教学工作计划还需要经过实践的检验和反思，及时进行调整和改进，以确保教学工作的持续改善。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇一
甲：请同学们谈谈对国家公祭日的理解。
乙：国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆，目前已成为国际惯例。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇二
甲：为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
乙：大家知道首个国家公祭日的概况吗?把大家搜集的资料和我们共享下。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇三
一方面，学校教育以及大量抗战题材的影视、书籍等使得绝大部分学生对抗日战争的相关史实有着较为充分甚至深刻的认识。另一方面，初中阶段的学生已经具有一定的独立学习和分析思考问题的能力。两方面因素使得在《抗战回望》一课的教学中突破教材框架束缚，更多突出乡土史和校史的内容，培养学生爱校、爱乡、爱国的情感成为一种可能。
[教学目标预设]。
1、通过影视、回忆录、实物等史料全面展示侵华日军的罪行，恰当激发民族情绪。
2、联系近代以来的反侵略史，探讨抗日战争胜利的重大，弘扬爱国主义精神。
3、联系当前东北亚局势，引导这样的认识：我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。帮助学生正确认识和面对历史，确立理性爱国的理念。
[教学设计思路]。
1.结构设计上突破教材框架的束缚，以倒叙的方式重新呈现抗战。
2.资料选择上充分挖掘地方史，让学生感悟“历史不过是过去的现在，现在即是将来的历史”。
3.在战争史的讲述中尝试以点带面，突出刻画某个历史片断和横截面。
4.情感态度价值观上凸显民族精神的弘扬，培养理性爱国的认知。
[教学流程演示]。
导入：照片“在南京中国陆军总司令部大礼堂举行的日军投降仪式”
生：1945年8月15日或1945年9月9日。(后者正确，如有错误，教师予以更正。)。
师：1945年9月9日，是一个让中华民族永远难忘的日子，这一天在南京中国陆军总司令部大礼堂举行了日军投降仪式。
展示幻灯片：国立西南联合大学纪念碑碑文(教师朗读)。
师：自1840年战争始，中华民族便惨遭列强侵略，百年间中国人民奋起抗争，然而都以失败告终，中国被迫与列强签订不平等条约。(提示同学回顾)1945年我们终于赢得抗日战争的完全胜利!(提问抗战胜利的意义)。
生：抗日战争的胜利是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利。它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
师：是啊，人民的自尊心和自信心得到巨大的鼓舞，所以才会发出“全局之胜，秦汉以来所未有也”这样的感叹!
展示幻灯片：美国总统罗斯福对中国抗战的评价。(请学生朗读)。
师：“中国军队”、“英勇抵抗”、“赞誉”，从中你们能体会抗战胜利的重大意义吗?(请学生回答)。
生：中国国际地位提高。
师：是的。中国军民为抗战胜利所付出的卓越努力和巨大牺牲，极大提高了中国在国际上的地位。二战结束后，中国能成为联合国五大常任理事国之一也与此不无关系。
展示幻灯片：(日)石岛纪之《中国抗日战争史》节录。(教师朗读，提示学生看着重号划出的部分。)。
师：透过这段文字，在日本人眼里看来，中国的抗战有着怎样的重大意义?
生：中国的抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
教师总结并且板书：光荣与功绩——抗战胜利的历史意义。
师：中国的抗战最终成为了迫使日本帝国主义投降的决定性力量。然而，在战争开始之前，谁都没有料到作为“弱国”的中国竟然可以坚持抗战八年之久。抗战前夕，与强大的日本帝国主义比较起来，中国的羸弱有目共睹。
展示幻灯片：日、中两军一个师团单位的装备比较表。(提示学生看着重标记部分)。
师：中、日双方军队的差距集中体现在哪两个方面?
生：车辆和大炮。
生：中日双方实力相差悬殊。(教师补充：差距不仅在军事上，还有经济、政治、综合国力等)。
师：因此，抗战前很多人发出这样的疑问：中国怎么能与日本开战呢?怎么可能打得赢呢?
展示幻灯片：蒋在1935年和1937年的两次讲话。
(请同学模拟历史人物发表谈话)。
生：讨论并回答。
(展示：战与和的纠结!)。
(展示：蒋)。
展示幻灯片：(日)石岛纪之《中国抗日战争史》节录。(请同学朗读，并据此分析蒋对日妥协的原因)。
师：“日本如果不与各帝国主义决战，就不能把中国变成日本独占的殖民地”，请同学尝试着依据这句话去解析蒋内心的真实想法。
生：热烈讨论，各抒己见。
师：一方面，蒋对美英等国抱有幻想，认为一旦日本企图独吞中国，美英势必阻止(稍提“绥靖政策”);另一方面，蒋对日本的侵略野心缺乏准确的估计。
展示幻灯片：日本侵略中国的过程。(请同学回答空格处内容)。
师：由此，日本的侵略野心可见一般，日本旨在——。
生：吞并中国!
展示幻灯片：苏州沦陷图文资料。
师：1937年11月19日，这是一个让苏州人民永志难忘的日子，这一天日军分为两路分别从平门、娄门入城，苏州沦陷!同学们，当你们每天上下学途中经过这些熟悉的街道，你们能想象七十多年前这片土地曾经遭受的劫难么!
展示幻灯片：太仓人民惨遭杀害图文资料。
师：日本侵略者在做什么?
生：残害中国人!
展示幻灯片：抗战时期振华女子办学资料。(结合抗战背景，对振华女中在抗战时期的办学历程以及王季玉校长略作介绍，使学生体会老一辈振华工作者的爱国精神)。
展示幻灯片：苏州沦陷时期的教育图文资料。
师：日本侵略者不仅残害中国人民的身体，他们还试图做什么?
生：毁灭我们的教育。
师：对的，他们在摧毁我们的教育，试图泯灭中华。
民族的民族意识!(打出：毁灭民族意识!)。
日本的入侵，对我们造成的伤害，远不止这些!
展示幻灯片：苏州经济在沦陷时期被日本侵略者控制或破坏图文资料。
师：日本的侵略还产生了怎样的影响?
生：使中国经济被破坏。(打出：摧残中国经济!)。
师：我们看到的是苏州曾经遭受的劫难，这不过是整个中国整个中华民族在日本侵华时期所承受巨大苦难的一个微小缩影。事实上，在侵华时期，日本侵略者对中国人民犯下的滔天罪行罄竹难书!
教师板书：战与和的纠结——日军的滔天罪行——战。
展示幻灯片：“日本的滔天罪行”。(请同学谈一谈自己了解的日军暴行)。
生：战!
展示幻灯片：宣传抗战图片资料。
师：是的!战!面对如此野心，如此残暴，我们唯。
有一战才能求得生存!抗战——这是当时中国人民。
共同的心声。卢沟桥事变后，蒋终于也改变了。
态度，发表谈话说：如果战端一开，则地无分南北，
共合作实现。
展示幻灯片：《国共合作宣言》图文资料。
师：同学们知道《国共合作宣言》颁布意味着什么吗?
生：国共合作，抗日民族统一战线正式建立。
师：对!中华民族热泪与鲜血交织的全民族抗战的历史由此开启!
教师板书：热泪与鲜血交织——抗战历程回顾!
展示幻灯片：四行仓库保卫战图文资料。
师：图中沿河的这幢四层建筑物叫“四行仓库”。同学们，你们知道它在哪个城市吗?
生：苏州……。
师：这幢楼在上海。1937年8月13日，日军大举进攻上海。中国军队与日军在上海地区展开激战。10月26日，驻守闸北的国军第88师524团副团长谢晋元接到命令率领524团官兵驻守88师原师部所在地四行仓库，阻击日军，掩护主力撤离。于是就有了四行仓库保卫战。
展示幻灯片：谢晋元及524团战士王文川口述史的相关资料。
(教师介绍四行仓库的特殊地理位置、战斗的情况、
以杨慧敏为例突出当时上海民众对战事的关注和支。
持。也可请熟悉这段历史的学生进行讲解。)。
师：在上海乃至全国各界的关注和支持下，524团的官兵们坚守整整四昼夜，期间击退日军二十几次的猛烈进攻，击毙日军两百余人，成功完成了掩护主力撤离的任务。11月1日凌晨，谢晋元接到上峰撤退的命令，524团全体官兵乘夜出撤退至英租界。
师：最终上海命运如何，同学们知道吗?
展示幻灯片：上海失守图片资料。
生：粉碎了日军三个月中国的计划!
展示幻灯片：抗战初期正面战场四次会战的相关文字图片资料。
师：请同学们阅读课本相关内容，结合幻灯片上的。
战争形势图，对抗战初期的四次大会战略作解说。
生：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战……。
(在学生的讲解时，教师予以适当点拨和补充，突出。
平型关大捷、台儿庄战役等典型)。
师：有没有同学能结合这张战争形势图，分析日军集结百万军队进攻徐州的战略意图?(展示相关选择题，并提示当时淞沪会战和太原会战已经结束)。
生：为了沟通南北两大战场的联系。
师：1938年10月，武汉会战结束，中国军民以巨大的伤亡迎来了抗战的重大转折，那就是——抗战相持阶段的到来!相持阶段的到来，使战争形势逐渐有利于中国。(此处初中学过，具体原因可请同学讲，点到即可。)。
展示幻灯片：百团大战图文资料。
师：当中国国民政府军队在正面战场浴血奋战的时候，中国共产党率领的八路军和新四军在敌人的后方展开了大规模的游击战争，建立敌后抗日根据地，逐渐成为抗日的中流砥柱。(请同学举例说明)。
生：百团大战。
教师板书：正面战场和敌后战场合作。
展示幻灯片：远征军赴缅作战图文资料。
师：1942年，政府派出一支最精锐的军队远赴缅甸作战，这支英勇的军队被人们称为远征军。
生：请了解这段历史的同学介绍孙立人、中缅公路等远征军的相关情况。
(教师补充开辟海外战场的背景：1941年日军偷袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发，中国战场成为反法西斯战争的重要组成部分。)。
教师板书：国内战场和国外战场、中国与世界反法西斯各国的合作。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇四
列举日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
班会目的：
1、让学生了解中国近代被日本侵略的历史。
3、让学生了解设立国家公祭日的目的和现实意义。
4、让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。
班会过程：
一、导入新课。
播放《国际歌》。
乙：周恩来说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。
甲：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。
乙：今年是抗日战争战胜利60周年，也是中国乃至世界人民战胜法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。
甲：前事不忘，后世之师。
乙：国耻不雪，没齿铭记。
合：七年级(3)班“为了忘却的纪念——南京大屠杀遇难者国家公祭日”主题班会现在开始。
二、教授新课：
甲：请同学们谈谈对国家公祭日的理解。
乙：国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民，增强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆，目前已成为国际惯例。
甲：请同学们说说南京大屠杀和中国近代史上哪件事件有关?
学生回答。
乙：历史回眸——抗日战争。
甲：同学们利用课前搜集的资料介绍南京大屠杀。
甲：为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
乙：大家知道首个国家公祭日的概况吗?把大家搜集的资料和我们共享下。
乙：同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。
甲：同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗?
日本，自古多次来犯，种.种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞，仅仅从1937年抗战爆发，到1945年8月15日的8年中，我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失竟达5620多亿美元。
1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。
1940年5月，日军对重庆城进行了20天的轰炸，死伤者无数，半个山城被炸毁。
1941年6月，日机夜袭重庆，在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死。
从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场，动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡，实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，我八路军官兵伤亡10余万人。这些血迹班班的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。
乙：同学们，我们的心在滴血!!!历史不能就这样被忘记!!!
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇五
乙：同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。
甲：同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗?
日本，自古多次来犯，种.种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞，仅仅从1937年抗战爆发，到1945年8月15日的8年中，我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失竟达5620多亿美元。
1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。
1940年5月，日军对重庆城进行了20天的轰炸，死伤者无数，半个山城被炸毁。
1941年6月，日机夜袭重庆，在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死。
从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场，动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡，实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，我八路军官兵伤亡10余万人。这些血迹班班的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。
乙：同学们，我们的心在滴血!!!历史不能就这样被忘记!!!
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇六
1.一九三七年，日寇大屠杀，三十万亡魂，震惊中国人，又到记念日，南京大屠杀，铭记在心间，暗暗许誓言，强我大中国，捍我中国土，保卫!南京大屠杀记念日，中国人加油!
2.和平的旋律中，不忘历史耻辱的音符，让我们用富强的手指弹奏祖国伟大复兴的强音。南京大屠杀是国人情感的伤疤，不痛了，看着它，读着它，始终记着自立自强才能永远不揭开它。南京大屠杀纪念日，让我们心中的警钟化作奋斗的量，为祖国繁荣努力吧。
3.汽笛长鸣，回顾南京大屠杀，激起豪情在胸，国家快快强大，落后就要挨打，祖国复兴靠大家，南京大屠杀纪念日，以史为鉴，缅怀先烈，奋发图强，爱我中华!
4.南京大屠杀，国民难忘记。六朝古都城，断壁残垣地。三十万同胞，顷刻魂归西。血淋淋历史，后辈永牢记。国弱被人欺，自强是真理。南京大屠杀纪念日，不忘国耻，自强不息!
5.痛心疾首念国耻，三十万同胞惨消逝，前事不忘后事师，兴我中华当前事，宵小东洋小鬼子，绝不容尔再放肆，中华崛起在今日，誓雪心痛旧日耻。南京大屠杀纪念日，勿忘国耻，强我中华!
6.我不会遗忘，历史上今天的屠杀;我不会忘记，那刺刀刺向国人的心脏;我不会忘却，日寇的野蛮行径;我立下誓言，为了祖国我甘愿献出宝贵的生命;我默默祝福，愿祖国富强，人民安定!
7.血淋淋的历史在滴血，活生生的生命受摧残，恶狠狠的日寇大屠杀，千万万的国民赴九泉，南京大屠杀纪念日，不忘国耻，发愤图强，愿祖国更繁荣!
8.警钟敲响在我们的耳边，时刻牢记战争带来的灾难;爱国心永存在我们的心底，发愤图强，不忘国耻。南京大屠杀纪念日，我们要不忘历史，抵制战争，保卫和平!
9.战争使家庭破碎，生命消逝;战争使房屋倒塌，建筑损毁;战争使经济滞后，社会退步。南京大屠杀纪念日，让我们牢记历史，祈祷和平，为社会进步而努力!
10.动物之间，是弱肉强食。人类之间，当和平共处。江山如画，绿草如茵，应相敬如宾。血染长江，愤满中华，南京大屠杀。前事不忘，后事之师。我们众志成城，我们爱好和平。祝伟大的祖国繁荣昌盛!
11.回顾历史，国破家亡惨不忍睹;牢记国耻，中华儿女永不屈服。今朝日寇又要逞凶狂，妄图占我。我辈当自强，发展经济捍家邦，保家卫国不相让。南京大屠杀纪念日，中国人奋起!
12.最炫民族风，泱泱中华情。拳拳爱国心，颗颗都赤诚。南京大屠杀，国耻要铭记。心中在滴血，冷静干事业。放眼未来日，国富民强时。南京大屠杀记念日，记住屠杀，爱我中华，擦干血泪，扬我国威!
13.时间可以消逝，仇恨不曾生长，但记忆不会风化，耻辱更是不容漫长的沉痛所尘封，南京大屠杀纪念日，勿忘南京大屠杀这段悲痛的历史，永远记住一条巅覆不破的真理:落后就要挨打，发展才能强大!
14.血染牡丹红，灾降南京城。铭记国耻痛，倭寇在行凶。杀人者偿命，屠城者灭顶。红旗为何红，烈士血染成。国耻藏于胸，大步向成功。南京大屠杀纪念日，不忘国耻，爱我中华，努力奋斗，自强不息!
15.和平是什么?是没有战争杀虏;是科学进步发展;是平安吉祥幸福!月日南京大屠杀纪念日，在这个特殊的日子里，让我们铭记历史，总结历史，警钟长鸣，以史为鉴，祈祷和平，放飞希望!
16.南京大屠杀纪念日，让我们不忘国耻，铭记“落后就要挨打”的历史教训，在爱国主义社会主义的伟大旗帜下，振奋民族精神，刻苦学习，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!
17.屠刀砍进中国人的心脏，震惊了中国魂，我立志誓死捍卫祖国，撕扯了中国心，我立愿誓死保卫领土，南京大屠杀公祭日，中国人，雄起!
18.战争使家庭破碎，生命消逝;战争使房屋倒塌，建筑损毁;战争使经济滞后，社会退步。南京大屠杀公祭日，让我们牢记历史，祈祷和平，为社会进步而努力!
19.向革命烈士敬礼，永远铭记革命烈士精神，好好珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来把祖国建设的更美好!
20.我要追逐烈士的脚步，学会无畏，学会坚强。既然我忘不了它，就面对它，不怕伤心，不怕沉沦，因为去面对，就不会退缩，就要学会勇敢，像烈士那样无畏，今年，我要开开心心过清明，就去迎接耀眼的光，接受属于我的光明大道，活出不一样的我。
21.我热爱他们，我赞扬他们，我崇敬他们。
22.多少年来，有多少人赞扬过他们，他们百折不挠，奉献生命，为了革命的斗争而光荣殉职，总之，一句话——他们生的伟大，死的光荣。
23.和平像阳光-样温暖像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好实现自己的梦想。
24.在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放国家的独立和人民的幸福，抛头颅洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。
25.把屠刀化铸警钟，把逝名刻作史鉴，让白骨可以瞑目，让冤魂能够安眠，让孩童不再惊恐，让母亲不再哭泣，让战争远离人类，让和平洒满人间，南京大屠杀公祭日，勿忘历史，珍爱和平!
26.和平是什么?是没有战争杀虏;是科学进步发展;是平安吉祥幸福!月日南京大屠杀公祭日，在这个特殊的日子里，让我们铭记历史，总结历史，警钟长鸣，以史为鉴，祈祷和平，放飞希望!
27.痛心疾首念国耻，三十万同胞惨消逝，前事不忘后事师，兴我中华当前事，宵小东洋小鬼子，绝不容尔再放肆，中华崛起在今日，誓雪心痛旧日耻。南京大屠杀纪念日，勿忘国耻，强我中华!
28.我不会遗忘，历史上今天的屠杀;我不会忘记，那刺刀刺向国人的心脏;我不会忘却，日寇的野蛮行径;我立下誓言，为了祖国我甘愿献出宝贵的生命;我默默祝福，愿祖国富强，人民安定!
29.汽笛长鸣，回顾南京大屠杀，激起豪情在胸，国家快快强大，落后就要挨打，祖国复兴靠大家，南京大屠杀纪念日，以史为鉴，缅怀先烈，奋发图强，爱我中华!
30.南京大屠杀，国民难忘记。六朝古都城，断壁残垣地。三十万同胞，顷刻魂归西。血淋淋历史，后辈永牢记。国弱被人欺，自强是真理。南京大屠杀纪念日，不忘国耻，自强不息!
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇七
一、活动时间：12月10日-12月13日。
二、活动方式：
1、登陆_网，网址：_，利用网络资源进行专题学习。
2、进入某某日报媒体宣传互动网络平台——“众志成城，为了永不忘却的国家记忆”，向象征国力国防和人民意志的城墙进行虚拟捐砖，激发众志成城的爱国之情。具体方法为登陆网站，进入主题页面，根据提示输入参与人姓名可选择加砖、献花、点烛和寄语等相关操作。
3、开展一次活动。可利用思政课课堂讲授“国家公祭日”设立的重要意义，或可利用主题班会开展形式多样的签名、演讲、辩论、观看电影等主题教育，为南京大屠杀死难者祈福，表达对世界和平的祝愿，号召广大青年学生牢记历史、反对战争、珍爱和平。
三、活动要求：
1、要充分认识南京大屠杀死难同胞公祭主题教育的重要意义，结合各自实际，围绕主题开展好相关活动。要加大宣传力度，充分运用网络、微博、微信等新媒体技术等多种途径，对活动进行报道，尤其要通过新媒体手段对相关活动进行宣传，为首个南京大屠杀死难同胞国家公祭营造良好的社会氛围。
2、精心组织，要以南京大屠杀国家公祭日为契机，组织师生开展纪念活动，放大纪念活动凝聚力量、鼓舞人心的效应。通过网上公祭活动，寄托对逝者的哀思、表达对民族的真情，给人以精神震撼和思想启迪，在12月13日“南京大屠杀国家公祭日”兴起活动高潮。
设立公祭日呼声已久。
国家公祭日设立的背后，是一批人持续几十年的努力。
朱成山，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长。从在全国第一次举行集体祭奠仪式到坚持不间断，从第一次提出国家公祭到“绞尽脑汁”通过多种渠道发出倡议，担任纪念馆馆长20多年，将“12·13”设立为国家公祭日是他最大的心愿。
“作为在二战时期曾遭受了巨大伤痛的民族，我国国家层面一直没有一个集中祭奠死难者的日子，这与我国的大国地位不符，也不符合国际惯例。推动设立国家公祭日是对30万遇难同胞最好的`祭奠!”朱成山说。
在朱成山的“谋划”下，关于设立国家公祭日的呼声由来已久。“南京大屠杀是一个全国人民都应铭记的日子”，在参观完纪念馆并与朱成山深入交流后，的全国__上，时任全国政协常委、江苏省人大常委会副主任赵龙提交了一份提案，建议把12月13日定为国家公祭日，并由国家领导人参与整个公祭活动，同时建议升格纪念馆。赵龙的这份提案被媒体广泛报道，一时间成为当年__的焦点话题。
“我的这一想法提出后，立即得到了大家的认同，当时就有49名全国政协委员联合签名。后来，我还收到了上万条网友的回复，他们都对我的提案表示赞成。”赵龙对此记忆犹新。
的全国__上，民革江苏省委副主委、南京艺术学院院长邹建平代表再度提交了一份建议，内容同样是建议把每年的12月13日设为国家公祭日，在南京举行国家层面的悼念遇难同胞活动。当年年底，中央有关部门就他的建议办理情况作出答复：“由江苏省委、省政府按程序向中央提出将每年12月13日设为国家公祭日的申请”。
多年来，除了全国人大代表、政协委员，社会层面、媒体界关于设立国家公祭日的呼声也是此起彼伏。
最终，202月27日，十二届全国人大常委会第七次会议审议通过关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定草案。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇八
列举日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
班会目的：
1、让学生了解中国近代被日本侵略的历史。
3、让学生了解设立国家公祭日的目的和现实意义。
4、让学生明确自己的使命，努力学习，奋发图强，振兴中华。
班会过程：
一、导入新课。
播放《国际歌》。
乙：周恩来说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”只有爱自己的祖国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。
甲：同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。
乙：今年是抗日战争战胜利60周年，也是中国乃至世界人民战胜法西斯，走向和平的六十年。六十年了，我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。
甲：前事不忘，后世之师。
乙：国耻不雪，没齿铭记。
合：七年级(3)班“为了忘却的纪念——南京大屠杀遇难者国家公祭日”主题班会现在开始。
二、教授新课：
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇九
1.屠刀砍进中国人的心脏，震惊了中国魂，我立志誓死捍卫祖国，撕扯了中国心，我立愿誓死保卫领土，南京大屠杀公祭日，中国人，雄起!
2.血淋淋的历史在滴血，活生生的生命受摧残，恶狠狠的日寇大屠杀，千万万的国民赴九泉，南京大屠杀公祭日，不忘国耻，发愤图强，愿祖国更繁荣!
3.兵戈之声犹在耳，血雨腥风仍可望，祖国耻，尚未雪，南京恨，怎能灭?鬼子恶行不能忘，和平岁月警钟响，享太平休将前事忘，奋发向上国富强。南京大屠杀公祭日，以史为鉴，照亮未来，祝福祖国繁荣富强!
4.痛心疾首念国耻，三十万同胞惨消逝，前事不忘后事师，兴我中华当前事，宵小东洋小鬼子，绝不容尔再放肆，中华崛起在今日，誓雪心痛旧日耻。南京大屠杀公祭日，勿忘国耻，强我中华!
5.血淋淋的历史在滴血，活生生的生命受摧残，恶狠狠的日寇大屠杀，千万万的国民赴九泉，南京大屠杀公祭日，不忘国耻，发愤图强，愿祖国更繁荣!
6.12。13日南京大屠杀公祭日，让我们永远铭记这个黑色的日子，30余万生灵被日寇屠杀!铭记历史，反省历史!只有自己强大了，才不会重蹈覆辙，才不会让历史悲剧重演!记住“弱肉强食”教训，团结起来，全体中国人团结起来!“团结就是力量”!中国雄起!
7.我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。
8.怎能忘，南京城中房屋烈火烧;怎能忘，无辜百姓被活埋;怎能忘，山河破碎血一片;怎能忘，三十万父老成冤魂。前事不忘，后事之师。牢记国耻，奋发图强。腾飞中国，屹立世界，永无外侮!
9.历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。
10.我想，如果世界上有永垂不朽，那么我相信那是一种精神——不悔。我们的先烈们就有这样的不悔，不悔为革命的付出。所以，他们理应受到敬仰!
12.警钟敲响在我们的耳边，时刻牢记战争带来的灾难;爱国心永存在我们的心底，发愤图强，不忘国耻。南京大屠杀公祭日，我们要不忘历史，抵制战争，保卫和平!
14.红军战士长途跋涉，都在步步泥泞的路上走着，他们没有松懈过，一生都在拯救祖国，保卫祖国。
15.民族的伤痛我们一起用奋斗去减轻，历史的伤疤我们共同用坚强去抚平，南京大屠杀是历史的一页黑暗，我们用更繁荣美丽的明天去呼应。南京大屠杀公祭日，我们都用勤奋的工作去警醒。
16.我们手捧鲜花，泪雨洒在了鲜花，给鲜花洒上了一层悲痛。我们悄悄地瞻仰着，深切怀念革命好汉。
17.烈士们啊!愿你们像那漂亮的鲜花，在祖国大地上披发出阵阵芬芳，让祖国的每一个角落都充斥着活力与盼望!
18.南京大屠杀公祭日，恶有恶报，善有善报，当时举起屠刀这些恶魔已经永远地钉在历史的耻辱柱上。如今我们可以告慰那些死难的同胞：中国人民从血与火中站起来了!东方的巨龙已经飞起来了，我们的民族正在实现复兴的理想，我们的祖国正在走向繁荣富强!但是这场血的教训，会永远铭记心上，以史为鉴，照亮未来!
19.失去军队的民众，就是一群绵羊，任人宰割。南京大屠杀，用血的教训，证明一个真理，落后就要挨打。思想的落后，呼唤着解放。体质的落后，呼唤着营养。我们要全民健身，我们要磨炼意志，妇孺老人，拿起棍棒与石头，也能砸碎贼倭寇，捡起我尊严，清澈我河山。铭记国耻，自强不息!
20.没有人能动摇他们坚强的意志，他们是伟大的，崇敬的，他们是真正的英雄。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十
教学内容：了解南京大屠杀的历史，勿忘国耻。
教学要求：
1、教育学生勿忘国耻，珍爱和平。
2、教育学生努力学习，长大后把我们国家建设得更强大。
教学过程：
一、谈话引入：
1、今年是南京大屠杀7x周年的纪念，作为一个中国人，应该对这段历史有所了解，从而培养自己的爱国情操，努力学习，将来为祖国的建设做出贡献，以维护和平。
2、师导言：今天，我们就共同来回顾历史。
二、奏国歌。
1、全体起立，奏中华人民共和国国歌。
2、请全体同学为在南京大屠杀中牺牲的同胞默哀1分钟。
三、图片展示(痛苦的回忆)。
1、同学们，每天，我们都走在中国的.大地上，抚摸着大地的脉搏，但是，你可曾想道，这片丰饶的土地曾经伤痕累累，曾经流过泪，流过血?只有爱自己的国，我们的民族才能成为这个星球上的最富强、最不可战胜的民族。同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。今年是南京大屠杀71周年，71年了我们远离炮火，却从未熄灭对黑暗的怒火;我们告别战争，却一直持续同愚昧的战斗。前事不忘，后世之师。国耻不雪，没齿铭记。
2、1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。下面请大家看一组南京大屠杀的血腥图片。大家看了这些图片有什么感受?请同桌之间相互交流。
四、历史不容更改、诗歌朗诵。
1、日本认识到自己对中国人民带来的伤害，真心悔改了吗?(学生讨论、回答)。
2、投影出示以下文字：
(1)日本议员团声称南京大屠杀死难者仅两万人。
(2)日本审定通过歪曲史实的“新历史教科书”
(3)日本首相小泉再次参拜神社。
(4)神社的介绍。
3、投影出示以下图片：
(1)日本军国主义的招魂社神社。
(2)日本首相小泉参拜神社。
4、诗朗诵《我们不会忘记》。
五、珍爱和平(讨论为主)。
1、我们不忘这段惨痛历史是为了什么呢?(学生讨论、回答)。
2、我们该以怎样的实际行动来维护和平呢?(学生讨论、回答)。
六、总结。
同学们说的很好，和平是人类永恒的主题，我们生活在和平年代，但我们不能忘记这段历史。让我们一起宣誓。(领诵——我是中华儿女)。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十一
昨天，老师说学校将组织我们去参观南京大屠杀纪念馆，这使我兴奋不已。可是，晚上，下了毛毛雨，我有点懊恼，真担心参观活动会被取消。
今天，天晴了!我兴奋地来到了学校。在教室里休息了一会，铃声响了，同学们精神饱满地排队上了车。
首先，我们来到纪念馆的大厅，在这里我们看到了一个钟，钟每敲一下，钟面就会有一位烈士的音容笑貌。我很清楚，这些人都是为了今天而失去生命的;我更清楚，没有他们的牺牲，我们就不会有幸福的生活，也许现在还会在战争中!我默默地对烈士们说：“我永远忘不了你们!”
然后，我们来到了万人坑。看到一具具我们同胞的尸骨。我悲伤极了，同时，也恨透了日本鬼子!
继续往前走，一幅悲惨的图像呈现在我们的眼前：一个日本鬼子恶狠狠地用刀把一个小孩挑起，重重地摔死。日本鬼子真是太残忍了!我愤怒不已。
出了纪念馆的大门，我又回头看了看和平女神，她一手举着一只和平鸽，一手抱着一个孩子。我在心里大声地对和平女神高呼：“我们要和平，不要战争!我们要珍惜今天的幸福生活!”
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十二
心中那份恐惧，又在蔓延。
历史上，我最为害怕的，就是——战争。
相信每个人都知道，日本对中国的一场惨无人道的大屠杀——南京大屠杀。
几天前的《南京大屠杀》电影，让我看到了很多很多让人震惊的东西。电影是对现实的记录，是现代战争烙下的无法抹去的印痕。
巍巍南京，累累尸骨。
灭绝人性的日本军队，竟然还进行杀人比赛，把中国人民的生命视为草芥。一个又一个中国士兵倒下了……34万人啊!这是中国历史上空前的惨案。惨绝人寰的日军犯下了滔天罪行。
看到同胞痛苦扭曲的脸，听到孩子绝望的哭喊声，我的心被震撼了。一种无可言喻的感情从心底升起。
我爱自己的祖国，可她，已经伤痕累累。
然而现在，中华民族所经历的那场大屠杀却在逐渐被人们淡忘，那段惨痛的历史不断的被人篡改着、否认着。
近年来日本对历史的篡改已经到了丧心病狂的地步。某些不知羞耻的日本人，从细节到大体上对南京大屠杀进行着否定的勾当!
日本政府跟德国相反，从来未有为战时所犯的罪行向中国人民正式道歉。
让我们永远记住受害的同胞，不要让他们被谎言埋掉。
难道我们不应该铭记历史的教训吗?
今天，我们终于不再低头!我们是中国人，我们生活在一个大家庭中。我们要保卫自己的家园，铭记历史，警醒后人，不要再让祖国受到任何侵犯!
但历史已成定局，已经不可改变。所以在痛的同时，我们要把眼光投向未来。发愤图强，勿忘国耻。让我们证明给全世界看，我们中华民族，是伟大的民族，是永垂不朽的民族，是不可战胜的民族!
我们的眼中，闪着希望的光辉。让我们相信，祖国，是会富强的;国耻，终有一天会被洗刷。
于是，微风中，我释然了。中国，是一个崛起的民族。我们有优良的传统和天生的热情。未来，是美好的，历史上悲惨的一幕，决不会再重演。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十三
今年，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日的决定。
__年前的12月13日，一个比今天还要冷的日子。那一天日军的炮火轰开了南京的大门，灭绝人性的侵略者用机枪扫射、活埋、把人当做刺杀的靶子，对手无寸铁的中国平民进行了长达六周的惨绝人寰的大规模屠杀。他们以极其残忍的手段屠杀了我30万余同胞!惨叫四起，撕心裂肺;尸骸遍地，触目惊心。
这是历屈辱的一天，这是让我们中国人心痛的日子，这是一段永远无法让中国人忘却的国耻。
国家公祭，既是对自己死难同胞灵魂的安抚，也是对那些犯罪者的警示，警告这个罪孽深重又不愿悔改的邻国，更是告诫我们的国民，保持清醒状态，不要有片刻的忘却与麻木，绝不能忘却历史、忘却苦难。这不是在宣泄情绪，不是在倡导民族复仇，而是提醒我们每一个人，我们是一个整体，我们在共同悲痛。
强自己对祖国的责任感。只有记住历史，吸取历史的教训，才能保证世间不再有战争和屠杀。
我们纪念历史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位中国人，包括海外的炎黄子孙，要有忧患意识和自强精神。我们纪念历史，并不是为了反攻倒算，是为了避免“南京大屠杀”式的悲剧不再重演。是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战胜的。我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫——中国!
同学们，我们是祖国的未来，祖国的荣辱兴衰强弱需要靠我们年轻的一代。国家看似很大，但爱国却是很具体的。为国家节约每一滴水，是爱国;为国家节约每一度电，是爱国;为国家珍惜每一粒粮食，是爱国;认真学习、高唱国歌、向国旗敬礼更是爱国。遵守国家的法律，在学校做个好学生、在家里做个好孩子、在社会上做个好公民也依然是爱国。努力学习，将来做个对国家有用的人更是爱国的表现。国家公祭日讲话稿同学们，赶快行动起来，为了我们祖国的强大不再受欺辱，为了在国际舞台上中国人的尊严，为了我们个人美满幸福的生活，为了整个中华民族的崛起而努力吧。
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十四
12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，国家会举行公祭活动，悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者。以下是新东方在线高考网小编整理的关于南京大屠杀死难者国家公祭日的作文素材，供同学们参考学习。
今天上午，我和爸爸妈妈一起观看了南京大屠杀死难者国家公祭仪式。观看过程中，我的心情一直十分激动，眼含泪花。
1937年的今天，侵华日军攻陷南京。短短6周内，30多万中国军民惨遭杀戮，平均每12秒就有一名同胞死于日军屠刀。南京，这座十朝古都遭受了灭顶之灾，生灵涂炭，三分之一的建筑遭到了破坏，南京大屠杀是人类历史上三大惨案之一，是人类历史上十分黑暗的一页。77年的历史过去，掩盖不了侵华日军的罪恶，掩盖不了历史的真相，遭难者中，很多人都不知道名字，只有一小部分人名被记录在遭难者名单墙上。
在公祭仪式上，向遭难者进献了花圈，青少年代表宣读了和平宣言。这是血与泪的记忆，更是民族心灵深处难以消弭的伤疤。缅怀先烈，悼念同胞。祭奠，以国家的名义!我们要牢记历史，珍爱和平。和平是人类持久的愿望，和平像阳光一样温暖，和平像雨露一样滋润，有了阳光雨露，我们才能茁壮成长。
之后，放飞了3000多只和平鸽，以此表达我们对死难者的悼念，对和平的向往。
作为新时代的青少年，我们要好好读书，振兴祖国，让中国变得更加强大，让外敌不敢小觑我们大中国，让孩童不再惶恐，让母亲不再哭泣，让战争远离人类，让和平洒满人间!
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十五
今天是12月13日，是南京大屠杀__周年纪念日。颇有感触。
12月13日，南京大屠杀__周年。__周年，我们和着血与泪，以无比悲愤、沉痛的心情祭奠惨死在日本侵略者屠刀下的30多万冤魂。前事不忘后事之师。我们在内心中一遍遍默念：勿忘国耻!勿忘历史教训!高唱国歌，发愤图强!
12月13日，不是普通的日子;12月13日，是我们的国耻日!这巨大的伤痛无法平复。我们在理智上实在不愿再抚摩这伤痛，不是我们太狭隘，揪住历史旧帐不放，而是日本有人不断地朝我们的旧伤疤上捅刀子。教科书掩盖侵略历史;首相、阁僚不断参拜靖国神社;周边事态法及近日出台的新防卫大纲指针矛头直指我国。令人气愤的是，对南京大屠杀这样的铁血罪行，他们竟然赖帐，死不承认，谎说“南京大屠杀虚构”!又是出书，又是开会，群魔乱舞。日本军国主义阴魂不散，受尽屈辱和祸害的中华民族岂能容忍!我们一千个不答应，一万个不答应!
忘记过去就意味着背叛。我们绝不能患历史健忘症，决不能忘记中华民族的血海深仇!决不能愧对无数先烈和死难的冤魂!一个人，一个民族，是需要有点精神的。如果自己不争气的话，怨天尤人有何用!
落后就要挨打。这历史的教训太沉痛太深刻。今天，我们祭奠南京大屠杀，不是囿于历史的伤痛中而不自拔，而是痛定思痛，反省自己，知耻而后勇，发愤图强!奋发图强!只有把我们自己的事情做好了，只有我们强大了，我们才能站得直，立的稳。一个巍巍然傲立于世界民族之林的强大民族，谁要想再欺侮我们，它首先得摸摸自己的爪子有多硬!
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十六
今天是我30多万同胞在侵华日军南京大屠杀中遇难65周年忌日。本报驻南京记者戴袁支率南京理工大学8名学生，自筹资金，走访南京栖霞区、江宁区的百位老人，对当年南京大屠杀的史实进行长期调查，奉献出长篇报道《苍天回眸——百位幸存者的证词》。详细记录他们调查成果的专著《苍天回眸》也将于近期出版。
南京大屠杀的历史见证人贝茨(minersearlebates)博士曾经祈祷：“给全球以和平，给人类以慈悲。”在今天这样一个特别的日子里，本报披露这次调查的部分结果，正是为了让世人以史为鉴，反对罪恶的侵略战争，珍惜来之不易的和平与安宁。
南京栖霞山，又一年红叶缤纷。
65年前红叶落尽之时网，这块土地上中国军民的鲜血在流淌。当时在南京栖霞山江南水泥厂的丹麦人伯恩哈特·阿尔普·辛德贝格(bernhardalpsindberg)先生，在1938年2月有这样的描述：“你难以想象，这里到处血流成河……血，血，到处都是血。这些天来，中国人被实实在在地放了一次血……得有相当大规模的行动，才能让人感觉得到(到处血流成河)。”
南京大屠杀国家公祭日教案大全（17篇）篇十七
首先我们来到了历史馆，进入历史馆，才知道为什么日本鬼子进中国？因为是清朝腐败。在中日甲午战争把中国打败了，所以他想再一次占领中国。第一个战役是卢沟桥事变，在占领卢沟桥时，中国国民政府派兵和日本人战斗。第二次战役是淞沪战役是日本人占领上海，进攻南京，开始了南京大屠杀，在戒指上都有“抗日救国”这四个字，日本人用炸弹连续炸南京，死了30万老百姓，南京保卫战就这样开始了，国民党军在中华门上，和日本人拼命，两败俱伤。在东史郎写的《东史郎。
日记。
》写的就是日本人杀中国人的一言一行，日本人使用化学武器，在江苏一代都有这些武器。当日本没有兵时，让几岁儿童练武，成人打仗，全部死光了。在1945年8月15日，日本人宣布投降，在其他国家，英国总统丘吉尔，美国总统罗斯福，中国总统蒋介石，日本无条件投降。
我们要铭记1942年的冬天，铭记着这一段历史。