青春是一个探索的时期，我们勇于尝试新事物，并寻找自己的兴趣和才能。在下面，我将为大家介绍一些成功人士的青春成长史，希望能给大家一些启示和帮助。
感悟青春的初中大全（17篇）篇一
曾几何时，我们都在追寻梦中的身影，那些曾今和我们有过交集的男男女女，有的留给我我们的只是一个背影，或是短短的回忆，可是我们相识在茫茫人海中，就是一种缘分，或许做不成恋人，做不成朋友，可是我们在人生路途中相遇。记得人在固途那个电影，那里发生的故事看似不可思议，甚至觉得太夸张啦，可是现实生活中不就在悄然发生吗？所以说人生就是一场无需观看的电影，因为在生活中人人都是主角。
感悟青春的初中大全（17篇）篇二
2.我们才13岁，我看你们能把我怎么办?你认为法律该怎么处置13岁的儿童呢?3分。
3.青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪?
二.材料一;2013年3月12日，全国妇联近日向全国政府提出建议，应加强政府职能，消除女大学生招聘录用中的性别歧视。材料二八年级学生小丽学习成绩不太理想，她母亲认定女儿将来不会有太大的出息，就决定让她退学，出去打工给家里补贴。材料三;女孩子读书有什么用?你长大了要做生意发财，爸爸就是吃了没有钱的亏!
(1)联系教材知识分析三个材料共同说明了什么?2分。
(2)这些现象违反了哪些法律?3分。
(3)怎样消除这些现象?2分。
(4)如果你是材料中的女孩，你会怎么办?3分。
感悟青春的初中大全（17篇）篇三
一个冬日的早晨，澄蓝的天空上，冬日的太阳像海绵一样温暖的照射着。每天爸爸都会骑着那擦拭一新银灰色的“大永久”接送我上学，我稳稳地坐在后座上，双手紧紧的拉着他的衣角，时不时靠在那温暖而宽大的背上，心里踏踏实实的。悦耳的“丁零零”声和路边的风景组成一幅温馨的图画，我常常会告诉他学校里发生的趣事，爸爸也会关切地问我学习情况。每天的这一刻是我一天中最放松的时刻，爸爸真好！
太阳躲进了云层，天空阴沉沉的，寒风凛烈冷得我把手藏进了口袋里。爸爸把书包递给我，舒展了一下眉毛：“以后我不来接你了，你自己走回家吧，又长一岁了，也该学学独立了！”望着爸爸一左一右摆动着离去的'身影，撅着小嘴的我都没跟他说声再见，脸色严峻如青石：“哼，这么冷的天还要我自己走，真懒惰。不就是走回去，没你我照样行！”（中国作文网）。
飕飕的冷风阵阵袭来，路边的行人行色匆匆，我不禁拉紧了衣领，带好帽子加快了回家的脚步。肩上的书包如意袋沉甸甸的大米，压得我肩膀都直不起来，十分酸疼。过马路时，我警惕的左右环顾，边走边看是否安全，不经意间，一眼瞥到了一个熟悉的身影，推着一辆自行车。我停下了脚步，瞪大了眼睛仔细一看，是爸爸！惊讶的我这才感悟到，原来爸爸不放心我，每天在我放学后，跟在我后面。泪水顷刻间湿润了我的眼眶……
感悟青春的初中大全（17篇）篇四
好了伤忘了痛，没什么，反正再伤也有药能治好，死不了，因为身体好。
失了足磕了头失了忆，有什么，大不了一笔勾销重新寻觅，总有一天会装满最多又尝试去磕一磕脑袋，不记得那就重新再来。（中国作文网）。
有什么好担心，反正年华大把，好好撒撒，以后去到哪里都撒一点，风流过快活过。碰了钉子撞了板子有什么好怕，反正有条命什么不可以干，要干就趁年轻，横闯竖荡死不了，爱赌甚么就赌什么，反正还有命一条，大不了把命也搭上而已，怕什么。
不怕死不怕痛，年轻嘛，失败了还有大把机会可以翻身。
天大地大路无数，这条行不通还可以有n条走，反正年轻，反正有本钱，反正不怕死，去哪儿混不到一口饭吃呢。
就算是给人家洗马桶也能混口饭吧。
有什么赌不起，朋友没了那就再混几个，跟家人吵架了大不了离家出走，反正饿不死。
爱情又算什么，情人而已，这个吹了就找那个，脚踏n条船又有什么所谓，反正来日方长嘛。
打架杀人放火，有什么赌不起呀，大不了判个刑坐个监，十年之后出来又是一条汉子。吃几颗丸子而已，又不能死，怕什么。
谁没偷过东西谁没撒过谎，偷点钱说个大话又不能要了你的命，怕什么。
旷课逃学打架泡妞勾引男人，哪一样能搞出人命呢，什么不可以干。
被抛弃了遭分手了，那就来个自杀，我看你来不来求我下来继续和你在一起，一直觉得自己的死大过天，恨不得全世界都为你的存亡而大费周章，觉得世界甚至宇宙，少了你不可。少了你，地球就转动不了，少了你，世界末日就到，少了你，全人类将面临毁灭……。
反正，你是天，你是地，谁少了你都会活不下去。
还到处跟人张扬，死有什么不好，我为情而活为情而死，我是为了最爱的人而死的`。
青春有什么赌不起的，世界又有什么了不起的。
青春确实赌得起，赋予一个人此生最大的胆量。
青春这个赌场，赌掉时间赌掉年华赌掉亲情赌掉友情赌掉爱情，接下来就会赌掉人生。
没有谁少了谁活不下去。
你不是天你不是地，你只是一个人，你只是一个人捧着一颗心去看世界。遇到亲情可以众叛亲离，遇到友情可以以计比计可以勾心斗角，碰上爱情就认为牵扯了一整个世界，爱的人是世界，爱的人人是氧气，非他不可。然后就沉沦了，相信有爱你们就会有一生，就什么都不用怕了。
感悟青春的初中大全（17篇）篇五
活在当今，我们就得高兴着并忧伤，忧伤着并高兴，无奈着并生活，生活着并无奈。我们无奈，忧伤；我们高兴，我们快乐，你要知道，在你的青春年华里，这些都只是你一个人的事！
青春本就是个忧伤的年华，自编自演，主角是自己，配角亦是自己，不要想着会有经纪人给你提名。因为我们多半活在角落里。本着势单力薄，孤身奋斗，孤单同行。
曾经试问自己百次，可不可以不忧伤？！可不可以不难过？！可不可以不流泪？！后来事实说明曾经我几百次试问自己的都不可以！忧伤同行，我们活在青春。年华里的那份忧伤，不是你想象的那种懦弱；不是你骨子里的那种脆弱；不是你不够坚强，也不是你不够矜持，而是你情感的需要，更是你成长的需要。忧伤不是你的错，不忧伤才是你的错。所以无需哀怨自己的情绪有多糟糕。
忧伤是青春里的一首歌，没有快乐的雀跃，却有安逸的旋律。那旋律是心灵的.舞台，释放积压许久的沉淀。其实忧伤的时候，人最能看清自己。心灵的独白胜似多言的倾诉。那时的自己才是真正的你。因为那时你的心是静的，情是真的，你会想到好多关于自己以前或现在的一切，你走进了你的心灵，你正视了自己，你就会思量你的未来，因而你又因此突然本能的振作起来，想着从今以后，我会怎样怎样的改变自己，所以你有了动力，你有了目标，所以你又踩过忧伤，伴随青春，又为你设定的一切狂奔。青春的年华里，那股忧伤的旋律就这样不断地在鞭策着你前进。
忧伤是年华里的一首诗，诗里有着说不清的情，却有着言无尽的意。为青春伴奏，为生活洗礼。不知何时起，忧伤已成一种习惯，我喜欢用那种淡淡的伤感夹杂着忧郁理清自己所有的思绪。喜欢夜深人静的时候坐在窗前伏案写作，看着窗外沉寂的一切，就那样尽情地思量着一切。淡淡忧伤潜入心头，浅浅忧郁溢满心间，感慨年华，还真就是所谓肉包子打狗，有去无回。不觉思量于心，我该努力前进。因而忧伤后的复活，是本能的一种前进。（中国作文网）
感悟青春的初中大全（17篇）篇六
亲爱的同学们：
你们知道吗？每年5月份的第二个星期日是什么节吗？（母亲节），6月份的第三个星期日又是什么节？（父亲节），那你们知道为什么要有这个节日吗？这是因为在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我生命，是父母辛勤地养育着我们，我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母的亲子之爱只能用两个词语来形容——无私、伟大。
他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。所以说，父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。但是我们有的同学很少知道父母的辛苦，总是伸手向父母要这要那，认为父母给我们吃好、穿好、用好是天经地义的，在父母不满足他的要求时还耍脾气。要知道，感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。那么，今天的我们应该怎样孝敬父母呢？首先要听从父母的教导。父母所积累的人生经验是极其宝贵的，往往是我们在课堂上、书本里学不到的，他们对我们这些经验的传授是不计回报、真心实意的，所以我们应该认真听取、虚心接受，否则就会失去接受良好教育的机会，那是可叹可惜的。其次是接受父母的监护。
父母是子女的监护人，子女要自觉接受父母的监护，例如离家时要告诉父母，到家时要给父母打招呼，告诉他们已经回家，让父母放心，平时要经常向父母汇报学习、生活情况，并时时问候父母亲，以免父母担心、牵挂。第三是积极进取，不辜负父母的期望，先是成人，再是成材，最终有所成就。哪个父母不望子成龙，望女成凤呢？我想作为有孝心的子女应该学习学习，学会做事，学会做人，不辜负父母的愿望，实现父母的期望，这是最重要的孝顺。
同学们，我们从小应该培养自己良好的行为习惯。努力学习、快乐生活，让父母放心，让父母欣慰，让父母以你为自豪，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。谁言寸草心，报得三春晖。同学们，从现在开始，让我们感恩父母吧！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
感悟青春的初中大全（17篇）篇七
青春的磨练让我们一次次长大，有时候一个人冷静下来回味曾今的自己。拉时候的感情是那样的青涩，当我们重新相识，却发现一切都不在啦，我们是最熟悉的`陌生人，可是现在连朋友也算不上了吧！又拉各自的圈子，各自的生活，甚至各自的未来。可是我不会后悔，后悔曾今的种种，曾今的相逢，尽管想起来有些苦涩，可是有一种爱当拥有是不会珍惜，失去时才会珍惜。尽管不曾开始，可是那段回忆是美妙的，人身总会遇到知己，可是有的时候当他消失在生活中，才发现不单单是男女的朋友那麽简单，花开花落，当一切成为往事，留给我们的是满满的回忆和那个熟悉的陌生的身影在萦绕！
记得一个模模糊糊的句子，人生好比是一条路，在路上你会遇到很多人，那些自称为朋友的人，那些本以为可以做一生朋友的人，可当时间滴滴飞逝，我们渐渐长大，会发现总有一些友情没那滋味，一些人失去拉联系，总有一些人见面时没有拉往日的亲切与熟悉，给彼此的只有陌生。我们者的陌生了吗？不是，人生中总会遇到很多人，并不是一路相伴走到最后的是朋友，每个人都有自己的路要闯，着不是朋友一直可以携手完成的，或许称为朋友的人很多，可是真心的朋友不会很多，你是不是在问自己什么才是真正的友情，为什么总感觉别人不把自己当朋友，其实我想每个人的想法都差不多，都觉得越长大越孤单。（中国作文网）。
感悟青春的初中大全（17篇）篇八
路一直在脚下延伸，通向遥不可及的远方，可是却不知道路的尽头是不是像昨天一样让我心灵找到一点归属。疲惫的心早已经在迷茫中淡淡的死去，似乎习惯了在心痛中寻找伤悲，忘记了那几许渺茫的挣扎。
窗外是一片堇色的阳光，团团彩云交织出一道道伤痛的轨迹，人们说人死后，灵魂会经过那里，从那里俯视人间最后一眼，我不知道那一眼会有多长，我只想知道，如果我从上面看，会不会在看到你。
拥风矗立在日幕下，听雪凋落，触动心底最底层的伤悲，我仅能以残缺的忧伤取暖，忽然觉的心又被什么深深的拉扯出来，冷冻在寒冬中，冰封着那凋落的忧伤。轻拂着泛黄的照片，几丝泪水轻轻洒落。昨天再也仰望不到的曾经，你走过带起的忧伤。（中国作文网）。
时光恍然走过，彼岸的落日带起的一丝温纯，还是走不进心房，那没有一点修饰的美，惨惨淡淡的掩盖着心底的某一个角落，然后暗涌出一股无名的寒流冰冻整个身体，，我一直轻拂着左边跳动的思念，我想那或许就是心痛吧。每当淡蓝的天宇泛起苍伤的暮色，我对着安静的方向静静张望，只是有些暮色的悲伤掉落在你走过的路旁，然后夜又把一切冰封的死寂。而后的每一天都来的匆忙，走的忧伤，可又有谁知道这一切它为谁圆，而又为谁缺。
生活就像一场永远都没有结果的.戏，而我却不是戏中的主角，幸福的开场，忧伤的过程，却不知道如何的结局，穿行的道路上，每天都有着无数人在奔波，刻画出一处无可替代的忧伤，时间最完美的演出着带着无尽的迷茫席卷而来，淹没了阳光下残留着一丝温暖的心，朋友说说此刻永远都是下一秒的曾今，过去永远都是过去。只是我疼痛的心却告诉我一直都在告诉自己活在现实里。可是到底是谁演绎了情绪。
空气中弥漫着忧伤的气息，我通过窗镜看大雪覆盖的天地，画面为何如此的清晰，离美好如此的近，为何离我却更加的远，我哀思着冬季的天宇，那么的蓝，那么的高，却为何依旧是载不下我的忧伤。
年华倒影出暗色的阴影，残缺的岁月就像孩子们在雪地里堆砌的童话，看似那么美好，触手却如此的冰冷，时间是徘徊而行的，没有过去，哪来的现在，没有现在，又那里来的过去。一切都在如此的继续，而后在慢慢的逝去，我们都活在过去里。看似一件美好的事物，背后却又藏着怎样的心酸，我们却无从知道，我只是想让破碎的心不在如此的痛，可是我却做不到。
冰冻在时光的飞逝中，看一切在灰暗的光线中嘲笑着我，麻痹的心痛又像潮水一样汹涌而至，淹没了心底的最后的一道防线，我只能把它叫做无奈，漂泊的云似乎厌倦了不住的行走，停靠在天宇上静静的观看着人间，我想有一天它一定又会厌倦了人间的聚散别离，尔虞我乍。继续它的漂泊，无聊的行走永远都比停驻的忧伤好的多。
牵你的左手夹着一根即将燃烧手指的烟，漫过烟雾缭绕的空间，我知道它在诉说着对你的思念，孤独的夜编织成一张网，死死的把我困在里面，我彷徨，我挣扎，可是它却在笑我很傻很傻，我在等这那张网被谁拿开让我看一看天空依旧那么的蓝。蓝的让我忘记此刻的忧伤，让我觉的我在做一个梦，一个一直伤心而又很漫长的梦。只是我走出了这个梦境，却又进入了下一个梦。
感悟青春的初中大全（17篇）篇九
我们青春，意味着我们有足够的时间和精力去完成理想中的业绩。因为我们青春，我们可以努力，可以拼搏，可以为理想打下坚实的基础!
我们青春，意味着我们有无限的潜力。潜力是不可捉摸的东西，所以你要信你有能力，天生我材必有用，千万别放弃!
我们青春，意味着我们有个性。文艺汇演时，不爱跳民族舞蹈，因为流行才是青春标志。有很多或很少的轻狂，但节日是，我们不会忘了给老师;亲人;朋友一份最真诚的问候。
所以我们不要辜负大家的期望。利用青春，学习知识，吸取教训，懂得最人的道理，领会人生的真谛。相信自己会胜利。
当冬天的积雪还未融化，当昨日的爆竹还在耳边炸响，当心头的年味还没散去，一个短暂的寒假就将和我们道别了!
尽管我们留念，尽管我们感叹，尽管我们从心底里想拒绝即将到来的新学期，但是，岁月无情，它会像一个任性的.孩子，不管不顾载着我们流向远方!
所以，我们能做的，是开始整理自己的行装，重新开始我们青春岁月的旅行!不要因为未知，让我们的滋生焦虑和恐惧，青春其实是一道值得期待的风景，我们可以用我们的汗水，浇灌它，使它像万紫千红的春天一样绚丽!
还记得刚上初中时多么投入的学习,多么认真,生怕自己把学习落下去,落后于别人.每天满脑子就是“学习”二字.后来上二年级了,心里有一种骄傲和满足感,心里以对学习放松些,然后脑子里也会抽空想些乱七八糟的.接着,上课我开始不那么认真地听讲了,成绩逐渐下降,于是产生许多种情绪：悲哀、无知觉,等等,有时莫名的伤心啦,哭啦,笑啦,安静啦,整天神经兮兮的,每当看见小孩们天真无邪的笑声时,哪怕是小孩们大声的哭泣声,我也会从内心里发出一种强烈的羡慕之情.
心里总会时常苦涩涩的.好像变得单纯,真正意义上的单纯,想笑就笑,想哭就哭!但现实是不会那么美好,它一方面成全着人们,一方面又剥削着人们.我想:既然以无法变得单纯,那么索性就变为成熟的.总之,我要变得坚强!
不知何事萦怀抱，我对物理就是不感兴趣。每当上物理课时，我总有一种来电的感觉——只不过电流过大，将为电蒙了。于是我的物理学得一塌糊涂。
我早早的知道，物理的电学如果学不会，将影响以后的学习。虽然知道道理，但是就是听不进去物理知识，考试依旧不体面。
就在我苦恼之际，物理老师出现在我的面前。他告诉我学习物理的技巧，指导我课下复习的方法……也是从那起，每当我望见深蓝的天空出神时，闪烁的星星就宛如老师的期望的目光，依旧宁静深邃的思潮泛起涟漪。
走出焦灼的夏季，穿过伤感的秋雨，抛弃冷漠的冬天，绿色的春天扑面而来。我相信黎明的曙光一定会在今夜的黑夜里孕育。虽然我失败过，但我要宣布，失败只属于过去，胜利属于将来的我，因为我心中有一颗伴随我成长的指路明星。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十
教学目标 ：
1、情感、态度、价值观目标。
（1）学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。
（2）认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。
2、能力目标。
（1）能够正确看待自己的成长，对身体和心理上的变化能坦然相对。
（2）能够正确发展男女同学之间的友谊。
（3）能从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。
3、知识目标。
（1）认识青春期在思想和行为上的误区。
（2）理解真正独立的意义。
重点：
青春误读，需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好。
难点：
青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵。
教学手段：多媒体辅助教学。
教学过程 ：
[新课导入 ]。
老师：同学们，上一节课，老师已经带领了大家敲开了青春的大门，走进了青春。在这一节课，我将和大家一起继续我们的青春之旅，在青春的旅程当中去体验青春，感悟青春。
[讲授新课]。
学生：有。
课件展示--------青春之旅。
学生：长高、长痘痘，声音变粗……。
老师：恩，那么这些变化正常吗？
学生：正常。
老师：这些生理变化是正常的，但是偏偏有的同学喜欢拿别的同学的一些生理发育特点来说三道四，取笑别人。我们下面先来听听这两位同学的对话。
课件展示头像，配音：
a：我发现我们班快要变成动物园了。
b、为什么这样说？
a、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。
b、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？
a、我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。
课件展示-----谈一谈。
1、该不该谈论青春期的变化呢？
2、拿别人的心理发育特点开玩笑是否合适？如果你也别人取笑，你会有什么感受？
学生回答：（略）。
课件展示板书-----相互交流，共享成长体验；彼此尊重，体会成长的美好。
老师：同学们已经顺利地帮我们的同龄人解决了一个困难。自己也得到了一个宝贵的经验。下面我们继续向前走。
课件展示图画，配音，板书。
独白：“李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”
课件展示1、小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？
2、你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由？
学生回答，老师归纳。
课件展示板书正常交往,有益身心;优势互补,合作团结。课件展示板书最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
问题：1、小刚所理解的“酷”是什么？你是怎样理解的?
2、小刚对妈妈说：“你知道什么？”这反映了他的一种什么心态？课件展示板书真正的成长独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责。课件展示板书有这样一些词：
翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日。
自立奋斗昂扬。
1、你会把青春与哪些词相连呢？
2、你还能想到与青春有关的词是开朗、活泼、热情。
（学生回答，教师归纳）。
〈教师评议〉青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。
青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。
〈小结本课〉。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十一
青春是一首歌，唱出了成长中的悲欢离合；青春是一首曲，道出了心中的欢声笑语；青春是一首诗，写出了生活的酸甜苦辣。直视青春，放飞理想。
青春，不知道从什么时候起，我开始接触到这个词，然后，便一发不可收拾，此后，注定因它大笑，因它流泪。它是一个很奇怪的东西，奇怪到有无数作家，诗人来赞美它；奇怪到纯真的我们一直说要珍惜它，却不知，它到底是什么。青春，到底是什么。没人知道，也没人理解，因为，每个人的青春都不同。可我相信，青春终究是给人带来快乐的东西。似乎在我的潜意识里，每天上课捣蛋，下课捉弄人，放学泡网吧的人就是没有青春的人，而那些好学生，每天认真的上课，高效率的完成作业，拿奖拿到手软的人才拥有青春。可现实告诉我，我错了。谁都有青春，只是对待方式不一样罢了。前者在挥霍青春，他们浪荡不羁，追求自由。后者在找寻青春，他们清楚地知道今天的努力是为了明天的幸福，他们不断追寻着。然而，那么多人拥有青春却很少有人好好地享受青春，有些事，有些人，有些物，的却是拥有的时候不懂得珍惜，只有失去了才会后悔。青春，值得每个人用一生的时间去体会，去感受，去拥抱。青春如烟花般易逝，烟花虽易逝，却在空中留下最美的印记，让人无法忘怀，青春亦如此，好好把握青春，不是在一个人孤独时候，才想起写些伤感文字，也不是在华灯初上失眠时，才想起回忆当年的青春，更不是在逝去青春时，才开始后悔。青春，不是个做梦的时间，而是一个创造梦想，并努力向他靠近的时间。在追寻梦想的同时，别忘记，停下脚步看看沿途的风景，我们拼命的努力着，我们值得拥有更好的，梦想的风筝，飞翔吧，春天就要来了。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十二
偶尔经过母校后的那条路，无意中瞥见了一朵朵木棉花开得如火般美。硕大的花瓣点缀在灰黑的树枝上，很饱满，很丰硕。只有几个不显眼的花蕾隐藏在那么一群绽放的木棉花中。略偏鲜红的花瓣，很骄傲地屹立在树上。有很多木棉花已经凋谢了，坠落在平坦的地面上，形成一条红色的地毯，但是漂亮的花瓣依然是骄傲地抬起头。我看到这情景，嘴角向上扬起，用手推了推滑落到鼻梁的眼镜，踏着木棉花瓣，继续朝着路的尽头走去。
其实前几年的木棉花也很漂亮。只是那时的木棉花似乎没有现在的那么成熟，只要有风，木棉花就会随着风飞扬。可以看到的一幅很壮观的情景就是——木棉花漫天飞。我往往会追着木棉花一起跑，感觉就像是和木棉花一起飞，很飘逸，很神话的感觉。时而也会站在木棉树下，看木棉花被风吹下，落在头上，肩上，手掌中，然后轻轻地用手去触摸木棉花瓣，能够感受到一种柔柔的感觉，舒服的感觉。最后就是把木棉花瓣小心翼翼地放到手里，珍宝似的捧着回家。那时你能看见我一个专门为木棉花而设的盒子装满了木棉花瓣。
但是，为什么要有这但是呢——20xx年9月1日，我把所有木棉花毫不留情地扔进了垃圾桶，不留一丝痕迹。很绝情的一种做法。看着那些曾经开得如火如荼的木棉花死气沉沉地躺在垃圾桶里，心痛的感觉很放肆地泛滥，从心底涌上心头。但是，我没有回头。
如今，再次见到木棉花，心里有一种不言而喻的快乐感觉。几年前的一幕幕顺次在眼前展开，我很庆幸当初自己没有回头，庆幸当初自己的狠心。既然决定了飞翔，就不要再收回翅膀。木棉花就是我走出的第一步。只是，这种快乐不再踏实，而是很空虚，仿佛随时都会被人抢走。
我放下手中的书，一步一步地向木棉花瓣走去，弯下身，捡起一朵依然骄傲的木棉花，用新的眼光去看待它，用新的感觉去触摸它，用修长的手指在丰厚的花瓣上清晰地划下“成长青春”，然后像当年一样，小心翼翼地握在手中，感受那份踏实与真实。
木棉花开，记录成长历程，拓下青春印记。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十三
导入新课：
同学们，在前边我们了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要讨论的问题。
一、青春的误区及其调适措施。
（由教师组织学生讨论青春期里我们喜爱谈论却又很难正确把握的一些话题，并有选择性地进行讲解和引导）。
1、在青春期里，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？
如：经常谈论和取笑同学的生理变化。
经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。
喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性。
总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去。
总喜欢和“哥儿们”、“姐儿们”在一起，常常为“哥儿们”、“姐儿们”两肋插刀。
2、我们应该怎样对待和处理上述种种误区？
该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？
（学生讨论）。
对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。（教师举例说明）。
我们再来看看小刚的情况（学生看书）。
（讨论交流书中提出的问题，教师归纳）。
真正的个性不是装扮上的标新立异，也不是发型上的烫卷染色，更不是姿势上的千媚百态，而是从内心深处散发的美丽和魅力，真正的独立和长大应该是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神，能准确地明辨是非分清美丑，是自觉地遵守各种规章制度和道德规范，是学会有效的保护自己，自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。
男女同学之间要不要交往？应该如何交往？
男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女生之间交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨团结合作的氛围。（教师举例说明）。
“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？
（学生讨论）（教师归纳）。
我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？
我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气；对老师的批评教育很反感。认为老师和父母总爱和自己过不去。
随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。
二、全面理解青春的内涵，让青春永驻我们的心间！
1、关于青春的诗歌欣赏。
青春是花（诗歌）。
你的笑脸，是最美的花朵；
你的声音，是最动听的乐曲；
你的明眸，是闪烁的星星；
你的微笑，能使人感到浓浓的春意；
你的举止，使人觅得春的信息。
春夏秋冬，你一年都是花季。
好年华，好飘逸，好浪漫，好美丽。
你真诚、热情、单纯、敏锐，但又免不了有点冲动和偏激；
你乐观、洒脱、自信、进取，但有时也免不了感到困惑和迷惘。
你初涉尘世，你风华正茂，你给大地以蓬勃的生机，你给宇宙以生命的涌动。
你的生活是这样的色彩斑斓，处处都可以展示你的力与美的风采。
像大海激起的浪花，那样美丽；
像巴金笔下的日出，那样奇妙；
像傍晚的火烧云，千变万化；
像海滩上的贝壳，千奇百怪。
她更像一道菜，色香味俱全，
只有细细地品尝，才能知道它的美味。
（播放相关歌曲）。
青春abc…（诗歌续写）。
a青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。
b青春是两颗连在一起的心是友谊。青春的友谊是无私的、纯洁的不带任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人怀念。
c青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完满的。正因为不完满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀。
d青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。
e青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。
f青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标。是奔跑在风中的一面旗。
g青春是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。
h青春是单杠，是运动。青春的第一标志是健康，而健康来自不懈的运动。
……。
2、关于青春的名句欣赏。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压苟安。如此锐气，弱冠后生有之，耳顺之年，则亦多见，倒年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤，热忱抛却，颓唐必至灵魂。忧烦，惶恐，丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届古稀，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你从天上，人间追求美好，希望，欢乐，勇气和力量，你就青春永驻，风华长存。
一旦追求消失，锐气如同冰雪覆盖，玩世不恭，自暴自弃油然而生，即使年方二十，实已老矣。然坚持追求，你就有望在百岁高龄告别尘寰时仍觉年轻。
我们要知道，信心、爱、梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。
青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要变成珍珠石头要化做黄金；青春，能让枯枝长出鲜果，能让沙漠布满森林。大胆的探索，不倦的思索，不停的追求，这才是青春的美丽，青春的魅力，青春的欢乐，青春的本分！
3、你是如何理解青春的内涵的？
（组织学生讨论，教师进行归纳）。
青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。
4、（教师进行归纳点评，结束教学）。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十四
1.知识目标：知道青春期的常见误区，了解青春更是一种精神追求。
2.能力目标：克服一些常见的青春误区，全面把握青春内涵。
3.情感、态度和价值观目标：青春期是学生成长的重要发展阶段，既要认识青春期的一些观念及行为误区，学会尊重他人，又要对青春有更全面的理解和把握，从关注自身的身心变化提升到一种精神上的追求。
教学重点。
针对学生青春期出现的典型问题探讨如何面对青春。
教学难点。
男女同学如何正确交往。学会克服青春期的烦恼。
教学方法：讨论法、活动法。
讲授新课：
导入新课：
同学们，在前边的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应该采取的调适措施。通过学习，我们知道，青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，也因此给我们带来了种种的困惑，处理不好这些矛盾，解除不了这些困惑，将会严重的影响我们身心的健康发展。那么，在青春期，我们容易出现哪些认识和行为上的偏差呢？我们又应该怎样全面认识青春的内涵，如何度过自己的青春时光呢？怎样才能使青春永驻我们的心间呢？这些就是我们这一节课要学习和探讨的问题。
一、青春误读（板书）。
（由教师组织，学生讨论青春期里我们喜爱谈论却又很难正确把握的一些话题，并有选择性地进行讲解和引导）。
•经常谈论和取笑同学的生理变化。
•经常谈论和猜疑男女同学之间的关系。
•喜欢以各种方式逞强，表现自己的个性。
•总觉得父母和老师太罗嗦，爱管闲事，总是和自己过不去。
教师在学生发言的基础上讲解：
1、该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？
对于青春，我们充满了好奇，因此，同学间可以相互交流，共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的，这是对他人人格的不尊重，是一种不道德的行为。如有人笑我，我会用自己的智慧维护自己的荣誉。
2、如何表现自己的个性？
3、男女同学之间要不要交往？应该如何交往？
4、“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？
“哥儿们”义气、“姐儿们”义气不是真正的友谊。因为，“哥儿们”义气最大的特点是只讲友谊不讲是非，它很容易导致朋友之间互相包庇、互相隐瞒，只会助长坏思想、坏行为。其结果是一害自己，二害朋友，三害集体。有很多同学就是因为讲“哥儿们”义气、“姐儿们”义气而酿成了大错误，误入了歧途。
5、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？
我们有些青少年同学对家长和老师的教育缺乏正确的态度，又认为父母赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就和父母顶撞，耍态度，发脾气；对老师的批评教育很反感。认为老师和父母总爱和自己过不去。随着年龄的增长，我们青少年的独立意识会逐渐增强，这是难能可贵的，但是，我们不应该将其同接受成年人的正确教育对立起来。我们应该看到，我们中学生年龄还小，社会经验和生活经验都还比较缺乏，虚心接受家长和老师的正确教育和引导是很有必要的。如果，连老师和家长的正确教育和引导都听不进去，我们就很容易在生活的道路上出现偏差，甚至会误入歧途。
二、青春畅想（板书）。
学生活动：朗诵描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。
通过这些文章，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。
找学生朗读p41的青春的意义。
教师进行归纳点评，结束教学。
青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力，同样，人也可以未老先衰；时间能使皮肤生出皱纹，同样，忧愁、疑虑、丧失信心、憎恨、和放弃理想也会使人的心灵失去活力。年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！
（或欣赏歌曲：真心英雄）。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十五
雨丝飘落在我身上，清清凉凉。
撑起一把阳伞，漫步在校园小径中，看着那些被绿叶遮挡的阳光，斑斑点点，雨丝一滴一滴的滑落在我的阳伞上，难得的太阳雨。
回首仰望过去，六年的时光，使我们长大了不少，从最开始那个流着鼻涕舔着棒棒糖在棒棒糖掉在地上还屁颠屁颠回去捡的小屁孩长成了一年级小朋友们看见了还要叫一声“姐姐好！”的大姑娘。
大家一起走过风风雨雨，一起茁壮成长，一起打打闹闹，却从未想过分别，现如今，我们彷徨过，悲伤过，跌倒过，却也坚强地站了起来。在我们最无助的时候，大家彼此互相鼓励，互相搀扶，只是一句：六二，你能行，站起来！
大家一起学习，一起做操，一起玩耍，一起追梦，离别，对于我们来说却是个陌生的字眼。从来不会一起说太矫情的话，从来不会打没有把握的仗，从来不会……这一切太突然，以至于我们完全没有做好准备。以前积攒的眼泪又能带给谁看呢？毕业，分离，怎么看都不是一个令人愉快的字眼，当然，不会快乐。
我唯一会觉得难过的，是自己还不够强，不足够强到让你们在支持我时无所畏惧。
不再轻易的承认做错了哪件事，也不再把心里话毫无保留的对妈妈说，我们长大了，也有自己的一片天空。
我知道这是一个很矫情的'字眼，但是我还是想毫无保留的说出来，大家，多谢，我爱你们。
没有人会理解这是什么概念，也不会有人去深究这是什么道理，知道这是我，知道这是你，也就足够了。没有人会穷追不舍，也没有人会穷追猛打，只是单纯的想念你们，或是想念大家在一起做过的许多事―包括那些年我们一起追的女孩。
这是我们的青春，还未开始，但已品尝了其中的滋味―酸，甜，苦，辣，或许还包含着丝丝温馨，丝丝甜蜜。
也许当我们在几十年后，仍会面带微笑的想起：那是我们班有个同学特别讨厌，一天天神态猥琐，但现在好像觉得他也不那么讨人厌了，大家都挺可爱的，现在回想起来那段时光是人生中最美好，童真的时候了。
算是在互相勉励，也算是互相挑刺。
不过，真的很美好。
算是在离别，也算是在谱写我们青春最伟大的交响曲―雷雨。
文档为doc格式。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十六
如果你还年轻，你很幸福，因为拥有青春就拥有了一切。有人说：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，所以青春是历久弥香；有人说：青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹，所以青春是绚丽辉煌；有人说：青春是用永恒的执着和顽强的韧劲铸起的铜墙铁壁，所以青春固若金汤，这就是我们的青春。
亚力士多德曾感慨道：人是什么？一块软弱的墓碑，时间的牺牲品，命运的玩物，一个倒霉的影子，有时受到嫉妒的折磨，有时受到厄运的捉弄，剩下的是黏液和胆汁。但我想说的是：人的一生是短暂的，但我们至少拥有过青春，因为曾经拥有，所以不奢求天长地久，不管结果是怎样的，青春带给了我们很多，让我们学会了许多。
青春期中的.我们学会了感伤，会为一片云驻足，为一朵花掉泪；青春教会了我们成熟，即使再痛，嘴角也不失去微笑，即使再累，也不放弃一直所执着追求的梦想；青春教会了我们感恩，感恩父母，感恩社会，甚至是感恩对手，青春教会了我们宽容，是那一份面对对手挑战时那份淡然与从容，有着虚怀若谷的气度和君子都有的坦荡。这就是青春。
青春是一曲歌，一曲五彩斑斓的乐章，然而在这首歌中也会有跌宕的旋律，因为我们都在努力往前飞，却永远飞不到你的梦想的地方，飞得很幸苦，很孤单，但是我们仍旧没有堕落，即使前面风雨交加，电闪雷鸣，青春的岁月中有着我们每一个人青涩的故事，难以释怀的感情，豆蔻年花的交流，一切的一切都张扬着青春的创意与活力，都那样的美好！
春天花苞静静地生长，带我从孩提走向花季少年，花苞绚烂地绽放，青春的岁月为我们打开了人生的使命—责任，当我们肆意挥霍着自己的青春年华时，会蓦然发现青春来之不易，面对太阳下愈加伛偻的背脊，面对灯光下愈加显眼的白发，突然醒悟：青春对于我们不仅仅是生命中最灿烂辉煌的季节，它对于我更是一种责任。
青春是一道彩虹，有绚丽的色彩，妩媚的身姿；青春是一朵含苞欲放的花，空灵得似水，纯洁得似云，青春是梦，美妙的梦，忧伤与欢乐，微笑与哭泣，成熟与单纯，我们都梦到过。
启航寻梦的风帆撑一支长篙划向日边……。
感悟青春的初中大全（17篇）篇十七
尊敬的老师、亲爱的同学：大家早上好!
我今天国旗下讲话的题目是《感悟青春，放飞理想》。
理想是风，吹动生命的船。理想是雨，滋润生命的花。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔天空;一棵大树有了对阳光的向往，才能直插云霄;一个人有了对理想的追求，才能在人生的道路上走得更远。放飞理想，就是放飞未来;放飞理想，就是放飞生命。
在这理想的接力赛中，我们用球场上搏击的洒脱、教室里读书的宁静，操场上奔跑的坚强，课堂上聆听老师讲课的认真和伏案苦读的辛劳，把握着时间的脉搏。因为我们知道：人的生命是有限的，人的青春是短暂的。居里夫人曾说过：“当你有一个伟大的目标时，你就会把工作当成休息”。同样，当我们有了远大的理想，我们就会把学习当成享受，因为那是理想的阶梯，是成功的必由之路。
周恩来在少年时期便立志报国，道出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语，最终他成为一代伟人，开国元勋。岳飞儿时，便立下了“精忠报国”的宏志，最终他以自己的行动证明了自己，实现了理想。只有勇于放飞理想的人，才会在人生前进的道路上挥剑斩荆棘，不畏失败，勇往直前;只有勇于放飞理想的人，才能找到自己奋斗的目标，前进的方向;只有勇于放飞理想的人，才能在生活的大舞台上找到自己的位置，演绎精彩的人生，装饰平淡的生活。纵然有楼高百尺;纵使有花繁千树。我们仍需有那率真的性情和高尚的理想;我们仍需怀着饱满的激情和昂扬的气度，将自我心中的理想向湛蓝湛蓝的天空勇敢而坚定地去放飞。
俗话说：“有志者，事竟成。”同学们，让我们放飞自己的理想，在困难面前不低头，在挫折面前不言弃，勇于挑战自我、超越自我、完善自我，相信一定会有梦想成真的那一天!