每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
班主任发言稿家长会班主任发言稿篇一
大家，下午好！
我是二年八班的数学老师，姓山，非常感谢各位能来参加这次家长会，也感谢各位家长对我们学校工作的支持和配合。今天我们相聚在这里面对面的交流，目的只有一个：希望我们能够架起家校联系的桥梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，我也是刚刚经历了这一切，踏上了工作岗位。作为数学教师，我们一直在探索，怎样使干巴巴的数学课堂变得生动活泼，使平平淡淡的“知识”变成可口一点。和这群孩子快要相处4个月了，也了解了班级孩子的一些状态，下面我就跟各位经验丰富的家长交流一下。
7班的数学情况大部分学生对数学学习积极性比较高；在课堂上能积极发言，思维特别活跃，表现欲望比较强；在小组合作交流时热情高涨，作业上交比较及时，正确率较高。同时书写女生的字都比较漂亮，男生的字要加油。班级同学的数学思维很好。总之，爱学习，爱发言，爱思考是7班学生的特点。
8班的数学情况大部分学生对数学学习积极性比较高；在课堂上能认真听讲，态度都非常认真，积极发言，思维比较活跃。作业上交比较及时，大部分书写也很漂亮，正确率较高。态度很认真。总是，爱学习，爱倾听，爱问问题是8班学生的特点。
一开学没多久，我就在课堂上进行口算比赛，主要是让孩子快速进入学习状态。当时，孩子的热情度都很高，也为第二单元计算做了良好的铺垫。同时，进行数学小明星评比，主要都是为了让孩子快去进入学习状态，效果也比较明显。第二单元，我比较关注孩子的计算能力，让孩子每天练习计算题目，提高计算能力。之后再完整学习了口诀之后，我进行口诀比赛，在课堂上书面计时比赛，跟同学挑战，还是有几个学生上来跟我挑战了，当然我肯定比他们快。我还听到有个孩子说叫我爸爸来跟我比，肯定比你快。让孩子比较主动自觉的去背口诀有动力。短信下发正确孩子的学号，是为了让家长及时了解孩子的计算情况，同时和班级其他孩子进行比较，衡量自家孩子的学习状况。每月底一评比，评了三个方面的奖项，作业书写、正确率、课堂举手，让孩子关注在学习数学时比较重要的几方面。平时，课堂表现好的同学进行一定的鼓励，有敲章、发贴纸、发笑脸(棒棒糖)多种形式，激发孩子学习数学的热情。
本学期数学的重点：计算、口诀、解决问题。
①计算方面：从今天开始每天回去，写几道计算题目。计算类型分别是不进位加、进位加、不退位减、退位减和连加、连减、加减混合。计算孩子都会，但是做个题目总是会出现一些问题，又有一段时间没有练，所以接下来的这段时间，我们让孩子多练练，找回熟练的感觉。
②口诀方面：孩子的口诀顺着被都很熟，像老和尚念经。但是，在这块练习任然有失分。针对孩子的这个问题，我们平时可以多抽背，还有拐弯背。比如：三九()；()五十四；还有□×6=□。让孩子写出所有的算式。一共是9个。也就是1到9分别乘这个数。
③解决问题方面：解决问题是小学数学阶段的一个难点，特别是低段，班级部分学生存在的一定问题。解决问题是读题、理解、抄题、计算等综合能力的体现。课堂上和平时的作业：我都要求圈一圈数字，和画一下关键的句子。同时，现在开始学生的解决问题都要写答句。所以家长可能家里会给孩子会一些自主作业的时候注意写答句。还有一类题目：买东西够不够？这样的题目要求三步走。第一步：算式。第二步：比较。第三步：回答。最后写上答句。读题能力需要孩子一点点练习。
b、用例题作辅导。有些题目孩子经过思考实在不会做的题目，我们也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
c、只讲关键点。对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。
现在，数学学习越来越贴合生活实际。我发现班级很多学生缺少生活经验，所以在看时间，买东西花钱计算，理解问题都不够到位。我比较提倡生活数学，所以最后，也比较冒昧的跟各位家长提几点生活数学如何渗透。
比如，本学期：
第一，长度单位，这个单元主要是对米和厘米的认识，初步形成一定的长度观念。在生活中，可以问孩子睡的床有多长，家里的门多高，你的身高是多少，帮助爸爸妈妈量一下身高怎么样，这样让孩子自己动手操作，锻炼动手能力。
第二，100以内的加法和减法，这个单元在生活中很多涉及，比如去超市买东西，你可以让孩子算一算，我发现有的孩子对生活中的一些数学理解力很差，也是因为平时生活经验少的缘故。
第三，角的初步认识，在生活中，有很多角可以让孩子找一找，培养孩子的兴趣。
第四，表内乘法，家长可以帮助孩子进行顺背，倒背，抽背，拐弯背等等，让孩子对口诀耳熟能详，为以后进一步学习乘法除法奠定基础。
第五，观察物体，这个单元是离生活最贴近，我们每天都在观察，让孩子观察一个杯子，一个娃娃，都可以，也可以让他画一画。这部分是为了建立孩子的空间观念，为以后初高中学习立体几何都有一定的帮助。
第六，统计，生活中我们一直会数一样物品，我们尝试着让我们的孩子数数看，可以让他们两个两个数，都是一种统计的行为。
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老师，所以在工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。最后也想说句心里话，我觉得一个能陪着孩子看书，指导孩子作业的家长是一位了不起的家长！只要我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。
班主任发言稿家长会班主任发言稿篇二
下午好！
今天是我生宝宝前第二次坐在台上，第一次是代表上学期三年级数学学科做了抽测质量分析报告，其实今天也是我和宝宝的最后一次上台亮相。
说到班主任工作，真的也谈不上经验，更多的只是我平时担任班主任期间的点滴做法和体会。踏入四季青小学这片乐土已经有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感谢身边老师们的悉心传授，让我能在短时间里快速成长。
班主任工作我觉得可归结于几个“心”：责任心、爱心、细心和耐心，我认为所有的心，重在平时的点点滴滴，任何事情都要做到问心无愧、对得起学生、对得起家长、对得起学校、说到底就是对得起自己！
用爱做小事，把握教育的契机。
我们班三年级时转进一位男孩，由于之前在台州农村小学就读，整天都是玩耍，学习上基本没什么要求。一融入我们班，他在行为习惯上与班上其他孩子有很大差距，其实他的本质并不坏，只不过不知道怎样和同伴交流，因而课间休息时打同学一下，或推人家一下、拖把甩同学一下，甚至把同学按倒在地上欺负。整天都有学生来反应他又欺负同学了。经过多次的与他谈话但并不奏效，每次的交谈他都一言不发，没太多表情，因此要求他写检讨书并在全班面前保证：以后与同学们文明相处，用心与同学们成为朋友，课间再也不欺负同学了……但这样的保证却引起全班同学的反感，正因为几乎都受到过他的欺负，所以并不愿意相信他，突然，他很伤心的哭了……我想，他肯定受到了打击，没曾想到都在集体中生活1年多了，竟然没有一个同学信任他，更不愿意再给他一次机会。后来，我对学生们说：不管怎样，机会我们还是要给他一次，多余的话不用说，就看他的实际行动，好吗？同学们点点头。
上星期天下午，我去他家家访了，去之前我给他买了一套251元的衣服，带去的不仅是衣服，更是作为老师对他的关心、同学的问候。去了以后内心受到极大的触动，他们家境并不好，一家三口住在邵逸夫医院对面的10几平米的廉价出租房里。去之前这个男孩还在市民中心的图书馆里看书。由于他爸妈是农贸市场摆水果摊的，几乎没什么文化。但对老师是很尊敬的，见到我给他孩子买了一套衣服更是感动，我们聊得时间并不长，但我深深感受到他们的朴实、真诚，他妈妈说：真的很感谢四季青小学，他的孩子能在我们学校接受良好的教育，作为家长他们很放心，很感谢老师们的辛勤付出，也一定积极配合学校工作，第二天，他父母一定要给班级同学带来两箱水果，让同学们一起分享。我抓住这个教育的契机在全班进行了思想教育，我对孩子们说：方同学的爸爸妈妈真诚希望班级同学们与他成为好朋友，再给他一次机会，他肯定能改好，也希望同学们能帮助他！值得欣慰的是，自从方同学在全班同学面前保证后，他的行为习惯得到了非常好的改善，用自己的实际表现赢得了同学们的支持和信任，我相信他在我们四（3）班这个集体中会越来越好！
每月的《成长记录手册》的填写，我都要花费很长时间，可能是形成习惯了，几年以来，每位学生的《手册》中班主任三言两语我都会填的满满当当，我总想把每位学生一个月各方面的表现都融入其中，一落笔就停不下来。当然，有表扬的也有提出他当月的不足之处，以便于家长在家及时调整，关注孩子的学习生活。正因为我一丝不苟的对待这个家校沟通的平台，家长也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家长有话说”一栏，能特别认真的填写，并在家调整教育策略。学生各方面的行为习惯、学习状况都能适时获悉并进行教育。所以，我认为班主任的工作如果能得到家长的支持很配合，确实是省心不少，只是自己平时会无形之中增加精神、实际工作中的负担，但只要学生在我们这集体中得到了健康的成长，所有这些辛苦都是值得的。
关注学生的文明行为习惯
“天天向上”竞技台
中得以展现，并将班级事务全权交由小干部管理，每周两位值日班长管理班级日常事务，班级学生自我管理较强，班级凝聚力得到很好的培养。平时，学生在文明行为习惯中有问题出现，我会及时告知家长，共同协商进行教育。故班级学生总体很懂事，令人放心。
各位老师，其实我所做的都是一些很琐碎的事，我始终觉得是性格造就了人的处事方式，加上我是属牛的，有着牛一样的勤恳，任劳任怨。自己平时扎扎实实的做好每一天的班主任工作，还是那句老话：有付出才有回报！才有了今天学生的懂事，班级管理的省心。当然这中间最重要的还是得到了家长的支持和配合。
最后，我想说的是：作为一名班主任，不仅要有一双善于发现的眼睛，还要善于捕捉每一个可利用的因素，因势利导，用爱去滋润学生心田，必定能达到事半功倍的效果，做班主任是幸福的！
班主任发言稿家长会班主任发言稿篇三
大家好！
今天站在这里发言，我感到无比荣幸但又诚惶诚恐，一方面感谢领导给我这次宝贵的发言机会，另一方面我只是一名平凡的班主任老师，既没有惊天动地的丰功伟绩，也没有催人泪下的感人故事，在大家面前谈论班级管理大有班门弄斧之嫌。在此，我只能向大家汇报一下我班主任工作的点滴体会和心得，以供大家共同探讨和交流，不正之处，敬请大家指正。我发言的题目是《精雕细刻营造优秀班集体》。
有人说：爱是教书育人的基础和前提，爱是走近学生心灵的阶梯，没有爱就没有教育。作为班主任，更应该有广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生，要用爱心的温暖去医治学生心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下茁壮成长。我在接手九年级110班之后，首先全面了解学生，包括学习、生活、爱好、家庭等各个方面，经常和他们谈话谈心、沟通交流，全方位关爱学生，以便增强师生感情。石门一中校长苏光多次在新生家长大会上说过：“如果一位班主任把每一个学生都视为已出，那么他必然会收获成功。”这的确是一句富有哲理的名言。刚好我的孩子也在我的班上，我就把自己定位为一个有50个孩子的家长，对孩子们悉心照料，全面呵护，让他们健康快乐地成长，学生们也身临其境，感同身受，感激之情油然而生。例如，20xx年下学期的某天，天气骤然变冷，而范年勇同学依然还是单衣在身，直冻得瑟瑟发抖，学习也因此受到影响。我看在眼里，记在心里，立刻回家把自己孩子的'棉衣拿给他穿。当他接过衣服时，眼中噙满泪花。第二周归还衣服时，他特意写了一封感谢信，还送给我一个小礼物，感激之情溢于言表，此时，师生之情早已升华为亲情。从此，该生成为班上的一名乖孩子，学习努力，听话守纪。这个事例说明，学生是有感情的，是懂感情的，是可以感化的，只要班主任奉献爱心，想学生之所想，急学生之所急，对学生动之以情，晓之以理，这样就为班级管理奠定了情感基础，为带好班级打开了局面。
几乎可以呼风唤雨，一呼百应，就这样，一个充满活力、积极向上的班集体便水到渠成，应运而生。有例为证，今年三月学校团总支倡议发起“学雷锋献爱心”活动，我只在班上说了一句话：“爱心人皆有之，大家各尽所能吧。”结果我班成为全校捐款最多的班级。
班风正才能学风正，学风正才能成绩好，我将树立良好的班风放在班级建设的首位。而良好的班风来自于严明的纪律。俗话说：“不依规矩不成方圆。”每学期初，我都认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并制订出有针对性的《班规十不准》，在班容班貌、课堂纪律等方面都作出了明确的规定，为树立良好的班风提供了制度保障。
在制度的执行上更是纪律严明，赏罚分明。班规的有效落实、良好班风的形成，班干部在其中起了决定性的作用。我每天安排一名班干部值日，充分发挥班干部的核心作用。值日干部负责记录每天的纪律、学习、卫生情况，好的方面提出表扬，差的方面给予批评。为了将制度贯彻执行到位，我努力做到勤跟班，利用每天的夕会时间对值日情况加以总结，特别是对违纪学生进行处罚。比如，口头批评、书面检查、违纪曝光、家长配合、纪律处分等等，久而久之，学生就会养成有令必遵，有过必改的作风，良好的班风也就逐渐形成。
另外，我还充分运用黑板报进行班级文化建设，宣传正确的舆论导向，树文明新风。这种方法简易可行，易于学生接受，而且宣传效果明显，有一定的影响力。例如，我经常利用黑板报宣传学校规章制度；公布“班兴我荣，班衰我耻”的班训；公示星级评选的结果；进行违纪曝光；完成“打造完美中考”签名活动；展示班主任日记等等，这些板报以无形的力量教育和影响学生，收效甚好，对良好班风的巩固作用非同小可，不容忽视。
作为班主任，我密切配合科任教师，共同提高学习成绩。我始终作为科任教师的坚强后盾和得力助手，尽力为科任教师提供一个舒适宽松、张驰有度的教学环境，让科任教师轻松愉悦地上好每一堂课，真正实现教学双赢的效果。为了及时了解各科的课堂纪律和学习情况，我长期坚持跟班学习，与学生朝夕相处，休戚与共。如果发现课堂上有学生违纪，我会用眼神给出善意的提醒，暗示他专心学习，并且课后与之谈话，告诫他下不为例；如果学生出现偏科现象，课后我会及时提醒，给予帮助。经过坚持不懈地努力，一个学风纯正、学习兴趣浓厚的氛围逐渐形成。科任教师都乐意到我们班上上课，津津乐道，乐此不疲。学风浓厚还表现在学生在学习中的互帮互助上，大家平时聚在一起讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱学科的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，偏科学生无意中得到了长足的发展。如梁威同学英语严重偏科，每次考试都在及格边缘徘徊，后来经过英语老师的点拨、同学的帮助以及自身的努力，中考时考出了106分的好成绩。
记可以跨学期，适时记录，连续不断，收获不止，这样就保证了学生学习的连贯性。又因为学生个体的差异性，导致他们的感触各不相同，因此通过学生间的彼此交流和分享，顿使学生兴趣盎然，更使点连成面，收获成几何级数增长。可以说，这在我班已成为学生的最爱，构成了班级教学中的一道亮丽风景线。当学生的学习能力从根本上得到发展后，不愁成绩上不去。比如，今年中考数学难度较大，学生考到110分以上很不容易，而我们班上超过110分的学生有7人，是全年级人数最多的班级。
一分耕耘，一份收获。110班一年来取得了可喜的成绩：在班级常规评比中总分居年级第一，夺得轮夺红旗的次数也最多；在学校组织的所有考试中均被评为优秀班集体，特别是中考成绩尤为突出，七科中有5科获年级第一名，2科获第2名，升入重点中学人数最多。这些成绩的取得是因为我有幸生活在皂市中学这个温暖的大家庭中，是因为有了学校领导的耐心指导和热情帮助，更是因为所有科任教师的大力支持和同心协作，才使得我们班的工作踏踏实实，蒸蒸日上。在此，我代表110班的全体学生和家长表示深深地感谢！
奋斗无止境，我们仍需努力。回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远。今后我一定会更加努力，更加勤奋，把爱心奉献给学生，把班级管理建设得更加辉煌！
最后祝大家
工作顺利，心想事成，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
20xx―08―28
班主任发言稿家长会班主任发言稿篇四
大家好。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。
三年的小学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材!
班主任发言稿家长会班主任发言稿篇五
下午好!
1、写的习惯、尽量避免一边作业、一边吃东西或玩耍、久而久之养成孩子思想不能集中的习惯.在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势(坐、握笔、距离等)，这个鞋子姿势不仅仅是一个行为，它将会影响孩子的成长。
其次说的是孩子的生活习惯.
1、早睡早起、生活有规律.(8:30分前要睡觉.)
下面我给大家提几点建议:
(5)有事应该和孩子商量着干、要注意培养孩子的独立性、虽说是一个孩子、但也不能样样包办、孩子会做的事、能做的事、愿做的事就让他自己做、做得不好也让他试试、从不会到会总有过程.另外、要注意不要轻易向孩子承诺.做任何事情、家长不要总是先讲好报酬、以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯.如果报酬没有了、孩子就会哭闹、而你们在无奈、烦躁之下就答应了他们的要求、久而久之便助长了孩子任性的格!
补充
③孩子有病不能来学或者有事需要外出的、要向老师请假.
④家长对学校和老师有什么疑问可以及时提出建议和看法
⑤不要让孩子穿拖鞋来学校&
⑥别让孩子带零用钱来学校，可以给他买个储蓄罐，让孩子学会理财。
⑦请家长抄好课程表给孩子放在铅笔盒里，并教会他们认识上面的字，以便下课后准备课本。
⑧作业家长要检查并签字，如果不放心可以问问同班同学确认一下孩子记得是否正确。
下面我再讲讲学科上的
语文学习
这学期、语文方面对小朋友的要求是能熟练地读、写声母、韵母、拼读整体认读音节、认识四百多个汉字、会写一百个字、读、背课文.为了让学生把这些知识掌握扎实、我希望各位家长能注意家校合作、回家多监督你的孩子.(教材的特点)
1、写字
2、口头作业
3、笔头作业
4、培养学生良好的阅读习惯.
5、数学学习
1.口算方面的要求。本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。通过一学期的学习要使学生达到：每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。比较好的学生要求应更高一些。而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。接下去我们马上要教学5以内的加减法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。
对于刚入学的一年级学生来说，取得优良的成绩固然可喜，但是培养良好的学习习惯更为重要。我相信，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。
2.重视孩子计算能力的培养。口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。我一定会虚心接受，努力做好工作。最后也想说句心里话，我从教近18年，低、中、高段都教过，体会最深的就是教一年级的老师最辛苦，特别是第一学期，其中的苦累只有教过的老师体会得到。常觉得有点力不从心，我们一年级的老师喉咙几乎都沙哑的。所以我也觉得教一年级的老师是比较伟大的！同样我也觉得一个能陪着孩子看书、指导孩子作业的家长更是一位了不起的家长!但我想我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。
作为小学教育、它是起点教育、也可以说是终身教育.说它是起点教育、因为它奠定的是知识与品格的第一块基石;说它是终身教育、因为它承载的是一个明天的梦幻、它决定发展的方向.因而、一个好的习惯显得犹为可贵.相信各位家长能理解我们的心情、让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩或评比上、因为我们要进行的是一场持久的接力赛、孩子每一步的汗水与苦闷、成熟与思考、都是最好的财富!
祝愿每一位家长朋友美梦成真!
班主任发言稿家长会班主任发言稿篇六
时间如白驹过隙，仿佛昨天，我们还在绿茵场上欢快的踢着足球，肆意挥洒着汗水与笑容；还坐在教室里上着音美，和老师贫着嘴，光明正大的看着小说；还能在午休时间不顾一切的睡上一觉，还以为自己是个天才，什么知识一听就全会了。
初一初二多么美好。 可是一觉醒来，还是那片明朗天空，那缕迷人的阳光，不同的是，我们失了那时的纯真，蜕变成初三的学生。可能是缺少准备，一不留神，一个多月过去了，两次考试过去了，几个单元过去了。现在面对的，就是每天重复的科目，听无数知识飞快的从老师嘴里说出，沉浸在书山题海之中，有时上课还要凭坚定的信念支撑着上下眼皮…… 好吧，事实没有那么残酷。听学姐说，初三，就是要乐观面对。
面对书本。莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍，就好像小鸟失去了翅膀。”在他眼中，读书让地球得到阳光，让小鸟拥有了翅膀。以书为友，远离声色犬马，淡泊中折射出一个人的美好品质，宁静中透视出一个人的美好追求；以书为友，无形中使人内涵深厚，有形中使人举止庄重。这真可谓是乍读几天书，容易将自己视为圣人；多读几天书，才知道自己的肤浅。
面对考试。几乎每场考试我们都会元气大伤，主要是因为太紧张，害怕平时自己不会的知识考到。于是面对自己的弱项，我们要解决它，不断练习。在每次考试中做到心如止水，效果才是极好的。
面对更强者。对于强者，我们大概只有仰慕、敬佩的态度，认为他们就该比自己强。非也。他们只是付出了更多的汗水。除了人前的辉煌，我们更应注意到他们的努力，自己也要更拼，为了有朝一日做个更强者。
如果初中是一叶舟，它或许在海岸边搁浅；如果初中是一首歌，它可能正低回宛转；如果初中是一只不知疲倦的飞翔的小鸟，它也许正身处囚笼。初三，就是要使搁浅的舟重新拥入大海的怀抱，要使沉闷的歌变得活跃生机，要使小鸟重获自由，飞的更高。 同学们，面对初三，你们准备好了吗？让我们一起在初三的天地，尽情翱翔吧！
我的演讲完了，谢谢大家！