优秀作文是一种精心雕琢的文学之美，能够引导读者在文字的世界里沉浸、思考和成长。以下是一些优秀作文的亮点和经验，希望能够对大家的写作有所帮助。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇一
”铃铃铃“，放学喽！不知是哪位同学喊了一声，教室瞬间变成了沸腾的锅水。我也以百米跨栏的速度冲到了家门口，破门而入。
咦？今天是怎么回事，这真是件新鲜事——耳畔一片遥远的炒菜声传来。我恍然大悟，原来是妈妈在培训啊！我匆匆忙忙的丢下书包，以迅雷不及掩耳之势冲进了厨房。这时，爸爸掂着脚尖往厨房里望，还不停的挠着头，见我冲了进去，爸爸放心多了，悠闲地看起了电视。
妈妈在灶台上挥舞着手臂，我真为那些锅里的菜感到叹息。真是英明一世，跟错了买家啊！
三下五除二，妈妈已经”胡“好了，笑眯眯的叫我们尝尝她做的佳肴。我下的再三推辞。妈妈立马冲过来揪着我的耳朵，哎呀，我的耳朵都红了！万般无赖，恭敬不如从命！
为了调节一下家里的气氛，我眼珠子一转，主意便来了——我狼吞虎咽的吃了起来，妈呀，难吃的要命！我只好痛苦的说好。
其实在我眼里，妈妈是一个认真而又无私的母亲。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇二
有一次我考了100分，妈妈高兴地张大嘴巴，哈哈大笑，还给我买了一个非常贵的玩具作为奖励。
有一次，我考了55分，妈妈生气的脸色发红，语气加重，狠狠地揍了我一顿。把我屁股打得疼了三天三夜。
有一次，妈妈打开冰箱，看见雪糕不见了，吃惊地张大嘴巴，瞪大眼睛，然后用怀疑的眼神看着我。
有一次，妈妈肚子疼，她在床上来回打滚，疼得直流眼泪，额头都冒出好多细汗。
有一次姥姥来我们家，妈妈看见后，张开手臂拥抱姥姥，开心的像个孩子一样，哈哈大笑。
这就是我的表情的妈妈。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇三
昨天，她做了好多香喷喷的菜，她高高兴兴地把菜一道一道往桌上端。
到了傍晚的时候，我非要妈妈给我讲故事，妈妈很生气地说：“我小时候一个故事都没有听过，怎么给你讲？”
一天，我妈妈带我去公园玩，我在一旁开心地玩着，她却很无聊。
我的妈真是一个“表情帝”
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇四
是一位中年妇女，在我的眼中我的妈妈永远也不会老。
我的妈妈从小就告诉我，有想成为一个有用的人，是要花一番努力的。我记得妈妈曾经对我说过一句话，使我永远也忘不了，妈妈告诉，我在一个人受到天下人拥护时，那一个人一定花了不少的心血换了此时的一瞬间。这一句话我永远也不忘记。
许多父母十分溺爱自己的孩子，可我的妈妈对我的爱却炯然不同。记得在一次冒雨回家，有
许多的孩子的父母都把他们接回了家，可我在学校门口等了许久，也不见我妈妈的影子，我心里十分的恨妈妈，在下这么大的雨都不了接我。
回到家我问妈妈为什么不来接我，妈妈告诉我说她不是有意让我冒雨回家的，是为了我今后的发展，如果我什么事都要靠妈妈的话，在今后发展的道路上，永远也离不开别人的帮助，我听了，终于理解了妈妈的苦心，明白了其中的意思。
在我的眼中我的妈妈是天底下最好的妈妈。人人都说天下只有妈妈好是呀，妈妈总是我们幕后最忠实的支持者。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇五
我的妈妈对我的学习抓得很紧、很严格，而且以身作则，成了我的好榜样。所以我也要夸夸我的好妈妈。
妈妈每天都要问我今天在学校的事情。要是考试，她就会把做错的题目一字不漏的抄下来让我重做。她帮我背书也是一样，如果我有一字出错，就会要求我从头到尾背过，直到全部正确，她才肯罢休。
她在我做作业时总在身旁，我如果坐姿不对，她就会对我苦口婆婆心地说：“坐好，坐好！我能坐这样好，你也应该能坐好！”但我却又是老一套——屡教不改。
妈妈以身作则，我练习踢毽子，她也在旁边练，并且教我怎么踢。几天后，妈妈一口气能踢七八个。我呢？我现在多则能踢两下，少则也能踢一下，已离目标——4下有些近了。在妈妈的陪练下，我也越来越有自信。
这就是我的妈妈——一个对我负责任又值得我夸的好妈妈。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇六
我的妈妈，她虽然是一个普普通通的人，但是妈妈对我无微不至的关爱是不普通的。
我的妈妈，给了我信心！在一次月考中，我得知分数以后，没有信心了，我可能觉得下一次月考还要差，回了家，我像往常一样做作业，妈妈回来了，笑嘻嘻的问我：“这次考得怎么样啊？”
我慢吞吞的说：“考得不是很好，82分和88。5分。”
妈妈一见我这样子立刻说了一句话：“妈妈不怪你，只要你尽力了，把基础知识打牢固了，下次，一定行，我相信你！”
有一次，我小时候，在农村一点儿也不懂事，一天，我趁妈妈去商店买醋的一会儿工夫，把家里的打火机拿在院子里玩，火苗慢慢的出来了，这小小的火苗开始“吃饭了”，幸亏妈妈及时“杀出来”，把“火鬼”消灭了。妈妈眼睛一瞪，我就知道大事不妙，又得来一顿“竹笋炒肉”了，可这次并非我想的那样。妈妈心平气和的跟我说：“以后不要在玩火了，这是有生命危险的呀！”
我当时还不大懂这个意思，看看妈妈的神情，我又感觉——危险。
我爱我的妈妈，就像一条鱼爱水一样，在我的生命中最重要的人是妈妈。而妈妈的心中，我永远是一个长不大的孩子，需要妈妈无微不至的关心，需要妈妈的爱。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇七
我的妈妈有一头乌黑的头发，一双水汪汪的眼睛，一个高高的鼻梁，一张像樱桃的嘴巴，可漂亮了。
她特别喜欢玩手机、看电视和听新闻。平时我一回到家，一旦打开门就能看见妈妈坐在沙发上玩手机。
虽然她很爱玩手机，但家务活一样都没有落下。妈妈做的饭可好吃了，她的拿手菜是小鸡炖蘑菇、酸菜鱼。每次妈妈做的饭都会被我们吃个精光。我觉得妈妈做饭可以上电视，我和爸爸都成为了妈妈的粉丝。
妈妈除了做饭好吃，心地也非常善良，看到残疾人，就会给他们钱。她看到野猫、野狗就会领回家，悉心照顾它们。怎么样，我的妈妈有爱心吧！
这就是我的妈妈，一个虽然爱玩手机，但做饭很好吃，而且很有爱心的妈妈。我爱我的妈妈。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇八
妈妈是一个响亮的闹钟，当我贪睡、赖床时，响亮的闹钟，铃！铃！铃！一刻也不停，让我都能准时到学校。
妈妈是一台聪明的电脑，当我功课不会时，电脑就立刻出动帮我解决疑难杂症，让我所有的问题都一扫而空。
妈妈是是装满食物的大冰箱，当我肚子饿时，我打开冰箱，丰富的食物立刻出现，让我觉得好幸福。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇九
您好：
俗话说得好：世界上最远的距离是我在你身旁，可你却在打电机！
比如上次去春游时，我们一起走在大马路上，我在你手旁，兴奋地跟你说：“妈妈你能牵着我的手吗？”可妈妈连看都不看我一眼，耐心地说着：“宝贝，等会儿到了目的地，妈妈就陪你哦！等到了目的地，我又一次问道：”妈妈你到底什么时候陪我玩啊？“宝贝，你没看见妈正在抢红包吗？等一下呀！”妈妈没好气地说。我又等啊！等啊！等快要回家时，我又一次问道：“妈妈，都快要回去了，你到底好了没有呀？”这次妈妈不仅没看我一眼，而且连一句话都没说，忽视了我的存在！
这次还不算什么呢！记得上个星期天，你口口声声地说：“宝贝，今天妈妈有空了，一起去爬山吧！好不好？”“好呀！好呀！”可是到了中午十二点，你却还在床上玩手机！我来到你面前说：“妈妈都十二点了，到底什么时候走呀？”可你却连身子一动也不动。到了快四点时，我失望地问你：“妈到底去不去，去不去了呀？”可是，你还是忽视我的存在！到了快6点时，我已经绝望透顶了！
难道手机比我还重要吗？
祝你身体健康！
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十
我的妈妈很爱我。在生活中总是无微不至的关心我，在学习上妈妈对我很严格。
每天早上，妈妈总是起得很早，因为我不喜欢吃学校的早点，妈妈就在家里给我蒸一些面食或煮一些饺子和面条给我吃。妈妈说：“早餐最重要，一定要吃好。”在妈妈的照料下，我渐渐变健壮了。
放学回家，妈妈的话匣打开了：“放下书包，接着去洗手，然后来做作业……”“做完作业给妈妈检查，还要把字写端正，记住了吗？？”“记住了。”
有一次，我正在写生字，妈妈走过来说：“你这姿势不对，要好好坐着，字才会写漂亮。”
我们都有一个爱自己的好妈妈，我们要好好学习，天天向上用优异的成绩来回报妈妈无私的爱。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十一
放学了，我像离弦的箭一样奔出教室，奔向了车站，当我到了那里，汽车也正好来了，我高兴的上了车。
车上很挤，我只好慢慢往车后面挤过去。慢慢的，慢慢的，车子一站一站的停靠过去，人越来越少了，我就找了个空的座位坐下来。我坐着看到很多位子上都是年轻人坐着，这时一位头发花白的老奶奶上车了，她的脸上布满了皱纹。我马上把书包放在座位上，是怕给别人抢去，我走过去，搀扶着老奶奶走到位子边上，然后把书包拿开，让老奶奶坐到椅子上。老奶奶说：“谢谢你，你真是个乐于助人的好孩子啊。”我不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的。”后来，我又找到了一个空的座位。车到了我要下的那一站，我高高兴兴地向家里走去。
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小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十二
与一个人朝夕相处十几年，了解对方总会透彻一些，按理说也应该更亲密无间。可我或许是因为迎来了传说中的青春期，而总觉得与母亲有“代沟”。
“距离产生美”是有道理的。因为不常见，所以每一次都会拿出最好的姿态，对对方保持最大的宽容。而日日相处就无法一直保持着，因此总会暴露出自己，或是见到别人的恶劣。“家人”真是一种很矛盾的存在。
我往往理解不了妈妈。她恨不得清楚我的一切，她总是进入我的房间，而强制我吃“产品”，并认为若不是她我就永远不会吃；她喜欢帮我打扫房间，并认为若不是她，我就不会打扫；她热衷于在我写作业的时候偷偷进我的房间，看我是否做错了事，即使我说了千百遍“别进来”也无济于事没办法，她还是我妈，怕鬼、怕蜜蜂，还是得叫她帮忙。确实很矛盾，下午刚争吵过，不过几个小时又和好了。
每个对妈妈略有了解的人都会说，妈妈是个很懂世故的人，她会“奉承”。其实每个奉承别人的人都喜欢接受别人的奉承，渴望得到别人的奉承。妈妈就格外如此。所以她很有表现欲，非要在人家面前展示出自己，以及和自己有关的一切特点。这有点像是“装”。而这是极其麻烦且累的。因此妈妈在家里就暴躁极了：像个鞭炮，一点就炸。我尽量去理解她，我也知道生活不易，而她必须努力。
妈妈还是个及其固执的人。通常，我说服不了她，她也说服不了我。因此我们常常争吵。不过固执归固执，有的时候与她相处会相对轻松一些。这时就完全不用考虑“话里有话”“笑里藏刀”的问题。而这时的代沟，跨过便是。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十三
教学目标:。
1、通过学习，渗透绘本阅读的一般方法，激发学生课外阅读的兴趣。
2、激发学生想像，引导学生看图说话。
3、结合绘本和低年级学生特点，进行图文并茂的创作。
教学重难点：学会看图的一般方法，引导学生读懂图意，诱发创作欲望。
教学过程：
一、课前展示，揭示课题。
《游子吟》。
小朋友从小就会唱《世上只有妈妈好》，也很喜欢唱这首歌。很多诗人也写了诗歌来歌颂母爱，比如《游子吟》等。有一个世界著名的`，获得过安徒生绘画大奖的一位作家，他叫安东尼，专门为我们创作了一本童话书，就叫《我妈妈》。今天，老师想跟你们一起来看看这本书《我妈妈》。
板书课题：我妈妈！学生齐读，读出你对妈妈的爱！
二、介绍绘本的封面、环衬（也叫蝴蝶页）、扉页等。
（提醒孩子：也有很多内容在里面，可不能轻易错过哦。）。
［封面］一般而言，图画书的封面取自书里面的某一幅画，而这。
幅画往往是这本书的精华所在。也有一部分图画书的封面是根据图画书的内容而单独创作的。封面上除了画之外，还要注意书名、作者及译者、出版社等信息。这些都是阅读者不可忽视的地方。
［环衬――蝴蝶页］：打开封面之后，我们会看到封面与书芯。
之间有一张衬纸（简装本则没有）。这就是环衬，又称为蝴蝶页。《我。
妈妈》的蝴蝶页就是妈妈的那件花衣服，给人喜悦、温暖的感觉。
［扉页］翻过蝴蝶页之后，我们便看到了扉页。扉页上一般写着。
书名、作者和会者以及译者和出版社。有点扉页上还有作者、绘者的简介以及本书的获奖记录。读图画书，扉页一定要仔细地看，因为其中包含着丰富的信息。它会告诉你这本书的主人公是谁，大致发生了什么事。大部分图画书的扉页总是阅读的起点。
三、读文赏图。
（一）第一组画面。
1、p1你看，这就是我妈妈，你觉得这个妈妈怎么样？（生发言）安东尼说：“这是我妈妈，她真的很棒！”（出示画面，生齐读这句话。）师问：“她真的很棒吗？棒在哪里呢？”让我们一起往下看。
2、p2看，你觉得我妈妈怎么样？
问：你是从哪里看出妈妈是个厨师的？（生观察画面，回答。）。
看看安东尼是怎么说的？（出示图片，学生齐读。）。
3、p3为什么说妈妈是一个很会杂耍的特技演员？是真的杂技演员吗？
钱包（很会理财）玩具熊（好玩伴）房子（妈妈很会打理房间）汽车（妈妈会驾驶好手）茶壶、橙子（妈妈很会照顾家人）。
4、p4师：爱美之心，人皆有之。妈妈也不例外，看妈妈在干什么？生：化妆。（涂口红）。
师：妈妈不用化妆师就能把自己打扮得很漂亮，所以说：妈妈是个神。
奇的画家。
5、p5师：妈妈不但是个神奇的画家，还是世界上最强壮的女人。快看，妈妈一次就能提那么多东西。看，多能干的妈妈呀！我们一起来夸一夸“我妈妈真的很棒！”
看看安东尼是怎么称赞妈妈的？（出示图片，齐读）。
问：猜猜，安东尼还会画妈妈什么呢？（生猜想、回答。）。
（二）第二组画面。
1、p6（园丁图）仔细观察，看看你能发现什么秘密？
引导，看看妈妈的手----绿手指（大多学生不知道什么是绿手指。师解释一下。）。
师：所以，安东尼说妈妈是一个有魔法的园丁，其实是赞美妈妈很会照顾家人！（课件随机出示）。
2、p7（仙子图）看看，妈妈变成什么了？怎么会是一个好心的仙子呢？猜猜，妈妈可能做过什么好事，帮助过谁？（学生大胆狂想、发言）。
师总结：这说明妈妈很善良！（课件出示，并板书）。
3、p8（天使图）为什么说妈妈像天使？你妈妈会为你唱歌吗？
4、p9（狮子图）这是谁啊？是妈妈吗？你从哪里看出来的？妈妈怎。
看看，安东尼还是称赞妈妈真的、真的很棒！（课件出示，生齐读）猜猜：安东尼还会说妈妈怎么棒了？（生自由发言）。
（三）第三组画面。
1、出示四幅图：蝴蝶、沙发、猫咪、犀牛。
你发现了什么？（生大胆猜想，说说自己的想法）。
课件出示四幅画面四个句子：你发现这四个句子有什么特殊的吗？（生读读、观察，回答）。
2、说话练习：我妈妈像（）一样（）。
3、问：现在，你觉得我妈妈怎么样？
（四）第四组画面。
1、我们接着往下看，妈妈还棒在哪里？
依次出示画面：舞蹈家、宇航员、电影明星、大老板、超人说话练习：不管她是、，
是啊，我妈妈很棒，可是你发现没有，我妈妈真的是一个魔法园丁，好心的仙子和超人吗？她真的像狮子一样凶猛、河马一样强悍吗？可我为什么偏偏就要这样说呢？（我爱妈妈抽生板书“爱”）是的，不管我妈妈有怎样的优点和缺点，我都爱她。（完善板书）我爱她，而且你知道吗？（连续问多人次）。
她也爱我！（永远爱我！）。
课件出示，齐读：她也爱我！永远爱我。（再读）。
四、活动延伸。
师：那你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？（生介绍自己的妈妈）。
师：你们的妈妈爱你们吗？你们爱自己的妈妈吗？
师：小朋友们，你们知道吗？这本书的作家安东尼非常厉害，他曾经获得的国际安徒生奖。而老师相信把你们刚刚介绍的妈妈画下来、写下来，也可以像安东尼一样画得那么出色。拿起你手中的笔，打开你们的绘本，让我们画下最美的妈妈、最棒的妈妈、最爱你们的妈妈。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十四
我的妈妈戴副眼镜，看起来很严厉的样子。
妈妈的优点是：做事细心、干事麻利、细心照顾家长、对我关心但不溺爱。有一回琴课上的听音环节，老师说谁全对举手。我想得高分，可是错了一个音，矛盾之间我准备举手，却被妈妈用眼神制止了。她说：“要做诚实的孩子，想得高分可以通过自己的努力去争取！”
妈妈的利索体现生活细节的统筹安排上。比如：我让妈妈给倒杯水，等我回过神的时候，妈妈已经把水倒好了，连水带饭一起端了上来！怎么样，动作快吧！！
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十五
我的妈妈，长发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，小小的嘴，但看上去很可爱。
妈妈非常爱我，每天放学回家，他总爱给我买好吃的东西，为了让我增长知识，妈妈省吃俭用，给我买很多书籍。每当夜幕降临，妈妈坐在我的床头给我讲故事。
她对我慈爱而又严厉，每当我考试好的时候他很高兴，在我的脸上亲个不停，考试差的时候，她瞪大眼睛，吵个不停，有时还狠狠的打我几下，我爸爸说，妈妈是望子成龙，望女成凤，以后要听妈妈的话。
我想对妈妈说，您辛苦了，是您让我成长，我很爱您。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十六
我的母亲今年40岁了，我的妈妈中等身材，大大的眼睛，小小的嘴。妈妈非常疼爱我，如果我犯了错误的话，妈妈都会亲切地说；“下一次改正就是了”。
记得有一次，我在学校里正在上课，外面正在下雨，这时我从玻璃外看见学校门外站着一位家长，穿着雨衣，顶着雨伞，站在雨中目不转睛地看着学校门口，手里还拿着一件大衣，原来她是我的.妈妈。“铃铃铃”下课铃响了，我走出教室，妈妈看到我之后立刻走到我的面前叫我穿着大衣，顶上伞，又和蔼地说；“千万别着凉”顿时，我的心里暖暖的，妈妈又把我抱上车，走在路上，我看到妈妈艰难的蹬着车子，心里觉得很不安。可妈妈却不这么想，妈妈只是时不时地问；“冷不冷”？我含着泪回答；“不冷”。
小学生二年级我的妈妈（精选17篇）篇十七
早上，我和妈妈买了吃的，在小区门口发现了一张“安全须知”。看完之后才知道昨晚有小偷去过小区，被保安发现了。我突然感到害怕，不由自主地抓住了妈妈的手。
我很想劝那些人：每个人都有一双可以创造财富的手，每个人都通过自己的方法得到结果，但你拿走了本不属于你的东西。请去掉虚伪，开朗一点！