10.优秀的作文往往能够给人以启示和鼓舞，使读者在碰到问题时能够积极思考和解决。这几篇优秀作文有着不同的风格和主题，它们用独特的视角和感悟，展现了作者独具匠心的文字魅力。
在离别中成长范文（19篇）篇一
刚上初中时，我极其不自然。在这个学校里，我觉的我是丑小鸭。我觉的谁都比我好。比我高的，比我健康的，比我白的，比我身材好的，比我学习好的，比我阔的……可以拉几飞机。
在这个令我自卑的学校里，我过着很孤独又寂寞的生活。有些女同学和我说话，我怕我会泄露我更多的缺陷，所以她们无论说什么，我总是淡淡一笑，不留一丝痕迹。也许她们觉的跟我说话就像对牛弹琴一般，跟我说话的人越来越少，渐渐的……她们好象遗忘了我。只有我一个人徘徊在寂寞的边缘。
一开始，我就对班主任崔老师和语文老师蔡老师有很好的印象。崔老师虽然是男老师，但心事细腻。对我们每个学生都尽职尽责。为了我们青少年的正确思维，他常常和每一个同学单独谈话，进行心灵的沟通。他还很了解每一个同学的性格，他知道我自卑内向的性格，便让我当了体育委员。这个工作对于胆小的我简直比登天还难，要知道，当体育委员可是要叫队的，我可受不了在大庭广众之下，大喊大叫。可没想到，叫队的锻炼让我大胆了许多，开朗了许多。
蔡老师是个有气质，如公主般优雅的温柔女人。看到她的第一眼，我就喜欢上了她。她在日记和摘抄中对我的评价很高。有一次我的文章得了优加，她用甜美的声音对我说：“你很优秀，语文功底很好，作文也很优秀。可上课为什么不举手？要是再积极点，你就更完美了。”她看我的眼神如阳光般灿烂，如春风般温暖。一瞬间，我的心里热热的，那颗躲在黑暗角落的冰冷的心，仿佛见到了充满希望，温暖的阳光，刹那间，破的粉碎，露出了原本属于她的颜色。
我的生活不再寂寞，不再自卑。我现在拥有一颗自信，快乐的心陪我走向未来。
在离别中成长范文（19篇）篇二
我独自走在路边，看着远处那似近似远的夕阳，愣愣出神。忽然脚底绊了一跤，我扶着自己作痛的右臂站起身来，回过头去，看着那易拉罐和上面那似嘲讽一样的笑脸，心情更加烦躁。
我来到一间小店门前。看着这个我常来的书店，走了进去。在这个充满着安静与书香的地方，我熟练地找到了一个正在偷懒的小男孩。他是这家店主的孩子，放假的时候常常帮家里人看店，也是我的好朋友。
我走上前去，掀起他盖在他脸上的书，狠狠地弹了他额头一下。他猛地站起来，一脸愤然地看向我。我无奈地笑笑，对他说：“你又偷懒，小心我告诉叔叔。”他表情忽然变了，对我说：“反正快关门了，偷偷懒也没啥了。”我惊问他原因，毕竟它陪了我许多年了，以至于每当我有心事的时候，无论喜悲都会来这里，现在突然就要关门了，我是接受不了的。
他叹气说道：“我爸要去贫困山区支教，我和我妈一起回老家，这书店也就要关了。”支教是件好事，可是书店关了，朋友也要离开，一时间我有点错愕，对于他不知是该安慰还是祝贺。毕竟，回老家也是一件好事。只是可惜这家陪我一起长大的小书店了。
我没说什么，拍了拍他肩膀，便独自走到了那熟悉的座位。看着一尘不染的桌面、旁边播放着音乐的八音盒、被我取名叫思月的小猫、古朴的书架、一切都是那么熟悉，可是这些很快就要消失了。
我拿出书架里的《简·爱》默默看了起来。良久我合上书，心里感触良多，简·爱与好友海伦的友情让我不禁想到他，隔开简·爱和海伦的是生死，隔开我和他——眼前这个稚气的小男孩的是离别。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。东坡先生诚不欺我。
我抬起头看向窗外，窗外点点星光、洁白的月亮和漆黑的天空看着是那么违和而又和谐。即使在天亮以后就要分离，但它们依旧互相衬托依靠，珍惜着这段相伴的时间。我起身向外面走去。路过柜台，回过头去，看向那承载了我无数感动和泪水的书桌。我微微一笑，迈出门去。
搬家那天我也去帮忙了，看着曾经熟悉的物件一点点搬走，我也觉得告别过去的自己。不要悲伤，记住这书店的点点回忆，成为自己成长的动力。
在离别中成长范文（19篇）篇三
离别总是一件令人痛惋的事，在我心底最不能触碰的，便是与奶奶的离别。
犹记得童年时与奶奶度过的快乐时光。记忆中的乡村是个宁静而又美丽的地方。夏日傍晚，虚掩的门扉里飘出饭菜的香味。我从门隙间向里瞅，氤氲的水汽里是奶奶忙碌的身影，这是勤劳的奶奶演奏的锅碗瓢盆协奏曲。晚饭时奶奶总喜欢搬出几把小藤椅乘着凉享用，我和奶奶一同坐在门口观望着天边的火烧云淡褪。日落山岚后，天边只剩下一道玫瑰色的交界线。这时我听见来自奶奶的一声叹息：＂时间流逝的真快啊！＂而年幼的我不曾明了此话的含义。夜幕降临，我只顾一个劲地问：“为什么星星总比月亮暗呀？”奶奶笑着回答：“虽然星星没有月亮亮，但星星有千百颗，月亮只有一个，千百颗星星终究是会比月亮亮的。”可惜这话多年后我才明了。
美好的生活总是易逝而又短暂的。在成长的过程中，我们总是面临着一个又一个两难的抉择，那就是离别。我终究是离开了那片安静的乡村，走进了喧闹的城镇，以求更好的学业。紧张而又繁重的学业使我很难有时间抬头去仰望那灿烂的星空，我所拥有的只有被分割成一分一秒的支离破碎的时间。
这是快节奏的生活，我对时间也同样显得越来越吝啬，以至于我去看望奶奶的时间也一次比一次少。我没有时间去观察她的眼角，是否又多了几条皱纹，头顶是否又添了几根白丝，我更不曾知道，对于每个人来说，实际上时间和生命都是用一点少一点的。
直到那天，奶奶忽然病倒，望着白色床单中的奶奶。我第一次意识到她是那样的苍老与瘦削。望着她再无生息的脸，我痛哭流涕。这次别离让我深刻意识到生命的易逝与可贵，在有限的时间里，我希望我能重视并回馈那些对我们重要的人。
别离是一个哀伤的话题，但我很喜欢史铁生先生的一句话，“奶奶说每一个死去的人都会化作星星，给活着的人照个亮。”流泪是痛苦的，但流过泪的态度和获得的收获才是最宝贵的。
每一个人都不可能陪你走过一生，离别是不可避免的，每一次别离都是灵魂的抉择和考验，终将激励我们成长。
在离别中成长范文（19篇）篇四
人的一生要经历很多次离别，生是离别，死亦是离别。而我们就在一次次的离别中成长。
当我来到这个世界上时，就经历了人生的第一次离别。我离开了我的前生，我离开了那个灵魂的栖息地？——地狱。在人世中有一个美丽的传说，当有一颗流星划落时，一个人将会死去，但同时也有一个人将诞生。我与那颗流星，与那个人未曾谋面，但就在灵魂相交的一瞬，我取代了那颗流星，取代了那个人，来到了这个世界。离别，从此在脑海中留下了印记。
在懵懂中我渡过了我的婴幼儿时期，因此，我对外公就没有什么印象了。在我1岁那年，外公永远地离开了我们。当时的我，还不懂事，但在大人们的哭声中，似乎勾起了我内心深处埋藏的那颗种子，勾起了我对离别的记忆。我还不太明白什么是生死的离别，只知道外公的身体不再有温度，他不能再抱着我晒太阳，他不能再用他那带有烟味的手拍我入睡。我的身边缺失了一丝温暖，那一丝我再也不能拥有的温暖。离别，来得竟是这么地突然。
转眼间我已走出儿童时期，小学也已进入了最后一年。望着漫天飞舞的同学录，我意识到这或许是我们能够珍藏彼此的唯一留念。炎热的夏天，寂静的教室，只有电风扇在呼啦啦地转。没有一丝忧伤的基调，同学们都在认真的填写同学录，希望自己的能够更加特别一些，留给别人更深刻的印象。没有想象中的眼泪，没有不愿分别的拥抱。在老师宣布毕业的那一刻，同学们一哄而散，留给我快乐的背影，只有我独自在教室里黯然神伤。想象中的离别，没有欢乐，没有笑容，只有悲伤与眼泪。或许笑对离别才是最好的方式吧，是他们，教会了我怎样面对离别，是他们，教会了我怎样成长。
此后我面对离别，我告诉自己不可以再流泪。是离别教会我坚强，是离别让我成长。
在离别中成长范文（19篇）篇五
轰轰烈烈的“课内比活动”终于拉下帷幕，作为参赛选手的我经历了紧张的赛课和说课，深深感触到这次比赛不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。自己准备之余，我也认真聆听了其他老师的上课，他们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们扎实的语言功底和灵动的课堂表现，不仅令学生陶醉、痴迷，让听课的教师们连声赞叹，更是让我感觉自愧不如。几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些：
一、教师语言要精心锤炼。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。语文课上老师扣人心弦的语言，能烘托课堂的气氛，同时也能激发学生学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。数学课堂上老师语言简洁准确，能有助学生加深理解，能唤醒学生沉睡的记忆。我在准备《平行四边形的面积》时，经历了两次试教，都感觉无法调动学生的积极性，在反思教学时，我将自己的课堂语言做了精心的准备，并在关键提问时，语句、语速上都进行了精心处理，比赛时，学生们积极参与、兴趣盎然，这也充分显示了教师语言所彰显的魅力。
二、教学中要凸显学生的主体地位。
观摩了几位老师的课堂教学，他们都由教学的主宰中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。我在教学中，通过学生动手操作，让他们自己感悟出生活中求平行四边形的面积靠数方格是不够的，还需要寻求更简便的方法，从而引导出后面的积极探索，这也充分体现了学生的主体地位。
教学中要注重学习方式的改变。
在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程，在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。我在教学设计时，每个环节都是学生个体自主参与、合作探究的过程，这个过程是学生寻求答案、解决问题的过程，同时也是学习新知、理解运用的过程。这样的教学不但能激发学生的学习兴趣，提高教学效益，同时也培养了学生的探索精神与合作意识。这，正是新课程赋予我们的全新理念之一。
“学然后知不足，教然后知困”。这次“课内比教学”活动，让我在收获之余，更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我将充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。
在离别中成长范文（19篇）篇六
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的离别激励我成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
离别总是一件令人痛惋的事，在我心底最不能触碰的，便是与奶奶的离别。
犹记得童年时与奶奶度过的快乐时光。记忆中的乡村是个宁静而又美丽的地方。夏日傍晚，虚掩的门扉里飘出饭菜的香味。我从门隙间向里瞅，氤氲的水汽里是奶奶忙碌的身影，这是勤劳的奶奶演奏的锅碗瓢盆协奏曲。晚饭时奶奶总喜欢搬出几把小藤椅乘着凉享用，我和奶奶一同坐在门口观望着天边的火烧云淡褪。日落山岚后，天边只剩下一道玫瑰色的交界线。这时我听见来自奶奶的.一声叹息：＂时间流逝的真快啊！＂而年幼的我不曾明了此话的含义。夜幕降临，我只顾一个劲地问：“为什么星星总比月亮暗呀？”奶奶笑着回答：“虽然星星没有月亮亮，但星星有千百颗，月亮只有一个，千百颗星星终究是会比月亮亮的。”可惜这话多年后我才明了。
美好的生活总是易逝而又短暂的。在成长的过程中，我们总是面临着一个又一个两难的抉择，那就是离别。我终究是离开了那片安静的乡村，走进了喧闹的城镇，以求更好的学业。紧张而又繁重的学业使我很难有时间抬头去仰望那灿烂的星空，我所拥有的只有被分割成一分一秒的支离破碎的时间。
这是快节奏的生活，我对时间也同样显得越来越吝啬，以至于我去看望奶奶的时间也一次比一次少。我没有时间去观察她的眼角，是否又多了几条皱纹，头顶是否又添了几根白丝，我更不曾知道，对于每个人来说，实际上时间和生命都是用一点少一点的。
直到那天，奶奶忽然病倒，望着白色床单中的奶奶。我第一次意识到她是那样的苍老与瘦削。望着她再无生息的脸，我痛哭流涕。这次别离让我深刻意识到生命的易逝与可贵，在有限的时间里，我希望我能重视并回馈那些对我们重要的人。
别离是一个哀伤的话题，但我很喜欢史铁生先生的一句话，“奶奶说每一个死去的人都会化作星星，给活着的人照个亮。”流泪是痛苦的，但流过泪的态度和获得的收获才是最宝贵的。
每一个人都不可能陪你走过一生，离别是不可避免的，每一次别离都是灵魂的抉择和考验，终将激励我们成长。
在离别中成长范文（19篇）篇七
日暮。
“我要走了。”话音未落，我的脚便被钉在了夕阳下。垂挂在东边老树下的两束剪影，用无言，宣告着落寞。暮光，温暖却惨淡。她就这样注视着我－－不，她没有看我。她垂下眼，凝视着她的脚尖，和我们的影子。晚霞如血，她的身影无言地诉说着自己的无奈。“没事，不怪你。”唇角失去了往常的那般轻盈。我望着那株老树，淡淡地笑着说。我们在落日余晖中静静伫立着，我只恨留不住她。
“嘟——”是火车进站，鸣笛的声音。
分别的时刻终将来临。她还是忍受不住了，泪扑簌簌地落下来。我抽出早已备好的手帕，擦拭她的眼角。“我早就想到了。”话是轻飘飘地说着，可我还是酸了鼻子，她也是，鼻子湿漉漉的，在泪光中笑着。登上月台，任熙攘的人流拥入火车，我凝望她纤瘦的背影，回味她泪光中的笑，我终是不舍让她这样离开。可，又能怎样呢？我是这样无能。而她在与我相隔很远的地方，有她的康庄大道要走。拿着行李，我送她上车。她裹在拥挤的人群中，我仍不断分辨着她的身影。“一路顺风！保重！”本想多说些什么，但喉咙像被什么卡住，说不出话，只在人流的喧嚷中，隐约听见她的一句“保重”。
“嘟——嘟——”我目送火车离去。这是我第一次经历离别。笛鸣声，悠长而缠绵。泪水，潸然而落。
人生本就是一个车站，有些人乘车来到你身边，却又乘同班车离去。倚在车站的月台边，我眺望火车那笔直的轨道，回忆着与她相处的点点滴滴。纵使终将分离，纵使久久回味，我们也都希望在分别后，彼此各自安好。怅然若失的苦涩，重拾希望的香甜。这就是离别的滋味。
在离别中成长范文（19篇）篇八
从嘤嘤哭喊中学会说话，从跌倒中学会走路，从左右不分中学会握笔，学会识字、读书，学会穿衣，学会交往认识，学会了如何去成长。
因为经历，他们，变得贪婪，变得狡猾，变得内向，不愿与人交往，只相信自己，无法自拔。不一样的经历使得其中变得善良，变得勇敢，变得助人为乐。
如何成长，经历后才明白，是被挫败还是战胜，自己主宰还是被屈服，该自己面对，如何对待，只有自己决定。
在离别中成长范文（19篇）篇九
清晨的浓雾挡住了远方的视线，无法眺望，远方是否平坦，生活，成长亦如此。
——题记。
步入花季，虽以成熟，但仍有暴风雨在等待，所受的逆境，必须承担。回想往日，一切平坦顺利，无须烦恼。但，梦归梦，始终得回到现实。
可以预测往后的逆境会更多，当然，也会更难承受，这仅仅是因为长大了。
山清和水秀，如此美景，然而，心中的直觉却让我选择了狂风和暴雨。虽然不可思议，但总有它的乐趣。相信吧，阳光总在风雨后，因为，没有人能随随便便成功。
成长是残酷的，前一回的内容历历在目，而后一章的消息，紧封不泻，我们无从知晓。
阳光下，小草挺拔而有生气，风雨中，也仍然不失风采，阳光重现时，掸掸灰尘，依旧神采飞扬。新时代的花季，正如此，始终保持着顽强抵抗，不怕痛的精神。
成长道路上，摔跤是难免的，膝盖磕肿了，揉一揉，站起来继续走，不要怕，风雨中这点痛不算什么，擦干泪，至少我们还有梦。
成长在于挑战，柳暗过后的花明正是成功。生命中的每一分钟都涌动着为理想全力以赴的血液。
道路还是脚步多，千万条路就有千万个脚印。突然间，自我的观念发生改变，看待问题的角度也会发生变化，比如逆境。
在逆境中成长，在成长中成功，在成功中登上顶峰。站在高山之巅，俯首下视，一个个的阶梯正是逆境！
逆境见证，艰难与成功同在。不要在意成就的大小，实现一个是一个，人生在世，目标如满天繁星，了解一个征服一个！
浓雾渐渐淡去，远方的景色原来如此美丽。
在离别中成长范文（19篇）篇十
人生路上，一回首，你会发现，你在不断的改变，一步步走向成熟。我也是如此。小时候，我总是顽皮，惹了不少事，我周围的人都认为我不懂事.
有一次，甚至与同学打架。叫来了家长，妈妈生气地问我为什么。我默不作声。实际上，爸爸妈妈经常不在家，使我感到害怕，我这么做仅仅是想引起他们的注意罢了，但是他们永远也不会知道这个秘密。在我生病时，他们都不会在我身边，只有我一个在医院打针。在我十岁那年，爸爸妈妈去了外地，把我寄放在外婆家，外婆根本管不住我，尽管我的性格令别人捉摸不透，我的成绩却一直名列前茅。还经常当选学校活动的主持人。那几年时光，，对我而言度日如年，每一天，都是我的寂寞日。梦中，有他们的身影掠过。终会被惊醒，夜夜难眠，泪水浸润了枕头。
如今，我已经十三岁了，爸爸妈妈将我也带去了外地，可是，成绩却一落千丈。然而，让我气愤的是妈妈生了个弟弟，为什么会这样。一连串的‘惊喜‘使我深受打击，我究竟做错了什么。我不得不接受这个残酷的命运，学会隐藏，寂寞着，忍耐着。
在离别中成长范文（19篇）篇十一
曾听宫崎骏先生说过，“人永远不知道，谁哪次不经意的跟你说了再见之后，就真的不会再见了。”可绝没有想到，我竟也会遇到这样永远的诀别。
昨夜春风狂起，老房子里的杏树花掉了一地，恐怕今年没果子了。时间浮漾起淡淡的流光，随着那满地的杏花躺进我难以忘怀的记忆里。
初三那一年，我的姥爷永远离开了我。他的离开是那样突然，都不曾让我道一道我的心里话。察觉到他离开的那晚，我彻夜难眠。离别的伤感一言难尽。当早晨我听到准确消息时，那一瞬间血液似乎凝固住了，我有点呼吸不过来。
我害怕离别，因为它带走了姥爷原属我的爱。它冰封了我所有美好的记忆，它的寒冷总在不经意间袭来冻住我所有的喜悦。所以在很长一段时间，我总在欺骗自己姥爷还没有离开。但当初姥爷为我栽的杏树，现如今枝叶所剩五几，没人照看的模样，总会一遍又一遍的将我拉回与姥爷离别的现实。
几个月之后，我便陪着姥姥住在了老房子。那天的狂风亦如昨晚的猛烈。我半夜起来上厕所，看着院子里杏树的枝干随着狂风摇摇欲断，怕是今晚就要断了。我不由得难过起来。
第二天，阳光明媚，但狂风的贻害还是席卷了院子。几棵葡萄树倒地了，老梨树的一个枝干折了。果树无一幸免，除了那棵杏树。只有他还在直挺挺地直立着，有如姥爷在我儿时每每接我放学回家一般直立着。那股满腔的爱意再一次温暖了我的心尖。
思绪回笼，看着满地的杏花，我却不再害怕离别。因为我知道杏树枝头还有杏花在。因为我知道阴晴圆缺此事古难全，但他的爱意从来不曾因为离别而离开。他的爱意终将会保留在那些点点滴滴的回忆中，陪伴着你度过漫长岁月。
离别从未带走你对我的爱，而是让我学会带着你的那一份更加热爱生活。所以，我不再害怕离别。
在离别中成长范文（19篇）篇十二
在离歌四起的季节，师兄师姐们背起告别的行囊，而我们，也从西区离开。当我们走向明天，又怎能把昨日遗忘。我们来过就不曾离开，那鲜活的大一记忆也永远在我们的脑海。
时光匆匆流走，如手中的沙越握越少，醒悟时，只余寸许光阴。在大一的年华里，你把成长教给我们，我们把欢笑留在这里。这里留着我们初来乍到时的稚气与慌忙，这里残存着千里而来的五湖四海的磨合，这里是我们第一见面的地方，这里是江西理工大学西校区。
一年了，军训、上课、晚会、比赛、运动……我们有欢笑，有期待，有梦想，也有压力，有难过，有无可奈何。你安静恬然地包容着我们，守护着我们，也温暖着我们。
大二了，我们的大一生活最后不足几天，以前太匆忙，没能够好好看看你。安静下来，发现你远远比我认识的还要美。蘑菇亭婷婷而立，听诉了多少人的朗朗书声以及恋人们的耳旁细语；西区的树啊，我多么想记住你们每一株的样子，好在来年看看你的年轮是否增添了一圈。处处是美景，处处是记忆，处处都镶入我的脑海里。
如今，我带着自己的梦与期盼，也带着你教给我的自信与勇气，从这里再次起航。我对西校区承诺，不管我走多远，我都会一直记着你，一定会回来看你。我想要好好记住你，记住你的一草一木、一砖一瓦，也会记住我在这里的点点滴滴，时时刻刻。
离别不说再见，你是否也心酸？
在离别中成长范文（19篇）篇十三
不管怎么说，初中的生活是丰富的，但是丰富中却少了那些多彩和斑斓；初中生活是清新的，但是清新中却潜藏着许多的朦胧和迷茫；初中生活是快乐的，但是在快乐中包含着许多的思虑和忧伤。其实，初中的生活更像一杯浓郁的咖啡，香甜中却隐藏着说不清的苦涩和惆怅。
“叮铃铃…”下课铃已经响了，可是没多少人再像小学那样，一窜蜂地涌出教室去打打闹闹。不管在小学阶段是否努力，可一进了初中，仿佛一夜间里变了一个人，似乎谁也不离开自己的'座位，生怕比别人少做几道练习题。每节活动课，在老师的逼迫下不得不离开教室，也早没小学时的疯狂，只是几个要好的同学三五成群地堆挤在一起。即使是聊天声音也小的出奇，生怕别人听到似的。因为，我们都有自己的小秘密。
尽管我们都说自己长大了，父母都说自己成熟了，可是不知怎的，我们不少人都少了小学的热情和冲动，多了份理智和孤独。在成熟的背后，我们有说不出的忧伤和傍徨。
其实长大也是一瞬间的事，可以的话我宁愿不长大。
在离别中成长范文（19篇）篇十四
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”
——题记。
海燕承受了惊涛骇浪的洗礼，才成了搏击大海的主角；大雁忍受了万水千山的磨难，才有了风雪以后的温暖；幼苗经历了暴风骤雨的摧残，才有了荫蔽大地的肩膀……人生不也是这样吗，我们只有在困难和挫折面前不断的超越自我，才能取得成功，才能体验成长所带来的乐趣。
面对困难挫折，有的人选择了放弃，抛弃了坚持，从此跌入谷底。选择放弃的人最终，默默无闻；选择坚持的人凭借自己的毅力，将挫折转变为走向成功的垫脚石。他们坚韧不拔地面对挫折，微笑面对生活中的困难，坦然面对风风雨雨，留下自己稳重的脚印，最终驶向成功的彼岸。
哪有什么一夜成名，哪有什么不劳而获，都是百炼成钢，娱乐圈里许多当红的明星，我们只看到他们成功之后在舞台上的光鲜亮丽，可又有谁知道他们曾经也只是一棵普普通通的小草。台上三分钟，台下十年功，他们之所以会走向成功，是因为他们在台下付出了汗水。他们勇敢顽强，不惧困难，敢于挑战，不断成长……最终成为大树。而那些选择放弃的人，仍旧是一棵默默无闻的小草。因此我们要学会正视困难和挫折，勇敢的去面对困难和挫折。
辽阔天空中飞翔的雄鹰，必然经历了无数次跌落山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体的无数次蠕动和磨砺，才能熠熠生辉，价值连城。一个真正有所成就的人，也必定是在无数次的跌倒后重新站起来的。不经历风雨，怎能看见彩虹？没有人能够随随便便成功，只不过是他付出了比别人更多的努力。
一株生长在茫茫戈壁滩上的仙人掌无畏挫折，它不怕失败，不怕孤独，无谓悲伤。它将自己的根深深的扎在石块、泥土之下。拼命地吮吸地下的营养，拼命地生长着，只要有生的希望，它都会勇敢的活着。成长是不顺利的，狂风暴雨与它为伴，寂寞孤独与它为伍。但不管条件有多恶劣，环境有多艰苦，它依旧顽强地生长着，成为沙漠中一道风景。因此，我们不能因为一次失败就放弃。
也许，你曾经也自卑过，无奈过，失败、茫然过。但你深深地知道，天空只有经历过雷电的劈打才能呈现出绚丽的彩虹；海水只有经过岩石的拍击，才能激起美丽的浪花。现在的你，也许依旧不够成熟。但只有坚持不懈，不怕困难，勇往直前才能走得更稳，更远。
既然困难和挫折不可避免，那就让我们勇敢地去正视它……。
在离别中成长范文（19篇）篇十五
但你遇到挫折时，你会怎么去面对呢！是去用什么方法去面对呢！你会没有勇气面对吗？我知道你会用勇气面对的，小小挫折算什么啊！不管以后遇到什么挫折，我都要勇敢的面，我相信你是最棒的，不会让我失望的。
不管我以后干什么不要带着挫折去工作，这样不好，不管我以后怎么样，我希望有人支持我，不管我以后是多么狼狈，我希望这个挫折是对的，别人常说：人生都会遇到挫折的，不管挫折在大你一定要好好的活着，不管别人在怎么讨论的挫折，你也得受着，你也得忍着。
挫折是人常有的，生活中没有不遇到挫折的人，每个人都会遇到过，在遇到挫折你要勇敢的面对一切，不要对自己失掉信心，我们都会支持你的，不要忘了我是你最好的同学或朋友，支持我的人我只能说谢谢你们了，我看过许多电视剧从没看过爱情的电视剧。
滨湖中学初一:夏金宇。
在离别中成长范文（19篇）篇十六
那天，我吃完饭要去给我的小豚鼠喂菜，却发现它一动不动地趴在它的小屋里。我当时手脚冰凉，心里也打起鼓来，我想：小豚鼠怎么了?不会生病了吧!我连忙把它抱出笼子。这时我惊喜地发现小豚鼠虽然软塌塌的，但它还在大口大口的`喘气。那一刻我的心又再次生起了希望，我想：看来也没我想的那么坏，我的小豚鼠也不是那么脆弱。因为那时是晚上，我无法带着小豚鼠到宠物医院，我只好把它轻轻地放在一个小枕头上，把刚刚要给它的菜叶放在它嘴边。
那时我在想：小豚鼠啊!小豚鼠!你要加油啊!我可不想失去你!这时妈妈来了，她对我说：“女儿!豚鼠已经大口喘气了，它哪里还顾得上吃菜叶啊!”话音刚落我的心又变得失落起来。我轻轻地捧起小豚鼠，看着它难受的样子，我心里十分内疚，觉得自己没有照顾好它。在我手中，它渐渐没了生息，泪水从我的眼角落了下来。
虽然我的小豚鼠在这一天离开了我，但我永远不会忘记那天真的小豚鼠。
在离别中成长范文（19篇）篇十七
黑色的初三，常听那些面临的人在感慨，我提起笔，思绪乱飘飞，可能是夜晚消极的黑色，让我有满脑子的伤感文字，比如：离别。
离别啊，多少会有淡淡的不舍，当然，是下一年。
小学的“离别”，我没有任何概念，就算阿杜深情款款演绎的《离别》在我耳边缭绕，我也始终否决我那时对离别的恐惧。“快点飞离这里吧。”小学六年级的那张毕业照上定格的微笑，灿烂与否，只有我知道，那不是活在当下的我。
毕业纪念册，最好的证明。
一年前，同学们签了它；一年后，我一页页地使它四分五裂。我后悔用自己的金钱换取了一本漂亮本子里的几页废纸，不是满满的真心，只有我顿悟的世界的炎凉事态，虚情假意。那时的我在他们的世界，只能缩在墙角，紧紧抱着孤单，他们，是我世界的过路人，我是他们世界的，异类。签同学录，我只是在追随他们的脚步，有人说过：“如果明知要被遗忘，那还需要努力留下痕迹么？看到费尽心机想要被记住的东西却被不可避免地忘掉，是件多么尴尬的事情。”
那时的离别，是冲破牢笼后深深的喜悦；可是，今时不同往日，离别――近了，有太多难以言说的伤感。
与同学的离别，意味着新友谊齿轮转动的开始。却难忘旧情。
一起在树阴下东南西北地谈天说地；
一起在教室里害怕地等待班主任凌厉如雄鹰般目光地扫视；
一起抱着厚厚的参考书在凤凰木下悠悠地走过；
一起……。
如果早知道这些点点如星星耀眼般美好的回忆会让我在此时有流泪的冲动，我就会买一本大大的本子，记录下这些瞬间的回忆，我知道，我需要。未来的日子，我会因它而更勇敢地走下去。
很喜欢凤凰花开的季节啊，却讨厌在凤凰花开的季节被迫选择离开。如果有人愿意选择为她选择停下自己旅行的脚步，就只有我了吧？她轰轰烈烈地盛放在夏季，用尽生命的全部力量所释放出的神圣而又伟大的力量。在赤焰下，她的生命是在燃烧，吞吐着生命最热情的红色，却不灼人。我庆幸她还有“凤凰树”的又一个名字。在所谓的一些爱花者中，她们总是这样以为：花，就是“妩媚动人”“争奇斗艳”“飒爽英姿”“默默无闻”，又或者是……花，往往被某些精神“包装”得失去了原有的本质和风采。凤凰树，平平凡凡才是真。不被任何精神所束缚。
离别在即，有人笑着挥手告别，有人哭着在洒落自己的眼泪于学校这片神圣的净土。
凤凰树每年都在讲着学校的传奇和经典。
每年都可以看到有新的人睁着大眼睛走进来，又或者看到每一年都有人带着各种无法言说的心情离开，在最后的回望里，掉落下滚烫的泪。我或许也会，只是她们看不到。
每一天，起点站：家；中点站：食堂；终点站：教室。这三点一线的生活，有凤凰树陪着我。有时候倚着它，看着太阳升起，夕阳下坠，感叹一句：“生活就是这么无趣啊！”可却从来没想过，这样的生活也有结束的一天，直到临近时，猛然回头，才发觉三年的光阴忽悠地已经从我眼前飘过了，才像做了个长梦突然醒来的婴儿，开始哭泣，开始难过。
在离别中成长范文（19篇）篇十八
母亲节那天，我和作文班的同学在太平洋广场进行了一次有意义的卖花活动。这让我我深深地感受到什么叫在逆境中生长。
“呀，我有！”一旁的黄泽一下子蹿了出来说。就这样刚来的幸福又化为了泡影。好好的机会又被夺走了。头顶上方向好似凝聚着一朵乌云，时不时下着雨，我的斗志也被浇熄了。
可望着广场上来回奔跑的队友们，他们就算在被拒绝之后，依旧重拾勇气，继续推销花束，我心想，我怎么能气馁呢！也许许希望在下一个转角。
远处的转角一位叔叔正抱着小宝宝散步，我深吸一口气，跑了过去……。
“你好，这位叔叔，您要买花吗？”我礼貌地问。叔叔脸上露出了亲切的笑容，低头对怀中的小宝宝说：“我们要买一朵花送给妈妈吧！”可爱的婴儿发出笑声，好像同意了。这笑声也带动我的心情，我顺利地完成了第一笔“交易”。我快乐得像只草原上奔跑的小马驹，激动地对小宝宝说：“祝您妈妈母亲节快乐！”那时，我脸上的笑容是多么的灿烂，如同一朵向日葵，向太阳微笑着。
很快，大家发现早晨来广场的人就那么几个，再加上卖花的人多，竞争也越来越激烈了。可大家的斗志却依然不减，卖的热火朝天。
整个过程中，耳边不断回响着“不要、不需要、谢谢不用”等话语，在一次次拒绝中，我变得更加勇敢，更加坚强，不像以前一旦失败就不敢开口。原来，这就是逆境中成长！
在离别中成长范文（19篇）篇十九
在我们学校少年宫里每个人都有一个学习艺术的过程。我学过软笔书法、硬笔书法、电脑动画、雕刻。其中让我坚持最久，印象最深的就是雕刻了。
雕刻是学校少年宫里的一项活动。一开始我以为雕刻很单调无趣，而且又是数学老师教，所以没有参加。可是后来我在学校的图书室里看见一些哥哥姐姐的作品，啊！好美呀！从此，我就开始报雕刻班了。
那是我四年级的一个星期六下午，我和同学们一起来到教室。不一会儿，只见老师拿了许多的东西走进教室。
“你们以前没雕过的先过来看我是怎样雕的。”老师笑眯眯地说。大家马上一拥而上。
老师先拿了一块白板放在身前，然后把复印纸和电脑打印的荷花图放在一起，用笔把荷花图画在板子上面。接着老师用小刀刻出荷花整体的轮廓，然后用平刀将不要的地方铲掉，又用细刀把小角落给铲掉，最后修平就可以了。看着那个作品，仿佛真正的荷花我的面前。
我们回座位后，也像老师那样把荷花印在板上。我一拿到刀就开始雕了。因为我从没雕过，所以不会雕。我像砍柴一样用力地铲，结果一不小心将要保留的部分铲掉了一小块，还把手给铲破了。我赶紧用纸把血给擦了，用小刀很小心地将铲破的地方给修补一下，幸好看不出来呀！从那时起我就很慢很小心地刻，终于，一幅作品完成了。
我在学雕刻的过程中，明白了做任何事都要细心，只有细心才能够做好一件事。
六年级:胡聪慧。
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