优秀作文的价值不仅在于完成了写作任务，更在于为读者提供了新的思考视角和领悟。接下来，小编为大家推荐几篇优秀作文，希望大家可以从中学习到一些有关写作的技巧和方法。
小学五年级微笑（专业15篇）篇一
青山，古寺。
“唉!”毕竟光阴似剑，我不禁心生叹息。
眼前突兀起一座寺院，一座佛像立于堂前，袒胸露乳，面带微笑。那样子仿佛周围都能听到他的笑声，竟是这般坦荡，这般开心。
我不禁蹙眉。
“敢所为何事，如此烦恼。”
我转身，寻声望去，竟是一位风烛残年，骨格新奇的老尼。她右手拨动一串念珠，左掌立于胸前，见我惊愕站立，她缓缓想我走来，脸上始终微笑。
见其善目，我应声回答：“尘世之人，苦于尘网纠缠，名利折磨，不得解脱，然坐前佛像笑得如此坦荡，是之不解也。”
那老尼微微一笑：“小姐，此言差矣，众生百态，哭，笑，怒，悲皆是人之常情。”
我不解如此，为何他竟只是欢笑，而不见悲愁。”
我不禁感怀，原来世上竟都是无奈多于得意。
她见我又陷悲境，又劝慰道：“世间因果轮回，有得必有失，有失必有得，哭亦是笑，笑亦是哭，既然如此，何不放宽心。”
她走近我眼前。牵起我的手到池旁。
一张愁苦的脸印入眼帘。
老尼手指对水一点，笑着的佛像依旧笑得灿烂。
她转身说道：“你可明白，生活亦如此，你对它笑，它便对你笑，”
我幡然醒悟。
抬头，竟不见老尼，只于林间回响她最后的话：生活亦如此，你对它笑，它便对你笑。
微笑的价值。
“微笑代表了友善、亲切、礼貌与关怀，它不用花什么力气，就能使人浑身舒畅。”
小狗为什么会成为人类的好友呢?它博得人类欢心的秘诀就是摇尾巴。每当看到主人时，它立刻猛摇尾巴，于是主人马上产生愉快的联想——它真善解人意。
人类没有尾巴，但有一样比摇尾巴更管用的东西，那就是“微笑”
在美国，有一根电线断了，电到了一个小孩的脸，虽然没有致命，可是把左边的脸颊烧坏了，因而引起了一场官司。
在法院里，原告的辩护律师要小孩把脸转向陪审团笑一笑，结果只有右脸颊能笑，左脸颊因神经烧坏，根本笑不起来。
只花了12分钟，陪审团就一致通过，小孩可获得两万美元的赔偿金，从此决定了微笑在法律上的价值。
假使微笑在丧失之后的价值是两万美元的话，那么，在未丧失之前，一定比这更有价值。
世界上最了解微笑的真谛与价值的人，可能是希尔顿饭店的创办人康拉德·希尔顿。他曾说：“如果我的旅馆只有一流的设备，而没有一流服务员的微笑的话，那就像一家永不见温暖阳光的旅馆，又有何情趣可言呢?”
微笑代表了友善、亲切、礼貌与关怀。它不用花什么力气，就能使人浑身舒畅。只要你养成逢人就亲切微笑的好习惯，保证你广结善缘，事事顺利成功。
如果你从来没有笑过，也不知从何微笑起，不妨现在就去买一面镜子，每天面对着镜子勤加练习吧!
雨中的微笑。
微笑，是能让人深感快乐的符号，也是一个很简单的动作，那雨中的微笑使我不能忘怀……。
那是一个艳阳高照的早晨，我和爸爸妈妈准备去郊游，我们和一行人坐上了去郊外的车，在一路上，大家谈笑风生，有说有笑。有的在聊自己的小孩，有的在聊自己做的家常菜，还有的在聊郊游时该做的事，总之大家都非常快乐。正在大家聊得十分尽兴时，天突然黑了下来，雷声轰隆隆地响着，电也不停地闪着，不久便下起了瓢泼大雨，那泥泞的小路使车很难前行，只能有人下去推车，人们不加思索，几乎都争先恐后地帮忙下去推车，车里只有一些白发苍苍的老人，和一些带着孩子的人。连年幼的我也帮忙下去推车。在推车过程中，大家都十分卖力，都使出了自己的浑身气力，所有人的裤脚都沾上了泥巴，所有人的头上都淋满了雨丝。然而，所有人面对着这一切，脸上也都是保持着满脸的微笑，当所有人面对着这一切时，也是更加地卖力，大家高兴地喊着“一二——一二——”使所有人的步伐更加快速。终于，冲过了这泥泞的小路，过了一会儿，雨也停了，所有人的脸上都露出了欣慰的笑容，所有人现在的心情也是十分高兴、十分激动的。就是所有人所付出的力量，才使这辆普通的汽车有着不一样的故事，这让我感受到了团结的力量，然而，之所以有着这种力量，是以为那一丝丝灿烂的微笑，微笑也是人与人之间快乐的符号!
因此，我希望每个人的身上，都能多挂几丝微笑，虽然这只是一个简单的动作，但这简单的动作是让人倍感快乐的!
永远微笑。
生总有许多回忆有的如落叶随风飘去，只留下‘沙沙’的回音，有的却如大树牢牢地扎根在心里，永不磨灭。每当拿起那面精致的小镜子时，脑海里便会浮现出两张截然不同，但都温暖人心的笑容。
六岁时，我出了车祸，由于病情严重，所以院到了南京军区总医院，因缘际会认识了两个好朋友，一个便是是我常常提起的蒋梦，她那真诚而温暖的笑容，总让我心里暖暖的，而另一个她那古灵精怪的笑脸，也让人记忆犹新。
她那双晶莹的眼睛黑白分明，纯净得像山谷里一泓幽深的新泉，面如出桃的脸上，时而闪过一丝狡黠的微笑。她，就是我口中的“顽精灵“,喜欢恶作剧，而我就是可怜的受害者。
一天，我在输液，这时一颗好看的脑袋自门沿伸出来，我一看，哦，原来是顽精灵，随即又想起，她上周‘恶整’我的事，心中大喊:完了!
果然，不出我所料，她竟自言自语地当起了医生，还有模有样地说：”这位患者你的脑袋长得极不协调，以我之见应该换一个。“啥!换一个脑袋我看呢，也只有我面前这位故作老成的“王医生”才会说吧。过了一会，我快输完液了，她才想急急逃走，临走时，还不忘朝我顽皮地吐了吐舌头。
时间恍如飞箭，眼已是六年，晶琳你还记得那次看夕阳，蒋梦说，最后一缕所指的地方，便是幸福的天堂。我想蒋梦一定是去了那个梦幻般的幸福天堂了。即使蒋梦人不在我们身边，可是她的微笑，却如和煦春风，永远地温暖着我们的心。生命虽会消逝，但微笑是永恒的。
再回首，往事如风。我多想把这一切摄进眼里，装在心里，作为人生永久的珍藏的记忆。请珍惜这稍纵即逝的日子，以你天真的心灵踏上生命的历程。祝你永远微笑，也祝福自己。
笑容是支点，能力是杠杆，有这两样能撑起整个地球。——题记。
微笑如一片甘霖，滋润了在经受着炎热的人;微笑如一阵春风，吹绿了你我的心田;微笑也如含苞待放的花，给人以美丽和壮观。生活需要微笑，更需要真实的微笑，微笑是人与人之间情感的黏合剂，促进你我更亲近。
被称为日本“推销之神”的原一平，就是以他那和蔼可亲的微笑着称，虽然相貌平平，身材不高，但他没有因此而放弃工作，他每天以微笑面对生活，不断努力，最终有很大的成就，他的微笑也被称之为“最自信的微笑”，由此可见，微笑对于我们自身的形象，交际关系有多大重要了。微笑可以弥补我们的不足，给我们勇气与动力。威尔科克斯曾说过“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事;而在一切事都不妙时仍能微笑的人，才活得有价值”。这话说得好，确实，微笑很简单，但在逆境之中仍能微笑待人，这就是你的一项很好的长项了。
有一次在街上，不巧碰见了一个邋里邋遢的乞丐大叔，然而旁边的人没有避其而远之，我感到很奇怪，一个脏兮兮的乞丐，竟然不讨人嫌，这怎么可能呢，我仔细望向那大叔，想不到他对我微笑，那微笑很真诚，给人带来真切感，我一下就明白了原因了，大叔虽然是个乞丐，但他并不因此而自卑，仍然微笑面对每个人，微笑面对生活，这种自信感，着实震撼我的心灵。许久，我也会其一个微笑。不做作，出于内心。
微笑是一种态度，也许我们不能时刻都保持着那种微笑，但至少在他人处于逆境之时可以给其一个微笑，帮助他人。我也希望自己能更加通过自己的微笑的态度，帮助到一些人。
今天你微笑了吗?
小学五年级微笑（专业15篇）篇二
雨已经下了三天了。整整三天，不见太阳，虽然这冬春之交，雨水丰沛也是常事，但阴暗的天气总不能给人留下好印象。可天上的云像睡着了，死活不肯走，路面上已经积下了一汪汪浅潴，水面上仍然不屈不挠地泛起涟漪。
第五节课下课了，我收好书，往窗外望了望，阴雨依然。我叹了一口气，拿起雨伞，下楼往食堂走去。我不情愿的原因有两个，一是下雨，出去身上潮得难受；另一个是食堂大妈最近心情都不是很好，拿个饭都好像是我欠她们钱似的。在这样一种抵抗心理中，我已经走进了食堂。
依然是各种长队，各种吵闹。我在食堂内穿行，终于发现了一处没有几个人排队的窗口。队伍缩短得很快，不一会儿就到了我，于是，我看到了那个瘦弱的身躯。她的年龄已经很大了吧，我这样猜测。她的脸上已满满的全是皱纹，眼睛也不再明亮，她全身上下没有一处是动人的，但是，她的脸上却挂着我久违的微笑。
或许这笑会让她的皱纹拧成一团，让她显得苍老。但她依然笑着，没有明眸，也没有皓齿，更没有任何一个美人该有的素质。她只是平凡的人，她只是中国十三亿人口中的一个平凡的人，但那微笑，却注定着她的不平凡。雨滴，被那笑照亮，折射着万千光芒，光芒凝结于天边，凝成虹，她便是站在那虹之端的笑颜。
我轻轻地接过她递来的饭，她仍然是笑着的。菜并不好，我也没什么食欲，便嚼了几口离开了这里。
走出食堂，我没有打伞，也不愿打伞。雨珠颗颗凝结在我的衣服上，每一颗水珠，似都在反射她的微笑。
她在今日雨中的微笑，是阳光的微笑。
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小学五年级微笑（专业15篇）篇三
每一颗健康的心都是会有一些黯淡的时光，这些时光中我们都会需要微笑。
每一个人都是与社会和这个世界联系在一起的，每一个人的生活都与其他人分割不开。一个微笑或许对自己并没有什么影响，但是对那些处在悲伤中的人来说那就是一种天使般纯洁的东西，是上帝对他的恩赐。一个微笑或许改变不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展开这些微笑，那力量就是无穷的了。
微笑很小，这个世界很大，当所有微笑汇集在一起，那他就可以改变很多的东东西。没有可以无凭无故拒绝一张微笑的脸。微笑是良药，微笑让人充满信心，微笑让人恢复平静，微笑给人以勇气。微笑可以让你在迷茫中找回方向；微笑可以帮你在失败时寻回信心。微笑是生活的希望，为你发现生活的美好，那滋味，是甜的。
微笑让我找回方向的滋味。微笑像颗定心丸，让我的心不随成功远走高飞，让我恢复平静。面对这些散发着金光的亮丽话语，我统统报以微笑。微笑让我的心中平静下来，用最快的时间，以平常心面对接下来的学习生活。
小学五年级微笑（专业15篇）篇四
微笑，是你在成功时一个无声的赞扬；微笑，是你在失败时体贴的鼓励；微笑，是你在悲伤时愉悦的音乐；微笑，是你跌倒时重新爬起的动力，因为有微笑，生活才是意想不到的美妙。
体贴的鼓励。
无声的赞扬。
体育是我的弱项，每天早上跑早操时，我都会非常吃力，甚至掉队。那天，体育老师找到我，并且鼓励我说：“不要自卑，只要努力，没有人生下来就是第一名，你可以慢慢练习，努力往前冲就行了！”我听到这话时，心中倍感亲切，在日后的跑操中，我慢慢赶上了队伍，当我因跑后的疲乏稍作休息时，他都会给我一个微笑，好像在说：“你做得很棒，继续加油！”这时的我，觉得好像所有的疲惫都消失了，这时他微笑的味道像咖啡，由苦变甜。
爬起的动力。
还记得那时候，妈妈是怎样教我们走路的吗？我们是一次次的跌倒再用自己的力量重新爬起，妈妈说，我小时候很乖，跌倒之后，我总会抬头，即使眼里流着泪水，只要妈妈对我微笑，我就一定会微笑着爬起。我问妈妈：“我跌倒大哭时你就不会心疼吗？”妈妈说：“我当然比谁都心疼，怜子之心最苦，但是妈知道，我如果扶起你，就会养成你不好的习惯，倒不如让你自己爬起，我给你一个鼓励的微笑，让你明白我们不是无时无刻都可以在你身边，你要学会自立的道理。”这时的我，心里涩涩的，妈妈的微笑像莲子，苦酸甜俱全。
生活中的微笑很多，他们被装在叫体会的五味瓶里，等待着我们去开启，去感受，去收藏，他记录着我们每一次的成长，去体味这些微笑吧，学会感受生活中每一个爱你的人的爱！
小学五年级微笑（专业15篇）篇五
教学分析：
演讲稿是一种特殊的文体，它的针对性、可讲性、鼓动性是与其它文体相区别的特点。优秀的演讲稿是成功的演讲的基础，古今中外的优秀演讲都有一篇出色的演讲稿。本单元的写作训练重点就是演讲稿的写作，通过训练，使学生掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿写作能力。
教学目标：
一、知识与能力目标：学习演讲稿的`一般特点，通过活动培养学生作主题演讲的能力。培养学生写作演讲稿的能力。
二、过程与方法目标：学生自主合作搜集素材，培养学生独立自己见解的心理素质。
三、情感态度价值观目标：使学生学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
教学重点难点：演讲稿的一般特点。
教学方法：自主、合作、探究学习法。
教学过程：
一、投放题目。
我们以前学过的普希金的名作《假如生活欺骗了你》——（教师朗诵）。
假如生活欺骗了你，不要悲伤/不要心急！忧郁的日子里需要镇静。相信吧，相信吧！快乐的时光终将会来临。心儿永远向着未来，现在/却时常忧郁/一切/都是瞬息/一切/都将会过去，而那过去了的/将成为亲切的怀念。
微笑着面对生活，当然首先就要具备这种豁达、乐观、自信、进取的人生态度。本单元的“写作·口语交际·综合性学习”的内容，是“演讲：微笑着面对生活”。
二、写前指导。
同学们，当我们聆听了普希金那充满激情与哲理的《假如生活欺骗了你》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？（小组讨论，课堂展示，教师明确板书）。
首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。
其次，我们必须掌握它的自身特点。
一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。
二、结构清楚，层次简明。一般文稿主要是供人阅读的，读者有思考的余地，在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
（一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那么“上口”、“入耳”，就需要进一步修改。
（二）要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。
（三）要生动感人。好的演讲稿。怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。
三、自主写作。
中国科普作家高士其，在他23岁那年，因意外不幸，全身瘫痪，头向左歪，口齿不清，两眼发直，连饮食都困难。然而他的心却没有衰竭，没有落泪，他以顽强的毅力写了许多文章和诗。其中写过一篇知识小品，题为《笑》。残疾者的“笑”，是何等坚强的表现，是何等令人敬佩不已。
海伦凯勒、张海迪等残疾者又何尝不是以笑容面对生活。因为她们深知：生活不相信眼泪，未来的艰难路途需要自己去拼搏、去开创。
诚然他是悲哀的，在才考上英国的牛津大学的时候，竟然被告知患有不治之症。可是他却并没有因为世界对他的不公平而沮丧，也没有因此而放弃他最初的追求，和他的目标。他照样好好地过，做该做的事，用微笑对待他的生命。即便是他只能在轮椅上度过他的余生，手不能写字。就这样，他活过的岁数超过了医生的预计，这就是力量，微笑的力量。
微笑，是一种弧度，是最优美的弧度。微笑，是一粒种子，可以长成参天大树。微笑，是一片羽毛，温柔得太不像样。微笑，是一种力量，改变生活，改变命运，乃至可以改变世界的力量。
列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活，依靠或持撑这一切的是微笑。
成功与失败都取决于微笑，100%的微笑+100%的机遇=200%的成功。
法国作家雨果说：“笑，就是阳光，它能消除人脸上的冬色。
课堂展示后学生按要求在规定的时间内完成一篇不少于600字的作文。
四、合作交流同桌对换阅读作文，互批互改。教师选取其中优秀篇目当堂展示。
五、佳品赏析学生朗读优秀文章。
小的时候家里穷，买不起漂亮的鞋子，遮挡不了我那双奇丑无比的脚，每当我和小伙伴们一起游戏时，他们便会指着我的脚窃窃私语：“呀！你怎么长了双鸭脚？”于是我恐慌，自卑。童年的我没有欢笑。
我将自己与自卑一起隐藏，不再找小伙伴，是厌倦了他们，还是厌倦了他们鄙弃的目光，我不知道，也许都有。我更喜欢独自一个人悄悄地漫步小树林中，用那双无遮挡的“鸭脚”一步步地走。
直到那一天，我遇到了他，一个告诉我树林中除了白桦还有鲜花的人。那是一个夏日的黄昏，他独自坐在林边，微笑着望着远方。我拖着那双鸭脚小心翼翼地从他身过经过，生怕被他发现。“你好，又来了吗？”他叫住了我，“啊？！啊？！又来了。”我慌慌张张地回答。“你每天都来，我坐在楼上看得见。”他微笑着告诉我。我抬头看到林子那边有一幢小洋楼。我想是他家的，那他该是一个富家少爷了，他肯定买得起漂亮的鞋子，这个念头像幽灵般地在脑中闪过。我不敢看他的脚，还有他的鞋。我欲离开，他又叫住了我：“能陪我一会儿吗？”“我——”我犹豫着。“看，那簇花多美。”他指给我看。“有花吗？”我怀疑了。“是啊，在每一棵白桦树下都有一簇小黄花，尽管小，却看得出。”他朝我微笑着并告诉我。他的笑好美。我敢肯定：那种发自内心深处的笑我是绝对没有过的。他真是一个幸福的人，因为他能笑！
我顺着他手的方向看去，真的，每一棵白桦树下都有一簇小黄花，尽管小，却看得出。以前我总是仰头看白桦，却忽视了它们。
他兴致勃勃地介绍起这种花的名字与特点，至今还言犹在耳：这种花的叶子可以说是千疮百孔，因为岁月在给予它阳光的同时，也给予了它伤痕。但阳光和伤痕都是生命的馈赠，它没有理由拒绝其中之一。尽管它伤痕累累，却依然开美丽的花。太阳沉下了山，天空遮了一层棕色的幕，是那种沉郁的色彩。我得与他告别了。“你很美，我喜欢你。”他告诉我。我有点不知所措，从来没人这么告诉过我。“我羡慕你，你有一双这么坚实的脚。”他笑了，还是那么美，我下意识地低下头，看到了自己的鸭脚，也看到了两只空空的裤管，没有我想象中的漂亮的鞋子！“少爷，该开饭了。”估计那是他的佣人来喊他回去了。那人过来推着他的椅子，那原来是一把特制的轮椅，轮子藏在椅腿中，没有椅背！
他给了我那天的最后一个微笑，然后离去。我大声告诉他：“我也喜欢你，你的笑好美！”“从来没有人这么告诉过我，谢谢你！”他大声喊着。傍晚的景致好美！我从此便喜欢起这棕色的天空，棕色的回忆！
很多年过去了，我已能买得起漂亮的鞋子，我的鸭脚也已治愈，我却喜欢回忆有鸭脚的日子，因为那些日子里，他都陪着我看夕阳，看日落，看棕色的天，看黄色的花，讲一个又一个美丽的故事与传说。
小学五年级微笑（专业15篇）篇六
雨，大而密的雨落在寂静的街道上；疯狂的风把雨裹成一层层丝绸。我在雨中慢慢地走着，骑着自行车。自行车在雨中默默地载着我。我左手拿着一把伞，被风吓到了，扭来扭去。我感冒了，快要被撕裂了。我右手握着车把，握得很紧。雨水落在我的手背上，裂开形成清晰的花朵，很美。一把小雨伞挡不住所有的雨滴，骗不了那些错爱我的傻小子。自行车在风雨中行走，像一个老人，挣扎着。雨在风的煽动下斜着飞。雨水落在我的裤腿上。过了一会儿，它浸湿了我的裤腿，把领地向上扩张。夹克是幸运的，但它娇艳的外表让雨惊心动魄，疯狂的男孩，雨，玷污了我可怜的夹克。
我头上看不清的那张脸，有泪水流过，从来没有停止过。路边的树在睡梦中咿呀学语。只有我和我的车走在街上。偶尔有一辆车经过，那一瞬间的声音让孤独的街道快乐起来。它用淤塞的水荡起晶莹的波浪，用这一波感谢过往的汽车，祝自己一路顺风。车子很快穿过了死水区，水花优雅而美丽。我骑着自行车快速穿过积水区。弱不禁风的自行车没有汽车的动力大，喷出来的水花也不怎么好看。但是自行车不能得到街上的水，因为它们让水藏在我的鞋子里，虐待我的脚。
雨还在下，但很温柔，因为风不再嚣张，只是微微的风吹过。我仍然在雨中骑着自行车悠闲地散步。喜欢听雨，春天，黄昏，夜晚。有时，抒情的音乐萦绕在我的耳边。看着窗外的雨，渐渐淅淅沥沥，远处和无边雨帘附近清晰的画面都很美。我喜欢听雨声，有时候我喜欢走在细雨中，有没有伞，因为两者我都能拥有幸福。
我拿着打开的伞，骑着自行车慢慢地走着。雨下得很大，我全身湿透了。眼镜上有晶莹的水珠，我没有擦掉，即使挡住了我的视线，因为它们很美，我舍不得让它们消失。
雨晴落在身上，感觉很温柔；风轻轻吹来，感觉清爽。在这淡淡的风和细雨中，骑着自行车在安静的路上，我觉得很美，甜甜地笑了，想起了那段生活，那段生活也让我在微笑中感到快乐和美丽。
那六个月里，我总是在周六晚上出去散步，沿着河岸散步。从西向东，再从东往回。一劳永逸地来回走，不问有没有人在等我，也不问身边有没有人，沿着河岸走，有时停下来欣赏沿途的风景。我在路上留下脚印，然后被灰尘覆盖或者被雨水冲刷。
一路上，我看到在灯光温柔的亲吻下，河水的涟漪更加迷人，在晚风的爱抚下，树叶更加可爱。有时候一路上很热闹，很多人在这河堤上乘凉；有时候一路上很安静，除了雨落在伞上后阵阵的笑声，很难找到那些身影，比如我撑着伞走在河岸上的身影；有时候路上有好听的歌。
至于沿着河岸走能欣赏到什么美景，我无所谓。因为我走着走着，也在努力寻找路上的美，停下来欣赏；如果找不到，我会温柔的打捞过去的故事，不是甜蜜，就是悲伤。雨很好，风很小。我在雨中漫步，回家，带着一颗微笑的心回家。
小学五年级微笑（专业15篇）篇七
多么坚强而洒脱的人生，多少爱与恨的交织。握在手里的，不一定就是你真正拥有的；你所拥有的，也不一定就是你真正铭刻在心的。
人生很多时候需要自觉的放弃，因为拥有的时候，你也许正在失去，而放弃的时候，你也许又在重新获得。人要活得自信些，开心些，把最美的微笑留给伤你最深的人，聪明的人知道自己要快乐。。。爱情无解，爱情无常。我们可以牺牲爱情，却不能牺牲人格和自尊，那是人活着的首要意义。把微笑留给一般朋友已不易，给有负我们的人更是难上加难。
因为最伤害我们的人往往就是我们最深爱的人，付出的越多，被伤害时心里越疼。然而我们不得不微笑，感情本身是个很玄很复杂的事。我们不能勉强他人，相爱的理由有千百条，不爱的千百条理由可能一条也站不住脚，这其中的奥秘又有谁能说得清？以伤害来对付伤害固然是一种解恨的办法，但伤害的结果只能更加坚定你爱的人离去的决心。爱情是把双刃剑，一头对着对方，另一头直指自己。
一时的宣泄虽淋漓，一世的悲怆更难耐。暂时的内心平衡只能加重自身的遍体鳞伤，何苦扰了别人，又伤了自己呢？还是把那微笑留给伤害你最深的人吧~~骆驼从不流泪，因为它知道水的珍贵；我渐渐不再流泪，因为我明白这世界的虚伪。
要记住，在这个世界上，没有一个人值得你为他伤心，唯一值得你为他伤心的那个人，永远都不会让你伤心......
小学五年级微笑（专业15篇）篇八
“慢慢来……”这句温暖我心的话语总浮现在我的脑海中，回荡在我的耳畔。
成长中，有多少次失败，在不经意间。我为它气馁过，为它泄气过；有多少次成功，在不经意间。我为它骄傲过，为它兴奋过。失败时，成功后，总有一个会给我一个暖心的微笑，警醒或鼓励的话语的人——她，我的班主任。
一
“慢慢来，失败乃成功之母！”
我很气馁，这样的一个鲜红的成绩让我怎么和父母交代？我一度怀疑自己的智商，说高不高，说低也不低啊，但我的心情指数狂跌，真的不是故意考这么低的，况且期末将至，期末大考可是要决定我的暑期生活的，总之，那几天我很亢奋，想抱怨一切，幸亏她的及时出现。
二
“慢慢来，勇攀高峰，不要骄傲！”
她的那一抹淡淡的微笑，真暖！微笑的味道，真甜……。
小学五年级微笑（专业15篇）篇九
世上有一种不会调谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
我爱微笑，并深深迷恋这种美丽的表情。因为，永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！
把微笑带给生活，有如阳光斜洒大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天空的炽热，浪花冲刷礁石的激情。
怀着一颗赤诚的心，毫不掩饰地，将你最灿烂的微笑播撒到世间的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。
微笑吧，你会发现这是一种多面多么高尚的美德——。
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
冲动时，它给人们天空般的胸襟……。
它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干渴时的一场甘露……，在人们需要的时翩翩降临。
把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐、祈求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将他们酿成幸福的美酒，享受一生。
小学五年级微笑（专业15篇）篇十
早就听说，丁宅乡山清水秀，环境优美，四面山峦起伏，中部一望平川，是上虞的“后花园”。
今日有幸来到此地，当真如此。丁宅美得与自然相连，白鹭贴稻田飞翔，老牛在路边悠闲地啃草，农民伯伯们在田间地头耕作，这里的一切，都是这样的安宁和谐。
随后我们就走进了一片碧绿的桑果园。如茵的桑果园里，挂满了串串桑葚。低下头来，看到那些绿叶掩映下的桑葚，有的还是青绿色，有的深红，有的已成紫檀色了。老师说我们要摘的桑葚必须是发紫的，那样才甜。桑葚酸酸甜甜，养心益智，生津止渴，可是一个宝。我马上摘下一颗黑紫的桑葚塞进嘴里，还没嚼两下呢，满嘴的汁液已直沁心肺——酸甜爽口，美味至极呀。一旁的同伴看到了，尖叫起来：“你成紫牙妹妹啦！”没多久不光是牙，我的手指，衣角也全成紫色的了。
桑园里，一个个紫色的小脸，一双双紫色的小手，一件件紫色斑点新衣，欢奔的身影，爽朗的笑声，这就是我的桑园之行！我爱桑园，我爱这四季仙果之旅。
小学五年级微笑（专业15篇）篇十一
如果生活就是一首乐曲，那么微笑便就是其中一个个跳跃的音符;如果生活就是一幅画，那么微笑便就是画上一笔笔绚烂的色彩;如果生活就是一棵大树，那么微笑便就是树上一片片嫩绿的树叶。生活离不开微笑，带着微笑出发，我们将发现生活中的许多美好风景。
带着微笑出发，我们将发现朋友见(间)的友谊。于(与)朋友闹别扭后，每天回家，看着夕阳缓缓西落，心中忽然涌出悲凉之感，没有朋友的陪伴，这路上少了不少欢声笑语，连路边的小草也变得颓废不振。这时路上出现了一个熟悉的身影，我犹豫了，最终两人相视一笑。那个微笑，似一盏明灯，融化了心中朔起的冰墙，点亮了灰暗的心房，让我找到阔别已久的友谊。
带着微笑出发，我们将架起陌生人之间的桥梁。红灯亮了，我一个急刹车，可车子却没有及时停下来，一下子撞上了前一辆车。那人“氨地叫了一声，我以为那人准会回头大骂一顿，没想到那人回头看了一眼，淡淡地一笑。那浅浅的一笑，似一条纽带，连接陌生人彼此间的心灵，让我有了和陌生人交流的桥梁。
带着微笑出发，我们将感悟残疾人生命的坚强于伟大。忘不了春晚的《千手观音》，纤纤玉手，甜甜笑颜，绚烂的灯光，柔和的.音乐，仿佛将观众带进了神话境界。他们就是特殊的演员，听不到音乐，却将一个个音符幻化成决美的舞资。他们做到了，她们凭借生命顽强的力量战胜了命运的安排。台下的观众西中席中爆发出经久不息的掌声，我也为之震撼于动容。观众的一个个微笑似一面面明镜，照射出残疾人的坚强，反射出生命的伟大。
微笑就是明灯，微笑就是桥梁，微笑就是明镜，她让我们发现友谊，架起桥梁，感悟生命。
带着微笑出发，生活的乐曲将更加的悦耳，生活的画卷将更加绚烂，生活的大树将更加的茁壮。
让我们带着微笑出发，前方的微笑等待着你。
小学五年级微笑（专业15篇）篇十二
又是一个教师节。与前年的短聚相比，今年的思念却又一次沉淀。望着二中上下仍在忙碌的老师，这是属于他们的节日却得不到一丝休闲。这一切都是为了我们，但我们仍在嬉闹。此情此景，可我，也只能一声叹息。
白天不懂夜的黑。终究是这样。高中学生回来看初中老师，初中的回去看小学老师。人们永远不懂珍惜现在，只把过去当成最美的回忆。我身为一个初中俗人，终究也把过去算作最美。下午回到了母校，育才三小。
还是那熟悉的校门，淡黄色外墙的教学楼已略显陈旧。登上那比二中略窄的楼梯，靠着比二中略高些的扶手，突然感觉到了诗中说的，那陌生又亲切的相逢，别扭又自在的再会。看着阔别了三年，学习生活了六年的三小，我的心绪，却飞到了那个人身上。且愈是怀念，愈是感激。
上了三楼，一看见人群拥簇的地方，我就知道是她了。岁月没有在她的脸上身上留下一丝痕迹，她仍是我们心中永远最美的何老师。一见到我，她也如我见了她一般的热情与激动。脸上挂着那如亲人久别重逢后抹不去的微笑。毕竟，上了初中。离开了她，我们就像小鸟飞离了巢穴，果子被摘下了果树。如今有重逢，激动之情都溢于言表。的确，什么东西都是错过了，才懂得珍惜。何老师的微笑，曾经陪我们度过了两年光阴，但谁都不曾在意。但如今难得相遇了，偶尔才得以一见时，内心反而却将此铭记了。
到了晚上6:30,终究要散了,带着不舍与爱，我们还是走了。我们渐行渐远的身影后面，何老师还在目送着我们走远。我突然才悟透了这一句诗，天涯海角有尽头，惟有师恩无穷期。我们已经远走了，但老师那永远最美的微笑，却留在了我的心里。无所谓回报，无所谓感恩，只求付出，不求收获。这便是师的诠释。但我想，这久别的小聚，就是这个教师节，我们所能给您的最好的回报了吧！
小学五年级微笑（专业15篇）篇十三
当汉武帝询问如何处置李陵时，你毫无畏惧地站出来为他辩驳；当你触犯了天子的威严，将要被处死时，你却作出了惊天动地的选择——接受宫刑；当你走向圜墙时，你毫无惧色，微笑面对，当你被乡里谤议时，种种流言蜚语你都是坦然地微笑面对。
微笑面对风雨，弃一帝而得千秋，伟哉！司马迁；壮哉！——司马迁！
宫廷的猜忌、冷落使你心寒；才貌出众的你一度被排挤，不禁使你惆怅；和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的宫女举目无亲，使你犹豫；无辜的百姓饱受流离失所之苦使你坚强，父兄沙场喋血，使你坚定。终于你选择微笑面对已经被人设计好的和亲。
小学五年级微笑（专业15篇）篇十四
生活中需要微笑，一次咧嘴的笑容，就好比是自信，好比是勇气，好比是快乐，好比是幸福……微笑是自信的标志，微笑是勇气的标志，微笑是快乐的标志，微笑是幸福的标志……不是有一句说：“并不是，因为幸福而笑，而是，笑了才幸福。”微笑是上天赐予人类的心里治疗药水，微笑是上天赐予人类补全心痛的创口贴，微笑是世界上最珍贵的宝物……懂得笑，才懂得了爱，懂得了爱，才懂得幸福，懂了幸福，才懂了如何去面对这个大千世界。
只有人，才会这个嘴角上扬的动作。
有一次，我语文失手没有考好，得了个89.5分，那一天，虽然天气晴朗，但是我的心情却是沉重的'，我没有任何力气做事情，感觉那天自己的心情都是一团糟，我怀揣着89.5分的卷子，那用红笔写的分数像双眼睛一样，直勾勾的看着我，好像在嘲笑我：“哈哈，就考这么一点分数!”我回家后，甚至不敢告诉妈妈，我害怕妈妈会骂我，一直到妈妈问起我，我才哆哆嗦嗦的回答我的考试成绩，我以为妈妈会骂我，没想到，妈妈却笑了笑，说：“没关系的，这次没有考好，那么下次只要你努力，一定可以的。你笑一个吧，别老挎着脸。”还没等妈妈说完，我就灿烂的笑了出来，以后，我努把力，接着几次语文考试居然都考了95分!我也笑了，妈妈也笑了，原来，笑容的力量是如此强大，带给我们满满的正能量。
还有一次，我因为一点小事，与好朋友闹别扭了，以后几天，我们很少在一起说话，即使是说话聊天，也显得很不自然，我们都有意的躲避对方，希望不要见面，突然有一天，我一个人显得无聊，在外面走走，没想到碰见了那个好朋友，她不像以前那样有意躲着我，而是笑着迎上去，说：“我们和好吧!”我想也没想，就说：“好啊好啊!”后来，我们又变成了很好很好的朋友，甚至比以前还要要好，原来，笑容的力量这么神奇，带给友谊的欢乐。
俗话说：“笑一笑，十年少。”让生活多一点笑容，让世界多一份美好吧!
小学五年级微笑（专业15篇）篇十五
是太阳。
本该对着天空微笑，
却不得不为作业而奋笔疾书。
是小花
本该对着大地微笑，
却不得不为考试而拼命学习。
是孩子
本该对着未来微笑，
却不得不为升学而疲惫不堪。
大人说
这叫勤奋；
孩子说
这叫愚蠢；
我说
这叫可怜。
因为我们已经
丢失了微笑，
丢失了童年......
是太阳。
本该对着天空微笑，
却不得不为作业而奋笔疾书。
是小花
本该对着大地微笑，
却不得不为考试而拼命学习。
是孩子
本该对着未来微笑，
却不得不为升学而疲惫不堪。
大人说
这叫勤奋；
孩子说
这叫愚蠢；
我说
这叫可怜。
因为我们已经
丢失了微笑，
丢失了童年......