青春是生命的金色时光，我们在这个阶段积累了宝贵的人生经验与智慧。那些曾经年少轻狂的人们，如今已经成为了社会的领军人物。
读书与青春（通用14篇）篇一
我看了《青春之歌》这篇小说，使我流连忘返小说写的是一个"小资产阶级学问分子'林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程，是杨沫，这是她第一篇小说。
这本书我熟悉了一个宏大的人，她叫林道静，她为了查找个人出路，为了躲避给男人当"玩物'的命运，所以踏上了流亡之路，她逃离家庭，到北戴河四周的杨家村学校去做代课然而，校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的.权贵，走投无路之下她投海自尽，被始终留意着她的北高校生余永泽搭救。
余永泽唤醒了林道静对生活的热忱，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共同生活，从小孤苦的林道静临时享受到了家庭的温馨。但是她不甘心被人供给，先是查找工作困难，后接触到北大的爱国同学，思想上受到触动。
当遇到共产党人卢嘉川之后，她开头接触到革命思想。余永泽不盼望她参与革命活动，并导致卢嘉川被捕。林道静在惨痛的事实面前觉醒，决心离开自私的余永泽，投身到抗日救亡的洪流中去。从今她在革命者的指引下，一步步克服脆弱，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
读了这篇小说，我感觉林道静是个喜爱祖国的人，林道静就是塑造觉醒、成长的革命青年的典型形象！给我的启发就是要不断改造自己，才能有前途，也才能有真正的漂亮青春！
读书与青春（通用14篇）篇二
跳动的零星画面，毫无关联却又似千丝万缕。梦中的小女还咬着指头，静静地站在那幅画的角落里，阴霾的色调与空兀的白色棉布裙;风筝飘得似要逃离这页画，却无奈地被丝线牵连;纸折的小船刚刚放进水中，转瞬间就被小小的浪花吞噬……这哪是什么童年，分明是梦魇。
天花板一如既往的平滑，可是那却让人火大，抓起枕头狠狠地砸向天花板，落下来，平滑依旧且带来无妄之灾，荞麦壳的枕头竟然也可以将人砸出鼻血来……于是平躺着，那纸巾捂着鼻子，恨恨的，总有一天，不要再看到这苍白的水泥石灰!
獠牙般的校门，吐纳着往来的学生，当然还有老师。
为什么有人上学就这么开心呢?贯有的蓝一蓝裤间或还有文笔笔下所谓的银铃般的笑声。我只知道书包里那堆空白的作业本是我痛苦的根源。数字与字母，挥之不去的烦，连带，那于之躺在一起的文字也可憎起来。独自坐在操场的角落里，一页一页地撕，一片一片地撕，于是引来了校工，被训诫一番。背起书包，穿过梧桐大道，超市里竟然没有我喜欢的零食!酸了，总之是没什么胃口的!
很多年后有一个自称是心理学硕士的人对我说那就是学名为“逆反心理的青春期表现”……。
读书与青春（通用14篇）篇三
3、读书破万卷，下笔如有神。杜甫。
4、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。朱熹。
5、韬略终须建新国，奋发还得读良书。郭沫若。
6、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。朱熹。
7、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。谢逸。
8、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。张可久。
9、一日不读书，胸臆无佳想。萧抡谓。
10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈。
11、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。朱熹。
12、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原。
13、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修。
14、归志宁无五亩园，读书本意在元元。陆游。
15、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。欧阳修。
16、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼。
17、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子。
18、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。李白。
19、昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。王禹偁。
20、萧索空宇中，了无一可悦！历览千载书，时时见遗烈。陶渊明。
21、奇文共欣赏，疑义相如析。陶渊明。
22、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹。
23、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。黄庭坚。
24、勉之期不止，多获由力耘。欧阳修。
25、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。章碣。
26、读书何所求，将以通事理。张维屏。
27、吾生也有涯，而知也无涯。庄子。
读书与青春（通用14篇）篇四
近期，我读了杨沫所著的《青春之歌》，颇有感受，随笔记录下来。他描写了以林道静为主要人物的一批进步青年在那个时代，那个背景下的年轻人的革命精神。从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾，林道静生活中的一息息波澜在我的心中翻滚着，久久不能平静。当看完了这部作品之后，我深深地感受到他们那个时代爱国同学对祖国的喜爱和真诚，他们的信念是那么的坚贞。
这部作品以"九一八'到"一二九'运动，这些历史时期的爱国同学为背景，描写了以此高校生为中心的一批爱国进步青年在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的学问分子形象，反映了在阶级冲突日益尖锐激烈动荡的.年月，学问分子的崛起和分化。表现中国的一代青年在党的领导训练下，不断更新自己，摆脱旧思想来束缚的曲折成长过程，说明白广阔青年学问分子只有在共产党领导下，乐观投身于无产阶级宏大革命之中，才是唯一正确出路，才能拥抱起美妙青春。
《青春之歌》是一部布满战斗激情的动人小说，她向我们展现了一幅波澜壮阔的战斗图景，描写了一批热血青年投身革命，为打碎黑暗的旧世界而与反动阶级进行长期的、艰苦卓绝的斗争的感人故事。这部作品以林道静为主要人物，她是由一个小资产阶级学问分子成长为无产阶级革命战士的典型。她的成长表明那个时代广阔学问分子走过的一段曲折困难的道路，作为一个具有崇高的无产阶级信念和旺盛的革命热忱的青年革命者，经过了一场艰苦的磨练和改造过程。她出身于一个地主家庭，佃农生母，惨遭迫害致死。她深受异母的凌辱和虐待，使她从小养成孤僻倔强的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，为抵抗不幸的命运离家出走，这是"五四'以来，很多小资产阶级学问分子走向社会时共同迈出的第一步。但她仍旧不是一个成熟的革命者，她身上的小资产阶级学问分子的狂热性以及个人英雄式的幻想经常流露出来。最终在卢嘉州、林红等人的训练关心下，经受了二次铁窗血与火的洗礼，参与农夫抢麦斗争，并参与"一二九'同学运动，在一系列革命实践中变为顽强，政治上渐渐成熟起来。
"青春'对于我们每个人，都太短促了，也正是因为他的短促方才显得他弥足宝贵。每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人，"青春'给了他们的回忆和遐想；而对于我们这些风华正茂的人来说，"青春'给了我们无尽的活力和向往憧憬。不要把自己的命运的交给"命运'，而是要自己努力改写命运，尽管这条路可能很困难，可你有青春，有冲劲，有干劲，还有什么好怕的，跌倒了再爬起来，就算是哭，那也要爬起来再哭，连续着自己坚决的脚步。
阅读《青春之歌》，使我的精神世界受到了一次洗礼，点燃了我的青春激情。在当代，我们年青一代虽无法像林道静那样去从事轰轰烈烈的革命斗争，但我们却肩负着建设社会主义祖国的重任。古语云："有志尚者，遂能磨砺，以就素业；无履立者，自兹堕慢，便为凡人。'青春真的好像一首歌，有前奏，有高潮，有尾声。我们所要做的就是奏响青春的每一个音符，让青春之歌响彻命运的每个章节。
读书与青春（通用14篇）篇五
我一般不大去读校园青春爱情小说，总感觉大部分都是一个套路，很浅俗的东西。《致我们终将逝去的青春》却是我比较喜欢的一本，它不像铁凝的文字那样在深深地痛里流淌着深沉而又崇高的大爱，也不似路遥手笔那样酣畅淋漓，在平凡的世界中孕育着伟大的灵魂，读过之后荡气回肠。它是小温馨的，很多情节让我们可以联想到自己的大学生活。
读的过程中，字里行间给人一种淡淡的忧伤，抹不去的惆怅，这何尝不是我们生活中的一个缩影呢。我觉得文中有句话很经典，“对于女人来说，爱情是生活的全部，但对于男人来说，那只是他的生活的'一小部分，不管当初他给过怎样的承诺，在面临选择的时候，他们永远比女人现实而理性。
在男人的世界里，女人其实只是一片点缀的白云，他偶尔会赞叹它的无暇和美考后的分析。偶尔提到一两个人，也都用ta来代替，从不指名道姓。因为越长大就愈来愈不相信任何人，难免自己最信任的人哪天不会为什么难以言喻的事情所迫而出卖自己。
或许已经完全失去一个小孩应该有的快乐了。就像冰淇淋一样啊，最初冰凉甜蜜，然而终了，也难逃化成一滩甜腻得发苦的污渍的命运。
滴滴答答，一分钟流逝。
滴滴答答，一天过去。
滴滴答答，一年光景逝去。
我还没准备好考级，我还不想考试，我还不愿意这么快就长大。
时间，请你等等我。
是啊，时光就是如此。它从来不管你是否做完当下的事情，就固执而自私的匆匆向前奔跑。
一眨眼，又是一年。
一眨眼，青春便款款落幕。
就算这段岁月注定充斥书本考卷的油墨香气，但当它真正逝去会后，我依然会非常非常的想念它。
毕竟这辈子也仅此一次嘛。
读书与青春（通用14篇）篇六
春是个很宽泛的词汇，每个人的都不同。韩寒的青春无疑是精彩的。而韩寒的这本《青春》应该算是出口转内销的产物。先是出版繁体字版，广受欢迎。进而重新整理后出版了简体字版。据说销量也一如韩寒的其它作品一样好!
说实话，在当今社会韩寒无疑是个标志性的人物，他的作品争议不小，却也广受读者欢迎。我也从图书馆借过不少他的作品来读，但从个人的感觉上讲，我不太喜欢他的小说，包括他最近出版的《1988，我想和这个世界谈谈》等我都没有读完。而他的杂文或曰散文，我还是很喜欢的，他与生活的细微处表现出来的真知灼见，让我有内心的共鸣!
但我之所以淘这本《青春》来读，可能仅是缘于在网络上读到这本书序言中的一段话：“过了少年，失去青年，踏向中年，机灵，勤奋，困苦，无望，想活得更好，活得更不好，有理想，不敢想，想创业，怕失败，盼真爱，却已婚，恨特权，又敬畏，怨体制，但想做公务员，要买房房价涨，要买车油价涨，吃饱了勇敢，饿着了懦弱，遵纪守法，但眼看着胡作非为的一个个发家，想胡作非为，上路一半摩托车又被扣了。身边能听说的非投胎类混的很好的，似乎都不带有正面激励色彩。然后一晃眼，孩子该交择校费了。”简单的一段话，却道出了当今社会大多数人的生活状态。而书中的其它文字，大多在韩寒的博客上发布过，并无新意。所以，如果是经常关注韩寒博客的朋友，完全不必购买该书!
不过话说回来，这本书的装帧设计还不错，很简洁，多少有点苹果产品的范儿，捧在手里有质感、实在。这也是为什么电子书早已遍地都是了，我还固执的喜欢读纸制书的原因吧!感觉就是不一样!
书名叫《青春》，不过青春注定残酷!第一篇是韩寒写他的朋友，不过读来感觉如同写的是自己。残酷的青春，活的一点都不潇洒。也注定与那些被美化的“青春、雨季、花季”无关。有谁在乎过我们的青春?当然我的青春早已不在!懵懂的青春在“伟大”的教育中流逝，回忆起来只有考试只有分数。就像网络上有人说的：“人生如同蜗牛，生下来，就背上了重重的壳，开始壳里放着课本，后来壳里放着工作，再后来，老婆、孩子、房子都装进了壳里，真够痛苦的。”
其它的文字，我就不一一拿来讲了。读韩寒的文字，感觉最难得是平静、语调自然、不慌不忙，照理他说的话题，足够让他愤怒。但他没有。网络上的文字读多了，会让人愤懑。激昂的声讨，满篇的污言有时候也会让人生厌。但韩寒的文字总体是干净、温文、不卑不亢，而且多少有些幽默感，读起来不觉得沉重!所以，推荐有感兴趣的朋友淘回来这本书，或去博客上读读吧!
读书与青春（通用14篇）篇七
青春洋溢着激情，挥洒着希望，蕴含着力量。《青春之歌》就是这样一部充满理想，激情昂扬的红色经典文学作品。作品描写了抗日和抗战时代背景下，以林道静为主要人物的一批进步青年，从对待世俗的超然冷漠到投身革命的热血沸腾，从反对封建统治到抗击日本帝国主义侵略，并在共产党领导下，积极投身于无产阶级伟大革命之中。全文让我感受到那个时代青年学生对祖国的热爱和真诚，以及他们坚强的信念和对自由、真理的不懈追求精神。
作品的第一部分，主人公林道静逃出给她带来痛苦回忆的地主家庭，但又找不到前进的方向，理想与现实的巨大反差使她身心俱疲。如果说第一部分是写林道静痛苦中的挣扎，那第二部分便展现出了她作为一名无产阶级革命战士，中国共产党党员艰苦顽强的奋斗。从发起定县小学的学生运动时的稚嫩，到在宋家做家庭教师危急之中获取黑名单的机智；从刚刚被捕时的单纯幻想到经历了一年多炼狱考验与磨练的觉悟和觉醒；从跟随张大姐从事地下工作的缺乏经验，到在北大领导学生成立学生自治会发起学生运动的独当一面。林道静在一次次的生死考验中成熟着，并最终成长为一名有追求有信仰的共产主义战士。
《青春之歌》蕴含着作家杨沫的生活原型，将那段不可忘却的历史赋予了青春的激情和火热，用红色染满记忆，用战斗抒写豪情，用铿锵而激昂的文字唤起新时代下的青年学生心灵深处强烈的共鸣。
读书与青春（通用14篇）篇八
1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）。
2、吃一堑，长一智。（古谚语）。
3、尺有所短，寸有所长。（屈原）。
4、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫）。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）。
6、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）。
7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）。
8、春宵一刻值千金。（苏轼）。
9、从善如登，从恶如崩。（《国语》）。
10、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。（北齐书）。
11、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）。
12、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫）。
13、但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）。
14、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）。
15、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）。
16、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）。
17、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）。
18、不塞不流，不止不行。（韩愈）。
19、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）。
读书与青春（通用14篇）篇九
春节小假，读了韩寒同志的《青春》，对韩寒有了全新的认识。还记得在青春懵懂的岁月里，“韩寒”对于我来说，是我们80后那一代人中一个特立独行的符号。
我所知道的他因考试不及格留级而最终主动退学;也是他，中学时代发表了个人小说《三重门》……这样的一个“神人”在我们这代人中口耳相传，对于他的作品也是顶礼膜拜。在这个一切以标准化制度为模板的教育体制中，他理所当然地被视为“异类”，是标准化流水线以外的产品。
在我模糊的记忆中似乎读过他的《三重门》，但是对于这部作品印象不深。而如今当捧起他的杂文《青春》时，不禁被他文章中不拘一格的文笔与富有想象力的表达所感染。他的杂文比小说更佳，或许是杂文这种形式使得他的观点更易表达，情感更易释放。
我想这就是杂文的魅力，它使得人们在一个没有太多藩篱的空间中可以以“自我”为本体进行较为自由的表达。但是在自由的表达中如何把自我的观点进行透彻的阐释这是不容易的，韩寒无疑做到了这点。
不论这场战争以何种结局落幕，我不免有些悲哀。在今天，我们已经不能再相信什么了。衣、食、住、行哪一个不被打假?甚至于一个人的才华也被质疑。我想任何一个读过韩寒作品的人来说，都不太愿意相信他的作品是代笔完成的，特别是对于80后的我们。因为我们这一代人的困惑、迷茫、挣扎、希望都在他的文字中，在他的字里行间我们看到了自己的身影。
正如《青春》序言中的结尾所写的那样：“这里没有末路，你从不曾孤独”。
《青春》是一个青年人对生活点滴小事所作的注解，是对周遭社会的感知集合。在这个集合中我们可以看到自己疲惫不堪的生活状态，为房子车子的每日奔波，以及点缀我们生活大大小小的热点问题。
它确实是作者的青春，也是我们所经历的青春。
《青春》不仅仅是记录了一个80后文学青年对于他自己以及同龄人的生活短篇，更是对社会众多问题的剖析与反思。我认为这种反思不是仅仅是停留于一般意义上的“愤青”，而更多的是一些深层次的思考。
我在读这部杂文时，总是会有一种“我想说的话被说了出来”的感觉，可见在作者的文笔下我们基于某一共同体验的事件或经历得到了共鸣。不仅如此，我又常常为作者如此透彻地剖析一个问题而感到由衷地折服，他往往比我想说的话还要多一层意义在里面。
这层意义是什么?我想就是他超脱出了一般“愤青”撕心裂肺的呼喊，而是更为精准地看到了事情的根，看到了本质。在这层本质的意义上他的文字多了一份内敛，少了一些浮躁，文章的思想多了一份深度，少了一些感慨与惋惜。
比如：他在杂记中的第一篇文章《青春》里这样写道：“这个世界没有第三者，现实是最大的第三者。”这无疑是一个非常贴切的表达，但他不仅仅停留在这里，他在后面继续写道：“也许唯独是在跳楼的时候，他们的人生价值才有所体现，那就是被当作一个生命被提起和记起，可惜现在又变成数字了。”这简简单单52个字包含了什么?包含了作者对于富士康员工的价值在哪里的探究，在哪里?在跳楼的一瞬间，但是转瞬即逝又都化为虚空变成了一个简单的数字。这不仅仅是一个人被简单化、机械化、程式化的生产流水线的挤压，从另一层意义上也是当下众多年轻人在整个社会的现状。他们都是一个个数字，他们也都为着一个个数字忙碌奔波。
诸如上述的文章在韩寒同志的博客里还有很多，这些文章总能引发群众的积极响应并引起一系列的热议。为什么?我想，大概是他总能从一个微小具象的事情中看到更多，想到更多，而我们这些忙碌的人借由他的文字不仅仅是寻找感情上的共鸣，更多地是寻找到我们已经逐渐丧失的存在感，寻找我们没有看到而被他一一捡起的生活的“真谛”。
对于《青春》里韩寒的表达我是非常喜欢的。因为对于一件事情他总会从一个你意想不到的角度去解读，这样在阅读时常会使人或忍俊不止或会心一笑，而更多的时候我则是捧着书为他的比喻，为他的形容暗暗叫绝。
人们常常将韩寒文字里的讽刺与鲁迅先生放在一起，这不禁使人联想到“战斗士”的形象。但是他的讽刺里多了一丝幽默，多了一些看客的心态。他在记录，他在体验，只是在看客的记录中发了一些无伤大雅的牢骚。这些牢骚或动人，或诙谐，或激昂，就这样一路前行，一路记载，最终结集成册。
《青春》这一册中，他的特有表达可谓发挥到淋漓尽致。这一册是一系列小杂文的集合，不是一个完整的故事，他自然不用去考虑完整的情节布置，故事的人物设计，整个故事的张力等等。他的插科打诨，诙谐反讽遍地皆是，读起来还真如一支前行的部队一路高歌，坦荡而行。就一个字形容“爽”!
对于国人抵制家乐福的举动，他用到了“爱国难耐”、“义愤填膺”;对于儿童行乞，他用到了“儿女绕膝”，这些词语使人发笑，但是笑过后又有些许沉重。因为初始你会觉得这些词语用的贴切生动，而后又会觉得与其说贴切还不如说是赤裸裸的表达。
这样的表达就如同裹在棉里的针，如果你对事件本身看的透彻，你会觉得好笑，但更觉悲恸。是讽刺幽默吗?我觉得更多的也是一种沉痛之感，一种无力之感，以及一种冲破天际的呐喊不得而堵塞在喉部的呜呼声。
在他整本文集中，这种呜呼声时常环绕左右。他在表述“通货膨胀”时是这样表达：“不过通过乞讨者，我知道最近的确通货膨胀了，几年前给一块钱和现在给一块钱，得到的回馈眼神都不同了。”犀利透彻如此，可谓笔锋尖锐，一针见血。
我们提到“通货膨胀”可能大部分的人都会从本体出发进行解释，很少人会从人们的现实感触出发进行表述，更别提会有人会从乞讨者的角度进行演绎。所以，从这一点，我们不得不承认韩寒是一位生活的践行者，更是一位成功的情感表达者。他善于从生活细节入手，从体验入手，既细致入微又能另辟蹊径直指人们内心。所以，人们喜欢他的表达，有感于他的表达，更为他的表达方式着迷。
《青春》的版面设计非常简洁，颜色的搭配也非常的清爽。白色封面之上青春二字被一条绿色的线条划过。“青春”是一个人的少壮时期，应该是最为青春洋溢，朝气蓬勃之时，这时光犹如一年四季中的.夏季，葱葱郁郁，绿色的一切疯狂地生长着。“绿色”象征着年轻人怀揣的梦想，隐含着对世界本能的探索欲望，青春正如那一抹绿色，在每个人的人生轨迹中蜿蜒曲折而过，留下不同的印记，记载着我们走过的点滴。
本书大篇幅地运用“绿色”为主色调进行版面设计，无疑与书本内容相暗合。进一步臆想，这可能与作者对青春的界定有关。它应该就是绿色，它应该就如那一道线条简洁有力，或许这就是所有年轻人想要的走过的青春之路，是我们共同的渴望。
翻到目录，其设计的新颖独特使人耳目一新。它没有沿袭旧套路，按照章节进来内容的划分，而是以四篇文章集结为一个小集合，再把这个集合中比较重要文章中的观点置于最上方。
这样的目录设计在我们阅读的一般书籍中是不常见的，它完全按照杂文的内容进行区隔划分，观点是灵魂，置于最高层。从一个观点衍生至一段话，再扩展至几篇文章，合情合理又能把把作者的观点在显目位置第一时间传递给读者。
杂文的灵魂就是其犀利的观点，短小精悍的论述，作者无疑在目录检索中采用的此种形式使得它的精神内核显露在外，灵动犀利的语言风格是韩寒的利器，以简短一二短句权当提纲挈领跃然于目录之上，其吸引读者眼球的作用显而易见。
在此，不得不说，韩寒不仅是一位作家，更是一位知道如何最大限度表达的媒体人。起码，在运用“书籍”这一媒体上他是游刃有余，旗开得胜。
韩寒同学在《青春》这本杂文的序言中对于本书起名为《青春》有他自己的解释：“这本书名太大，其实不太恰当”。但是，等你读完以后，似乎也只有这么一个词汇能够囊括作者所有的篇章，所有的表达以及所有的情感。
情感对于写作非常重要。不知为何，我总觉得“情感”的表达之于写作有点类似“语感”对于我们考四六级考试。这样的比方似乎不太合适，但是我却从这两样事情中有着大致相同的体悟。
有时，当你有着不得不抒发的观点时，情感是最好的引导者。在你情感喷涌而发时，语句段落的安排，词汇的选择似乎都不是难题，自然的抒发中灵感也伴之左右，头脑中精妙词汇时常闪现，绝妙的表达似乎使之天然，这不着痕迹的妙语连珠并不是抓耳挠腮、冥思苦想就可以有的。同样，我们时常在四六级考试客观选择题的作答中，依靠的并不是理性的判断而是语感。许多同学说“我就是读了一下，觉得填这个词最好，这答案纯粹是读出来的。”这其实就是一种语言的感觉，人们在进行阅读时自然而然地读出了最为自然恰当的词语。
其实，说到底，英语的四六级考试是一种语言的试炼，中文的写作是一种语言的表达，两者同为语言只不过目的不同而已。既然同为语言，那么在表达上就都要依托于情感与感觉。这样，也就不难理解在这两件事情中我对“跟着感觉走”的偏执。
韩寒同学在《青春》中洒脱不羁、幽默反讽的语言风格从一定程度上也得益于他情感的自然抒发。一个人无论其写作功底如何的深厚，如果没有情感，那么写作对于他就是一个纯粹的技术活儿;即便是“创新”也只是写作技巧上的升级换代，但绝不能成为一部引发人们情感共鸣的佳作。
作者选择“青春”，正是源于“青春”是他走过的路，也是许许多多80后走过的路。他对于自己的青春，对于周遭朋友走过的道路有着太多的感触，也有着不吐不快的表达欲望，这也是触发一位作者提笔的最大动机。这情感或许是“悲凉”;或许是“愤慨”;又或者是“无奈”，但是最为重要的是这些情感是我们共同的情感，而他的表达则是基于这样一种全体的表达欲望。
所以，他的文字才有如此影响力。
读书与青春（通用14篇）篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
青春，是人类生命激情的赞歌，对每一个人来说是生命最宝贵的时期;在这个时期中，我们拥有花样的年华，充沛的精力和灵活的大脑，我们应该珍惜青春，敞开心扉，感受多彩的生活，编织斑斓的梦想，实现精神成长。
我们从少年时代走来，经过青春期，即将走向成熟。
青春孕育着所有的希望，青春对于每一个人来说都是有所作为的时期，来吧，让我们一起向青春举杯。
青春，如同六月的季节，那火热的青春和充满激情的生命是青春的象征;青春，如同五颜六色的笔，那风风火火的时光和年轻的活力是青春的象征;青春，如同汹涌澎湃的大海，那种对理想的渴望和对未来的憧憬是青春的象征。
今天，我们已不再属于儿童，属于单纯，属于幻想，我们需在人生的喧闹季节，步入有声有色的青春年华，少年风华正茂的时期，逐渐变得理性，让思想掀起一次次激情的海啸，为我们的人生画上浓厚的一笔。
明天，我们将成为建设社会的国之栋梁，在充满青春活力，具有发展趋势的时期，我们更需领悟“少壮不努力，老大徒伤悲”的警训，才能在这个时期，为以后的人生打下牢固的基础。
让我们一起为青春喝彩，为青春歌颂。
谢谢大家!
文档为doc格式。
读书与青春（通用14篇）篇十一
第一本读完韩寒的作品，就是这本杂文集《青春》。这部杂文集字数不多，几天就看完了，还是抽出空闲时刻看的。
但是，这本《青春》却给我留下很深的好书印象。我看过一些励志书、武侠书，第一次想读韩寒的书是听同事提起的，他是韩寒迷，他很喜爱帮韩寒说话，并向我推荐他的书，并说，如果我想看，能够把他家里的书，韩寒所著的《毒》借给我看。
之后，我看了韩寒的青春，觉得还挺不错的，就把它看完了。
它是一本挺奇特的书，为我的人生展向新的视角。一个80后的青年偶像作家，虽然没有余秋雨柏杨鲁迅古龙金庸那样的深刻思维，积淀的也不够，但是居然有这等才气，这等见解，不愧是大作家韩寒，中国的灵魂作家!
他利用他的年少，他狂妄，他敢于用热血编织对社会虚伪阴暗的揭穿的文字，他了不起，他为了中国，为了使中国更进一步，他提起了他的笔，他的文章令我们反思社会，他的文章让我们轻轻一笑。
没错，我们中国人活了下来，很不容易。情侣资料。
没错，物价在涨，工资却未提高。
我们青年人所有理想是有一套房子，好在这个城市里有一个立足之地。
一套房子几乎抹灭了我们的梦想。
父母从小时候开始，就教育我们，要我们读好书。能够读好书的目的仅仅是为了高学历，好找工作，为了高薪，为了房子，为了讨老婆。至于我们读其他的书，如课外书，那么会遭来他们极力的反对，他们感兴趣的，只是课本罢了，那是赚钱工具，那是发财之路，“书中自有黄金屋”被曲解。
当我们走上这个社会的时候，一切又都变了。社会很显然变得不那么好混，尽管我们早已知道了社会是阴暗的。但是这等于是，“少年不知愁味道，为添新词强说愁”，社会阴暗只是我们的写小说质量需要。
于是我们又舍弃自我(其实父母教育我们的时候就已舍弃了)，为了融入单位的团体中，我们被迫摆出笑容，被迫摆出他们想要看的姿态。这时候，一群人为了持续住原来的`自我，他们在心底高喊着“我要持续原来的我，我要活出原来的自己。”
我们已经麻木。
身体已不是我们的了，而是这个社会腐的尸体。
我们的身体只是感觉麻木，没有属于自己的感官、感知。
梦想，只是幼时写作的题材(有些人压根就是拿其开玩笑。)。
奋斗奋斗，只是为了生存的一套房子，房子到了，老婆来了，于是又要钻石，买了钻石，生了子女，又开始为子女着急，生活如此多娇啊!
没错，澳大利亚的zf(这个字母你懂的)像是厕所一样，他们的开一个赛车会，老百姓害怕撞死小动物什么的，禁止开了。
在中国，别说撞死小动物了，撞死个人都没有关联。
学生作文，我认为不就应废除，就应多把打分理由写上去。
现代诗的事情，我认为不会是散文拆开来的事情，没有那么简单，虽然再别康桥我也觉得恶心毙了，但是我看过一些杂志的诗，细细读来，还是不错的，没有错，就是回车的技术，回车的技术虽然看似很简单的样貌，但是什么时候回车，能体现主旨更好一些等等相关技术是很有讲究的，虽然我认为诗人不太牛b，小说家散文家那可比诗人强几倍了。
至于中国人的“面子”，我很个性，为什么中国人这么看重面子，死要面子，都不肯承认自己的错误，一错再错。
有一次，正因爸爸做的是非法生意，我担忧他会不会被抓住，他居然说要不是他是我老爸，早就几个巴掌劈过来，然后说出了一大堆为了逃避**的辛酸往事，我被他数落的莫名其妙，人，就这么伤不起?我就只说了一句“会不会被他们抓住”，他就套出这么多话来，我想解释都有口莫辩了。
韩寒老师的文章在向读者传递真实之后，能够在向生命传递真实的社会现象之后，更把传递热情和期望作为自身的职责和道德底线。
读书与青春（通用14篇）篇十二
故事发生在1931年九·一八事变到1935年的一二九运动之间。讲述了18岁的林道静为抗拒养母的包办婚姻，不愿做姨太太，逃离封建家庭；在北戴河屡遭挫折后投海自杀，却被北大学生余永泽所救。余永泽的爱情深深打动了林道静，也使从小孤苦无依的林道静突然感受到了家庭的温暖！于是两人走到了一起，此时抗日烽火和学生运动风起，感召并激发起林道静的爱国热情，她接受了共产党人卢嘉川的启蒙，开始接触革命思想，并投入爱国运动。这也引起了余永泽的怀疑和强烈反对，两人在政治思想上产生严重的分歧，余永泽渐渐露出他那自私狭隘的真面目。余永泽一再阻拦林道静参加革命活动，并导致卢嘉川被捕牺牲！
在悲惨的事实面前，林道静没有逃避，没有退缩而是与余永泽决裂，来到了抗日战争第一线。在斗争最为残酷的冀中十分区，她睡在老百姓的土炕上，蹲臭味刺鼻的厕所，穿有虱子的土织破布衣，冒着生命危险四处奔波，这一切都是为了完成上级交给她的重要任务！
虽然她只是个弱女子，她的战友们三天两头牺牲，也有的战友在面临死亡的时候，思想动摇了，选择当了叛徒，但她始终相信党，坚定不渝跟着党走，誓死不做逃兵、叛徒。
最终，她经过努力工作，在其他战友的帮助下，成为了真正的共产党员，开始了新的革命斗争。
想想现实生活中的我们，享受着公主王子般的待遇。做点家务怕累，学习怕苦，冬天怕冻坏，夏天怕中暑，出门怕被骗被拐……与林道静相比我们的生活是多么幸福快乐，可以每天无忧无虑地学习玩耍，可以……这个故事告诉我们：我们今天的幸福生活，是由像她一样的无数革命先烈用他们宝贵的生命换来的。
我暗暗发誓我一定要好好学习，长大了报效祖国，爱国家，爱人民，忠于革命忠于党，做个对国家有用的人，绝不让那些抗日英雄的鲜血白流，用行动报答我们正在繁荣富强的祖国！
读书与青春（通用14篇）篇十三
青春是人生最美好的阶段，青春是人的生命力最旺盛的时期，青春是人们汲取知识最丰富的时期。青春是多彩的，也是美丽的。有人说：梦想的青春最美丽，也有人说：幸福的青春最美丽，更有人说……每个人对于青春都有自己不同的定义，我想说的是：读书的青春最美丽。
书籍是承载知识的载体。书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使我畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，是思想的帆船，在时代的波浪中踏浪前进。静夜，轻抚那一张留有余温的纸业，品味其中精彩的内容。一纸墨香，一方素纸，带来美的享受。
当我满怀寄愁，患得患失时，是泰戈尔唤醒了我，这是一位闻名世界的大诗人。他说过：“当你为失去太阳而悲伤时，你也将失去星星。”初次从书里看到这句话时，我正值考试失败一蹶不振之时，这句话为我原本灰暗的人生注入一道希望的曙光。我顿时明白：人生不如意的事十之八九，我为何要踯躅徘徊呢？每个人都会有属于自己的太阳和星星，我们不该让乌云蒙蔽了太阳，更蒙蔽了星星，重燃自信之火，点燃希望的火炬，才是我正确的态度。读书，让我享受了“凤凰涅盘，浴火重生”的鼓舞，使我告别愁寂，与命运斗争。
享受读书的青春，是写意的青春，是幸福的青春。一本书，可以高歌前唐金戈探马，又可吟晚清雁落平沙；一段文字，可以清唱和煦阳春白雪，又可颂扬金秋硕果飘香。在书中，我听到了丝绸之路上响落的驼铃声，我看到了法国拿破仑雄战沙场的英姿，我看到了冰心字里行间对母爱、童真和自然的殷切问候；我被李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情所折服；我为李煜“是离愁，别是一般滋味在心头”的无奈所叹息；我被谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坚韧所感动。书，你永远蕴含着无穷的生命力，令我感动，让我钦佩。
读书与青春（通用14篇）篇十四
写这本书的时候，作者才二十出头，好一个青春年少，于是，他也像书中所有主人公一样，虽然对所谓的“革命”有着火一样的热情，但理解却是肤浅的。《青春万岁》出版的时候，他已经五十多岁了，面对同样的一部作品，它对王蒙的意义已经不再局限于青春时代的文学理想。他说，这是为了纪念，被“_”，被红色革命所革掉的纯真的记忆。如果说王蒙好几部中篇和短篇小说是用呐喊的方式来诉说那个十年对人性的压抑，对人格的扭曲，那么，《青春万岁》则是用另外一种方式来诉说其中的痛苦。整部作品就好像一部青春回忆史，虽然琐碎，但却真实，展现了那一群群五十年代的高三学生的组织、学习、家庭和生活。解放伊始，“三反”“五反”运动的余热还未完全退去，而除去了一切国民党统治过后的北京，连小学生都懂得了要做“毛主席的好孩子”。那一群女校的准大学生，尽管学业紧张，尽管也面临着复杂的现实，尽管也曾发出了“世界上有那么多的事，我还不了解。生活里，有许多残酷”，尽管不得不面对新旧社会交替在思想关上的困惑，但这，仅仅被她们轻轻理解成了“党和国家的敌人”“被毒害太深的同志，需要我们好好去改造她。”，于是，她们逐渐地，逐渐地，形成了一股强大的力量，一股温暖的力量，不论是贫下中农，工人，还是地主的小姐，天主教的小教徒，都被这股团结的力量吸引了，融合了。
“当我看着睡下了的帐篷，还有这清明的天空和满池的荷叶，我想起我们的暑假，想起你的已经过去了的，和我的正在进行其中的中学时代，幸福就好像从四面八方飞来，而我禁不住流泪……”生活是美好，学习是美好，同学还有同志是可爱的，于是不分你我，推心置腹，虽然一声声的“同志”，一句一句的“我们要有钢铁般的意志，就像保尔柯察金那样”，一遍一遍的对伟大壮丽事业的想象，虽然引起了别人对她们“沉重的负担，无谓的忙碌和虚妄的热情”的可怜和她们“小小年纪就这么严肃”的反对，但依旧挡不住她们的青春热情。这就是“五零”后的青春吧。