一个良好的活动方案能够带来顺利的活动实施和积极的参与体验。在下方的范文中，我们可以看到一些成功活动的方案与实施情况，以及取得的成效。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇一
书是人类文化的重要载体，阅读是培养人文精神和科学思想的重要手段。在连续举办了7届的xx读书月活动带动下，近年，开发区的居民也掀起了爱书、读书、品书、藏书的热潮，书已成为日常生活中不可缺少的.一部分。为进一步强化读书风气与行为习惯，引导开发区居民多读书、读好书，推进文明和谐开发区建设，拟在全区范围内开展“悦读·和谐”开发区读书月系列活动。为确保各项工作顺利进行，现制定开发区20xx年读书月活动策划方案。
“悦读·和谐”
主办：开发区宣传办。
名誉主任：
主任：
副主任：
成员：
20xx年5月10日至7月30日。
（一）开幕式（活动启动仪式）。
时间：5月15日上午10：00。
地点：区图书馆一楼。
参加人员：区领导、活动组委会人员、各单位代表。
活动名誉主任就活动举办的意义进行简要发言；
活动主任宣布活动具体内容和参与形式等；
活动名誉主任、主任、及市委宣传部等相关领导共同启动“悦读·和谐”开发区20xx年读书月系列活动。
（二）活动具体内容。
1、“书香浸心灵”活动。
时间：5月15日—6月30日；
地点：全区各大、中、小学；
参加人员：学生、企事业单位人员；
组织全区小学、中学、大学学生及各集体公司下属企业人员读一本自己喜欢的书，并撰写读书心得；各校推荐2份优秀心得体会、各集团公司推荐2份优秀心得体会报活动组办公室，在7月的颁奖仪式环节进行统一表彰，并在《xx》摘要刊发。
2、“茶文化交流”活动。
时间：6月21日下午3：00；
地点：区图书馆二楼综艺厅；
参加人员：茶文化专业人士或热心人士；
举办茶文化交流会，邀请市、区爱茶、品茶、研究茶文化的专业人士或热心人士共同就如何识茶、如何品茶、以及茶道的基本礼仪等方面进行交流探讨，在放松的同时了解茶文化、知晓茶礼仪。
3、“留一缕书香”活动。
时间：5月15日—6月30日；
地点：各社区（小区）书屋；
参加人员：小区居民；
组织各社区（小区）居民共同参与“捐一本好书，留一缕书香”活动，充实和丰富本社区（小区）书屋图书，为小区居民共同的文化之家出一份力，献一份爱心。各社区（小区）于6月28日前将捐书名单报活动组办公室，对受捐书目和数量最多的小区授予“书香书屋”牌匾。
4、“书香溢人生”活动。
时间：7月11日下午3：00；
地点：区图书馆二楼（待定）；
参加人员：机关代表、集团公司（企业）代表、社区代表等；
举办“书香溢人生”读书签名与读书沙龙活动，邀请爱书人士就读书交流心得，并推荐自己认为好的书给大家。
（三）颁奖仪式。
时间：7月25日下午3：00；
地点：区图书馆一楼；
参加人员：市、区领导，活动组委会人员，“书香浸心灵”活动优秀作者，授予“书香书屋”小区牌匾的单位，活动全体人员。
总结读书月活动，向“书香浸心灵”活动优秀作者颁发奖金，向“书香书屋”小区授匾。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇二
参加学校的古诗朗诵比赛，如有音乐背景，请事先准备好磁带，出场顺序是低年级-中年级-高年级.
（2）想象作文。各班选出一名优秀学生参加比赛，如有音乐背景，请事先准备好磁带，出场顺序是中年级-高年级.
（3）活动结束后当天每班上交本班古诗配画手抄报，要求每人一张作品。手抄报要在适当的地方署名，写清班级，否则作费。3活动的评选及奖励：
（1）本次活动，校长、及全校语文教师为评委。
（2）比赛量化标准。古诗朗诵：要求用普通话5分，声音洪亮1分，感情充沛2分，语速适中1分，有表情和动作。1分。
想象作文：文章中心明确，有条理，和相关古诗联系紧密。3分。要求用普通话2分，声音洪亮1分，感情充沛2分，语速适中1分，有表情和动作1分。
手抄报：版面设计合理4分，色彩搭配和谐2分，字迹清楚工整2分，图案优美2分。活动的奖励办法：
按三项活动总分颁发年级组优胜奖，鼓励奖。
按年级组分别颁发三项系列活动个人优秀奖一名，鼓励奖一人。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇三
书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的'幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。
让阅读成为习惯，让书香溢满校园。
4月15日到到到5月24日。
（一）开幕式（4月20日升旗仪式）：
1、x校长致开幕词。
2、宣读倡议书（xx）。
(二)各项活动安排。
活动一：xx小学亲子共读一本书活动。
2造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣；让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。
1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。
2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。
学校：
1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、向家长推荐学生必读书目。
家庭：
1、创造一个好的阅读环境。
2、带孩子购买一些必读书目。
1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。
活动二：xx小学晨诵午读活动。
具体要求：
1、参与人员：全体师生。
2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间。
3、师生每人上交一张阅读记录卡（学校统一下发）。
4、要求师生共读。（可适当播放音乐）。
5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇四
一、活动主题：不忘初心，牢记使命二、活动目的：
通过参观学习让全体党员了解原红二十五军在陕西关中建立最早红色根据地的艰难历程，深切缅怀“红二十五军”策应中央红军北上建立的不朽功勋；不忘初心、牢记使命，进一步发挥党员先锋模范作用，以实际行动继承和发扬革命传统。
三、活动时间：2018年7月21日（本周六）。
四、活动地点：xx县xx镇五、人员范围及人数：全体党员。
六、活动过程。
路线：门口（7点钟）——（7:15分）——（8点）——xx县xx镇。大巴电话：车牌号：
集合，前往目的地。
a．王负责清点人数。上午7点集合——门口。b．强负责清点人数。上午7：15分集合——。c．刘负责清点人数。上午7:20分——。d．刘清点人数。上午8点——米旗店。e．上午10点。到达目的地：xx县xx镇。1、车上：书记讲话，活动目的、注意事项。2、参观学习：
a.集合b.参观学习红二十五军军部旧址、鄂豫陕省委扩大会议旧址、xx镇区苏维埃政府旧址。（1小时左右）。
（王负责）若有讲解，邀请讲解参观，若无讲解集中参观。3、重温入党誓词。
a.集合。在纪念馆院子“不忘初心，牢记使命”下。
xx镇农家乐。（农家乐：***）：上山约两公里6、答题活动。
主持：王；工作人员：刘、张8、下午行程（张）9、16:30集合返回。
10、原路返回，车上通过手机发表学习感想。七、要求。
1、本次活动为支部集体活动，原则上全体党员均需参加；若无法参加，需在7月19日前向书记请假。
2、全体党员需佩戴党徽，服装不限。
3、如遇下雨、大风等特殊天气情况，本次活动将推后进行。八、准备物资1、三箱矿泉水（王）。
1、王、詹负责维持秩序。
某公司党支部xxx年7月19日。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇五
这学期，除了开展常规性的读书活动，如手抄报、读书笔记等，设计了几个比较新颖的读书活动方案，这次的抢答赛就是其中的一个。我们组织学生在到图书室积累知识。活动中采用抢答、必答和题板题等多种形式，调动了同学的积极性和竞争的意识，结果收到了良好的效果。实践证明，读书活动除了要求学生积极参加外，图书管理员的巧妙设计，周密安排也是非常重要的。做到有计划，有步骤的实施活动是举行读书活动的一个必要的.环节。
内容丰富。
inernet上下载来的……通过活动观察，试题基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出了很高的参与意识。
以点带面。
知识抢答赛每班毕竟要出几名代表参加，而不能全员参与。为了使全体同学在本次活动中受到一定的教育，学到一定的知识，我们采用了以下做法。首先，各班班主任向学生说明近日学校要举行读书知识抢答赛，并说明内容和形式，让学生心中有一个印象，那么，学生到图书室去看书时，教师就开始有目的的进行阅读指导。同时学校还下发了部分试题，给同学们划了一个模糊的范围，使他们在读书时自身也有一定的顷向性。最后，各班通过本班的读书活动，选出参赛人员。这样做，避免了个别同学参赛而使使活动流于形式的弊端，使读书活动在校园里全面化，全体化。
活动规范完整。
为了避免活动的虎头蛇尾，我们在活动的计划、实施、结尾等环节都力求规范完整。比如，为了将本次活动办得有声有色，校领导特意从兄弟学校借来抢答器，学校大队辅导员和图书管理员制作了大量卡片等活动用品。活动时，制定了严格的竞赛规则。活动结束后，由校长亲自为获奖的班级发了奖状，并给予表扬，对其他班级也进行了适当的鼓励。学校图书室及时做好总结。并着手布置下次读书活动的内容。
但本次活动也存在一定的问题，比如观众的组织纪律问题，抢答题、必答题和题板题的数量比例问题，中年级和高年级的年龄差别问题等都没有处理得当。好的开始是成功的一半。我们会借此活动给同学们带来的兴奋和热情，努力谋化下次读书活动的实施方案，使我校的读书活动开出更加灿烂的教育之花。
2011-9。
一、活动宗旨。
追求知识，人人读书。二十一世纪将是一个知识型的社会。学生应多读好书。中国古诗既是我们民族的瑰宝，也是人类共同的财富，有超越时空的魅力。《义务教育语文课程标准》也明确规定了各个阶段的古诗文必背篇目。诗文素养可以影响一个人的终生，能够开阔学生的思维和视野，对培养高品位、高素质的一代新人，具有重要的意义。
二、活动目标：
1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
3、组织学生开展课外古诗阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
三、活动对象：
全校同学。
1准备阶段：（9.11-9.21）。
各班主任组织本班同学，到学校图书室（或者其它渠道）阅读相关书籍，准备课内外古诗，进行摘抄，选择，进行古诗朗读背诵训练。要求全班同学背诵大量古诗，并且有感情，声音洪亮，有条件的可配乐朗诵。
以自己最喜欢的古诗写一篇文章。可以是读后感，可以由古诗发挥自己的想象力，进行的扩写、改写等各种形式的习作。一、二年级不必准备此项活动。
每人制作一张古诗配画手抄报。
2活动的实施（9.24星期一）。
学校于九月二十四日举行。请各班做好准备，比赛分低、中、高、年级三个层次。活动安排如下：
（1）古诗朗诵比赛。各班选出一名优秀学生。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇六
开展“党旗飘飘”主题教育活动以纪念建党90周年为契机，用生动的事实，介绍中国共产党成立90年来的光辉历程，伟大业绩和优秀人物，帮助广大小学生增强对党的认识，更加坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党，热爱祖国，热爱社会主义激发小学生的历史责任感，努力成长为新一代社会主义事业的建设者和接班人。
组长：
副组长：
组员：
领导小组办公室设少先队活动室，由大队部负责具体工作。
在组织全体学生阅读《党旗飘飘》知识读本,参与形式多样实践活动的基础上，各班主任配合语文老师在本班开展读书征文比赛，演讲比赛，我向党来唱支红歌比赛。本班的优胜者参加学校的比赛。每项比赛均分低年级组（2，3，4三个年级）和高年级组（5,6两个年级）两个组别。以为班级为单位组织参加。
本班活动阶段：3月15日到4月15日。
本校活动阶段：4月15日到4月30日。
总结表彰阶段：全校征文，唱红歌，演讲决赛及活动总结表彰会。实践为5月上旬（具体时间另行通知）。并选派优胜者参加全县的各项比赛活动。
1．演讲赛每班至少派一人参赛，演讲内容围绕开展“党旗飘飘”主题教育读书活动，演讲时间不超过8分钟。
2．征文按班级人数上交篇数（每10人上交一篇，超过6人按10人计算），用a4纸打印，具体格式为：题目（二号或者小二宋体），班级及姓名，正文（三号宋体）。
个人奖：征文，演讲比赛按年级组分别设置一，二，三等奖若干名，对所有获奖学生和作品办法证书和奖品，对获得一等奖作品（学生）的指导老师颁发优秀指导奖，并选拔获奖学生参加县级比赛。
组织奖：综合各班活动组织开展情况及学生征文，演讲比赛获奖情况，评选优秀组织奖若干名（班级和班主任）。
1．要加强领导，精心组织。开展建党90周年主题教育读书活动是实践科学发展观，加强青少年思想道德建设和社会主义核心价值体系建设的有效载体，各班级要充分认识这项活动的重要意义，整合资源，统一部署，齐抓共管，形成合力，抓实抓好。大力弘扬社会主义核心价值体系，畅想共产党好，社会主义好，改革开放好，伟大祖国好的时代主旋律，确保活动顺利开展。
2．要创新方式，突出实效。各班级在活动开展过程中，要紧扣主题，穿心思路，抓住“读好主题书，用好主题书”抓一环节，组织好主题书阅读活动。要充分发挥课堂教育主渠道作用，把主题书相关内容渗透到语文，品德与生活等各科教学中，激发学生的读书兴趣。
3．要强化宣传，营造氛围。各班主任要切实加大宣传力度，通过读书教育活动，帮助学生重温中国共产党艰苦卓绝的奋斗史，引导广大学生树立正确的世界观，人生观，价值观。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇七
坚持以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能，培养系统学习型的风气，塑造人才型的干部素质，构建创新型的税务文化，进一步增强全局创新和持续发展的内在动力，形成新的工作优势，不断推进地税事业全面、健康、快速发展。
二、活动内容及安排。
(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案，召开全县地税系统动员大会，县局主要领导亲自动员，迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。
(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间，每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求，制定个人读书学习计划，在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本，也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读，并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上，并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上，并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来，在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上，通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式，开展述学、考学、评学、讲学活动，丰富读书学习活动内容，提高活动的质量和效果。
(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况，评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间，每位干部职工根据工作学习情况，可以自行购买书藉，以股室为单位购书在500元以内的，并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。
全系统地税干部至少要精读好三本书：
(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》，个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读，做好读书笔记。
(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。
(三)计算机操作学习，主要学习办公自动化公文处理系统，国家公文排版规范，mis2.0数据大集中系统，县局根据学习情况，适时组织考试。
(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本，以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍，由个人确定和购买。
针对。
(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”，县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流，确保学习效果。
(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型，通过交流会、现场会的形式，以点促面。并将读书活动列入重要工作日程，纳入年度工作目标考核体系，与争先评优结合起来，扎实有效地促进读书活动的开展。
(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际，不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动，活跃学习气氛，浓厚学习氛围，取长补短，提高干部的整体业务水平。
(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书，组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织，以老带新，互帮互学。
五、措施要求。
(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容，抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作，切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划，精心研读必读和自选书目，认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风，引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识，努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围，扎扎实实地开展好读书活动。
(二)抓好检查考核。读书学习活动中，每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用，每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度，把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据，定期检查党员干部的读书计划，学习进度，查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出，促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本，检查读书活动开展情况。
(三)搞好评选表彰。为了推动今年读书活动，年底将评比本单位读书学习?进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容，也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇八
学习目标：
1.加强学习。在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书。
2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力。
3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师。
4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量。
学习内容：
1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习。
2.坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注。
3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。
4.充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。
5.在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用。
7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。
暑期读书总结。
两个月的暑期学习让我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：
以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样?等方面的问题。而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活，学会幸福的生活。记得有位哲人曾经说过：“没有幸福的教师，就没有幸福的学生”“快乐的教师带给学生快乐的生活。”由此可见，教师教学的幸福不仅涉及我们自己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量。
随着课改的实施，“自主学习”越来越受到老师们的关注。在《提高课堂教学效率的策略与方法》一书第十一章——“提高自主学习效率的策略与方法”这一内容中，我了解到了五种值得借鉴的方法，分别是：“ji活身心，引发自主学习的内部需要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生互动，构建自主学习的调控机制;学会学习，教会学生自主学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制”。
总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强化了自身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇九
2、通过社区活动，提升口碑，促进招生。
二、原则。
1、围绕深圳读书月这一主题开展宣传；
2、户外定点咨询活动主题紧扣深圳第xx届读书月热点。
三、策略。
1、以读书月活动为依托，降低进入社区的门槛，提高北大青鸟的公信力；
2、各中心区域内户外点定咨询与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣传重点。
3、每进入一个社区，坚持做深、做透的原则。
四、时间。
xx年11月4日—12月15日。
五、活动主题。
书山有路青鸟领航——深圳读书月特别活动。
(一)社区活动时间范围：
周一至周五：15：30—20：00。
周六至周日：10：00—20：00。
(二)现场咨询内容：
1、派发宣传单页；
2、展示青鸟风彩；
3、介绍课程体系；
4、收集咨询者信息；
5、发放活动资料等。
(三)社区活动时间安排：
周一至周五：14:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜；
14:30准时出发到达各社区。
15:00社区布展；
15:30—20:00活动宣传、收集人员信息；
周六、日：09:00参与人员到中心集合，准备活动相关事宜；
09:30准时出发到达各社区。
10:00社区布展；
10:30—20:00活动宣传、收集人员信息。
(四)社区活动开展天数选择原则。
1000-xx户居民，活动期限1天；
xx—3000户，活动期限1天；
3000户以上，活动期限2天。
(五)物资准备。
1、宣传品准备。
a、易拉宝(中心可自定制作相关内容)。
b、宣传单页：(参照户外统一制作宣传单页模板)。
c、宣传报纸：由总部品牌部制作统一摸板，由各中心实施制作。
d、横幅：定点宣传需有与读书月内容相关横幅，须体现“北大青鸟深圳读书月”内容。至少一幅。
e、物品内容准备(各中心自定，但应注意减少商业化的倾向，以宣传公益性活动为主。)。
2、活动用品准备(活动用品在定点咨询活动前1天准备完毕)。
a、照相机。
b、笔记本电脑。
c、宣传片。
d、太阳伞或帐篷。
e、咨询台。
f、办公用品(桌椅、笔、文件夹、纸杯、手提袋、大头针、别针、透明胶、剪子、裁、纸刀、订书器、便签纸、名片、咨询单等)。
(六)注意事项。
1、天气预测与计划调整；(参见户外咨询流程规范)；
2、人员配备(3人一组)；
市场专员负责兼职人员的工作调动和指挥；
兼职人员负责发放宣传品、读书月宣传资料及引导咨询者；
活动前一天咨询师确定人员出席情况；
易拉宝、咨询台、椅子等设备由咨询师指定兼职人员清点、保管。
3、进入场地。
兼职人员需在15：00到达中心；
兼职人员检查所需物品是否齐备；
15：30分，进驻场地，摆设咨询台，咨询台前摆放两把座椅。
咨询台摆放在社区内居民活动广尝主要通道或其他人流量大的地方；
展板并列摆放在咨询台附近的道路一侧，易拉宝摆放在咨询台两侧，烘托咨询气氛；
工作人员休息时位置应距咨询台3-10米，不得坐在咨询台咨询位置；
兼职人员检查悬挂和张贴的横幅及印刷品是否有破损，如有损坏，及时更换。
4、发放宣传资料。
兼职人员主要承担宣传资料的发放工作；
兼职人员不得进行咨询讲解，需将咨询者引领至中心，交由咨询师咨询；
活动过程中如果发现自己周边有被目标受众丢弃的宣传品，应及时拾起处理；
兼职人员活动行为规范培训(参见岗位培训规范)。
5、撤出场地。
兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心；
咨询师按照清单与公司库房负责人清点物品，归还入库。
如果不归还入库，由市场专员负责保管。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十
为迎接建xx周年，培养团员青年爱阅读，读好书的行为习惯，引导青年树立爱党、爱院、爱岗的人生观和价值观，在全院营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，院团委将在全院开展"爱党、爱院、爱岗"主题阅读活动。
年龄在35周岁(含)以下(1976年1月1日以后出生)的医院正式职工、合同人员、派遣人员及各级学生。
1、荐书寄语(3-4月)
邀请院领导荐书寄语，号召大家多阅读、读好书，养成良好的阅读习惯。
2、专家访谈(5月)
邀请离退休老专家和青年进行访谈，感悟阅读的'重要性，学习良好的阅读习惯，做到工作学习化、学习工作化，不断提高思想政治素质、科学文化水平和工作实践能力。
3、阅读活动(5-8月)
各团支部以下发书籍、图书馆借阅、浏览电子书等方式组织团员青年认真阅读，同时围绕必阅读籍(2本)和选阅读籍(自选1本)开展各种形式的阅读活动，撰写阅读心得。请各支部于4月30日前上报主题阅读活动方案及经费预算。
4、评选表彰(8-11月)
各团支部于8月10日前将主题阅读活动总结ppt和阅读心得上交院团委，院团委一方面将组织评委对支部开展活动情况进行评比，评比标准包括主题明确、内容充实、形式新颖、参与广泛、效果显著等，评出优秀组织奖；另一方面组织青年代表对上交阅读心得进行投票，评出优秀阅读心得，推荐到《宣医信息》并在全院进行表彰。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十一
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师教育工作，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。
一、指导思想
以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。
二、工作目标
1.通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2.通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。
3.通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。
三、活动原则
1.基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。
2.经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。
3.层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。
四、工作重点
1.制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。
2.撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专著，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。
3.研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名著、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。
4.读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断提升教师读书实践成果和素质教育经验，引领带动全市教师专业化发展。
5.搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。
五、保障措施
1.提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。
2.加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十二
全民阅读活动以“红色教育经典传承”为主题，以“4.23世界读书日”为契机，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，特别是认真学习习近平总书记参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时的重要讲话精神，持之以恒落实中央八项规定精神，加强廉政学习，保持清醒头脑，提高廉洁自律意识，通过组织多种形式的现场活动，鼓励更多普通党员群众积极踊跃参加读书活动，不断提高全民阅读的知晓率和参与度。
活动分动员部署、实施推进和表彰总结三个阶段进行。
(一)动员部署阶段(2021年3月26日—2021年4月22日)
向全镇发出读书活动倡议书，召开动员部署会议，把思想统一到镇党委的部署上来，各单位及时制定切实可行的实施方案，迅速启动全民读书学习活动。
(二)实施推进阶段(2021年4月23日—2021年8月31日)
围绕“红色教育经典传承”主题，采取社区牵头组织，镇机关、文教卫生系统带头，组织开展走进红色教育基地缅怀革命先烈的英雄事迹、请老党员讲党的光荣历史、重温入党誓词等集体活动，开拓创新多种形式丰富读书活动内容，引导和培育爱读书、多读书、读好书的全民读书习惯。
1、制作百米长卷读书宣言。邀请部分书法名人、读书爱好者在长横幅上通过各种方式(签名、挥毫、写读书名言、绘画等)制作百米长卷，展现读书风采，传播读书热情。(责任单位：党政办、各社区、各支部)
2、机关干部原创作品征文及演讲展示。组织部分年轻机关干部成立“读书沙龙”，定标准，压任务，设奖励，鼓励各社区、村、镇直部门和全体机关干部积极参与，开展读书征文活动。对“读书沙龙”成员分成若干活动小组，定期开展研讨交流会，由各小组组长轮流担当召集人，具体组织、主持研讨交流会，并对研讨交流情况进行点评、总结。以“出彩蒋峪人”微信平台推送原创作品，利用蒋峪大讲堂登台演讲等形式，在全镇范围开展读书征文及演讲展示活动，旨在给全体机关干部一个增进感情、加强凝聚力、展现自我的平台，并从个人未来成长的角度加强素质和能力的锻炼。(责任单位：团委、党政办、宣传办)
3、组织头脑风暴自由论坛。紧紧围绕“蒋峪大发展，我要怎么干”这一主题，以读书净化心灵、武装头脑，并与工作实践相结合，重点针对着力实施大项目带动战略、乡村振兴战略，突出抓好大项目建设、现代农业、美丽乡村、商贸物流、精准扶贫和民本民生六项重点工作，镇领导班子成员、中层机关干部、年轻机关干部、各社区、村层层组织举办自由论坛，引导全镇党组织和党员干部、广大群众建言献策，转变发展理念，增强服务能力，激发工作热情。(责任单位：宣传办、各社区、各支部)
4、进行一次换位思考交流会。结合先进榜样，红色经典学习，组织一次换位思考交流会。镇领导干部和一般干部、社区包村干部和村干部、分管领导和所分管单位负责人、党员干部和普通党员、干部和群众之间进行一次换位思考，站在对方的立场和视角上，变换角色位置思考和谋划工作。引导党员干部从不同岗位、不同角度、不同层次思考问题，加强领导干部之间、上下级之间、与群众之间的沟通理解，促进工作开展。(责任单位：党建办、宣传办、各社区、各支部)。
5、集中组织收看红色经典影视纪录片。通过组织消夏活动等形式集体收看央视播出的红色经典影视纪录片，进一步提高个人素质，弘扬正能量，增强民族自豪感，教育引导广大党员干部群众增强思想自觉，深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质和实践要求，时刻不忘初心，始终牢记使命，敢于担当，积极作为，达到从思想上认同、从情感上认同、从实践上认同的最终目的。(责任单位：党政办、宣传办、各社区、各支部)
6、多种形式推送阅读内容，不定期组织知识竞赛。进一步加强镇图书馆、各社区(村)农家书屋建设，及时更新广场“阅报栏”内容，利用出彩蒋峪手机app、社会治理信息化综合服务平台即时推送分享十九大精神知识内容、启发性政策、经典案例等，多形式为全镇居民阅读提供便利。从十九大精神全文及读书活动必读书目范围中，不定期组织阅读知识竞赛，进一步巩固读书效果。(责任单位：党建办、宣传办、各社区、各支部)
(三)总结表彰阶段(2021年9月1日—2021年9月31日)
1、各党支部提报全民阅读活动涌现出来的先进典型，推荐“学习型集体”、“学习型个人”，宣传办集中进行采访总结，广泛宣传先进典型和经验，引导和调动广大群众踊跃参与的积极性和主动性，扩大读书活动的社会影响，形成人人知晓、人人参与的良好氛围。
2、各党支部组织撰写本单位读书学习活动总结，于9月16日前报镇读书学习活动办公室，并将活动开展过程中的有关文字、图片、影像资料留存汇编。
3、镇党委根据活动组织情况对各支部予以考评，在年底召开全镇读书学习活动总结表彰大会，对“学习型集体”、“学习型个人”等进行表彰奖励。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十三
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了努力营造“书香校园”的'氛围，进一步提高教师的人文素养，为教师搭建专业发展的理想舞台，我校将在全体教师中开展“与好书为伴与名师同行”系列读书活动。
（1）学校方面：在校园营造浓厚的读书氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广大教师体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。
（2）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。
1.“熔铸师魂”。主要内容是如何科学施爱，进一步提高师德修养，如何搞好班级和学生管理，抓好德育，全面育人。
2.“赢在课堂”。主要内容是如何深化课程改革，全面实施素质教育，构建高效课堂，提高教育教学质量。
3.“追梦职业幸福”。主要内容是如何提升专业素养，加快专业发展，成就职业梦想，享受职业幸福。
1、“同沐书香，共享快乐”的读书活动
为了丰富书香校园的活动形式，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。学校将开展“同沐书香，共享快乐”的读书活动。激发教师共言好书、阅读好书的热情。
2、开展优秀书籍荐读引读分享活动
为了引导广大教师传承优秀文化，形成良好读书习惯，提升自身文明素养，我校将通过这项活动、分享交流会等多种形式，开展优秀书籍荐读引读分享活动，提高阅读热情、提升阅读质量。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十四
为深入贯彻落实党的十九大精神，推动全面贯彻实施宪法，树立宪法意识，增强全镇干群法治观念，加快全镇法治进程，促进“七五”普法规划目标任务的顺利实现，为我镇又好又快发展创造良好的法制环境，结合我镇工作实际，特制定本实施方案。
“学习贯彻党的十九大精神 弘扬法治精神 推动依法治镇”
深入学习贯彻党的十九大精神，认真落实“七五”普法规划，加大全面普法力度，通过开展系列宪法宣传活动，弘扬宪法精神，维护宪法权威，让宪法家喻户晓，深入人心，推动全社会遵法学法守法用法，促进全面依法治市，为谱写美丽梅田湖新篇章营造良好的社会环境。
20xx全国法制宣传日 ，为了加强此次活动的组织领导，台成立“12.4”普法宣传活动领导小组，成员如下：
组 长： 毛振华
副组长： 付拥良
成 员： 成立军、刘超、彭琦、张凯望、薛莲
领导小组下设办公室，具体负责活动的组织实施和检查指导。
从12月1日开始，到12月下旬结束。
1. 深入学习贯彻党的十九大精神。在“12.4”国家宪法日期间，按照上级统一部署，采取多种形式，运用多种载体，大力宣传党的十九大精神。充分利用广播、网络等媒体的传播优势，宣传新时代中国特色社会主义思想，宣传党的十九大关于全面依法治国新论断、新部署，让全面依法治国成为广大人民群众的自觉行动。
2. 深入学习宣传以宪法为核心的社会主义法律体系。组织干部职工深入学习宪法法律，利用广播电视加强对宪法法律的宣传力度，引导群众牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等理念，使法治真正成为根植于公民内心信仰。
3. 展示“七五”普法成果，凝聚法治共识。利用宣传媒体充分展示全镇“七五”普法规划开展以来的工作成果，深入挖掘、大力形成普法工作中的典型事迹和经验做法，广泛宣传“七五”普法取得的成效，弘扬社会主义法治精神，培育社会主义法治文化，凝聚全社会共同参与普法依法治理工作的共识，积极构建大普法工作格局，为全镇深化法制宣传教育工作营造良好的社会环境。
1．狠抓“少数关键”，加强领导国家工作人员学法用法。认真落实《关于完善国家工作人员学法用法制度的意见》，把宪法法律列入党组中心组学习内容，组织开展一次集体专题学习。组织广大党员干部集中学习新修订的党章，提高全体党员干部的党章党规党纪意识。
2．组织开展12.4法制宣传教育活动，充分发挥广播、宣传栏等媒体优势，通过滚动字幕、标语、宣传栏、制作展板和观看法制教育专题片、开展专题讲座等形式，有针对性地开展宪法法律和党内法规宣传。
3．大力开展“法律六进”活动，利用宣传媒体，把法制宣传教育工作做到工厂、农村、机关学校、社区、街道。充分发挥法制宣传员的作用，精心组织制作法制新闻、法制影视、法制文艺节目，开展生动活泼的法制宣传工作。
1．高度重视，精心组织。把“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动作为今年法制宣传教育工作的重要任务来抓。按方案的要求，认真组织实施。
2．围绕主题，突出特色。要紧紧围绕“学习贯彻党的十九大精神 弘扬法治精神 推动依法治市”这个主题，结合本镇中心工作及广大人民群众的法治需求，精心设计宣传内容，突出宣传重点和特色，增强宣传的针对性。
3. 要严格遵守中央八项规定的有关要求，坚决防止形式主义，反对铺张浪费，确保活动取得实效。
4.要及时总结上报相关材料。及时总结上报活动开展情况。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十五
根据宝法建办[20xx]9号《关于开展20xx年“12.4”法制宣传日活动的方案》要求，今年是“六五”普法的启动之年，是我国宪法颁布实施29周年，也是“12.4”全国法制宣传日确立十一周年。为贯彻落实宝兴县第十三次党代会精神，宣传和展示“五五”普法成果，更好地服务科学发展、维护社会和谐稳定，结合我局工作实际，制定开展20xx年“12.4”法制宣传日活动方案如下。
以“立足审计工作，深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”为活动主题。
从11月中旬开始到12月底结束。
（一）突出加强宪法的学习宣传。大力宣传中国共产党的领导地位，大力宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，大力宣传我国的基本政治制度和经济制度，大力宣传公民的基本权利和义务以及国家生活的基本原则等内容，使广大人民群众全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，进一步增强全体公民的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识。
（二）深入学习宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律。深入学习宣传中国特色社会主义法律体系形成的重要意义、基本经验及其基本构成、基本特征。深入学习宣传宪法、民法、商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等方面的法律，在全社会形成学法守法用法的良好法治氛围，充分发挥法律在经济社会发展中的规范、引导、保障作用。
（三）大力宣传《关于在全县公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划（20xx-20xx年）的通知》、宣传实施“六五”普法规划的重要意义、“六五”普法规划的指导思想、主要目标和主要任务，宣传贯彻落实“六五”普法规划的成绩和经验，为全面落实“六五”普法规划营造良好的社会环境。
（四）大力宣传《中华人民共和国审计法》、新《审计法实施条例》解读等国家基本法律、法规和政策，宣传与经济社会发展、维护社会和谐稳定、服务和保障民生相关的法律法规，开展社会主义法治理念教育，不断提高全体职工的法律素质和法治化管理水平。
（五）围绕深入推进审计工作、依法管理创新、公正廉洁执法三项重点工作，加强法制宣传教育。针对审计工作中的存在问题，开展有针对性的专项法制宣传教育。加强对领导党员干部、审计人员的法律法规教育，促进公正廉洁执法。通过开展对领导干部的审计，为完善领导干部监督管理机制，增强财经法纪意识，促进依法履行职责发挥了积极作用，为县委组织、纪检部门任用和考察干部提供了依据，在助推灾后恢复重建、助推经济社会发展等方面取得成效。
1、围绕活动主题和宣传重点，我局积极组织宣传活动。
2、认真结合“法律六进”，因地制宜采取各种方式，在干部、职工家属中展开专项宣传活动。
3、以净化办公场所和责任区环境，维护本单位安全稳定为目的，搞好法制宣传教育工作。
（一）、围绕主题，突出重点。把做好今年“12.4”全国法制宣传系列宣传活动作为下半年一项重要工作来抓，认真谋划、精心组织、统筹安排、结合实际，以十一周年为契机，组织做好“12.4”全国法制宣传日系列活动，进一步推动“六五”普法各项任务的全面完成。
（二）、紧紧围绕“法律六进”活动，结合我局工作实际，开展有针对性的法制宣传教育。
（三）、采取丰富的形式，创新宣传方法。通过多种形式广泛深入地开展宣传活动，努力营造良好的法制舆论氛围。
（四）、积极主动配合相关部门，形成合力，开展相应的宣传系列活动。
我局安排专人认真组织做好“12.4”法制宣传日活动的协调与落实，积极参与把“12.4”法制宣传日活动切实落实到位，努力把活动搞得有声有色。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十六
读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为了努力营造“书香校园”的氛围，进一步提高教师的人文素养，为教师搭建专业发展的理想舞台，我校将在全体教师中开展“与好书为伴与名师同行”系列读书活动。
（1）学校方面：在校园营造浓厚的读书氛围，形成良好的阅读习惯，让校园处处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校园，使广大教师体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。
（2）教师方面：在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。
1.“熔铸师魂”。主要内容是如何科学施爱，进一步提高师德修养，如何搞好班级和学生管理，抓好德育，全面育人。
2.“赢在课堂”。主要内容是如何深化课程改革，全面实施素质教育，构建高效课堂，提高教育教学质量。
3.“追梦职业幸福”。主要内容是如何提升专业素养，加快专业发展，成就职业梦想，享受职业幸福。
1、“同沐书香，共享快乐”的读书活动。
为了丰富书香校园的活动形式，提高图书的使用价值，营造浓厚的读书氛围。学校将开展“同沐书香，共享快乐”的读书活动。激发教师共言好书、阅读好书的热情。
为了引导广大教师传承优秀文化，形成良好读书习惯，提升自身文明素养，我校将通过这项活动、分享交流会等多种形式，开展优秀书籍荐读引读分享活动，提高阅读热情、提升阅读质量。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十七
一、活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我快乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级，书香学生。
四、活动内容：
读书、诵读诗词。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。
“诵读诗词”，吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。
五、活动实施：1、创设读书环境，使学生愿意读书。
(1)建立班级图书角。
为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。本着自愿的原则，由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课，组织学生到阅览室看书，培养学生的读书兴趣。
(1)晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。
(2)午读：每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播，此活动暂停)。此项活动，可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加，教师可给学生做出计划表，让学生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书，一二年级学生播放儿童故事。
(3)亲子共读：学生回到家里，可以和家长一起读书。
每月上交一份“亲子共读，同享快乐”反馈表。每班上交5份。表格设计如下：
“亲子共读，同享快乐”反馈表(20xx.5)班级：学生姓名：家长姓名：
此表全由学生填写，约定还书时间由交换书籍的学生共同商议后填写。表格填好以后交给班主任，由班主任保管。学生还书自行完成，学校不再组织。如有学生没有按时还书或者有遗失、破损的情况可由班主任解决。
4、图书馆开放借阅。
为了有效发挥学校图书馆的作用，让每个学生都能多读书、读好书，五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书，可把书带回，待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试行，如果可行再全面推开。
(1)每个学生在老师或家长的帮助下，制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名人名言、读书心得，好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位，上交10份质量较高的手抄报，于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。
(2)五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第12周举行。
(3)开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个学。
生，评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。
(4)写。
一二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄10个词语。三四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。
五年级学生的比较复杂一些，有固定的格式，有统一的要求，可每周上交一篇质量较高的。
以上各年级的老师至少每周批阅一次，学校于14周开展比赛。要有统一的本，有统一的格式，书写工整，可简单地进行装饰。
6、学期末评选出书香班级、读书小博士，读书小明星，并予以奖励，激发学生的读书热情。
7、学校图书馆向家长开放：
通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工作。
六、具体安排：
(1)举行读书活动启动仪式。
(2)建立班级图书角。
(3)购买《小学生必背古诗词70首》一书。
(2)开展“图书驿站”——好书交换看活动。
(3)图书馆面对五年级学生和全校家长开放。
(2)继续开展“图书驿站”——好书交换看活动。
(3)图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十八
今年“12・4”全国法制宣传日，也是依法治国开启之前，新宪法实施之年。各单位要以“12・4”全国法制宣传日为契机，充分发挥主导作用，精心筹划，集中力量，组织开展一系列规模大、范围广、内容丰富、形式新颖、影响深远的宣传活动，使“12・4”进一步成为开展普法教育、弘扬法治精神、打造法治文化、推进依法治国的重要载体的舞台。根据省、市、区的通知精神，现就做好我镇20xx年“12・4”全国法制宣传日系列宣传活动有关工作通知如下：
20xx年“12・4”全国法制宣传日系列宣传活动的主题是：“加强新宪法宣传教育，服务经济社会发展”。
大力宣传我国社会主义法制建设的巨大成就、成功经验，宣传我国全面落实依法治国基本方略的重要举措，宣传我国在立法、执法、司法和法律监督等方面的重大发展，宣传各地推进法治政府建设的重大举措和成就，宣传各地在提高公民法律素质、提高全社会法治化管理水平方面的重要作为和成效。
大力宣传宪法和国家基本法律制度。着眼于维护宪法权威，大力宣传宪法中有关国家根本政治制度、基本经济制度公民基本权利义务和国家生活基本原则等内容，推动全社会进一步形成崇尚宪法、贯彻执行宪法的氛围。学习宣传依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的人民民主制度促进实现党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
积极开展与经济社会发展密切相关法律法规的学习宣传。着眼于服务科学发展、促进经济平稳较快增长、农村改革发展等，大力宣传转变经济增长方式、宏观调控、资源环境、土地经营权流转、保护知识产权等方面法律法规；着眼于促进解决民生问题，维护好实现好发展好最广大人民的根本利益，大力宣传劳动就业、社会保障、食品药品安全等方面的法律法规。
进一步加强维护社会和谐稳定、促进社会公平正义相关法律法规的学习宣传。大力宣传基层民主自治、依法维权、依法信访等法律法规，引导公民依法行使权利，依法表达利益诉求，自觉履行法定义务，促进严格公正文明廉洁执法和公正司法，促进社会和谐稳定。
从11月中旬开始到12月下旬结束。各单位可根据实际情况提前进行或向后延伸。
今年“12・4”全国法制宣传日宣传活动期间，镇里组织安排的活动主要有以下几项：
1、11月30日，镇司法所组织举办20xx年全镇领导干部法律知识考试。
2、11月中旬至下旬，镇司法所开展“普法短信”和“普法标语”征集活动。
3、各单位要从实际出发，按照“法律六进”的`要求，在“12・4”法制宣传日当天，采取多种形式举办面向社会、面向群众的法制宣传和法律咨询等现场活动。
（一）围绕中心、服务大局要紧紧围绕党和政府中心工作以及广大群众的现实需求来谋划“12・4”系列宣传活动为有效应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展服务，努力为经济社会又好又快发展、维护社会和谐稳定营造良好的法治氛围。
（二）面向基层、服务群众。要进一步强化以人为本的理念，结合不同人群的特点和需要，开展有针对性的法制宣传教育。要把“12・4”法制宣传与“法律六进”活动有机结合，深入基层社镇、农村和单位，把法律知识和法治精神送进千家万户。要继续通过法律咨询、赠送法律服务卡、法制宣传志愿者活动等，帮助广大群众解决身边的法律问题，引导群众参与法治实践，依法开展生产生活和维护合法权益。
（三）创新形式、丰富载体要紧紧围绕今年“12・4”活动主题和宣传重点，整合各类宣传资源，不断丰富宣传教育活动形式，增强宣传效果。既要运用好座谈会、党委中心组学习、法制讲座、法律咨询、巡回宣讲、法制宣传栏等传统宣传方式，又要探索新途径，拓展法制宣传公益广告，把法制教育与群众性文化活动紧密结合起来。
（四）用好媒体、扩大影响在全镇上下营造浓厚的“12・4”法制宣传日舆论氛围。
（五）加强指导、注重实效要紧紧围绕活动主题，按照统一部署，结合本地镇、本部门实际情况和特点，及时制定宣传活动方案，积极动员各方面力量，充分运用各种社会资源，面向基层、面向群众、面向社会开展好集中宣传活动，并切实加强指导、检查和督促，防止形式主义，不做表面文章，力求宣传活动取得实效。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇十九
1、在校园中营造良好的读书氛围，让广大师生“感受文字之美、尽享读书之乐”，掀起全校师生的`读书热潮，全面推动书香校园建设。
2、本届读书节以“读书明理成长”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生、家长共同参与，优化校园、家庭文化环境，促进学生素质和谐发展。
3、通过开展教师阅读活动，激励教师从前贤和经典名著中汲取精神营养，促进教师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和教师素质。
组长：
成员：
****年3月1日―3月30日
读书明理成长
让书香飘满校园让阅读引领成长
全校师生、有条件的家长
(一)活动启动(3月1日―3日)
1、启动仪式：举行“读书节”开幕式。
2、向全体师生发读书活动倡议书。
3、营造校园、班级书香浓郁的读书氛围（条幅、标语等），各班设计读书标语并以标语为主题办一期黑板报。
（二）活动实施（3月4日―25日）
1、各班制定“读书节方案”，选择一个读书活动主题，围绕主题开展有特色的读书活动，并做好活动记录。各班主任将本班读书节方案于3月8日之前上交学校。
（活动内容：低年级可选择讲故事、童话剧、课本剧表演、古诗词朗诵等。中高年级可选择好书推荐、读书心得交流、美文诵读、演讲、读书辩论等。）
2、每位教师读一本好书写一份读书心得，在3月底上交教导处。
3、由文学社牵头开展一次读书节征文活动。
（三）成果展示（3月25日――30日）
1、小学三年级以上各班上交一份读书节手抄报；
3、评选书香班级建设优秀班级；
4、一至九年级各班推荐2到4名读书之星参加学校的表彰。
1、各班在3月8日之前上交班级读书节活动实施方案。
3、各位教师在3月底上交教师读书心得体会和读书笔记本。
4、师生上交的读书心得体会均由教导处统一提供稿纸。
5、本次读书节要以阅读“天图图书为主”。
炎陵县平乐乡学校
****年3月1日
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇二十
为进一步推动书香校园建设，形成全校读书的浓厚氛围，根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排，每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动，方案如下：
组长：朱天瑜。
副组长：党学斌刘希仁。
评委：苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭虎蒋振峰。
（一）“书香班级”：
1．能制定具体可行的班级读书计划，期末撰写班级读书总结。
2．班级读书氛围浓厚，有阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
3．班级图书角书籍丰富，班级图书管理有效，图书流转率、借阅率高。
4．班级学生有详实的阅读摘抄，有检查、有评比。
5．能开展富有特色的阅读活动，形成自己班级的活动个性。
6．开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。
（二）“阅读之星”：
1．有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2．积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3．坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。
4．积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。
5．能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。
6．读书有成果，在各类读书比赛中成绩显著。
1．书香班级由各班自主申报，不限年级，在全校范围内评选。
2．阅读之星由每班推荐1名，上报推荐表及先进事迹。
3．评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下班进行调查，采取谈话、查阅资料等方式定量打分；滚海燕、李登福、郭虎、蒋振峰等根据日常观察，进行定性打分。
4．评选结果在全校公示，“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇二十一
书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师教育工作计划，决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。
以“努力办好人民满意的教育”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以“读书点亮心灵”为主题，以提升教师专业化素养为重点，以打造书香校园为载体，以校本培训为基本形式，以典型带动、全员参与为基本思路，广泛开展教师读书活动。通过活动，实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升，促进学校内涵式发展，让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。
1、通过开展教师主题读书活动，营造良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2、通过开展教师主题读书活动，愉悦教师身心，启发教育智慧，打造幸福教育，建设一支学习型、研究型教师队伍。
3、通过开展教师主题读书活动，发挥榜样引领的作用，推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。
1、基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上，强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为根本，把教育教学名着推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣，引发教师对教育问题的思考，从而形成终身阅读的学习自觉。
2、经典性与时代性统一。经典着作经过时间检验，属于全世界、为多数人所认可，要引导中小学教师有鉴别的加以对待，有扬弃的予以继承，学会从阅读教育经典中汲取营养，吸收理念。现代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师，用时代的眼光，推进教育的现代化。
3、层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍，既要注重思想内容的深刻性，又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要，也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。
1、制定方案，倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案，要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用，激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等，倡导教师自觉读书，引导教师养成良好的读书习惯，让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。
2、撰写体会，进行阅读反思。组织教师阅读，倡导每天至少阅读半小时，坚持每月阅读一篇佳作，每学期阅读两本教育专着，积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本，做到人人写读书随笔，人人抒教育情怀。
3、研讨交流，展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动，引导教师深入研读教育名着、中华文化经典，引导教师有重点地读、深入地读、细致地读，积累丰富的教育或读书案例。
4、读书征文，引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师，并给予一定的精神和物质奖励，不断总结提升教师读书实践成果和素质教育经验，引领带动全市教师专业化发展。
5、搭建平台，推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果，可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示，大力宣传推广典型经验。
1、提高认识，切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识，明确开展教师主题读书活动的重要性，明确教师主题读书活动负责人，统筹安排教师主题读书各项活动。
2、加强管理，确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案，健全规章制度，明确工作职责，及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合，与校本培训工作相结合，确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容，建立考核评估、表彰奖励等机制，确保主题读书活动取得实效。
3、注重创新，重视先进典型和优秀成果的培育。各县市区、各学校要增强开展教师主题读书活动的创新意识，群策群力，在主题读书活动的内容和形式上求实效、有突破，形成有区域特色、学校特点的教师阅读品牌学校。注重先进典型和优秀成果的培育，要及时发现典型，提炼成果，推出一批“三乐型”教师，形成一批具有一定影响力和推广价值的主题读书活动经验性成果和学术性成果。
教育读书活动的开展方案（专业22篇）篇二十二
为认真贯彻落实…教发[20xx]15号文件精神，积极开展“安全教育日”、“安全教育周”活动，全面达成“平安校园”创建目标，有效抓好学校安全教育工作，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，切实保护广大学生的身心健康与生命安全，现结合学校实际情况，特制定此活动方案。
以“安全教育日”、“安全教育周”活动为载体，增强学生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，促进少年儿童的健康成长。
强化安全意识，提高避险能力。
20xx年3月27日至4月1日。
为确保“安全教育日”、“安全教育周”等活动扎实有效地开展，学校决定成立工作领导小组。
组长：……。
副组长：……(法制副校长)。
…………。
成员：……………………及各班班主任。
1、在学校橱窗布置一条宣传横幅，内容为“强化安全意识，提高避险能力，创建和谐校园，维护社会稳定”。
2、利用3月27日的国旗下讲话，进行一次“防震、预火以及校园伤害、拥挤踩踏、交通、溺水、煤气中毒”等方面的安全知识教育，并举行“安全教育周”启动仪式。
3、选用3月27日上午课间操时间，突击组织一次应急疏散演练，提高全体师生的紧急避险能力。
4、3月31日下午班队会课，由刘英明校长作《提高避险能力，创建和谐校园》的动员讲话，学生代表作《行动起来，让我们远离伤害》的倡议，并开展“强化安全意识，提高避险能力”师生签字活动。
5、对全校设施设备进行一次安全大检查，排查安全隐患，做好记录，解决问题。
6、各班出版一期“安全教育”专刊黑板报，对学生进行全面的安全教育。
7、利用学校的安全宣传展板，举行安全教育图片展，深入浅出地将安全知识普及学生。
8、组织“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，以及要求家长全方位配合学校对学生进行安全教育。
9、利用校本课程，组织学生观看安全事故教育光盘。
10、加强“警校共育”办公室建设，开展安全工作反思活动，积极构建学校家庭、社会“三位一体”安全防范网络体系。
1、提高认识、加强领导。学校高度重视安全教育工作，充分认识安全教育的重要意义，认真落实“安全教育日”、“安全教育周”活动内容，调动青少年学习安全知识的积极性，使他们学会自我防范、自我保护、自我救助。
2、加强宣传，营造氛围。学校通过各种形式的宣传教育活动，让广大青少年充分认识到安全的重要性，从心灵深处树立起“关爱生命，从我做起，从小做起”的观念。
3、总结经验，健全制度。在工作过程中不断改进工作方法，及时发现存在的问题，并进行及时处理。认真总结安全工作经验，建立校园安全长效机制，促进学生养成良好的安全行为习惯，使“安全教育日”、“安全教育周”活动真正发挥实效。