确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
教师书法比赛方案策划教师书法大赛方案篇一
中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的`校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。
比赛时间：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00
比赛地点：b栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）
奖项设置：（发放纪念品）
名次：取前十名。
1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。
4、书写内容：赛前统一发放。
5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。
6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。
1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。
2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。
3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。
4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。
组长：xxx
副组长：xxx
评委:xxx
摄像：xxx
xx小学
20xx年6月12日
教师书法比赛方案策划教师书法大赛方案篇二
全体行政、全体教师
1、训练、比赛材料材料准备：婷、许
2、辅导老师：婷（毛笔）、许（硬笔）、校长（粉笔）
3、训练时间：
a、由第十一周开始至十七周，每周三下午第四节（语文科）
周五下午第四节（数学、英语）
b、第十一周、十四周（毛笔）
第十二周、十五周（硬笔）
第十三周、十六周（粉笔）
其他时间由科组或个人自行安排练习
4、辅导地点：会议室
1、书写规定内容
(由辅导老师出题：一句有代表性的格言或警句)
1、统一用纸。
2、钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔或签字笔。
3、比赛地点：多媒体室
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。（每项10分钟）
2、用字规范，准确。
3、字体端正，字体匀称，大小适中，一般以6—8厘米见方为宜。
4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
5、版面设计合理，布局合理，。
6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。
第十七周星期五下午第四节
校长、婷、许、香、金
1、单项奖：毛笔、硬笔、粉笔各一名。
2、团体奖：分语、数、英（体）三科评比，取各组参赛教师平均分进行评比。评出团体奖一、二、三等奖。
教师书法比赛方案策划教师书法大赛方案篇三
全体行政、全体教师
1、训练、比赛材料材料准备：婷、许
2、辅导老师：婷（毛笔）、许（硬笔）、校长（粉笔）
3、训练时间：
a、由第十一周开始至十七周，每周三下午第四节（语文科）
周五下午第四节（数学、英语）
b、第十一周、十四周（毛笔）
第十二周、十五周（硬笔）
第十三周、十六周（粉笔）
其他时间由科组或个人自行安排练习
4、辅导地点：会议室
1、书写规定内容
(由辅导老师出题：一句有代表性的格言或警句)
1、统一用纸。
2、钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔或签字笔。
3、比赛地点：多媒体室
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。（每项10分钟）
2、用字规范，准确。
3、字体端正，字体匀称，大小适中，一般以6—8厘米见方为宜。
4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
5、版面设计合理，布局合理，。
6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。
第十七周星期五下午第四节
校长、婷、许、香、金
1、单项奖：毛笔、硬笔、粉笔各一名。
2、团体奖：分语、数、英（体）三科评比，取各组参赛教师平均分进行评比。评出团体奖一、二、三等奖。
教师书法比赛方案策划教师书法大赛方案篇四
全体行政、全体教师
1、训练、比赛材料材料准备：婷、许
2、辅导老师：婷（毛笔）、许（硬笔）、校长（粉笔）
3、训练时间：
a、由第十一周开始至十七周，每周三下午第四节（语文科）
周五下午第四节（数学、英语）
b、第十一周、十四周（毛笔）
第十二周、十五周（硬笔）
第十三周、十六周（粉笔）
其他时间由科组或个人自行安排练习
4、辅导地点：会议室
1、书写规定内容
(由辅导老师出题：一句有代表性的`格言或警句)
1、统一用纸。
2、钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔或签字笔。
3、比赛地点：多媒体室
1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。（每项10分钟）
2、用字规范，准确。
3、字体端正，字体匀称，大小适中，一般以6—8厘米见方为宜。
4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
5、版面设计合理，布局合理，。
6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。
第十七周星期五下午第四节
校长、婷、许、香、金
1、单项奖：毛笔、硬笔、粉笔各一名。
2、团体奖：分语、数、英（体）三科评比，取各组参赛教师平均分进行评比。评出团体奖一、二、三等奖。
教师书法比赛方案策划教师书法大赛方案篇五
20xx年6月7日（星期二）下午课外活动时间
教学楼前的教师书法练习广场
1、郭建榜宋金波郭勤祥赵新家吕延尚宋汉武
2、每班的抽出一名书法练习较好的学生，也是评委
除了评委以外的'所有教师
1、七言绝句一首：《枫桥夜泊》
2、对联一副，自选
中河中学20xx年6月
教师书法比赛方案策划教师书法大赛方案篇六
继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。
让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。
2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。
3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。
4、各班级必须在黑板上写好“20xx年莞城实验小学庆六·一师生书法比赛”标题，方便现场拍照工作。
5、全校师生参与，分教师组(统一时间、书写内容，完成书写后由各年级长老师统一收齐并交书法老师处。)和学生组(硬笔、软笔类)。
6、学生软笔类先由学生自己准备一幅作品(内容、款式不限，并在作品背后的右小角用铅笔写好姓名、班级)，在5月6日前交到书法老师处进行初评(将根据学生的年级情况评选)，若进入决赛者将于比赛活动日统一在书法室进行现场书写，由书法老师负责比赛。
1、书写姿势要规范、端正。
2.硬笔书写必须用规范楷书，不能用繁体字、异体字。
3、学生硬笔书写工具(铅笔、钢笔)：一、二年级主要用铅笔;三年级以上用水笔(黑色0.7mm)或钢笔。
4、学生软笔类统一提供参考内容自选(主要以对联、古诗为主)、书体任选(篆、草书需附上释文)，统一发放作品纸，毛笔自备。
5、作品不能出现错别字、漏字。
6、不能涂改，按要求注意书写格式和字的大小(均匀)，并写好自己的姓名、班级。
1、单项奖
教师组：一等奖：5名二等奖：10名三等奖：15名
学生组：
硬笔类(按年级评比)：一等奖：10名二等奖：20名三等奖30名
软笔类：一等奖：3名二等奖：5名三等奖：10名优秀奖：若干
2、集体奖
按年级选出3个“写字优胜班”奖
3、获奖师生优秀作品将在全校统一展出。
1、领导高度重视、明确分工，全力协助;
2、各班主任全力配合严格要求程序，确保参赛水平;
3、书法老师做好师生竞赛命题和作品评审工作。
注：庆六一活动现场将对获奖师生颁奖，并将请各类(教师组、学生组)获一等奖人员(学生软笔一、二、三等奖)进行现场书写展示。
参赛内容
硬笔内容：学生组：一年级《春晓》作者：孟浩然
二年级《独坐敬亭山》作者：李白
三年级《寻隐者不遇》作者：贾岛
四年级《送元二使安西》作者：王维
五年级《题西林壁》作者：苏轼
六年级《芙蓉楼送辛渐》作者：王昌龄
2、教师书法套装中作品纸第5款，书写李商隐诗《夜雨寄北》
(注：老师任选一款作品纸和内容书写)。
教师书法比赛方案策划教师书法大赛方案篇七
为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发全体师生“说好普通话，用好规范字”的积极性，根据《普定县教育和科技局关于进一步做好“语言文字工作规范化示范学校”创建工作的通知》（普教科字【20xx】30号），结合我校《关于创建语言文字规范化示范校工作实施方案》，特制订本次教师书法竞赛活动方案。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
1、比赛内容：硬笔书法（钢笔字），粉笔字，书写内容统一命题（书写内容比赛时提供）。书写工具自备，钢笔字专用书写纸、粉笔字书写纸和墨汁由教科室统一提供。
2、比赛字体为楷书。钢笔字用专用书写纸书写，粉笔字用红纸做底书写。
3、比赛地点：会议室。根据参赛教师人数分成三个组进行比赛。
4、比赛时间：根据参赛教师人数将钢笔书写和粉笔字书写各分成三个组进行比赛，5月15日下午3：50开始，粉笔字每一组书写时间规定为10分钟，钢笔字每一组书写时间规定为20分钟，先进行粉笔字比赛，再进行钢笔字比赛。
5、设奖方法：男教师组一等奖1人，二等奖1人，三等奖2人；女教师组一等奖1人，二等奖3人，三等奖4人。
组长：谌业峰
副组长：胡恩海、周俊、谌业祥、丁承举
评委：
除评委外的，全校所有教师均可参加。
1、在规定时间内完成指定的书写内容（3分）。
2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中（7分）。
3、满分10分。将参赛选手的作品由各位评委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分为该教师最后得分。若有雷同，则取消参赛资格。