优秀作文要有深度，要有独特的观点，能够引发读者的思考，并且对问题进行全面的分析。小编为大家找来了一些经典的优秀作文，希望能够给大家带来灵感和思考。
制作小风车（精选20篇）篇一
今天，我和爸爸在家里做风车。
我准备好了剪刀、卡纸、铁丝和吸管。首先把卡纸折成正方形，再把四个角对折，按着折痕用剪刀裁开，接着再按照书上的方法用铁丝把它串起来。最后把铁丝插在吸管里面。一会儿功夫，一个漂亮的.风车就做成了。
我拿着风车迎风跑动，风车就转起来了。看着风车在风中不停地转动，我心里开心极了！
制作小风车（精选20篇）篇二
春天来了，教师使我们进行想像，回家了学作一只风车。返回家中，我打开计算机，查寻起做风车的方式，一会儿时间，电脑就显示信息了几万元条做风车的方式。我迫不及待地寻找剪子、多张方形彩色卡纸、饮品塑料吸管和图钉提前准备做风车。
风车看他人做起來简易，可来到我手上做了很多都做不起來。我很消沉，把剪子一扔真不愿做了。此刻母亲走过来，对我说：“不要着急，我们俩一起试一试。”她讲完就带著我按电脑详细介绍的方法，看见照片一步一步地理学做。
最先，先在方形彩色卡纸上绘制两根对角线，获得四个完全一致的等腰三角形，对角线的.相交点便是中心点；再顺着对角线对称性地剪大约5分钟之2处（不必穿过中心点），随后从八个角中，每过一个角挑选出四个角各自向中心点伸缩，并且用强力胶贴好。最终用图钉穿过中心点和塑料吸管联接塑料吸管的一头。
总算有志者事竟成，自己动手做成功了一个。我将风车取得外边，轻轻地的风一吹，风车的扇叶呼呼地转起來，风车转得飞快啊！在做风车的全过程中，我认为既享有了制作手工的开心，又让心身获得了锻练，更让我懂得了一个大道理：天下无难事，只怕有心人！
制作小风车（精选20篇）篇三
今天的劳技课，老师教我们做风车。在老师仔细地讲解了制作风车的要领之后，我们便开始动手做风车了。
我拿出了事先准备好的.正方形彩纸，先将它沿对角对折，分成四等份。接着用剪刀沿折痕剪开，然后依次把同方向的角顺时针弯到中心点，之后用左手把它们固定住，右手拿图钉按住穿过去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不过去。这可把我急坏了，没有办法，我只好请老师帮忙。老师真是大力士，只轻轻一按，图钉就钉在了吸管上。哇，一个小巧玲珑的风车做好了！
我迫不及待地拿起风车用力一吹，可是风车怎么就不转呢？这真是让人百思不得其解。我仔细地将风车翻过来，又翻过去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已经超过了老师说的三分之二了，难怪风车不转呢。于是，我又拿出一张新纸，按前面的方法和步骤，重新做了一个风车。
新风车做好了，我狂奔着来到了操场上。尽管春风是那样的轻柔，可我的小风车却兴奋地转动了起来，越转越快，越转越有精神。看着它，我心里乐滋滋的，真想也跟着转起来！
制作小风车（精选20篇）篇四
今天，我们很兴奋，因为李老师要教我们做风车，所以我们很高兴。
开始做了，首先我拿出双面胶和天蓝色的剪刀，我把风车的上一部分做的像一朵橙色的桔花，下一部分，我把钉子拿过来，用力地搓，还搓不进去，我先用手扭进去，终于扭进去了，我把上一部分和下一部分连接起来，一个橙色的风车就做好了。
我兴高采烈地跑到操场转，结果风车就转起来了，转的像一朵盛开的桔花，好看极了。
制作小风车（精选20篇）篇五
在风景如画的乡村中，那些高高转动的风车总是给人留下了深刻的印象。在那里，它们平易近人，又似乎有一种神秘感。而现在，我终于亲手制作了一座风车，尝试理解它的内在结构与完美的动力学设计。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验教训，以及一些深刻的体会。
第二段：准备工作。
制作风车前，我们需要对其原理及材料进行了解，以免出现不必要的错误。通过对设计图纸的认真研究，我们可大致了解尺寸，转动方向以及叶片数量，以便更好的进行后续设计工作。我们需要准备好木材、电机、螺钉、电线、叶片、电池、绝缘胶带、切割工具、钳子、丝锥等工具，并对使用的材料和工具进行分类和整理。
第三段：制作过程。
首先，我们要开始制作电机架。在电机架上，我们安装了电机，以及电池盒。为了使电机防止动不动就晃动，在它的底部部分我们用螺钉固定它。随后，我们对风轮进行设计和制作，制作的过程中要注意叶片的数量、长度和大小，并尽量保证风车的平衡性，以免出现晃动过大等问题。我们还需要确保叶片装上去之后转动稳定，防止风扇因不平衡而发出奇怪的响声。最后，将电机与风轮相联接，采取适当的控制措施，使电机可逆转。
第四段：总结体会。
这次风车制作过程中，我深深的感受到了制作的乐趣与收获。通过不断思考、实践、以及修正错误，不仅仅是得到了一份美观、实用的产品，也提高了自己的动手能力。同时，在制作过程中，我还学会了总结和归纳问题的能力。这让我效率更高，反复推敲，擅长不断探索解决问题的新思路。在不断的积累和沉淀中，我相信会让我们的工作不断进步。
第五段：建议及展望。
此次制作经验也让我发现了不足之处，通过调查和学习，更优化了一些工序。我希望通过这篇文章，能帮助更多的人在风车制作方面少费一些力气，少走一些弯路。这只是我的起点，今后我还需要在生产过程和问题解决上不断探索和研究，优化工作流程，提供更好的服务与品质。我希望我的努力能够不断激发我关于风车制作方面的热情，并在这个领域不断进步，为这个美好的世界贡献出我的一份力量。
制作小风车（精选20篇）篇六
邓老师叫我们拿出卡纸剪成正方形，然后，我们把正方形的卡纸折成三角形，就会有个很像十字的痕迹，我们按着痕迹剪，离中心位置留两厘米。最后，我们把四个三角形的其中一边用图钉插在筷子上，一个风车就做好了。
我们做好了风车，都跑到走廊或操场跑来跑去。我看见同学们做了大大小小的风车，我露出了灿烂的`笑容。
制作小风车（精选20篇）篇七
风车是一种既美观又实用的装饰品，我们不仅可以在室外用它来装饰花园和庭院，还可以利用它的运动原理来发电。风车制作是一项有趣的手工活动，可以锻炼我们的耐心和动手能力，同时也让我们在创造过程中享受到乐趣。在本文中，将会分享我的风车制作心得体会，希望能够为大家提供一些有用的参考。
第二段：选材和工具的重要性。
在制作风车时，选材和工具是非常重要的。材料的选择需要根据制作的目的和所在地的气候来确定。比如，要制作一个会旋转的风车，可以选用具有较好弹性的纸片或塑料片，而如果要用风车来发电，则需要选择更加耐用且可以经受风雨侵蚀的材料。工具的选择也同样重要。除了基本的剪刀、尺子等工具以外，还需要考虑用来固定材料的胶水、胶带以及针线等。
第三段：制作过程的要点。
风车的制作过程可以分为多个步骤，其中每一步都有其重要性。第一步是根据设计图案将材料剪裁形成适当的形状。第二步是在木棒上钻一个小孔，并将木棒插入风车中央固定。第三步是将风车的底部用胶水固定在扁平的塑料架上，或者使用针线将风车底部和木棒固定在一起。第四步是根据需要加装发电机或叶子，这一步需要根据制作目的和设计图案来进行。第五步是进行最后一次装饰，比如在叶子上画图案或者在风车外侧涂上颜色。
第四段：风车制作的挑战和感悟。
在风车制作的过程中，难免会遇到一些挑战和困难。比如，在剪裁材料时需要保证一定的精度，而制作过程中需要对材料进行合理的拼接，如果纸片或者塑料片质地较轻，还需要考虑对其重量平衡的控制。这些都是需要耐心和细心去处理的。通过制作风车，我深刻体会到了认真对待每一个细节的重要性。同时，我也在乐趣和挑战中，增强了自身的动手能力和创造力，为以后的生活积累了更多的技能和经验。
第五段：结束语。
制作风车并不难，但需要一定的耐心和技术。通过制作风车，我们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还可以享受到手工制作的乐趣和成果带来的满足感。期望本文能够为读者提供一些有用的指导和启示，让更多的人通过制作风车来丰富自己的生活，发掘生活的美好。
制作小风车（精选20篇）篇八
今天下午，在美术课上，老师教我们做风车，我们高兴极了。因为风车做好了还可以玩呢。
第一步，先把长方形的彩纸撕成一个正方形。可是我不会撕，撕得一点都不好，用了好长时间才马马虎虎地撕出一个正方形。
第二步，把正方形四个角上用剪刀剪开。我觉得这步比较简单，我借来剪刀，三下五除二就把这步搞定了。
第三步，做好风车。这步也比较简单，只需要把剪好的正方形八个角里拿一个角扎到大头针里，隔一个角又拿一个角扎到大头针里。反复四次，风车注固定好了，最后只需要在后面钉上一根吸管就行了。
制作小风车（精选20篇）篇九
老师让我们做一个风车。放学回到家，我就迫不及待地找做风车的材料：剪刀、胶水、正方形卡纸、小木棒、铁丝、彩笔、彩纸、钳子等。材料准备好了，我就动手做了起来。
首先，我做风车叶子：先在正方形卡纸上画出两条对角线，得到四个完全相同的等腰三角形，对角线的交点就是中心点；再沿着对角线对称地剪开（不要穿过中心点），然后从八个角中，间隔选出四个角分别向中心点折叠，并用胶水贴好。我还用了两个圆纸片加固中心位置；最后，我又在风车叶子上贴了纸剪的小动物，画了对称的图案。
接下来，我就做风车手柄：把铁丝的一端固定在小木棒上，并与小木棒垂直。把铁丝的另一端穿过风车叶子的'中心位置，并弯曲一小段，这样，一个漂亮的风车就做好了。
我手举着风车，慢慢地跑着，风车在风中飞快地转动着，风车上的小动物翩翩起舞，旋转的图案像一条彩虹，我心里别提有多高兴了。
制作小风车（精选20篇）篇十
今天我打算做一个风车，准备的材料有：正方形的彩纸、剪刀、胶水、吸管。
首先把正方形的彩纸对折折叠成两个同样大的三角形，再用剪刀顺着折叠线剪，中间留大约1。5厘米的距离，用胶水粘住4个角，最后把吸管从正中间穿过去，一个完美的风车就做好了。
制作小风车（精选20篇）篇十一
1、学习使用单双数的规律，进行折叠风车。
2、鼓励幼儿独立制作，体验制作风车的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、感受作品的美感。
活动准备。
正方形纸、双面胶、小棒等。
活动过程。
二、幼儿模仿探究。
三、老师示范。
1、让孩子发现双数与单数。并且提醒幼儿按顺时针的方向，按书序书写数字1——8。
2、一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形。
3、另一幼儿操作把双数往中心线折，折出风车的雏形。
四、幼儿练习。
五、互相玩耍。
反思。
风车是孩子们非常熟悉的玩具之一，他们更多的是看到外面买来的用塑料片制作成的风车。这一次却要求孩子们用纸来制作风车。根据以前的情况，总有孩子会说，老师我不会太难了，结果又是老师一个个手把手的教。如何让孩子独立完成呢。我的脑子里立刻呈现出一个好方法。有了！
接着我先把正方形的四个对角分别剪一刀，然后我拿出勾线笔，从左上角开始，沿着顺时针从1写到8。然后惊喜的一幕出现了。下面我请一个小朋友把这几个数字中的双数折向中心线。一个孩子很快的把2、4、6、8折向中心。然后让他把这4个角用双面胶粘起来，哇，一个风车的大致雏形就出来了。如果是4个单数的角粘起来，会变成一个风车吗？我先卖卖关子。接着另一个孩子把四个单数角也粘了起来。我们又成功了！！
这个风车的制作毫无悬念，每个孩子都独立完成了一个风车。多么巧妙的单双数，这就是学以致用。教师要做个有创新意识的人，只要自己肯动脑，一个个小惊喜就会展现在我们眼前。如何让幼儿的难点不成为难点，这就要我们老师多一些生活的灵感，这些灵感来自老师对孩子的关注与生活中的点点滴滴。
制作小风车（精选20篇）篇十二
今天，阳光明媚，我刚进教室，啊！段老师终于来了，没等我坐下来，老师给我们发了一枚大头针，我想：我们是来写作文，发大头针干什么呢？没等我想开这个问题，老师又给我们发了一张彩色的卡纸，我们把纸举起来，教室就像彩色的海洋。一张彩色卡纸，这是干什么呢？原来是要做风车。
做风车的材料需要大头针、正方形卡纸、剪刀、橡皮。首先，把正方形纸折出两条对角线。然后，用剪刀沿着对角线向里剪，到距离中心点3厘米处。接着，把右边的四个小角和中心点串在一起。我怎么穿也穿不进去，看看同桌做好的风车，我急得像热锅上的.蚂蚁，后来，我一个一个地挨着串，最后，把风车固定在橡皮上，看着我做好的风车，心里美滋滋的。
开始玩风车了，我围着教室跑了好几圈，风车呼呼地转。我仿佛看到了小风车变成了一个超大的风车，我在草地上躺着，几阵风吹过，真凉爽。
做风车看上去挺简单的，原来这么难。亲自动手做玩具，才是最棒的玩具。
制作小风车（精选20篇）篇十三
思想品德课上，老师教我们学做风车。首先把正方形的纸对角折好，接着用剪刀沿对角线剪一半，最后每隔一个角往上翻，用图钉固定在筷子上。一个可爱的风车就做好了。
我拿着小风车在小花园里欢快地跑着，风车也随风翩翩起舞，把我的祝福送给春姑娘。
制作小风车（精选20篇）篇十四
今天，我难得有雅兴做风车，妈妈给我了我5元钱，我先用2元买了红纸和绿纸，在用5角买了朵小红花。
开始做风车了，我先用红纸剪出风车形状，没想到剪坏了，这下我的雅兴可扫没了，不过我想起老师说过有志者事竟成，我就又去买了张2元五角闪闪发光的红纸。
我用红、绿纸剪出风车，然后弄上小红花，在上面弄上一个小洞，装上一个扫把上的东西。
做成后，可漂亮了！
今天下午我和同学们在教室里做风车，同学们做的风车真是五颜六色啊!有红的、有白的、有绿的、还有紫的……。我做的风车是红色的，我觉得我的红风车最漂亮的，因为那是我动脑筋做出来的。
我先拿来一张长方形的彩纸小心地把它裁成正方形。再把它对角折好，四条对角线马上展现在我面前了。接着我拿出剪刀沿着对角线剪一半，然后将剪好的八个角，每隔一个角朝上翻。把它固定在中心点上。最后，将中心点的四个角用大头丁钉上，装到竹枝上，这样一架彩色的风车就做好了。
我拿着风车在操场上跑着，风车在“呼呼”地转着，我心里有说不出的高兴。
今天，我和爸爸在家里做风车。
我准备好了剪刀、卡纸、铁丝和吸管。首先把卡纸折成正方形，再把四个角对折，按着折痕用剪刀裁开，接着再按照书上的方法用铁丝把它串起来。最后把铁丝插在吸管里面。一会儿功夫，一个漂亮的风车就做成了。
我拿着风车迎风跑动，风车就转起来了。看着风车在风中不停地转动，我心里开心极了！
上午，老师教我们做纸风车，我觉得很有趣，所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀，就开始动手制作了。我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做风车是不是很有趣！
吃过晚饭，我和妈妈一起做风车。
我先拿来一张蓝色的`纸，把长方形折成三角形，用剪刀剪去多余的部分，将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开，剪到中心处为止，每条线都剪开，将三角形式的边隔一个折一下，折完后，用一颗钉子钉在中间，拿一根木棒粘在钉子边，一个小风车就做好了。
自己动手真快乐！
今天，我和妈妈一起做风车。我先把一张蓝色的硬纸剪成正方形，再把它对角剪成四片，拿起一个角贴在另一个上，四个对角贴在一起。爷爷帮我拿来一只竹棒插进去，然后用红色的蜡光纸把前后两端定位。
一个美丽的蓝色的风车做好了，我拿起风车跑来跑去，风车很快地转着，我的心里快活极了。
今天，我和妈妈一起做风车。我们首先拿出一张粉色的彩纸沿着正方形的彩纸折成对角，我和妈妈沿着对角线剪开一小段，然后间隔把四个角向中心弯，并用双面贴把它们粘起来，最后用图钉固定一根小棍，一个风车就做好了。
我自己贴上美丽的贴画，写上自己的祝福话，一个漂亮的风车就做好了。
我拿着手中的风车在暖和的春风里奔跑，风车在旋转，帮我把祝福话带给春姑娘。
制作小风车（精选20篇）篇十五
“大风车呀，转呀转，这里的风景真好看，天好看，地好看，还有一群快乐的小伙伴……”教室里传出了一阵阵欢声笑语，呀！原来是我们在做风车呢！
老师让我们先挑纸，纸的颜色真多呀！轮到我选的时候，我选了黄色，老师问我为什么喜欢这种颜色，我说：“太阳是黄色的，黄色是一种很明亮的颜色，所以我要选黄色。”
开始做风车了，我先把纸沿对角线折两次，用力压一压，然后打开，纸上立刻有了两条深深的.痕迹。我正想：“这两条痕迹是干什么用的呢？”这时老师说话了：“我们沿着折线剪开来吧，注意不要剪到中心点哦！”我小心地剪完了，这时有人说话了：“你剪错了！”我扭头一看，原来有一个小男孩并没有沿着折痕剪，剪错了，只好重新再剪一次。然后我们开始在纸上画画，我画了春、夏、秋、冬四季的美景，这样，等风车转起来，四季就能在我手中飞快地流转了。最后，我又把风车相同方向的四个角捏起来粘到中心点，用图钉固定住，把铅笔上面的橡皮头套在图钉上，一个风车就完成啦。
我在教室里跑，风车飞快地转动着，我觉得自己变成了时光老人，把四季转得哗哗响……。
制作小风车（精选20篇）篇十六
我先将准备好的纸对折两次，再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半，然后将对折好的四个角折到到中心点，用双面胶把它贴紧，最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了！
你看，做风车是不是很有趣！
二年级:nancy林。
制作小风车（精选20篇）篇十七
第一次做风车前几天风很大,使我想起了小时候玩过的一样东西——风车,于是便决定自己做一次风车。虽然我是第一次做风车，但是我觉得应该很简单，于是我就胸有成竹地做起了风车。我先拿出一些彩纸，从中选了几张漂亮的颜色，然后裁成一个正方形，再用剪刀把四个角都剪开。尽管我十分小心，但还是把纸剪坏了。“真倒霉！”我小声嘀咕着。我又拿了一张彩纸，真准备剪，却被彩纸的边缘划破了手，“哎哟”我大叫一声。什么破风车，我不做了，我心里想着。一旁的妈妈好象看出了我的心思，便对我说：“才遇到这么一点困难就退缩啦！”妈妈说着便走到桌前用剪刀把四个角剪好了。我看了看，又鼓起了勇气，走到桌前，和妈妈一起做起了风车，我把四个角往中间一折，再用胶水粘起来用图钉一按，可怎么拿呢？我问妈妈，妈妈却让我自己动脑筋，我眼珠一转，想到一个好办法——用筷子。我用彩色颜料把筷子涂成了红色，再把筷子往图钉的尖头上一按，风车就做好了。我拿着风车，跑到楼下，在小区里尽情地奔跑，彩色的'风车在风中飞快地转着，我的心里别提有多高兴了！通过做风车这件事，我明白了一个道理：只要坚持到底，战胜困难，就能成功！
制作小风车（精选20篇）篇十八
我家有个小风车，是一位老爷爷帮我做的。它的叶片是橙色的，杆是黄色的`，非常美丽。
可是，有一天小风车的结构为了谁的本领大而发生了争吵。叶片说：“没有我，小风车就不可能会转。”杆说：“喂！叶片，如果没有我你站都站不起来，更别说转了！”连接杆和叶片的别针也不甘示弱地说：“没有我，风车早就散架了。”“你们别吵了”吹来的一阵风说，“你们各有所长，没有了你们中的任何一样，这就不是一个风车了。”
小风车的结构们听了风的话，一句话也说不出来了。
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制作小风车（精选20篇）篇十九
今天，我们星光小学四年级组织了一场非常有意义的活动——做风车。
中午，我们从教导处领取了做风车的材料。于是，一场劳累而又快乐的风车之旅开始了!首先，我们开始风车制作，保证每个同学都领到了做风车必须的三个材料——座基、剪好的风车、环扣。开始制作了，我们先把“座基”扣在风车的中心圆点上，然后把剪好的风车角上的圆洞按顺序一个又一个地套在“座基”上，最后用一个环扣扣在“座基”上，风车就制作好了。
接着，我们面临的是最难得一步——串风车。说它难，它难就难在每个风车之间有两个铁扣，要求这两个铁扣一次是长头对长头，而下一次要扁头对扁头。可我们要么做的恰恰相反，要么就什么都没放，所以只能从错的的地方全部取下来重串，功夫不负有心人，就这样反复折腾了七八次，才终于渡过了难关。
最后一步，我们要把风车固定住。这一环节的重点在于，如果每个风车的间隔不等，就会杂乱无章。就在我们反复调整而不得法的时候，闫老师交给了我们一个技巧：每个风车之间空一揸长。果然，按照闫老师教给的方法，很快就大功告成了。
风车做好了，并按照色彩的'搭配，我们把它整齐有序的挂在校园操场的一角，果然给校园增色不少，望着那一片随风旋转的风车，我的心里充满了无限的喜悦，同时也让我懂得了只有通过自身劳动获得的成果才是最有意义的!
制作小风车（精选20篇）篇二十
小朋友们，你们一定做过很多手工吧！今天，我就教大家做一做小风车吧！先准备好一把剪刀，一张彩纸，一枚工字钉，一根吸管。首先，将彩纸裁成一个正方形，沿着对角线折叠，形成一个三角形，然后打开，再将另外两个角对折，再打开，接着，用剪刀沿着4条折过的印子剪开，剪到离中心点约两厘米的位置，变成了8个三角形，按照顺时针的方向，将间隔的四个角弯向中心，用工字钉从四个角的重叠部分的中心点穿过，再将做好的小风车，固定在一根吸管的顶端，就这样，一个漂亮的小风车就做好了。
我拿着自己精心制作的小风车，噘起嘴巴使劲地吹了一下，只见小风车慢慢地转了起来，我把小风车拿给同学们看，同学们都说我做的好，我听了，心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！可是我发现，做的风车为什么转的那么慢呢？我仔细查看了一下，原来是我用的彩纸太软了，下次一定要选个硬点的纸才行。
通过做这个手工，我学会了发现问题，研究问题和解决问题并作出了结论，这样才能使我更有进步。