高分作文是每个学生都向往的成就，我们有没有掌握写出一篇优秀作文的技巧呢？小编特意为大家整理了一些优秀作文欣赏，相信能够激发大家的写作灵感。
谈谈我的生死观（优质20篇）篇一
健康，是什么？有人说，人生来就是为了活着。但是，如果一个人活着是为了活着，首先不要说他会不会做大事。甚至他微弱的梦想也可能极难实现。
至于死亡，只能说人们对他的恐惧大于死亡，死亡并不可怕。按照一些胆大的人的说法，死亡就是闭上眼睛，再也不睁开。所以，死亡本身并不可怕，我们害怕的是伴随死亡而来的东西。死前的痛苦，家人悲伤的表情，还有一些把死亡放大成夸张的东西，都增加了恐惧的阴影。
生与死是人一生中必经的过程，正如佛法所说：生与死都必须发生。
谈谈我的生死观（优质20篇）篇二
我出生于上个世纪六十年代。上小学低年级时，不知是否因家长和社会的吓唬，我非常怕死，常常一个人对着天空发呆，尽想些夺命的故事，害怕某一天让妖精给掳走，被下油锅炸了吃肉。记得小学课本里有篇歌颂小英雄刘文学的课文，说得是有天晚上刘文学干完生产队的活，在回家的路上，为保护集体财产被地主王容学残忍地活活掐死的故事。我学了这篇课文后，对地主和坏分子非常痛恨。同时，又非常害怕，怕他们狗急跳墙，对无产阶级革命接班人痛下杀手，所以，就干脆离他们远远点，即使是要路过他们的住处，也拐个弯，绕个圈，尽量不接触他们。那时的情景，我到现在还历历在目，可见刘文学这篇课文对我的刺激至深。不是有人说：“生命可以归结为一种简单的选择：要么忙于生存，要么赶着去死”嘛。
光阴荏苒，转眼间我上到了毕业班级－－五年级，课程里安排的有好多自古英雄出少年的文章，比如抗日英雄王二小，小英雄雨来，“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰等等。他们的爱国情怀，民族气节，坚定意志和革命精神，都深深地打动教育了我，给我壮了胆子。怕死是胆小鬼，怕死就是不革命，当不好无产阶级革命接班人。在这种舆论氛围和想法下，经常期望遇到点什么事情，自己挺身而出，见义勇为，做一个当代小英雄。有这种期盼，就有这种机会。大约是五年级那年七月份的一天，火车站南货场的一排仓库着火，恰巧我走到那里。当时我想，当小英雄的日子来了，就那了个长扫把，往仓库里冲，刚到门口，被一消防战士一把抓住，嘴里还骂骂咧咧地说，信球，小孩你捣什么乱，快滚一边去。就这样，我第一次想当小英雄的机会丧失了，希望破灭了。事后我很郁闷，一直在想：希望当个小英雄咋就这么难啊！
1977年，国家恢复了高考制度。我也上了初中三年级。1978年，我在全校近千位中考同学中第四名的成绩，顺利考上了高中，并被分配了重点班听课学习。那时，全社会都掀起了学习高潮，好多老红军，老八路，领导干部都买了科技和外语书，不管学会学不会，只管看书学习，落个不耻下问，勤奋好学的美名。科普学家高士其还专门写了首长诗，抒发攀登科学高峰，鼓励学生学习的豪情。郭沫若也发表了?科学的春天?美文，一时间，学习成了全党，全军和全社会压倒一切的大事。当然，对于学生更是本职任务，当仁不让的责任。同学们像疯了一样，发狂地公关学习。什么当英雄呀，什么爱国主义呀，什么信仰呀，在高考的指挥棒下，统统显得苍白无力。一个历史事件似乎佐证了这种现象，即1979年对越自卫反击战。打仗得有兵员，1978年底国家开始在高中的应届毕业生中大量征集兵员。在这之前的征兵，人们是争先恐后，趋之若鹜的，而那次征兵进行得很艰难。说实话，我当时不是应届毕业生，即使是毕业生，也是以高考第一。倘若当年考不上，还期待着复读后来年再考呢。一种单纯追逐知识分子的愿望占据了当时大部分年轻人的心，至于说其他事情统统得给考大学让路。所以，那时的生死观是围绕着个体为主的，年轻人知道了珍惜自己的生命，开始思考自己生命的个体价值，做什么或向什么方向付出才会有最大价值。也就是说，自己做主自己生命的时代开始了，尽管还是思考和觉醒时期，但毕竟已经开始摒弃盲目想当英雄，不珍视自己生命的崇尚。至于是否害怕死亡，说实话，还是有些恐惧。不过是考虑为自我的比例多一些罢了。
1980年，我从一名高中应届生顺利地考上了军校——信阳陆军学院（原名为：武汉军区步兵学校）。这是我一生中的重要转折，也是我在当时长那么大年龄最值得骄傲的事情。虽然，我未能如老师期待那样考上全国一流名校（班主任到我家劝我再复读一年考全国名校），但我还是婉言谢绝了老师的劝说，坚决地去学校报到了。从此开启了我漫漫28年的军旅征途。后来有些人说我上军校吃亏了，如果上地方院校，成就会比上军校大得多。可我认为，学什么学科都是学，干什么事业都是干。历史不能假说，对这个问题我从来没后悔过。话说得有点远了。现在书归正传。
上军校首先是成为一名合格的解放军战士，第一条就是要树立正确的生死观。一名军人如果胆小如鼠，贪生怕死，其他方面再优秀也不是一个合格的军人。所以，学校在生死观教育上非常地重视，专门派一个很有学问又职务较高的福军级首长——张涛副政委给我们讲课。他讲得既有理性，又有感性；声情并茂，感人肺腑；说理入木三分，讲情出神入化。思想境界在他的娓娓道来中，不知不觉地得到了升华。那种因是青年学生出身，没经历过正规生死观教育还惧怕死亡的心理，至少是在接受了学校生死观教育后，恐惧的心理逐渐变弱，以致于经过后来的行为培养与训练，得以彻底地消失。有人会说，没有这么神奇吧？人，对于死亡是与生俱来的恐惧，仅仅经过教育就能改变吗？以我亲身的经历和体会，我的回答是：能！这是因为：
第一，那是我们都是年龄在18岁左右的热血青年，正是形成世界观、人生观、价值观、生死观的关键时期，那时的思想教育对以后的“四观”操守非常地关键。
第二，一个人只要有了理想信念，并有了为此而奋斗的.坚定决心，死又何足惧？！
第三，有一个不怕死的氛围。当一个群体都是生机勃勃，敢打必胜，英勇顽强的信念，纷纷唾弃胆小怕死的意念时，即使是个别人还有点怕，慢慢地也会在群体的带动下，胆子壮大起来。俗话说的群胆大过天就是这个意思吧。因此，经过了几年军校生死观的教育与磨练，我的生死观便彻底地形成和建立起来了。只要是为了正义的事业，我会毫不犹豫，冲锋陷阵，视死如归地战斗在我的岗位上的！即使是不是为了工作和事业，在生活上也能正确对待，比如说生老病死，那也是新陈代谢自然规律使然，不必大惊小怪，以一种坦然豁达，宾至如归的健康心态对待生命的诞生与终结。
人的生命在自己的哭声中开始，又在别人的哭声里结束。这两声哭声中间，就是人展示自己精彩的旅程，开始和开始之前，结束与结束之后，对于个体人自己是无足轻重的，关键是人生旅途的过程，也就是人活着的当下。人应珍惜当下的旅行，有意识地用美好的心态和善良的举止，把旅程的痕迹描绘的精彩纷呈，美丽多姿，既对得起自己的首次啼哭，更对得住别人惋惜的泪水。
谈谈我的生死观（优质20篇）篇三
写作，贯穿人的一生，它是一条漫长的路，又是一条艰苦的路。踏在这条路上，汲取前人留下的痕迹，品味自己过去的过失，总结出自己的路。
在我看来，写作不过是将自己的所见，所闻，所感记录下来，我也总是这样想着。然而我错了，写作不仅仅是记录，它是景与情的碰撞，它是魂和心的升华，平铺直叙，缺少写作应有的韵味。
回首过往的日子，我总是秉承着这种思想，因在小学受到表扬而沾沾自喜，也是常有的事。听到老师在全班面前念我的作文，并予我赞扬与褒奖，甚至感觉自己便是万株杂草中唯一的鲜花，这也就使我常常认识不到自己的错误与缺点。步入初中，对于写作的要求提高，我却仍只停留在表面，未曾深入思考。就比如一次作文《母亲》对于这篇作文，在见到题目的一瞬间，我的脑海中便浮现一句话：多么简单的作文啊，这不是信手拈来吗?然而，换来的结果却不尽人意。没有赞扬与褒奖，没有掌声与呼声，有的只是老师严肃的神情与质疑。老师夹着作文，把我拉到了一边，问：“你的作文中存在许多问题，你看这句话，漆黑的夜空中挂着几粒繁星，缺月点缀于晚幕上…”这一段话。“怎么啦?这不挺好的句子吗?”是，句子是挺优美的，但与这篇文章有什么关系呢?少量优美的景物是会点缀作文，但过多使用就会变成细枝末节。这句话直戳我的痛处，低着头，不语。
老师的一句话点醒了我，是啊，原来我的写作是这样的吗?只有华丽的躯壳，都丢了灵魂。但为什么我迟迟认识不到这一点呢?也许是我错了吧。自此，我开始留意生活，感知身边的一切，并将其写入作文中，以情画景，以景抒情，使作文充实了起来，也使自己充实了起来。
写作之路漫长久远，认识不足。改正却是另一考验，克服自我，踏出自己的路。
谈谈我的生死观（优质20篇）篇四
理想，是黑夜中的一盏明灯，照亮我们前行；理想，是终点的红线，给我指出方向；理想，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。
人人都有一个理想，有的人的理想是做伟大的科学家；有的人的理想是做一名英勇的解放军；有的人的理想是救死扶伤的医生……而我的理想是普通再普通不过的了——一名老师。
从新闻中，报纸中，我看见了不少关于山村儿童的消息，看见了很多孤儿没有老师，在外面流浪，心中便萌发了当一名山村教师的念头。我心想：要是我是一名老师，该多好啊。能让孩子们满足自己读书的小小愿望，能看到孩子们，能读书而绽放的笑容该是多么的幸福啊！所以我决定，不管山区的环境差到什么程度，不管工资少到什么程度，我不求什么，只求能让山区的孩子，像城市孩子那样，整天快乐地学习，健康成长。
我要把那些流浪的儿童接回家，给予他们温暖，让他们感受爱的神奇，我要教给他们无穷的知识。
我要当一个称职的人见人爱的山村教师，我会按时上课，这些可爱的孩子们会异口同声的叫我老师好，虽然发音不是很准，但每个字都听得请清楚楚，我会感到很高兴。每天，这些调皮的孩子们都在我身旁陪伴我，直到黄昏，直到夜晚，看着他们的笑脸，我的疲惫全都没有了，留下的只有欢声笑语。
我要留下更多的孩子，让他们有个美好的环境来安心读书，这里虽然没有城市的热闹，城市的繁华，城市的美丽，但我们这里有爱，有家，有温暖，富饶的东西都不是很重要。
我要教他们很多很多东西，让他们获得知识。让他们在知识中茁壮成长，让他们走出大山。
为了这个目标，我决定以后上课认真听讲，不做小动作，不与前后同学交头接耳，课后完成老师布置的作业，放学后正确，认真地完成家庭作业。抓紧分秒刻苦学习，争取考上师范大学，以后做个优秀的山村教师！
我想成为一名山村教师，为实现我的理想、我会努力奋斗！
谈谈我的生死观（优质20篇）篇五
也许是受到了书香气息的熏陶，我从小就喜欢读书。它使我明白了什么是真善美，什么是假丑恶，书便成了我的良师益友。
那时，还懵懵懂懂我，对什么都充满了好奇。一天，邻家的小姐姐正拿着一本书坐在亭子里津津有味看着，在好奇心的促使下我也跟着走了过去，哇，我一下子就被那色彩斑斓的图片吸引住了。我随着卖火柴的小女孩、调皮捣蛋的马小跳、天真可爱的小矮人……一起笑，一起哭，他们和我一起成长，很快我就度过了我的童年时光。
随着时间的迁移，书已伴随着我度过小学六年的美好时光。由于，现在学习任务比较多，我几乎都没有看书的时间了，只能忙里偷闲的抽出中午和晚上的时间来品味书中的乐趣。
虽说书能教会我们很多的知识，我也很喜欢读书，但那一次就是应为读书而惹出了一个麻烦呢！
“叮铃铃”上课了，课堂上，同学们都在聚精会神的认真听课、举手发言，而我正在津津有味地欣赏着巴金爷爷的《鸟的天堂》。趁老师不注意，我急忙打开书，心里真暗暗自喜。一页、两页……我就像一只饿狼，贪婪的读着。好像一切都与我无关，我尽情的遨游在书海里，吸允着知识的甘露。很快便忘了自己还在上课。不知什么时候老师已悄悄地走到了我的身后，向我伸出了魔爪，直到同学拍了拍我的肩膀，我才回过神来。发现老师就站在我的身后，两只快要喷出火的眼睛正瞪着我……唉！都是书惹的祸！
“爱书吧，这是知识的源泉。”朋友，读书吧！它会让你过得充实；朋友，读书吧！它会让你感悟到其中的乐趣。朋友，读书吧！
谈谈我的生死观（优质20篇）篇六
长大了想干什么？我们都回答过这个问题。警察、教师、电影明星、文学家、物理学家等。这些都是我们的理想。它们五彩斑斓，如砖石一样闪耀在我们脑海里。
物理学家---一个不凡的职业，他们有着超过普通人的大脑，像爱因斯坦那样的物理学家，是我向往已久的。
你们也许会说：“做一个秉公办事的公务员也很好啊！当物理学家你行吗？”物理学家劳神费心不说，单是那大量的实验就危机四伏。可是如果人人都这么想，世界上将没有爱因斯坦，牛顿这样的伟人，xxx就不会存在，电视机、电脑等，将是天方夜谭，电灯也只是人类美好的幻想罢了。
我想，经过科学家们坚持不懈的努力，核能将得到普及，困扰人类的能源危机将得到缓解，甚至解除。大批的发电厂占用的土地便会“解放”出来，用来种树种粮，改善生存环境，缓解粮食危机，真是一举两得。
为了实现这个理想，打开通往物理世界的大门，我特意买了一本《时间简史》。这本书带我畅游了时间的世界，激发了我对未知世界的兴趣，对物理学家的渴望，我追求我的理想。付出了全部的努力，使我受益匪浅。
“泉水挑不干，知识学不完。”我有信心突破难关，攀上未来，“物理学家”的山峰。我坚信：“只要有功夫深，铁锥磨成针。”
谈谈我的生死观（优质20篇）篇七
生与死之间是“生”好还是“死”好呢？我想大部分人一定会选择生，因为生命只有一次，剩下的人为什么选择死呢?因为死可以摆脱七情六欲的痛苦。
但我觉得，生就是为了幸福，也有的人拿生命做赌注。《史记》中说：死分为两种，或重于泰山，或轻于鸿毛。重于泰山的死也就是：为人民而牺牲；轻于鸿毛，就是欺压剥削人民而死。
我想如果有灵魂这一说法，我一定很赞同。尽管我不相信这种封建迷信，但如果有灵魂，人死后一定很快乐很自在，不着被人欺压的生活，人看不见也不会吓跑这些人，还可以探望生前的家人。因此我很赞同这种说法。
“生”与“死”都不是解脱，而是一种束缚循环。“生了死，死了生”。“生”与“死”是一种永远甩不掉的束缚。
谈谈我的生死观（优质20篇）篇八
理想是每个人心中的一盏明灯，它可以给我们指明前行方向；理想也是一个奋斗的目标，需要我们为之付出努力，用双手与勤劳实现它。世界万物都有自己的理想，也许我们离它十分遥远，但我相信只要背着无数失败与领悟，一定能到达成功之岸。
罗马法说过：法学是关于神于人事物的知识；是关于正义与非正义的科学。从此之后，我对律师就充满了幻想与敬佩，暗下决心一定要为正义使者–律师。
我的亲戚是名律师，在一次上庭时，我经过几番央求，姨带上我去听审。我近距离的看到了律师的工作：在法庭上，大家话里藏机，像场硝烟弥漫之战，咄咄逼人之余也能转换成暗示。这场战争气势绝不减舌站群儒之势，这次听审我为之一震，更而热血沸腾。小小理想之心也变得异常坚定。
我清楚律师不是那么容易当的，要练得一个好口才，要能说会道，随机应变；，也明白，只有考了司法证才能当律师，司法证是很难考的，但我愿意为梦想努力、奋斗，我愿意用我的背扛起公平正义。据调查，中国还有太多太多冤案，太多太多不道德的行为，他们都应该为此付出相应代价，而不能让他们逃之夭夭，定将他们绳之以法。
在离婚律师来看，案子为男性获得抚养权的几率很高。因为女性大多离开男性生活条件会大不如前，但难道孩子要的只是金钱与物质吗？我认为孩子要的应该是温暖的爱。
还有民事刑事行政案子的也需要一个最完美、正确的结果，尽管社会对律师的要求极高，但我坚信，我能胜任！我相信终有一天我能穿上律师袍，佩戴上中国全国律师的会徽，为需要帮助的人服务，为相信正义，拥有正义的人辩护。
律师是民主的镜子；正义的化身；经济的保障；尊严的维护者。我想当一名律师！哪怕屡次失败、布满荆棘，我都要向着它冲去、闯去！站在最高点，看看布满伤痕却满心欢喜的自己。
谈谈我的生死观（优质20篇）篇九
小时候的理想都挺“应景”，全是当时当下的一个个小小愿望。比如我五岁的时候爱吃麻辣条，所以当时的理想就是开个辣条专卖店。现在想想，觉得非常好玩。
当我进入小学以后，又非常热爱舞蹈，一直想走专业舞蹈的道路。所以重心没有放在学习上，平时在班里的成绩也是中等偏上。
今年寒假，我看了北京艺术学院考生舞蹈考试视频，视频里高难度的动作使我打起了退堂鼓。这个时候，我突然觉得，对于目前的自己来说，考入重点初中才是最紧要的理想。
这样的决定，令妈妈又惊喜又意外。这也是说，每个人在不同的年龄段，都会生出不同的理想。
能重新对待学习，也有辅导班虎老师的鼓励。虎老师经常会在课堂上讲各种各样的励志故事。也是那些经典励志故事，让我坚定了信念。
有一次，虎老师跟我们讲《永不消极》。意思是让我们以积极的态度面对学习，面对生活。一旦你积极，别人待你也是积极的，你的周围也就着了积极的色彩。虎老师还引用了英国诗人约翰·米尔顿的名言：你的心态能让地狱变成天堂，也能让天堂变成地狱。
听到这句话的时候，我的心好像猛地震了一下，多年沉睡的斗志也被唤醒了。
就在那一刻，我决定以积极的心态对待学习，努力向上，奋发图强。
所以我现在的理想是，两个月后，用最努力的方式考上景博中学；更大的理想是，三年后，考入银川二中；再三年后，考上哈佛大学，走向人生巅峰。到时候我会逢人就说，我来自银川市阅海一小，我的启蒙老师是夏老师。
有人说，我这是短期目标与长期目标，可谁说目标就不是理想的一部分？
也有人说，可不能光说不做，否则将事与愿违，最终只能是个白日梦。
我想说，理想是汗水换来的奖赏。只有付出自己全部的努力才能迈向成功。此刻，我们正是朝气少年，让我们为各自的理想去拼搏，去奋斗吧！
谈谈我的生死观（优质20篇）篇十
“你喜欢写作吗?”这是我从一开始学语文起听得最多的一句话。确实，许多人一-谈起写作，无一不抓耳挠腮，烦心透顶。一来是无事可写，二来无从下笔，但我相信只要有一定的技巧就不会再头痛了。
第一就是不要生搬硬套，牵强模仿。写作能力强的人，绝不是整天抱着(优秀作文大全》的学生。说白了那些书上的套路太久，别人看就知道是从哪里放出来的。再加上语言功底不行，把原本的句子改的语意不同，就更让改卷老师厌烦。俗话说“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。好作文也不会是坐在考场上现编出来的，你又不是大文学家。要想把作文写好唯独“读”和“练”。
古人云“读书破万卷下笔如有神。”许多人无事可写，那就说明你见识短浅，肚子里没有墨罢了。
平时多读书，什么题材的书都要海纳百川，不要只懂你感兴趣的那一类。你的.“阅历”上去了，素材积累的多了，自然不会出现无事可说的情况。当然读书也包括多了解当下社会现状，多关注时事。无论什么作文都不能与现实脱轨，只有这样你的作文才更具有时代气息。突出时代特点，才会让读者留下深刻的印象。
勤练就更简单了，主要是解决无处下笔的情况。
写日记就是一一个好方法。当然，我这个日记更像随笔，不是记流水账。看见什么，听见什么，想到什么都写-写。有时是一句名言，有时是道听涂说的故事，有时是记下我前天梦见的内容。这些日记不需要什么语言精炼结构严谨，要的是对文字的一种感觉，写得多了，语感上去了，自然不会出现连句子都不通顺的情况，也间接地积累下了很多素材。最忌讳的是一-味模仿，创新才是最重要的。
当然也不是让你像大作家一样去创作，那对我们来说太难了。我的意思是不要-味照着作文书上的套路来写。大家都写下雨送伞，你写下雪送药也行啊!
最后一点，也是最深层次的点就是“炼字”。对于大家来说，前两点很基础，那么最后一点是将作文写生动最重要的一点。写作常用修辞，每一个字都要反复推敲，让它无所替代。这些都是我写作的经验。
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谈谈我的生死观（优质20篇）篇十一
写作真的是一个很难的事情，尤其是对于我这种语文成绩并不算很好的人来说。写作文最难得一个点就在于需要我们不断的去了解古代的历史，而且要博古通今，至少一些典故是要了解的，这样才能够写出优美的文章。而我是一个读书并不多的人，所以虽然写作文比较容易写，可是却没有办法拿到高分，主要的原因就是因为词句的运用不是那么的优美。
而且我之前还很在意别人的评价，别人说写的不好，我就感觉挺失望的，甚至就不想写了，想放弃，就那种我不写别人就没机会评论的想法。但如果放弃就永远写不好，对比一下会写作后带来的收益和不会写作的损失，我还是会做出正确的选择，继续写下去。实际上也没有太多人会关注我们，大家都是成年人，时间都很宝贵。即使有，更多的也是会鼓励，而不是嘲讽，正如社群里的小伙伴，大家会互相鼓励，共同进步。真有人嘲讽，或许我会有些失落，仔细想想其实不用那么悲观，毕竟每个优秀的写作者都会经历这个阶段，我只是面对的比较晚而已，现在写不好，不代表以后写不好，坚持写下去，终究是会有进步的。
也就是在这种不断的安慰和自我学习下我慢慢的懂得了应该如何写作文，很多的时候我们其实用不上多少文字，可是我们可以引经据典，用一些古人的话来表达出自己现在的`感受。而当我知道这些以后，我的读书涉猎的范围就开始增加了，对于很多的书籍我也开始慢慢的去研究，运用古代文字和词语的概率也越来越多，我的作文水平也在不断的提升。
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谈谈我的生死观（优质20篇）篇十二
今天兴趣突然爆发，于是拿起日记写了5、6篇日记，把这几天听到的，感受的写下来。后来我细细品尝。哇！写自己的故事真有趣！而且我可以从里面知道我的故事好有趣！所以这几天想的趣事我都写了！
这几天发现自己爱写作，连钢笔都打扮好了！阳光下，它像一个插着翅膀的梦一样闪闪发光！我热爱写作，所以我梦想有一天成为一名作家！写下我的故事，虽然并不充满希望和欢乐！但至少我热爱生活！我爱身边每一个帮助过我的人！
我的老师在我的学习中教导我，我的父母在我的生活中引导我，我的亲戚朋友在我困难的时候帮助我。
谢谢你是我人生的导师！永远的导师！
谈谈我的生死观（优质20篇）篇十三
记得小学上三年级的时候,第一次写作文。记得题目叫做“难忘的一件事”。当时的我并不知道作文是什么玩意，只是偶尔在一本破烂杂志上看到类似的文章，就照葫芦画瓢地写了一篇文章交给老师。文章内容大概是说，我在回家的路上看到一个小孩在马路边踢足球，足球滚到路的中间，小孩过去捡球，这时一辆车开过来，我奋勇向前，救起了小孩的故事。
这篇文章明显是一篇伪作。首先，在90年代初，我们那个贫穷的农村里，孩子的玩具多是跟泥有关的，什么篮球，足球在上初中之前，我压根见都没见过，所以，哪来的足球？其次，当时的马路多是泥路，偶见几条铺有石子的路都觉得了不起。这样的马路，在上面走路，都尘土飞扬，更不用说踢球了。再次，我一个三年级的孩子，也就十岁左右，是否具有这样的觉悟与反应能力也是有待考量的。但是，就是这样一篇伪作，却被老师在全班当作范文来宣读。我不知道老师的真正用意。我当时只是觉得我很自豪。甚至觉得自己天生就是一个作家。
于是，就有了写作的梦想。可是，后来上初中，作文被宣读的次数越来越少，高考语文也没有考出什么好的成绩来，这个梦慢慢就被淡忘了。只是偶尔夜深人静时，在大脑的深处，它就又跳了出来，犹如鬼魅纠缠我，夜不能寐。
后来，工作了。做了教师这一行，每天有上不完的课，改不完的作业，与学生谈不完的心。这个梦也就越来越远了，偶尔跳出来，写一两篇文章，也只是自娱自乐，意淫罢了。
结婚有了孩子，年岁一晃，人已过而立。这想要写作的.梦想却越来越鲜活了。逐渐懂得写作是与自己灵魂对话的最好方式，与别人无关，一个人足矣！也慢慢懂得写作并不需要所谓的灵感，写的多了，自有灵感。写小说，就不要设定固有的情节，随着故事的发展和需要，也就会有相应的情节。这如同水龙头，你不拧开它，水不会出来；可你一旦拧开，这水通过下水道，究竟流向何方，去了何处，都是不能预设的。但水却自有它自己的路。所以，每一篇文章，每一本小说都是作者的心路。这心路究竟向何方，还是不要预设的好。我们只管开始，它自有结局。
如今，这水龙头已经拧开,它会不会又像往常一样不久就被关闭了？如果不会被关闭，这水流的快也好，慢也罢，它终将滋润我的心田。而这一切，只有时间才能找到答案。
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谈谈我的生死观（优质20篇）篇十四
“哈哈哈哈……”金笔教室传来同学们的阵阵欢笑。“啊！教室里发生了什么？”原来是我们在玩点名的游戏呢！也许你又要问了，点名字游戏有什么好的。那你就跟我来看看吧。
首先，老师微笑着说：“如果给你们一个特殊的权利――――――改名字！怎么样？”大家欢呼起来，我暗自笑了一下，心里想：真是天助我也！现在宣布比赛须知，同学们先聊一下，把想好的名字写下来，然后再交给我，等全班写好之后，我开始点名，点到名的同学说出自己喜欢给自己起名字的原因，就可以得到奖卡，下面游戏开始。
没过多久我找到了目标，真是功夫不负有心人呀！我前面同学名叫“天乐”，我想如果我姓韩的话，那再加上“天乐”，“韩天乐”，这个名字好，“天乐”的意思是天天都很快乐！……一会儿老师开始点名了，我的心好像快要掉出来了。“我现在开始点名了！――――――韩天乐！”
这节课可真有趣呀！
谈谈我的生死观（优质20篇）篇十五
我学习写作文已有三年多了，也悟出了一些写作方面的技巧。现在就向大家说说我是怎么观察和怎么写想象作文的。
哎！要说怎么观察，那可就得细致细心了。记得我写《拔河比赛》时，便细心地观察了同学们，老师，运动员的神态，动作，还用了一些比喻句。用了一些比喻句。没想到，老师看了我的作文，夸我观察细心，我乐得合不拢嘴。还有一次老师让我们写《我的校园》，我把校园从头观察到尾，可还是觉得校园里的爬山虎最有特色，便去细细地观察了。我有时摘下一片叶子看看它的特点，有时也解剖一下它的种子。从微风吹来时的`百叶飘飞，到无风时变成一块绿油油的地毯。写爬山虎这段也占了这篇作文很大一部分。后来这篇作文得了“优”，老师还给了我表扬。
想象虽然是虚构的，可我却写出了它的故事情节。记得有一次，老师让我们写“假如我是”，这可让我发了愁，虽然我定好了题目“假如我是克隆科学家”，可我仍然无从下手。那天的梦竟让我打开了思路。梦中，我真的做了一天有趣的科学家生活，正当我还想再干一会儿，才突然发现自己正在被窝里。第二天，我笔尖流水，一篇600字的作文交给了老师。老师读后，不仅在全班夸了我的作文，还要让全班同学向我学习。五一班的老师也把这篇作文读给他们班的同学听。我如法炮制《我的一天老师生涯》也在小学生联盟网上评为五星优秀作文。
希望，我的写作经验对同学们有好处，也希望同学们的作文越写越好。
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谈谈我的生死观（优质20篇）篇十六
“哈哈哈…。。”一串银铃般清爽的笑声从金笔作文四楼七教室传出。这是怎么回事呢？原来是我们在玩“改名字”的游戏呢！
清晨冒着毛毛细雨一走到金笔作文，便从小道消息中知道了今天老师会带领我们玩一个超级有趣的小游戏。我们非常期待，上课了，我迫不及待地坐到座位上，等待着老师的到来。老师一来到便开门见山地讲解了“改名字”的游戏规则，我们便摩拳擦掌，跃跃欲试了。
我手里拿着笔在桌子上来来回回地滑动着，心里却暗想着该改什么名字好呢？我看哪个老师敢叫我名字。我眼前出现了这样的画面：一位老师手里拿着一本书，提问道：“夏课！”一堆同学忘情地跑出了教室。不行，“夏课”这个名字不好。“元芳”不错，最近不是流行什么网络用语：“元芳，你怎么看？”
不错，我就定下这个名字了。可惜，我却没有交上去。
“接下来我来点名字，点到名字的人站起来，说说你起这个名字的原因。”老师故意拉着调对我们说。“玉树临风、英俊潇洒、帅气迷人、可以闪瞎你24k钛合金人眼的时尚！”这时，时尚一下子从座位上蹦了出来，一张开口便堵不上了：“我之所以起这个名字，是因为我本人长的不是一般的帅……”
可他哪知道他那副的一耳朵嘴脸叫丑！我记忆最深处的还是段祉旭起的名字“段总”。我们一听，便大声的说：“段总，我们的工钱你该结了！”
经过这个小游戏，我还是觉得原来的名字好，那“元芳”就做我的笔名好了。
谈谈我的生死观（优质20篇）篇十七
在人类的历史长河中，文学是最灿烂的浪花。
——题记。
画一幅惟妙惟肖的画，唱一首回肠荡气的歌，跳一段摇曳生姿的舞……现在的孩子们越来越厉害了，都有自己的拿手好戏，我也绝不逊色——写作，就是我的爱好。
我小时候的作文写的并不是很好，甚至可以说很差。到了四年级时在妈妈的建议下我开始接触中外古典名著，阅读当代流行小说，有时也会在手机上看小说。从一个个小字了，走进作者的内心世界，感知冷与暖，悲与欢，心悦亦或骄傲，期待亦或不舍。木苏里笔下人间杂事的叙述，是温柔爱意和喧闹人间，她一篇篇扣人心弦的小说被几百万人点赞，我羡慕极了，这激起了我的兴趣，于是我挥挥洒洒写下了人生中第一章短篇小说《她有点甜》。我把写满一本的小说带到学校，分享给大家看，当听到大家赞美惊叹的声音时，心里别提有多高兴了。自此，我每天抽出一点时间更新小说，还有不少“忠粉”在催更，虽然我嘴上不耐烦，心里却一股暖意涌上心头。
我笔下的人物众多，关系复杂，他们有的是我有感而发虚构的，有的以现实中的'朋友为原型，但总的来说都是来源于生活。细碎不全的故事，好久不见的惊喜，赶在盛夏结束之前的见面，在冬日里的分离与重逢。一次又一次的遗憾与心酸，满足与快乐，便落在了这一个个小字里，成为文字，化为最好的星星，点缀着深邃夜空。
话说这小说还有一段兴亡史呢。以前我妈妈并不喜欢我写小说，所以就不准我写，而理由当然是耽误学习啊！所以有一段时间我就没有写小说，这可急坏了我的同学们，他们纷纷为我出主意，什么“在学校悄悄写”“多求求妈妈”等等。最终在我的软磨硬泡之下，妈妈终于允许我每天写一点，所以五年级那会儿是我写作的鼎盛时期。早上一进教室一群人就围了过来：“今天更新了吗？”“男女主角最后怎么样啦！”。放学了，同学们还一再叮嘱我晚上一定要更新。现在我的作文写的越来越好了，受到老师的表扬。这，也许就是鲁迅先生说的：“弄文学的人，只要一坚韧，二认真，三韧长，就可以了。”
“社会向文学提供素材，文学向社会提供规范”郭沫若这样说。写作对于我来说是生活的调味剂，现实中的欢乐可以在文章中表达，现实中的悲伤可以在文学中化解，所以我一直是个温柔安静、情绪稳定的女孩，而写作也促进我们同学之间的感情，丰富想象。如此，便好。
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谈谈我的生死观（优质20篇）篇十八
写作，俨然已成为了我的习惯。为了更好地写作，我试着开始阅读一些课外书。
刚开始，我是从漫画书入手的，渐渐的对里面的情节入了迷。但是对我的写作毫无帮助，甚至影响了我的学习。后来我就尝试着看一些没有插图的小说。刚开始我觉得索然无味，觉得还是漫画带来的视觉冲击能更直接的`告诉你书上的内容。而单单的文字，就相对的变得枯燥无味了。
但是，当我看完《沈从文经典作文选》后，才发现我大错特错了。寥寥几字，只要运用恰当，也同样能够将各种事物、人物刻画得如同漫画一样生动、传神。读者能感觉作者笔下的人物栩栩如生。我读着这些文章，仿佛文中的人物都活了过来，就在眼前，我能十分清楚地看见他的模样、动作，能听得见他说的话，甚至能了解他内心的想法，似乎已经走进作者内心的世界。这要比漫画精彩多了!
这让我受到很大的启发。从此我也会尝试着看一些文学名著。
写作是有东西写了，可写出来东西还是“缺乏营养的”，需要好的“营养品”——书籍，来补冲营养。当然，选书很重要，那些看了与没看没什么区别的，看了没有得益的闲书，就不必浪费时间去看了。
写作，音乐和灵感固然重要，但是你没有阅读过很多的书，没有打好良好的基础，听再多的音乐，想再多的题材，也是没有用的，因为你没法用优美的语句将你的想法表达出来，一切将是徒劳。
读书对于写作不可多得!而写作对我来说将还有很长的路要走。我一定要更努力地学习，以后写出更有生命，有灵魂的文章!
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谈谈我的生死观（优质20篇）篇十九
送一张善良的笑脸。突然，一个矮小年轻的老师出现在我的脑海里。她瘦瘦的，红红的脸上总是挂着幸福的笑容，水汪汪的大眼睛似乎会说话。她是我的好朋友和老师。她是我三年级的班主任，陈老师——。
初三初认识陈先生。教室里充满了兴奋，学生们正在热烈地讨论：“今年会有新老师吗？”“会是男老师还是女老师？"有的`喊：“男老师！”有的叫：“女老师！”。这时，陈先生轻轻地走了进来，班里顿时静了下来，连一根针掉在地上都能听见。老师说：“我叫陈，是你们的新班主任。希望能和你成为好朋友，一起学习，一起让三（3）班变得更好！大家多多指教！”下课后，我有些疑惑。老师不是高高在上就是对我们漠不关心。他们怎样才能成为好朋友？于是我问老师：“老师，我们能做好朋友吗？那么，你有qq号吗？”她看着我，笑着说：“对！”告诉我她的qq号码，嘿，是真的。这个老师真的有点不一样。后来我真的加了她为好友。以后到了教师节或者其他节日，我会给她发漂亮的电子贺卡，祝她节日快乐。当我考试取得好成绩时，陈先生会给我一个惊喜和一张贺卡，鼓励我再接再厉，不要自满。
陈先生虽然充满了孩子般的兴趣，但严格起来还是令人恐惧的。春游的时候，她跟我们一起玩，就像小时候一样。但是，在她的课堂上，每当有人逃课的时候，陈先生都会用他会说话的大眼睛盯着他（她）。如果他犯了错误，他会被饶了一命。如果他坚持教学，下课就倒霉了。因此，在她的班上，通常没有人离开教室。
陈先生在学校对我们很关心，我还记得一件事。三年级得了肌炎之后，一直走不动路。有一天放学，以前按时来接我的妈妈这个时候没来。陈老师看见我一个人在教室里。她过来问我为什么不回家。我告诉了她真相。她想了想，说：“那我抱你下楼，等你妈来。”我老板当时很不情愿。陈小姐那么小，能背着我从五楼到一楼吗？但是陈先生什么也没说，弯下腰把我带到了大楼的后面。一楼，二楼……老师的脚步越来越重，呼吸越来越快。汗水顺着她的额头“争先恐后”地淌下来。我着急地说：“老师，请放我下来休息一下！”她摇摇头说：“没什么！坚持就是胜利，黎明就在眼前。”还是继续背我下楼。最后到了楼底，陈先生已经是汗流浃背，气喘吁吁了。平时上下楼那么容易，现在却异常困难。我趴在老师瘦弱的背上，心里有暖流。她多像我妈啊！
陈老师，你像一团鲜红的火焰，给我们光明和温暖；你就像一个勤奋的园丁，不厌其烦地培育小花小草。我们永远不会忘记你对同学的关心！你将永远是我们的好朋友和老师！
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谈谈我的生死观（优质20篇）篇二十
在生活中，人们都会有不同的快乐，但我我觉得所谓的快乐并不是你拥有一件件心爱的玩具，也不是看多姿多彩的电视，更不是玩引人入胜的游戏，而是写出一篇好的作文。
知道吗？我在刚上小学时，一向很讨厌作文，无论是在紧张的学习之中，还是在美好的周末，都会因为布置了关于写作文的作业而烦脑，而且每次做作文我都会做到很晚，我渐渐地开始厌倦写作文了。
可是上三年级的时候，我对作文改变了看法。那是一个星期五，我们刚刚理好书包，这时，语文老师进来说：“今天回去有篇作文要写，题目是《猜猜他是谁》。”这时我心想，怎么又要写作文啊，当回到家，我马上开始写作文，可我感得这篇作文太难写了，妈妈走过来说：“孩子怎么了。”“我不想写作文了。”我说。“写作文首先要静下心来，把题目审清楚了，抓住特征，要领，再要上学来的好的词语就会写出一篇好文章。”听了妈妈的话，我有了信心，于是我展开想像，用细腻的文笔，把整篇作文写好了，过了一个星期，当才老师在班里阅读了我的`作文，并表扬我的作文写得特深动、形象。霎时间一股快乐的激情从心里涌了出来，这时我感受到了写作的快乐，通过这件事它既提高了我的写作能力，又使我对写作文有了信心。
从此以后，我再也不敢讨厌写作文了，而且在写作的过程中，我感受到了快乐。
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