优秀作文通过音乐般的语调、画面般的描写等手法，能够给读者带来身临其境的感觉。阅读优秀作文是培养写作能力必不可少的一种方法，它可以拓宽我们的思维和视野。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇一
母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来．。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近．我似乎听见了他们在缓缓凝固．。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗．每到秋天，叶子们就纷纷落下，把母亲的坟头遮盖的严严实实，那些在风中微微呻吟的落叶，远远的望去，象一群疲倦的蝴蝶，静静的上演着他们一生的美丽瞬间：一个红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇二
感恩励志：
朱成玉。
夕阳老去，西风渐紧。
叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。
母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
收藏者点评：“落叶”它具有多重含义。它是游子形象的写照，是指漂泊四处、思念家乡与亲人的“我”；同时也是辛劳一生衰老死去的母亲的形象。全文以之为线索，将记忆中故乡风景的印象、母亲日渐衰老的印象、游子对母爱的感恩以及无法报答的遗憾、愧疚等种种感悟绾结到一处。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇三
炎热的夏天也要过去了，能把“也”换成终于么？对于夏天，我们盼它来，又盼它去。其实它不来也不去，就在那跟人们玩“躲猫猫”的游戏。一如仓央嘉措的诗：“你来或者不来，它就在那儿，不远不近；你走或者不走，它就在那儿，不离不弃。”冬天用它悲天悯人的情怀下起纷纷扬扬的雪，而盛夏却用它的热情奔放感染着江河。四季都是大自然的颂歌，遵循着适者生存的法则。
梧桐开始落叶了。
小镇的道路上的梧桐树比比皆是。(高二作文)惯于在空闲时刻趴在窗台上隔着纱窗看到被纱窗“分隔”成一块一块的世界。有时候觉得这纱窗变成了一个巨大的网将我包围，将我束缚。看，梧桐开始落叶了，一片两片三片，片片都像飞舞的蝶，在空中打着转，终落于地。它们似乎想说些什么却无力诉说。哦，它们的使命是化作春泥更护花么，是这满目苍凉伤透了他们的心？“一片两片三四片，五片六片七八片”。落叶是枯萎的蝶，在树上过了一生，一生坚定地守着一棵树的蝶，死亡是那么近，又是那么远。终了“飞入落花都不见”。
突然想起从前的校园，从前的朋友，从前的记忆小碎片一点点地拼凑，终了是一幅残缺的画面。时间是轴，把控着生命之门，时间是改造者，但它同时是个小偷，在不经意间便会偷走你的记忆，你的青春，你的岁月。那时我们年少，可以踩着落叶跳舞，可以躺在草地上看天，看着千变万化的.白云，争论着像什么，当初我不明白为什么学校的树秋天不落叶，夏天却满地的枯叶，现在终于明了，那叫饯行，亦或是离歌。
我看着小树长成参天大树，看过一季梧桐叶的轮回，看着它们从新芽长成绿满枝，从柔嫩鲜绿的小芽长成巴掌大的绿叶，接着颜色变暗慢慢蜷缩、枯萎。直至风将它带走，它的一生就这样终了，在最后的时候才学会幻化成蝶。它的一生也就这么一次，第一次也是最后一次飞舞。
落叶是枯萎的蝶，那青春呢，枯萎后又是什么？
看着风又带走了落叶，看着白云又悠悠的飘过。又是一年的岁月，你们还好吗？
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇四
朦胧中，我看到了另一棵树，一颗更加高大的树，风将我送到树上，我知道，我到了。
在这里，我看到了许多和我相似的落叶，我们迷茫，失措……。
在这里，我们每天都要听从鸟儿的教导，他们每天给我们灌输着知识，我们像海绵一样饥渴的吸收着，渐渐，我们不再迷茫，而看到了希望；我们不再失措，而看到了朝气蓬勃。
落叶已在树上生根，落叶又一次散发出活力，落叶再一次拥有方向，落叶永不再迷茫……。
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落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇五
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗?我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受;我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里;到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难;征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。
母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇六
无声无息的孤独着。
直到有一天。
她遇到了自己的伴侣蝴蝶。
从此不再孤独。
不再悲伤。
因为在蝴蝶的抚慰下。
快乐的生长。
快乐的。
从此落叶不再孤独。
可是。
知道有一天。
蝴蝶变成了茧。
悲伤但是直到春天。
落叶变绿了。
蝴蝶再次翩翩起舞但是他却不知道。
他
的`生存是落叶唤醒的。
但是蝴蝶却遗忘了落叶。
很悲哀知道有一天。
蝴蝶终于看见了。
他终于想起了落叶。
可是落叶却凋零了。
直到有一天。
蝴蝶再次想起落叶落叶说蝴蝶你终于记起了我。
永远是绿叶。
从此。
快乐的在一起。
甘肃省庆阳市华池县职中高一:心雨笑心愿。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇七
码头连着南北，一叶轻舟牵着你我。花开的桃源，恋歌一曲曲粉红。蝶翠中，翻飞的薄翅取暖阳光明媚，倾情的醉人热恋唇红齿白。眉梢上的花瓣呢喃细语，悄悄的印在了脸颊。霓裳羽衣上沾露的晶莹印出了五色彩虹，缭绕的紫云正雾化了岸边的绿叶，一片是你，一片是我，潋滟了一河流淌的绿水。我陪着你绽开船头一朵花，为你守着船尾一片叶。
竹林沙沙，牵手云彩。回荡竹林的旷世情缘，挺立的节、俊朗的叶，把暖阳请来了做媒，嫁一片绿竹，诗一首沙沙，在竹林的新房里装帧成一间如春绿叶、一间似秋枫红。春绿中你怒放片片翠叶，秋日里你怀抱片片艳红。叶落时我陪着你落泪，桂飘中我陪着你赏香。凝望落日余晖染透的红叶，我会陪着你慢慢飘落，追着你云雾中远去的脚步。
窗棂上落霜，寒凉了蝉鸣的鸣脆。弱笛声里，梵音低沉，青烟中云绕佛顶，经意响壁。禅寺的大善汇拢一肩的佛缘，香袭松涛。大佛前我们跪拜前世大德、今生大爱。雾海云霞中休三生三世的情缘、积一岁一年的爱恋。我踏遍漫山的落叶，不知道你在哪里?是否黄披袈裟同读经书、共愿天下昌盛太平?我拾起几片你非常喜欢的菩提叶，把绿色守藏在心底。纵然有一天绿色不再，我依然用心暖着你，陪着岁月陪着你。
潺潺流水，温温千里。飘一片红叶，溪水里告别着秋寒，等着冬雪里的'腊梅。千鱼落雁，闭月羞花。山涧飘落一曲古镇的怀念，琵琶声声里入耳边疆的风尘。你拨弹琴弦，琴瑟里流淌千年的歌舞，把一片片落叶飘零在琴弦上。叶在笙歌里莹舞，绿叶在灯火处吟诗，独饮一杯浓浓的相思。心守一片灵魂的落叶。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇八
走在这幽静的小道上，忽然一阵寒风吹过，不禁让人感到一丝凉意。一片枯黄的落叶轻轻地在空中旋转着优美的舞姿，最终落在了我的手心中。它安详又恬静。落叶方可知秋，是啊，秋天到了！
哦，落叶，你慷慨捐生，换来了新的生命的喜悦。现时的落叶已失去了它原有的光芒，但也有属于它独特的生命旅程。它也年轻过，也光辉过。当年它旺盛的生命力岂是那些娇花贵草所能比拟！它现在所想的绝对不会是对生命的留恋，而是对自己生命过程的回忆，以及对新的生命的祝福，尽管生命或许对它来说已经结束，可在这条无止境的长河里，生命都还在继续。
思绪回到几年前，爷爷那硬朗的身影依然如故。他默默为自己的职业奉献了那么久，却从没有向别人夸耀自己。他虽然不在我的身边了，但爷爷那种乐观，奉献的精神将永远活在我的心里。
哦，落叶，此时我与你融合，我要回味你的一生，热切地感受着你对生命的热爱。哦，一切，显得那么自然，那么简单。时间，空间的限制已消磨了你的生命，但永恒的爱会陪伴你到永远。又是一阵寒风吹过，不经意间，我的脚下已被落叶所铺满，单调而凄凉的色彩让我热泪长流，不为别的，就为这生命的伟大而感动。
落叶，尽管它没有春花的艳丽，夏夜的苍翠，但在我眼里永远是那么美，它无私奉献的精神和对生命的乐观态度，将一直激励着我。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇九
秋已深了，枯黄的树叶盘旋飘转，疲倦的从枝头坠落。经过一个季节的辛勤劳作，他们确实累了，该休息了。
岁月已过，他已鬓角微霜。在回家的汽车上，他看依然觉得疲惫不堪，落叶尚知回归土壤，他也该回家了。可家在哪儿，在城市生活中，他迷失了自己，在名与利的追逐中，抹淡了那一缕亲情，他以为，只要努力，城市里的水泥路上也可以留下他的一方脚印。可在那一片，被文明糟蹋了的天地中，他已找不到自我。就在自己飘泊的岁月中，母亲也回归了养育她的土地。真的累了，他确实想回家，去母亲的坟头上看看也好。
母亲坟前，挺立着一棵梧桐，很高，很盛。他跪在母亲的坟前，泣涕滂沱：“母亲啊，儿子回来看你了，当初你说得太对了，名与利是身外之物，可我却执迷不悟。暮然回首，那人性之外的浮华又哪里值得我苦苦追寻啊！淡忘了的人性，遗失了的亲情，我多想拾回啊！城市里的钩心斗角、尔虞我诈，让人不寒而颤，城市里的灯红酒绿歌舞升平只是醉人的毒药啊，我回来了，可都迟了。”他声泪俱下，他很累，是心很累。
他听到了，听到了簌簌的响声，猛然抬头才发现，那一株大梧桐树的树叶，正一片一片缓缓的飘落，像是疲倦的蝴蝶，在寻找那一方安身之所。他们曾执着于枝头的无限风光而留连忘返，他们也曾汲取土地的营养只为成长，土地有没有埋怨过他们呢？如今树叶累了，它们想回家了，耗尽了全部力量，像蝴蝶般轻盈，退去一身的浮华，终于回到了母亲的怀抱。
树叶还在轻盈的却又疲倦的旋转着落下，厚厚的盖住了母亲那一方土坟。他笑了，“母亲也会接纳他的回归的。”慢慢地，他沉沉的睡着，睡得无比香甜。他梦见自己变成了一片落叶，飘飘忽忽的像一只疲倦的蝴蝶，落在了母亲的坟头。
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落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放;看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的.昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗?我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受;我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里;到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难;征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。
母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
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落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十一
1.浮生清盏。
有时，总会翻看过去的字。就好像这一刻，看着浮生盏，想起清盏没有路森，没有亲人，与花朵寂寞为伴的日子，心里空空的。这样的人生，一次次出现在我的笔下，可我没办法弄清楚，我是否有绝对的勇气面对这种一无所有、凉薄的余生。还记得那天给你看这个故事，颠颠地要你写读后感。最后，你以一曲秋音酬我。你说过，结局虽然仓促，方向却是对的。那时我便想，你是读懂了我的故事。半生漂泊的过往，清冷的女子，沧桑的情感，日子在跋山涉水后终究化作了寂寥余生。
时常沉迷在一些悲情的故事里，或者，说是悲壮。我想这样的情感你总会明了。看别人的悲欢，流自己的眼泪。沿着那些颠簸的过往，还能透过时间的罅隙，眺望曾经的自己。如今，你又是怎样的神情，怎样的姿态，怎样的面貌？生活依旧寡淡，和从前没有什么两样。只是静静地行走，静静地生活。潮起潮落中，一切都变得平淡。当初一次次以为自己活不下去，如今也依然活的安好。对于现实，我想不是我们不够勇敢，只是我们总是怀揣着或多或少却注定要落空的祈望。
幽凉的岁月，过去的伤痕，那些折损的梦境，还是一遍遍撼动我的心房。走在灯火阑珊处，一人寂静。她打电话说，在车上看见你转身的背影，那一刻觉得你是如此落寞。微笑，流泪，沉默。曾以为，只有眼睛能够出卖我的心，原来，忧伤深处，即使一个背影，也能道出那些婉转心殇。我知，你与我一样。画地为牢的日子，过得战战兢兢，辗转纠结。小心的藏好心事，学习与人相处，学习忍耐生存。看不到你的眉宇神情，但我能够猜想，你唇角的浅笑，一定也透着淡淡疏离。
2.寂寞如斯。
情深不寿。深情不寿。我们都爱念这一句。然而情到深处，其实寂寞如斯。看着这一季的萧条，水杉的落叶，总是让我想起柔软的伤口，淡淡的，细小的，可是却绵延不断的旧伤，不能愈合。在痛楚中一遍遍翻拾回忆，反复熬煎，总以为有些人事是可以握住的，总以为有些情感是可以留住的，但总要曲终人散，才能用心伤来交换现实的残忍。时常地，往事一幕幕，穿过脑海，抵达心间，在时间的荒原里留下一片不能埋葬只能祭奠的时光。这所有的伤感，是深情的原罪，却一人独扛。
漫长的时光，不为词赋，不为曲殇，只是纪念一段流水落花的过往。那一句写在落叶上的誓言，那一条相拥着走过的小路，那一天深情的面容、柔软的神情，那一刻男子认真落下的吻带着宿命的烙印。如今，一切恍如隔世。梦尽处，情已散，过去不复重演，回忆流失意义。站在青春的末梢，回望那段逼仄的往事，没有一丝明媚的色彩。你总爱说，年华已逝，你已苍老。其实回忆里的那片时光，当我们一起回望的时候，它总会重叠，绽放不一样的光亮。而你与我，又有怎样的分别。
疲惫着，依旧是疲惫着。心终日被大大小小的情绪所折磨。忘了季节，忘了年月，忘了时日，也努力想要忘了所有。绝口不提的人名，安放心底，长在无人窥视的角落，揉进骨血里淡淡的忧伤。一些旧字悬在时光里，冷了流年，淡了浮生。青春老去的暮色，没有明丽的光，只是荒凉的靥，黯淡的灰，在缓慢中静静滑向一个无声的结局。于是，不悲，不喜，不惊，不扰。一切都变得麻木而淡泊。也许是对生活厌倦，也许是对自我厌倦。但寂寞，其实从北至南，从开始到现在，始终殊途同归。
3.往生花祭。
看夜的风声，画着苍凉。万家灯火，为谁阑珊。你说，遗失了最初的美好，城市微光里，你只有自己。你总爱问那一句地老天荒在何处。被遗忘的时光，错落缱常只是依然没能为你找到答案。有时，我觉得我们都该去买本《十万个为什么》。为什么天空是蓝色的，为什么树叶是绿色的，为什么多情总为薄情累，为什么情到深处情转薄。那一场落幕的光阴里，藏着你孤单的身影。也许，有些经历总要我们用一生来学习，而那句你好么，当我如今再追问的时候，是否还会枯萎你全部的幸福。
曾经，用了很久那张周蒙的墙纸。淡蓝色的背景下，是周蒙柔弱却坚定的眼神，还有她和李然曾经的美好过往。看到周蒙，就会想起你。就好像春到深处就不见了，平静而无望，却是想你时最真的样子。我们无处安放的华年，还有那段流离失所的青春，如今，一切老去，也就无从追悔祭奠。度过了那段过去，熬过了那段从前，其实只想你能坚忍地生活。童年里缺失的'一切，也许终其一生也无法弥补，但我总想，萧雨的陪伴，他给你的爱与关怀，能够是你最平静的幸福，最安全的港湾。
4.三生孤岛。
有些人的相遇，仿佛就是为了离别。而我们分别过几次，其实我已经有些记不得了。如今，我们淡出了繁华，独守一方寂静淡泊，在各自的世界演绎各自的悲欢，寂寞的情感。在凛冽中，你知道，那些夏花已逝，秋菊渐老，只剩了暮雪情殇。当寒冷侵袭，北国的冰天雪地里，有没有人陪伴你过一个暖冬。我说，有时，一句你好么、一杯热水就能让我热泪盈眶。因为那些简单的人事、细小的情感，是我们温暖的牢笼，让我们一生贪恋向往。那么今夜的你，是不是过得平静安好，拥有简单喜乐。
旧故里，草木依旧深。我听闻，你始终一个人。终究不能静好度日，我们曾经说过太多要彼此安好的话语，如今，寂寞独坐的又是谁。北国冰封，那些忧伤的过往，是不是也可以随雪融化，独坠寒江。然后，在素裹的世界里，见你着一袭红妆，慵懒微笑，在冬的凛冽里绽放春日的静好。我是想看到这样的你――没心没肺，不再哭泣，不再为往事环绕，露出孩子一样纯真的笑脸。我想，总有一天，你不是落叶的颓败和凄凉，而是像野花一样坚忍生长，即使微小也有绽放的力量。
4.眉淡秋山。
在沉默中，时光旧了，心也就碎了。二零一零年的最后一天，我和你说我想和你一样醉酒，二零一一年的最后一天，我想和你说我是真的想你了。如今，爱与恨都已变得遥远，曾经偏执的一切，也在努力学习放下。试着静好安然，不再暴躁，无悲无喜。所有的人事都变得狭小而黯淡，时间的沙漏里，一切都是寂静的，无声的，沉默的。还有吹在脸上的风，凛冽，苍凉。这样寂寞的日子，还有更加寂寞的生活，其实你看，岁月就是这样掠梦而过，一回首又是百年身，谁都会成路过。
前些日子在电脑里翻出了武林外传，一集一集看。其实，我只是不开心。曾和你说过，每次不开心就看这个找笑点，如今寂寞的依旧寂寞，忧伤的依旧忧伤，没有任何改变。太过忘情，我们都做不到，我想如果能够忘情，我们就真正境界出尘了。如今，陌生的姿态，情何以堪？但我知道，你会看我，在新浪里、在微博里、还有在我安静的心事里。就好像我也会去看你，还有你写给我的文。像你说的，生活其实没有什么改变，我们两望，但不会两忘。只不再执着于形式。
落叶是疲倦了的蝴蝶。这是当初我说给你的。看到这句，就想起我和你。你是落叶，我是蝴蝶，落叶是疲倦的蝴蝶。我想你都懂。此生的时光，二十三载岁月已过，真的不想和你再说忧伤。从前你说如果有离别的一天，你不想我面对太多选择。如今，我享受着你送我的自由，还有你给我的寂静，可世界依然没能海阔天空。你曾说我走你去送我，我回无论多大风雨你都来接我。如今，不说归期，不约来日，只是想念。珍惜一起走过的年华，怀念此生，清欢落落，静水芙蓉般的淡泊女子。
5.几度新凉。
那首往事，那首杨柳，是你骨子里的苍凉，还有眉目间的错落忧伤。我听到大提琴，就会想到你；听到草原上的歌，也会想到你；听到幽咽的海涛声，也会想到你。我说，你是那一首咏叹调，悲壮，婉转，触碰便是冰凉和疼痛。所以我想，你还是应该听安静的钢琴曲，或者是旧年的那一首冬阳。那些音乐，总有一首能够洗涤你内心的伤感，为你带走哪怕只是千丝万缕中的一抹悲凉。旧时光，旧人旧事，终是放手不再言及，如今，我已能平静地走。当你疲倦的时候，那落叶在你的掌心化蝶轻舞。我想，你总会有安好的一天。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十二
活动目标：
一、有感情地朗诵儿歌。
二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。
活动准备：
物质准备：课件、树叶。
情景创设：教室布置成秋天的主题。
活动过程：
一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。
（一）、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？”引导幼儿说出秋天。“咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？”
（二）、幼儿自由发言。
二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。
（一）、观看课件：树叶自然飘落。
（二）、提问幼儿：树叶是如何飘落的呢？
（三）、出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。
三、学习儿歌内容，理解其内容。
（一）、老师介绍儿歌名称。老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（四）、让幼儿学念儿歌。
（五）、引导幼儿为儿歌配上动作。
四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。
（一）、提问幼儿：小树叶落到地上后可以做什么？
引导幼儿回答落叶的作用。
（二）、出示树叶贴画，让幼儿观察，说说自己喜欢的树叶贴画，为什么喜欢？家园共育：请家长周末带孩子去户外观察落叶。
活动目标：
一、有感情地朗诵儿歌。
二、从儿歌中感受秋天落叶飘落自然景色。
活动准备：
物质准备：课件、树叶。
情景创设：教室布置成秋天的主题。
活动过程：
一、出示秋天树叶飘落的图片，激发兴趣。
（一）、提问幼儿：“小朋友们，图片上画的是什么？”
“咦，什么东西会从树上掉下来？”
小结：图片上画的是黄色的树叶从树上飘落下来，这是秋天景色。
二、出示树叶，引导幼儿观察树叶飘落的样子，学习“飘”。
（一）、再次观看课件上树叶自然飘落的图片。
（二）、提问幼儿：“树叶是怎么飘下来的？”
“树叶是很重地从树上‘嘭’的一声落下来吗？”
“落地的声音很大声吗？还是轻轻的飘？”
（三）、出示树叶，老师模仿树叶飘落的样子让幼儿观察。
师“小朋友，你们看树叶是怎么从老师手上飘到地面上的呢？”
“我请一位小朋友来做树妈妈，坐在下面的小朋友观察一下，小树叶是不是跟刚才一样慢慢地飘落到地上？”
三、幼儿学习儿歌，理解儿歌的内容。（一）、老师介绍儿歌题目。
老师范读，出示词谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（二）、提问幼儿：“这首儿歌叫什么名字？”
“儿歌中的树叶像什么？”“小树叶飘到了哪里？它是怎么飘的？”
（三）、让幼儿学念儿歌。
师“下面我请小朋友看着老师屏幕上的图片，一起读一遍这首儿歌。”
（五）、引导幼儿为儿歌配上动作。
师“老师请小朋友模仿一下小树叶飘落的样子。”
“请小朋友模仿小鸟和谁大觉的样子。”
“我请小朋友看着屏幕读一读这首儿歌，并且为儿歌配上好看的动作。”教师跟着幼儿一起边读儿歌边带动幼儿动作。
四、引导幼儿回答落叶的作用，出示树叶贴画。
（一）、提问幼儿：哪位小朋友知道小树叶落到地上后可以做什么？引导幼儿回答落叶的作用。
小结：树叶落下了可以做肥料、可以做标本，还可以做树叶贴画。
（二）、出示树叶贴画，让幼儿观察，说说自己喜欢的树叶贴画，为什么喜欢？家园共育：请家长周末带孩子去户外观察落叶。
小班语言活动：小树叶飘呀飘。
小班语言活动：小树叶飘呀飘。
活动目标：
1．初步了解诗歌内容，在老师的带领下大声整齐地朗诵诗歌。
2．通过模仿小树叶飘落到不同的地方，增强对诗歌的理解和记忆。3．喜欢朗诵诗歌，体验与小树叶做游戏的乐趣。
活动准备：
1．活动前带幼儿观察院子里的树叶飘落的情景。2．小树叶头饰若干、背景音乐、ppt课件。
活动过程：
一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？
2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？
二、学习诗歌内容。
1．欣赏诗歌，通过欣赏初步了解诗歌内容。
诗歌里的小树叶飘在哪里？请幼儿尝试用诗歌里的话说一说。
2．播放ppt，幼儿再次欣赏，通过观看小树叶飘落在不同位置，知道小树叶是从上往下飘落的。3．幼儿朗诵诗歌。
启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不同的动作表现诗歌的内容，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。
三、启发幼儿想象，并能进行简单的仿编。1．小树叶还会飘到哪里呢？
2．请幼儿把仿编内容进行完整朗诵。
活动延伸。
老师带小朋友到园子里捡落叶。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十三
夕阳老去，西风渐紧。
叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了;落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，钟点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放，看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时絮满鸟鸣，一串红辣椒常常被看做是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心，就是这个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯树的枝丫，犹如把那些破碎的日子一一点缀。然后，把温暖交到我们手上。母亲的柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那双干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑底下点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的小小肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗?我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受;我们有越来越大的房子，但却越来越少的住在家里;到月球去然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难;征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名,是什么风向将你吹往他乡;秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了,去看看那棵生下我,让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树。还有在落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是您密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲，母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来。只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重心拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱作灯油，用你的善良作捻儿，我要点燃它，放到心里。一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排一排站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来，但叶子落下来，掩盖了一切。
母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉，可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子们就纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实，那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
12、请指出“我看到母亲那双干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。(6分)。
13、阅读文中画横线的“这个世界??一辈子不忘回家的路。”(5分)。
(1)为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”?
14、联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。
12、这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了;凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。(意思对即可)。
13、(1)因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。
(2)抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。(意思对即可)。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十四
成片的落叶，就那么悄然落下，完成了四季轮回，完成了它们应该的使命。
脚下沙沙的声音，似乎暗示着某些生命的终结。它们孤独而脆弱，干枯而缺少光泽，有些顽强泛着绿色的落叶，也是那么的苍白而无力，夏天那一树树生命力旺盛的树叶，谁都无力挽回。这是它们的命运。
在寂寞的冬天里，要旺盛的、鲜活的绿，已是不可能的神话。即使是傲寒的松柏，叶尖也透出一股衰老的气息。满树黄叶，瑟瑟寒风，如一群群黄蝴蝶，迎风飞舞，好像从未停止过对生命的热爱。满树黄叶，在用尽最后一丝力气，谱写生命的篇章。
末了，曲终人散。满树黄叶化作飞翔的蝴蝶，翱翔天空，慢慢下落，最后疲倦地入睡了。离开了生养它们母体，但“落红不是无情物，化作春泥更护花。”它们用最后的力量，报答了树，静静地入睡，疲倦而香甜地睡着了。它们没有离开，它们的生命将随着明年的绿芽延续下去。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十五
活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：
讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范。
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
四、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
花儿与蝴蝶。
寺耳镇出川幼儿园魏婷班级：小班。
课时：二课时。
活动内容：绘画、折纸一、设计思路：《花儿与蝴蝶》是一次绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在教师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。活动中幼儿感受绘画色彩的美丽，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满足感，成功感，有探索其他材料作画的兴趣。
二、活动目标。
1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要注意同样的问题。2.能力目标：
（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；
（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简单画法，知道叶子的固有色；
（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的能力。情感目标：通过活动幼儿有探索不同材料作画的兴趣，并喜欢艺术活动，热爱美术。
三、活动重难点。
重点：幼儿学会折花朵；
难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。
四、活动准备。
教师准备：两幅折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小不同的彩色折纸（正方形）；教师示范用的折纸两张（较大，颜色鲜艳以吸引幼儿）。
幼儿准备：无。
五：教学过程。
（一）导入：
1.说手指游戏《什么是幸福》。
（目的：游戏使幼儿注意力回到课堂。）。
2.教师一一展示范画，和幼儿共同欣赏并提问幼儿。提问：
（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)。
（2）小朋友们这幅画漂亮吗？（漂亮）。
（目的:引起幼儿的兴趣，有想学习的兴趣）（二）教学过程1.教师示范。
教师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。（幼儿观察后已具备了一定的感性经验）。
教师巡回指导，给予能力弱的幼儿以及时的帮助与鼓励。在大部分幼儿都完成后，教师拿出画好的巨幅小草的画“小朋友们花园里有花没？”。和幼儿把折好的花送给小草。幼儿贴花之前教师讲要求：（1）粘贴花朵时小朋友们要列队有秩序上前来贴，贴完后悄悄的回到自己的位置上。
(2)粘贴时注意花朵疏密关系（叶子上教师提前贴好了双面胶）。(3)一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。
（三）教师总结。
1.教师简单总结折花的方法，表扬表现出色的幼儿，并奖励幼儿，为他贴上红袋鼠。
2.巨画是谁作的?老师和所有的小朋友做的，幼儿体会一个道理合作的力量。
（六）活动延伸。
幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的人或把学会的折法教给其他人。
（七）反思：
《花儿与蝴蝶》是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相结合的美术活动，根据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是全班幼儿在教师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。
整个活动中幼儿感受到了绘画色彩的美丽，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调能力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的大画中获得了满足感，喜悦感与成功感。并为探索其他材料作画埋下了浓厚的兴趣。
幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品。幼儿基本上都学会了小草的简单画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染。都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范，看起来不美观，只是基本上学会折。幼儿在粘贴花朵时也注意到了花朵的疏密关系。活动很有秩序，互动也比较理想。活动遗憾之处是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵。活动整体效果很理想。
活动目标：
活动准备：
故事图片、三只蝴蝶和三朵花的图片。
活动设计：
一、引题。
二、教师出示挂图，师幼互动，熟悉故事1.出示图一，教师讲述。
花园里有三只蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只红蝴蝶，一只白蝴蝶，它们三个是好朋友，每天一起嬉戏玩耍。有一天它们在花园中玩耍，天上突然下起了大于。它们三个就一起飞呀飞，去找避雨的地方。
它们看到红花，就一起飞过去问：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”红花说：“红蝴蝶的颜色最像我，请进来！黄蝴蝶和白蝴蝶别进来！
提问：红花姐姐只让红蝴蝶避雨，黄蝴蝶和白蝴蝶怎么办呢？
师：那我们来看看三只蝴蝶是怎么说的呢？我们来听故事3.再出示图二，教师讲述。
它们飞啊飞。又看到了小黄花，就一起飞过去问黄花：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”黄花说：“黄蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和白蝴蝶，别进来！”
提问：黄花姐姐只让黄蝴蝶避雨，怎么办呢？
师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事5.再出示图三，教师讲述。
它们又一起飞走了，后来又看到了小白花。就一起飞过去问白花：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，我们能不能在你的叶子底下避避雨啊。”白花说：“白蝴蝶的颜色最像我，请进来！红蝴蝶和黄蝴蝶，别进来！”
提问：白花姐姐只让白蝴蝶避雨，怎么办呢？
师：那我们看看三只蝴蝶是怎么说的？我们来听故事7.再出示图四，教师讲述。
就这样，三只蝴蝶一只在雨中飞来飞去……后来，它们的行为终于感动了太阳公公。太阳公公连忙把天上的乌云赶跑，叫雨别再下了。天晴了，三只蝴蝶又在公园里快乐地跳舞游戏了。
师：小朋友们你们要向这三只蝴蝶学习，团结友爱，在遇到困难时，不离不弃。
如果你们遇到这种情况会怎么做？
三、拓展延伸。
教师请小朋友上来表演《三只蝴蝶》并进行讲评。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十六
夕阳老去，西风渐紧。
叶落了，秋就乘着落叶来了，秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了再一次的醒来。
落叶有落叶的好处，可以不陷入爱情的纠葛中。落叶有落叶的美，它是疲倦了的.蝴蝶，我甚至能感觉到缓缓落下来的叶子们的轻轻叫喊。
那一刻，我的心微微一颤，仿佛是那轻轻飘落的叶子中的一枚……。
我看到故乡，看到老家门口那棵挺拔的老树，看到炊烟因为游子归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于遨游天际的翅膀，炊烟是隐形的牵绊。就像门口的大树，枝干骄傲的指向四方，而起点只有一个，终点也只有一个，每一个离开根的人都带走了一片绿叶，却留下了一条根，深深埋藏在故乡的土壤里。
而眼前，秋衣正浓。依旧开始了校园清清的喧闹，依旧是独影飘荡绿荫间，依旧是短裤，短袖，依旧是轻飘飘的感觉，依旧是不那么喜欢的度着时光。
秋风扫着落叶，踏着这似曾相识的路，赏着这似曾见过的景，细雨让眼前的一切都格外秀气。想起了那句，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十七
美术（涂色）活动：美丽的蝴蝶[小班]活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用油画棒对蝴蝶进行涂色活动。
活动准备：人手一份油画棒，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。活动过程：
1、引出课题。
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。
出示蝴蝶教具，引导幼儿观察。
2、出示各种各样的蝴蝶，感知蝴蝶的外形特征。“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
3、教师示范。
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的蜡笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
5、结束作画。
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十八
活动目标：
1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
1、悠扬的音乐磁带。2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。
2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
儿歌：
了回忆。另外在活动中我用了红黄两片印画树叶作为教具，帮助宝宝理解蝴蝶。
活动反思：
也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。
【活动目标】。
1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》，并能很据儿歌进行仿编。2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。
【活动准备】落叶。
【活动过程】。
请你跟我这样做，我就跟你这样做。（拍拍头、拍拍肩）。
一、引出儿歌。
师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢？那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做《小树叶飘呀飘》，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。
师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里（jy135幼儿教育）去了吗？知道的小朋友请举手告诉我。
根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。（要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作）。
三、教幼儿学念儿歌。
1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。
2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。（动作）。
师：下面呀，我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说‘小树叶飘呀飘’。3、幼儿集体念儿歌。
4、分组念儿歌，男生、女生各一组。5、再次集体念儿歌。
四、根据儿歌进行仿编。
师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的xx上。
请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。
五、结束。
师：调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀？今天他也很开心呢，不过呀，他现在累了，所以要回去休息了。
附儿歌：小树叶飘呀飘。
小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇十九
秋已深了，枯黄的树叶盘旋飘转，疲倦的从枝头坠落。经过一个季节的辛勤劳作，他们确实累了，该休息了。
岁月已过，他已鬓角微霜。在回家的汽车上，他看依然觉得疲惫不堪，落叶尚知回归土壤，他也该回家了。可家在哪儿，在城市生活中，他迷失了自己，在名与利的追逐中，抹淡了那一缕亲情，他以为，只要努力，城市里的水泥路上也可以留下他的一方脚印。可在那一片，被文明糟蹋了的天地中，他已找不到自我。就在自己飘泊的岁月中，母亲也回归了养育她的土地。真的累了，他确实想回家，去母亲的`坟头上看看也好。
母亲坟前，挺立着一棵梧桐，很高，很盛。他跪在母亲的坟前，泣涕滂沱：“母亲啊，儿子回来看你了，当初你说得太对了，名与利是身外之物，可我却执迷不悟。暮然回首，那人性之外的浮华又哪里值得我苦苦追寻啊！淡忘了的人性，遗失了的亲情，我多想拾回啊！城市里的钩心斗角、尔虞我诈，让人不寒而颤，城市里的灯红酒绿歌舞升平只是醉人的毒药啊，我回来了，可都迟了。”他声泪俱下，他很累，是心很累。
他听到了，听到了簌簌的响声，猛然抬头才发现，那一株大梧桐树的树叶，正一片一片缓缓的飘落，像是疲倦的蝴蝶，在寻找那一方安身之所。他们曾执着于枝头的无限风光而留连忘返，他们也曾汲取土地的营养只为成长，土地有没有埋怨过他们呢？如今树叶累了，它们想回家了，耗尽了全部力量，像蝴蝶般轻盈，退去一身的浮华，终于回到了母亲的怀抱。
树叶还在轻盈的却又疲倦的旋转着落下，厚厚的盖住了母亲那一方土坟。他笑了，“母亲也会接纳他的回归的。”慢慢地，他沉沉的睡着，睡得无比香甜。他梦见自己变成了一片落叶，飘飘忽忽的像一只疲倦的蝴蝶，落在了母亲的坟头。
落叶是枯萎的蝴蝶（精选20篇）篇二十
夕阳老去，西风渐紧。
叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了;落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。
我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开村庄的人，都带走一片绿叶，却留下了一条根。
我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放;看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是那个屋檐。
我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
叶落归根，是我老了吗?我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受;我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里;到月球然后回来，却发现邻居家都很困难;征服了外面的世界，对自己内心世界却一无所知。
远行的人，是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她没有再醒来。
这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
天冷了，它们一排排的站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。
12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。(6分)。
13.阅读文中画横线的“这个世界……一辈子不忘回家的路”，一段文字，回答问题。(5分)。
(1)为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”?
14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。(6分)。
12、这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了;凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。(意思对即可)。
13、(1)因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。
(2)抒写了对母亲深情的怀念，表达了作者对已经没有机会报答母爱的遗憾。(意思对即可)。
14、落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”;二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。(意思对即可)。