当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
清明节综合实践活动心得体会篇一
看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。
2．视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么？ 例：说说电影《雷锋》片段的故事情节。
3．某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。
你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。4．活动中某同学根据老师讲的故事设计了下面几幅画，请你为每幅画配上解说词。（可以不是连续的故事情节）
1．为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行‚宣传现代科技演讲会‛，请你为本次活动设计一个活动方案。
方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等
如‚神奇的纳米技术‛‚网络连接千万家‛‚走进航天新时代‛等
我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。
（四）如果我主办校刊
经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作： 1．请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。
征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊
第三期面向全校师生征稿。具体要求：① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）
查项目：（不少于三项）
如：①每天售货数字 ② 维修情况 ③ 顾客反馈意见摘要 等
学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等（2）请你为主持人写一段活动的开场白。
大家好，为了进一步了解‚南雁‛计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。（意思对即可）
如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？
（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）
在‚社会热点问题研讨会‛上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。
1．请问研讨会之前你做了哪些准备工作？
如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。
3．研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的‚官衔‛。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》2004年10月20日）听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？ 持赞同意见的主要理由：学生当‚官‛重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。
持不赞同意见的主要理由：通过‚当官‛培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇‚官本位‛的不良风气，影响学生健康成长。4．请谈谈你参加这次研讨会的收获。
研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。（此类意思即可）
清明节综合实践活动心得体会篇二
一、 选题背景
世界上有人类开始，就有了孩子，也就有了语言。有孩子，有语言，就有了童话。一个孩子，离开母亲身体，来到这世界，他所看到的这个世界，是一个童话的世界。童话是一个孩子来到这个世界的第一个好朋友。
我们发现，四年级小朋友特别爱读童话书。我们就因势利导，引领孩子们走近童话作家，走进童话世界，阅读中外经典童话，并能展开想象的翅膀，讲童话故事，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。
二、活动目标
孩子们根据自己的喜好、特长，分成调查组、文学社、采访组、手工组、表演组等展开研究性学习。
能阅读中外经典童话，并能展开想象的翅膀，讲童话故事，动手创作童话故事，而且能编、演、画、剪、捏出童话故事。孩子们还能就成人及儿童对中外童话的喜好、认识等方面作深度研究。
三、计划聘请
四、活动步骤、时间、形式及措施
一、 走近童话作家 阅读经典童话
调查组：调查组同学调查整个四年级同学读了一些什么童话书，中国童话有哪些，外国童话有哪些，最喜欢哪个童话作家，最喜欢哪篇童话等，并用统计图呈现出来。在统计后，孩子们也能小结、说出统计后的发现。
孩子们能到新华书店、上网查询资料，了解童话作家的生平、故事，能讲故事，能用电脑、手工做出自己喜欢的作家的名片。
二、小小作家在行动 奇思妙想编童话
文学社：
1、在调查组统计图表出来后，写倡议书，动员同学们除了读《安徒生童话》、《格林童话》外，还要读其它的外国童话，如：普希金童话、王尔德童话、《爱丽丝漫游奇境记》、《小木偶奇遇记》等。倡议同学们多读一些中国经典童话，如叶圣陶、严文井、张天翼、郑渊洁的童话。
2、动员同学们向我们的班级图书角捐童话书，分享阅读童话的喜悦。
3、同学们编童话小报。
4、将孩子们自己创作的童话故事汇编成册——丑小鸭童话故事集。
采访组：
爱好摄影的同学组成采访组，采访爷爷奶奶、爸爸妈妈，采访新华书店的工作人员、看书的同龄人，了解长辈小时候有什么童话书，读过哪些？至今仍然没有忘记的有哪些？同时了解同辈人最喜欢读的童话书，最爱的童话人物等。采访后，同学们写一写自己的感受。
三、 展开想象的翅膀 走进丑小鸭剧场
手工组：
表演组：
喜欢表演的同学组成一个个小表演社团，选择自己喜欢的童话故事进行表演。故事可以是名家名篇，也可以是自己创作的童话故事。
清明节综合实践活动心得体会篇三
一、课题的提出
生中从小就建立起安全防火的意识。
二、活动的目标
要性。
救意识，培养安全应变能力。
力、交流与合作能力。
防部门等）
四、活动的过程：
（一）谜语导入，引入新课。
1、猜谜语
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）。
2、利用多媒体资源展示火灾现场音像资料。
案例预测：火与我们关系密切，那么，你知道火对人类生活有哪些益处和害处吗？ 火如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦，下面，我们来看一组和火有关的音像资料。
你从这些音像资料中看到了什么？
3、说说身边发生的火灾。
同学们，我们身边发生过这样的火灾吗？谁能讲一讲。
4、小结：天有不测风云，人有旦夕祸福！我国每年因火灾丧失生命的达千人以上，损失上亿。生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们从小就要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，控制火灾，利用生命之火，把火变成我们的朋友。努力“和火做朋友”（板书课题）。
（二）安全使用，避免火灾
1、怎样才能避免火灾，让火变敌为友了？请同学们说一说你搜集、了解到的防火方法。
2、小组交流我们应该怎样做才能预防火灾。
安全使用）
（三）认识灭火器，科学防范
用器材进行科学防范。（板书：科学防范）
2、干粉灭火器主要构造：由筒体、筒盖、储气钢瓶、喷射系统、开启机构等部件组成。
出来进行灭火。
4、当然，我们中小学生所能参与的只能是小型失火或是火灾的初级起火阶段，面对大型火灾，我们千万不能盲目参与，而应当立即拨打“119”火警电话。
（四）、游戏参与，深化教育
消防知识还有很多，下面这首拍手歌就包含了许多，请大家一齐读一读：
你拍一我拍一，消防知识要记忆。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，设施坏了急修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
你拍手我拍手，我们和火做朋友。
（读了拍手歌，你从中知道了哪些消防知识了？）
（五）、情景再现，巩固升华
今天，我们学了这么多关于防火的知识及方法，同学们想把它运用到生活中去吗？接下来我们进行优秀消防员的评比活动，看谁面对为危急情况时处理的最安全、最恰当。
1、妈妈做饭，油锅起火了。
2、某公司因电失火，造成楼房大面积燃烧，情况紧急。
3、小明家的电视机突然起火燃烧，小明刚好在家。
4、村里一栋楼房失火了，小东准备报警，他该怎么说了。
5、一学生携带烟花、砸炮和火柴到校园，我们该怎么做。
6、一银行失火，我们是先救人还是先救物？
7、身处火海，如何逃生。
是呀，人的生命高于一切，不管在什么情况下，我们都要先救人，再扑火救物。当我们身处火海，我们应该怎样迅速逃离火海了？对，我们应该迅速用湿毛巾等捂住口鼻，身体尽量贴近地面，冲出火海。
（板书：正确逃生）
五、总结拓展：
火给人们带来了无数的灾难，但我们的生活又离不开火，只要我们能认真防火控火，我们就能和火做朋友，就能让火为我们所用，为营造一个平安、和谐的社会而尽我们每一个人的一份力量。同学们，愿意吗？今天就给大家布置一个任务，自编防火拍手歌或者以小组为单位办一个专题板报，并把我们学到的消防知识，在校园内，在社区里进行宣传、传唱，让防火工作深入到千家万户，深入到每一个人的心灵。让火灾远离天下善良的人们，愿天下的人民都能安居乐业，健康长寿。
小学生防火自救安全教育
第一课时
一、教学目标
1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法
3、学会背诵《儿童防火歌》———（1-3年级）
4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。
二、教学内容
（一）火灾事件介绍
方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）
（三）学会背诵《儿童防火歌》————（1－3年级）
儿 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，你拍七我拍七，你拍八我拍八，你拍九我拍九，风大失火不好救。
不要玩火做游戏。
电线不能随便拉。
火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
我拍你你拍我，大家都要来防火。
小组为单位制作防火宣传墙报。――――――（4-6年级）
三、教学小结：低年级背诵儿歌 高年级张贴防火宣传报
四、作业
：（1-3年级）低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。
（4-6年级）高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。
准备制作防毒面具的材料。
小学生防火自救安全教育课教案
第二课时
一、教学目标
：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法
提高学生的自救意识。
二、教学内容
（一）复习：（1-3年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。
（4-6年级）小组为单位汇报搜集成果。
（二）展示幻灯片学习自救知识 几种逃生方法的总结：
1、关门求生
2、测试门的温度
3、从窗户逃生
4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生
6、安全出口逃生
（三）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（四）教师引领学生在校内考察逃生路线
一、制作逃生路线图
二、制作逃生路标
（五）小组为单位制作简易防毒面具。
三、教学小结：
学生评选出最佳线路图
防毒面具展示
四、作业
设计家庭火灾逃生方案
小学生防火自救安全教育课教案
第三课时
一、教学目标
：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。
二、教学内容
：逃生演练
要求：
一、学生统一身着运动服、运动鞋。
二、在体育委员带领下做好准备活动。
三、放置火灾道具。
四、察看逃生线路。
五、教师带领下分组疏散逃生。
三、小结 略。
四、作业
准备开展消防宣传周的材料。
怎样从火灾中逃主
发生火灾时，威胁人们生命安全的不仅仅是熊熊大火，更直接来自那滚滚烟雾、大量的一氧化碳或有毒气体。避火的方法不当，就有可能受到上述任何一种因素的危害。
1．正确判断火情，避免烟雾扩散和火势蔓延。居室失火，人们往往最先闻到烟味。这时要沉着冷静，查看屋内是否着火。如果火情来自室外或楼道，切忌急着把门拉开。先用手摸一下门的上端，如果已经发热发烫，就不能开门了。这时应选择从窗口或阳台，系上绳索逃生。楼层高或没有避难用具的，可用湿被等堵住房门，再到窗口呼救，等待救援。记住，如果窗子或阳台也有烟雾或热浪袭来，则应当把这些地方也紧紧关住。试门的时候如果不是很热，可以用湿毛巾捂住嘴，小心地打开一条门缝观察，如果感觉热气逼人，就马上把门关上。2．如果室内或现场已有烟雾，要用湿毛巾掩着口鼻，并趴在地上或尽量蹲低，从没有着火的楼梯、通道或太平门撤离。从窗口或阳台逃生时，不能盲目往下跳。楼层不高，可使用绳索、梯子往下滑，没有绳于可用床单剪开制成，身处二楼，可往地上扔几床棉被，再慢慢跳到棉被上。住高楼者，千万不能往楼下跳。3．从火场逃离，除了掩住口鼻，身上衣服也应当淋湿，或是披上一条淋湿的被子。假如身上衣服着了火，应尽快脱掉它，来不及脱掉，可就地打滚，或是跳入附近的水沟、河渠中（身体严重烧伤时不能跳水或用水浇，以免造成大面积细菌感染）。或是让人用水、衣物等扑灭。逃生时，一定要穿上鞋，以免脚板被玻璃、钉子等物割伤、扎伤而不能走动。
4．从火场逃离后，就不要再进入发生火灾的现场。
怎样扑救火灾 发现火灾险情时，除了积极报警，还要及时扑救。扑救火灾要根据着火的场所、物质、火势大小、方向及所使用的救火工具区别对待，既要扑救有效，又要保证自己的安全。
1．家庭失火，辨清火源后采取相应的扑救措施：由燃气引起失火，须马上关掉气源开关（管道开关或气罐开关）。如果气罐已着火，就用毛巾等物盖住罐口，再迅速关掉角阀。由电器短路等引起的电气火灾，须马上切断电源。带电救火，不仅极其危险，而且也相当困难，因为物质带电燃烧，蔓延的速度非常快。切断电源以拉掉电闸最为安全。也可以拔掉熔断器插尾。在不得已的情况下，经验丰富的人员可使用“1211”干粉灭火机等专用材料带电灭火，但学生不适宜在带电的情况下参与灭火。
2．扑救家庭失火，一般使用水浇灭和用湿衣被扑打等方法。但要注意，电气火灾是千万不能用水扑灭的，也不能使用泡沫灭火机。因为这些物质导电。油锅着火也不能用水扑灭，为高温的油遇到水会爆喷，不仅使火势更旺，还会灼伤人体。正确的方法是迅速盖上锅盖，或是倒入切好的青菜，再覆以湿毛巾、抹布等物，也可以倒入沙土。这些做法能使着火的油与空气隔离，从而慢慢熄灭。
燃放烟花爆竹要注意安全
2．燃放地点选择一些开阔的空地，避开仓库、堆着粮草的场院、柴禾堆和茅草屋。不能在室内燃放，也不要在门口、窗台燃放。
3．按照产品说明书的要求进行操作。比较安全的做法是将烟花爆竹正确摆放以后，用一根点着的蚊香去点燃，然后迅速远离5～6米左右。鞭炮一时未响，不要急于上前察看。不可以逞能将鞭炮抓在手中点燃，否则会因丢得不远或不及时而伤人。
4．燃放烟花爆竹最常出现的伤害事故是崩伤手、足、面部和眼睛。所以要注意保护这些部位，尤其是眼睛，一旦受伤，将悔之莫及。北京市禁放烟花爆竹以前，每年春节都有相当数量的患者因放鞭炮不当，眼部受伤而到同仁医院求治，给自己和家庭都带来了痛苦。
5．燃放爆竹要讲究道德，不能将之扔到人群中，以免伤害他人。
怎样注意用电安全
近年来，家用电器越来越普及，家用电器的品种不断增加，许多青少年都有了使用和接触电视机、收音机、音响、电脑、洗衣机、电饭锅、微波炉、空调的机会。在日常生活中，年龄稍大的中学生有时也动手换灯泡。安装电源插座、插头。如果不具备基本的用由安全知识，就有可能发生触电、漏电和电气火灾等事故。
1．电器用具要合适。首先是电压大小要合适。我国绝大部分地区的民用电压都是220伏，所生产的电器产品也主要使用220伏电压。但是有一些家庭使用的电器是从国外进口的，所以要检查电压大小是否相符。电压不符，不但会烧坏电器，还可引起触电。其次是电流大小要适当。电线、开关、灯头、插座等电器用具所能容许通过的电流都有一定的限度，用电超过了设备的规定，就会有危险。如把擂台灯、收音机等的普通插座用来插电炉上的插头，或者在同一个灯头上接上很多电器用具，插座或灯头花线都有被烧坏、烧焦和产生漏电的危险。2．正确安装电器用具，包括线路、电线接头和电源插座。市场有许多电源插座是不符合国家颁布的安全标准的。选购时除了查看是否有长城形状的标记外，还要验明是否为1997年2月1日（国家颁布实行电源插座安全标准之日）以后的产品。安装电器用具时一定要停电。换灯泡时也要把开关关掉。家中的保险丝不能乱换，一旦选用不当或是用一般的铜丝、铁丝代替，线路长期超负荷而不能使其熔断，势必烧坏绝缘层，容易发生危险，引起火灾。
3．注意对电器用具的使用。一是防止碰坏电器的绝缘体，不要用图钉或铁钉将电线固定在墙上或家具上，须使用绝缘体；电风扇、电熨斗、落地灯等可移动的电器用具的电线，使用中要注意防止损坏和发生漏电；电灯不应经常吊来吊去，以免电线皮磨损折裂，发生触电。二是防止绝缘体受潮和受高温烘烤。台灯、收音机等的电线不要放在潮湿的地上，或使电线沾水。在电线下面不要生火或安放炉灶，以免电线绝缘体被火烤焦而发生危险。三是不要去碰已露出的带电部分。开关盖子坏了，要找人修理，切不可用手去碰，即使里面没有电，也不要碰。螺丝灯头的灯口露出铜皮，或灯泡的拧进螺丝尚有一部分露在外面，也不要去动它。
怎样安全使用家用电器
1．选用的家用电器必须质量可靠，安全指标符合标准。
2．要用正确的方法安装电器，必须接地线的电器要使用三孔电源插座。电冰箱、洗衣机等家电可以装上合格的漏电保护装置。3．为了防止日常触电事故的发生，不用湿手触摸电器，不要在湿的地方摆放电器。移动电器（如电扇、落地灯、冰箱等），要先切断电源。
4．不要在一个插座上插用许多电器，家长要经常检查家中的电器接线是否破损，是否需要修理更换，家电周围不能堆放易燃杂物。
5．人走断电，用毕断电。雷雨天不使用接插室外天线的电视机。使用家用电器发生触电事故时，救助者首先要迅速切断电源，才可以触摸受伤者。如果一时不能切断电源，救助者可以穿上胶鞋，戴上胶手套，用干燥的木棒、竹竿等绝缘物体挑开电线。没有胶鞋和胶手套，挑线时一定十分小心，最好站在一块干木板上。切忌在没有切断电源的情况下用手、脚或身体其他部分触碰伤者。触电者安全脱离电源后，如果已出现呼吸或心脏停止时，就应立即用人工呼吸法和胸外心脏按压法进行抢救，如果出现皮肤烧伤现象时，就应进行正确的烫伤医治。轻度烫伤，用冷水冲洗，涂抹烫伤膏均可。严重的热伤要马上送往医院医治。
（一）预防火灾应该注意什么？
预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：
三、学习儿歌，注意安全
节日安全歌
节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
点炮引，要用香，别用火柴打火机；
哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
有的城市已严禁，我们带头来执行；
日常安全歌
小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
1、用电安全 师：随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
生(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
生（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找拭电器。
生（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
师：日常生活中我们应该怎样做呢：
生a，特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
生b，电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
生c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
生(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
生(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
生（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
生（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。师
2、煤气的泄漏以及用吹风时也易造成的火灾，所以我们应格外注意。生
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
（三），请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。
生1），如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。生2），房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
生3），纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
生4），若火势已大，必须立即报火警。被火围困时，应视不同情况，采取不同方法脱离险境。师：人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。
生1，湿布。如果家庭厨房起火，这时可以用湿毛巾、湿围裙、湿抹布等，直接将火苗盖住，将火“闷死”。
生2，锅盖。当锅里的食油因温度过高着火时，应关掉气源，然后迅速盖上锅盖，甚至将切好的菜倒入锅内这样锅里的油火因缺氧而熄灭，同样也能灭火，不可用水扑救。
生3，食盐。家庭使用的颗粒盐或细盐均是灭厨房火灾和固体阴燃火灾的灭火剂，食盐在高温下吸热快，能破坏火苗的形态，稀释燃烧区的氧气浓度，所以能使火很快熄灭。生4，沙土。在室外发生火灾，可用沙土覆盖，使火窒息而灭。
（四），用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
师：遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失，我们应该怎样做呢？你能不能演示给大家呢。
生1），一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，扔出小东西，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，另外要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。
生2），逃生时。尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。从楼上快速冲下。生3），身处楼房的，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室。
生4），身处楼房的，不要盲目乱跑、慌乱跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。
三、也可以利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。
生5），在失火的楼房内，逃生不可使用电梯，应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。并且电梯随时可能发生故障。
生6），因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。
生7），用绳子或床单撕成条状连接起来，一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上，再顺着绳子或布条滑下。
生8），身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。反之，则必须另行选择出口脱身。
（五），教师介绍火灾报警须知。
师：如果发现火灾发生，最重要的是报警，这样才能及时扑救，控制火势，减轻火灾造成损失。生1：火警电话的号码是119。
生2：在全国任何地区，向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。格根据这个号码，每年的11月9日，被确定为消防安全日。不能随意拨打火警电话，假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。在没有电话的情况下，应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意，协助灭火或报警。
师：火灾地址要报详细：
xx市xx村xx路xx号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是xx）生演示。
生3：要派人来主要路口迎接消防车。师小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。
（六），让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
（六），总结： 只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。
（七），附板书设计：
防火自护 自救安全教育
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用电，煤气，雷电 贴上卡纸上的小结
防火自护、自救安全教育教案-教学反思
加强防火自护、自救安全教育，培养幼儿保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。因此，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。我班对幼儿安全教育一直常抓不懈，结合本学期安全教育主题活动，围绕防火逃生，我设计了此课。
逃生演习，通过“体验、评价、表演、自主、合作、探究”等学练方式，让幼儿能根据不同的情况选择正确的逃生方法，活动中幼儿了解了逃生和自救的方法，并认识到了生命的宝贵。同时本课也旨在本着让幼儿把消防安全知识带到家庭，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的安全教育目的。幼儿在思想上增强了消防安全意识，在实践中掌握了一定的防火知识和逃生方法。
值得总结的是这节课我以“以人为本”为指导思想，用情景激发兴趣，用兴趣促进参与。从总体上看，我认为本节课达到了主题活动的预期目标，充分利用了各种生活资源，挖掘教材，发展教材，根据本园的实际情况，创造性地使用多媒体，使学生在积极参与，合作探究，互相帮助下，学会了自我保护的能力，学会了消防自救的本领，提高了安全自救的意识。在教法上注重幼儿的主体性，让幼儿在活动中真正成为课堂上“快乐的小主人”。在实践中促进了幼儿的发展，课堂活而有序、活而有效，教师起着组织者、引导者、合作者等作用。
当然，在这节课上还存在着许多的不足点，今后我应深入的加强研究课程标准，改进教学方法，完善教学措施，在材料的整合中，可以适当取舍，选择与生活中最密切相连的、最实用的逃生方法，在语言上能更精细些，我想效果会更好些。使学生真正做到得益于课内，收益于课外，使学生真正学会自救、应激的本领。