上帝的图书馆读后感（优质19篇）

读后感是读完一本书后，根据自己的思考和感受写下来的一篇文章。以下是一些经典的读后感范文，它们对书中的内容有着深入而独到的解读。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇一

这本绘本的内容十分有趣，第一眼看到名字时，我就特别想知道图书馆和狮子到底有什么关系呢？读完绘本故事，我知道了答案，原来是有一头威武雄壮的狮子，到图书馆看书、听故事，这头狮子还经常帮助麦小姐，也深受孩子们喜欢，就是这样的一头狮子，它从刚开始不遵守图书馆规则到主动遵守规则，又到后来打破规则这样的一个经历。

狮子的经历让我联想了很多，这头狮子，它刚开始的行为就像一个不听话不守纪律的`孩子，而麦小姐就像一位老师，她在教狮子学规矩，教狮子在图书馆不能大声吼叫，要保持安静。狮子后来也确实做到了，可是有一天，当狮子发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人时，狮子开始大声吼叫来寻求帮助，这明显是违反了图书馆的规定，狮子知道自己违反了规定，便悄悄地离开了图书馆。

我觉得狮子并不是真得不遵守规则，刚开始不守规矩，那是因为狮子第一次来到图书馆不懂规矩。后来守规矩是因为狮子熟悉了图书馆的规矩，开始变得乖巧懂事了，所以图书馆的人都十分喜爱狮子，狮子还天天来图书馆里帮助别人。

狮子可真是一个好孩子，真是我学习的好榜样，我要向狮子一样，遵守该遵守的规则，在公共场所严格约束自己的行为，但是特殊时刻，也要敢于打破规矩。我还要多读书，多帮助他人，争取也做一个“好狮子”。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇二

课堂上，和以往一样，一听说是绘本课，同学们都欢呼了起来！看到题目，很多同学都把它想成了一个童话故事。可是，这个故事没有惊险情节，它在看似平淡的叙述中，带给我们心灵的触动和震撼。

有一天，图书馆来了一头威武雄壮的大狮子，把大家吓坏了！图书管理员马彬先生不知道该如何办，惊慌失措地向馆长报告。面对惊慌失措的马彬先生，馆长麦小姐的反应相当镇静，只问一句“他有违反规定吗？”

图书馆是一个规定很多的地方，比如不能跑动，不能大声说话，保持安静，不打扰别人等。

马彬先生找不到狮子违反规定的表现，于是，在麦小姐的允许下，大狮子就留了下来，开始和其他小朋友一样，看书、听书、爱书、与书为伴的幸福生活。孩子们很喜欢他，觉得他是馆内最舒服的靠垫；馆长麦小姐也很喜欢它，因为它是一只不吵不闹，乐于帮助别人，且守规定的狮子。

有一天，不知道什么原因，一向安静的狮子突然对着马彬先生不顾一切地大吼起来……。

马彬先生非常生气，狮子扰乱了其他人的阅读，违反了图书馆的规定。他快步走向麦小姐办公室，边走边喊“狮子违反规定了！狮子违反规定了！”

可是当他发现麦小姐摔倒在地上，不能动弹，旁边又没有一个人的时候，他才意识到原来狮子是去向他求救，去救麦小姐。

面对生气的马彬先生，麦小姐说：“有时候，只要有正当的理由，就算在图书馆，也可以打破规矩。”而此时，我们可爱的狮子却因为自知违反了图书馆的规定，黯然伤神的离开了图书馆，再也没有回来。

大家开始怀念大狮子，包括马彬先生，他决定做点什么。终于在一个下雨的天气里，马彬先生找到了蹲在图书馆门口，渴望进入图书馆的狮子，再次把它带进了图书馆。就这样，曾经违反规定的狮子又回来了！小朋友们，包括麦小姐都欢呼了起来。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇三

当规则受到挑战，亲爱的老师和家长们，您们是选择捍卫呢，还是屈服呢？《图书馆狮子》这本书讲的就是这样一个关于规则的故事。一只狮子来到图书馆，从开始的不守规矩到后来的守规矩，又因为突发事情而违反规矩。我从这本简单的绘本读到了很多。

我从这本书中读到了平等。图书馆管理人员麦小姐没有因为狮子是一只动物而阻止它进图书馆，这让我感受到了动物和人是平等的。动物与人尚且如此，人与人呢？狮子可以去图书馆，那么其他跟我们不一样的人呢？是不是也可以去图书馆呢？从小培养孩子的平等意识是有必要的。当我们一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一无意地向孩子灌输等级意识，这是多么的讽刺啊！

是管理员麦小姐，狮子才有机会留在图书馆。当后来麦小姐受伤，狮子为了救她而不惜违反规则。我看到了感恩的成分在里面。当狮子面临救与不救、违反还是不违反规则这个两难的抉择时，它选择了前者。我觉得这是绘本比较成功的一个地方。

图书馆是一个安静的场所，任何人在里面都应该保持安静。这是规则！然而规则是一成不变的吗？麦小姐给出了答案：有时候，只要有正当理由，就算在图书馆，也可以打破规则。是的，规则是可以变通的。对于家庭教育，这本绘本给家长的.影响力应该会比较大；而对于学校校园，除了我们的老师，学校管理人员、班干部也是会受到影响的。故事中的马彬，我觉得就是这样一个很典型的人物。他是规则的捍卫人，他不相信别人（不相信狮子能够遵守规矩），但他知错就改，努力补救自己的过错，这一点不得不说又是故事的成功之处。

这本书再次告诉我们：在不了解具体情况的情况下，不要妄下结论！可是急于给孩子下定义往往是我们大人一贯的做法。我们对孩子还缺乏耐心，还缺乏倾听。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇四

古人常说“书中自有黄金屋”，我对这句话深有感触。书里面有无穷无尽的知识，那些知识既像闪亮闪亮的金子，又像夜空中的繁星，任我们摘取，去充填我们的大脑。

而《无字书图书馆》是一本耐人寻味的童话，讲的是有一个小镇，小镇的人不曾光顾过图书馆，不曾看过书。久而久之，图书馆里的书因无人翻看而在一夜之间变成无字天书。镇上的人想补救，但为时已晚。镇上的孩子们因为好奇，在图书馆里秘密地写书，大人们最终发现并在孩子们的说服下和孩子一起写书。最终，镇上的每一个人都荣获各种重大奖作文奖项。

读完这本书，我感慨万分。本书以童话的形式生动形象地写出读书的重要性。一个人只有看书，他才会获得知识，他的一生也会随之美满幸福；一个人如果不看书，那么他就会像故事中小镇上原先的人们没有文化，而没有文化的人就一生都会无所事事，平淡无奇。我很喜欢书中的一句话：“诚心叩问，你有多久没看一本书！”

听了我的介绍，你是否对书的感悟更深了呢？是否也像我一样对《无字书图书馆》这本书情有独钟？赶快阅读吧！我相信在人生的这趟阅读旅行中，你会有所收获，找到智慧的保障！

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇五

暑假里，我阅读了一本让人深受启发的书——《无字图书馆》。这本书主要讲了：在一座小镇上，火车站站长塔德欧在回家的路上发现了许许多多四处飘落的字母，塔德欧就和杰明镇长随着字母来到了已经关闭一年多的图书馆。随后，首都派来了阿卡西欧教授。阿卡西欧教授说原来书也是有生命的。如果一本书长时间没有人读的时候，就像一个人不再活着，树上的字母就会散落下来，逐渐衰竭，逐渐死去……大家听了既吃惊又后悔。后来在玛嘉的带领下，大家一起读书，一起写作，不久，全村的人都爱上了读书。

人们都说“书籍是人类进步的阶梯”、“书犹药也，善读之可以医愚”，我们只有多读书，才能够获得更多的知识，才可以拓宽我们的视野。如果我们也像书中镇上的人一样，一直不读书，那就会被愚昧所覆盖，那就会一无所知，那将是一件多么可怕的事情呀！

同时，我们也要学习故事中的玛嘉，无论遇到什么事，都不能放弃希望和梦想。我们每个人只要有希望和梦想，再加上脚踏实地、锲而不舍地付出行动，那就一定会有所收获。

读了这本书，我今后还要一如既往地好好读书，在树的海洋中尽情遨游，坚持不懈地实现梦想，当个“小书虫”，这将是一件多么有意义的事呀！

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇六

很久很久以前，有一个镇子，名叫奇大无比小镇。里面住着说不清的居民，本杰明是那里的镇长，这个镇子一直过着快乐的生活。就在一个周末，人们惊讶地发现：路上四处飘零着字母。这些字母从哪里来的?追随者字母，塔德欧和本杰明镇长来到了一个已经封闭了一年多的图书馆，居然堆满了小山一样的字母，居民都不知说措。

图书馆顿时变成了整个镇子关注的焦点，本杰明和政府议员研究着这个难题，寻找解决的方法。可是，他们尝试了许多方法都没有成功，只得求助于阿卡西奥教授，教授铿锵的演说感染了全镇的人，就像一阵没有方向的风，一分钟都不停留。

瑪嘉是本杰明的女儿，她提出了建议，可是大人们谁也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闯进了图书馆，她用心地把字母放到书上，字母并没有掉下来，好像印上去的。她把“写作”的秘密告诉了许多朋友，等到夜晚召集起朋友们一起去图书馆“写作”。后来，全镇的居民知道了这件事，全在图书馆用心“写作”，图书馆的书又复活了。

书是我们生命的活种，我们要爱惜书，多读书。书是我们生活的必需品，也是我们的老师，学无止境！

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇七

其实，这只大狮子就是我们自己。

但在我们的图书馆及其他公共场所，我们很多人对于这些规定几乎没有什么遵守意识：小孩子和家长们随便从书架上拿书，一次三四本、五六本的拿，看不看先占上再说；看完了，也不主动放回书架，乱扔在阅读桌上，别人想看的书在书架上也根本找不到。小朋友们在图书馆里，随便跑动，随便讲话、玩笑，吃东西，多数家长也是听之任之。

我们的图书馆也是有阅读规定的，但馆里没严格约束执行，很多人也熟视无睹。这种环境下，只是靠少数有规则意识的家长的说教自己的孩子，根本没有什么效果的，因为孩子会反问，“为什么其他人可以那样做，而我却不行？”

如何让我们学会遵守公共场所的'规定，正是我们的教育严重欠缺的。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇八

首先，这毫无疑问，是一本脑洞巨大——其实就是说，设定非常新颖的小说。故事开场就充满了黑暗腐朽，以及一些气味。说起来，我总能在阅读的时候不知不觉幻想气味。以前看一些cp同人文，如果是那种，类似中世纪的西幻设定，我总会想到他们是不怎么洗澡的，然后就会感觉所有亲密举动都会带着一丝味道（陷入沉思）所以这篇文章给我的感觉就是从头到尾都充满血腥、尸体腐烂，以及“阿摩尼亚”的味道吧。

主角卡萝琳被选作“继承人”后，她脱离了人类社会，走向了一个未知而疯狂的世界。这里所有人都是疯子，每个人都在承受身体和心灵的双重苦楚，有来自“父亲”的惩戒，有来自“门类”的折磨，看起来都是“父亲”有意为之。他们可以随意死亡，因为复活是相应“门类”的人的义务。他们没法离开图书馆，也没法死去。于是恐惧和痛楚无穷无尽。他们有性生活，有自愿的、也有强迫的；他们吸大麻以慰藉心灵。卡萝琳在经历了挚爱的小鹿被做成食物后，心中透彻的恨意被激起，对这一切变得冷漠无情。她没有丧失意志，她细细谋划，她想取缔这一切。

当伤害和死亡都可以在表面上被无限抹平后，图书馆中的一切疯狂似乎都变得合理起来。这些疯狂是罪孽吗？也许是的，但这是一个无法被三维规则衡量的世界，是上帝的位面，是已经抛弃了三维世界规则的生物存在的位面。书籍是反重力的、建筑面积是脱离常识认知的、三维世界的罪犯在这里可以变成主导三维世界的神，因为“犯罪”的规矩是三维的人立下的。这世界本没有规则，上帝创造了规则、人又创造了规则。上帝的规则让宇宙正常运转，人类的规则是出于不让他人感到不适而建立起来的——即使是这样的理由，规则也是枷锁。

所以我想，这一切其实从头到尾都是“父亲”有意为之的不是吗，最无辜的还是主角以外的十二个孩子，他们都是主角成为下一任上帝的牺牲品，就连他们父母双亡也是“父亲”间接造成的。可指责他的不是似乎又被这些规矩圈在方圆之地里了。可是卡萝琳受到伤害了吗？受到了，哪怕这一切都是为了磨练她，掏空她，让她成为上帝，就算兜兜转转是为了人类社会，她依旧“痛苦不已，需要安慰”。这是生活在不存在人类社会规则束缚的世界造就的。

然而从踏进图书馆的那一刻开始，她就注定不再以人类这一身份生存了。在“父亲”布下的棋盘里被迫毁灭一切，喜欢的、厌恶的、感恩的、憎恨的，等经历过这种种感情，销毁了一切她本该拥有的本不该拥有却不得不承受的，最终像刺猬一样将自己困在由尖锐的武器筑成的城墙之中，这还不够，这只是单纯的冷漠。要再从城墙中走出，才能成为了上帝、无敌的上帝。肉体的无敌不是无敌，所以大卫失去了继承人的资格，精神的无坚不摧才是真正无敌。淡薄、深远，将冷酷与慈悲的胸怀在血液里融为一体，“父亲”口中的“坚强”，是否是只能经历这样一轮灵魂的涤荡才能到达的境界；想要作为超凡脱俗的存在，是否都要在骨子里刻上这样的“坚强”。“父亲”的所作所为脱离了常识，已经无关人类的“对错”，无论我如何理解但不赞同，不赞同这个感情本身就是人类规则下的思考方式。

所以这本书里塑造的每个角色都可以用一个词面对——我觉得斯蒂夫说得对，“慈悲”，不是怜悯，而是慈悲，他是本书主要角色中唯一一个思考方式最接近普通人的。图书管理员们的经历都太不平凡了，他们的感情也都太复杂了，以我的认知来评判的话。我也只能以自己世界的规则来思考评判。但我很喜欢卡萝琳成为上帝后、将“父亲”复活前，和斯蒂夫相处那几篇的情节和对话。脱去角色层面来看，作者用这些话，从宇宙缔造者角度探讨了人性和真理——至少有很好地表达了作者的观点。而从角色层面来看，作者没有局限于“卡萝琳‘夺权’成功就成为了上帝”这种爽中爽文的故事框架，而继续探讨了要作为一个“真正的、合格的超凡脱俗之人”——没错，卡萝琳是人，起码最初是，她自我调侃时说道这件事谁都能干——还需要拥有的情感，“慈悲”，对，慈悲。通过跨越心煤——我想，对于卡萝琳来说，不仅仅是她的初恋斯蒂夫，还包括她的小鹿、她的“父亲”、她真正的父母，和她的兄弟姐妹——成为无坚不摧、全知全能的上帝。否则就会像收留图书管理员的房东太太那样永远止步不前，面临“要么自己别去思念，要么抱着回忆死去”的结局。

斯蒂夫这个角色，当真是完全生动形象地诠释了什么是“可怜人必有可恨之处”——其实这本书的角色多多少少都有这种属性。斯蒂夫一切悲剧的开端都是源自一个“意外”的车祸。抛去“父亲”有意为之，看到他堕落时我不经在想，当平静的生活被意外打破的时候，一蹶不振的结局似乎太正常了，“振作”这个词在此时显得无比苍白无力。

由原先那个充满压抑氛围的、令人窒息的小小的隔间，变成一个巨大的、容纳着整个银河宇宙的、完全属于自己的图书馆。这让我想到电影《肖申克的救赎》，在电影的最后，主角瑞德离开保释后居住的小镇前往安迪告诉他的那颗大树，到最后的最后在海滩与安迪重逢，这短短的几分钟，让电影狭小了两个小时的空间——牢房、小黑屋、典狱长的办公室、监狱的图书馆，以及罪犯保释后居住的旅馆、工作的商店——突然变得开阔而明朗，狭窄的灰色视觉空间突然被斩破了，瞬间涌进了各种各样广阔而鲜明的色彩，充满了重获新生的希望。当然，此时的卡萝琳还未完全获得新生。

我大胆猜测一下，卡萝琳的门类“语言”，也是父亲安排好的吧……只有学会了所有语言，才能在之后无障碍地学习其他门类啊。

话说，这个故事真的完全由一开始的黑暗奇幻变成了阐述父爱如山的故事了啊？结局非常，可以说是非常温暖了，和开头的感觉真是差太远了。

不过我还挺喜欢这个结局的。

最后一颗星没给的原因是，对于这个宏大的、可圈可点的世界观，作者却没有好好把撑起世界观的上帝麾下的十二个门类解释完全（卡萝琳跟欧文和斯蒂夫对话时明明是个很好的时机啊！）。不过这个没解释完全也确实不影响对主线剧情的认知。个人觉得最遗憾的还是没能解释清楚卡萝琳到底是怎么把这个几乎无所不知、无所不能、战斗力爆表的“父亲”杀掉的……虽然后来作者让“父亲”强行解释了一句“你赢得光明正大”，但在读者看来，感觉还是会有点胜之不武的疑虑啊。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇九

当规则受到挑战，亲爱的老师和家长们，您们是选择捍卫呢，还是屈服呢？《图书馆狮子》这本书讲的就是这样一个关于规则的故事。一只狮子来到图书馆，从开始的不守规矩到后来的守规矩，又因为突发事情而违反规矩。我从这本简单的绘本读到了很多。

我从这本书中读到了平等。图书馆管理人员麦小姐没有因为狮子是一只动物而阻止它进图书馆，这让我感受到了动物和人是平等的。动物与人尚且如此，人与人呢？狮子可以去图书馆，那么其他跟我们不一样的人呢？是不是也可以去图书馆呢？从小培养孩子的平等意识是有必要的。当我们一方面在呼吁教育要做到公平、平等，另一方面又在有一无意地向孩子灌输等级意识，这是多么的讽刺啊！

是管理员麦小姐，狮子才有机会留在图书馆。当后来麦小姐受伤，狮子为了救她而不惜违反规则。我看到了感恩的成分在里面。当狮子面临救与不救、违反还是不违反规则这个两难的抉择时，它选择了前者。我觉得这是绘本比较成功的一个地方。

图书馆是一个安静的'场所，任何人在里面都应该保持安静。这是规则！然而规则是一成不变的吗？麦小姐给出了答案：有时候，只要有正当理由，就算在图书馆，也可以打破规则。是的，规则是可以变通的。对于家庭教育，这本绘本给家长的影响力应该会比较大；而对于学校校园，除了我们的老师，学校管理人员、班干部也是会受到影响的。故事中的马彬，我觉得就是这样一个很典型的人物。他是规则的捍卫人，他不相信别人（不相信狮子能够遵守规矩），但他知错就改，努力补救自己的过错，这一点不得不说又是故事的成功之处。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十

“书到底是什么？”这一个简单的问题却能让人沉思很久。读了《无字图书馆》这本书后，我好像找到了答案。

事实上，书本身就是一种文化，代表着一个民族的根。在故事中，书也有生命，有感情。一本被人遗忘的书就是一本悲哀的书，人对待书的态度决定了一本书的命运。

故事发生在一座安静平和的小镇里，火车站站长塔德欧在回家的路上，无意间发现了许许多多的字母，原来所有的书一夜之间全都变成了无字天书。在大家一筹莫展的时候，文化部长派来的阿卡西奥教授解开了这些谜团，才让人们明白了书的意义：“那些书是真理，是现实，是幻象，是知识，是愉悦，是平静，是生命……”渐渐的，大家对待书的态度发生了变化，书写了一本又一本新的书。

读完这本书后，我想起了自己的亲身经历：在生活中，有很多人买书是因为想让客厅变得漂亮，还有人是因为想让书变成摆设，忽视了它们的内在。现在科技很发达，各种电子产品粘住了我们的眼睛，却不去光顾那些给我们知识的书。当我读完这本书时，我才意识到书的重要性。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十一

《图书馆狮子》这本书讲述的是一只狮子特别爱听故事。有一次，它去图书馆听故事，在门口碰到了馆长，馆长吓了一跳，便只好答应了，但馆长告诉狮子在图书馆不能叫。

狮子到图书馆里面的`时候，很多人都吓了一跳，但都没有人敢叫狮子出去。狮子就每天来图书馆听故事，也每天来图书馆帮助别人，对此，有好多人喜欢狮子，除了一根筋，因为一根筋是管理员。

后来，馆长拿书的时候，就不小心摔到了。狮子就赶紧去找一根筋，狮子就对一根筋叫，一根筋听到后去找馆长，同时也救了馆长。馆长说狮子是为了救自己才叫的。于是，他们就去找狮子，找了好几天才找到，狮子就回到了图书馆。

《图书馆狮子》这本书告诉我们虽然要遵守规矩，但在遇到危险或者是特殊情况时，规矩也可以用来打破的。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十二

这个暑假我读了一本书，名叫《无字书图书馆》。拿到这本书的一瞬间，我的脑海里就有了很多问号，为什么叫无字书图书馆？为什么书上没有字？是谁发现了这件事……带着一颗好奇的心我走进了这个故事。

原来，在一个宁静的小镇上，有一个火车列长叫塔德欧。一天夜晚，塔德欧回家时，突然脚下一滑，他抬起脚看了看鞋底，在他的鞋底上有一个放着光芒的大写字母a，接着旁边又有一个小写字母m，他跟着字母一直走到图书馆，只见图书馆的台阶上还有更多放着光芒的古体字，这也太奇怪了吧！由于塔德欧没有钥匙，进不去。他就把这件事告诉了本杰明镇长，他们用力推，门开了，可里面全是字母或空白的书！第二天，本杰明镇长召集所有人，把这件事告诉了他们。大家想尽办法，但都没有弄明白，本杰明只好请了一位教授，教授看了看问大家：“你们多久没读书了？”大家惭愧地低下头，似乎若有所悟。

是呀，如果买了一大堆书却不读，那买书的意义何在？高尔基曾说，书是人类进步的阶梯。读书可以让我们变得博学，读书可以教会我们做人的道理，读书可以带给我们无尽的欢乐。古人云，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。让我们一起爱上读书吧！

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十三

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十四

你相信吗？每一本书都有生命，一旦没有人阅读它，书就会慢慢的衰老，最后死去，从而变成“无字天书”。不要不相信，在一个小镇的图书馆里就发生了这种奇怪的情况。

第一个发现图书馆的奇怪现象的人是小镇上的火车站长塔德欧，他下班时就被书上掉下来的字母绊倒了，从而知道了图书馆的灵异现象，之后全镇的人都知道了这件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。无论用什么方法，也无法把“无字天书”变回原样。这件事让首都的人知道了，便派了一位博学多才的的教授过去一探究竟，教授虽然知道发生的原因，但却不知道如何让图书变回原样。这时镇长的女儿玛嘉却想到了一个方法，可是爸爸妈妈却不听从她的意见。便深夜悄悄地跑到图书馆，她先把字母拼成词，并放在书上，竟成功了。随后小镇的孩子都知道了方法。纸包是不住火。很快他们便被大人们发现了。而玛嘉则逆转了情况，她不仅平静坦然地说服了大人不惩罚他们，还使大人也像他们一样，开始了写作，并改掉了不读书的恶习。

读完后，我又想了想，始终忘不掉书中的人物玛嘉。她十分聪明，连大人们都想不出来点子，而一个小女孩竟想出了方法。还有她那令人敬佩的勇气，她敢于尝试，几乎不畏惧一切。还有她那平静坦然的心态，即使面对不计其数的大人，也能不慌不忙的劝说他们，使他们知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我觉得我应该向她学习。

忘不掉的，还有从书中我所感悟到的道理。从中我明白了书的重要性，就像高尔基所说的——书籍是人类进步的阶梯，说的一点也没错，人们普遍认为食物是肉体的粮食，而书籍则是精神上的`粮食。如若世间没有书籍，人类是否又走向了另一条进化道路——一个充满野蛮进化道路，那么现在恐怕我们这个世界也不会像今天这么美好。因此要多读书，读好书，使自己成为一个有文化的人，也是自己的视野更加广阔。

通过读过这本书后，我一定会比平日里更加爱读书，并知道了书在文学界的地位和人类进化史上不可欠缺的重要因素。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十五

读完《柠檬图书馆》这本英国儿童小说，书中充满的乐趣、温馨与爱依旧让我回味无穷。作为一名小学生，我仿佛看到了现实中的自己：渴望被关爱、被尊重，同时，也希望拥有自己独立的生存空间，不断丰富自己的精神世界。下面，我将浅略地谈谈自己读完这本书的认识与体会。

书中的主人公叫卡吕普索，卡吕普索是一名十岁的小女孩，母亲是一个画家，因为身患癌症病故了，而父亲是一个专注于研究柠檬历史的人，他总教育女儿：“应该做自己的知己”，强调“内心的力量”。或许是父亲对她的影响，亦或是母亲去世对她的打击使她对阅读情有独钟。在充满灰尘和书籍的屋子里弥漫着隐秘的力量，这对她发挥着重要的作用。卡吕普索喜欢读书，也喜欢写作，好像只有这样，她才能找到生活的乐趣，才能感受到母亲的气息。毕竟，那是母亲留给她的最宝贵的财富。

卡吕普索不喜欢与人交往，但自从班里来了一个叫梅的女生，两个女孩因为同样喜爱阅读而结下深厚的`友谊。而在多次接触梅热情的一家人后，也让卡吕普索明白原来人与人之间还存在那么多美好的情谊。直到有一天，卡吕普索突然发现书架上所有的书被各种各样的柠檬所代替时，她特别气愤地把所有的柠檬都砸在了地上。然而，她不知道父亲只是把书籍放在了箱子里。对于爸爸来说，或许是为了腾出更多的地方来研究柠檬，也可能是怕睹物思人，但对于卡吕普索来说，这些书籍就是她的全部。

后来，卡吕普索发现父亲萎靡不振，因为他的心血之作一直被退稿，他突然意识到爸爸更需要帮助，更需要关怀。于是她竭尽所能地帮助爸爸走出困境。

孩子需要被呵护，需要帮助，但终究要培养他们自己形成良好的习惯，不断强大自己的内心。“自己要成为自己的知己”，有些路是孤独的，但必须要我们自己去走，只有经历过那些黑暗，我们才能遇见全新的自己。因为优秀的孩子必定是一边积极地完善自我，从内到外地提升自己，另一方面是家长正确的教育方法，让孩子在关爱与鼓励中成长，给他们更加宽广自由的成长空间。当然，作为孩子，我们也应多倾听父母，理解、关爱他们。

《柠檬图书馆》是一部令人难以忘怀的著作，它向我们展示了现实生活中父母与孩子都存在的问题，也启迪我们换位思考，彼此包容，相互促进。读完这本书，我觉得在以后的学习中更加应该注重阅读,不断提升自我素养，提升自己的内涵。另外，在以后的生活中，我会不断培养自己独立的能力，关爱父母。而且，我们应该始终相信世界终究是温暖的，愿我们既能在父母的关爱下健康成长，又能拥有属于自己的独立空间，创造属于自己的辉煌！

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十六

我在这个寒假看了许多书，令我印象最深刻的只有那本我久看不腻的曹文轩写的《柠檬蝶》。

这本《柠檬蝶》中的任何一篇文章读过后都能给我一种舒适、放松的感觉。这本书的每一篇文章写的都是一件件小事，但这一件件小事在曹文轩的`笔下都变得生动、细腻和有趣。这些小故事似乎都能勾起某些藏在我记忆深处的往事......

唯一让我深思的就是《柠檬蝶》的第一片文章。这是一篇用蝴蝶自述的形式来讲述一只蝴蝶渴望拥有一片安全、美丽的家园(一片未被破坏的油菜花田)而不顾一切地寻找着的故事。在寻找的途中它经历了种种磨难，但在危险来临时它仍然坚持着，从未放弃过......可是最后，它还没能完成愿望就只能筋疲力尽地飘进小溪永远地闭上了眼睛......

我很震惊，这只蝴蝶连一个小小的、渴望有一个自由的安全的家的愿望都不能实现，比起来我享受的是哪等天神的待遇呀――衣来伸手，饭来张口。我也很奇怪，为什么这只蝴蝶连一个小小的、渴望有一个自由的安全的家的愿望都不能实现呢?我反复思考着：是不是我们人类大量地开发土地，使得大自然的本身受到破坏，绿地减少?是不是一只小小的蝴蝶力量太小，还需要其他帮助?还是两种都有关系呢?我很敬佩蝴蝶那种坚持不懈、永不退缩的精神。我也为蝴蝶遗憾最后没能完成愿望的悲惨结局......

这毋庸置疑是本好书，它能给予我创作的灵感，它让我百看不厌，这就是我对它能有深刻印象的原因。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十七

这次在《快乐新语文》好书抢着读活动中看到这本《无字书图书馆》的简介，便被这本书的故事所吸引，有幸获得了这次试读的机会。

一拿到这本书，刚看了两页，便不忍释手，一直被书中的情节所牵动着，带着一颗急于破解谜团的心，像一名侦探一样走进了《无字书图书馆》。

这本书讲述了在一个小镇上，那里的人们都不爱读书，每天都沉迷于电视之中。火车站站长在一次回家的路上，偶然间发现了许多四处飘零的字母，后来发现这些字母是从关闭了一年的镇图书馆的藏书里跑出来的。图书馆里也被大大小小各色的字母堆满了，镇上的人们这时才意识到它的严重性。

很有学问的阿卡西奥教授告诉了大家，这些是因为人们长期不读书，而使这些书干涸了，失去了生命。正在大人们为此一筹莫展的时候，镇长本杰明的女儿想出了一个主意，可是大人们却没人理会她，她只好自己偷偷地跑到图书馆把字母放入书中写出了一本本故事书，并把这个发现告诉了朋友们，他们一起用热情编织了一个个梦想，写出了一本本属于自己的书，也就救活了一本本书。

读过了这本书，我想正如阿卡西奥教授说的那句话：“那些书是真理，是梦想，是现实，是幻想，是知识，是愉悦，是平静，是生命。是的，是生命，因为他们有灵魂，有心脏，有感受。”书是人类进步的阶梯，书是我们生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在书柜里的展品。书中的文字从书里跑了出来，使书变成了无字书，即便是那些文字没有从书中滑落，没有人去翻开去认真的读，那这些书和无字书有什么区别呢？大人们之所以把字母放回书上，字母又滑了下来或被弹了出来，这是因为他们并没有用心的去写一本书，没有赋予书真正的灵魂与生命。而玛嘉和他的朋友们能够把文字放入书中，是因为他们不是随意放上去的，而是用心写上去的，他们有自己的智慧有自己的梦想，也就是说他们为这些书注入了新鲜的血液，赋予了他们新的生命。让我们每个人心中都播下梦想的种子，为了自己的梦想去努力，让梦想之花开得更加灿烂。

谢谢作者霍尔迪·塞拉·依·法布拉让我结识了这样一个小镇，结识了无字书图书馆，我也要在这个图书馆里书写属于自己的梦想！

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十八

王子舟老师的《建国六十年来中国的图书馆学研究》咋一看像是综述类文章，图书馆学这方面的文章太多，多到让人怀疑图书馆学的学科性和能否后续有戏的地步！其实不是，而是思辨性的文章，因此具有明显的思想性。这在时下的图书馆学术界，如此客观到近乎讲真话切风度翩翩针砭时弊的思想性的文章真是难得。

下午睡多了，晚上就睡不着了，看了一会儿刊物，王子舟老师的《建国六十年来中国的图书馆学研究》越读越有读头儿！让我很欣喜！获得了一些新想法，因此开始准备写点什么！然后上网忙乎一会儿微博与博客，打印一点东西，通过清醒和疲倦加速睡意的到来吧！睡眠真成了一个问题。不过有博客就不愁打发失眠。

今晚上浏览图书馆学刊物，王子舟有个图书馆学研究方法的论文，我读着读着忽然想到的是，还有一个图书馆学方法似乎被我们忽略了，起码是我现在觉醒了，那就是公用的通用的那些理论上的方法多年来嚼来嚼去的，很多也许是糊弄假洋鬼子，这招儿很灵，那就是把自己放进每天的图书馆实践中的自我研究法。

正如王子舟所说我也恍然大悟，中国当代的很多学科尤其图书馆学，几乎成了官学，是官方的学问，所谓的各路大神，似乎完全没有了个性！只是根据科研经费和获奖级别而发出一支支毫无锋芒和温度的打着学术的令箭！而历史上，无论中外的图书馆学家们，名垂青史的几乎都是私人化的'图书馆学！值得思考！

中午2个小时，没吃饭一口气读完了王子舟的《中国图书馆学的60年》，说实话，看到题目不吸引我，因为很多重要图书馆刊物刊登的所谓大家的综述文章太多了就是一个套路看多了也反胃口的，但王子舟的这篇真是在综述中有批判性，因此很有个人性，就不像其作者写的人云亦云的东西了，因此这个顶午饭，很饱！

下午我一上到博客里就到微博报道，把上午的所见所闻记录下来。上午休息我到图书馆玩去了，不想在家光弄电脑累死了，没想到，就这一去出来就高兴的要命：亏是来图书馆了，因为读王子舟的文章让我大有所获，解决了我这些天烦恼问题，知道自己的阅读文章该从哪里打楔子，看来阅读就是在图书馆里才更有效。

上帝的图书馆读后感（优质19篇）篇十九

在这个国庆假期，我读了一本叫《无字图书馆》的书，当我刚拿到书时就觉得十分好奇，没有字的图书馆？图书都应该是有字的呀？于是我带着满满的问号，开始阅读这本充满玄幻的书籍。

啊！无字图书馆，果然很神奇。如果你也想知道为什么会有无字图书馆的话，那么听我来介绍介绍吧。

故事的开头，讲述的是有一个镇子，镇子上的居民都过着快乐幸福的生活，但就是不爱看书。在一个周末，火车站站长塔德欧在回家的路上看到了很多四处飘落的字母，跟随着字母，塔德欧和镇长本杰明来到了长时间关闭的图书馆。原来是因为居民们长期不爱看书，导致无人问津的书本都失去了活力，字母们纷纷离开书本而去，书本都变成了无字书。后来，镇长的女儿，聪明勇敢的玛嘉想要拯救图书馆，她便和小伙伴们将散落的字母拼装成一本本新书，并带动全镇的.居民一起加入拼书活动。就这样，小镇图书馆又恢复了往日的生机。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”《无字图书馆》这本书告诉我们：每一本书都有自己的生命，书不仅能让我们增长知识，而且能告诉我们许许多多道理。想到我之前把爸爸妈妈买来的书堆在书架上不看，这些书是不是也会像失去了生命一样，变成了无字书呢？想到这里，我就立马跑到书架上，拿起一本书，开始阅读起来。

以后我一定要多读书，多看书，并珍惜每一本有生命的书！