黔之驴教学设计的思考(精选15篇)

时间:2025-03-13 作者:灵魂曲

教学计划是教师在一段时间内为达到预定教育目标所制定的教育活动和组织方式的详细安排,它具有指导性、针对性和系统性的特点,对于学生的学习发展具有重要的影响。以下是一些优秀的教学计划案例,供教师们在教学设计中参考和借鉴。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇一

一、字音及词义:

噬sh:咬,食。

狎xi:亲近而态度不庄重。

遁dn:逃走。

窥:暗中察看。

好ho事者:喜欢多事的人。

船载以入:用船装运(驴)进入(黔)。船,这里是用船的意思。

宠然:巨大的样子。

以为神:把(它)当作神奇(的东西)。是以之为神的省略。

蔽:隐蔽。

稍:副词,渐渐。

莫相知:不知道(它是什么东西)。

他日:另一天,有一天。

骇hi:害怕,惊惧。

以为且噬己:认为将要咬自己。且,将要。

然:然而,但是。

往来:走来走去,来来回回。

异能:特殊本领。

荡倚冲冒:形容虎对驴子轻侮或戏侮的样子。荡,碰撞;倚,依靠;冲,冲击;冒,冒犯。

不胜shng怒:非常恼怒。胜,禁得住,不胜,不能承受。

计之:盘算这件事。之,指上文所说驴生气了只能踢的情况。

跳踉ling:跳跃。

去:离开。

黔驴技穷:比喻有限的一点儿本领已经使完了。

庞然大物:形容很大很笨的一些东西。现多用来形容表面上很大而实际脆弱的东西。

二、相关背景:

1、关于作者。

柳宗元(公元773~819年)字子厚,唐代河东(今山西永济市)人,世称柳河东。因官终柳州(今广西壮族自治区柳州市)刺史,又称柳柳州。生于长安,九岁时因避战乱,曾随祖父辗转到夏口(今湖北武汉市)、九江、长沙等地,切实体验到社会**给人民带来的灾难,对他以后投身社会变革运动影响很大。少年时即因文章而有奇名。贞元九年(公元793年)中进士。后来在朝中任职,和刘禹锡一同参加了太子侍奉王叔文领导的`政治革新集团。革新(史称永贞革新)失败后,被贬为永州(今湖南永州市)司马(州刺史的属官),刘禹锡等七人也被贬为远州司马,史称八司马事件。他在永州九年,有机会深入了解人民的疾苦,游历当地山水名胜,写下了不少诗文名篇。多年的贬谪生活,使他的身心备受折磨,四年后病逝于任所。

柳宗元是唐代著名文学家,与韩愈共同倡导古文运动,被后人同列入唐宋八大家,并称韩柳。他的文学成就是多方面的。他创作的古文,包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等,有很多是具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧的作品。

2、关于背景。

柳宗元一生留下600多篇作品,包括诗文两部分,文的成就大于诗。

柳宗元的寓言继承《庄子》《韩非子》《吕氏春秋》《列子》《战国策》的传统,并有新的发展。他的寓言多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现实,推陈出新,造意奇特,善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解。代表作《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》组合成的《三戒》,通过麋、驴、鼠三种物态的描绘,反映现实,形象生动,语言犀利,篇幅虽短,而波澜起伏,《罴说》等篇嘲弄贪得无厌、虚声惑众的人,同样嬉笑怒骂,因物肖形,表现了高度的幽默讽刺艺术。

我国古代没有专门的寓言作家,也很少有独立的寓言作品,大多数寓言附属于议论性的文章,针对性强,故事情节一般比较简单。《黔之驴》虽然可算作独立的寓言作品,但同样具有上述特点。

本文是寓言故事《三戒》中的一篇。三戒是三个应引为借鉴的事。黔之驴是贵州一带的驴子,借驴为喻,讽刺不自量力,自取灭亡的恶人。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇二

1、正确流畅地朗读课文。

2、理解第一段,背诵第一段。

教学重难点掌握第一段的重要字词,准确背诵第一段。

考点第一段的重要字词句。

教学环节:

(一)导入新课,确定目标。

问题导入/创设情境/实验导入/直观展示/复习导入/其他。

(二)明确任务,自主学习。

自学教材/小组学习/学生质疑/学生反馈/教师引导/其他。

(三)合作探究,完成任务。

学生讨论/学生答疑/教师答疑/其他。

(四)交流展示,师生互动。

方法:学生展示/学生归纳/当堂训练/纠错提高/教师小结/其他。

作者简介。

自学指导一。

1、学生自由地朗读课文,不会的字音做上记号。

2、解决不认识的字。

3、大声朗读课文。

4、个人展示朗读。

自学指导二。

1、小组合作译读第一段。

要求:重要词语一定要单独翻译。

翻译过程中有不懂的可以问老师。

翻译完后,小组自己设计展示方案展示。

2、背诵第一段。

看谁背得又快又准。

背诵展示。

当堂检测。

学生出题,学生答题。(所学的重要词句)。

李莎。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇三

2,答案是丰富多彩的,尊重学生的答案。

前一节课,我们一起学习了梭罗的《神的一滴》,从文中我们学会了“像水那样思考”人与大自然的和谐关系。那么,今天就让我们换个角度,“像山那样思考”,去认识一下美国作家利奥波德笔下的狼。

(提示:关于文中字词、作者,请大家充分利用好网络资源)

请大家听范读《像山那样思考》,听的时候请用笔划出你最喜欢的句子,并简单说说理由。

(提示:赏析句子可以从语言特色、修辞手法、表现方式、句子的意蕴等角度入手。)

1,自由朗读第一小节,将下面短语的空白补充完整。

像山那样思考__________

(提示:答案就藏在文中的第一小节中,“像山那样思考狼的嚎叫”。)

2,“狼的嚎叫”究竟是怎样的呢,文中是如何描写“狼的嚎叫”的?

3,竟然狼的嚎叫是如此的深沉、骄傲,又是如此的悲壮、具有反抗性。那么它必然会引起很多生物对它的留意。请用一分钟的时间,快速浏览文章第2—3小节,并思考问题:这声嚎叫究竟引起了哪些对象的留意。

(提示:“山”是“客观”的,只有它才知道那个“深刻的含义”。)

4,那么这个“深刻的含义”究竟是什么呢,我们就带着这个问题继续往下看。请大家用三分钟的时间默读文章的第4—6小节。默读的时候,带上笔,读到让你心灵一动的句子就请画出来,然后主动地和大家分享一下。

(提示:答案的丰富多彩的,言之有理即可。)

(提示:“山”——“深刻的含义”;“我”——“新的东西”。在狼的眼睛里看到这一切的。)

(提示:林毁、山秃、鹿多、草荒、沙尘暴、河水把未来冲刷进大海里去了……生态破坏、家园毁灭……)

7,第十小节中,作者有没有给我们以启示,面对沙尘暴、生态破坏,我们该做些什么?

(提示:这个世界的启示在荒野)

附:板书设计

像山那样思考

利奥波德

山——深刻的含义

狼人与自然和谐相处

我——新的东西

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇四

徐市中心小学  黄珏苡。

三年前,我上了实践课《鸟岛》。那时,钻研教材,精心备课,自制课件,自认为课上得比较满意。

三年后,也是本学期初,为了“绕近路”,实践课又选择了《鸟岛》。

长假期间,想到进度差不多了,该是打开备课看一看的时候了。但当我再次打开三年前的备课时,感到有点不满意了。每个环节设计得相当精细,但似乎只备老师,没备学生,牵着学生往老师的圈里跑;各个部分显得比较零碎,缺乏一条主线。从头到未,只是完成各个部分,似乎缺少了点情趣。于是,利用长假,我再次钻研教材,精心备课,自制课件。

一、创设情景,让学生体验学习的快乐。

情境1:

上个星期,我们春游了常熟的城墙和亮山工程。在车上,一位旅行社的阿姨向我介绍了一个旅游景点,你们想知道吗?是闻名中外的鸟岛。导游告诉我:(简介鸟岛)你们一定也想去鸟岛旅游一次,因为我们昨天还学了课文鸟岛。这次旅游,我们不乘汽车,不乘轮船,我们坐飞机去。好不好?不过,把昨天的两个问题也带去。

出示鸟岛图:各位小游客们,出发了!飞机缓缓地升上天空,穿过大气层,飞过高山,飞过河流,降落在闻名中外的鸟岛上了。

情境2:

从飞机上下来,进入鸟岛旅游景区,导游给了我一叠门票,我一看,票上有这么一段文字。

谁来读读票上的文字,读后你知道什么了?

旅游就是长知识,门口还没进,一个问题就解决了。

情境3:

刚进门口,右边的牌子上写着什么,看!

噢,虽然我们没赶上春天,但这段文字会让我们了解春天的鸟岛,真好!

情境4:

(播放群鸟声。)听,那么热闹,我们赶快登上观鸟台去看看吧!

情境5:

同学们,时间不等人啊,我们的班机即将起飞,请大家系好安全带,飞机准备返航了。

坐在飞机上,俯看着中外闻名的鸟岛,真有一种依依不舍的感觉,大家一定想说:“再见了,鸟岛!”(屏幕出示)同学们,让我们拿起书,在飞机上,在天空中,放声抒发我们此时的心情吧!(齐读课文。)。

二、主次分明,让学生成为学习的主人。

贯穿本课的两个问题是有学生提出来的,在学习的过程,有学生自己解决。搜集了多种鸟的图片,配上了各种鸟鸣声,用音像媒体占领了学生的思维空间,句式训练时,学生的话儿滔滔不绝。两次让学生上来进行简笔画,并让学生自己发现问题,自己解决问题,从而达到对词句的理解。让学生扮演小鸟,接受记者的采访,真正体会到“鸟是人类的朋友”的含义。

这节实践课,直到下课,我们的学生还没有退出角色,兴趣浓浓。作为教师的我,也乐在其中。

再上《鸟岛》,让我悟出一个浅显的道理:一个永不满足的过程,就是一个不断发展、不断进取的过程。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇五

徐州语文教研活动示范教案。

学习目标:1、体味文章诗意的语言和哲理内涵。

2、把握作者的生态伦理观念,增强学生的生态保护意识。

学习重难点:

重点:把握作者的'生态伦理观念,体验作者的精神境界。

难点:理解文章重要词句,品味诗意语言。

学习方法:情景设置法、诵读法、学组讨论法。

教学时数:1课时。

教学过程:

一、导入新课(由专题内涵解说引入)。

二、研读课文。

(一)通读课文,理清思路,把握文章大意。

(二)深入探讨。

1、请学生结合全文,思考下列问题。

(1)作者有没有领悟到狼嗥叫的内涵?如果有,是什么经历让他有了这种感悟?

(2)狼嗥叫的内涵究竟是什么?

(3)山的理解和思考是什么?

2、学生分组讨论上面的问题。

3、研讨问题,组织交流,品析重点词句。

4、学生质疑,教师组织答疑。

阅读梭罗《寂寞》中的一段话,比较与文本在生态主张上有何异同。

四、总结。

1、文章以个性化的角度来表现哲理的特点。

2、结束语。

本教案转载自苏教版高中语文教学网:http//:。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇六

1.理解文意,理清文章脉络。

2.体会文中作者对人与自然的生态伦理的思考。

3.学习选取个性化的角度,表现哲理的写法。

教学重点。

1.理清人与自然的生态伦理关系。

2.理清文章脉络和情感。

课时安排一课时。

教学方法。

教师做好课前预习指导工作,教会学生评点的方法,学生在感知文本、研习文本的基础上对文章进行评点,课上师生、生生间进行交流。

把握文眼,在那一声狼嗥上做文章。让生沿着作者设定的切入点去体会作者的忧患意识。

教学过程。

一.导入:

(解文题)像山那样思考,是指谁要像山那样思考?人。

“那样思考”究竟是怎样的思考?

二.自读感知、剖析思路:

作者简介(多媒体显示)。

(小组合作),全文可分几个部分,理清文章的基本思路?

三.研读探究:

出示相关思考题,要求学生带着疑问看课文,并小组讨论、交流,在文中画出相关语句。

(生读1-2节)。

2.运用了什么修辞手法?排比。

排比句饱含了作者怎样的情感?

3.对这声狼嗥,一般所能理解的浅层含义和只有大山才能听懂的深层含义分别是什么?

学生边读边思考,小组讨论,全班交流。

作者得到这一认识(大山听懂的深层含义)的由来?

谈谈狼的消失对自然,对人类分别意味着什么?

(多媒体显示问题)。

四.拓展练习。

阅读一段材料,为2005年“世界环境日”拟一个主题,并简述理由。

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议,会议通过了《人类环境宣言》,并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月,第27届联合国大会通过决议接受了该建议。“世界环境日”的确立,反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了我们人类对美好环境的向往和追求。历年“世界环境日”主题如下:

1994一个地球,一个家庭。

1995各国人民联合起来,创造更加美好的世界。

1996我们的地球、居住地、家园。

1997为了地球上的生命。

1998为了地球上的生命——拯救我们的海洋。

1999拯救地球就是拯救未来。

2000环境千年——行动起来吧!

2001世间万物生命之网。

2002让地球充满生机。

2003水——二十亿人民之所系。

2004海洋存亡匹夫有责任。

2005主题:

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇七

九年义务教育六年制小学语文第四册第十九课《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟儿活动的情景,字里行间流露了对鸟岛的喜爱,初步进行了保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚,语句流畅,文字优美,很适合朗读。根据课文的特点。我借助多媒体以朗诵作为贯穿课堂教学全过程的主线,充分发挥以读代讲的功能,创造性地把读和述、演、问、思、写等方式聚合交叉。使整个教学过程 成为学生自读自得、以读代答、以读带练的主体建构活动。使用权课文的教学建立在三根支柱让:“鲜明的思想”、“生动形象的语言”、“创新意识的培养”。因此,我设计了如下的教学目标 。

1、通过对课文的诵读品味,了解我国青海湖西部有一个鸟岛,初步懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、让学生在喜爱鸟岛的感情基础上产生进一步探索大自然奥秘的浓厚兴趣。

这一教学目标 的确定,体现了在语文素质教育中,课堂教学着眼于功能性目标,即把原来着眼于双基目标同时重视素质目标的教学,转变为着眼于素质目标,同时尽可能实现双基目标的教学。

一、利用多媒体,给学生创设愿读、乐读、会读的阅读情境。

鸟儿对于小学生来说,是很熟悉,因为在生活中司空见惯,但对于有千千万万只鸟的鸟岛来说,却是很陌生的。因此教学中,我充分利用多媒体集“声、光、影、像”与一体的优势,以“读”为主轴,激发学生的情感,激发学生的内在动力。新授开始,我就播放与课文二、三自然段相吻合的录像;让学生的眼睛、耳朵、大脑等多种器官参与到教学活动中来,把鸟岛鲜明逼真的立体形象和悦耳动听的鸟叫声有机结合起来,使学生对鸟岛有身临其境之感,引发直接兴趣,达到“课伊始,情亦生”的境界,为学生创设一个愿读的情境。

学习语文情感是基础,如何使这种情感和朗读统一起来呢?在教学第二自然时,多媒体呈现鸟岛优美神奇的画面,教师则有感情地朗读这一段,使听觉情境迁移至声像情境和语表情境,形成一个“情绪场”。此时,教师再引读,学生的情感则油然而生。这时的学生不仅愿读、爱读,而且能够从读中感受、体悟春天鸟岛美丽而神奇的景色,达到“可以意会的不言传”的教学目标 。

二、利用多媒体,促进新知识内化。

对于学生来说,生活经验不丰富,生活体验更不全面。在教学中,往往遇到的重、难点不易解决。多媒体为阅读教学提供了更为详实的图文资料。学生通过听觉、触觉、视觉等感官的协调作用,才能有效地促进心理内化,才能更准确地掌握重点,突破难点。从而内化学生自己的知识储备,如我在教学第三自然段,利用多媒体出示夏天鸟岛热闹的情景。精美画面,不仅激发了学生浓厚的兴趣和讨论的欲望,而且使学生对鸟岛有了更深刻的了解,于是多媒体又出现重点句,让学生在读读、议议中进一步体会夏天鸟岛热闹的特点。从而把这些来鸟岛的信息转化为自己内在知识储备的部分。

三、借助多媒体,让学生领略语言文字的精妙。

我们祖国的语言,是世界上最丰富、表达最完整、最准确、最活泼的语言之一。学习语文,就是要让学生体味祖国语言文字的精妙,获取无穷的乐趣。

《鸟岛》这篇课文,用词精妙。如:“一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外,到处是玉白色的、青绿的鸟蛋。”如一味地就句子来理解句子,就显得比较抽象,学生不易理解。借助多媒体教学,将画面定格在“各种各样的鸟儿聚在一起。小岛成了鸟的世界”上,画面旁边呈现第三小节文字,利用文字颜色和顺序的可变性,来激发学生的求知欲。学生看看想想,读读议议,都沉浸在美的享受之中。真正感受到了语言的鲜明性、生动性、形象性、体会到隐含在文章字里行间的思想感情。

四、利用多媒体,突出语文教学的人文性。

所谓“人文性”,其思想的内涵就是强调以人为主体和中心,尊重人的本质、人的利益、人的需要、人的多种创造和发展的可能性。根据这一思想,本课的设计,我以学生自由健康的发展为出发点,重视学生情感趋向、情感需要和个性的铸造。教学课文第三小节,让学生自由选择自己喜欢的内容细细地读,同时鼓励他们和同桌、老师一起读,、互相交流自己的感情趋向,做自己情绪的主人,由于教学方法是教学中体现人文性的最富有活力的要素,“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学就能发挥高效的作用。”因此,我利用多媒体课件的优势,根据学生情感的需要,随机教学相关句子,这是本堂课的一个亮点。

纵观整堂课的设计,我以多媒体课件为载体,为学生提供了一个活生生的学习环境,把静止的、封闭的、模式化的教学内容转变为“现实的”、“开放的”、“有个性化的”教学内容,让学生学得有趣,学得轻松,真正优化了语文课堂教学。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇八

(此问题的设计目的是让学生进一步细读课文,区分出不同类型的马的性格,有鲜明的印象感知。)

(这一问题较之先前的两个问题,有一定的难度,但通过仔细的阅读就可以发现答案,锻炼学生的分析能力,同时,这个问题解决了,文章的主旨就显而易见了)

请用句式“我愿意做马,因为 。”

学生在讲的过程中教师针对学生的发言做必要的评论,对合理的价值观可进行肯定,对有消极思想的应即使加以疏导纠正。教师的评论可参考:

“难道你没看到,大战前,几乎每位战士都会情不自禁的对他的战马喃喃自语,诉说些肝胆相照的话,战马那时的姿态是那么的高贵;当战斗结束,若战士荣归,战马生还,战士总会对战马表示一番友好”

“在某些人身上,不也留下了劳动的痕迹吗?你看那手上的老茧,腱上的死肉疙瘩等等”

……

(此环节的设计是为了让学生了解各种马的基础上,结合生活进行思考,谈谈自己的价值观,既围绕文本生发,又不拘泥于教材,让学生能畅所欲言,学有所用。)

同学们刚才都说得很精彩,但事实上,你们并不能去做马,所以,只能说你们愿意做像马一样的人,其实这就是将马当作人来讲述,而我们的作家布封之所以将马写得栩栩如生,这正是把人的思想浸入到马身上的缘故。在布封的笔下,马已被赋予人性的光彩,它像英勇忠义的战士,像驯服诚实的.奴仆,像豪迈而犷野的游侠,又像典雅高贵的绅士。所以,与其说作者赞美野马,不如说作者赞美有着野马一般美质美德美貌的人。

自古文人相惜,作家梁晓声就曾写过《假如我为马》这样一篇文章,文中有这样一段话“是的,我如果在对生命形式进行选择时,我竟不幸没了做人的资格,那么,我恳求造物主赐我为一匹野马,如果我的渴望得不到更大的满足,那么就让我变成一匹野马,在行动上去追求更大的自由。”(课件展示)

请同学们一起读一下这段话。(生齐读。)

请你选择周围事物为对象,以“假如我是”为题,写一篇300字左右的小短文,抒发自己的真情实感。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇九

教学目标:

1、通过反复诵读,品味细致逼真的心理、动作描写,分析虎、驴两个寓言形象的特点。

2、探究这篇寓言的寓意,并从中获得启示。

教学重难点:

通过分析虎、驴两个寓言形象的特点,来探究本文的寓意。

教学过程:

一、成语入手,导入新课。

二、检查预习,熟悉文意。

1、朗读课文,明确要求:读准字音、读顺句子、声音响亮。

2、掌握重点字词句的意思,熟悉文章内容。

三、品读课文,感知形象。

1、通过多种形式的诵读,层层深入地理出老虎心理变化的过程,从而概括老虎的形象。

2、发挥想象,绘声绘色讲故事。

3、明确写虎的作用。

4、概括驴的形象。

四、了解背景,探究寓意。

1、学生多角度谈启示。

2、介绍背景,探究寓意。

3、用所学的三个成语写一段话,表达一个完整的意思。

五、布置作业,有所创新。

1、奇思妙想编故事《黔驴新编》。

2、课外积累:收集带有“虎”字的成语5个。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇十

本专题旨在加强自然美的审美教育,在寄情山水的同时陶冶情操,提升精神境界,并在此基础上强化生态保护意识。本专题分三个板块,第一板块“谛听天籁”,主要引导学生欣赏和表述自然美;第二板块“感悟自然”,主要引导学生体会并表达自然风物引起的人生感怀;第三板块“湖山沉思”,主要引导学生思考和实践人与自然和谐相处的方式。

教学重点。

1、通过文本研习,学生能够热爱自然,提升审美品位,加强生态保护意识。

2、学生对一组文章进行比较阅读,并能够准确概括文意,通过比较找到文章内容、风格等方面的异同点,加深对文章的理解。

3、学生能够把握散文写作的要领,学习观察发现自然景物的特点,尝试用恰当的形式描写出来。

教学时数10课时。

第1、2课时。

教学重点朗读并背诵两篇文言文,疏解词句,理解文意,翻译部分语句。

谛听天籁。

教学重点。

1、学习对自然美的独特的.审美感悟。

2、学习观察发现自然景物的特点,尝试用恰当的形式描写出来。

3、具体分析两文将审美情趣、景物特征与语言风格相融合的特点。

教学时数3课时。

导入:大自然是美丽的,我们来感受、欣赏前人是如何发现、体察、描摹大自然的美。

第1课时。

教学重点研读《江南冬景》。

逐段研读课文,领会文意,思考讨论:

1、作写了江南冬景的那些景物?作了哪些比较突出这些景物有怎样的特征和情调?

2、文章写景虚实结合,仔细分析哪些是实景,哪些是虚景?虚景表现了怎样的心境?

3、划出文中引用的诗文,仔细体会在文中表现的意境。

第2课时。

教学重点研读《晨昏诺日朗》。

思考与讨论的要点。

1、章记叙了与诺日朗的几次遭遇,重点写了哪两次?

3、作业摘录文中新颖妥帖的比喻句。

第3课时。

教学重点。

朗读课文,感受文章写景的意境,并依据课文为p.99~100三幅图片配文字说明。

感悟自然。

教学重点。

1、把握两文写景、抒情、说理以及虚实结合的写作特色。

2、领会作品独特的韵味,了解作者的处境,理解作者的精神境界,概括作品抒写的人生感悟。

教学时数1课时。

导入古语说:仁者乐山,智者乐水。山的静穆,水的灵动总能给人以启迪和思考。本板块两篇文章都是作者在特定的人生境遇中感悟自然的杰作。

思考与讨论作者看到了怎样的自然景象?产生了怎样的联想?表达了怎样的人生感悟?

文学常识苏轼、柳宗元与唐宋八大家。

湖山沉思。

教学重点。

1、与文本对话,在处理人与自然关系时,能把自己看成是大自然的一员,对自然、社会和人生能有更深刻的认识和思考。

2、研习文本,理解本板块对人与自然关系的思考。

教学时数2课时。

阅读与讨论要点。

1、静心感受理解文章所写“寂寞”的含义。

2、狼的一声嚎叫的含义是什么?为什么只有山能客观的听这一声嚎叫?

第10课时。

教学要点专题小结。

1、检查背诵课文《赤壁赋》。

2、文学常识郁达夫苏轼、柳宗元与唐宋八大家赋。

3、写出景物特征,这既是客观的,又是主观的,是作者的心中之景,要善于在写景中融入自己的感受和思考,否则难免空洞和肤浅。本专题的文章融写景状物、抒情、说理于一体,表现作者面对自然,与自然对话时的理性思考,回味每篇课文是怎样在写景中表现个性的思考的。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇十一

《黔之驴》这篇寓言这是柳宗元在永贞革新失败后,被贬为永州司马时所写的著名的寓言《三戒》中的一篇。

在我看来,柳宗元笔下的似乎不像高官显贵,也没有“仗势欺人”,更谈不上是什么“上层人物”了。就其悲惨的遭遇而言,它更像是弱小的受害者,最终落下个喉断肉尽的下场,这也是值得同情的。联系作者柳宗元的人生经历,这更像是作者本人乃至类似作者这样的封建文人们的写照,而并不像是讽刺那些“上层人物”。

驴,体态瘦弱,骨架却大,喜欢叫吼,以性子执拗出名,人称“驴脾气”。也正是因为脾气不好,又喜欢叫吼,甚至还用蹄子踢了老虎,才落得被“喉断肉尽”的悲惨下场。而柳宗元的经历,却与他笔下的驴有颇多相似:柳宗元生活在中唐时期,经过“安史之乱”后的唐王朝日渐没落,朝政的腐朽。年轻时的柳宗元就疾恶如仇,勇敢正直,走上仕途以后,更加锐意进取,与王叔文、刘禹锡等人投入永贞革新,积极施行罢宫市、免进奉、打击贪官污吏等措施,成为永贞革新集团的核心成员。革新失败,他被贬为永州司马,在永州生活的十年间,他深入接触社会现实,了解民间疾苦,写下了许多揭露腐朽、讯刺现实、同情人民、寄托忧愤的作品;后来应召赴长安,但随即又被远贬柳州,最终落得个客死柳州的悲惨结果。究其原因不就是柳宗元看不惯贪官污吏,看不惯官场的黑暗,看不惯仗势欺人的上层建筑,想劝皇帝励精图治,想富国强兵,想让老百姓生活得好一点吗?没想到他的革新举措却得罪了腐朽的官僚、昏庸的皇帝,遭到了贬谪,被贬到永州做司马了。尽管如此,他仍管不住自己那张嘴,还要写文章去揭露腐朽、讽刺时政,仍然对腐朽的统治阶级不依不饶。柳宗元的这种性格,不正和执拗的驴脾气很相近吗?而被远贬他乡、客死抑州的结果与驴被“断喉尽肉”的下场相比也好不了多少,也许柳宗元在永贞革新失败被贬后就认清了自己的悲剧,这都是自己执拗的文人脾气所致。

其实像柳宗元这样的封建文人还真不少,只要我们翻翻中国的文学史就能发现。战国时期,楚国伟大的爱国诗人屈原不就是一例吗?他只是想要改革内政,壮大楚国,他只是对顷襄王做秦王的女婿感到愤概,对楚国的前途命运担心,却遭到郑袖、子兰、上官大夫等旧贵族的诋毁、诽谤,而昏庸的顷襄王更是把屈原逐放到荒僻的江南。楚国被秦国吞并,屈原却只落得个怀石投江的悲惨结局。西汉史学家、文学家司马迁,他不也是因为上书为战败投降匈奴的李陵辩护,触怒了汉武帝而被捕入狱的吗?结果遭到了宫刑,受尽欺凌。“建安七子”中的孔融,天下闻名,因为不满曹操窃取汉朝政权,对曹操多有不敬,多有侮谩之辞,激怒了曹操,所以被杀。“竹林七贤”中的稽康,他拥护的曹氏大权旁落了,却不肯与取而代之的司马氏合作,甚至写了《与山巨源绝交书》公然表示与司马炎政权决绝的态度,最后因公开发表“非汤武而薄周孔”的激烈言论而被司马昭所杀。

北宋政治家、文学家、思想家王安石,嘉佑三年上万言书,提出变法主张,要求改变“积贫积弱”的局面,推行富国强兵的政策,抑制官僚地主的兼并,强化统治力量以防止大规模的农民起义,巩固地主阶级的统治。他强调“权时之变”,反对因循守旧。他写了大量的诗文,揭露时弊,反映社会矛盾之作。在变法期间,因保守派反对,新法遭到阻碍。于是,他遭到辞退。晚清时期的思想家、史学家、文学家龚自珍,面对嘉道年间社会危机日益深重,他弃绝考据训古,一意讲求经世之务,一生志于变革。青年时代所著《明良说》《乙丙之际著议》等文,对封建专制的积弊,进行强烈的揭露和抨击,他强调富国强兵,不拘一格降人才。但他的这些主张都从一定程度上损害了高官们的利益。于是,他的`主张得不到认可。相反,他遭到终生不得用的悲惨遭遇。类似的事在文学史上比比皆是,不胜枚举。为何这些文人都仿佛与柳宗元笔下的驴如此相像?是因为他们多数生活在社会的底层,深知人间疾苦,他们用笔抒发了内心的真实想法。一旦为官,就想着如何救民于水火之中,如何使国家富强,如何消除社会矛盾。他们疾利的言辞、为民的主张,无疑损害统治阶级的利益。于是,如果不向权贵妥协,那么他们就可能遭到贬、辞甚至引来杀身之祸。这些文人都是与柳宗元笔下的驴有太多的相似之处,大有“不平则鸣”的“驴脾气”,而他们却没有一个善终的。由此我们也可以知道与柳宗元笔下的驴有相似脾气和经历的封建文人大有人在,可能柳宗元上是基于历史上文人们的不幸以及自己的痛苦经历,才写下这篇意在劝诫文人通道的寓言,让他们懂得一些全身远祸的为人处世之道。

总之,《教师教学用书》中这样归纳《黔之驴》这篇语言的寓意,我认为不是很妥贴,其寓意并非指向那些官高位显的“上层人物”,而更像是从驴的悲惨下场中折射出有着“驴脾气”的封建文人的悲剧。

拓展:

黔之驴。

唐代:柳宗元。

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

噫!形之庞也类有德,声之宏也类有能。向不出其技,虎虽猛,疑畏,卒不敢取。今若是焉,悲夫!

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇十二

教学目标:

1、使学生学会用数学思想方法解决问题,形成一些基本策略,发展实践能力与创新精神。

2、进一步体验数学活动充满着探索与创造。

教具:画好表格、圆的大纸;直尺;绳子;剪刀。

学具:画好表格、圆的作业纸;直尺;火柴。

一、激趣导入。

生:……。

师:那么照这么讲下去,第23句我们应该讲什么呢?

生:……。

师:对了,由此方法我们也可以知道第60句我们讲哪一句。

再引出找规律填数字。

二、在摸索中前进。

例1:(课件播放)按图中的方式继续摆桌椅。

(1)填好表格数据,点课件,出示数据。

(2)师:是怎么填写出来的?(每增加一张桌子就多4把椅子)。

(3)师:除此之外你有其它的发现吗?点课件提醒学生两个量之间还有公式的关系。

(桌子的张数×4+2=椅子的数量)。

师:大家觉得这题目有意思吗?(有)下面一个题目需要同学们一起来合作完成了。

例2:(课件播放)用火柴棒按下面的方式搭三角形。

(2)反馈:报数据,说说是怎么样得出数据的?(火柴棒堆出来的;推导出来的)。

(3)师总结规律:

每多一个三角形就多两根火柴棒。

三角形的个数与火柴棒的根数之间有什么关系?

(火柴棒的根数等于三角形的个数×2+1)。

由此我们用n表示三角形的个数,用a表示火柴棒的根数,我们就有了a=2n+1。

小结。

师:讲了两个题目了,老师想问问,今天探索的新规律,新在哪?

生:……。

师小结:今天我们研究的是两个量之间的一种规律,这类题我们不仅可以找出某个量前后数字之间的关系,有时还可以得到这两个量的一个公式,其实这个公式就是规律的呈现方式。

有了前后数之间的关系或是有了公式,我们在解决较大的数字问题时就轻松多了!

师再点课件:当摆出25个三角形的时候,需要的火柴棒根数是多少?(51)。

例三:(课件播放蛋糕图片)师:这个蛋糕漂亮吧?让人看得馋涎欲滴,看到蛋糕很多人会想到生日,那么老师相信大部分同学在生日时会切蛋糕,好,下面一个问题就与切蛋糕有关,假如今天是班上是某个同学的生日,老师要求他切五刀,大家帮他想想看,最多能切给几个同学吃?要求是只能从上往下切,蛋糕可以不均匀。想好方法的学生请举手。

生说说方法。

师:对了,一下子让我们切五刀太复杂了,我们可以从简单的数字入手,然后逐渐来研究比较大的数字,那么我们应该从一刀入手(两块),两刀(四块),三刀呢?开始复杂起来了,不要急,我们课前不是在作业纸上画了一个圆吗?你们把它当作蛋糕,用手中的笔和尺子当作刀,切切看,切好了举手。

生到黑板上板演,并说说怎么样就能保证切出来的蛋糕块数是最多的。

生再独立完成切四刀。

屏幕上点出分别切一刀、两刀、三刀、四刀对应的蛋糕块数。

师:下面我们回到刚才的问题,如果是切5刀呢?

生会低头再去画,师提醒用规律的方法去做。

三、巩固新课。

书本翻到94页,独立完成第三题。

四、趣题拓新。

填数据,找规律,出示折了30次以后的数据,然后与珠穆朗玛峰比高。

师:其实,这是人们在简单的生活经历中找到一定的规律后得到的一种不可思议的发现。老师希望同学们也能在之间的日常生活中多观察、多探索,试着去寻找一种规律然后去挖掘别人未知的世界!

展示“课后探索”

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇十三

柳宗元作为中唐时期的大作家,诗词歌赋的成就颇高。

当真驴就如此不堪,落得个被世人嘲笑的形象?再读这篇文章,从作者写作此文的时代背景及其个人遭逢出发,不禁产生了新的思考。

柳宗元早年性格刚正不阿,处事正派,执着于“励材能,兴功力,致大康于民,垂不灭之声”。

为了排遣内心的郁闷和不平,他把悲恸的触角伸向贬地的自然山水,在这些作品的字里行间,又不免透露出寂寞孤愤、高怀傲物的情感。

充满痛苦的贬谪生涯,使作者人格明显发生了变化。荒蛮之地,生存环境恶劣,加上政敌的造谣诽谤,人身攻击,残酷的政治迫害,严重损伤了他的健康,着实令人可叹。他落魄于苦闷的现实,频频以罪人自居。忧伤与痛楚溢于言表。即便如此,他仍对朝廷抱有幻想,“虽万受摈弃,不更乎其内”,甚至为了重返仕途,他写了很多求援信,乃至在信中写了很多阿谀奉承的话。因而,此时的柳宗元,压抑、困顿,山水不足以解其优,此外又没有东西可供寄托,只有让精神在凄怆哀怨、酸楚无助中孤独漂泊。他不免对朝廷、对自己都有了新的审度,重新定位。

在这样的背景之下,作者创作了《黔之驴》这一代表性寓言。

至此,我们再读文本,虎驴相斗,到底寓意何在?

首先,驴是平原川道百姓家中的日常家畜,它的用途多为拉磨和驼人载物。它虽赶不上马的快捷俊美,但也是踏实耐用的工具。百姓爱它唯恐不及。驴本不是“黔”地之所产,唐朝之时的“黔”地所辖范围乃现在的湖南西北部分,包括湖北西南及贵州东北一小部分。这些地区山高路远,阴雨连绵,驴,的确没有在此生存的'本领。驴的本事也不在与打架斗殴,争抢闲游。驴的生存环境变化了,它的功用也消解了,由“有用之物”变作“无用的废物”。当真给了驴一记闷棍。显然好事者乃是罪魁祸首,但是人们却把罪名扣在了“驴”的身上。

且让我们再看看在虎驴争斗的过程中,驴的反应。

首当其冲,“鸣”。公驴又名“叫驴”。驴的鸣叫是不一般的。曾经震撼过世界的意大利歌唱家卡卢索,要求他的学生向驴子学习发声,因为在他看来,驴的发声是最合理的。公驴四蹄叉开,驴头高昂,肚子一鼓一扇,声音远至几十里开外;驴叫又是最科学的,口腔、胸腔、腹腔产生了共鸣;驴叫很投入,大叫之后,往往体力消耗很大。有别于先秦诸子的手法,柳宗元的寓言中缺少人物的问答,虎驴接触的整个过程中,没有任何对话,多是心理描写,“驴一鸣,虎大骇”,虎听到驴高亢响亮的叫之后,的确非常害怕。试想,虎乃百兽之王,什么阵势什么场面没有见过,还真是被驴这一鸣吓得够呛,可见驴鸣是有一定的威慑力的。可见,驴的叫声也是具有一定的威慑力的。

俗话说“只有尽其用,方可显其能”。看得出来,驴是有绝招的。但是“好事者”不尽其用,任其被害,实在可悲!所以,透过表面的结论――老虎是个“敢于斗争、善于斗争”的英雄,黔之驴是个徒有其表罪有应得的“庞然大物”,更深沉悲愤的,也即作者真正的寓意是――黔之驴是个有才而不得用的典型,正如作者自己,老虎是个残暴的凶手,地头蛇,像极了当地的恶势力,好事者是有眼无珠的愚昧者,当朝皇帝以及那些守旧派。

写作此文时,作者二度被贬,在贬谪途中再次遭贬,其内心的落魄、酸楚又有谁能读懂。像驴一般,可谓短暂的虚张声势、短暂的得势,暂时赢得上风之后,还是免不了要在被观望之后迎来虎的反扑。再怎么垂死挣扎,最后都无力反抗。驴死,是作者心力交瘁之后的心死。柳宗元参与变革时是32岁,其后王叔文被赐死,他有近十年时间在永州度过。从三十而立至四十不惑,本该是人生中最得意最风发的时段,作者一落千丈,跌落谷底。贬谪期间,山高路远,朝中无人,皇帝不念。改革之时,位越高,这样的贬谪所带来的心理落差就越大。改革之时所期望的越大,此时心中的失望就越强烈。作者远离朝廷,无法也无力再度返回,无法企及,没有出路,看不到出路,希望之光已然暗淡,预见了个人悲剧性结局。

《黔之驴》中为什么作者没有让虎驴展开对话?因为说了,也无法改变事实,任何的辩言都是无力的、苍白的,都是无法改变事实。

《黔之驴》中的驴,纵然滑稽、纵然可悲,却恰恰是作者的真实写照。驴且做了一个驴该做的事情,现了驴该现的本领,他且做了一个臣子该做的事,何来讽刺“外强中干”之说。与其这样说,还不如说是柳宗元看透看穿了朝廷、改革和自身,试图用一种辛辣而又令人酸痛的嘲讽,用“驴”这样无奈的荒诞的自我形象来劝诫他人警示同僚,表达内心的悲愤。就像驴,纵然有“鸣”“蹄”这样的技能,也无奈“好之者”随意弃之,也无法阻挡更强大的虎撕咬、吞噬自己,在好事者与虎的合力之下,终究会被“吃”,落得个惨死的下场。

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇十四

1、能在不同的语境中正确认读本课生字“岛、部、冻、陆、续、养、育、却、类”;在田字格中正确书写并记忆“部、冻、陆、养、育”;借助字典理解“岛”的意思;通过找近义词理解“养育”;通过表演理解“陆续”。在理解的基础上积累“筑巢安家、养育后代、密密麻麻、陆续、各种各样”等词语;对文中描写鸟多的句子能熟读成诵。

2、朗读课文能做到按标点正确停顿,重点指导朗读文中描写鸟多的段落。

3、学习了解课文的内容。能感受鸟岛是一个鸟的世界,鸟是人类的朋友,激发学生喜爱鸟类、保护鸟类的情感。

教学过程:

一、揭示课题。

1、出示音节“dao”,谁能拼读?

2、出示汉字“岛”,(师板书,生书空)。

3、什么是岛?请大家查查字典,找找“岛”字的解释。

(示“岛”的解释条和相应的图片。)。

4、今天我们要去一个很特别的岛,(出示17、鸟岛)。

齐读课题。

5、播放录像,整体形象感受鸟岛的景象,激发学生的学习热情。

说明:

帮助学生复习音节的拼读,尤其是第三声的拼读要到位。老师示范性地板书“岛”字,引导学生仔细观察怎样写好这个字并掌握正确的笔顺,同时字形和字义相结合,有利于更牢固地识记生字。在课题揭示,以学习“岛”字为突破口,将音节拼读、了解字义、指导书写等有机地整合为一体,从而达到有效提高课堂教学效益的目的。

二、初读课文了解内容。

1、我们都预习了课文,谁能告诉大家鸟岛在什么地方?

1)指名读第一节(媒体出示)。

2)引读第一节。

教师讲解,要求学生仔细听,认真记。

青海湖就位于青海省的东北部,是中国最大的内陆咸水湖,面积4500多平方公里,在它的西部有一个小岛,原名就叫――,它的面积只有0.8平方公里(出示青海湖鸟岛的图片),别看岛小,名气却很大,它就是――。

3)师:“闻名中外”表示名气很响,全世界都知道。(出示:闻名中外)。

指导读好“闻名中外”

4)自由读句,准备当小导游,简单介绍鸟岛。

5)示:青海湖西部“海西皮”闻名中外鸟岛。

(学生介绍)。

6)齐读句子。

边读边想一想,对这句话你有什么想问的吗?

7)出示:“海西皮”岛为什么会被称为鸟岛?而且还是闻名中外的鸟岛?

2、师:今天我们就将通过学习课文来了解相关的内容,本单元我们的重点学习目标是“读课文,了解内容”。

1)交流。

随机出示:

鸟:一群一群、陆续、各种各样、伸手。

鸟窝:一眼望去、密密麻麻、一个挨着一个。

鸟蛋:到处都是、随手。

说明:

让学生在自主合作学习的过程中,表达自己的喜好、观点,并从互相的交流中,获得信息,得到启示。教师根据学生的回答随机板书,能有效地帮助学生积累这些重点词语,并为后面完成课文内容的填空做好准备。

2)引读板书。

随机出示:多,鸟的世界。

4、指名分节朗读(2-4),了解每一节的内容。

出示:(教师要提示学生——先读课文,再根据提示读读、想想、说说)。

1)每年春天_________,的鸟儿就________从远方飞来,它们在这里___________、___________。

2)到了六月,“海西皮”岛成了___________,鸟窝___________、鸟蛋___________。

3)来岛上游玩的人,______就能______幼鸟,______都能_______鸟蛋,可是却没有人去______一下,因为大家都知道______________________________。

4)引读:鸟岛真是一个――,那儿鸟――,鸟窝――,鸟蛋――,每年都有来自世界各地的游客前去游玩,的确是――。

说明:

让学生根据老师的提示读读、想想、说说,帮助学生在读的基础上了解课文内容,让学生在静心阅读的过程中,边读边想,把自己了解的内容说清楚。在组织交流时,要注意培养学生认真倾听的习惯,通过相互交流达到初步了解课文内容的目的。

5、再次播放播放录像。

三、深入学习课文积累有关语段。

1、读读课文的2-4节,用直线划出描写鸟岛上鸟多得句子。

2、交流。

第二节:

1)指名读句。

(“一群一群、陆续”说明飞到那儿去的鸟很多。“一群一群”读的时候,语速要放慢。)。

2)学生演一演“陆续”(扮成小鸟陆续从座位上飞上来)。

3)引读。

4)出示:筑巢安家,养育后代。

给“养育”找个近义词。

5)小鸟回到岛上,心情非常高兴,请女同学一起高兴地读好这一节。

第三节:

1)指名读。

2)选你最喜欢的一句读好它。

3)指导读句(读好“一眼望去、密密麻麻、一个挨着一个、到处都是”)。

4)引读:

5)出示三张图片,自由准备,选择一张解说。

交流。

6)齐读第三节:

第四节:

1)指名读。

2)边做动作边齐读这一节。

3)引读。

4)引读板书。

六月的鸟岛热闹非凡,简直成了――,各种各样的鸟儿聚在一起,到处都是――,遍地都是――,不愧是――。

说明:

根据学生的回答来组织课堂教学,在学生交流的过程中作相应的点评、总结,指导读好重点词语和句子。学生一般较容易找到2-4节中的相关语句,教学时要设计形式多样的学习活动,促使学生以饱满的热情阅读课文。如通过介绍图片训练积累词句;通过动作表演激发兴趣,理解词义等。在多种形式的读的过程中,进一步加深对课文内容的了解,同时把生字记住,把课文的语言积累在心。

3、学到这儿,谁能说说“海西皮”岛为什么能成为闻名中外的鸟岛?

a青海湖的气候、环境适合鸟类生活。

b游人爱护鸟类。

1)交流。

(补充资料)。

2)随机出示:鸟是人类的朋友。

4、欣赏鸟岛组图。

5、自由读文,回忆课文内容(同桌互练)。

(再次出示内容填空)。

6、借助板书完成内容的填空。

交流。

说明:

在学生已基本能口头完成且了解了每一节内容的基础上,再动手写一写,既让学生学习在语言环境中正确使用这些重点词语,又帮助他们进一步加深对课文内容的了解,体现课堂教学从整体到部分,再到整体的过程。

7、引读填空。

青海湖鸟岛是个非常适合鸟类生活的地方,每年春天――,六月是鸟岛最热闹的时候,那儿成了――,鸟窝――,鸟蛋――,岛上的鸟儿实在太多了,以至于――,可事实上――,因为大家都知道――。

四、语言实践活动。

如果有一天,你来到了鸟岛,看到那么多的鸟和鸟蛋,你会怎么做?怎么说?

黔之驴教学设计的思考(精选15篇)篇十五

本文选自《柳河东集》卷一九,作者柳宗元。与《临江之麋》和《永某氏之鼠》都是柳宗元《三戒》的文章,而《临江之麋》、《黔之驴》和《永某氏之鼠》则分别写了“不知推己之本,而乘物以逞”的三种表现:“依势以干非其类”,“出技以怒强”,“窃时以肆暴”。因此,具体而言,本文旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人;联系作者的政治遭遇,又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物。貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,并善于斗争,就一定能战而胜之。

原文。

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。

驴禁不住发怒,用蹄子踢老虎。

驴不胜怒,蹄之。

虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大*(口阚),断其喉,尽其肉,乃去。

译文。

黔这个地方没有驴子,有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处,便把它放置在山下。老虎见到它,一看原来是个巨大的动物,就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它,很小心谨慎,不了解它究竟有多大本领。

一天,驴子一声长鸣,老虎大为惊骇,顿时远远地逃跑;认为驴子将要吞噬自己,非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它,觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的;渐渐地习惯了它的'叫声,又靠近它前前后后地走动;但老虎始终不敢和驴子搏击。慢慢地,老虎又靠近了驴子,态度更为随便,碰擦闯荡、冲撞冒犯它。

驴禁不住发起怒来,用蹄子踢了老虎。

老虎因此而欣喜,盘算此事。心想到:“驴子的本领只不过如此罢了!”于是跳跃起来,大声吼叫,咬断驴的喉咙,吃完了它的肉,才离去。

柳宗元最有代表性的是《三戒》,写了一组三篇寓言:《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》。作者把他们放在一起,冠名曰《三戒》,是有深刻含义的。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
述职报告应该包括工作目标的设定、工作计划的执行、工作成果的总结等方面的内容。小编为大家整理了一些精选的述职报告范文,希望可以帮助大家更好地理解如何写好述职报告。
优秀作文是在阅卷老师眼中值得称赞的一篇文章,它能够充分展示作者的思维逻辑和表达能力。小编为大家准备了一些优秀作文范文,希望能给大家一些写作灵感。说到新年,那可是
教学计划是教师根据教学目标和内容,结合学生实际情况所制定的一份详细的教学活动安排。接下来是一些实用的教学计划编写方法和步骤,希望能够对大家的教学工作有所帮助。
自我评价的目的是为了帮助我们更好地认识自己,找到自己的发展方向,并制定相应的计划和目标。通过自我评价,我发现自己在自我管理和自律方面有所不足,经常拖延事情和计划
班主任工作计划需要综合考虑班级中不同学科、不同层次的学生的特点和需求,制定相应的措施和策略。以下是小编为大家整理的班主任工作计划范文,供大家参考。希望能够帮助到
通过个人总结,我们可以对过去的成功和失败进行总结和分析,为将来的发展指明方向。以下是小编为大家收集的个人总结范文,希望能给大家提供一些参考和启发。20xx年,我
总结范文可以帮助我们思考自己的成长和发展,找到进步的方向和方法。接下来,小编为大家推荐一些优秀的总结范文,供大家参考和借鉴。“学习理论,更新观念;结合实际,大胆
优秀作文能够通过文字的力量唤起人们对美好事物的关注和热爱。接下来,请大家欣赏一些优秀作文的范例,相信会对大家的写作有所启发。成功人的秘诀一:王嘉廉(it铁汉,国
演讲稿是一种通过口头表达来向听众传达思想和观点的文本,它具有一定的结构和语言运用。以下是小编为大家整理的一些经典的演讲稿范文,每篇都有自己独特的风格和观点,供大
春节是中国人团圆的时刻,家人会从不同的地方回到家园,共度这个特殊的节日。对于春节来说,还有一些特殊的习俗和民间传统,一起来了解一下吧。在噼噼啪啪的鞭炮声中,朝阳
演讲稿是小学生通过口头表达来展示自己思维和表达能力的一种重要材料。下面是一些小学生写的优秀演讲稿,让我们一起来欣赏和学习吧。尊敬的各位领导、同事:大家好!作为
教学工作计划需要具备可操作性、可实施性和具体化的特点,能够指导教师的具体教学行为。学习他人的教学工作计划,可以帮助我们提高课堂教学的效果和质量。1、认识“耷、潘
通过班主任工作计划,可以有效地安排学生的学习和生活,提高班级整体素质。班主任工作计划是一个重要的管理工具,以下是一些值得借鉴的范文,希望能对大家有所帮助。
在读后感中,我们可以自由地发表自己的看法,分享自己的体验,并与他人进行交流和讨论。接下来,请大家阅读一些经典的读后感范文,或许能为你写作提供一些新的思路。
在社会科学研究中,调查报告被广泛运用于数据收集和问题分析的过程中。以下是小编为大家收集的调查报告范文,供大家参考和学习。无菌检验是无菌药品出厂检验项目中关键项目
入党转正申请书的写作应该能够体现出对党的事业和党组织的深入思考和理解。我们为大家准备了一些入党转正申请书的范文,供大家参考和学习。敬爱的党组织:您好!我是20_
述职报告是员工与上级沟通和交流的重要形式,有助于建立良好的工作关系。下面是一些经过精心编写的述职报告样本,供大家学习和参考。20xx年,在厅党组的正确带领下,在
在写讲话稿时,可以借鉴一些经典的演讲范文或现有的其他讲话稿,但切忌照搬照抄,要根据自己的实际情况进行适度修改。这是一份丰富多样的讲话稿范文集合,希望对大家撰写讲
事迹材料是对那些做出巨大贡献的人的一种肯定和嘉奖,也是对他们事迹的一种记录和传承。随后将为大家展示一些典型的事迹材料范文,供大家参考和学习。我叫小吴,男,197
通过分析和研究报告范文,我们可以更好地发现和解决问题,为工作和学习提供更有建设性的意见和建议。小编整理了一些优秀的报告范例,希望能够给大家提供一些写作思路和灵感
范文范本可以帮助我们更好地理解各种写作要求和规范,避免在写作过程中出现偏差和错误。范文范本是在写作上的灵感和启发,使之更具独特性和思想深度。以下是小编为大家整理
在进行大班教学时,合理的教案可以帮助教师提高课堂效率和质量。以下是一些成功的教师总结的大班教案,希望可以给你提供一些思路和参考。一、随音乐《去郊游》进入活动场地
党员思想汇报应该具有一定的针对性和前瞻性,对党组织的建设起到积极的推动作用。接下来是一些党员思想汇报的范文,希望能为大家提供一些写作参考和素材。敬爱的党组织:在
春节庆祝活动丰富多样,包括舞龙舞狮、舞蹈、音乐表演等,展示了中国文化的魅力。如果你在写春节总结时遇到了困难,不妨看看以下的春节总结范文。孔府年节有一些和民间不同
教学目标应该有一定的难度,既能够挑战学生,又能够符合学生的能力水平。小班教案范文中的教学活动和教学内容都经过精心设计和实践验证,可以供大家借鉴和参考。
月工作总结应该包括工作目标的实现情况、遇到的困难和挑战以及解决方法等内容。看看他人的月工作总结范文可以帮助我们更好地理清自己的思路和结构。以下是一些范文供你参考
一篇优秀作文能够引起读者的共鸣,让他们能够从中获得思考和启发。这些范文在结构上有一定的层次感,使读者能够更好地理解作者的意图。我叫杨,我今年9岁了,我在中星小学
销售工作总结对于客户关系的维护和提升起着重要作用,能够增强客户对我们的信任和满意度。希望以下的总结范文能够为大家提供一些关于销售工作总结的新思路和创意。
感谢各位的到来,我将以最好的状态为大家服务,使这个活动更加丰富多彩。从专业会议到学校活动,以下是经典主持词实例,希望对大家有所启发。(甲)又是一年端午至,心中犹
编写工作计划可以促使我们对工作目标和任务进行深入思考和理解,明确自己的责任和角色。请大家参考以下的工作计划范文,了解如何写一篇优秀的工作计划。一.活动提案:石家
一篇优秀的演讲稿应该具备逻辑清晰、观点明确、语言生动等特点。范文展示了不同主题和情境下的演讲方式和语言运用,对于提升演讲技巧具有一定的指导作用。下面是小编为大家
通过写心得体会,我们可以培养自己的观察力和思考能力。为了方便大家写心得体会,小编整理了一些写作技巧和范文,供大家参考。党的十八大以来,我国脱贫攻坚取得决定性成就
房地产行业是国民经济的重要支柱,对于社会发展和人民幸福具有重要影响。这是一份关于未来房地产行业发展趋势的研究报告,值得一读。地址:电话:代理方:以下简称乙方。地
活动总结是对一次活动进行全面回顾和总结的文本,对活动的目标、过程和结果进行客观评价。活动总结是一个能够展现个人能力和团队合作的机会,以下是一些范文可以为你提供一
作为主持人,我希望能够通过今天的活动,为大家带来愉快和难忘的回忆。以下是各个领域的专家们为大家提供的总结范文,供大家参考。大家好。辞旧岁,迎新春,我们迎来了“宜
演讲稿范文的开头应该引人入胜,吸引听众的注意力,并概括演讲的主题和核心内容。以下是一些动人的演讲稿范文,它们通过精妙的措辞和深远的思考触动人心。敬爱的老师们、同
公司存在法律上的责任和义务,需要遵守相关法律法规和商业道德规范。以下是小编为大家收集的公司总结范文,希望能给大家提供一些灵感和借鉴。公司名称:_________
读后感是阅读的过程中所获得的心灵的收获和体验的一种表达形式。这里收集了一些读者的读后感,它们来自不同的阅读角度和观点,有助于我们拓宽视野。“只要人人都献出一点爱
优秀作文不仅具有准确的语法和拼写,还需要有丰富的词汇和句型运用。阅读一些经典的文学作品,了解其中优秀作文的特点和独特之处,从中汲取灵感和借鉴。亲爱的同学们:早上
读书心得可以帮助我们拓宽思维,培养独立思考和批判性思维能力。以下是一些关于不同书籍的精选读书心得,希望对大家的阅读和写作有所启发。这是一本历史的记载,这是一本表
编写计划书的过程也可以让我们更好地认识自己,发现自己的潜力和不足,进而实现个人的成长和改进。以下是一些已经取得成功的企业编写的计划书,可以借鉴其经验和做法。
在座的各位,我将担任今天的颁奖典礼主持人,希望能够为获奖者呈现一个难忘的时刻。现在,请大家齐声为我们的表演者鼓掌,让他们感受到我们的热情与支持。甲:新的钟声,新
经过这段时间的学习和工作,我深刻地认识到了自己的不足。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望大家能够从中获得一些新的思考和启示。乡镇卫生院健康扶贫脱贫攻坚心得
优秀的作文需要有独特的创意和鲜明的个性,只有与众不同才能引起关注和赞赏。小编为大家整理了一些优秀作文的范文,请大家一起来欣赏和学习。“心存良知璞玉,笔写道德文章
心得体会是一个人成长道路上的重要标志,也是我们对过去的回顾和展望。小编为大家准备了一些精选心得体会范文,希望能够给大家提供一些启示和思路。自治区纪委副书记的动员
情况汇报的语言要简洁明了,避免使用太多行话和专业术语,以确保听众能够理解和接受。希望这些情况汇报范文能够为大家提供一些思路和参考,以便写出更好的汇报。
活动总结是在活动结束后对活动过程和结果进行总结和评价的一种重要方式。以下是一些有趣的活动总结范文,希望能给大家带来一些乐趣和思考。由慰问工作小组根据爱心社团相关
6.范文范本是一种写作的典范,我们可以从中学习到优秀的句式、词汇和表达方式。请大家逐篇阅读以下总结范文,以便更好地了解总结的写作要点和技巧。今天吃晚饭的时候,爸
读后感能够帮助我们更好地吸收和应用所读书籍中的知识和智慧。请大家静心聆听一下面精选的读后感范文,体味不同读者对书中情节的理解和感受。今天,我们学了《和时间赛跑》
军训让我们体验到了身体和意志的极限,让我们在挫折中变得更加坚强。接下来是一些同学对军训过程中需要注意的事项和技巧的总结和分享。说实话,我一开始甚至有点期待军训,
优秀作文需要具备清晰的思路,组织严密的结构,逻辑严谨的论证过程。琴声之梦:每一个音符都在跳跃,他们各自找到了自己的位置。同学,在校园里嬉戏;小草,在春风中舞动;
通过通知,我们可以及时了解到各种会议、活动和安排等事项,使我们的工作和学习更加有序。为了更好地向大家传达信息,以下是小编为大家准备的通知样本,请仔细阅读。
教学计划还可以帮助教师进行教学评估,及时发现和解决教学中存在的问题,提高教学质量。接下来,小编为大家分享一些经典的教学计划范文,希望能为大家的教学工作提供一些参
述职报告是对一段时间内的工作表现进行总结和概括的一种书面材料。小编为大家整理了一些精彩的述职报告范文,希望能给大家提供一些思路和指导。20xx年xx村在上级党委
教案的编写需要注重灵活性和创新性,以适应不同学生的学习需求。小编为大家整理了一些经典的二年级教案,希望对大家教学有所帮助。1、认识“陪、拍、圈、注、影、默”6个
通过制定计划书,我们可以更好地组织时间和资源,提高工作和学习的效率。如果你正在为自己的计划书苦恼,不妨来看看下面这些精选的计划书范文。xx年6月23日上午08:
心得体会是一种对学习或工作的自我反思,能够帮助我们更好地总结和提高。在下面的范文中,我们可以看到不同领域和经历的人们是如何总结自己的心得体会的。成为一位新手妈妈
在写作文时,我们应该注重思考和积累,努力挖掘自己的写作潜力。小编精选了一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些不同的思考和创作的思路。我刚上四班级时,妈妈送给我
演讲稿范文的写作需要深入思考和提炼,它不仅要具备逻辑性和连贯性,还要具备感染力和亲和力。无论是政治领袖的演讲,还是名人的致辞,都有许多经典的演讲稿范文可以值得我
在写述职报告时,需要对自己的工作进行全面系统的总结和归纳。这些范文涵盖了不同领域的工作内容和目标,值得我们借鉴和学习。(一)强化分类工作领导。成立由街道办事处主
民族团结是中国特色社会主义伟大事业的重要保障和坚实基础。下面是一些民族团结教育的实践经验和案例研究,供大家参考和借鉴。**乡以州级民族团结示范乡镇命名为契机,进
一个好的计划书应该具备可行性、可执行性和适应性的特点。为了让大家更好地理解和掌握计划书的写作方法,下面是一些成功的计划书范本,供大家参考学习。组织学生观看法制教
范文范本可以帮助我们提高写作水平,使我们的作品更加完美。接下来将为大家展示一些优秀的范文范本,希望能对大家的写作提供启示。班主任:王__。班会地点:__x。班会
青春是一个充满挑战和机遇的时期,我们应该勇敢面对并积极应对。以下是小编为大家整理的青春电影推荐,希望你能找到心灵的共鸣。在这个新时代,习主席提出“青年是国家的未
一篇成功的演讲稿通常会受到听众的喜爱和赞赏,能够产生积极的影响和效果。演讲稿范文中的内容丰富多样,包含了一些切实可行的建议和观点,可以帮助我们更好地写作演讲稿。
总结是反思自己过去一段时间的经历、成就和不足,对自己的成长和发展具有重要意义。下面是一些个人总结的精选范文,希望对大家的写作有所帮助。转眼间,我担任班主任工作已
范文范本是为了提供写作参考而收集的一系列优秀作品,让我们能够更好地掌握写作技巧。小编为大家准备了一系列的范文范本,希望能够帮助大家提升自己的写作水平和能力。
范文范本可以激发我们的创新思维,帮助我们写出更富有个性和创意的作品。4.通过阅读范文范本,我们可以欣赏到一些优秀作品的风采,同时也可以学习到一些写作技巧和方法。
实习报告是实习生在实践中不断提升自身能力和素质的见证,也是对实习单位对实习生能力的评估。下文是一些优秀实习报告的案例,希望能够给大家一些启示。为了保证暑期实习报
月工作总结可以帮助我们认识到工作中存在的挑战和问题,并提出应对措施。以下是一些值得借鉴的月工作总结范文,希望可以给大家提供写作思路和参考。下面是小编为大家整理的
在正式场合,我们常常需要准备一个精心设计的发言稿,以确保自己的想法能够清晰地传达给听众。小编整理了一份精选的发言稿范文,希望能给大家在写作过程中提供一些启示和帮
致辞中应尽量避免空洞和废话,要注重逻辑性和条理性,使得听众能够明确地理解和领会演讲者的意图。在写致辞时,可以结合自己的特长和兴趣,展现个性化的表达风格和思维方式
范文范本可以丰富我们的写作素材,通过阅读不同领域和题材的范文,我们可以积累更多的知识和观点。以下是小编为大家挑选的一些优秀范文范本,供大家学习和借鉴。
一个好的策划方案能够帮助我们明确目标,合理分配资源,提高工作效率。如果你对策划方案的编写感到困惑,不妨先来看看以下这些范文,或许能给你带来灵感。山西作为一个旅游
在制定策划方案时,需要与相关人员进行充分的沟通和协商,以确保方案的可行性和合理性。这些策划方案的成功案例能够为我们提供宝贵的经验和启示。超市。尹xx。20xx年
社会实践报告是在学生参加社会实践活动之后,对所参与的实践过程、所观察到的情况以及获得的经验和感悟进行综合性总结和反思的一种书面表达方式。为了让大家更好地了解社会
军训心得是对军事训练过程中自我调适和心理成长的总结,它能够帮助我们更好地面对挑战。在以下的范文中,我们可以看到不同学生对军训的认识和理解,希望对大家的写作有所启
一篇优秀作文需要有清晰的结构和合理的段落,使读者能够顺畅地理解和领略其中的思想。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文,让我们一起来欣赏和学习。
个人总结是对自己学习和工作中的成果进行检验和回顾,以期在以后的工作中更好地发挥自己的潜力。下面是一些精心筛选和整理的个人总结范文,希望能对大家有所帮助。
公务员工作总结既要注重量化指标的客观表述,也要注重对工作中的思考和体会的深入剖析。以下是一些经过筛选的优秀公务员工作总结示例,供大家学习和参考。今年我坚持以马克
发言稿可以作为自己演讲时的备忘录,避免遗漏或者遗忘重要的内容。最后,请大家共同分享这些精选的发言稿范文,相互学习和进步。下面是小编为大家整理的,供大家参考。大学
在竞争激烈的求职市场上,个人简历是展示个人能力和吸引雇主眼球的一张名片,其撰写质量直接关系到求职者能否获得面试机会。以下是小编为大家收集的个人简历范文,希望能够
青春是塑造个人品质和价值观的重要时期,我们应该树立正确的人生观和价值观。以下是一些青春时期的音乐作品,让我们在音乐中感受青春的激情和活力。1、乌云再密集,天也有
在国庆节时,我们可以通过举办主题活动、参观纪念馆等方式,加深对国家历史和文化的了解。为庆祝国庆节,某某购物中心将推出一系列购物返券活动,让消费者在购物的同时也能
优秀作文是以思想深邃、观点独特、结构合理、表达生动为特点的一种文学表现形式。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。足球场上,一颗球贯穿全
演讲稿是一种通过口头表达来传递信息、观点和想法的文本。以下是一些有关环境保护和可持续发展的演讲稿,希望能够唤起人们对大自然的关注和保护意识。盛世年华,喜浪千叠。
在撰写转专业申请书时,申请者需要充分展示自己对目标专业的了解和热情,以及其在原专业方面的积累和优势。以下是一些优秀的转专业申请书范文,它们能够给你提供写作思路和
优秀作文不仅需要有扎实的基础知识,还需要有独特的思考和表达能力。接下来,小编将向大家分享几篇优秀作文的经典案例,希望能对大家的写作有所启发。那一天毕业的钟声响起
优秀作文是一种精心雕琢的文学之美,能够引导读者在文字的世界里沉浸、思考和成长。小编整理了一些优秀作文的范文供大家参考,希望能对大家的写作有所帮助。各位老师、亲爱
军训是一次锻炼意志、提高纪律性、培养团队合作的重要经历,我们应该珍惜这次宝贵的机会。小编为大家搜集了一些优秀的军训心得体会,希望可以给大家提供一些写作的参考和借
教学计划的制定应该遵循科学的教学原则和方法,注重培养学生的综合能力和思维能力。以下是小编为大家整理的优秀教学计划,它们可以帮助教师更好地组织和开展教学活动。
优秀作文是在文学创作中最引人注目的作品之一,它能够给读者带来深刻的思考和感悟。以下是我为大家精选的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
运动会是全校关注的焦点,每个学生都能够在比赛中找到自己的闪光点和成长的机会。为了帮助大家更好地总结运动会经验,小编整理了以下一些值得借鉴的案例。飞机般的落地,一
优秀作文是通过用心观察和体验生活,运用丰富的想象力和深厚的感情将思想与语言完美融合的写作佳作。接下来,我们将为大家介绍一些获奖作品,这些都是优秀作文的典范,值得
优秀作文是在各个文体中,以独特的语言表达能力和文思敏捷,充分展现了作者思想和情感的作品。希望大家能够从这些优秀作文范文中汲取灵感,不断提高自己的写作水平和表达能
通过写心得体会,我们可以进一步加深对所学知识的理解和应用。8.以下是一些经典的心得体会范文,希望能够给大家在写作中带来一些新的思路和触发。20xx年9月17日在
英语学习需要注重实际运用,通过阅读、写作和口语练习来提高自己的表达能力。为了给大家提供写英语总结的参考,我搜集了一些经典的总结范文。我家有许多花;比如:水仙、发
活动方案的制定还需要充分协调各方面的资源和力量,确保活动的整体效果和影响力。小编为大家整理了一些活动方案的典型案例,希望可以帮助大家更好地理解和运用活动方案的编
教案模板能够帮助教师组织课堂教学活动的各个环节,确保课程教学的连贯性和完整性。教师们可以结合自己的实际情况,灵活运用教案模板,提高教学的针对性和有效性。
写月工作总结可以让我们更加清楚地了解自己在工作中的长处和不足之处。小编为大家准备了一些具有参考价值的月工作总结范文,希望能够给您的写作提供一些启示。