通过写读书心得，我们可以更好地理解作者的观点和意图，提升自己的审美能力。接下来，让我们一起来欣赏一些读书心得范文，通过阅读他人的心得体会，我们也可以提升自己的写作技巧和思维能力。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇一
书是我最好的朋友，他是一位无言的智者，在这里我能感受到温暖，体味到成长的艰辛，在忙碌的学习生活中收获片刻欢愉。今天我又有幸与一本好书约会----《草原上的小木屋》，美国著名儿童文学作家怀尔德的作品。
这本书讲述了罗兰和姐姐玛琳跟着爸妈移居大草原的故事，爸爸要带着他们到草原建设一个新家，他们度过寒冷的冰河，度过湍急的溪流，越过重重高山，终于来到了杳无人烟的堪萨斯大草原建起了属于自己的小木屋。爸爸开垦荒地、打猎，一家人抵抗过狼群的袭击，躲过草原大火，挨过热病的生死关头，在草原上度过了一段靠打猎维生的甜美时光。
在这本书中，体会最深的就是坚持不懈的精神，劳拉一家艰辛的生活，长途跋涉的劳累他们不怕，重建小木屋的辛苦他们不怕，被狼群包围的威胁他们也不怕，他们用智慧和行动勇敢地克服了种种困难，用坚持不懈的精神取得了最后的胜利。
我在学校担任大队学习委的职务，学习成绩优秀的我取胜的秘诀就是坚持。五年级我有幸参加了一次数学竞赛。每天要大量的做题，复题。日复一日，难免会感到疲劳、烦燥。这时的我靠的就是坚持两个字。每当我为一道难题百思而不得其解时，我都会跑到屋外踢几个键子，找点零食来慰劳一下，接着再继续进屋奋战。每当我有错题被老妈批评时，我都会沉默不语，订正出正确的答案以回答老妈的批评;我会想尽方法让我的错题本上的错题一条一条的减少，这不就像小木屋中的爸爸带领着孩子们攀高山，斗野兽，抗疾病，坚持着自己要创造一个最美的小木屋的信念，所有的困难在他的眼中都可以克服;这就是一种信念，一种精神。比赛的那天，我的心情非常的轻松，信心满满。因为我确定，坚持不懈就一定会有所收获。
同学们，你们试过坚持不懈的做一件事吗?来吧，来试试。当你坚持了，一定会收获像罗兰的小木屋的那样的精彩生活，也一会体会到坚持的快乐，坚持带给你的自信!
暑假读书心得总结（优质19篇）篇二
爸爸把那本书给我时，我还是十分不情愿的，但最后，在我爸爸的强烈推荐下，我只好翻开书的第一页。渐渐的，渐渐的我的态度从一开始的不情愿转变为喜爱。我每天睡觉前都会拿出那么书读那么十几页，就这样，这本书就不知不觉读完了。直到有同学再次提到这本书，我心中又重新燃起读这本书的欲望。回到家，我又重新翻开这本有些灰尘的图书，重新阅读里面的语句，重新品味书中跌宕起伏的情节。
品赏文字芬芳，点亮阅读智慧。
《青铜葵花》是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她。葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友。他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花，用尽了心力。而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切。为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想;为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋;为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯;为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上;为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过;为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……曹文轩生动的语言把兄妹俩的感情栩栩如生的表现了出来，让每个人看了都会热泪盈眶。
每个人都会遇到困难，我们要像青铜一样，像葵花一样，像大麦地的人一样，挑战它，战胜它，用自己的勇气击败它，这样才能看到自己的人生道路。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇三
对于生与死的问题，有的人波澜不惊，有的人渴望长生，有的人渴望死亡，在《不老泉》中的塔克一家，他们对于死亡的观点却是大相径庭。
《不老泉》这本书中所有的人，大多都在围绕着一种神奇的泉水——不老泉在写，喝了它的塔克一家更是变得异于常人。从树上摔下来，毫发无伤，不再变老，不惧刀枪剑戟。让他们离死亡十分遥远，却对死产生了想法。
在整本书中，塔克与温妮的谈话让人读来放不下，放下忘不了。在“水不停的流，流进大海，可这条船却被卡住了，如果我们不推它一把，它就永远待在这了，它想走可动不了，我们塔克家就像这样，温妮卡住了没法往前走，我们不再是轮子的一部分了，我们掉下来了，温妮被留下了。我们周围的一切都在运动，生长和改变，比如你吧，现在是个孩子，有一天会变成女人生儿育女。”这一段透露出人生的意义，那是在有限的时间里创造无限的可能!人的情感也是在有限的时间中才显得珍贵，生态系统是改变的，持续升长的，长生不老不过是被这个巨大的轮子抛下，成了河边的一块石头，只存在着，却不活着。
人生在这个世上，每一代人都有自己的使命。像抗战时的人们，抵御外敌。像现在的人们，保家卫国。像日后的人们，延续传承……如果小孩只是小孩，老人只是老人，那世界将会“爆炸”。
生态系统遵循着自然的循环法则。面对死亡，是避无可避的。遵循守恒的定律，活出自己的意义，完成自己的使命。长生不老，是一种诅咒。不要让欲望蒙蔽自己的双眼，用智慧的双眼看待世界，像塔克一样。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇四
一生奉献于两个神明，即荣誉和英勇。今天我来给大家说说一位拥有大无畏精神的人物——神农。而正是这个神农，让人们从旧社会发展到了新社会，也就是从对农作物的陌生转变成了会种植各种农作物的高级人类，也正是因为他，才让人类的世世代代活下来。
神农为什么要尝遍各种野草呢?这还得从很久很久以前说起，在远古时期的时候，人们还不懂食用植物，只能狩猎来维持他身体所需的营养，但是长期不吃水果蔬菜，就会得一种名叫坏血病的奇怪病症，最后痛苦的死去。有些人为了不得坏血病，就乱吃植物，最后要么被毒死，要么病死，活下来的人很少，他们就只能活在这水深火热当中，神农当时也是这样的。有一天早上，神农感觉自己也患上了坏血病，浑身难受，于是迫不得以，便随手摘下了几片叶子往嘴里扔，但奇怪的是，他吞下这些叶子的时候，不仅没感到有更多的不适，反而还感到自己的身体浑身畅通，不适感也慢慢得消失了，神农感到很新奇，给这种草命名为“查”，也就是现在的茶，从那时起神农便踏上了尝百草的征途。特别是当我看到他尝了断肠草中毒身亡之后，我心里特别难过，因为神农是挽救世世代代的生命的英雄，值得受到世人们的尊敬，没有他，就没有现在的治病救人。
看完这个故事以后我陷入了久久的沉思，学习，不正是要有这种不屈不挠的精神吗?看看文中的神农，为了造福人类百姓的世世代代，依靠自己一个人的力量，几乎尝了天下所有的植物，成为了人们世世代代的英雄，如果我们学习能有神农这种不屈不挠的精神，成功就会离我们越来越近。记得有一次写一道数学题，这道题比较难，我在草稿纸上不停的来回算，至少有三遍，最终让老师批改的时候，是对的，其他同学都错了，我高兴极了，还得到了老师的表扬。从那时候起，我意识到，只有你不断的努力，遇到问题来回的多推敲，你就会成功。所以我们要向神农那美好的品质学习，争取做一名优质的学生。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇五
尊敬的领导，亲爱的各位同事：
大家好！非常有幸能够站在这里和大家分享我的假期读书心得。在与大家分享心得之前，我还想与大家分享一下我的“复兴”之路。
不管怎么说我还是比较幸运的，xx年毕业随之考上特岗，然后被分配到了xx希望小学，因为离家比较远，一直也是想着能够调到离家近的学校，其实当时就想着如果复兴学校今年招老师的话，我一定要来参加招聘。半年后偶然得知复兴学校需要一名语文教师，当时就抱着试一试的心态来面试，心里想着总归要来，如果当时就算不过也当是一次锻炼，不行的话就今年暑假再战一次。我万万没想到自己有如此幸运，我竟然通过了，所以复兴之路开始得比我计划中提前了至少半年的时间。我感谢在xx希望小学度过的半年，让我体会到了当前农村教育中所存在的一些问题，通过对比也体会到了咱们学校的工作环境有多么的优越。最重要的是，在大学里学到的东西在这里可以学以致用。
来到之后，忙碌并快乐着，一开始田校长和几位主任经常会问我，感觉怎么样习不习惯，让我觉得非常亲切，田主任甚至叮嘱孙晶老师要对我多加帮助，不要让我感觉无助，这让我感觉特别温暖。各位同事对我也非常照顾，我们组尹老师，刘芳老师、罗磊老师一直以来对我也是各种帮助各种指导，让我在复兴这块沃土迅速成长，所以在这里要感谢你们。
言归正传，假期里我读的教育专著是《有效备课、上课、听课、评课》，之所以选这本书是觉得作为新教师，我在教师基本功方面还需要做出更多的努力。学然后知不足，读完这本书之后感觉自己不足的地方真是太多了，接下来是我读这本书比较有感触的几个方面。
首先是备课方面，之前我所了解的备课不过是备教材，备学生，我的主要精力还是放在备教材方面，看的多是别人的优秀教案，名师教案，总感觉人家的肯定比自己的好，现在看来，“拿来主义”要不得。书中有一段话：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”这句话让我感触颇深，作为一名教师，不仅要做到与时俱进，丰富自己的学科知识，还要进行教育理论学习，除此之外，一个好老师最重要是要将教学知识与教学情境融为一体，“拿来”的东西固然很好，但是适用到教师个人却不一定是最好的，教学作为一种技能，肯定会随着教师在教龄增长的基础上不断努力才能更加精湛，简单说，教学技能的发展是需要时间的，好的东西需要时间和思想来转化它们，不然是体现不出它的价值的，扪心自问，我经验尚浅，资历不深，因此就更需要努力，还没有具备拿来一本好教案就能运用自如的能力，因此，在以后的备课环节，我要多动脑，多思考，多学习专业知识，理论知识，先学习如何备课，从研读课标开始，潜心钻研教材，用心去了解学生之后，再试着自己撰写教案，再通过不断与优秀教案作对比找差距，我相信，我一定会进步的。
接下来是上课方面，在书中上课这一节里面，我对于倾听的技能有了全新的了解，教师在教学生的同时，还要学会听学生，听是了解学生最直接的方式，也是最有效的方式，正如李镇西老师说的：“课堂上，没有比倾听孩子们心灵的声音更幸福的了。”而倾听也是有技巧的，并不只是听学生发言的内容，教师在倾听时，需要伴随着观察、辨别、选择的过程，要听他们发言中所包含的心情、想法，用耳朵听，更要用心去听。只有用心，才能够真正走进学生的内心，捕捉他们思维的火花。在之前的上课过程中，我觉得自己在倾听这一方面做的不好，课堂设计中经常会让学生模仿课本中精彩的句子来仿造，或者运用特定的写作手法来写小语段。孩子们的想象力是非常丰富的，他们的小脑瓜总是可以给我们很多惊喜，可是每当课堂中有好句子好段落出现的时候，我总是会带头给他们鼓掌，然后全班一起为这位同学鼓掌。看起来特别和谐，被夸奖的同学也非常高兴。其实现在想想，我失去了很多教育机会，这种精彩的句子和段落其实只是这个学生个人的东西，可能就反映了她的某种经历或者经验，它能够运用到课堂上，这就是一种能力，我没有注重到这一点，只是一味的夸奖和鼓励。如果稍加分析的话，可能会激发其他同学把经历和当下所学东西结合到一起的这种能力，这样，他们学到的不仅仅是优美的句型，而是一种好的方法，这就是我们常说的“授之于鱼不如授之于渔”，我之前就相当于给了他们一条鱼，却忘记了给他们加上三点水。接下来的教学工作中，我会注重倾听，注重分析，争取教给学生好的方法。
在听课方面，书中说，要带着思想进课堂，是的如果没有做任何准备，甚至连要听的课题是什么都不知道，没有问题，没有目的，又怎么能通过听课来促进自我成长呢？我们可以说，这节课我要学习讲课老师的语言，那么好，这节课我们可以不关注其他，只在讲课老师的语言方面做研究，和自己作对比，取长补短。或者我们打算从听课老师的教学设计方面来学习，这都是可以的。但是如果听完一堂课，我们没有任何收获，不仅是浪费我们自己的时间，恐怕也是对讲课老师的不尊重。通过读这本书我学到了，提高听课效益主要有以下几点：第一：要带着教学需求去听课，做好听课准备，听课时才能快速领悟到授课教师的意图，准确理解各个教学环节，从而提高听课效益。第二，要带着课程理念去听课。新课程之下的课堂教学，要用新的教学理念、课程标准衡量。所以，听课教师要理解并领悟到新课程的理念，掌握新课程标准的具体要求，明确他们在实际教学中的运用。这样才能对所听的课做出科学的评价。并从中受启发，得到收获。
书到用时方恨少，现在真正要用到书中知识了，才后悔以前问什么不多读一些书，另有一句话，亡羊补牢，为时未晚。一个假期过去，我们的阅读资源也丰富起来了，在以后的日子里，希望自己能多读书，在教师成长的道路上走得稳一些，快一些，也希望和各位一起成长，同做复兴人，为复兴的发展贡献自己的一份力量。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇六
知识是人们沟通和交流的通行证，如果说知识的缺乏是由于认识上的不足所造成的话，那么不懂装懂就是对知识的亵渎，更会成为别人的笑料，因此要知之为知之，不知为不知，谦虚一点，谨慎一点，弥补自己的知识上的缺憾才是最应该做的。在做人上，不乏那种没有真才实学还高喊口号不知道天高地厚的人，当然并不是说不能有崇高的理想和目标，不能有高傲不羁的心态，最关键的是你是否有这种资本，所以脚踏实地做人才是真。昨日从《中学生阅读》初中版读写的20xx年第1——6期的封面上读了6则文言文小故事，给我留下了深刻的印象。这些小故事在让人发笑的同时，更引起了我的反思。
故事一：对军数
宋太祖召武臣问军数，其识字者，预先写军数于笏上，临时高举笏当面，见字，随时即对。党太尉不识字，不知他人笏上有字，亦照样举笏加额，近前大声曰：“启覆陛下，军数都在这里。”（明·乐天大笑生《解愠编》）
感受：何谓不懂装懂？何谓照葫芦画瓢也不尽然？党太尉的这种只看外表不注重实际引来群臣讥笑的做法会给我们一个正确的答案。在古代，像党太尉这样不识字的人有很多，关键是如何对待自己的无知，倘若掩盖则会欲盖弥彰，不如正视不足，问清缘由，学习别人的做法，逐渐提高自己。三国吕蒙是一介武夫，孙权劝学，开始吕蒙以军中多务推辞，最后孙权以身试法，最终吕蒙成为了好学的典范，也让我们懂得了“士别三日当刮目相待”的道理。同时也告诉我们学习不能只顾及外表，更要抓住问题的实质。
故事二：与黄帝之兄同年
郑人有相与争年者，一人曰：“吾与尧同年。”其一人曰：“我与黄帝之兄同年。”讼此而不决，以后息者为胜耳。（战国·韩非子《韩非子·外储说》）
感受：无论社会如何发展，总有一些无聊争论不休的人，正所谓吹牛不纳税，他们争论谁的年龄大，纷纷以老者自居，而这种无聊的争论、这种没有任何事实理论依据的争论是没有任何实际意义的，做人做到这种虚伪的程度，做到这种脸皮厚的程度，也的确够可悲的了。比无可厚非，因为有竞争才有进步，但比要有意义，就像我们的学生，不要去比谁家有钱有势有房有车，不要去比谁穿的更是名牌，比的是谁有一个更好的习惯，比的是谁的学习态度更端正。
故事三：石学士
石曼卿善谐谑，时乘马出街，御者失键，马惊堕地，从吏遽扶掖升鞍。曼卿笑曰：“幸我是石学士，若瓦学士，岂不跌碎乎？”（明·乐天大笑生《解愠编》）
感受：生活中，我们会时常因一些偶然因素突然情况而造成一些尴尬的境界，而面对这种尴尬，尤其是主要由于别人的原因所造成的，我们更多的人选择的往往是将责任全部推卸到别人身上，甚至是破口大骂更有甚者大打出手。而如果我们有点做人的底蕴甚至有点交流的艺术，这种尴尬的局面是完全可以避免的，既不会让自己难堪，更会展示自己一颗宽容美好的心灵。生活中，我们应学习石学士这种处理问题的态度，学点做人的艺术，不要斤斤计较，宽容一些，幽默一些，给自己一点做人的空间，给别人一点宽容的天地，生活会更美好。
故事四：头巾
一仆随主人应试，巾箱偶坠，呼曰：“头巾落地矣。”主人曰：“落地二字不好，当叫及地（第）。仆颔之拴好，复曰：“今再不及地了。”（明·陈眉公《即兴笑话》）
感受：汉语文化博大精深，8被人们想象成了发，6被人们想象成了顺，7被想象成了起，这表现了人们对幸福美好生活的向往和追求，所以不管是电话号码还是车牌号等人们都希望即使多拿上两个钱也希望有个吉祥的数字，正如落地和及地，本来是同一个词同一个意思，但放在读书人身上它的意思就变成了，才会有这样的笑话的产生。其实语言数字就是一个符号，只要摆正心态，有真才实学才是最重要的。
故事五：下饭
二子午餐，问父用何物下饭，父曰：“古人望梅止渴，可将壁上挂的腌鱼望一望，吃一口，这就是下饭了。”二子依法行之。忽小者叫云：“阿哥多看了一眼。”父曰：“咸杀了他。”（清·游戏主人《笑林广记》）
感受：“望梅止渴”是在行军极其艰苦的情况下，曹操为了安抚军心使用的一种方法，而如今却被一些吝啬鬼用来安抚自己那颗狭隘的心上。节约是一种美德，而吝啬则是一种自私，正如画饼充饥，也如白日做梦，最终的结局也只能是自欺欺人。
故事六：出丑
有屠牛者，过宰猪者之家，其子欲讳“宰猪”二字，回云：“家尊出亥去了。”屠牛者归，对子述之，称赞不已。子亦领悟，次日屠猪至，其子亦回云：“家父往外出丑去了。”问：“几时归？”答曰：“出尽丑自然回来了。”（清·游戏主人《笑林广记》）
感受：依葫芦画瓢是一种最简单的学习方式，但在学习的过程中要注意关注一些细节，模仿的时候要注意情境的变化、对象的变化、词语的变化，否则，你的拙劣的模仿真得就是在出丑，就会洋相百出了。模仿不仅要在形式上，更要注意内在的联系。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇七
我读过许多书，如《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》《小鬼鲁智胜》《影子》等等许多书，但是我其中最喜欢的就要数美国著名作家凯瑟琳。拉丝基写的《影子》了。
我是在书店买这本书的。我在书店那成千上万的书中，千挑万选得去找一本自己喜欢的书，我瞟了一眼，忽然看见有一本叫《影子》的书。我仔细地看着这本书，一下子它那独特的封面便把我给吸引住了。我情不自禁地翻开了第一页，看完第一页我又翻开了第二页……我不知不觉便迷上了这本书。买回家，我废寝忘食地看着这本书。下面就让我与大家聊一聊这本书吧。
它讲述了一只来自麦肯部落的东麓狼群叫福狼的小狼因为从小就有一只歪爪的原因，在狼群中做最卑微的啃骨狼。它饱受其他狼的欺负，曾受到过冤枉。每次用餐，福狼都必须等到最后;每次就寝，他也只能远离温暖的狼窝，以地为床，孤独冰冷。里面的情节时时刻刻地吸引着我的眼球。似乎有一种神奇的法力，把我吸引到了书中。
福狼遭遇过许多东麓狼群中优越者的羞辱和嘲笑，还受到过别的狼群中同类的嘲笑与讽刺，但是它并没有自暴自弃，他从深沉的母爱中慢慢成长，学会了要敢于同命运抗争。从温暖的友情中，它学会了要有坚定的信念。我被福狼那种自强不息的精神所感动;羡慕福狼有这样的朋友。其实我们身边有许多自强不息的人，比如：霍金在重病中同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹，他那种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神值得我们每一个人学习。福狼在被其他狼蔑视与欺负的情况下，都不轻易被命运打垮，何况我们人类了。我心里想：我们更应该有着自强不息的精神，这样才能取得成功。
我之所以最喜欢这本书，是因为我为福狼那种自强不息的精神所感动。我们要学习福狼这种精神，做一个不怕困难、自强不息、敢于同命运抗争的人。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇八
一、中国文化的主要载体就是这些圣人的经典著作，这是中国文化五千年来的精髓所在，这是中国人的血脉和骨骼，中国几千年来在此酝酿，这里有中国人几千年积累下来的大智慧。
默默地哀怨，但是害怕失去更多，他们只好默默劳作。身如菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使染尘埃。菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃。在读到神秀对禅宗教义的偈时，我们这些凡人只能暂且的心领神会，若让我们把其中含义描述出来，确实是困难。但是我们为人处世就应该善用这个道理。在大学期间，我们应该学会接受，不要总是抱怨，一切事情皆有因果，你考试不及格，一定是你学习分外的事；你同学丢了某样东西总是喋喋不休，以至于你会产生一种愧疚感，反正我经常会如此，但是那是他她的原因，不要与自己牵连在一起；当感觉自己大学四年白白浪费时，不要怨天尤人，如果不是自己不努力，何至如此。读完全书，虽然已令人筋疲力尽，无力亦无胆去研读下一本有关哲学的著作，但一本中国哲学简史、中国文化史足以让人大开眼界。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇九
今天，我和妈妈还有我哥哥一起去书店看书。其中《马小跳发现之旅合格的小公民》这本书，我印象最深刻。这本书分为四章，分别是：“1、法治你我他。2、社会大舞台。3、车辆不咬人和4、安全时刻记心中。”第一个章节让我们知道，法律有什么作用。第二章节让我们认识社会。第三章节让我们对交通安全有所认识。第四个章节让我们安全永远是第一位。
最后马小跳也说了一些话。现在，我就少说两句。意思大概就是：马小跳意识到身边的事故频发，不过法律会捍卫我们的成长。他和小伙伴们都相信，社会顶上的“乌云”，会被光明渐渐驱散。
是呀，我们身边的那些事故，有的关于交通，有的关于法律，有的还关于社会。我们要像书中一样，过马路要看红绿灯，还有不要跟陌生人走，或者要铭记法律等，做一个合格的小公民。
这就是我对这本书的读后感。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十
作者王晓春说，许多人教了很多年书，却没有找到当老师的感觉，他们要么把自己看成“当官的”“管人的”。要么把自己看成家长，要么就是把自己当成技术工人和教书匠，虽然这些角色在一定程度上也都是需要的，但他们不应成为主旋律。作为青年教师的我貌似也没有认真考虑过这个问题，王晓春老师的思想让我一度开始思考，给自己一个正确的定位。
王晓春老师指出，多数的教师工作主要靠的是拼体力而不是动脑筋，这种工作方式对人的心灵是一种磨损，其体力则往往会透支。因为教师本来不应该主要靠体力来工作，教师并没有体力劳动者的体力，这不是在发挥自己的强项，而是在拼命使用自己的弱项。
新一代的教师，应该身体健康，精神愉悦，生活丰富多彩，而不应是一副惨兮兮需要他人同情的模样，总之我们从一开始就要避免成为“脑力劳动者中的体力劳动者”，但是要迈小步不要张扬。作者认为，一个优秀教师晕倒在讲台前，无论上级怎么表扬他，我们都不要学他，我们可以敬佩他的精神但不需要学他那样的活法。
多数教师提高业绩的主要手段之一是靠向外部争取资源，尤其是争夺学生的时间，比如抢占体音美课，抢自习，多留家庭作业等。青年教师应侧重向内部挖掘潜力，以少做无用功，提高效率，争取业绩。
教师甲以牺牲孩子的优点为代价提高分数，教师乙却是主要靠发扬孩子优点的办法提高孩子的分数，两位老师都是现实主义者，都希望提高孩子的分数。从可持续发展的角度看，显然教师乙的方法优于教师甲。这就告诉我们，完全可以在不放弃教育理想的前提下抓分数，我们也完全可以在抓分数的同时把考试的负面作用降到最低，这样应试教育的负面作用就会一点点被蚕食。
读书主要不是看作者的结论和招数，而是揣摩作者的思路，看看人家是怎样提出问题的，怎样展开思路的，怎样验证自己的想法的，怎样质疑自己的想法的，学习人家的思维方式，提高自己的分析问题解决问题的能力，有了这种能力，即使遇到问题一时不知道怎么办，你也知道通过什么路子去寻找办法。现在很多教师最致命的弱点不是遇事没有办法，而是不知道怎么想办法，于是只好伸手向别人讨招数。人家要是不给他“拿来就能用的办法”，他就说人家理论脱离实际。要想当先生，先要当学生，如果一个人处于学生地位时，总是一副“买鱼”的学习态度，它处于教师地位时一定是个“卖鱼”的，找不到授人以渔的感觉。可见我们的学习模式决定着我们的教学理念。要改革我们的教学，先要改造我们的学习，学会读书。
王晓春老师的这本书给我们的建议贴近教育教学实践，是一本不可多得的好书。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十一
快乐的假期开始了，但老师说：假期也是我们学习和锻炼的时间。老师根据我们每个同学的优缺点布置作业。我的目标是读一本感触很深的课外书，写下我的读后感。
炎炎夏日，在妈妈的引导下，我读了安徒生写的《卖火柴的小女孩》，一本世界童话。看了几遍这个童话。脑海里不断浮现那个小女孩在寒冬里光着脚在街上叫卖的画面：卖火柴，卖火柴，谁要买火柴！虽然小女孩卖火柴的声音传遍了大街小巷，但她一根火柴也没卖出去。想到这些场景，我不禁审视自己现在的生活。在寒冷的夜晚，我们在温暖的房间里取暖，享受着爷爷奶奶和父母的爱。但她只能点燃一根火柴，看着火花中温柔善良的`奶奶，嘴里一遍又一遍地喊着奶奶，想象着奶奶会把她抱在怀里，她就不会冻得饥肠辘辘，生活就不会那么痛苦。
第二天早上，小女孩笑着冻死在街角，手里还紧紧抓着火柴。
虽然这个故事的结局并不好，但是小女孩乐观自信的性格是需要我去学习的。让我感受最深刻的是：和小姑娘比起来。我的生活太好了！太开心了！我们要珍惜现在的美好生活，好好学习知识。圆我们多彩的梦。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十二
“河流平静得令人厌恶，像一个做错事又不承认的孩子。两个月前它刚刚扼杀了一个少年的生命，仿佛一切都与它无关。河心展示着它的清澈纯净，流水婉顺自然，表面还漾令人怜惜的粼粼波光。这是摘自马来西亚着名儿童文学作家许友彬的《鹅卵石》，这是我第二次读他的书了，而所有的故事，都源于一颗神秘的鹅卵石......
原本以为《鹅卵石》只是一本普通的少年探险小说，故事中人物的友情让我产生了许多感触。从最初的互不相干，到后来的和睦相处、互相帮助，故事中的主人公让我对友谊有了新的了解。他们开朗的性格也深深吸引了我，让我以快乐的心态面对繁忙的功课。读到结尾，人们关注的不再是谜底，而是兄妹俩深深地亲情。一个哥哥为妹妹付出了那么多，让我的泪不觉地“决堤”了。
慢慢的，陈大同知道了鹅卵石的来历，来的一位女孩叫素雯，她正是少年朱树凯的妹妹。那天，少年朱树凯在河边用鲜红的颜料画了“100”颗有红色爱心的鹅卵石想让素雯快乐起来。可突然，山洪爆发了，朱树凯死了，而那“100”可鹅卵石坠入了何底，蔡诗诗和春喜姐用红颜料也画了100颗鹅卵石想让素雯脱离失去哥哥和找不到哥哥的鹅卵石的痛苦之中。可素雯却更加伤心，最后是成大同安慰了素雯。
素霞走后，诗诗在阳光的暴晒下找到那些朱树凯的鹅卵石并中暑了。大同把鹅卵石带给了素霞发现只有99个，原来朱树凯是想让素霞久久快乐，快乐久久。
一颗颗小小的鹅卵石，就代表了一个哥哥对妹妹的爱。爱的故事，原来可以这么简单……。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十三
在这个假期里，我读了《用灵魂培养学生》这本书，对张旭华老师写的《用爱播种，等待花开》这篇文章印象深刻，她赞同其中的一些观点。现在我想和大家分享如下：
在这篇文章中，张老师提到：孩子的心是纯洁的，即使因为特殊的经历造成一点点裂痕，也会在爱的温暖阳光下修复如初。霍茂政老师说：“是什么力量让一个被别人讨厌的孩子变成一个被别人喜欢的孩子？这就是爱。爱是阳光，可以融化坚冰；爱是春雨，能让枯草发芽；爱情是神奇的，可以点石成金。”如果我们的老师能够用爱心对待每一个学生，把学生当成亲人，比如孩子，他们自然会敞开心扉接纳你，把老师当成兄弟，把父母和同学当成兄弟姐妹。在关爱的过程中，他们成熟的心灵必然是温暖而明亮的，他们看世界的眼睛必然是多彩的，他们对生活的感恩和信任会塑造他们善良乐观的灵魂。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。只有用爱播种关怀和信任，才能收获感恩和美好。
在这里，我心中有数。要想培养出有灵魂的学生，首先，不管你是什么年代的老师，都要时刻对学生有一颗关爱的心。没有爱，你的教学水平再高，也无法打动学生的心，学生也不可能从心里接受你。要达到这个地步，不仅仅是口头说说而已。其次，我们应该平等地对待每一个学生，无论他或她学习是否优秀，过去做了什么。平等的对待他们，会让他们把你当成朋友，会让他们乐于和你分享喜怒哀乐。最后，要抓住机会和学生交流。比如可以利用课余时间和学生聊天，听听学生对自己、对老师、对家庭、对社会上发生的'一些事情的看法。总之，尽可能多地了解学生。
君子三代。教育的过程是漫长的，充满了艰辛和快乐。你全心全意地付出，却不一定能得到立竿见影的效果或立竿见影的回报。每个孩子都像一朵花，不同的花自然有不同的花期。所以我们要永远记住：用爱播种后，要耐心等待。正如任小艾老师所说，我们应该“静静地等待盛开的日记”。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十四
教师是人类灵魂的工程师，有着幸福的人生。作为一名数学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师的专业成长不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己就要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，促进自身专业不断成长，成为一名合格、幸福的教育工作者。下面我就谈谈本人学习《教师的幸福人生与专业成长》的心得体会：
一、坚定信念，忠诚于党的教育事业。
我觉得：作为一位人民教师是无尚光荣的,教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”所以，要做好一名数学教师，首先就必须坚定信念，忠诚于党的教育事业，热爱教育工作，还必须具有高度的事业心和责任感，忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够直接影响一个学生的一生。教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。所以作为幼儿教师，我们一定要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，以此来构建我们未来民族道德素质的基础。要知道教师的榜样力量是无穷的，其身教必然重于言教。
二、不断进取，努力提高自身业务素质。
问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神的下一代。
面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，尤其是作为一名中国共产党党员、教师，在教育教学中一定要要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，更应该十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来促进自身专业不断成长，加速教师职业道德建设，努力提高教育教学质量。
三、无私奉献，关心每一位幼儿的成长。
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。作为一名教师应该对孩子无私奉献。热爱、尊重、理解学生必须以人为本。关心爱护学生，是教师正确处理自己与直接服务对象学生之间关系的准则，在日常的教育活动中教师要让学生体会到老师对他们的爱。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，是作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。
总之，师德是中华优秀文化的精粹，也是优良革命传统的重要组成部分，是教师最重要的素质和灵魂。作为教师教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。教师的美好道德与职业特点促进了自身专业的不断成长，决定了教师的幸福人生。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十五
1.教师在工作中要树立科学的学生观，尊重学生的人格尊严和独立个性，老师和学生在人格上是平等的。
2.对犯错误的学生，教师一定要避免采用体罚的教育方式，在情绪冲动时可远离学生，做到“无冷静，不教育。”
3.为了帮助学生改正错误，教师可以依法行使教育惩戒权，但要注意把握好惩戒的时机、场合、方式和强度，防止过度惩戒而构成变相体罚。
4.在课堂中(从上课到下课)，不管出于什么原因，任课教师都不要撇下学生离开课堂而让学生处于无人监管的状态。确因情况特殊须离开课堂的，任课教师应当事先征得学校领导的同意，并由学校安排其他教师代课。
5.教师要严格遵守学校的规定，按时上下课，特别是不要让学生提前下课。因故需要提前下课的，在宣布下课至下课铃响这段时间内，任课教师仍应对学生进行监管，不要自行离开。
6.学校对课堂活动要加强监督和管理，确保每一节课的每一时刻都有老师在组织和安排。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十六
在暑假，我读了两本课外书，西游记和红楼梦，从中学到了很多知识，受启发最大的是看了《西游记》故事讲的是师徒4人和白龙马西天取经，一路上遇到了很多妖怪，他们一起降妖伏魔，扶善除恶，经过了九九八十一难，终于取回真经，修成正果。
《西游记》的每一个片段大家都很熟悉，我也是一样。每次细细研读《西游记》，聪明机智的孙悟空，贪吃懒做的猪八戒，坚持不懈的'唐僧，忠诚老实的沙和尚就清晰地展现在我们的面前。
通过阅读，我明白了，做什么事情都要有耐心，要能吃苦耐劳，{暑假期间我也帮忙做家务}，还有不能学猪八戒的缺点：偷懒、不团结。而且，要善于分辨是非，尽管唐僧容易受妖怪蒙骗，孙悟空做对了也对他进行惩罚。可我还是喜欢唐僧，因为唐僧他有一种坚忍不拔的精神，不论碰到什么困难，在师徒4人一起努力下，他都一一克服。我想在生活中，自己也要认真学习知识，长大了才能成为有用之人。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十七
早上听书，有一段话深深打动了我：我是一棵秋天的树。我出生在秋天，秋天发芽长大。在秋天里开始我的生命。我在秋天，把春天装在心里。我在秋天，平静而愉悦地守望春天。立秋之后，天气微凉，却是一个静下心来，读书思考的好机会。回想上班时，总有忙不完的事情，忙着备课，忙着批作业，忙着各种班级琐碎的事，忙于应付工作的我没时间读书，或许这只是为自己的懒惰找了一个借口，可不知道怎的，总觉得心里空荡荡的，也缺少了快乐。放假前，从邓老师手中争来了我跟叶子都想拥有的这本刘墉的《做个快乐的读书人》，读完让我感觉自己身上都有种香味，快乐也回来了。很爱这样的文字，与其说这是一本书，其实它只是刘墉写给他女儿的一封封信，书中没有华丽的词藻，没有高深的修辞，却字斟字酌的深入人心。正如作者在前言中说到的那样：“这本书写得非常平实而生活，没什么专有名词，所以即使不加注音，也能让十岁的孩子看懂。”在自己读过之后，我便有了开学后一定要八班孩子再一起好好读读的念头。
书中是由一篇篇生活中发生的小故事组成的，每一段故事都能引申出一段道理。书的主题就是一位慈父对成长中的小女儿进行教育的点滴。过程是充实而快乐的，而结果却是事半功倍的。刘墉与女儿之间从来都没有正面冲突，对于自己女儿，他采取的不是责怪、唠叨和叮嘱的方式，而是选择“旁敲侧击”，这也正是他的高明之处。读完整本书，能够深深地体会到父亲对女儿的良苦用心，并且深深地羡慕这位女儿的成长环境，更想好好学学这种轻松有效的教育模式。
本书开篇的第一封书信《说到心灵的深处》就深深地吸引了我。刘墉一开始就指出很多年轻人身上的通病：“很多年轻人都有这样的毛病——他说了，也不管别人听到没有；他打了电话，也不管有没有接通；他读了书，也不管是不是读进去了。”就像喷水浇菜，当表层地面被喷湿的时候，里面的土可能还是干干的，所以要不停地一次次喷，一直到里面的泥土得到滋润才成。让表面的水珠慢慢渗透下去，渗到泥土的深处，菜才能长得好。这一切都起源于邻居秦阿姨送给女儿小帆一挂项链。刘墉为女儿戴起项链，吩咐女儿去向和妈妈说话的秦阿姨说声谢谢。听话的女儿乖乖向秦阿姨致谢，但忙于说话的秦阿姨却没有听到，自然面部表情没有任何反应，而女儿也没有再继续致谢，这细小的一幕被爸爸刘墉捕捉到了，于是，就有了这第一封信。
刘墉用一种特别的方式告诉自己的女儿自己存在的问题，而不是单纯的说教，这的确更令人容易接受。看到这里，让我不得不反思，每当我因为学生在同一个问题上不断犯错，没有听取老师意见而大发雷霆时，是不是该换一种方式让他们更容易接受，或者更乐意接受呢？每个人都有交流的欲望，别人之所以对你关闭心门，那是因为你所说的话语没有触及他的心灵深处。学生听不进老师的劝告、教育，孩子对家长频频撒谎，甚至出现叛逆，这都是同样的道理。该如何真正打动孩子，敲开他们的心门，这的确需要好好思考。我想，只有真正关爱孩子心灵，设身处地地为孩子着想，才能触动他们的心灵，有效沟通。话要说到心灵深处，没有触及心灵的沟通，就没有真正的教育发生。
我想，只有用动听的言语来激励引导孩子的方法才是最有效的。人的潜力是无限的，只要肯挖掘，孩子更是创造出奇迹来。书中还有更多的故事和道理，每一篇都是精美绝伦，让人快乐让人回味无穷。
如果三班孩子也能快乐地读书，那么我会更加享受到这份教育工作带来的满满愉悦感。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十八
《上帝的刻刀》讲的是：在很久以前，在某个地方建起了一座规模宏大的寺庙。竣工之后，寺庙附近的善男信女们就每天祈求佛祖希望给他们派一名雕刻师来到人间。于是如来佛就派来了一个擅长雕刻的罗汉幻化成一个雕刻师。雕刻师在已准备好的石头中选了一块质地上乘的石头，开始了工作。没想到，他刚拿起凿子凿了几下，这块石头就喊起痛来。雕刻师就劝它说：“不经过细细的雕琢，你将永远是块不起眼的石头，你还是忍忍吧!”可是，等雕刻师的凿子再一次地落到这块石头身上时，它已经哀嚎不已：“痛死我了，痛死我了!”雕刻师只好放弃了，而另选了一块质地不很理想的粗糙石头雕刻。它因为自己能被雕刻师选中，而从内心感激不已，同时也对自己将被雕成一尊精美的雕像深信不疑，所以，任凭雕刻师的刀琢斧敲，它都以坚忍的毅力默默地承受着。
不久，一尊肃穆庄严的佛像赫然立在人们的面前。从此以后，寺庙香火非常鼎盛，天天人流不息。为方便香客行走，那块怕痛的石头用去填坑筑路了，现在只得忍受车碾脚踩的痛苦，看到那尊佛像心里真不是滋味。一天，他对佛祖说：“这样太不公平了，你看那石头的资质比我差，我却……”是啊，也许那块石头的资质不如你，但是那块石头的荣耀却是来自一刀一锉的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能最后得到这样的命运。
我想，我们每个人都像上帝脚边的一块石料，当你发现要做什么，要在某一领域成就什么的时候，上帝他会看得见的。他要给你的前路摆放一堆你需历经的苦难。当你忍受这一个又一个苦难，跨越这一番又一番磨练，向着心中的目标迈进的时候，上帝的刻刀在你身上雕琢了一遍又一遍。你不要抱怨，那是上帝在成就你的心愿!当然，也因为成就这一切、洞悉这一切的是上帝，所以我们应平静的接受必须经受和忍受的一切，如果额外自己去找苦吃，只为吃苦而受的苦，也许并没有什么实际的意义。
因此，我们只有经过长期、艰苦的锻炼、考验，才能成为坚强、有用的人。
暑假读书心得总结（优质19篇）篇十九
这几天，我看了一本有趣的书，书名是《小酸枣的大梦想》作者是深受小朋友喜欢的作家李岫青。
它里面有八个有趣小故事。第一个小故事是：不高兴叫小酸枣，每年春天就会有一窝又一窝的小兔子出生。其中有一只灰色的小兔子，它的年龄和别的兔子一样，就是它的身材非常小，于是大家给它起了个外号"小酸枣"，小酸枣本来的名字叫酸枣树。因为兔子家族都用树起名字。我想那些叫桃树，梨树的小兔子，应该叫小桃小梨吧…好可爱啊！
第二个小故事是:害怕黑天，小酸枣不仅身材小胆子也很小。所以太阳刚要下山，小酸枣就跑回了兔子洞。小兔子都笑它:"哈！哈！哈！胆小鬼!连黑天都害怕，你应该当刚出生的兔宝宝!"我想那些笑话小酸枣的兔子一定也有害怕的东西吧。
于是它们决定去绑太阳，兔子们走啊走。看到自己和太阳离的太远了，个个都垂头丧气的回去了，只有小酸枣很开心，因为它看见了很多从没看到的东西，所以它想快点长大去看看世界。
下一个故事有点惊险：小酸枣和蒲公英在看月亮的时候发现了狼群。它虽然身材矮小，但是很机智勇敢。它们合力引开狼群，我看到这里都替它们捏了把冷汗…小酸枣身材矮小但胸怀大梦想，害怕黑天但机敏有毅力。小酸枣是槐花谷最小的兔子，也是挽救整个家族的大英雄。
读了这个故事以后，我也想向小酸枣一样，成为机智勇敢遇事冷静的人，可以保护我的家人和朋友。