英语是一门综合性的学科，涉及语法、词汇、口语、听力等多个方面。以下是一些培养英语阅读理解能力的有效途径，希望能对大家的英语学习产生积极影响。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇一
两位老师在讲话过程中都重点强调了对三年级初始学英语的学生良好学习习惯的培养，要求学生“学会听、开口说、大胆读、用心写”。良好的开端是成功的一半，作为一个小学英语教师，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体，要知道每一个字母的笔画、笔顺以及书写格式。其次，兴趣和喜欢是最好的老师。我们要想学生喜欢英语，首先要让学生喜欢我们授课的老师。亲其师，方能信其道，只有尊敬、爱戴英语老师，学生才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。我们还要培养学生提前预习新课的习惯，授人以鱼不如授人以渔，这样才能培养学生自主学习的能力，在课堂中才能主动积极地进行合作学习，提高学习的效率。
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳等基本功。一实小的王老师在课件演示中给我们出示了几首她创作的“旧曲新唱”，并且演示了她为了吸引学生的注意力创编的几个行之有效的“小动作”，让我们这些学习者眼前一亮，感觉耳目一新，的确值得我们学习。二实小的栾老师有丰富的教学经验，也是我特别敬佩的一位老师，她的课堂教学轻松愉快，老师富有激情，有自己独特的教学风格，她的很多教学手段和教学方法一直都是我所追求的。她重点讲了字母、单词、话题等的教学处理。在她的讲话过程中，我不时被其中的教学火花所触动，所启发。特别是她对单词的处理。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生根据单词的音标找出相应的单词，既渗透了音标教学，又帮助学生认读了新单词，使学生无意识中学习了音标。
教科院赵老师最后给我们综合讲解了新旧教材的不同。在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。所以，我们应要尽可能多地为学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
通过这次培训学习，我加深了对终生学习、终身培训的意识，只有不断更新观念，勤于学习,才能与时俱进，提升自我。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇二
参加英语网络学习后，我感悟最深的莫过于，通过网络学习对自我教育的意识提高了!用我自己参加北外网院学习的一句口号就是：“希望在眼前!把握就是胜利!”
和大多同学一样，我也是一个时间不多、边打工边上学的网院学员，为了完成自己的一个梦而来到了这片肥沃的土地上，去挥洒我们的汗水，来迎接我们的明天!
我是20xx年的春天来到北外网络学院开始学习的，那时虽然我才年仅23岁，但已经在社会上很多公司单位工作很长时间。
不给别人打工后，自己和别人合作经营一家电脑公司。
在深知英语不好对我未来工作和学习所带来的影响后，我决定用我业余的时间来学习英语，给自己也给社会创造更多的价值——我想这就是我活着意义的所在。
在朋友的介绍下我决定来到北外网络学院学习，当时我对北外有着一种神秘的憧憬和对知识的渴望，但后来我更注重后者。
我对一直对英语有着很浓厚的兴趣，因此我曾在中关村总部的新东方学校工作过，一是可以赚些钱，二是可以接触很多新东方的学员和老师，在这种学习环境下我学到了很多知识。
与一些同事和周围的同学老师的英语水平相比，无形中给了自己很大压力。
由于我当时的工作是在书店售书，可以接触到老外和喜欢说英语的朋友，这样就增加了我练习英语的机会，有不懂的地方可以向他们请教。
但后来我发现我的英语基础本身就是很差的，再学也只能停留在表面上，而且由于我没有高学历，所以工资总也涨不上去。
这样在朋友的介绍下我认识了北外网院，听说可以学好英语同时还可以拿到国家承认的学历。
当时我的英语水平一般，在第一学期里做学习计划和考试安排也只是糊里糊涂的，当时每天想好要做什么，到时要交学习记录卡，每天还要复习最少2个小时，可那时我忽视了在英语网络学校学习和在校的学生学习是不一样的!但在第二学期里我慢慢领悟到，在网络学院学习要注意的一些事，那就是自己自律性要强，每月每周直到每天的学习计划要认真对待，否则如果你每天不把复习时间安排好，等到考试时就会来不及，复习结束会搞得一团糟。
现在我已能自如面对我每天的网络学习，早上花20分钟练听力材料，可以从官方网上下载voa、bbc、cnn，都是不错的练听力资料。
之后是1小时的课本复习，在晚上再抽1至2小时练习口语或看一些课外英语小说，这样可以增加阅读能力和口语的表达技巧，周而复始现在我已经能很方便的看那些英语杂志、新的英语课文了。
虽然有些单词当时还不认识，但在读完整篇课文后那些生词也能猜出是什么意思来了，为了能在网院学到英语技能、说一口流利的英语，我会在生活中的每个细节去抓紧时间学习，没事了听英语歌曲、看英语电影，和同学进行口语及书信交流，皇天不负有心人，我的英语水平已经从刚入校的三句半发展到了能和老外进口语交流，这种感觉就像走在校园的小路上哼着歌曲，感觉好极了!
转眼再有半年我就即将毕业了，回顾过去两年来的网络学习，其中有困难也不乏有喜悦的泪水。
在即将毕业的日子里我会倍加珍惜这段时光，也会把在北外网院学习中对待学习的技巧应运在生活里，北外网院不但给了我实现理想的机会，同时它还使我懂得要合理利用时间、坚持每天自己的学习计划，最重要的就是让我学会了，希望就在眼前!把握就是胜利!
通过网络培训，学到了很多新的方法和理念，让我受益匪浅，再次与大家分享我的一点学习心得。
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读、书写的习惯;。
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;。
3、能够进行简单的日常用语的交流;。
4、能够用简单的句子进行英文写作;。
5、了解西方文化，掌握课文的文化背景。
6、强调语言运用，并体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在学中玩、在玩中学。
7、注重能力培养。
培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目，引导学生在学习中反思，在反思中学习。
8、教学形式多样化。
其中包括对话、练习、游戏、活动、绘画等。
9、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
10、创新运用各种不同英语教学方法来辅助教学，如：情景教学法、启发式教学法和互动式教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
11、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里学习。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
12、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，共同提高。
13、促进学生对单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
14、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一模块的内容力争人人过关。
15、练习形式多种多样。
手、脑、眼、耳并用，动静结合，基本功与自由练习结合，单项和综合练习结合。
通过练习使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
文档为doc格式。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇三
今年暑假我参加了省级初中英语教师网络培训，通过近半个月的学习，我觉得获益匪浅。作为一名初中英语教师，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了自己以往工作中的不足。但我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
这次我们主要通过在网上集体讨论，对于自己在观看视频时不懂得问题，提出来跟学员以及辅导员共同讨论，解决了很多我不懂的问题。还通过每天在论坛上发帖跟帖，来学习别的学员理解的内容和见解，使我明白了很多的知识，也认识到自己以前犯的错误和不足之处。最让我印象最深的是我们的辅导员每天无怨无悔的认真看我们每天发的帖子，还要批阅我们每次做的作业，真的很辛苦，很不容易。学员们也互相帮助，学到了专家教授们的新理念和新知识，总的来说，这次培训队我们的帮助真的很大。
为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
业知识的学习。
课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在半个月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。
“做一名幸福的老师”是我们教师一生所追求的目标。然而作为一名初中英语教师，不是上好每一节课就算完成任务了，还要静下心来反思一下自己的教学行为。有感于剖析、批判自己的教学方法的勇气，这样我们才能取得更大的进步。当然，我的收获远远不止这些，我要学习的地方也还有很多。我相信，只要我不断学习，努力提高自己的专业素养，平等、宽容地对待每一个学生，及时与学生沟通交流，尊重他们、关爱他们。多一些赞扬，少一些批评，更不能带有色眼镜来看学生。要用我们的爱和耐心来感化每个学生。假以时日，我也会成长为一名优秀而又专业的初中英语教师。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇四
时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：
一、在教学中把时间还给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇五
随着科技的不断发展，网络已经成为了现代人生活中不可或缺的一部分。在这个数字时代，人们可以通过网络获取海量信息，同时也可以通过网络学习各种知识。作为一名大学生，我深感网络对于英语学习的重要性。在过去的一段时间里，我参加了一项网络英语研修活动，并从中收获了很多。在本文中，我将分享我的心得体会。
首先，网络英语研修活动为我提供了一个更加灵活的学习方式。与传统的实体课堂不同，网络研修可以随时随地进行学习。我可以根据自己的时间安排利用碎片时间学习，通过手机或电脑轻松获取课程内容。这种灵活的学习方式大大提高了学习的效率和自由度，让我不再受限于时间和地点。
其次，网络英语研修活动为我提供了丰富的学习资源。通过网络，我可以轻松获得来自世界各地的教学视频、论文和教材。这些资源不仅提供了丰富而广泛的知识，还能让我了解到不同的学术观点和研究方法。与此同时，网络研修活动还提供了实时交流和讨论的平台，让我能够与其他学习者进行互动交流，并分享自己的学习经验。这样的平台也拓宽了我的学术圈子，使我能够与来自不同背景和国家的学习者进行交流和合作。
此外，网络英语研修活动通过多媒体教学的方式帮助我更好地学习和理解英语知识。通过网络上的视频和音频资源，我能够听到真正的英语口音和自然的语调，这对于提高听力和口语能力非常有帮助。另外，网络上的图片和动画等多媒体元素可以更生动地展现专业知识，使我更容易理解和记忆。这种多媒体教学方式不仅提高了学习效果，也让学习变得更加有趣和有趣。
最后，网络英语研修活动让我意识到网络技术对未来教育的重要性。现代社会发展迅速，我们面临着越来越多的挑战和机遇。通过网络英语研修活动，我体验到了网络技术在教育中的巨大潜力。我相信未来的教育将更加注重数字化和网络化，学生将有更多的机会通过网络获取知识，提高自己的能力。网络英语研修活动为我打开了一扇通向未来教育的门，让我意识到了网络技术对于教育的重要性和必要性。
总而言之，网络英语研修活动给我带来了许多益处和启发。它为我提供了更加灵活、丰富和多媒体化的学习方式，让我可以随时随地进行学习；它为我提供了丰富的学习资源，拓宽了我的学术圈子；它通过多媒体教学方式帮助我更好地学习和理解英语知识；它让我意识到网络技术对未来教育的重要性。在未来，我将继续利用网络资源，提高自己的英语水平，为自己的未来发展打下坚实的基础。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇六
今天，我们进行了一场生动有趣的查字典比赛。
比赛开始前，老师宣布了比赛规则：出10个字，其中5个字用部首查字法查出它的读音，另外5个字则给我们意思，让我们用音序查字法去找它的页码，谁找得快而且准确谁就取得胜利。
我赶快拿起字典，不管三七二十一，找到部首查字法，可我左找找，右找找，就是找不到“凹”的部首。这个“凹”哪里有部首呀。我又去找“斡”，这对我来说可比那个“凹”来得简单多了，我心里不禁暗笑，匆匆忙忙地翻到“卓”字旁，又翻到了“斡”字，便拿起笔飞快地把读音记了下来。
查好了，这可把我急得像热锅上的蚂蚁。好不容易，我才把10个字查出来，累得我都快趴下了。
虽然比赛的结果还没出来，但是通过这次比赛，既锻炼了我们的分析能力，也锻炼了我们动手的'灵活度，我明白了以后我们不会的生字词，不要老是去问家长和老师，要自己多查字典，勤查字典。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇七
自从互联网诞生以来，人们的生活越来越丰富多彩，从网上聊天、购物到下载视频、游戏。在当下，如果没有一个qq、一个微博，那真是老古董了。
80后90后大多是独生子女，我虽然有个妹妹，但是年纪相差6岁，也就没有共同语言了。平时住校忙于学习，周末的娱乐项目就是“泡”在网上：看看新闻、电影，玩一玩网游或者单机游戏，偶尔有事在qq上和同学联络一下。在电脑上玩网游要联网，在线看视频要联网，qq聊天也要联网，单机游戏不用联网，但是下载也需要网络呀，我的快乐生活已经离不开网络了。
以前家里没电脑，只能窝在家里看看电视，没爱看的节目要么无聊地出去闲逛，要么看看书。平时听着同学聊游戏，说自己几级几级了，某关的boss该怎么打，哪里能卡bug……自己只好闭上嘴巴，被遗忘在一旁，那种滋味可真不好受。当然这是有原因的，因为网络游戏曾经让我沉迷其中不能自拔。小学二年级时，因沉迷于一款《三国群英传》的游戏，我几乎是茶不思，饭不想，总想着那个游戏中的场景，想像着该如何过关，老爸再三警告也没用，于是一怒之下卸载了游戏处理了电脑。上初中后，老爸看我只有周末两天的轻松时间，于是“法外开恩”，家里重新上了网，别说，网络这玩意儿，确实给我的生活带来了变化，让我的生活更加丰富了，不仅在学习上有了问题上网查找资料很方便，玩玩游戏也和同学们有了共同语言，让我和同学的关系更融洽。
网络同时也拓宽了我的眼界。很多社会上的的“热点”新闻我都是通过网络得知的，例如“犀利哥”、“我爸是李刚”、“郭美美事件”等等，这些都是电视新闻少有提及或一带而过的。原来听同学谈起热点话题，我往往是一头雾水，不明就里“大胆”提问，惹来一阵嘲笑“连这都不知道?你out啦”。通过网络，我对社会现象有了更多的认识，改变了我以往“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，学会了辩证地看待学习、生活。当然，网络也是把双刃剑，在上网的过程中，我也深有体会，浏览网站时，不时会跳出一些别的网页，内容多是一些不健康网站或是销售广告，更严重的是有些网页还携带病毒，点击了轻则电脑死机重则被入侵，其实这和生活中是一样的，一定要慎重选择，否则只有自己吞下苦果喽。
网络还让我的生活更加便捷了，比如这篇征文就直接在网上投稿，省时方便还环保(节约纸张保护森林资源)，老妈也不抱怨没空逛街购物了，衣、食、行在网络上全搞定。
我的生活因网络而丰富多彩!
英语网络的利和弊（热门13篇）篇八
摘要：随着科学技术的飞速发展，网络已经成为21世纪的大主题。财务管理作为企业经营管理的核心部分，必须适应时代变化的要求，突破传统财务管理的限制，在模式、技术方法、对象、报告模式等方面进行创新，以更好地服务于网络经济。关键词：网络时代；财务管理；电子商务中图分类号：f275文献标识码：a文章编号：1001-828x10-0-01现如今，随着网络的飞速发展，使企业内部的财务管理出现新的特征，在为企业带来挑战的同时，也提供了难得的机遇，因此对于企业来说，要跟上网络时代发展的步伐，及时对财务管理工作进行创新改造是非常必要的。一、网络环境下企业财务管理发展新思路（一）网络化企业财务管理指导思想创新财务管理指导思想是财务管理实务发展的基础。首先明确财务管理创新指导思想是创新企业财务管理的关键。针对网络化这一特殊的商业环境，创新的企业财务管理思想应当为：不断完善和坚持决策有用观的目标，明确财务概念和结构；优化资产计价模式（以公允价值为其核心）；创新财务报告的格式与内容，为企业决策者提供高标准、统一、规范的财务信息，为经济决策提供科学的决策依据。这是网络环境下企业财务管理发展的指导思想，作为战略指导思想来统筹和把握企业财务管理的创新性发展方向。（二）网络化企业财务管理实践创新在建立了创新性指导思想的情况下，接下来要本着提高企业实际竞争力、坚持“收支两条线，集中统一管理，归口分级负责”的资金管理原则，创新企业财务管理模式。首先，从客户交流入手，规范结算程序，开通和运作网上收付款业务办理；然后，结算中心以审核的形式，确定收付款业务，并在网上完成结算的步骤。及时借助现代网络信息技术平台，结合资金集中管理、全面预算管理、科学理财这一与时俱进的现代企业管理思想，通过重新构建企业的管理流程、管理方式，实现企业物流、资金流和信息流等多方面的有效统一，使企业能收到显著的社会效益和经济效益。二、网络的快速发展使财务管理模式形成的新特征（一）促使财务管理的功能发生转变伴随着网络技术的快速发展，企业在正常运行中已经离不开网络和计算机的使用，它们在很大程度上促进了企业业务的拓展，逐渐打破了传统的货币计量和的单一的货币交易，而将电子货币等引入流通领域，使企业的财务收入已经不单纯依照货币来衡量，而是对整体的经营情况进行评价和考核，成为企业决策和战略管理最有效的、最基本的依据。（二）企业财务管理模式逐步向集中型转变网络技术已经走进人们的生活，深入人们的日常工作中，企业在一定程度上能够利用网络打破交易的地区限制，实现跨时空经营，这样一来就为管理工作带来很多不便，因此采用动态化的管理模式能够更加适应市场的需要，将原来较为分散的、局部的管理模式逐渐向集中的、远程的方向发展，将相关的信息数据实现在线传送，交易实现自动化。（三）财务管理工作逐步走向协同性、集成化在网络发展的社会大背景下，采取什么样的方式来对业务进行统一运行和管理，逐渐成为各大企业要解决的重要问题之一，我国比较传统的财务管理属于相对独立的工作，并没有在一定程度上达到信息的共享，这就使企业在发展中很难将人力、财力、物力实现一体化管理。但是伴随着网络技术的发展、兴起，财务管理工作与企业内部其他部门的工作联系日益密切，能够在充分的沟通交流中，实现目标的一致性，使企业内部的凝聚力更加强大，使企业的整体竞争水平上升一个档次。（四）财务信息逐步实现直观化、多样化基于网络发展下的企业财务管理，在很大程度上突破了企业内部信息传递的单一化，逐步走向“企业――信息通道――使用者”这种现代化的传播途径，能够在最短的时间内得到有用的知识资源、人力资源、信息资源等。并且与传统的信息管理模式相比，网络技术下的.财务信息更加生动、形象，也更加直观、多样。三、网络发展下对财务管理措施的创新研究财务管理的水平直接影响到企业的整体经济效益，增强企业财务管理水平是提高企业经济效益的基础，是提高企业在市场竞争地位的必然要求。以下针对网络发展下对财务管理措施创新提出几点改善建议。（一）对财务管理目标以及管理理念的创新研究按照较为传统的管理目标来说，利益大于一切，但是随着网络技术的飞速发展，物质资本的积累逐渐转向知识资本，其慢慢成为组成企业财务资本的重要部分，因此这就要求企业的领导层不能将眼光仅仅放在金融资本以及物质资本上，要从思想上重视知识资本带给企业的强大促进作用，从本质上认识到知识资本对企业的发展、市场价值等之间牵一发而动全身的密切关系，将管理目标向多样化方向发展。并且还要树立一定的财务管理风险意识，居安思危；只有这样才能将利益实现最大化。（二）对财务管理模式的创新研究网络技术的出现为财务管理实现高效性提供重要的技术支撑，企业要将这些现代化的高新技术加以充分的利用，将网络技术与计算机技术进行有效结合，在互联网中构建一套完善的财务管理系统，这一系统要囊括财务决策、财务集中控制以及财务核算等多方面的具体工作事宜，这种集中化的管理模式能够提高财务数据处理的效率，能够使高层管理者直接了解到最新的财务信息，能够在最短的时间内了解到市场的变动，以及时调整业务运行方式。（三）对财务管理内容的创新研究这里所说的财务管理内容主要是指以下三方面的创新，第一方面就是指在企业运营资本管理方面的创新，包括存货、先进流量等的实时管理，要求企业在网络环境中将生产、营销、服务以及通讯等进行统一和及时的处理，此外要求企业将生产、供应和销售实现网络统一管理。第二方面就是在利益的分配方面的创新，重点由之前的人力资源向目前的知识资源过度，对分配模式的创新是企业发展的必经之路。第三方面就是指在融资以及投资方面的创新，这是企业财务管理工作中的核心内容。四、网络经济时代企业改造传统财务管理模式的对策随着信息时代的到来，网络技术得到日新月异的发展，这对企业较为传统的财务管理模式带来了极大的冲击，为了使企业逐步走上现代化道路，实现财务管理的信息化，对财务管理的方式进行适当的改造，将显得尤为重要。（一）转变观念，建立新型财务管理模式可以了解到网络经济时代下企业财务管理与传统的企业管理的侧重方向也有所出入的，传统财务管理侧重于财务的核算管理，要转变为新型财务管理模式，对于以往企业员工形成的观念一定要及时进行调整与更新，建议员工要加强对新的管理观念的接受，并学习新的管理方式与管理手段，充分认识网络经济时代社会经济环境的变革和企业财务管理创新的必然趋势，进行创造性思维，建立新型财务管理模式观念。（二）确立符合网络经济时代的财务管理目标网络经济的到来，对于企业的资本结构有了较大的影响，同时影响到物质资本的地位，导致其有一定幅度的下降。而反之，却提高了知识资本的地位。人力资本将成为决定企业乃至整个社会和经济发展的重要资源，是决定社会财富分配的主要因素。因此，财务目标不仅要考虑财务资本所有者的资本增值最大化、债权者的偿债能力最大化、政府的社会经济贡献最大化、社会公众的社会经济责任和绩效最大化，更要考虑人力资本所有者（经营者与员工）的薪金收入最大化和参与企业税后利润分配的财务要求，使企业经理及职工的个人收入与企业的赢利和企业的长远发展紧密联系在一起。（三）加快企业管理信息化进程随着社会与国际日益接轨，社会的经济水平不断地得到提高，科技技术不断地得到改善，使得社会各项工作都趋向要求高效率、低成本，而且不断发展的社会经济情况使得企业需要不断地对内部财务管理进行改革，而会计电算化正是不断改革中的产物。企业运用erp管理软件，能让企业更好地进行全面的财务管理，在不断进步的社会中留一席之地，实现企业整体信息化。但企业在运用erp管理软件的同时，也要注意要把企业的文化和相关的规章制度融入到erp管理软件当中去，使erp管理软件发挥其最大作用，更好地促进企业的全面发展。五、总结创新对于每个国家，每个民族来说都是必不可少的事情，只有永不停止的创新才有助于国家以及企业更好地发展。在现代网络化、信息化的发展背景下，传统意义上的企业财务结算远远不能满足企业需要，必须以“财务管理信息系统”取而代之。通过加强企业财务创新，来提高企业的综合能力，实现企业与时俱进。参考文献：[1]刘彩梅.电子商务环境下的企业财务管理分析.中国商界（下半月），（01）.[2]尹计莲.企业财务管理及发展趋势分析.城市建设理论研究，（31）.[3]陆平.企业财务管理目标浅析.商场现代化，（02）.
英语网络的利和弊（热门13篇）篇九
当我们不上网的时候，一天几乎不过去，这似乎是现代生活方式的一个组成部分。尽管如此，互联网的广泛使用已经造成许多问题。针对这些问题，提出了网络实名制作为一种潜在的解决方案。
赞成网络实名制的'人认为，如果在登录互联网论坛或发表言论之前，必须注册自己的真名，他肯定会更加谨慎。因此，许多负面的后果是可以避免的。相反，其他人反对这一观点，认为它会限制人们揭示他们的意见，因为他们害怕现实生活中可能出现的麻烦。
就我而言，网络实名制只能解决症状，而不是原因。由于缺乏匿名性，互联网将失去其天生的吸引力和开放性，因此不再像现在这样活跃。正如人们永远不会停止进食，因为害怕被呛，在线活动应该保持匿名。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇十
全国人大常委会出台关于加强网络信息保护的决定对规范网络信息传播活动作出原则规定。此次发布的草案明确网络运营者为用户办理网络接入、域名注册服务办理固定电话、移动电话等入网手续或者为用户提供信息发布服务应当要求用户提供真实身份信息。用户不提供真实身份信息的网络运营者不得为其提供相关服务。
草案指出，如果有网络运营者未要求用户提供真实身份信息，或者对不提供真实身份信息的用户提供相关服务，由主管部门责令改正；拒不改正或者情节严重的，处五万元以上五十万元以下罚款，并可以由主管部门责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、撤销相关业务许可或者吊销营业执照。此外，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处一万元以上十万元以下罚款。
相关规定：
《网络安全法》草案。
第二十条网络运营者为用户办理网络接入、域名注册服务，办理固定电话、移动电话等入网手续，或者为用户提供信息发布服务，应当在与用户签订协议或者确认提供服务时，要求用户提供真实身份信息。用户不提供真实身份信息的`，网络运营者不得为其提供相关服务。
国家支持研究开发安全、方便的电子身份认证技术，推动不同电子身份认证技术之间的互认、通用。
第五十三条网络运营者违反本法规定，未要求用户提供真实身份信息，或者对不提供真实身份信息的用户提供相关服务的，由有关主管部门责令改正；拒不改正或者情节严重的，处五万元以上五十万元以下罚款，并可以由有关主管部门责令暂停相关业务、停业整顿、关闭网站、撤销相关业务许可或者吊销营业执照；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处一万元以上十万元以下罚款。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇十一
时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：
一、在教学中把时间还给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
这学期我参加了对新教师的新课程培训，通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。
一、明确目标我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
3、充分利用学生的差异。
在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
4、创造性运用教材。
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来。
英语网络的利和弊（热门13篇）篇十二
随着互联网的发展和手机的普及，网络已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，网络英语已经成为现代交流中不可分割的一环。本人最近几年深度的了解和体会了网络英语，从中获得了很多启发和收获。在这篇文章中，我将分享一下我的网络英语心得体会，并总结一些学习网络英语的经验和方法，希望可以帮助到更多的人学好英语。
网络英语不仅是一种语言，更是一种文化和一种交流方式。随着互联网的普及和英语在世界范围内的流行，网络英语在继承传统英语的基础上，又有了独特的发展和演化。现在，在网络上看到的绝大部分是英文，如社交媒体、视频网站、虚拟社区、在线教育等等，如果你不能良好的运用网络英语，就会失去与其他国家的联系和交流的机会，甚至在学习、工作、旅游等方面都会受到很多的限制。
首先，要建立信心，相信自己的英语水平不会随着时间的推移而减退。其次，要选择适合自己的学习方法，可以使用类似于双语对照、在线翻译、语音识别等工具进行英汉对比。还可以借助班级、社区、学习群等网络平台，跟其他英语学习者互相鼓励、交流对英语的体验和感受，或者选择开设英语博客、微信公众号、优酷直播等，发布英语学习笔记、翻译、阅读体验等，积极地在网络上发挥英语的应用价值。
第三段：提高网络英语听说读写能力的方法。
提高能够说出去的“听说”能力是最直接的目标。推荐的方法是尽量跟英语说得好的人交往和他们交流。使用语音和视频，同步说英语，提高口语启蒙和应用水平。要求自己注意语音准确、语调自然、语速得当等技巧，以利用双重反馈来指导技能的发展。
在学习网络英语的过程中，提高阅读能力非常重要。要多读英语原版的电影剧本、小说、短篇故事及诗歌，以及一些英文博客、新闻、评论、论文等，从中了解到不同领域的英语表达方式、常见的词汇、语法和句型。这不仅可以帮助我们掌握英语表达技巧，也可以丰富我们的语言背景，增加我们对其他文化的需求和了解。
第四段：参与网络英语社区，增加交流和学习。
网络英语社区是学习网络英语、交流和体验网络英语的最佳场所之一。这里提供了很好的沟通和交流的平台，用英语体验聊天、交友和做实际大量任务，如进行在线游戏、参加虚拟聚会、收看优秀的影视作品、听听广播等。也有很多网站和论坛进行在线学习，提供英语学习的资料、课程和积分奖励等，可以让学生在轻松的环境下提高英语水平。
第五段：总结。
通过近年来在网络环境中学习英语的真实体验，我们明确感受到了网络英语的重要性，也掌握了一些实用有效的学习网路英语的方法和技巧。从学习方法、听说读写到参与社区，无不对我们的英语学习产生着重要的作用，而有效地运用网络英语更是赋能我们的实际生活和工作带来的好处。我们应该积极地尝试，不断提升自己的网络英语水平，以便更充分地融入这个国际化的信息时代！
英语网络的利和弊（热门13篇）篇十三
摘要：网络已经渗透到大学生生活的方方面面，影响着他们的学习方式以及对时间的分配。网络时代对于辅导员主导作用的发挥提出了更为严峻的要求。要解决学风建设存在的问题，从学生工作角度看，应双管齐下：从体制层面和工作层面，发挥辅导员在学风建设中的主导作用。
现在的高校大学生多数是伴随网络成长起来的一代。但网络是把双刃剑，一方面给学生提供丰富的学习资源，另一方面又可能是让学生沉溺其中的诱惑根源，成为学习下降的主要原因之一。加强学风建设，创建优良学风有助于提高人才培养质量，提高大学办学水平，是大学改革的重要内容之一。与时俱进地对高校的学风建设问题进行研究，利用、管理好网络，成为目前需要解决的一项重要课题。本文从学生政治思想教育角度，探究辅导员如何在网络时代营造良好学习氛围、争取可持续学习效果这一方面发挥作用。
1学风建设的内涵。
“学风”之说最早见于《礼记中庸》，是儒家在教学上关于如何提升人格、增进学业提出的几个层次，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。“学风”有广义和狭义之分。广义的学风包括学生的学习风气、教师的教学风范、学校的学术氛围等。而我们通常意义上的学风是指狭义的学风，即学生在长期学习过程中逐步形成的一种相对稳定的学习风气和氛围，标志着学生总体的学习面貌，反映学生总体学习质量，综合表现学生群体在学习中的心理和行为。
2网络时代高校学风建设目前存在的主要问题。
2.1学习价值迷失，自主学习能力较差。
当前高校学风建设的最大障碍就是学生学习价值的迷失。主要表现在三个方面：一是学生没有准确的学习目标。一些学生在进入大学之后便失去了奋斗目标，缺乏自主学习能力使刚入学的大学生无法适应到新的学习和生活当中去。有的同学选择沉迷于网络，不仅对个人学习和生活造成了影响，同时也影响着其他同学。二是学习动力不足。部分学生不重视大学的专业知识和技能的学习，甚至认为上大学就是为了最终得到一张文凭好找工作，只知道期末考试求过而没有更高的追求。
2.2社会环境复杂，铺天盖地的网络信息容易让大学生迷失方向。
学风问题与学生所处的环境密切相关。一是社会与家庭环境。随着网络的普及，网络对大学生的影响越来越大。网络上到处充斥的暴力文化、色情文化、灰色文化，在这样一个杂乱无序的`网络环境下，学生很容易在良莠不齐的信息面前迷失自我，建立错误的人生观、价值观。二是班级环境。大三、大四的学生随着考研、就业等各方面压力增大，班级凝聚力减弱，学习氛围较分散。三是制度环境。搞好学风建设，需要有严格的制度保障。