幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)

时间:2025-07-11 作者:温柔雨

幼儿园中班注重孩子们的身体素质和运动能力的培养,通过游戏和活动提升他们的身体协调性。以下是一些幼儿园中班学生的成长记录,让我们一起见证他们的进步。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇一

一、活动意图:

春天天气干燥,许多幼儿由于不爱吃蔬菜,经常会流鼻血、便秘,同时在幼儿午餐时,我们也观察到幼儿不太爱吃芹菜。为了让幼儿对芹菜的外形特征及功用有一个整体的概念、为了培养幼儿养成爱吃芹菜的好习惯,我们选择了《好吃的芹菜》这个活动。

二、教案:

活动目标:

1、运用多种感官感知芹菜的外形特征,体验操作的乐趣。

2、初步了解芹菜对人体的好处。

活动准备:

1、人手一棵芹菜,三盘洗烫切好的芹菜。

2、酱油、醋、糖等调味料若干,小碗、小勺人手一个。

3、录像片:幼儿大便很痛苦的样子。

活动过程:

1、出示芹菜,引起幼儿观察、认识芹菜的兴趣。

提问:

(1)芹菜象什么?

(2)闻一闻、看一看、摸一摸,你发现了什么?(帮助幼儿认识芹菜的根茎叶)。

2、了解吃芹菜的好处。

(1)看录像,提问:录像里说了一件什么事?(帮助幼儿了解吃芹菜的好处)。

(2)请幼儿在芹菜的茎中寻找能帮助大家消化食物的纤维。

小结:芹菜是一种粗纤维的蔬菜,可以帮助我们消化食物,使我们大便通畅,芹菜还有。

药用价值,可以治很多种病,芹菜全身都是宝。

3、了解芹菜的多种吃法,自己动手凉拌芹菜。

三、活动反思:

活动中我们始终贯彻《纲要》精神,“幼儿科学教育是指幼儿在教师指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知、操作、发现问题、寻求答案的探索过程。”

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇二

科学意图:

儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

材料准备:

大小相同的小碗若干、温度计、糖块、咖啡、砂糖、盐、勺子、杯子、饮用水。

实验操作:

(1)将盛满水的若干个大小相同的小碗放进冰箱把水冷冻成冰块,如果在冬季可在户外自然冷冻。

(2)将若干个冰块同时拿出,引导幼儿用多种方法让冰块融化,比较融化速度的不同。比如,放在室内任其自然融化、加热融化、放在阳光下融化等。

(3)让幼儿分别舀一勺咖啡、一勺砂糖、一勺盐以及一块糖块,然后把它们同时放在不同温度但水量相同的水杯中,并用勺子搅拌,观察溶解现象。

(4)溶解后请幼儿品尝,会有甜、咸、苦的味道,帮助幼儿进一步感受溶解现象。

指导建议:

在观察融化现象时,注意让幼儿比较温度对冰块融化的影响。

在观察溶解现象时,让幼儿观察比较哪些物体容易溶解、哪些物体不容易溶解,让幼儿比较水的温度和搅拌速度的不同对溶解的影响。

指导大班幼儿学会使用温度计,让他们尝试将自己观察到的结果和温度记录下来。

拓展与替代:

建议幼儿在饮料中加入冰块,制作一杯可口的冷饮。

在幼儿自制冷饮时,引导幼儿注意观察冰块与水温之间的关系:随着冰块的`融化,饮料逐渐变凉,冰块越多,水温越低。

鼓励幼儿在家中选择多种材料自制饮料,如奶粉、咖啡、桔子粉等,进一步感受溶解现象。

科学小知识:

固体受热化成液体的过程,被称为融化。通常情况下,体积相同的冰块,温度越高,融化的速度越快。一种物质(溶质)分散于另一种物质(溶剂)中成为溶液的过程,被称为溶解。比如,食盐或蔗糖溶解手水而咸水溶液。溶解的速度与溶质的性质、溶质在溶剂中的被搅拌的速度以及溶剂的温度等因素有关。通常情况下,颗粒状的溶质比块状的溶质容易溶解;搅拌的溶液比没有搅拌的溶液,其溶质容易溶解;温度高的溶剂比温度低的溶剂,其溶质容易溶解。

活动反思:

幼儿对知识点的了解是一个操作感知的过程,能否说出知识点(科学原理),并不是活动的最终目标。幼儿科学主要是调动幼儿参加科学活动的学习动机和兴趣。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇三

3、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。活动准备。

1、教师调制好的各种味道的水。

一、观察活动,引入课题教师出示多杯白开水,请幼儿观察然后猜猜是什么?请幼儿进行品尝。(师:小朋友们,用你们那机灵的小眼睛看一下,老师给你们带来什么好东西了,再用你们的小鼻子闻一闻,用小嘴尝一尝它们的.味道,看哪个小朋友猜的最快最准。)(没品尝前可能说出:水、酒。品尝完以后说:水。)(小朋友们真聪明,这个算是简单的,老师给小朋友出点难题,看你们能不能猜出来)。

二、教师出示调制好的各种饮料(教师用透明的杯子出示一杯杯不同味道的水,让幼儿猜猜是什么水?请个别幼儿品尝,说说是什么味道的,猜测活动:水怎么会是甜的?(学生大胆的说出自己的想法)。

三、实验活动:水娃娃的魔术师:这是老师给小朋友们变的魔术,小朋友们,你们想不想学这个魔术呢?师,在变这个魔术之前,小朋友们先来认识一下桌子上摆好的这些东西是什么?教师出示白糖、红糖、奶份、果珍粉,引导幼儿说出,必要时教师告知。引导小朋友这个魔术师将水和这些东西放在一起,自己自由选择方法。并用吸管搅拌,加快溶解。自由选取一种饮料分进行魔术注要求:

1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

2、水倒得不要太满。

3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。幼儿操作,教师观察、帮助。做完后互相观察交流,比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。(帮助幼儿理解“溶解”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶解的方法。)丝、品尝活动说说调配好的水是什么味道的。可以请其他小朋友或听课老师进行品尝,参与学生的活动,让学生体验到成功的喜悦。

4、表述结果,教师记录请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。(让孩子大胆的说,激发其他幼儿对另外的饮料粉产生兴趣,为再次试验做准备。

5、再次冲调饮料提出要求:

(1)选择另一种材料进行冲调。

(2)鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

6、幼儿操作。品尝,交流。

四、教师总结:小朋友们把糖、奶粉、果珍粉放在水里,就会藏起来,看不见了,是他们溶解在水里了。

五、请小朋友们把自己手里的东西整理好。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇四

活动目标:

1、通过操作活动,使幼儿初步感知溶解现象,培养幼儿对科学探究活动的兴趣。

2、愿意参加科学活动,能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维,激发求知欲。

4、在操作实验中培养幼儿互相谦让、有秩序进行操作的习惯,培养幼儿口语表达能力。

活动准备:

1、每个幼儿一个杯子,一根搅拌器。

2、白糖、盐、奶粉、果珍。

3、轻柔的音乐。

教学过程:

一、用变魔术的形式,吸引幼儿对活动的兴趣和注意力。

1、师讲故事:嗨!我是糖宝宝,小朋友们,你们好!

嗨!我是勺子宝宝,小朋友们,你们好!

小朋友们,你们想听我们的故事吗?

2、教师出示糖和纯净水。小朋友们猜一猜糖宝宝跳进水中,勺子宝宝能找到吗?

3、师把幼儿猜想的结果表示出来:找到的用笑脸表示,找不到的用哭脸表示。

4、我们可不能凭想哟,必须自己试一试才知道。(讨论:你发现了什么?糖去了哪里?)。

二、请幼儿自己动手实验,老师引导幼儿观察实验中的结果。

1、教师:你们想是吗?

2、老师提出实验要求后,请幼儿自由地去进行水的溶解实验。

步骤:

一、想:要多少糖?(一勺糖)。

二、看:看糖在吗?

三、搅:用勺子搅一搅。

四、再看:看糖还在吗?

要求:

(1)、慢慢地做实验。

(2)、不要把水和糖弄撒了。

(3)、仔细的看一看。

(4)、说一说你的发现。

3、幼儿自由进行探究实验,教师观察并指导个别能力弱的孩子做实验记录。

4、师问:还看得见糖吗?糖哪儿去了?

5、师幼交流实验结果,根据猜想更换卡片。

三、总结实验结果。

1、师告诉幼儿这种现象就叫做”溶解“。

2、师解释”溶解"。问:糖溶解到水里,水变成什么味道了?

3、幼儿亲自尝一尝。师:糖真甜,能不能多吃?为什么?

四、延伸活动。

1、还有哪些物质可以被水溶解?

2、请幼儿与客人老师一起分享自己的实验成果。

师:小朋友们太能干了,要奖励能干的宝宝们,我们来用溶解的现象自己做一杯饮料吧,大胆的宝宝可以把你的饮料送给客人老师一起分享。

3、幼儿随着音乐大胆地将饮料双手送到老师们的手中,并告诉老师们自己的饮料是如何做的,培养幼儿大胆地与人交往及表达的能力。

4、请孩子们在品尝自己的实验成果中结束活动。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇五

学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

1.若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉。

2.温水、小口杯、小勺、糖、盐、橘子、草莓奶粉等饮料粉。

一、以游戏活动引入主题。

1.玩游戏"做客"老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水。

2.幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道。

3.老师示范小实验:糖和盐不见了。

t:小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗?

c:在,糖在水底呢?

c:怎么糖不会不见呢?

c:有一点糖不见了。老师你摇一摇。

c:用筷子搅动,妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的。

t:好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化。

c:哦,糖越来越小了,

c:糖不见了。

t:糖到哪去了呢?

c:没有了。

c:跑到水里去了?

t:糖在水里就会不见了,这是糖"溶解"了。那盐呢?

c:盐也是溶解了。

c:糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。

c:那放进奶粉就成牛奶了......

二、幼儿实验活动。

1.提出问题,幼儿设想,老师做集体记录。

t:除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢?

c:棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,纸,汤勺......会溶解。相片、笔、鞋子、花、小动物、布娃娃......不会溶解。

t:那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢?

2.幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。

c:"我想沙子会溶解,""方糖也会溶解""豆豆不会溶解"......

t:请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。

c:"老师我猜想味精不会溶解,""我认为沙子不会溶解""我猜小米会溶解,这样它才会变成米饭的"......

t:是不是这样呢?请小朋友拿实验材料一一试一试。

3.幼儿做实验验证猜想,并记录实验及发现。

4.幼儿讲述实验过程及发现。

三、延伸活动:

1.制作饮料。

c:"会变成饮料""变成草莓饮料""变成橘子水"......

t:我们现在就来制作饮料。

幼儿动手做饮料。"老师我做好了。是草莓水,甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖还没溶呢,太慢了"......

2.提出新的问题:溶解的快和慢。

溶解的主题很受小朋友的喜欢,因为实验中溶解的物体不断的发生变化,不断的变小,变细,消失,甚至会起泡泡,这引起了幼儿探索的兴趣,为了让幼儿更直接明了的观察到溶解的现象,实验选择透明的器皿,让幼儿一目了然看到溶解的过程,并选择较易溶解和溶解速度对比强烈的材料进行实验。有效的帮助幼儿掌握理解溶解的有关知识。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇六

1、通过幼儿实验操作,使之了儿解有的物体有被水溶解的特性,溶解了的物体虽改变了原有模样,但性质不变。

2、通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。

3、丰富词汇:溶解、结晶体、固体、粉末状、盐、味精、调味品等,促进幼儿逻辑思维与连贯讲述能力的发展。

1、实验用具、用品。每个幼儿一只小碗、一只食用匙;每组三只小碗,分别装有结晶体的果珍饮料、方糖、红糖;一盆热开水。

2、教师准备一只玻璃杯、一段蜡烛头、六支长蜡烛、一盒火柴、一只塑料桶、几只热水瓶。

3、将雨花石、鹅卵石等物浸泡在水中放在自然角。

1、观察引导,激发兴趣。

(1)教师出示一小段蜡烛,再将其放入装水的玻璃杯中,让幼儿观察有什么变化。

2、观察了解实验用品。

(1)教师:请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品?

(2)请幼儿观察:碗内的果珍、方糖、红糖各是什么样子(形状),什么颜色,什么滋味?(丰富词汇:结晶体、固体、粉末状)

3、开始做实验。

(1)让幼儿从上述三种食品中各取少许放在自己的小碗中,再加些热水。

(2)引导幼儿观察:不搅拌饮料,看看有什么变化?(提示:颜色怎样,滋味如何?)用食匙搅拌后,又有什么变化?然后让幼儿将自己配制的饮料喝完。

(3)请每组幼儿就以上问题展开议论,请几个幼儿小结,教师补充,同时学习“溶解”一词。

4、举一反三。

(1)教师提问:还有什么食品也是用开水冲泡解后饮用的?

(2)教师提问:妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味?(丰富词汇:盐、味精、调味品)

(3)教师提问:妈妈平时做家务时还使用哪些会溶解的东西呢?(如洗衣粉、肥皂等)

5、教师小结:世界上有许多东西在一定条件下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西,遇到水就会改变它原来的样子。人们可以利用这些东西的特点来创造美好的生活。

6、观察熔化实验,激发探索科学奥秘、学习新知识的欲望。

(1)请幼儿思考:是不是所有的东西放在水里都会溶解?(提示浸在水中的蜡烛)

(2)请幼儿讨论:蜡烛在水是不会变化,那么用什么办法可以使它发生变化呢?

(3)教师点燃六支蜡烛,分给每组一支,供幼儿观察:蜡烛在点燃后发生什么变化?(启发幼儿观察火焰下熔化了的烛油)

(4)教师:小朋友做的实验和老师做的实验有什么不同?糖的溶解和蜡烛的熔化需要什么不同的条件?请小朋友活动后自由讨论,老师下次再告诉大家。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇七

1、简单了解雾形成的原因。

2、愿意与同伴交流、分享经验。

1、生活中有雾天气的图片。

2、幼儿用书。

1、教师引导幼儿说一说雾的样子。

教师:小朋友,你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?说说理由。

2、引导幼儿围绕教师提的问题,交流经验和感受。

3、教师和幼儿一同观察雾的图片。

小结:雾是白白的,感觉潮潮的,有雾时看不清远处的东西。

1、教师:小朋友们都见过雾,有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢?

小兔子就遇到了这个问题,咱们一起来听听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧!

2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。

教师:故事讲完了,兔妈妈是怎么说的呢?

3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。

小结:雾是一种天气现象,他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。

1、教师:有雾的天气到处都是白茫茫的,看不清远处的东西,小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门,应该注意些什么呢?鼓励幼儿自由发言。

2、小结:不能离开家长身边;知道有雾的天气,开车时要开雾灯、慢性等。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇八

活动目标:

1、尝试不同的玩法,了解管子的输送作用。

2、在观察操作中,探索各种弯管的作用,发现能使球转弯的秘密。

3、愿意参与探索活动,大胆交流自己的探索发现。

活动准备:

管子、乒乓球、球门、各类小玩具、设计图、水、水盆、音乐。

活动过程:

一、经验导入。

问:你们在哪里见过这些管子?

小结:管子无处不在。今天我们就和管子玩游戏。

二、管子游戏。

1、玩法提示:让小玩具和管子一起玩,让小玩具从管子的这头进去,从管子的那头出来。

2、幼儿探索不同的玩法,尝试运用多种材料。

3、发现交流。

幼儿个别介绍自己不同的玩法,并上前演示。

4、小结。

(1)管子平放,可以通过用力让小玩具出来。

(2)管子抬高,不用力也能让小玩具直直的出来。

三、“转弯射门”游戏。

1、提出要求,介绍玩法:“转弯射门”。

2、介绍、认识管子的好朋友:各种接头管。

3、幼儿探索、尝试用多种接头管进行“转弯射门”。

4、探索交流,活动小结。

四、“管子设计师”

1、出示设计图,引导幼儿观察。

问:用了几根管子?你从哪里看出来?

2、共同合作,(分成2组)尝试看图示设计连接水管。

3、集体验证,通水试验,分享成功!

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇九

学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。

帮助幼儿理解掌握溶解的现象。

1、若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉。

2、温水,小口杯,小勺,糖,盐,橘子草莓奶粉等饮料粉。

一、以游戏活动引入主题。

1、玩游戏"做客"老师以主人的身份说:小客人请进,请喝水。

2、幼儿品尝糖水和盐水,引导幼儿说说水的味道。

教:小朋友水好喝吗?

幼:水甜甜的很好喝。

幼:老师我的水是咸的不好喝。

教:怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢?

幼:因为甜的水里有糖。

教:糖在哪呢?

幼:对啊,糖在哪呢?

幼:糖在水里不见了。

幼:我知道,糖溶了。

教:那咸的水呢?

幼:是盐。

幼:盐也是不见了,溶了。

教:小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐,那糖和盐在哪呢?是不是溶了呢?现在老师做个实验。

3、老师示范小实验:糖和盐不见了。

教:小朋友看,老师把糖放进水里糖在吗?

幼:在,糖在水底呢?

幼:怎么糖不会不见呢?

幼:有一点糖不见了。老师你摇一摇。

幼:用筷子搅动,妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的。

教:好,我用筷子来搅一搅看看有什么变化。

幼:哦,糖越来越小了。

幼:糖不见了。

教:糖到哪去了呢?

幼:没有了。

幼:跑到水里去了?

教:糖在水里就会不见了,这是糖"溶解"了。那盐呢?

幼:盐也是溶解了。

幼:糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了。

幼:那放进奶粉就成牛奶了。

二、幼儿实验活动。

1、提出问题,幼儿设想,老师做集体记录。

教:除了糖和盐,小朋友还知道哪些东西也会溶解呢?

幼:棒棒糖,砂糖,雪糕,冰棒,纸会溶解。相片,笔,鞋子,花,小动物,布娃娃不会溶解。

教:那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢?

2、幼儿根据提供的材料进行猜想并记录。

幼:"我想沙子会溶解,""方糖也会溶解""豆豆不会溶解"。

教:请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上。

幼:"老师我猜想味精不会溶解,""我认为沙子不会溶解""我猜小米会溶解,这样它才会变成米饭的"。

教:是不是这样呢?请小朋友拿实验材料一一试一试。

3、幼儿做实验验证猜想,并记录实验及发现。

教师让幼儿将方糖和红糖放进水中进行观察,并用筷子搅拌后发现方糖变小了,且越来越小至不见了。

实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快。

4、幼儿讲述实验过程及发现。

三、延伸活动:

1、制作饮料。

幼:"会变成饮料""变成草莓饮料""变成橘子水"。

教:我们现在就来制作饮料。

幼儿动手做饮料。"老师我做好了。是草莓水,甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖还没溶呢,太慢了"。

2、提出新的问题:溶解的快和慢。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇十

3、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。

1、教师调制好的各种味道的水。

2、温开水,奶粉、果珍粉、白糖、红糖若干盘,小勺、水杯人手一个,吸管、一次性纸盘纸杯、纸巾。

一、观察活动,引入课题

教师出示多杯白开水,请幼儿观察然后猜猜是什么?请幼儿进行品尝。

(师:小朋友们,用你们那机灵的小眼睛看一下,老师给你们带来什么好东西了,

再用你们的小鼻子闻一闻,用小嘴尝一尝它们的味道,看哪个小朋友猜的最快最准。)

(没品尝前可能说出:水、酒。品尝完以后说:水。)

(小朋友们真聪明,这个算是简单的,老师给小朋友出点难题,看你们能不能猜出来)

二、教师出示调制好的各种饮料

(教师用透明的杯子出示一杯杯不同味道的水,让幼儿猜猜是什么水?

请个别幼儿品尝,说说是什么味道的,猜测活动:水怎么会是甜的?

(学生大胆的说出自己的想法)

三、实验活动:水娃娃的魔术

师:这是老师给小朋友们变的魔术,小朋友们,你们想不想学这个魔术呢?

师,在变这个魔术之前,小朋友们先来认识一下桌子上摆好的这些东西是什么?

教师出示白糖、红糖、奶份、果珍粉,引导幼儿说出,必要时教师告知。

引导小朋友这个魔术师将水和这些东西放在一起,自己自由选择方法。并用吸管搅拌,加快溶解。

自由选取一种饮料分进行魔术注要求:

1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

2、水倒得不要太满。

3、使用过的物品(小勺、水壶)要放回原处。

幼儿操作,教师观察、帮助。

做完后互相观察交流,比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。

(帮助幼儿理解“溶解”,并引导幼儿发现:怎样才能使饮料粉溶解的方法。)

丝、品尝活动说说调配好的水是什么味道的。

可以请其他小朋友或听课老师进行品尝,参与学生的活动,让学生体验到成功的喜悦。

4、表述结果,教师记录

请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

(让孩子大胆的说,激发其他幼儿对另外的饮料粉产生兴趣,为再次试验做准备。

5、再次冲调饮料

(1)选择另一种材料进行冲调。

(2)鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

6、幼儿操作。品尝,交流。

四、教师总结:小朋友们把糖、奶粉、果珍粉放在水里,就会藏起来,看不见了,是他们溶解在水里了。

五、请小朋友们把自己手里的东西整理好。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇十一

1.在尝试活动中,了解水的特性。

2.能仔细观察,乐于尝试,懂得保护水。

1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼,一缸米内有塑料彩球),一玻璃杯清水,每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

1、教师导入课题。

(1)出示一杯清水。

师:瞧,今天我给大家请来了好朋友――水。它的秘密可多啦,现在就让我们一起去探索水的秘密。

(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

小结:水是无色透明的,能看见水里的物体;米不透明,看不见里面的。

2、幼儿进行尝试操作。

(1)盛水活动。

小结:水会流动。

(2)溶解实验。

幼儿尝试操作,教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

建议幼儿相互交流实验结果。

小结:糖、盐菊花精放入水中不见了,这几样东西被水溶解了。

3、引导幼儿保护水。

师:小朋友的办法可真多,好了,现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里,可千万不能乱倒呀。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇十二

教育即生活,生活即教育。生活中有很多元素都可以纳入到学前教育幼儿园的课程中,往往看似常见、简单的小事,其中却蕴涵着丰富的.知识和教育价值。“糖不见了”这种现象在幼儿生活中经常可以看见,但是幼儿从来没有真正了解这种现象后的科学道理。这次活动的目的在于给孩子提供一次实践操作的机会。既满足幼儿动手操作探索的欲望,又能让幼儿在活动中主动学习,发现问题、解决问题、积累经验,从而进一步激发幼儿对日常生活中得一些司空见惯的现象进行探索的兴趣。

在本次活动中,先通过游戏法激起幼儿探究的欲望,接着,由教师示范溶解这一科学活动的操作过程,让幼儿掌握搅一搅的方法,并在搅一搅的过程中去观察物体的溶解;最后,让每个孩子操作,在操作中去观察溶解这一科学现象。

1、在动手操作中,对溶解的现象产生浓厚的观察兴趣和探究的欲望。

2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有些东西可以在水里溶解,有些不可以。

重难点:观察溶解。

(一)游戏导入—激发幼儿探索的兴趣。

今天,老师给小朋友们带来一个神秘礼物,来看看,是什么吧!(一边说一边揭开罩布)。

对,是一杯水!不过,这可不是一杯普通的水哟!(故弄玄虚)那是什么水呢?(稍作停顿,让幼儿猜想片刻)我请一个乖宝宝来尝尝吧。(请幼儿尝一尝)某某小朋友,你来尝一尝吧!好喝吗?(幼:好喝)是什么味道的啊?(幼:甜的)咦?怎么会是甜的呢?(幼:里面有糖)有糖呀?糖在哪里呢?吴老师怎么没有看见呢?小朋友们看见了吗?(没有)那糖在哪里呢?(幼:在水里化了)(站位:回到桌子前面了)刚才有小朋友说,是糖化了,和水宝宝做朋友了,所以我们看不见它。真的是这样的吗?(做疑问状)要不,我们把糖宝宝和水宝宝请出来,看看到底是怎么回事,好不好?(幼:好)。

(二)教师示范。

1、教师示范,幼儿观看。

(教师坐下,从桌子下面端出水和糖)一边端一边说,这是水宝宝,这是糖宝宝。不过这个糖宝宝可有点不一样哟!(用勺子舀起方糖),这个糖宝宝是什么形状的啊?(幼:正方形的)对,方形的,所以它叫做方糖。叫什么呀?(幼:方糖)对,它叫方糖。小朋友们看好了哟,老师要开始变魔术了!一边说,一边操作,把水端到前面放好,然后再端起方糖,把方糖倒进水里,再拿一个魔法棒。对,把我们的勺子这样子用就变成了魔法棒,把魔法棒放进杯子,搅一搅,搅一搅。小朋友,注意看,有什么变化呀?(方糖变大还是变小了呀?)(幼:变小了)再搅一搅,搅一搅,搅一搅……(搅到方糖不见了为止)咦?方糖呢?(幼:不见了)对,方糖不见了,去和水宝宝做朋友了。小朋友,你知道这种现象叫什么吗?(幼:……)其实呀,这种现象叫做溶解。叫什么呀?(幼:溶解)对,方糖在水里不见了,和水宝宝做朋友去了,我们就说方糖宝宝怎么了(师幼同说:溶解了)。

2、个别幼儿操作。

请幼儿1名。某某小朋友,你来变魔术吧!先把水端到面前,然后端一杯奶粉,把奶粉倒进杯子里,拿一个魔术棒,用魔术棒去搅一搅、搅一搅、搅一搅。小朋友们仔细看哟,看奶粉有没有和水宝宝做朋友,有没有溶解。搅一搅、搅一搅……,奶粉和水宝宝做朋友了吗?因为,奶粉在水里怎么样了呀?(溶解了)(师幼同说)刚才,某某小朋友变魔术的时候,发现奶粉和水宝宝做朋友了,在水里溶解了。老师,还有点不相信,我要再请一个小朋友上来变魔术。某某小朋友,你来。对,先端一杯水放在前面,再端一杯奶粉,把奶粉倒进杯子里,拿一个魔术棒,搅一搅,搅一搅,小朋友仔细看哟,看看这一次奶粉有没有和水宝宝做朋友,在水里溶解。搅一搅、搅一搅……奶粉和水宝宝做朋友了吗?看来奶粉真能和水宝宝做朋友,在水里面怎么样啊?(师幼同说:溶解)还有没有,想玩这个魔术的,你来吧。先端一杯水放在前面,再端一杯奶粉,把奶粉倒进杯子里,拿一个魔术棒,搅一搅,搅一搅……奶粉不见了,在水里溶解了。

(三)集体操作,教师指导。

1、操作可溶解的材料。

(1)认识材料及讲解操作步骤。

刚才,我们通过变魔术指导方糖和奶粉都会和水宝宝做朋友,在水里溶解。那,还有哪些东西也会和水宝宝做朋友,在水里溶解呢?小朋友想一想,让幼儿自由充分的表达。教师回应幼儿答案。小朋友们,都开动脑筋了,老师很高兴,所以邀请每个小朋友都去做魔术。开心吗?那好,我们先来认识一下要去变魔术的材料吧!(教师端出材料)。

这是方糖,这是奶粉,这是砂糖,这是盐,这是什么呀?(幼:……)是果珍,是什么呀?果珍。对,这是果珍。等会一张小桌子上都会有一筐变魔术的材料,还会有一筐水,和一旁魔术法棒。我们变魔法的时候要先怎么样,对先把水端在我们面前,然后选一个自己喜欢的材料,然后把材料倒进水杯里,然后拿起魔法棒,怎样,对搅一搅、搅一搅,小朋友要一边搅,一边看哟,看看有没有和水宝宝做朋友,在水里溶解,好吗?好了,现在请小朋友,轻轻地把小椅子抬到空位置上去,选择自己喜欢的材料开始变魔术吧!

(2)教师巡回指导,提醒幼儿搅一搅,观察有没有溶解。

(3)幼儿分享(5个)。

某某小朋友,你来,(端着你的杯子走到前面来)你选了什么材料变魔术?它和水宝宝做朋友了吗?因为它在水里溶解了。

2、操作不可溶解的材料。

(四)集体记录。

请小朋友把杯子轻轻地放回塑料(示意保育员收材料)。然后转过来,看着老师。刚才,小朋友都变魔术了,都知道了那些材料是可以和水宝宝做朋友,在水里溶解,那些材料不会和水宝宝做朋友,不会在水里溶解。非常的棒!哎呀!可是,还有很多小朋友没有变过魔术,不知道那些那些材料是可以和水宝宝做朋友,在水里溶解,那些材料不会和水宝宝做朋友,不会在水里溶解,怎么办呀?幼儿开动脑筋想办法。小朋友们想的办法真好,有的说……,有的说……,老师也想到了一个好办法,可以让小朋友们不变魔术也知道那些材料是可以和水宝宝做朋友,在水里溶解,那些材料不会和水宝宝做朋友,不会在水里溶解。

(五)你们想知道是什么办法吗?好吧,老师告诉你们吧,就是用记录表。用什么办法?

对,用记录表。(一遍说,一边翻出记录表)。

我们先来认识一下记录表上吧。这是……,这是……,这是……,这是……,这是……,刚才我们变魔术知道,方糖可以和水宝宝做朋友,在水里溶解,所以在这里画一个勾,(同理,记录其他材料溶解与否)。

小朋友一看到这里画个勾,就知道方糖可以和水宝宝朋友,在水里怎么样?(师幼同说:溶解)。

小朋友一看到这里画个叉,就知道沙可不以和水宝宝朋友,不能在水里怎么样?(师幼同说:溶解)。

结束:中二班的小朋友真是太能干了,今天下午学会了做魔术,还学会了用记录表,真是太能干了,我们表扬一下自己吧,嘿嘿,我真棒,嘿嘿,我真棒,拍拍小肚皮呀,顶呱呱!

本次科学活动,不管是对我个人,还是对我班的孩子来说都是一次体验课。所以,总的来说,不管是从最初的选材到活动方案的设计还是整个活动现场,都走的是“保守”路线。本次活动《溶解》是一个比较经典的科学现象的观察活动,题材紧扣生活,是孩子们熟悉的,这样一次生活化且比较简单的活动,适合初次开展科学活动的教师,也适合第一次接触科学活动的孩子们。因为简单,教师容易体验到成功感,同时也是一次带领孩子走进科学探索世界的敲门砖。

“保守”还体现在整个教学活动过程中。因为是第一次尝试科学活动。我很注重自己的操作常规,也注重培养孩子的操作常规。每一操作,不管是我的示范,还是请个别孩子尝试,以及到最后全体孩子们的操作,我都在向孩子们强调操作常规。

为了让孩子在初次接触科学活动时,尽量的感受到规范与完整,我增加了记录这一个环节。当然,结合班级幼儿实际情况,由于是第一开展科学活动并使用记录表。所以,我选择的是集体记录的方式。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇十三

1、幼儿对“溶解”和“饱和”现象产生兴趣,有探究的欲望。

2、幼儿能够大胆动手实验并会记录实验中的发现。

3、让幼儿在实验中观察、记录,理解“溶解”和“饱和”现象。

4、主动参与实验探索。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

理解溶解和饱和现象

幼儿亲手做实验和做记录

1、实验用品:白砂糖、记号笔、搅棒(一次性筷子)、教师用记录纸、一次性透明杯若干。

2、幼儿对溶解现象有初步的接触。

活动导入

师:小朋友们,大家好!请小朋友们看一看桌面上都有什么东西。

幼儿:有杯子、白砂糖。(让幼儿猜白砂糖)

师:对,我们的桌面上有水杯、白砂糖和筷子。那么,今天老师和小朋友们要当小小科学家来做一个实验游戏。一会小朋友们拿到杯子后排队接水,接水的时候接这么多就可以了(老师示范接水的过程),接完水后轻轻地晃一晃,注意晃动的时候不要把水洒在地上了,然后看看会发生什么现象。

1、幼儿操作并充分感受溶解的现象

师:小朋友们看到了什么?

幼儿:糖化了

师:对,这些一粒一粒的白砂糖都化到水里了,白砂糖被水吃掉了。就像小朋友吃掉米粒一样, 水也把白砂糖吃掉了。

2、幼儿继续操作并感受饱和

师:如果我们继续往水里加糖,小朋友们看会怎样呢?

幼儿:会化掉。

师:老师继续往杯子里放白砂糖,小朋友们又会看到什么呢?(老师继续往孩子里的被子里放白砂糖,并让幼儿继续操作)

幼儿:化掉了。

师:白砂糖都化到水里了吗?

幼儿:还剩下一点点。

师:大家觉得白砂糖还能够完全化到水里吗?请小朋友们继续晃动,亲手试一试。我们可以用小棒搅拌一下,搅拌可以让白砂糖化得更快。(请另一位老师帮忙发搅棒)

幼儿:白砂糖无法继续化在水里了

师:为什么化不了了呢?请小朋友举手回答

幼儿:糖太多了

师:就像小朋友的胃吃饱了以后就再也吃不下东西了,所以,水吃饱以后就再也无法吃下更多的白砂糖了。

小结:白砂糖放到水里化掉,水把白砂糖吃掉的现象有一个好听的名字,叫做溶解,小朋友们跟着老师说一遍,“溶解”。

3.对实验结果进行记录

幼儿:用点点,用圆圈,用方块

师:谢谢你们的想法,老师觉得白砂糖是白色的,所以用小白圆圈来表示白砂糖。(老师在白板上画小的圆圈)当然,小朋友们可以用其他方式记录。

师:老师还有一个困难需要小朋友们帮忙,那就是,老师用什么符号表示溶解呢

幼儿:用对号、用笑脸······

师:老师用一个简单的对号来表示吧。(老师在黑板上演示记录过程)

4.小游戏

师:在生活当中还有什么东西会溶解在水里呢

幼儿:糖、药粉、果维

师:石头和沙子会溶解吗

幼儿:不会。

师:小朋友们的知识真丰富,那我们来做一个小游戏吧。当老师说道一个溶解的东西时,例如老师说道白砂糖的时候,小朋友们回答“溶解”并趴到自己的椅子上装作化掉了。当老师说到一个不溶解在水里的东西时,例如沙子,小朋友们说“不溶解”,然后端坐在自己的椅子上。

5.结束

师:今天老师和小朋友们做了溶解和饱和的科学实验,颗粒跑到水里不见了的现象叫做什么呢?(幼儿回答)当继续往水里加东西,水吃不掉更多的东西,这些东西跑到水外面去的现象叫什么呢?(幼儿回到)请小朋友们回家告诉爸爸妈妈我们今天学到的溶解和饱和的知识。

这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。

这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇十四

1、通过互相学习,了解动物过冬的不同方式,激发幼儿探索动物生活的兴趣。

2、通过活动,让幼儿知道冬天取暖的各种方法,学会如何保护自己。

1、幼儿对动物过冬方式做过调查(附调查表)。

2、实物冬眠的乌龟。

3、字卡若干。

一、引起兴趣。

1、(出示乌龟)晶晶带来一只乌龟,她有件事和大家说:“前一段时间它吃了很多东西,可近几天它不吃也不喝,一动也不动,你们能告诉我,它怎么了吗?”

2、幼儿解答。

二、探讨动物过冬的方式。

1、天气越来越冷了,动物们也准备过冬了,他们是怎样过冬的?

2、幼儿结合调查表讲述。

三、我们怎么过冬。

1、小动物们用不同的方法过冬,我们用什么办法渡过寒冷的冬天呢?

2、幼儿介绍。

3、教师小结:可以增加衣服戴帽子围巾、参加运动、喝热水、开空调等等帮助我们取暖,哪种方法最节约、最好呢?(运动)。

4、运动确实是个好方法,又可以锻炼身体,又可以让自己暖和起来,真不错。

附:动物过冬方式的调查。

请列举4种动物过冬的方式,每种方式写(画)出4种动物。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇十五

1、通过孩子观察、比较和探究的过程使孩子初步了解物质的溶解现象,了解溶解这个词的含义。

2、通过幼儿大胆描述自己在实验中看到的现象,培养倾听他人的能力。

3、体验科学活动的乐趣。

一次性杯子、绿豆、米、盐、糖、果珍、搅拌棒。

一、引出部分。

1、老师:今天我们要一起做一个有趣的游戏。

我们一起去看一看,闻一闻,说一说,摸一摸,看看老师给你们准备了什么东西,请吧。

2、幼儿活动,教师巡回指导。

老师:大家轻轻地走回来,坐好,乖。谁愿意举手告诉我你都看到了什么?

二、大胆猜测材料的溶解性。

1、老师:猜猜,这些东西分别放到水里会怎样?

老师:到底会怎样呢?我们等会再试试。现在请小朋友看看老师这杯水里有什么东西?

2、老师:我请一个小朋友来尝一尝,谁愿意来试试。好,你来!

一名幼儿上来尝水的味道。

三、幼儿大胆操作尝试,验证自己的猜测。

2、幼儿操作,教师指导,个别交谈。

老师:现在请小朋友把桌上的东西都用上,看看哪些能取出来,哪些取不出来了。

3、幼儿活动,教师巡回指导。

老师:做完了的小朋友谁来讲一讲,你发现了什么?

三、教师小结。

幼集体:好!

2、带幼儿到阳台上摆放水杯,活动结束。

幼儿园中班科学教案溶解(热门16篇)篇十六

1.在动手操作中,对溶解的现象产生浓厚的观察兴趣和探究的欲望。

2.能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有些东西可以在水里溶解,有些不可以。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

重难点:观察溶解。

透明的塑料杯100个、勺子40个。

方糖、果珍、盐、砂糖、奶粉。

黄豆、大米、绿豆。

塑料框16个、温水。

(一)游戏导入—激发幼儿探索的兴趣。

今天,吴老师给小朋友们带来一个神秘礼物,来看看,是什么吧!(一遍说一遍揭开罩布)。

对,是一杯水!不过,这可不是一杯普通的水哟!(故弄玄虚)那是什么水呢?(稍作停顿,让幼儿猜想片刻)我请一个乖宝宝来尝尝吧。

(请幼儿尝一尝)。

某某小朋友,你来尝一尝吧!好喝吗?(幼:好喝)是什么味道的啊?(幼:甜的)咦?怎么会是甜的呢?(幼:里面有糖)有糖呀?糖在哪里呢?吴老师怎么没有看见呢?小朋友们看见了吗?(没有)那糖在哪里呢?(幼:在水里化了)。

(站位:回到桌子前面了)刚才有小朋友说,是糖化了,和水宝宝做朋友了,所以我们看不见它。真的是这样的吗?(做疑问状)要不,我们把糖宝宝和水宝宝请出来,看看到底是怎么回事,好不好?(幼:好)。

(二)教师示范。

1.教师示范,幼儿观看。

(教师坐下,从桌子下面端出水和糖)一边端一边说,这是水宝宝,这是糖宝宝。不过这个糖宝宝可有点不一样哟!(用勺子舀起方糖),这个糖宝宝是什么形状的啊?(幼:正方形的)对,方形的,所以它叫做方糖。叫什么呀?(幼:方糖)对,它叫方糖。

小朋友们看好了哟,吴老师要开始变魔术了!一边说,一边操作,把水端到前面放好,然后再端起方糖,把方糖倒进水里,再拿一个魔法棒。对,把我们的勺子这样子用就变成了魔法棒,把魔法棒放进杯子,搅一搅,搅一搅。小朋友,注意看,有什么变化呀?(方糖变大还是变小了呀?)(幼:变小了)再搅一搅,搅一搅,搅一搅......(搅到方糖不见了为止)咦?方糖呢?(幼:不见了)对,方糖不见了,去和水宝宝做朋友了。小朋友,你知道这种现象叫什么吗?(幼:......)其实呀,这种想象叫做溶解。叫什么呀?(幼:溶解)对,方糖在水里不见了,和水宝宝做朋友去了,我们就说方糖宝宝怎么了(师幼同说:溶解了)。

2.个别幼儿操作。

刚才,方糖和水宝宝做朋友了,在水里溶解了。那么,它会不会和水宝宝做朋友,在水里溶解呢?这是什么呀?你们小时候都喝过的?对了,是奶粉。

请幼儿1名。

某某小朋友,你来变魔术吧!先把水端到面前,然后端一杯奶粉,把奶粉倒进杯子里,拿一个魔术棒,用魔术棒去搅一搅、搅一搅、搅一搅。小朋友们仔细看哟,看奶粉有没有和水宝宝做朋友,有没有溶解。搅一搅、搅一搅.....,奶粉和水宝宝做朋友了吗?因为,奶粉在水里怎么样了呀?溶解了(师幼同说)。

刚才,某某小朋友变魔术的时候,发现奶粉和水宝宝做朋友了,在水里溶解了。吴老师,还有点不相信,我要再请一个小朋友上来变魔术。某某小朋友,你来。

对,先端一杯水放在前面,再端一杯奶粉,把奶粉倒进杯子里,拿一个魔术棒,搅一搅,搅一搅,小朋友仔细看哟,看看这一次奶粉有没有和水宝宝做朋友,在水里溶解。搅一搅、搅一搅.....奶粉和水宝宝做朋友了吗?看来奶粉真能和水宝宝做朋友,在水里面怎么样啊?(师幼同说:溶解)。

还有没有,想玩这个魔术的,你来吧。

先端一杯水放在前面,再端一杯奶粉,把奶粉倒进杯子里,拿一个魔术棒,搅一搅,搅一搅......奶粉不见了,在水里溶解了。

(三)集体操作,教师指导。

1.操作可溶解的材料。

(1)认识材料及讲解操作步骤。

刚才,我们通过变魔术指导方糖和奶粉都会和水宝宝做朋友,在水里溶解。那,还有哪些东西也会和水宝宝做朋友,在水里溶解呢?小朋友想一想,让幼儿自由充分的表达。教师回应幼儿答案。

小朋友们,都开动脑筋了,吴老师很高兴,所以邀请每个小朋友都去做魔术。开心吗?那好,我们先来认识一下要去变魔术的材料吧!(教师端出材料)。

这是方糖,这是奶粉,这是砂糖,这是盐,这是什么呀?(幼:.....)是果珍,是什么呀?果珍。对,这是果珍。

好了,现在请小朋友,轻轻地把小椅子抬到空位置上去,选择自己喜欢的材料开始变魔术吧!

(2)教师巡回指导,提醒幼儿搅一搅,观察有没有溶解。

(3)幼儿分享(5个)。

某某小朋友,你来,(端着你的杯子走到前面来)你选了什么材料变魔术?它和水宝宝做朋友了吗?因为它在水里溶解了。

2.操作不可溶解的材料。

(四)集体记录。

小朋友们想的办法真好,有的说......,有的说.....,吴老师也想到了一个好办法,可以让小朋友们不变魔术也知道那些材料是可以和水宝宝做朋友,在水里溶解,那些材料不会和水宝宝做朋友,不会在水里溶解。

(五)你们想知道是什么办法吗?好吧,吴老师告诉你们吧,就是用记录表。用什么办法?

对,用记录表。(一遍说,一遍翻出记录表)。

我们先来认识一下记录表上吧。这是....,这是....,这是....,这是....,这是....,刚才我们变魔术知道,方糖可以和水宝宝做朋友,在水里溶解,所以在这里画一个勾,(同理,记录其他材料溶解与否)。

小朋友一看到这里画个勾,就知道方糖可以和水宝宝朋友,在水里怎么样?(师幼同说:溶解)。

小朋友一看到这里画个叉,就知道沙可不以和水宝宝朋友,不能在水里怎么样?(师幼同说:溶解)。

结束:中四班的小朋友真是太能干了,今天下午学会了做魔术,还学会了用记录表,真是太能干了,我们表扬一下自己吧,嘿嘿,我真棒,嘿嘿,我真棒,拍拍小肚皮呀,顶呱呱!

本次科学活动,不管是对我个人,还是对我班的孩子来说都是一次体验课。所以,总的.来说,不管是从最初的选材到活动方案的设计还是整个活动现场,都走的是“保守”路线。本次活动《溶解》是一个比较经典的科学现象的观察活动,题材紧扣生活,是孩子们熟悉的,这样一次生活化且比较简单的活动,适合初次开展科学活动的教师,也适合第一次接触科学活动的孩子们。因为简单,教师容易体验到成功感,同时也是一次带领孩子走进科学探索世界的敲门砖。

“保守”还体现在整个教学活动过程中。因为是第一次尝试科学活动。我很注重自己的操作常规,也注重培养孩子的操作常规。每一操作,不管是我的示范,还是请个别孩子尝试,以及到最后全体孩子们的操作,我都在向孩子们强调操作常规。

为了让孩子在初次接触科学活动时,尽量的感受到规范与完整,我增加了记录这一个环节。当然,结合班级幼儿实际情况,由于是第一开展科学活动并使用记录表。所以,我选择的是集体记录的方式。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
撰写入党申请书是对个人党员条件和素养的一次检验和自我观察,可以帮助个人更好地了解自己和改进自己。以下是一些写得较为优秀的入党申请书,希望能给大家一些启示和帮助。
心得体会是我们对于生活、学习、工作等方面的个人理解和感悟,可以帮助我们更好地面对挑战和困惑。在这里,我们为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家的写作
月工作总结是对工作过程和结果进行记录和整理的重要步骤。需要写月工作总结但不知从何入手?不妨先看看以下的范文,或许能给你一些启发和帮助。一是校园生活垃圾的组成成分
介绍信需要注意格式规范、语言简洁明了,以及内容真实可靠。下面是一些经典的介绍信例文,希望能对大家在写作介绍信时有所启发。____西工社保中心:兹介绍我公司(__
读后感并不要求一定写得很长,重要的是能够简洁、准确地表达自己的想法。推荐给大家一些好书,阅读后写的读后感,希望对大家有所帮助和启发。作者罗素认为,最好的教育是挖
各位领导、各位同事大家晚上好:在此五一劳动节即将来临之际,我们大家有幸聚在了一齐,在那里我给大家演讲的题目就是《劳动者最光荣》,因为__×公司成立至今所取得的各
月工作总结是对过去一个月的工作成果和经验教训的概括和总结。以下范文中的写作思路和方法可以帮助我们更好地结构化写作,提升总结的质量和效果。时间不经意之间就过去了,
心得体会的反思和总结可以帮助我们在未来的学习和工作中避免重复犯错。现在就为大家推荐一些优秀的心得体会范文,相信对大家的写作能力会有所帮助。亲情是人与人之间最为深
优秀作文不仅仅是写得好,更要站在读者的角度思考问题,让读者在阅读中得到启发。下面是一些经过筛选和评选的优秀作文,大家可以从中找到写作的灵感和技巧。画面上只见一位
检讨书是一种有效的工具,可以促使我们深入思考自己的行为、态度和思维方式。请大家看看以下的检讨书案例,或许可以给你一些新的启示。尊敬的老师:今天,我怀着愧疚和懊悔
心得体会是对于所学知识的一种思考和总结,有助于加深自己对于学习内容的理解。以下是小编为大家收集的心得体会范文,大家可以参考借鉴,找到适合自己的写作风格和方法。
毕业论文的完成是对学生大学学业的终结和新起点的开始。以下是一些成功的毕业论文范文,供大家学习和借鉴,希望能够对大家的毕业论文写作提供一些思路和参考。
写读后感时,可以运用一些丰富多样的修辞手法,使文章更加生动有趣,吸引读者的阅读兴趣。下面是一些有趣的读后感范文,希望能让你在阅读中找到乐趣和启示。《红瓦黑瓦》是
在实践中,策划方案是一项重要的管理工作,能够提前考虑和解决可能出现的问题。策划方案的范文都是经过精心编辑和整理的,希望对大家的工作有所启示和帮助。在圣诞节来临之
优秀作文的结构严谨有序,逻辑清晰,使读者能够迅速抓住文章的中心思想。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。暑假,爸爸妈妈先带我去了上海,参观科技
优秀作文通常能够合理运用丰富的词汇和有效的句式,让文章更具魅力和表现力。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文,希望能给大家写作提供一些参考和启示。我印象最深的人是
通过读书心得可以将自己的思考和体验与他人分享,促进对书籍的进一步讨论和交流。接下来,小编为大家分享一些脍炙人口的读书心得范文,希望能激发大家的写作热情。
通过模仿范文范本,我们可以培养自己的写作风格,提升文笔水平。接下来是一些范文范本的分享,希望能够给大家带来一些写作的启发和思考。敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好
感恩是一种培养感恩的行动,可以使我们更加感受到生活的美好。这是一些关于感恩的真实故事,让我们深刻思考自己的人生态度。青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这
梦想是我们成长过程中最美丽的滋养,它给予我们勇气和坚持的力量。让我们一起来阅读下面这些关于梦想的文章,它们能够激励我们追求自己的梦想。人们活在世上,大多是向往快
在一段时间里,我们参与了多次活动,现在是时候做一份活动总结来总结这些经历和心得了。下面是一些关于活动总结的实例和模板,供大家参考和学习。为进一步深化文明创建工作
小学生演讲稿可以帮助他们锻炼口头表达能力,提高沟通能力。这是一份精选的小学生演讲稿范文集,每篇都具有一定的实用性和典型性,希望能够对大家有所帮助。言语也叫言语。
事迹材料的核心要点包括人物的主要经历、所取得的突出成就以及对社会的影响等。接下来是一些鲜活的事迹材料,它们让我们更加相信人性的光辉与奇迹。xxx同志自1996年
范文范本的存在可以为我们提供优秀的写作参考和学习价值。希望这些范本对大家的写作能够起到一定的促进作用,帮助大家提高写作水平。目前,各大高校都在积极进行着本科人才
优秀作文是对作者语言表达能力、思维逻辑、观点立意等方面进行全面评价的一种重要形式。小编为大家整理了一些优秀作文的案例,希望对大家的写作能够有所帮助。
不断进行月工作总结,可以帮助我们不断发现问题,改进不足,提升自己的工作水平。小编为大家准备了一些优秀的月工作总结范文,供大家在写总结时参考和学习。二、理论联系实
作文是语文学习的重要环节,也是检验学生语言表达能力和思维能力的重要手段。我们从大量的优秀作文中挑选出了一些范文,希望能够给大家提供一些参考和借鉴。精选阅读(1)
通过研读演讲稿范文,我们可以学习到不同演讲者的风格和特点,丰富我们的表达方式和语言技巧。以下是一些优秀的演讲稿范文,相信会对你的写作能力有所提升和启发。
优秀作文是文学艺术创作的一种形式,它通过文字表达思想感情,给人以心灵的触动。通过阅读其他人的优秀作文,我们可以借鉴他们的写作技巧和思路。亲爱的人类:你们好!我们
在撰写申请书时,准确表达自己的意图和动机是至关重要的。在写作申请书时,可以参考一些优秀的范文,从中汲取灵感,丰富自己的表达方式。尊敬的老师:您好,我是某某学院某
调研报告的好坏直接关系到后续的决策和改进工作,因此在撰写过程中要严谨认真。接下来,请大家一起来看看小编为大家整理的一些调研报告范文,希望能对大家的报告写作有所启
作文能够让学生在思考和表达中找到自己的乐趣,激发他们对学习的兴趣。10.让我们一起来欣赏这些优秀作文,感受其中的情感和智慧。语文是一门多变化的学科,在我们的现
个人简历是一个窗口,通过它能够快速展示自己在教育、工作和社会实践等方面的积累和经验。最后,希望大家通过阅读这些个人简历范文,能提升自己的简历写作水平和求职竞争力
教学计划应该具备可操作性和可评估性,方便教师进行教学诊断和评估。以下教学计划的编写充分考虑了教学目标的设定、教学内容的组织以及教学评价的方式。1.使学生理解平行
通过撰写述职报告,我可以清晰地回顾和思考过去一段时间内的工作表现,进而提高自己的工作效率和能力。下面是一些经过专家审核的高质量述职报告范文,供大家借鉴和参考。
读书心得是一个思考和总结的过程,可以帮助我们发现自己的不足和改进的方向。以下是小编为大家整理的写读书心得的一些技巧和经验,希望能给大家的写作带来一些启发。
致辞可以是肃穆庄重的,也可以是活泼幽默的,取决于活动的性质和氛围。在这里,我们为大家提供了一些精心编写的致辞例文,供大家参考和借鉴。各位来宾:大家中午好!今天,
通过制定学期工作计划,我们可以合理安排每天的学习和工作时间,提高效率和学习成果。以下是小编为大家整理的学期工作计划范文,供大家参考和借鉴。幼儿园保育工作的好坏关
通过写学习心得,我们可以加深对知识点的理解,发现自己的不足之处并及时改进。以下是小编为大家精心挑选的学习心得范文,供大家参考和分享。计算机专业科目很多、很杂,是
读书心得是一种对自己的学习过程和成果进行回顾和总结的方式,可以加深对书籍的理解和记忆。以下是一些精选的读书心得分享,希望能为大家的阅读和写作提供一些参考。
述职报告是一个对自己工作进行剖析和回顾的过程,有助于形成自我成长的反思。下面是一位销售经理的述职报告范文,对于从事销售工作的朋友们有一定的借鉴意义。
家长会是家庭教育和学校教育有机结合的一种途径,通过共同关心孩子的学习和发展,形成合力。如果您需要参考一些优秀的家长会总结范文,不妨看看以下为大家准备的范文集合。
学生演讲稿可以激发学生对某一主题的兴趣,培养其对知识的渴望和追求。接下来是一些值得关注的学生演讲稿实例,希望能够给大家带来一些启发和灵感。敬爱的老师、亲爱的同学
调查报告通常包括问题陈述、方法论、数据收集、数据分析和结论等几个重要部分。以下是一些有关调查报告的实例,希望对你写作提供一些参考和启示。背景:调查方法:调查采用
运动会是校内各个社团、班级竞技实力的较量,也是友谊和合作的良好机会。下面是一些运动会的集体照片和精彩瞬间,一起来回味吧。尊敬的、及所有运动员、裁判员:大家新年好
通过家长会,家长们可以共同探讨如何培养孩子的良好学习习惯和品质。以下是小编为大家整理的家长会主题演讲稿,供大家参考。你们好!第一是感谢老师的教学工作。首先,感谢
工作汇报要准确、详实、简明扼要,能够清晰地传达自己的工作成果和价值。以下是一些优秀的工作汇报实例,从中我们可以学到很多关于工作汇报的技巧和要点。敬爱的党组织:2
通过写心得体会,我们可以更加清晰地感知自己的成长轨迹和进步方向。如果你对心得体会写作感到困惑,不妨参考以下的范文,或许能帮助你理清思路。全面预算是以货币或其他计
培训心得体会的撰写可以通过梳理知识点、整理学习笔记等方式来展开。以下是小编为大家整理选编的培训心得范文,希望能激发大家写作的灵感和创造力。首先我感谢政府和职业培
计划书可以帮助我们合理安排各项任务的先后顺序,并且在执行过程中不易发生混乱和遗漏。下面是一些经典的计划书案例,这些案例涵盖了各个领域的项目,相信能够激发你的创作
教学计划是教师根据学科性质和学生学习特点,统筹安排教学内容和教学环节,提供教学指导的计划。这些教学计划范文在实施过程中取得了良好的教学效果和学生的积极反馈。
发言稿的撰写可以考虑采用问答式、引用名言或事例等方式,以增加吸引力。以下是小编为大家整理的发言稿范文,希望能给大家一些启发和参考。各位新员工:大家好!我是x集团
了解范文范本的特点和优点,对我们的写作能力有着积极的影响。下面是小编为大家整理的一些经典的总结范本,希望能够帮助大家写出好的总结。政策的认识和态度;在各项社会政
通过月工作总结,我们可以及时地调整自己下个月的工作计划和目标。下面是一些月工作总结的实例,大家可以从中找到适合自己的写作思路。1、公益性专岗扶贫。20xx年,乡
通过编写培训心得体会,我们可以将抽象的知识和经验转化为具体的文字,更好地吸收和运用。以下是小编为大家整理的培训心得体会范文,欢迎大家参考借鉴。在接受培训之前,的
通过写心得体会,我们能够更好地发现自己的优点和长处,并学会善于总结和归纳。通过阅读这些心得体会的范文,我们可以学到一些有效的写作方法和思路。随着中国共产党建党1
优秀作文是文学写作中的典范,能够展现作者的才华和思想深度。以下是小编为大家整理的一些优秀作文素材,供大家参考和借鉴。我喜欢我的名字,因为费凡很像非凡,就是不平凡
开题报告还要对研究方案进行充分的论证和思考,确保研究过程的可行性和有效性。在下面的范文中,你可以看到一些优秀开题报告的写作思路和技巧,希望对你的写作有所启发和帮
月工作总结是对过去一个月内工作进行总结和梳理的一种重要方式,通过总结可以更好地了解自己的工作情况和提高工作效率。接下来,小编为大家整理了一些优秀的月工作总结案例
优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品,它能够打动读者的心灵。下面是一些优秀作文的示例,希望能给大家带来一些灵感和启发。浙江省杭州娃哈哈小学三(1)班殷晓文。期盼
述职报告还可以帮助员工和上级领导共同探讨工作中存在的问题和挑战,并寻找解决方案。下面是一些精选的述职报告范本,展示了不同岗位和行业的工作亮点和创新成果。
通过写月工作总结,我可以对自己的职责和工作目标进行评估和调整,确保自己在正确的方向上努力。以下是一些优秀的月工作总结范文,这些范文覆盖了不同行业和领域,希望能够
在培训中我学到了很多新的知识和技能,感觉自己收获很大接下来为大家分享一些学员撰写的精彩培训心得体会,希望对大家有所帮助。第一段:引言(100字)。如今,互联网的
通过社会实践,学生能够感受社会的温暖,增强对社会的责任感和使命感。以下是小编为大家收集的社会实践总结范文,仅供参考,希望能给大家带来灵感。这一次的三下乡社会实践
教学工作计划可以帮助教师对教学过程进行有效的组织和安排,确保教学效果的提高。在备课的过程中,教学工作计划是一个重要的参考文献,以下是一些例子,供大家参考。
心得体会是探索和发现的过程,通过总结和反思,我们能更好地发现自己的优点和不足之处。接下来是一些值得一读的心得体会范文,希望能够给大家提供一些灵感和启发。
实际上大学一年级在我看来是高三的升级版,学生们根本没有时间去“花花绿绿”。但“迷茫”却好像是大一新生的一个通病。大一新生大致分两种,一种是循规蹈矩的学生,家教比
作文不仅是一种学科,更是一种思维方式和生活态度的体现。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的摘抄,希望对大家的写作有所启发。这次国庆节我和妈妈爸爸一起去了一趟山
写心得体会是一种思辨和思考的过程,可以让我们更深入地了解自己和自己的经历。小编为大家整理了一些有关心得体会的经典范文,希望能够为大家提供一些灵感和写作思路。
心得体会是对某一事件或经历中的感悟和领悟的总结和分享,可以帮助他人从中受益,同时也让自己更有价值感。以下是一些关于心得体会的范文,希望能够给大家提供一些写作的参
在撰写个人简历时,我们需要注意格式的规范性和内容的真实性,以便给雇主留下良好的第一印象。通过阅读这些范文,可以了解到一个成功的个人简历应该具备的一些要素和风格。
学习英语不只是为了应对考试,更是为了提高自己的国际竞争力。接下来是一些英语学习的总结案例,希望可以给你一些启发和思考。摘要:平行语料库在翻译教学领域的应用价值已
述职报告是一次展示自己工作能力和业绩的机会,需要认真准备和真实客观地反映自己的工作情况。现在,让我们共同来读一篇精心准备的述职报告范文,体会一下如何写一份颇具价
范文范本可以帮助我们提高写作水平,并且丰富我们的表达方式。针对不同类型和领域的写作,小编为大家搜集了一些范文范本,供大家参考和借鉴。一篇毕业论文虽然不能全面地反
教案模板是教学活动设计的重要工具,它能够帮助教师系统化地规划教学内容和步骤。在下面,小编为大家推荐一些精选的教案模板,供大家学习和借鉴。《散步》选自七年级上册第
通过总结心得体会,我们可以更好地发现自己的优势和不足,从而实现自身的进一步提升。如果你正在为写心得体会而纠结,不妨先来阅读一些优秀的范文,或许可以给你一些灵感。
讲话稿可以利用修辞手法,例如比喻、夸张或反问,增强表达的效果。这些讲话稿范文可以作为写作素材,帮助您更好地展示自己的观点和思考。开学第一天没课上,但例行的班会课
优秀的作文需要充分发挥自己的想象力和创造力,同时也要注重语言的准确和表达的清晰。以下是一些被教育界和文学界广泛传颂的优秀作文范文,让我们一同品味其中的魅力和智慧
预备党员培养工作的重点是加强对申请者的世界观、人生观、价值观等方面的塑造和引导。以下是小编整理的一些优秀预备党员述职报告,供大家学习和借鉴。青春只有在为祖国和人
遵守规章制度是每个组织成员的义务和责任,也是体现个人素质和职业道德的重要表现。以下是小编为大家收集的规章制度范例,供大家参考借鉴。三、员工必须服从上级管理人员领
心得体会是个人成长和发展的重要记录,也是自我认知和自我管理的有效工具。继续往下看,小编为大家准备了一些值得品味的心得体会,希望能够吸引你的注意力。五四爱国主义精
心得体会是通过对自身经历、感受和思考的总结,能够帮助我们更好地认识自己。小编为大家准备了一些精选的心得体会,欢迎大家一起学习和分享。冰雪融化了,温暖的春天来了,
写心得体会是对我们自己的一种负责,也是对自己所从事的事业的一种尊重。接下来,我们一起来欣赏一些精彩的心得体会范文,从中学习他人的优点和特点。在人类社会的发展过程
在写作过程中,我们需要注意语言的准确性、修辞的恰当性以及段落的结构合理性。在这里,小编整理了一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些有价值的参考。三年来,为了它
讲话稿范文是以演讲形式进行的一种书面材料,它可以传达演讲者的观点和思考,有助于引起听众的共鸣和思考。我们需要写一篇讲话稿范文了吧?讲话稿范文可以帮助我们提高演讲
公益事业不仅仅是政府的责任,更需要每个人的积极参与和支持。如果你对公益事业感兴趣,那么可以关注一下下面列出的公益活动和活动组织,希望能够给大家提供一些参考和参与
优秀作文是作者对生活、人物、事件等的深入观察和思考,并通过精确的表达方式展现出来。看看下面这些优秀作文范文,或许能给你一些启发和思考。“清明时节雨纷纷,路上行人
优秀作文是作者抒发情感、表达思想的一种有效方式,它能够打动人心、引发共鸣。如果你想提高自己的写作水平,不妨阅读一些优秀作文范文,汲取经验。让我印象最深刻的老师是
国旗下是人们对国家的尊重和热爱的象征,它代表着民族的团结和力量。以下是一些国旗下总结的精彩案例,希望能给大家带来思考和启发。尊敬的老师、小朋友们:大家早上好!我
优秀作文具有思想独到,观点鲜明,表达准确,结构完整等特点。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的参考。尊敬的各位游客:大家好!我是
作文是对自己思考和表达能力的一次检验,写好一篇优秀的作文能给读者留下深刻的印象。优秀作文是一篇内容充实、论述透彻、语言流畅、结构完整的文章。在写作优秀作文之前,
通知可以注重语气和措辞的温和性和友好性,以建立良好的沟通和合作关系。以下是小编为大家整理的一些通知范文,供大家参考和借鉴。大家好!还记得是一年前的这个时候,志愿
优秀作文的特点包括主题鲜明、结构严谨、观点明确、语言流畅,能够引起读者的共鸣和思考。接下来,我们将为大家介绍一些获奖作品,这些都是优秀作文的典范,值得我们学习。
撰写月工作总结可以让我们更好地与同事和上级进行分享和交流。请大家一起来看看以下是小编为大家准备的一些月工作总结范文,希望能给大家一些写作的灵感。下面是小编为大家
每个月的工作总结都是一次机会,让我们回顾自己的成果和不足,为下个月的工作做好准备。如果你对如何写月工作总结还有困惑,不妨先浏览一下以下的范文,或许能够给你带来一
教案模板的编写需要教师根据自己的教学经验和教学需求进行调整和优化。下面是一些教育专家精心设计的教案模板,希望能够帮助到大家。结合学校法制宣传周活动,通过本次讲座
月工作总结是一种反思和反馈的方式,它可以让我们及时发现问题并做出调整,以提高工作质量。请参考以下月工作总结的范文,了解如何写出一份优秀的总结报告。时间如流水,转
通过述职报告的写作,可以提高工作效率,促进团队合作,实现个人和组织的共同发展。接下来,让我们一起来看看一些优秀的述职报告范文,从中汲取灵感和经验。不知不觉,我担
调查报告的价值在于可以为问题解决提供依据和建议,帮助相关人员做出正确的决策。良好的调查报告需要准确地总结和概括调查结果,并提出相应的建议和改进措施,以下是一些典
技术工作总结可以促使我们思考问题的全面性和系统性,从而更好地解决技术难题。推荐大家浏览以下的技术工作总结范文,里面有一些关于团队合作和项目管理的经验分享。