活动方案中应包括活动的时间、地点、参与人员、活动内容、预算等方面的详细信息。以下是小编为大家整理的一些活动方案范例，供大家在制定活动方案时参考借鉴。
科技馆活动方案（专业18篇）篇一
活动背景：
雷锋是平凡而伟大的共产主义战士。他原是中国人民解放军沈阳部队工程兵，某部运输连班长，于1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋。可是他那闪耀的共产主义思想光辉的崇高精神却长流人间。毛泽东主席于1963年3月5日亲笔题词，号召全国人名“向雷锋同志学习”。作为新时代的志愿者，更应该响应这一号召。为此，阳光志愿者协会决定陪同“银川爱心园自闭症儿童康复中心”的孩子参观宁夏科技馆。
二、活动主题：
奉献爱心，关爱特殊儿童群体。
三、活动目的：
1、关爱儿童就是关爱我们的未来，自闭症儿童这一群体更。
应该受到关注。关心和爱护自闭症儿童，帮助他们认识自我、走出自我，让他们从小树立正确的人生观和价值观，用正常的心态来面对社会，面对生活。
2、通过活动，教育和培养健康的下一代，珍惜生命，热爱。
生活，激发青少年的热情，尽我们最大的努力，关爱、帮助和支持孩子的生活和未来，让他们和我们一起成长。
3、传播参与、互助、奉献、爱心的志愿者精神，以吸引更。
多的仁人志士参与到志愿者活动当中，积极推动宁夏公益事业的发展，促进和谐社会的构建。
四、活动地点：
爱心园自闭症儿童康复中心----宁夏科技馆。
五、活动时间：
3月5日（具体时间待定）。
六、参加人员：
银川爱心园自闭症儿童康复中心儿童及家长、老师。
宁夏阳光志愿者协会志愿者10人。
七、活动流程：
1、3月5日上午9:30在银川爱心园自闭症儿童康复中心集。
合。
2、9:50所有参与者乘车前往宁夏科技馆；
六、活动人员安排：
1、由爱心园陆老师负责带队；
2、将志愿者进行分组，负责引导和协调，帮助老师和家长照顾孩子。
3、总负责人：（待定）。
七、注意事项：
们的物品和学校设施；不要穿着颜色过于鲜艳的衣物。
策划人：张旭茂。
2012年2月24日。
科技馆活动方案（专业18篇）篇二
知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。
视频。
一、春游去――引起孩子参与活动的兴趣，了解孩子对安全的认识。
2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。
二、怎样才安全――知道外出春游要注意哪些安全。
1、乘车。
怎样乘车才安全呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。）。
2、看动物。
怎么看动物才安全呢？（不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。）。
3、公园里人多。
公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。
4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。
三、准备工作――了解春游去可以带些什么。
1、春游去你会带些什么呢？
2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。
科技馆活动方案（专业18篇）篇三
为丰富学生课余生活，普及科学知识，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，特安排四年级全体师生到河北省科技馆参观学习。方案活动安排：
一、时间：2016年4月1日（星期五）。
二、活动地点安排：河北省科技馆。
三、教师安排：
活动总指挥：李文芳。
活动策划：谭立卿。
六年级一班负责教师：武惠丛李文芳。
六年级二班负责老师：刘瑞玲屈伟莲六年级三班负责老师：张米娜谭立卿。
摄影：武惠丛。
安全保卫人员：每个班级的负责人负责本班级学生安全。
四、活动过程：
1、9：00在科技馆门口集合整队，强调活动具体要求。
3、10:30-穹幕电影。
4、11:30—12：00在老师带领下自由活动。
5、12:00—13:00餐厅就餐。
五、注意事项：
1、为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作，通知到每一位家长当天的活动行程。
2、爱护科技馆内设施，严禁破坏公共财物。
3、以年级组为单位活动，以班级为单位聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。如有特殊情况须向负责老师请假，由老师陪同。
4、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
5、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
6、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联系确定。
7、活动结束后，负责教师在科技馆门口与接孩子家长做好交接，确定所有学生被家长接走。没有及时接走的学生电话联系家长。
8、建议同学穿运动鞋，蓝色运动校服，系红领巾。
五、安全保障措施：
1、在活动前一天各班组织一次安全教育活动，使全体教师和学生时刻将安全装在心中。活动当天，各年级按以上时间到达科技馆后，以班级为单位进一步加强关于活动安全知识教育及再次强调活动注意事项。
2、以家长一封信形式通知家长活动开始、结束的时间，确定接送孩子的时间地点，家长签字，班主任回收一封信。
3、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。
4、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
5、防止学生走失，不准学生擅自离开群体活动，若有个别离开，预先告知班主任；有必要的要请示负责人。
6、保卫人员要带好外伤备用药箱，各班准备创可贴。
7、对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不便的学生坚决不允许参加。不参加的学生一定要家长写好请假条。
8、活动过程中如果学生发生意外情况，第一时间与家长联系，共同处理。
六、活动后安排。
各班按要求布置一篇参观日记、科技手抄报、科技小制作等有关科技的实践性作业，以班级为单位上交年级组政教员处。
科技馆活动方案（专业18篇）篇四
现在我国青少年科学技术普及活动已经取得了令人瞩目的成就。以学校教育为主体，社会各界参与的青少年科普活动发展迅速，组织机构逐步健全，大、中城市的青少年科普网络开始形成，设施和手段也日益增强，吸引了大量青少年参与科普活动，在一定程度上促进和提高了青少年的科技素质。
在青少年科学素质培养和科普活动中，根据初二学生的年龄特点，分别在科学态度、科学知识和技能、科学方法以及科学行为习惯等四方面，由浅入深、由近及远、由表及里、由形象到抽象地开展科普活动。目的有五个方面。一是逐步使青少年了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能；二是培养他们对科学技术的兴趣和爱好；三是增强他们的创新精神和实践能力；四是引导他们树立科学思想、科学态度；五是帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。
1、活动负责：初二（2）中队全体中队干部。
主要负责人：团支部书记：杨敏班长：冯智超。
2、活动策划：主策划人：冯智超、
其他策划人：蔡慧敏、杨宇、
3、活动组织者：全体中队干部4、活动地点：科技馆。
6、参加人员：初二（2）中队7、乘车方式：集体包车。
二层，有突现蜘蛛奇特生活方式的“蜘蛛特展”，有倡导人与自然和谐统一、同生共荣的“地球家园”展区，有表现信息技术引领社会巨大变革的“信息时代”展区和体验人工智能应用技术飞速发展的“机器人世界”展区：
三层，有揭示人类破解物质和生命之谜的“探索之光”展区，有探索人体奥秘、传播健康理念的“人与健康”展区和展现人类实现飞天梦想足迹的“宇航天地”展区。科技馆3层将近11个主题展区，具体设想全班分为4个小组，每个小组根据自己感兴趣的课题挑选1-2个主题展区作为活动的内容，进行参观，结束后，各小组以小组为单位，撰写一篇800—900字的体验报告和观后感，在中队集会的时候进行交流。（结合初二年级的学科特点，可以着重选择物理和化学学科相关的展区，这些展区学生应该会比较感兴趣）。
1、前期准备：
（1）、按人数分四个小，四名组长，根据大家感兴趣的课题自由组队，班长负责统计人数和名单，每组大概是7人左右，也可根据需要由组长调配。
（2）、4个小组长要做好事先安排，安排好组里同学在参观活动中具体的分工等事宜，带好相关的参观必须的设备和工具，如：照相机、摄像机、录音笔、笔记本、笔和手表等。
（3）、所需物品：各种食物、水、应急药品、雨伞。
（4）、活动费用：除了活动费以外，其他费用小组成员aa制。
（5）、由组长带队，发扬团队协作精神，安安全全的开展好这次活动，各小组成员要互相告知联系方式，如手机号码等）。
（1）、第一组：组长：冯智超课题：“地壳探秘”；“宇航天地”
（2）、第二组：组长：黄伟课题：“生物万象”；“探索之光”
（3）、第三组：组长：郑少强课题：“智慧之光”；“机器人世界”
（4）、第四组：组长：蔡慧敏课题：“设计师摇篮”；“信息时代”展区。
（1）、3月16日早上7：15，我们在学校集合，各组长点名确定人数到齐，我们集合同一出发去目的地，在去目的地的路上，组长可大体介绍一下将要进行的活动内容及活动的流程。9：00到达目的地，说明注意事项，拿好导游图，然后个4小组可以分散活动。
（2）、下午1:30门口集合，清点人数，4个组长要带好手表，时间调准。
（3）、参观结束后，如果有时间的话，文娱委员可以准备一些团队游戏，在集合的地点搞点活动，增加同学之间的亲密感和凝聚力。
1、中队委员第一次谈论时间3月12日，初定活动课题方案。
2、在3月13在班级号召同学参与。
3、在3月14日完成分组报名活动，并做准备工作。
4、在3月15日讲安全意识,希望大家安全第一。
5、于3月16日7点30出发,开始春游的活动。
（1）、路上和活动时要注意安全，坐车不要把头伸出窗外等，活动要发扬团队合作精神。
（2）、不在公共场地乱丢果皮纸屑，不攀折花木。
（3）、一切行动听指挥，如有事情必须先向班委报告，手机保持开机，好找人。
（4）、自由活动时能开展一些有益、有趣、有序的活动，不作危险游戏。
（5）、不暴饮暴食，注意饮食卫生。
（6）、生活委员宋佳瑛负责好同学的饮食安全，提醒同学注意安全。
（9）、团支书杨敏负责活动总结，找出活动的不足，为下次活动积累经验。
科技馆活动方案（专业18篇）篇五
为丰富学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，也许在参观过程中并不用强行记住什么，但是希望使他们在脑海中有个大概影响，并了解我国现在的科技发展水平。特安排本校学生赴上海科技馆参观学习。
1.告家长书提前发放并让家长为孩子做好准备。
2各班老师做好分组工作，并确定小组长。
大队辅导员冯老师。
1、每个班分好小组，确定好正、副小组长，到达目的地后以小组为单位进行活动。
2、x月x日早饭后7：30到校集合，7：50准时出发，当天下午5：00左右返回学校。
3、加强坐车安全和到达目的地的活动安全。
1、自带矿泉水、面包，中午也可在科技馆用快餐。
2、学生全部穿校服，戴红绿领巾。
3、分散自由活动时，要求学生小组成群，不要个别行动。发现问题时及时报告。
4、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数上报。
5、提前做好安全教育。
1f：动物世界:回归原始生态，做客动物星球。
地壳探秘：穿越岩矿长廊，阅读地层故事。
智慧之光：动手操作体验，点燃智慧火花。
设计师摇篮：创意无限、展现个性。
2f：探索者长廊：重温科学史上辉煌里程碑。
机器人世界：领略“人工智能”的神奇。
信息时代：“虚拟实验室”学做科学家。
地球家园：领悟自然与人的和谐。
3f：探索之光：“相对论剧场”听科学大师的解说、辨事物的本来面目。
宇航天地：圆梦飞天，分享人类科学技术的精华。
太空影院：小穹顶下，遨游宇宙。bf：球幕影院：视野宽广，沉浸漫游。
科技馆地方太大，集体动时不可能的.，必须要分散活动。但是设计中忘了安排却如何分散活动，以至于活动时可能很乱。因此大家还是要分散开来。所以合理安排分散很重要。科技馆动物世界的每个展区的走道比较狭窄，而且比较陡峭，因此之前的活动注意事项中一定要告诉学生注意安全并且穿好跑鞋。
设计中的参观路线虽然齐全但是太多，在一天内走过所有路线比较难以达到，且很多都需要排比较长的队伍。大批学生不可能去排队。
没有安排具体老师具体管哪个班，以至于班主任老师管不过来，班级秩序较乱，这样也不利于学生活动，增加了危险系数。
科技馆活动方案（专业18篇）篇六
为丰富学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和方法论，特安排本校学生赴彭阳参观“体验科学.中国流动科技馆”参观学习。
4月8日（星期一）。
彭阳县体育馆。
组长:。
组员:。
1、以年级组为单位，以班为小组，到达目的地后以小组为单位进行活动；年级组长及班主任要负好责任。
2、4月8日早饭后7：30集合，7：50准时出发，当天中午12：00左右返回学校。
3、加强坐车安全和到达目的`地的活动安全。
4、乘车方式：。
1、学生全部穿校服，戴胸卡。
2、分散自由活动时，要求学生小组成群，不要个别行动。发现问题时及时报告班主任老师。
3、活动结束要在规定的地点按时集合，清点人数,集中组织带回。
科技馆活动方案（专业18篇）篇七
推广20xx-20xx年（一期）试点工作的经验和成果，进一步加强青少年校外科技活动场所、公益性科普设施的科学教育功能，探索科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制，充分发挥其在提高未成年人科学素质方面的作用。
（一）宣传推广一期试点工作的成功经验、案例和活动资源（具体见附3），倡导公益性科普场馆积极发展青少年科学教育项目。
（二）进一步深化二期试点工作，通过实践深入研究科普场馆的科普活动与学校科学教育的衔接方式和运行机制。
（三）加强校外科技活动场所、公益性科普设施青少年科技教育工作者的能力建设。
（一）示范推广工作。
中的成果和经验（见附3）。各方联合设立的“科技馆活动进校园”示范推广区，应选择条件适合的地市级或县级中小型科技场馆、青少年科技中心等校外青少年科技活动场所作为项目单位，并与教育部门共同进行相关工作。
示范推广工作可以从组织发展跨部门的校外科技教育队伍入手，充分利用已形成的青少年科普活动资源和项目单位的科普设施，面向当地中小学生组织开展科技教育活动，在三年内把推广示范区建设成为本省（区、市）“科技馆活动进校园”工作的示范中心，不断提高科技场馆未成年人教育活动的质量，从而带动本省（区、市）校外科技教育场馆的发展，发挥其对提高未成年人科学文化素质的重要作用。
（二）深化试点（二期）工作。
各省（区、市）大中型科技场馆与地方文明办、教育管理部门配合，继续深化“科技馆活动进校园”试点工作（二期）。参与二期试点的科技场馆将围绕着教育功能和教育项目的发展，通过实践研究配套政策制度设计、经费保障、科技活动资源设计等问题，积极探索跨部门合作、校外教育与学校科学教育衔接的有效模式，把与学校科学课程紧密联系的优质科普资源送进学校，在科技场馆内为学校提供适合的科学教育项目和服务，将试点校外科技场馆建设成本地区科技教育活动的资源中心和活动服务中心。
（一）中央文明办未成年人工作组负责配合相关部门做好该项工作的宣传动员和督导工作；教育部基础教育一司负责推动各地教育行政部门和中小学积极会同当地科协和科技馆共同做好试点推广工作；中国科协科普部、中国科技馆负责动员科技馆系统、科普教育基地积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心、中国科技馆负责工作的业务指导和组织实施。项目管理办公室设在中国科协青少年科技中心。
（二）各省、自治区、直辖市科协科普部、青少年科技中心会同地方文明办和教育部门组织管理本地示范推广区的工作，并推荐具备一定条件的省（区、市）级或地市级大中型科技场馆参加二期试点工作。
（三）示范推广区和二期试点科技场馆的申请推荐与遴选1.各省、自治区、直辖市教育部门和科协相关部门可联合申请组织开展示范推广工作。申请省、自治区、直辖市可选择3-5个示范推广区，并指导和督促其“科技馆活动进校园”工作方案的落实。各示范推广区每年的工作方案由各省选定的项目单位与当地的教育部门共同制定。具体申报书见附1。
科技馆活动方案（专业18篇）篇八
小猪门外响起“噼里啪啦，噼里啪啦”的鞭炮声。它立刻跑到日历前看了看。“哇！这么快就要过年了。我现在13岁。呵呵，我长大了，我长大了！”小猪跳来跳去，非常开心，仿佛新年不仅是新的一年，也是自己成长的象征。
小猪穿着过年的衣服，打扮好了，大摇大摆的出门了。
小猪一走出门，就看到了小兔子。小兔子说：“喂，小猪，是因为过年了。”“不，不，是因为我从今天起大了一岁，”小猪很快向小兔子解释道。小兔子听到小猪说的话，觉得有道理，就和小猪告别了。
走了一会儿，猪又看到了小狗先生，说：“小狗先生，你看我今天是不是很帅，很有精神？”小狗先生笑着说：“是啊，是啊，是个漂亮的小伙子，人人都爱，见花开，见爆胎。”猪听了，说：“谢谢，祝你新年快乐！”
就这样，小猪们走遍了森林，有的动物说好听的，有的说难听的。有的人让小猪很开心，有的人让小猪不开心。
当猪回家时，他把它写在私人日记里。
从那以后，小猪在那本私人日记里写下了关于每一天的有趣故事。
科技馆活动方案（专业18篇）篇九
认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育。大力开展科技教育活动，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。
（一）采取有力措施营造科技氛围，强化学生科技意识，营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。
1、成立领导小组。为使科技创新教育健康有效、有序、有质的`开展，成立以分管业务的副校长为组长，以保证科技教育的顺利开展。
领导小组名单：
名誉组长：赵守前。
组长：孙全献。
成员：各班主任，科学学科教师，少科院辅导教师，信息技术教师。（名单略）。
2、加大投入，确保科技教育落到实处。将学校实验室、地震馆、天象馆、机器人活动室、科普基地充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普宣传画廊，并建立科技小发明、小制作成果展示柜，主要陈列学生的科技小发明与小制作，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。
3、充分发挥实验室、微机室科普基地等学生科技活动基地的作用，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
（二）开展创造性的科技教育活动，提高学生科技素养。
提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。
1、将科技教育活动纳入班级月查管理，发动学生广泛参与。
常规性科学教育活动：
制作类：科技小发明、学具大制作等；
操作类：各类电器使用、常用工具的使用、微机应用；
信息传播类：电脑绘画、网页制作、动画制作等；
实验类：根据新课程标准设置相关实验教学；
学习考察类：参观考察省科技馆、科普基地等。
6月5日“世界环境日”开展“保护环境，热爱大自然”为主题的摄影、绘画比赛。
2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。
为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。
3、开展“寿春中学科技创新活动”。
举办一次科技创新活动，组织学生完成“五个一”，内容是“读一本科技书；做一件小制作或搞一件小发明；知道或了解一个科学家的故事；参加一次科技考察活动；会员学会电脑制作作品，会画一张科幻画，在校内营造浓厚的崇尚科学、探索创新、挑战新科技的浓厚氛围。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十
寒假里，有一天，天气晴朗，爸爸妈妈说带我去上海科技馆参观，我乐得一蹦三尺高。
我们乘火车来到了上海，就直奔科技馆。这时，映入眼帘的是一座球形巨楼，楼身是玻璃做的，透明极了！楼前是一片大约700平方米的草坪广场，我不禁为它的气势雄伟而感到惊讶。
进入科技馆，第一馆是动感影院。那里面是专门供人看电影的，电影是立体的让人感觉是在真实世界一样。
第二馆是小小设计师。这是一间粉红色的大屋子，里面有许多电脑，每台电脑上都装有一个软件，叫“我的世界”，在这个软件上，我们可以打扮自己的房间，帮人换衣服，给别人上课……十分有趣。
还有许多馆，但都没有这几馆好，我也就不多说了。
回家的路上，我想：随着科技的发展，人们的生活发生了巨大的改观。相信以后，人们还会利用科学制造出更惊人的奇迹！
科技馆活动方案（专业18篇）篇十一
大家好，今天我们要去的是杭州低碳科技馆，科技馆的主题就是向大家普及低碳科技、绿色建筑展示、低碳学术交流与低碳信息传播，馆内共设置了“碳的循环”、“全球变暖”、“低碳城市”、“低碳科技”、“低碳生活”、“低碳未来”、“儿童天地”等7个常设展厅，还有巨幕和球幕两座特种影院，多个科普实验室。
进入馆内，碳导览低机器人会给大家提供迎宾导览、信息咨询、人机互动、拍照合影及才艺展示，今天我给大家介绍的是太阳能书包。太阳能书包的功能很多，特别适用于应急场合，当您在野外作业或旅游，或者遇到停电时，太阳能充电器将会帮您的大忙，使您的手机随时随地保持工作状态，让您不间断的与您的朋友和家人保持联系。无论何时何地，您都可以极为方便的给您的手机或其它数码产品充电。太阳能书包外形时尚，携带方便，它使用绿色能源太阳能，非常环保，节约能源。当你在晚上，如果没有电的情况下，我们的太阳能背包还在充电器备有一个超高亮的led，你将可以直接拿来当手电筒照明使用。如外出登山或旅游回来，想清洗背包，你可直接用一把十字螺丝刀把嵌在背包上的电池板旋取下来，等清洗完背包之后再装上去即可，而且还可以把上面的太阳能电池板随意放在其它各种背包，登山包类上使用。
下面再介绍科普实验室里的风力驱动实验，风力发电机。风力发电的原理并不复杂，就是让风吹动发电机上的风叶旋转，把风能转变为机械能，带动发电机产生电能。就是说将风车与发电机连结，再由风力来驱动发电机，其原理正好与我们常见的电风扇相反，电风扇是消耗电能产生风，而风力发电却是以风来产生电能。使用风力发电可以源源不断地把风能转化成我们日常生活中要用的标准电。风力发电在荷兰，丹麦等国家已经很流行，我国的中西部地区也要大力提倡。落后的山区因为交通不便，家里没有电，用上风力发电可以让孩子可以在日光灯下做晚自习，晚上用上免费的路灯，为山区人民脱贫致富。
萝卜蹲游戏。这个游戏就是所有得人都已萝卜命名，区别在于萝卜的颜色不同，有叫白萝卜的有叫红萝卜的可以自己随意的起，但是彼此要记住名字，在玩的时候有第一个人先蹲，蹲的时候还要念着红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜蹲，这样叫白萝卜的人就要开始蹲，这样依次往下念，当有人没反应过来的时候就失败了，就要说出5个关于马的成语。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十二
生平第一次到科技馆参观，而且还是被老师百里挑一选中的，一路上我的心都像吃了蜜一样甜。
今天下午正在上课，忽然广播上传来一个振奋人心的消息:“每班选出一个优秀小组和四名勤学好问的学生，穿上校服，到校园集合，准备到科技馆参观。”广播完毕，班里就炸开了锅，经过老师的精挑细选和大家的举手表决，我们组和另外四名学生光荣的入围了，我真骄傲呀！
一路上，我都按捺不住内心的激动。跨过两条主街道，经过二十几分钟的跋涉，我们终于来到了科技馆。
一到科技馆，只见这里的地面一尘不染，使我们觉得格外凉爽惬意。而且还摆放着各式各样的高科技器材，让我们看得目瞪口呆，赞叹不已。此时真恨不得马上都体验一下，但由于老师的束缚，我们只好再稍等一会。
我们先去了机器人表演室，里面的工作人员先来个“小热身”:她拿了一台吹风机，调到了热风，对着桌上的三样材料——金属花瓣、伸开的弹簧、收缩的弹簧，分别吹了一会儿，奇迹发生了：之前那未开放的金属花缓缓地绽放，收缩起来的弹簧好像被施了魔法一样逐渐拉长，而那根伸开的弹簧却像遭遇了打击一样慢慢地缩了起来；吹风机再次调到冷风后，发生了迥然相反的事。这真让我们疑惑不解，连校长也感到好奇。实验人员笑着告诉我们：“这些神奇的现象，是与它的材料有着密不可分的关系。”我们听后才恍然大悟。
接下来轮到万众瞩目的机器人表现了。三个威武健壮的机器人为我们表演了一段整齐划一的广播体操。每一个动作都是如此的整齐娴熟，就连我们天天做操的小学生都感到自愧不如。做完操，机器人又和着《小苹果》的乐曲，跳起了欢乐的集体舞，时而伸伸胳膊，时而扭扭腰肢，时而踢踢双腿，简直就像一位真正的舞蹈家，让我们啧啧赞叹。
实验完毕，我们又去看了其它的科技器材。这里的器材都各具特色，但让我印象最深的是，还属汽车转向器和旋转的银蛋了。
解说员介绍说:“这是汽车转向器，汽车转向时，就是靠它的。”我心想：原来爸爸开车走那蜿蜒曲折的山路，就是靠你的呀！真想给你点个赞。
旋转的银蛋更为神奇了。三块磁铁上面漂浮着一个银色的蛋。我很纳闷：好端端的一个蛋为什么会漂浮起来呢？为什么在高速旋转的情况下还不会掉呢？阅读了上面的文字我才知道，原来是因为银蛋在离心力，重心以及摩擦力的作用下便实现了让人不可思议的一幕。
这次活动真让我受益匪浅。路上，我不断地告诫自己：一定要学好科学知识，像爱迪生一样发明更多的东西，方便人们的生活。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十三
7月28日，我们五彩缤纷假日小队来到了杭州低碳科技馆，低碳科技馆于2012年7月18日开馆，以“低碳生活，人类必将选择的未来”为主题，设置了“碳的循环”、“全球变暖”、“低碳城市”、“低碳科技”、“低碳生活”、“低碳未来”和“儿童天地”等七个常设展厅。我最感兴趣的就是在二楼展厅内，体验各种交通工具行驶中所产生的碳排量是多少。我在展馆的飞机内体验模拟行驶，行驶结束后电脑会根据行驶情况分析出此次行程的碳排量。还有高铁、轮船的体验模拟行驶。在这次活动让我们了解低碳知识，树立低碳生活的理念。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十四
今天，爸爸、妈妈、大龙哥哥和我一起去参观科技馆了。
科技馆位于河南省郑州市嵩山南路170号，走进大门，首先看到的是滑滑梯、跷跷板之类的，还有一个高大的像火箭一样的建筑。
要参观的总共可分为三个展厅，第一展厅在一楼，主要是电和磁的展区，进入第一展厅就有一个发电机，只要你用两个手指放到上面，立刻就会感到发麻的感觉，有趣吧。里面有趣的多着呢，如磁悬浮气球、手影游戏展厅的外面有我们省内的动物和植物标本，它们都活生生的。
第二展厅在二楼，主要是力学展区、声学展区、光学展区、计算机展区和机械展区。
第三展厅在三楼，它是生命科学展区和交通航天展区，在这儿，我发现中国的科技在一点一点的进步。
我今后要好好学习为中国的科技做出自己的努力。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十五
设计师在办公室设计的时候，首先对企业进行深入的了解与认识，其次就是与业主进行了详细的交流，在设计师看来办公室设计不仅仅是对室内空间的独立表现，而是需要在企业文化与办公室装修之间取得平衡，并以此相互融合。
科技公司办公室一楼大厅设计：设计师在一楼大厅原有格局的基础之上做了细微的调整，一点小小的改变展示了企业的待客之道，空间得以利用，同时也打造出温馨的空间氛围。
科技公司办公室走廊设计：木隔断将空间隔离成一个个空间，黑色的踢脚线使隔断进一步得以优化，隔离与界限表示了设计师分与合的设计理念，设计师希望让一切变的顺畅、便捷。
科技公司办公室办公区设计：设计师为了在办公区开辟出一个交流区，故此将空间按照5：5的比例对空间进行划分，设计师将交流区设置成独立空间，以动线将空间加以划分，做到分合有序。
科技公司办公室培训室设计：企业想要得到长足的发展，对员工的培养与教育分不开，此处是企业培训员工的场所，在这里承载着企业的未来。
科技公司办公室研发中心设计：研发是企业生存的核心竞争力，也是一个企业的核心价值所在，灰黑色代表着未知的领域，蓝色的外框、白色的字体代表企业不断开拓的决心。
科技公司办公室茶水吧设计：设计师在满足茶水间原有需求之后，将休息区融入到空间之中，在设计师看来茶水间与休息区域相结合，为员工带来休息、娱乐的氛围，让员工在这里放松身心。
科技公司办公室茶水间设计：一个茶水吧对于企业来说如杯水车薪，故此设计师在几个空间的中心区域安置了茶水间，目的就是希望在为各个空间带来需求的同时，也让大家有一个休息场所。
科技公司办公室餐厅设计：企业有自己的餐厅，这里是员工集聚的场所，故此设计一定要考虑到实用性，简洁、明亮的空间让大家在这里安心就餐，同时相互交流、彼此攀谈。
科技公司主管办公室设计：此处是一个长方形的空间，设计师为了调和空间的视觉感受，故此在空间的基础上进行延伸与深化，居中的办公桌为空间增添了无限活力，展现了少的魅力。
科技公司总经理办公室设计：总经理做为企业的执行者与监督者，办公室设计一定要有自己的特色，故此设计师在简洁设计的同时，也将自己的心得融入其中，期望总经理在这里可以有所收获。
科技公司合伙人办公室设计：合伙人做为企业的投资者，虽然不常在公司，但是为了表示尊重，故此在办公室设计中为他们预留了办公室，避免出现无处办公的尴尬局面。
科技公司合伙人办公室设计：两个合伙人的办公室大致相同，不同的是地毯的色调不同，原因就是不希望厚此薄彼，地毯的改变也是希望空间可以稍微有些许不同。
科技公司董事长办公室设计：在设计师看来空间设计最终的服务对象还是人，故此设计师希望设计可以在人与设计之间进行取舍，这样不管对于企业、还是对于使用者来说都是一种尊重。
本次通信科技公司办公室装修设计案例讲解到此结束，设计师在办公室设计的时候，设计师认为设计的需要时综合性的，只有在人与空间之间寻找平衡，这样的设计才能说是最适合企业自身的设计。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十六
10月30日，透蓝的天空，温度又回升到29度，天气有点闷热但是毕竟入秋了，不会觉得太热。但是，我们去参观的热情不减。在技术中心领导的关心下，我们有了一次参观工地现场的机会。平时整天坐在办公室里，对着电脑操作，说的严重点，真是纸上谈兵。有时候也是靠自己的想象，来判断该怎么怎么做。我们这些人当中，真正在工地待过，现场经验很丰富的人，很少。今天这样的机会也很难得。出发时还小兴奋了下。
当然在之前，我们也查了科技馆的相关资料，仔细回顾了杭州科技馆的标书内容，根据吴工提出的问题，在没去之前，先彻底的看了下，做了比较充分的准备工作。
226392m，建成后由常设展厅、临时展厅、科普特种电影院、科普培训室、学术交流厅等几个单元组成，可以为市民提供近300个参与性的展项、展品，让观众体验科学知识、了解科学历程、掌握科学方法、探求科学未来。
从公司出发，经过1个小时左右的车程，来到工地，一下车，就让我觉得很不一样，原先我觉得工地应该比较乱，吴工也提醒过我们，去工地走路要小心，要注意留意脚下的钉子。但是，跟我看到的完全不一样，挺干净的，东西也摆放的很整洁，结构外部都用安全网围着。在作业的工人也很少，不是我想象中那种很忙碌的场面。
进入工地，首先要带好安全帽，这是对我们安全的一个最基础保障。安全帽也有很多分类，一般白色是领导人员，蓝色是管理人员，黄色是施工人员，红色是外来人员。考虑到安全问题，我们不能进入施工范围，所以只在在外面看看。看了些变截面梁连接的节点，比较有象征性的节点，以前这些都只在图纸里看到过。来到塔吊旁边的时候，发现实际的塔吊底座和我们模型是不一样的，实际的是固定在几个混凝土小柱子上的，而模型中是有一个平面做为基底的。还有就是个，以前我也犯过的时候，就是用汽车吊吊的时候，汽车吊那个头要转过去才能吊。我们还计算了吊一个柱子的时间，这个和技术标中，计算工期有关。柱子吊装的时候，先用塔吊把柱子吊到指定位置，在有工人先把耳板用螺栓固定住，这样柱子固定起来，然后在把柱子焊接起来。工人通过爬梯把塔吊吊时候用的绳子松开，一根柱子就装好了。我们看到堆放场地上有些散落的杆件，有的用剖口的地方，要贴个保护膜一样的东西，原来是防止被雨淋。
时间过的很快，到了下午3点多，我们本次活动也结束了。需要弄懂的东西太多，所以才没感觉到时间过的那么快，回顾这个过程，我想我们都有收获，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。回公司之后，我们更要不断总结，逐步完善，理论和实践相结合。
2009年10月31日。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十七
为丰富学生课余生活，加强科学技术普及教育，提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的`兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，也许在参观过程中并不用强行记住什么，但是希望使他们在脑海中有个大概影响，并了解我国现在的科技发展水平。特安排本校三、四年级学生去郑州科技馆参观学习。
：20xx年11月2日。
：郑州市科技馆（嵩山南路）。
1、学校和科技馆取得联系，约定好参观时间。
2、利用校信通提前通知家长，为孩子做好准备。
3、后勤人员负责联系车辆，约定时间。
4、教导处分配各班责任教师老师，做好分工。
学校副校长张丽伟。
1、11月2日上午按正常时间到校，8：10到学校小广场集合。
2、每班两名负责老师到位，班主任老师清点人数，强调活动中注意事项及活动安全。
3、各班学生分好小组，确定好正、副小组长，安排组长职责。
4、每位学生分发一瓶水，不允许携带零食。
5、8：30准时出发，到达目的地后，下车清点人数，再次强调纪律。
6、集体参观由负责老师带队，紧跟讲解员；分散参观以小组为单位进行，不得个人独自离队活动。弓倩老师负责照相，便于后期资料收集。
7、11：00参观结束，到指定地点集合，各班负责老师清点人数，11：20出发，11：40左右返回学校。
8、各班返校后到班级进行简单的活动小结，组织学生放学，本次活动结束。
由本次活动带队领导和科技馆接洽，具体参观内容由科技馆进行安排。
科技馆活动方案（专业18篇）篇十八
20xx年，以坚持提高全民科学素质为主线，以围绕服务全县经济社会发展为目的，以积极开展科普活动为抓手，推进科协全面工作上台阶、上水平。主要工作计划如下：
（一）加强农村科普网络建设。抓好一支科普队伍，重点是稳定乡镇科协主席、科普专兼职联络员。村级科普活动站、科普宣传栏、科普宣传员全面落实并保持相对稳定。建立一支以涉农专业技术协会的专家、科技人员和农村科普示范户、科技示范带头人为主体的科普志愿者队伍。
（二）强化科普示范阵地建设。主要是巩固现有科普阵地（科普示范基地、科普示范户、科普图书室、农村专业技术协会），提高和扩大科普阵地在当地的带动作用和辐射范围。
（三）大力营造农村科普氛围。以通过广泛开展农村种、养、加科技知识培训为载体和着力点，激发农民自觉学科技、用科技的积极性和树立科技致富的意识。督促各乡镇通过科普宣传栏、送科技知识到田间地头、利用科普赶集活动等形式，扩大和提高科学技术普及的效果和质量。
（四）继续加大科普惠农、科普助力项目的申报力度，积极争取项目支持，努力在农村科普示范基地、农村专业技术协会的作用和发展方式上寻求新的突破。
（一）广泛开展“科普示范家庭”创建活动。年要在城区每个社区创建20户以上的科普示范家庭。
（二）组织科普成员单位，如卫生、计生、劳动等部门经常开展专业科技知识和政策法规宣讲，提高城区居民科普意识和水平。
（三）通过组织大型的科普活动，如广场科普活动、商业聚集区科普活动等，大力营造城区科普氛围。
（一）强化学校科普辅导员队伍建设，发挥科技辅导员在学校普及科学技术知识的示范带动作用。
（二）通过举办“青少年科技创新大赛”、“大手拉小手”、“五小制作”等活动，激发青少年学生爱科学、学科学、用科学的兴趣和热情。
（三）鼓励学校创办科普苑、科普活动室，培养学生的动脑、动手能力。
（四）建立青少年科普活动平台，确保天文观测点正常运作，通过科技馆和学校的互动形式，开展青少年集体观测活动，使之形成青少年科普活动的特色和亮点。
（一）健全《科学素质纲要》工作的考核体系和联动机制，推动《纲要》工作在乡镇和相关部门全面展开、深入发展。
（二）继续组织科普报告会和专家讲座，营造推动《纲要》工作的良好氛围。
（三）组织并承办渝鄂湘黔边区民族科协工作研讨会，交流互动，探求科普工作的社会活动机制。组织申报并实施龙山、来凤少数民族科普工作队奖励项目。
围绕地方经济社会发展开展学术交流活动，并于年结集出版近年来会员发表于中央、省级学术刊物上的学术研究成果。