读书感受小学二年级（汇总14篇）篇一
今天我读了《晚安，小熊》，这个故事真好玩。
晚上熊妈妈让顽皮的小熊去睡觉，可是小熊不想睡，想玩。熊爸爸就哄小熊捉迷藏玩。小熊爬到爸爸的肩上，熊爸爸明知小熊在自己的肩上，假装找不着，小熊在爸爸肩上哈哈大笑，他把自己的嘴捂上，以为爸爸听不见。熊爸爸拿起一块香甜的'巧克力蛋糕，小熊看见了急忙跳下来抢巧克力蛋糕。
小熊在爸爸妈妈的关怀下多么快乐呀！不用按时学习和睡觉。唉！我什么时候也不用按时学习和睡觉呀！
不过我已经是小学生了，就应该好好学习，按时休息。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇二
在暑假里，我读了一本书叫《夏洛的网》。我从这书中知道小猪交了一个又忠实又聪明的朋友。我最喜欢的一个故事是：上集市去。
我读完了这本书后，我知道了做朋友一定要团结一致，朋友之间不要为一点小事而吵架。
以后，我要交更多的朋友。
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读书感受小学二年级（汇总14篇）篇三
读书是快乐的。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书破万卷，下笔如有神。我们的老前辈早已告诉了我们读书的真谛，只有发奋读书，才能使自己的头脑充实起来，才能在关键时刻派上用场。
书是人类进步的阶梯，书籍是知识的摇篮，读书是一种享受，是一种乐趣。书给我们这些负担过重的学生带来了太多的快乐。回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自己。这何尝不是一种精神上的休息呢？书，陶冶了我的性情；书，丰富了我的知识；书，开阔了我的视野；书，给予了我人生的启迪。读书中我深深体会到那一句至理名言：不读书的人只生活在现在，而读书的人生活在三个时代：过去、现在和未来。今天是农历八月十五，是中国的传统佳节之——中秋节。
中国人把中秋节又叫做团圆节。在这一天，可以和亲人一起围坐在大圆桌旁高高兴兴、热热闹闹地吃上一桌团圆饭。中秋节这天月亮也特别的圆，特别的大，就好像是全家人一起围坐的大圆桌。许多中国人也喜欢在饭后和家人一起到户外赏月。那景致，那趣味很是融洽。
书是一座知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。读了许多的课外书，每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读《童年》，梦中有真，真中有梦，阿廖沙的童年虽然是辛酸的，但也教会了他许多。幼时丧父，少时离母，他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊？面对他，我都有点羞愧不如了，他从小就必须面对人性的善恶美丑，而我却在父母的庇护下快乐长大。
我读《童年》，读出了善恶美丑的表现，读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声，那是无尽的孤独与黑暗，然而他却不抱怨，不抱怨社会的无情，不抱怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。
坚果之坚我读《钢铁是怎样炼成的》，见证了保尔·柯察金从一个倔犟的普通男孩到一个光荣的共产主义战士，再到一个顽强与病魔抗争的作家，一步又一步，一步比一步艰辛。但是他坚持下来了，他以忘我、坚强和无私为我们谱出了一支壮丽的赞歌。我读保尔·柯察金，懂得了他的坚强不屈。在保尔的世界里，在一次次面对困难，又坚强不屈地直面困难中，他了解了“生活就是这样变幻莫测，一会儿是漫天云雾，转眼间又出现灿烂的太阳”。于是，他坚持工作，甘于付出，不求回报。当他面对悲惨命运时，他依然坚持工作，这是多么伟大啊！我读《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值！
苹果之甜我读《三国演义》，那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜r22;r22;每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味。
我读《三国演义》，明白了每个人都有自己的目标，只要踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定在不远处。当我们羡慕别人的成功时，往往忽略了他在成功的道路上的艰辛。
我读课外书明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇四
人的一生离不开许多事情，吃饭，睡觉……然而在我的生命中离不开的还有一件事–读书。书曾经陪伴我走过了我的儿时岁月，而读书确实让我感到那真的是一件快乐的事情。读书让人们看到世界的各个领域，净化我们心灵，让我们看到自己的奋斗目标，让我们能静下心来，让我们的一生都能笼罩着诗意的光芒，有一种温暖向上的力量相伴。读书，让我们体会到悲欢离合，善恶美丑，让我们在知识的海洋中茁壮成长。
读一本《中华上下五千年》，让我知道了中华民族悠久的历史:从盘古开天地的美丽神话到钻木取火的神奇的`传说，从大禹治水到秦王统一，从官渡之战到西晋灭亡，从鼎唐盛世到抗美援朝……读书不仅丰富了我的人生，开阔了我的眼界，还让我懂事明理，学会做人。
读一本《小屁孩日记》让我回到了小学时代:一起给外星人写信，在一起打赌，愿赌服输叫家里的狗狗叫“爸爸”，为了元旦竞演的班费，建立自己的“经贸公司”，最后一次性赔在了“学习秘籍”上，在课堂上建立一个群，发送纸条短信，最后被“群主”“禁言”，绞尽脑汁为了上一节带有超高利息的体育课。读书，让我回归本真，快乐的生活。
读一本《尼尔斯骑鹅旅行记》让我随着尼尔斯骑着鹅，在天空中翱翔，到各地去帮助他人，让我对天空充满了渴望，对人性的美好充满了感动。书，像一个充满智慧的老人，不断启迪着我，使我的心智更加成熟。
读一本《狼王梦》让我跟着狼群到了辽阔的大草原上无忧无虑，自由自在的玩耍打闹，仿佛我也成为一只狼，跟着他们在草原上，追逐打闹，奔跑嚎叫。读书，让我矫正错误观念，不再怀有执念，让我的生活更精彩。
让我们一起遨游在书海，走向美好的未来！！
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇五
今天，我读了《会飞的教室》这本书的一部分内容，我觉得特别有意思。这本书中的故事简直太像我们的班级生活了，书中的人物都是和我们一样的学生，每一个学生都很有特点，都有自己的故事。
尤其是我今天读到了《会飞的教室》这一节，我觉得这个话剧很精彩，书中的人物通过学生扮演话剧中的人物角色，把大家带到了好多地方，也讲了好多故事。我很喜欢这本书。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇六
戴小桥全传里主要讲了一群男孩子的奇妙趣事。而后，就让我为你介绍一下本书的人物吧。
本书主角：戴小桥，男，外号大香蕉。富有强烈的“男孩子气”——淘气活泼。
戴小桥的好朋友：林晓琪、马尔帅、刘东、曹迪民、汪小中、杜家严……他们都爱给对方起外号，比如：把林晓琪叫成林小气、把马尔帅叫成摔马儿……只是这样的嘻嘻哈哈、打打闹闹，他们也会开心的不亦乐乎。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇七
我家有很多很多本书，其中，我最喜欢的是《二年级的小朵朵》。这是一本写给低年级学生的校园小说，让你看了又看，笑了又笑。
这本书里面我最喜欢的故事是玻璃魔盒。这故事讲了毛毛虫老师问大家长大的理想是什么?大家都说出了自己的理想。毛毛虫老师给每位同学都发了一张小纸条，写上自己的理想，放进玻璃魔盒里。长大后到这里拿出理想纸条，就能实现理想了。
我觉得小朵朵的老师毛毛虫真有趣，会想到给同学实现理想的.法子。如果小朵朵一下子长大，一定是毛毛虫老师的魔盒的魔法吧!
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇八
我读了美国谢尔·希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书，知道了这棵“爱心树”非常爱这个男孩儿。
这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫“爱心树”的故事。这个男孩儿像。
我，这一棵大树像我的妈妈，小男孩儿一直向大树索取东西，而大树却一直很开心。最后，大树连自己的`生命都给了这个小男孩儿，但是大树还是很高兴。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇九
我看了一本书，这本书叫《伊索寓言》。
书的里面有许许多多的故事，故事虽短，但有着大道理，不同的故事，告诉我们不同的道理。在我记忆中最深刻的一个故事，名叫《恋爱的狮子与农夫》，故事里主要讲述了狮子爱上农夫的女儿，向他女儿求婚，农夫不忍心将女儿许配给野兽，但又惧怕狮子，一时无法拒绝，于是他急中生智，心生一计。狮子再次来请求农夫时，农夫便说，他认为狮子娶自己的`女儿很合适，但是必须要先拔去牙齿，剁掉爪子，否则不能把女儿嫁给它，因为女儿害怕这些。狮子利令智昏，色迷心窍，很轻易的接受了农夫的要求。从此以后，农夫不再惧怕狮子，反而瞧不起狮子了，狮子再来时，农夫用棍棒打它，把它绑了起来，不让狮子来祸害他们。
从这个故事里，我明白了一个道理，遇到事情要保持冷静，当我们遇到强大的对手时，不要硬碰硬，要学会智取。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇十
《水孩子》这本书讲述的是一个叫汤姆的小男孩，从一个黑不溜秋的扫烟囱的孩子到一个干净整洁的水孩子，再到一个勇敢无畏的小男子汉的故事。
第七章讲的是汤姆决定出去闯荡，途中遇到了一些困难，但得到了海燕和海鸥的帮助。汤姆是一个不退缩、勇敢的小男孩。
通过这个故事，我明白了对人要真诚、善良。做任何事坚定、不怕困难。俗话说：世上无难事，只要肯攀登。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇十一
《美丽的彩虹》它是一篇充满儿童情趣，图文兼美的的小儿歌，写雨后彩虹挂在天空，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽，大自然的美丽。整篇儿歌分为6节，每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识。为了较好的突出教材特色，更好地培养学生的语文素养，在本课教学中我注重以下三方面的教学：
一、注重学生良好读书习惯的培养。
二、注重识字的教学，培养自主合作识字的能力。
在分析教材时，我根据学生认知规律及水平将本课生字分类，一部分较容易的可以通过学生自主合作学习，既让学生用自己喜欢的方法识字，如字加字、换偏旁、数笔画、组词、造句、编儿歌、编谜语、讲故事等多种识字法，培养自主学习的能力，同时在和同桌合作识字中又培养了合作精神。另一部分较难的，在老师指导下随文学习。如将最难的“戴”字用一个有趣的谜语打出：一个土一个田，共字在下面，左边斜钩加一撇，别忘带个点。不但减低了难度，学生还兴趣盎然，记忆深刻。这样通过两个阶段的识字，学习呈现了梯度，降低了难度。在最后，设计有趣的识字游戏让学生玩中巩固，识字效率大大提高。
三、注重读的教学，发展学生创新思维，获得独特的情感体验。
老师引导学生通过多次扎扎实实地读书，达到了在语言环境中识字的目的。学生从自己读到听读再到自己读，从需要别人帮助到读得流畅再到获得自己的独特的情感体验，这个过程是多么重要!其实读书的过程既是学生识字的过程，又是学生积极思维、获得情感体验的过程。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇十二
今天，我在家里认真地读了一篇叫《小黑鱼》的故事。
这个故事主要讲在大海的一个角落里，有一群快乐的.小红鱼被一条又快、又凶、又饿的金枪鱼吃掉了，只剩下一条小黑鱼逃走了。小黑鱼孤单的游到大海深处，看到了一群小红鱼。它们都怕被大鱼吃掉。小黑鱼教它们游在一起，变成了大海里的一条鱼，大鱼吓跑了。
在这个故事中，我最喜欢小黑鱼，为它聪明、机智、勇敢。我们要向它学习。
这个故事告诉我们，只要团结一心、同心协力，就能克服困难。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇十三
星期六，我和妈妈一起到宁波逸夫剧院看儿童剧《丑小鸭》。我们走进剧院，人山人海，金光闪闪的舞台，太美了!
一个鸭蛋摇摇晃晃“啪”的一声出来了一个小鸭子，黑乎乎的`皮肤，灰蒙蒙的脸蛋，好难看啊!爸爸妈妈给它取了个名字叫“丑小鸭”。小动物们都不喜欢它，不跟它玩，还欺负它，差点被鸭爸爸抛弃了，但是丑小鸭心地善良，乐于助人，帮助小熊推车，帮助姐姐治脚，小动物们都想和它做朋友，最后丑小鸭变成了一只美丽的小天鹅了。
读书感受小学二年级（汇总14篇）篇十四
这个寒假，我读了《海底两万里》这本书。
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是法国十九世纪一个惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有艇呢！但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“鹦鹉螺号”潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“科幻小说之父”是当之无愧的。
书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德·兰，一起乘坐“鹦鹉螺号”开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。
书中包含了很多科学知识，地理、、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的.仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富。
同学们！我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧！我们一起去探索！