学习心得是对学习过程中的困难、收获和感悟的记录和归纳。小编为大家整理了一些写作精美的学习心得，希望能给大家带来一些灵感。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇一
读《给老师的100条建议》，我陷入了深深的思索之中，作为老师，我们应该怎样对待“差生”，我们是否真正做到了公平教学？是否真正做到了关爱每一位学生？凭心而论，教师们很敬业，对待“差生”不可谓不关注：“1+1，结对子”，课堂特别巡视、特别过问，早晚补课、家长配合，大量演算道道习题。可是效果始终不佳。“差生”们严重的“精力透支”，处在被动的、机械的.、麻木的状态中。多数“差生”即使通过教师的“日日清、周周清”，勉强完成作业，也“后劲儿不足”，随着年级升高，还会成为新的“差生”。如果我们能在教学实践中运用苏霍姆林斯基通过扩大“阅读和思考”提高“差生”兴趣，改变“差生”学习方式的理论，通过每天讲个小故事，培养读书兴趣；通过猜谜语、讲“字宝宝”故事、编儿歌等方法学习汉字。情况逐渐有所改观。
歌德曾言：“一句话可改变一个孩子的命运，一本书可改变一个家庭的命运，一位教育家则可改变一个民族的命运。”
给老师建议学习心得（实用19篇）篇二
段落一：引言（200字）。
作为学生，我们每天都在老师的指导下学习和成长。老师们经验丰富，懂得如何引导我们，帮助我们发现自身的优势和潜力。他们总是愿意给予我们建议和指导，帮助我们在学业和生活中取得更好的进步。在与老师沟通的过程中，我深深地意识到了老师们的言传身教的重要性。他们的建议不仅仅是对我们的一种关怀和教诲，更是一种宝贵的经验，让我受益匪浅。
段落二：积极接受建议（200字）。
作为学生，我们应该时刻保持一颗积极的心态，主动接受老师的建议。老师对我们进行评价和指导时，往往能看到我们自己未能发现的问题和不足之处。在我接受了老师给我的建议后，我努力改正了自己的不足，并取得了明显的进步。例如，在老师的建议下，我开始积极参与课堂讨论，提出自己的观点和问题。这不仅提高了我的沟通表达能力，也加深了对知识的理解。因此，我认为积极接受建议对于我们的成长至关重要。
段落三：合理运用建议（200字）。
老师的建议是基于他们对我们的了解和观察的结果，具有一定的针对性。然而，我们接受建议后，还需要自己进行一定的思考和分析，判断建议是否适用于自己的情况，并加以合理运用。例如，老师建议我多参加一些课外活动，提高自己的综合素质。我在接受建议的同时，也要考虑到自己的时间和精力是否能够承担这些活动，并结合自己的兴趣和特长，选择适合自己的活动。只有将建议与实际相结合，我们才能真正受益，并能够取得更好的发展。
段落四：及时反馈与反思（200字）。
接受建议后，我们还应该及时向老师反馈自己的情况和进展。当我们付出努力并取得突破时，向老师报告成果将使老师感到鼓舞，并更有动力为我们提供更好的帮助。同时，我们也应该定期反思自己的成长和发展，评估老师给予的建议是否有效，是否还有需要改进的地方。通过反思与总结，我们可以更好地规划未来的学习和发展方向，实现个人的进步和提升。
段落五：感悟与结语（200字）。
与老师建立良好的沟通和互动关系是非常重要的。老师的建议和指导不仅仅是为了达到某种目标，更是在帮助我们成长的过程中，形成一种良好的学习习惯和思维方式。通过接受和运用老师的建议，我逐渐认识到自己的潜力和优势，也更加有信心面对各种挑战。我深知老师给予建议的用心和辛苦，因此，我将继续努力，不断学习和成长，为老师们的教育付出而努力。
结论：
与老师建立起良好的互动和沟通是我们学习和成长的关键。合理接受和运用老师的建议，及时反馈与反思，都是我们成长的必要步骤。通过与老师的交流，我明白了老师建议的重要性，并深刻体会到了老师对我们的关心和付出。希望未来的日子里，我们能够更加珍惜和利用老师的建议，不断提高自己，实现更大的成就。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇三
天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地爱他们。为什么呢？当我自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。
热爱工作，热爱教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我常常会有讨厌上课的经历，这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢？――上课枯燥呆板，布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，显然不能这样下去，作为受过现代教育的新一代老师，我要有现代的教学。
怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥――我的学生能有最大的收获――不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。
课堂上我觉得应该思索以下这些问题――“这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易接受的是什么？最难接受的是什么？”“我应该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？”
“我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，让学生有一个美味的精神享受？”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢？”……我都应该认有效地真对待，作好充分的思考与准备，显然这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的开始是成功的一半。
课堂的四十五分钟之间，是我开始展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生面前，不仅给自己带来信心，也可以鼓舞士气。当我开始进入角色时，依据教学设计进行讲学，那是必须的，但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细的观察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来判断自己的讲课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了奇怪的问题，我又难以解答时，我又应该怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学故意捣乱时，我又应该怎样做呢；当学生犯错时，我又能否轻松有效地教育好这一学生。
总之，课堂应该有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种氛围下，给我自己、我的学生最大的空间――教学的、学习的、思考的、创造的、自由的――以达到一种共同的进步。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇四
我在业余时间读了《给老师的100条建议》，从中获益匪浅，在我的教学时间里，我既没有记日记，也没有留下学生的事例，我感觉这是我的一大遗憾。虽然我和其他老师谈起来学生，还能说出一些特殊的学生特殊的事情，但也有很多典型的学生问题，典型的处理方法已经很是模糊。作为一名老师，一名决定一生在教育事业上发展的我来说，对这些年来的碌碌无为而感到后悔。
苏霍莫林斯基说：“如果你想有充裕的时间，那你就要每天读书。”不错，只有每天读书，才能积累更多的词语，更多的句子，更多的事例，读我们讲课有很大的帮助，并且备课也不需要有很多的时间，这不就给我们节省时间了吗！我们就会有更多的时间来做其他的事情，比如改作业、多了解学生，还可以自己研究一些课题等事情。
读的`书多了，懂得就多，当学生问你什么你都能答出来时，学生会对你有种佩服，在这种情况下学生就会听你的，你对学生的管理就更容易。学生在你的课上就会认真听课，这样学生的学习效率就会很高。
从诸多方面发展了自己，在学生面前也会成为一名受欢迎的老师，我们何乐而不为呢！
所以我们平时就要有一个好的读书习惯，也会影响到自己的子女，让我们也给子女做个好榜样吧！
给老师建议学习心得（实用19篇）篇五
一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像是我的慈祥师长，不断地给处于茫然中的我以指引。大师的形象虽然模糊，但大师的指引却是那么具体。如何在教师岗位上能够将工作做好，如何能让自己在这份事业上有所发展，我觉得最主要的是读书，读好书。
有句话我一直非常喜欢：“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应该要不断培养自己读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的内容深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备能量，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一桶水”永远取之不不尽、用之不竭。
一个人只有不停地读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
给老师建议学习心得（实用19篇）篇六
最近，有幸读了《给教师的一百条新建议》，感受颇深。此书读起来非常亲切，他的每条建议都与我们息息相关。他不是讲一些生硬的大道理，而是从教师的身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
一、“要继续学习”
书中说到：“一旦教师停止了学习，他的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得令人厌恶。因此，学习还能拯救教师自己。”
现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。
继续学习能不断更新自己的教学方法。“创设情景、设疑问难、探究学习、自行解决问题”等教学模式已经越来越多地引入了自己的课堂教学中。继续学习同样给我的课堂教学带进了许多新的教学手段，从最初简单的电教媒体――幻灯、投影，到现在大量使用多媒体课件，教学手段越来越丰富，教学效果也越来越理想，使知识变静态为动态、变无声为有声，可以把知识化难为易，便于学生理解与掌握新知。当然要熟练掌握使用这些教学手段，需要自己不断地学习，学习制作多媒体课件的技巧，才能制作出精美而且实用的课件。教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教育教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
二、“思索是一件快乐的事”
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也希望我能不负重望真正变得“会说话”。
社会在发展，中国在发展，教育也在不断发展。作为教育的实践者―教师，在不断发展的现代必须树立不断学习、终身学习的观念，努力提高自己各方面的素质，才能跟上时代的脚步，成为一名真正合格的教师。借用方方校长的一句话：“要想获得事业上的成就，重要法宝是让学习成为习惯！”让学习成为习惯，并让这种习惯熏陶我们身边的每一株幼苗，为托起祖国明天的太阳而努力！
给老师建议学习心得（实用19篇）篇七
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如__所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。我国自古以来就有“学高为师”的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，而“学为人师、行为世范”的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。
好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。掌握精深的学科知识，是教师“传道”的基本前提。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好学习。此外，“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，信息时代下做好老师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。
好老师应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识。教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的理论知识，更在于教师在具体的教育情境中所积累的丰富经验，在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。
好老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。随着信息技术高速发展、经济全球化进程加快，社会需要具备灵活性、适应性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才。推广到教师教育领域，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素质要求也越来越高。好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，追求卓越。只有这样，教师才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。
做党和人民满意的好老师，是对广大教师的殷切希望。而成为一名具有扎实学识的好老师，则需要教师们在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到“三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂”。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇八
第一段：引言（200字）。
老师是我们成长道路上最重要的引路人，他们为我们传授知识、培养品德、指导行为，对我们的未来影响深远。而当我们有幸听到老师的建议时，我们会受益匪浅。在我与老师交流的过程中，我深深感受到老师们的关心和期望。老师们的建议给了我许多启示，帮助我更加成熟和进步。下面我将分享一些我从老师建议中获得的心得体会。
第二段：转变态度（200字）。
在与老师的交流中，我经常听到的一条建议是改变自己的态度。老师们告诉我，态度决定一切，只有拥有正确的态度，我们才能克服困难，实现自己的目标。这个建议让我深思。我发现，当我拥有积极向上的态度时，我会更加专注于学习，并且更加自信。我会相信自己的能力，相信自己可以战胜困难。因此，我开始主动改变自己的态度，把困难当作挑战，积极面对。我发现，在这种积极心态下，我能够在学习上取得更好的成绩，也更快乐地度过每一天。
第三段：培养自律（200字）。
另一个我从老师建议中得到的重要启示是培养自律。老师们教给我要按时完成学习任务，要自觉遵守纪律。当我开始意识到这点并付诸行动时，我发现自律可以帮助我在学业、生活和社交方面更好地发展。我开始制定学习计划，并坚持按时完成。这不仅帮助我提高了学习效率，还使我能够更好地管理我的时间。此外，自律也让我更加自信和自立。我发现，当我能够克服自己的惰性，按照计划行事时，我会感到满足和自豪。因此，我坚信自律是成功的关键，我将继续努力培养和强化这一品质。
第四段：勇敢尝试（200字）。
老师们鼓励我不断尝试新的事物和挑战。他们告诉我，只有不断地面对新的挑战并勇敢尝试，我才能不断地成长和进步。这个建议给了我巨大的动力。以前，我总是害怕失败，害怕尝试新的领域。但是当我开始勇敢地面对挑战，并尝试做些我以前不敢做的事情时，我逐渐意识到失败并不可怕。相反，失败是成长的机会，是积累经验的过程。因此，我鼓起勇气，参加学校表演、加入学生会等活动。我发现，这些经历让我变得更加自信和开放，也为我将来的发展打下了良好的基础。
第五段：积极反馈与成长（200字）。
在老师建议的指导下，我更加重视积极的反馈和成长。老师们给了我许多鼓励和肯定，也提出了一些建设性的意见和改进方案。我选择接受这些反馈，并将其视为自我提升的机会。通过认真倾听和反思，我学会了从反馈中吸取有益的经验，并不断改善自己。这种持续的成长让我在学习和生活中获得更大的进步和满足感。
结尾（100字）。
通过与老师的交流与反思，我收获了许多宝贵的经验和启示。积极的态度、自律的培养、勇敢的尝试、积极的反馈与成长，这些都是老师们给予我的宝贵建议。我将继续在老师的指导下努力学习和成长，并将这些建议融入到我的生活中，成为一个更好的自己。谢谢我的老师们，因为他们的建议让我变得更强大！
给老师建议学习心得（实用19篇）篇九
作为学生，我们每天都在老师的指导和教育下成长，老师的建议和批评是我们进步的动力源泉。在学习的道路上，我们时常会遇到种种困难和挑战，而老师的建议往往是我们攀登困难的一把梯子。在此，我想分享一些我对老师建议的心得体会。
首先，老师的建议是宝贵的。无论是课堂上的指导还是课后的批评，老师总是倾注着较多的辛劳和心血。他们想要我们取得更好的成绩，探索更广阔的知识世界。因此，即使他们的建议听起来有时候很苛刻，我们也应该珍惜和接受。曾经，我在一次作文比赛中获得了非常低的分数，老师批评了我的不够用心和思考不深入。起初，我很生气，觉得老师对我太过苛刻。然而，经过反思和和老师的沟通，我意识到我确实没有用心去构思和反复检查我的作文。老师的建议让我更加关注细节，提高我的写作水平。从那以后，我每次接到老师的建议都会认真倾听，因为我知道它们是我成长的催化剂。
其次，老师的建议是发自深情的。老师是我们学习的榜样和导师，他们愿意把自己宝贵的时间和经验分享给我们。他们的建议往往是经过细心思考和实践的，希望我们不要重蹈覆辙。我还记得曾经在一次数学考试中，我考了很低的分数。当老师在批改试卷时，我看到他留下了一段温暖而鼓励的话：“你的数学潜力很大，只要付出更多的努力，就一定能取得更好的成绩！”看到这句话，我感到非常受鼓舞，于是我付出了更多的时间和精力来复习数学。随后的几次考试，我的成绩逐渐提高了。老师的鼓励和建议令我更有信心面对学习的挑战。
再次，老师的建议是有针对性的。每个学生在学习上都存在不同的问题和困扰，而老师的建议往往能够针对个体差异提供更精确的指导。例如，在学习外语时，有的同学发音准确但口语交流不流畅，而有的同学发音不够标准但口语表达流利。针对不同的问题，老师会提供不同的建议，让我们能够有针对性地改进。我曾经是后者，虽然我的语法和词汇都很好，但我的口语表达不流利。老师建议我多参加英语角和朗读练习，提高口语能力。经过一段时间的努力，我渐渐地突破了口语的障碍，并且获得了更高的英语成绩。老师的建议帮助我找到了自己的问题和解决的方法，我深感老师的指导是多么的重要。
最后，我们应该善于运用老师的建议。老师的建议虽然宝贵，但如何运用和融会贯通却是我们需要思考的问题。我们要善于反思并将其付诸行动，将建议融入自己的学习和生活中。曾经，在一次班级竞赛中，我负责团队的分工安排和合作细节。然而，在赛前的讨论会上，老师提出了一些建议，让我重新思考和安排团队的工作分配和任务模式。我感激老师的建议，并且把它们应用到团队的工作中。结果证明，这些建议使我们的团队更加有序和高效，在竞赛中取得了第一名的好成绩。
总而言之，对老师建议的心得体会是我们在学习生涯中的宝贵财富。我们要珍惜老师的建议，将其转化为学习和成长的动力。同时，我们也要善于运用、吸收和理解老师的建议，使之成为我们人生道路上的明灯，指引我们不断前进。对老师建议的积极态度将让我们站在巨人的肩膀上，看到更广阔的世界。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十
自古以来，在人们眼里，教师总是一切的表率，他威严，慈祥，有素质，彬彬有礼。于是因为这样，教师就在不自然中带上了一副假面具，犹如演戏一般，这时教师不在是人，而是神。如果是这样的话，那么在功利世界里，它可能会得到一切？但他会活得很累，很累，一点也不真实，也许也因为如此才真真失去了一个活生生的教师的魅力。
在我看来，作为教师，也是人，首先是一个普普通通的有血有肉的人，应摘下面具，走下神坛，这样才有魅力，才能吸引学生，才能显示教师的个性，展显人的个性，带着一切人性的弱点和优点，所以是真实，也是善意的，因而也是最美丽的。所以当老师，首先要当回自己，不要你刻意扮演，更不要证明自己像老师。所以无须证明，你就是老师，如果是你真实，如果你善良，如果你有学问，那么尽情地在学生面前表现你自己吧！当你表现自己的时候，在学生心中，尽管你不高大，也不漂亮潇洒，但此时你最美。而当你做个教师终于可以在脑子里抹去几千年来所谓“学生形象”之类刻板僵化的人物面具。这样，才是一个活生生的教师，真实的老师。所以无须随波遂流，名和利乃身外之物，皆可抛，做回真实的老师才是最重要的，也是教师作为人的第一要素。
俗话说：“雁这留声，人地留名”。破利不容易，破名就更难了，有多少人可能不为利所惑，却为名所累。即使是一个高洁之士，也希望名青史。由此看来，老师他不仅仅是一个普普通通的人，而是超越普通人之上的，他是个豁达的人，淡泊的人，一个大境界的人。
天下人为了名和利，熙熙攘攘，来来往往，其实都是心有拘囿。只要老师自己打破这个边界，就有可能出污泥而不染。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十一
教师职业认同与教师职业活动相关联,教师对自身的职业认同程度是教师的心理和行为的重要表现。下面是本站小编为大家整理的老师学习心得总结，供你参考!
暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
2、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。
3、以身作则，为人师表。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长。
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本。
教案。
讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。
首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐。
课件。
园水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。
第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行.听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考;为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中在实践中获得成长。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全。
国学。
校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十二
学习老师是我们成长过程中最重要的人之一，他们不仅传授知识，还扮演着指导和启发的重要角色。学习老师不仅仅是一名教师，更是我们的导师、朋友和榜样。我们与老师相处多年，从他们身上学到的东西不仅仅是知识，还是怎样成为一个优秀的人。
第二段：学习老师带给我们的知识和技能。
学习老师是我们知识的源泉。每一位老师都有自己的特长和经验，他们掌握的知识和技能足以让我们受益终身。他们不仅教我们课本上的知识，还教我们如何学习和思考，如何应对生活中的困难和挑战。因此，学习老师给我们带来的远不止是知识和技能，更包括塑造我们的价值观和品质。
第三段：学习老师带给我们的人生引导。
学习老师不仅传授知识，还扮演着知心朋友的角色。在我们遇到人生困境时，他们为我们提供战友和支持，启示我们面对困境需要怎样的勇气和毅力。他们通过与我们的沟通和交流，协助我们更好的思考自我，重新审视我们的生活以及个人成长的方向和目标。
每一位学习老师都有着他们独特的魅力和价值观念，他们教给我们的不仅仅是知识和技能，更包括他们的个人成长，他们对生活的态度以及创新性思维。通过学习老师的经验和观点，我们慢慢形成自己是独立思考和行动的人，学习老师对于我们长期的影响远远超出了课堂之外。
当我们回顾自己的成长过程，我们发现老师的口才和技能改变了我们的生活和思考方式，而关键点是从老师身上获得灵感和影响。学习老底赋予我们品格的财富和人生的智慧。无论是思维方式，成长道路，还是对生活的态度，学习老师的价值得到了精简和继承，对我们的成长和未来，有着不可估量的价值。
总之，学习老师是我们成长的重要组成部分，他们传授给我们无穷无尽的知识和技能，指导我们成长，启发我们的思想和品格，帮助我们在未来变成更好的人。学习老师的贵重教诲和支持将会延申到我们的终生，为我们的未来添上更多光彩。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十三
时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会：
其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。
其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。
其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情原委；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。
总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十四
经过一学期的老师礼仪学习，我对教师职业道德有了更深入的了解，也更加坚定了自己献身教育事业的决心。
在老师礼仪的学习过程中，我对教师这个职业有了更深层次的理解。教师工作的对象是具有丰富情感和充满生命力的学生，这就要求我们教师要有更高的道德水准和更严谨的治学态度。
首先，教师劳动有严格的作息时间。教师的职责是教书育人，因此需要保持稳定良好的心态，才能保持教育的质量和效果。学习教师礼仪使我了解到，教师应该具备有礼貌、有耐心、温和稳重的性格，这样才能够给学生创造良好的学习环境，达到更好的教育效果。
其次，教师的言传身教对学生的影响深远。教师是学生心目中的榜样，教师的思想、行为、作风和语言等都会对学生产生潜移默化的影响，甚至会影响他们的一生。因此，作为教师，我们要时刻谨记自己的行为规范，做到言行一致，才能成为学生学习和生活的榜样。
最后，学习教师礼仪使我增强了责任感和使命感。作为教师，我们要意识到自己肩负的责任和使命，不断提升自己的职业道德，为学生成长贡献自己的力量。
综上所述，老师礼仪的学习让我更深刻地认识到教师职业的重要性和神圣性。我将以更高的标准和更严格的要求来规范自己的行为，努力成为一名优秀的教师。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十五
读了这条建议，我深有感触，书上说到：人的手可以做出几十亿动作，它是意识的伟大的培育者，是智慧的创造者。苏老说：手能教给思维以精确性、工整性和明确性。的确，我们都经历过自己的成长，也深知动手和智育发展的重要性。动手和智慧是相辅相成的，正是由于动手才开发了人类的智慧，反之，也正是人类的聪明才智调配双手积极的去劳作，去创造社会。这也是人类区别于其它动物的唯一标志。正是动手与智慧的结合，才使人类社会立于不败之地。
是啊！今天的这些孩子基本上都是学习一些很死板的知识，无处应用。更不用提动手能力的培养了。语文书上有一篇写种树人的文章，他的智慧、方法无不是从实践中获得，而我们的孩子只有在想象中去种树，他们不理解，不能领会。生活在城市的孩子没有种过树，怎会了解树木的特点。学习生活的'单调使孩子们厌烦作业，甚至对学习产生恐惧。他们的日记中无不是网络游戏、几个孩子单一的游戏，有时我觉得他们是那么缺乏快乐！远远不如我们那一代，生活在农村的我每每讲到此会乐此不疲，可他们只有疑惑的眼神，他们没有经历过，又怎会明白这些道理。
我们都愿意看到自己教的学生既聪明有灵巧，但一百个学生会有一百个优点或缺点，学校之所以和工厂的区别是，学校的学生不是流水线上千篇一律的产品。学生的能力发展差异性很大，我们平时的教学过程中，可以通过手工课、美术课、综合实践课等等来发挥学生双手的能力，在布置任务时，我们要以促进学生思维为主，富有创造性的劳动能激发学生的兴趣，调动学生积极的去思考。
总之，中国的学生都有点眼高手低，动手能力都有待于提高，我们应多给学生创设机会，让他们动手动脑，积极发展。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十六
学习是每个人一生中必须经历的过程，无论在任何时候，我们都需要学习。每个人的学习方法和习惯不同，有的人喜欢听课笔记，有的人喜欢看书，有的人喜欢上网查资料。今天，我谈谈学习建议心得体会，分享一些学习中的经验。
【第一段：合理规划时间】。
时间是最宝贵的财富。在学习中，时间的分配非常重要，因为我们不能浪费时间。合理规划时间是学习成功的关键。在规划时间时，可以制定一个学习日程表，把自己要完成的任务排列出来，列出时间表，并且严格按照时间表执行。只有按照时间表严格执行，才会使我们高效学习，更好地完成任务。
【第二段：高效记笔记】。
高效记笔记是每个学生不可避免的问题。笔记是学习中重要的创作方式，可以帮助我们理解和记住课程。我的笔记主要包括：关键点、解释、例子、总结等。将这些要点整理的结构化和清晰，再加上一些自己的理解和说明，有助于记住和理解知识点和内容。所以，必须适用自己的方式记笔记。
【第三段：多读多背】。
为了记住学习内容，多读多背是必不可少的。多读多背会加深我们对于某些概念和定义的印象，提高自己的记忆力。当然，这种方法最好与笔记结合使用。将自己看到的重要信息写下来，再逐行背诵。每次背更多，坚持下去，这样会让我们学会“语感”，让自己更有效的解决问题。
【第四段：积极主动提问】。
大多数人在学习过程中都是被动接受知识，只要老师讲的好，自己就很容易理解。其实，积极主动提问也是学习中非常重要的。对于自己不解的问题，和老师、同学互动交流，畅所欲言，不要憋在自己心里。只要积极自觉地思考，保持持久的问答，举一反三，加强自己的学习能力，不断成为一个好的学者。
【第五段：友好正直沟通】。
在学习中，不可避免地会遇到一些问题或疑惑，需要去与老师或同学沟通交流。沟通交流不仅是交流问题，还是交流态度。在沟通交流的时候，尽可能理性对待问题，不能急躁，也不能有不正常思考和判断问题的偏见。在与同学交流时，要注意表达方式，采用友好正直的方式，尊重对方，客观公正地处理问题。
【结束语】。
学习是一生的事业，无论在哪个阶段，我们始终需要学习。为了让学习更有成效，我们应该合理规划时间、高效记笔记、多读多背、积极主动提问和友好正直的沟通。不要忽视学习的方法和技巧。希望每个学生都能成为一个优秀的学者。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十七
1977年，前苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基写成《给教师的一百条建议》，这本书里所传达的真知灼见，到今天仍值得我们细细品味。每部分都有许多的精华，给我很大的振动，在这里，我想摘出几句来，让我们一起细细地品读。
一、教师要做自己的主人，教师首先是一个完整的人，他们应该有自己的精神空间，他们也要享受生活……这样的观点就把教师从“圣人”的位置上拉了下来。教师不可能人人成为“圣人”，也没有那个必要。要做一个成功的教师，必须首先学会做一个成功的普通人。做自己的主人绝不仅限于做自己肉身的主人，而是指以下一个完整的过程：一是认识自己，对自己的专长和优缺点要心知肚明，那有做自己主人却不认识自己的？特别是我们这些年轻教师，更应该明白自己的优缺点。
二是要自己选择，如果教师这个行当是你自己选择的，就要无怨无悔的做下去，而且要尽自己的努力做得更好。
三是按自己的方式教书，本来就“教无定法”的，只要你守着教学的基本规范，剩下的空间都是你的，在完成教学目标任务的前提下，你可以这样教也可以那样教，教出你“自己”来。
四是自己评价自己，自己教的好不好自己要总结，只有善于总结才会去学习提高。以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的。一个教师如果不继续学习，他将不能胜任教师这个工作。对于这一点，我深有体会，以前很少有专业知识方面的学习，近来常有紧迫感，总觉得知识欠缺，“书到用时方恨少”。近一年来，在学习这一块有了大进步，便觉得自己充实了许多，自信也增强了许多。教育改革的发展指出了继续学习的。
五是迫切性。学校的发展也体现了继续学习的迫切性。随家庭择校就读也同样指出了继续学习的迫切性。现代教育提出了“终身学习”的观念，教师要求学生具有“终身学习”的观念，自己首先要以身作则。所谓：其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。所以教师必须要养成继续学习的好习惯，给学生树立学习的榜样。
六爱惜自己的每一根羽毛。“金杯银杯不如口碑”。刚开始看到这句话觉得有些荒诞，不是说事实胜于雄辩吗，而且现在基本招工单位不是一律看简历、荣誉吗。但读完这一段话，静心细想，确实如此，一位教师是否优秀怎么能凭几节作秀的公开课或论文的篇数来断定呢。如果你的上司、你的同事、你的学生、你的学生的家长们都“口口相传”地赞美你、敬重你，你有着很好的口碑，你的工作肯定也很出色。而要想做一个“口碑”很好的教师，郑校长说的第一条真的很重要，如果没有丰富的知识你终将被时代淘汰。我觉得今后的生活应该把学习摆在第一位，“爱惜自己的每一根羽毛”，让自己活得美丽而开心。
七是“欣赏缺憾”。古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着许多美好，也有许多的缺憾，就看我们有没有能力去直面它，欣赏它。作者认为“欣赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种能力，这种能力来自于对生活的深刻理解，和因为理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。
虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经历中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够热爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美好的。可以这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣赏缺憾的人生。
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给老师建议学习心得（实用19篇）篇十八
随笔教书育人是教师的神圣职责，作为教师，如果仅仅完成教书的任务是远远不够的，必须在完成传授知识的同时，加强“育人”这一宏伟工程。然而，要想很好的完成育人的任务，教师必须加强自身的师德修养，正如著名的教育家陶行知先生所言“学高为师，身正为范。”
教师如何树立起良好的道德形象呢？其包括的内涵十分广泛，下面我就本学年自己在师德建设方面的心得体会谈谈感想。
爱护学生是教师正确处理自己与学生关系的准则，热爱学生并不是一句空洞的话，并要付之行动中去，让学生体会到老师对他们的爱，疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子则是一种神圣，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会乐意接受老师的教育，甚至是老师的批评，在本学年度的第二学期中，学生尚建成，由于父母外出打工，家庭缺乏大人的监督，成绩一直下降，且时有迟到早退现象，对此事了解后，我心里很着急，抽时间到他家里进行家访，我得知他现在和奶奶生活在一起，奶奶自小对他娇惯，而处在这个年龄的孩子自控能力较差，于是我和他促膝而谈，也许是我的真诚和爱心打动了他，使他认识到这样下去会耽误前程，于是他很乐意接受我的批评，并玩笑似的说聘我做他的监督员。
要想使对学生的德育工作取得成效，最好的办法就是树立好自身的榜样形象，针对于此我在日常的教学工作中处处以身作则，尽量树立好的教师形象，比如，我对学生严格要求，按时完成作业，不迟到，不早退，我自己就以身作则，在班级上课时，我从未出现过迟到现象，对学生作业，我按时批阅，要求学生学习知识，我自己也身先士卒，不断给自己充电，以树立好的学习形象。
教育工作是平凡的，也是神圣的。既然选择这一教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，在日常的教学工作中，我时刻不忘记自己的工作使命，勤勤恳恳，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好。不断地去挑战自己，超越自己。
总之，作为一名教师，我始终从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的责任心，树立一切为学生的服务思想，我深知只有不断地提高教师自身的道德修养，才能更好地为社会培养出有用的人才，更好地完成人民的教育事业。
给老师建议学习心得（实用19篇）篇十九
学习是每个人成长的必经之路，但是如何高效、有效地学习一直是一个大家都关心的问题。有的人学习进步缓慢，甚至遇到困难就半途放弃，有的人却能持续不断地学习进步。通过我自己的学习经验和探索，我总结出了一些学习建议，分享给大家。
第二段：建议一——合理规划时间。
时间是一种稀缺资源，拥有高效规划自己时间的能力是非常重要的。我的建议是，在学习之前，先制定一个时间规划表，将时间分配到不同的学习任务上。每个任务的时间需要合理规定，不应该过长或过短。在规划时间的同时，还需要合理安排自己的学习步骤，及时调整学习计划，以免浪费时间。
第三段：建议二——多元化学习方式。
不同的人有不同的学习方式，有的人喜欢听课，有的人喜欢看书，还有的人喜欢通过练习来巩固知识。我的建议是，多元化的学习方式可以更好地满足不同人的需求。同时，应该根据不同学科的特点，选择不同的学习方式。比如，语言类可以通过听说读写来提升，数学类可以通过大量练习来加深理解等。
第四段：建议三——掌握学习技巧。
学习技巧是学习的关键，掌握一些学习技巧可以让学习更加高效。比如，在听课的时候，可以通过记笔记来帮助自己理解课程内容；在阅读时，可以先读题干，然后进行整体阅读和精读来提高理解能力。此外，记忆技巧等也是学习的重要环节，例如阅读理解中的提取信息，可以通过画图等形式协助记忆。
第五段：结尾。
学习虽然辛苦，但却是人生的必修课。通过我的学习经历，我深刻体会到了学习方式和方法的重要性。以上的建议只是我个人的一些经验和心得，希望能给大家提供一些启示，让大家可以在未来的学习生涯中更好地成长、提高自己的实际能力和才能。