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假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇一
假如。
马良的神笔，
我要给穷人画一块田地。
让穷人有饭吃。
马良的神笔，
我要给没有房子。
住的人画一座房子。
让没房子住的人有房子住。
马良的神笔，
我要给沙漠画一片大海。
让沙漠不那么干。
马良的神笔，
我要给穷人画一家医院。
让穷人进医院看病。
马良的神笔，
我要给没书看的。
小朋友画许多书。
让没书看的小朋友。
有书看。
马良的神笔，
我要给没钱的小朋友。
画一所学校。
让没钱的小朋友。
也能上学。
马良的神笔，
我要给没新衣服。
的小朋友画新衣服。
让没新衣服穿的小朋友也能穿上。
新衣服。
马良的神笔，
我要给穷人画一座商场。
让穷人也能买商场里的东西。
马良的神笔，
我要给地球画很多的水。
让地球永远山清水秀。
马良的神笔，
我要给沙漠画许多树。
让沙漠都能披上绿装。
李世纪。
我会给玉树的小朋友画一个美丽的.家园；
我会给你们画一个防震的校园；
我会让葬身于废墟中的人重获新生；
我会给你们画一盏灯，
照亮和温暖你们受伤的心灵！
指导教师。
崔梅茹。
假如。
假如我有一枝马良的神笔，我要为汶川人民画很多很多房子，为他们遮风挡雨，从此不再受冻，人人都有一个温暖的家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画许多设备齐全的学校，让贫困山区的小朋友们都能上学学习，和我们一样享受学习的快乐。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北极和南极画一座大冰库，让雪不再融化，海水不再抬升，我们的家园不被破坏。
假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
假如我有一枝马良的神笔，我要画很多很多的小鸟，为自闭症的孩子们歌唱，让他们和我们成为好朋友，像我们一样到学校读书，有很多同学一起玩。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山，让勇于挑战的人们实现自己的愿望。
假如我有一枝马良的神笔，我要为杨光画一双明亮的眼睛，让他看到美好的世界，从此摆脱黑暗的生活，让他的歌声更加动听，他的琴声更加悦耳。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北方的冬天再画一个太阳，让冬天不再寒冷，不再荒凉，到处可以看到绿树成荫，繁花锦簇。
假如我有一枝马良的神笔，我要为非洲大象画一条迁徙之路，不让他们在迁徙的过程中死去。
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假如。
假如我有一枝马良的神笔，我要为汶川人民画很多很多房子，为他们遮风挡雨，从此不再受冻，人人都有一个温暖的家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画许多设备齐全的学校，让贫困山区的小朋友们都能上学学习，和我们一样享受学习的快乐。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北极和南极画一座大冰库，让雪不再融化，海水不再抬升，我们的家园不被破坏。
假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
假如我有一枝马良的神笔，我要画很多很多的小鸟，为自闭症的孩子们歌唱，让他们和我们成为好朋友，像我们一样到学校读书，有很多同学一起玩。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山，让勇于挑战的人们实现自己的愿望。
假如我有一枝马良的神笔，我要为杨光画一双明亮的眼睛，让他看到美好的世界，从此摆脱黑暗的生活，让他的歌声更加动听，他的琴声更加悦耳。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北方的冬天再画一个太阳，让冬天不再寒冷，不再荒凉，到处可以看到绿树成荫，繁花锦簇。
假如我有一枝马良的神笔，我要为非洲大象画一条迁徙之路，不让他们在迁徙的过程中死去。
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假如。
假如我有一枝马良的神笔，我要为汶川人民画很多很多房子，为他们遮风挡雨，从此不再受冻，人人都有一个温暖的家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画许多设备齐全的学校，让贫困山区的小朋友们都能上学学习，和我们一样享受学习的快乐。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北极和南极画一座大冰库，让雪不再融化，海水不再抬升，我们的家园不被破坏。
假如我有一枝马良的神笔，我要在月亮和木星中间画一座桥，这样他们就不用遥遥相望，他们可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
假如我有一枝马良的神笔，我要画很多很多的小鸟，为自闭症的孩子们歌唱，让他们和我们成为好朋友，像我们一样到学校读书，有很多同学一起玩。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片海洋，这里没有污染，没有猎杀，让更多的海洋生物来到这里，让他们有个新家。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一片森林，为大自然创造更多的资源，我们就可以住上环保的木房子，远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝马良的神笔，我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山，让勇于挑战的人们实现自己的愿望。
假如我有一枝马良的神笔，我要为杨光画一双明亮的眼睛，让他看到美好的世界，从此摆脱黑暗的生活，让他的歌声更加动听，他的琴声更加悦耳。
假如我有一枝马良的神笔，我要为北方的冬天再画一个太阳，让冬天不再寒冷，不再荒凉，到处可以看到绿树成荫，繁花锦簇。
假如我有一枝马良的神笔，我要为非洲大象画一条迁徙之路，不让他们在迁徙的过程中死去。
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我会给窗前的小树画一个红红的太阳。
让它在冬天里能够快乐的成长。
我要给穷人画上一大堆金子。
让他们不再发愁今天吃饭时的钱要去哪挣。
我要给没有父母的孩子们和长大后孩子们不养活的老人们。
给他们画上一对对父母、儿子和女儿们。
让他们都能有一个幸福的晚年、童年。
我要给世界上的每一个人画上一件神奇的衣服。
这件衣服像空调一样能调温度，冬暧夏凉。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇二
假如我有一只马良的神笔，我要给贫困山区的小朋友画许多许多的书本。让他们有机会学习更多的知识，不再因为买不起书本而哭泣。
假如我有一支马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。让他们能够重见光明，跟我们一起分享世界的美丽。
假如我有一支马良的神笔，我要给乞丐画一幢幢高楼。让他们也拥有一个温暖的家，不用再四处流浪。假如我有一只马良的神笔，我会在干旱的土地上画一场滋润万物的春雨，让那奄奄一息的秧苗重新活力焕发。假如我有一只马良的神笔，我会画许许多多善良的人，并画一些能够吸收邪念的法宝给他们，让他们去改变世界，让世界充满善良，充满爱。假如我有一只马良的神笔，我会在所有的沙漠上画上泥土，画上田地，在画上农民。我相信在不久的将来沙漠一定会变成绿洲!我要给没有钱的人画许许多多的钱，让他们能快乐的生活，而不是特别穷连饭都吃不上。
我要给无家可归和贫困山区的人们画一栋大楼，让那些无家可归的人有一个居住的地方。我要给那些特别穷的人画上许多金银财宝，这样他们就不用去要饭吃了。我要给贫困山区的孩子画一所美丽的校园，让他们安心学习，不再担心风吹雨淋。我要给那些贫困的人们画好多钱，让他们非常富有。我要给没有食物的人画许多食物，这样他们就不会天天挨饿了。
我要建很多的房子，给不幸的人。。假如我有一只马良的神笔，我会为灾区失去母亲的孩子画一个个妈妈，让孩子们又有了妈妈。假如我有一只马良的神笔，我一定给干旱的地方画许多水源，让人们都能喝到清甜的泉水。
假如我有一只马良的神笔，我会给失明的人们画一对对明亮的眼睛，让他们从此告别黑暗享受光明的快乐。假如我有一只马良的神笔，我还要给灾区的孩子们画许多希望小学，让失学的孩子们又能上学。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇三
不用在山上种地了。
我要给过冬的动物画一个暖和的洞，
再画很多它们喜欢吃的食物，
它们就不用在秋天忙碌的运食物了。
我要给姥姥画一个多功能的机器人，
姥姥再也不会每天累得满头大汗。
我要把机器人画得很漂亮，
让它陪姥姥说话，
这样姥姥就不会感到寂寞了。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇四
老师：0。
我要给盲人画一双明亮的眼睛。
无论是白天，还是黑夜。
他们都能看到美丽的世界。
我要给聋哑人画一对机灵的耳朵。
无论天涯海角。
他们都能听到美妙的乐曲。
我要给玉树失去双臂的小朋友。
画一对隐形的翅膀。
带给他们勇气和自信。
让他们在蓝天下自由地飞翔。
老师：0。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇五
有一天，一个黑乎乎的房子里，我一个人独自躺着，忽然，从墙中走出来一个大胡子老爷爷，他和蔼地对我说：“孩子，你用支神笔去帮助一些贫困的人民，但限时八分钟完成。”话音刚落，老爷爷伸手给了我一支大毛笔。
我磨蹭了一会，先来到了一个贫困山区，这时，才早上四点半，一群衣衫褴褛的小朋友走在一条崎岖的路上，他们显得十分娇小，我走到他们前面，为他们画了一条好走的路，还为他们画了食物、衣物、文具，瞬间，这些生活的事物活生生地摊摆在这群小朋友的面前，等待他们去享用。
很快，我又来到了一片农田里，一个农民伯伯在卖力的插田，我看着他那汗渍巴巴的模样，觉得他很辛苦，十分同情他，就为他画了一台插秧机，眨眼间，这台插秧机从画中出来，摆在了那位农民伯伯的眼前，农民伯伯看着我，微微一笑，我也开心的笑了……“起床了，起床了”，我睁开眼睛一看，已经是早上10点了，原来，这是一场梦啊！
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇六
假如我有一枝马良的神笔，我会给失学的孩子画一所学校，他们不用再为失学而担心。假如我有一枝马良的神笔，我会给盲人画一双眼睛，让盲人也能读书，也能写字。假如我有一枝马良的神笔，我会给穷人画很多钱，让他们不再过困苦的日子。
小学生作文（中国大学网）。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇七
让小朋友在宽敞明高的教室里好好学习。
我要给山区的小朋友画许多许多的书本，
让他们有书读，有本写，让他们的学习更加有益。
我要给盲人画一双好眼睛，
让他们重见光明，看看这美丽的城市。
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假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇八
不用在山上种地了。
我要给过冬的动物画一个暖和的洞，
再画很多它们喜欢吃的食物，
它们就不用在秋天忙碌地运食物了。
我要给姥姥画一个多功能的机器人，
姥姥再也不会每天累得满头大汗。
我要把机器人画得很漂亮，
让它陪姥姥说话，
这样姥姥就不会感到寂寞了。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇九
我要给贫穷的老百姓画一座金山让老百姓过上幸福的日子。
我要为汶川人民画很多很多房子为他们遮风挡雨从此不再受冻人人都有一个温暖的家。
我要画许多设备齐全的学校让贫困山区的小朋友们都能上学学习和我们一样享受学习的快乐。
我要为北极和南极画一座大冰库让雪不再融化海水不再抬升我们的家园不被破坏。
我要在月亮和木星中间画一座桥这样他们就不用遥遥相望他们可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只马良的神笔，我要画很多很多地板，这样人们就不用砍伐树木，保护森林资源，让世世代代的人享受。
我要画很多很多的小鸟为自闭症的孩子们歌唱让他们和我们成为好朋友像我们一样到学校读书有很多同学一起玩。
我要画一片海洋这里没有污染没有猎杀让更多的海洋生物来到这里让他们有个新家。
我要画一片森林为大自然创造更多的资源我们就可以住上环保的木房子远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山让勇于挑战的人们实现自己的愿望。
我要为杨光画一双明亮的眼睛让他看到美好的世界从此摆脱黑暗的生活让他的歌声更加动听他的琴声更加悦耳。
我要为北方的冬天再画一个太阳让冬天不再寒冷不再荒凉到处可以看到绿树成荫繁花锦簇。
我要为非洲大象画一条迁徙之路不让他们在迁徙的过程中死去。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十
我要给没钱上学的小朋友画一所学校让他们也能在学校里快活地成长。
我要给自己画一对翅膀让我自己能在蓝天上快乐的飞翔。
我要给没有视觉的盲人画一双明亮的眼睛让他们能够看见世界上的花花草草和漂亮的高楼大厦。
我要给要饭的老奶奶画一所房子还要送给他们许多钱让他们再也不用要饭了而是生活在一个温暖的家里。
我要画许多长生不老的仙丹让老师能永远年轻永远在一个学校里教我们。还要给我的亲人吃下仙丹让他们永不分开。
我会……有太多太多的事情要去做有太多太多的东西要去画。但是我相信：只要我们人人献出一点爱那么我们的祖国大家庭就会变得更加美好和温暖。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十一
给他们一个快乐的家园。
让他们不再只是悲伤哭泣。
而是像我们一样快乐的成长。
我会给那些残疾的人。
画一双好手一双好腿。
给他们一个健全的身体。
让他们不再只是难过。
而是像我们一样在操场上奔跑。
在草地上游戏。
我会给那些盲人。
画一双明亮的眼睛。
给他们一个光明的世界。
让他们不再只有黑暗。
而是像我们一样能够看到蓝蓝的天空。
红色的花朵。
我会给我去世的外公。
画一个宝贵的生命。
让他不会孤单。
而是像我们一样可以看到这美丽的世界。
和红红的花朵。
绿绿的树林。
和我们一起度过这快乐的时光。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十二
本单元开始接触诗歌的体裁，在结束“假如”这课的教学后，我请孩子们也模仿文章的手笔写自己的感想。看着他们各种各样的假象，我不禁感叹：谁说现在的独生子女就一定是自私冷漠的？看我们班孩子的笔下，充满了对家人的关爱，对社会的关注，对残疾人的关心，对环境的爱护，对和谐的渴望。虽然只是二年级的学生，通过大量的阅读，很多孩子已经会用“零排放”这样的词语，知道自然保护区的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，这就是我们00年的小孩，这就是我们的希望。
一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人。
是的，儿童充满了想象力、创造力，他们希望认识社会、改造自然。在儿童的心灵里，有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力量。虽然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对生活、对大自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求。
假如，我会给小树画一条长长的围巾，让它不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。，家，地方去找家，去。
和一张能说话的嘴巴，
房子，也不用到处流浪，到处寻食，
我要把我奶奶家装饰得漂漂亮亮，让她生活得更加幸福。，我要在小河里画很多可爱的小鱼，画很美丽的荷花，让小河永远充满活力，给住在河边的人们带来好心情。，我要给流浪的小猫画一座漂亮的再给小猫画一些好吃的鱼，让可爱的小猫在寒冷的冬天里再让小猫永远快活地生活着。假如水文艺，我要给种子旁边的河水里画一架大水车，区，的世界。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十三
我会给灾区的小朋友们画一所学校让他们在学校里喜戏玩耍快乐的成长。
我会给贫穷的人们画一些钱让他们快乐的在都市里帮人们做事。
我会给流浪的小朋友们画爸爸妈妈和一个温暖的家庭让他们一家团圆。
我会给残废的人们画他们残缺的部位让他们像我们一样在世界上什么事情都可以做。
我会给坏人画一颗商量的心让他们不在做什么坏事了让他们在为人们做好事。
我会给没水的地方画一条清澈见底的小溪让他们能喝上那么清那么?那么静的小溪。
……。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十四
我要给贫穷的老百姓画一座金山让老百姓过上幸福的日子。我要为汶川人民画很多很多房子为他们遮风挡雨从此不再受冻人人都有一个温暖的家。我要画许多设备齐全的学校让贫困山区的小朋友们都能上学学习和我们一样享受学习的快乐。我要为北极和南极画一座大冰库让雪不再融化海水不再抬升我们的家园不被破坏。
我要在月亮和木星中间画一座桥这样他们就不用遥遥相望他们可以天天在一起玩耍了。假如我有一只马良的神笔我要画很多很多地板这样人们就不用砍伐树木保护森林资源让世世代代的人享受。
我要画很多很多的小鸟为自闭症的孩子们歌唱让他们和我们成为好朋友像我们一样到学校读书有很多同学一起玩。
我要画一片海洋这里没有污染没有猎杀让更多的海洋生物来到这里让他们有个新家。我要画一片森林为大自然创造更多的资源我们就可以住上环保的木房子远离没有生机的、冰冷的水泥屋。
我要画一座比珠穆朗玛峰还高的高山让勇于挑战的人们实现自己的愿望。
我要为杨光画一双明亮的眼睛让他看到美好的世界从此摆脱黑暗的生活让他的歌声更加动听他的琴声更加悦耳。
我要为北方的冬天再画一个太阳让冬天不再寒冷不再荒凉到处可以看到绿树成荫繁花锦簇。
我要为非洲大象画一条迁徙之路不让他们在迁徙的过程中死去。
假如我有一只马良的神笔，我要给贫困山区的小朋友画许多许多的书本。让他们有机会学习更多的知识，不再因为买不起书本而哭泣。
假如我有一支马良的神笔，我要给失明的小朋友画一双明亮的眼睛。让他们能够重见光明，跟我们一起分享世界的美丽。
假如我有一支马良的神笔，我要给乞丐画一幢幢高楼。让他们也拥有一个温暖的家，不用再四处流浪。假如我有一只马良的神笔，我会在干旱的土地上画一场滋润万物的春雨，让那奄奄一息的秧苗重新活力焕发。假如我有一只马良的神笔，我会画许许多多善良的人，并画一些能够吸收邪念的法宝给他们，让他们去改变世界，让世界充满善良，充满爱。假如我有一只马良的神笔，我会在所有的沙漠上画上泥土，画上田地，在画上农民。我相信在不久的将来沙漠一定会变成绿洲！我要给没有钱的人画许许多多的钱，让他们能快乐的生活，而不是特别穷连饭都吃不上。
我要给无家可归和贫困山区的人们画一栋大楼，让那些无家可归的人有一个居住的地方。我要给那些特别穷的人画上许多金银财宝，这样他们就不用去要饭吃了。我要给贫困山区的孩子画一所美丽的校园，让他们安心学习，不再担心风吹雨淋。我要给那些贫困的人们画好多钱，让他们非常富有。我要给没有食物的'人画许多食物，这样他们就不会天天挨饿了。
我要建很多的房子，给不幸的人。。假如我有一只马良的神笔，我会为灾区失去母亲的孩子画一个个妈妈，让孩子们又有了妈妈。假如我有一只马良的神笔，我一定给干旱的地方画许多水源，让人们都能喝到清甜的泉水。
假如我有一只马良的神笔，我会给失明的人们画一对对明亮的眼睛，让他们从此告别黑暗享受光明的快乐。假如我有一只马良的神笔，我还要给灾区的孩子们画许多希望小学，让失学的孩子们又能上学。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十五
我会给灾区的小朋友们画一所学校，让他们在学校里嬉戏玩耍，快乐的成长。
假如我有一枝马良的神笔，我会给残疾的人画他们残缺的部位，让他们像我们一样在世界上什么事情都可以做。
假如我有一枝马良的神笔，我会给坏人画一颗善良的心，让他们不在做什么坏事了，让他们学雷锋为人民服务。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十六
假如我有一枝马良的神笔，我要给我们的学校画许多美丽的花草树木和美丽的教学楼。让我们的学校变得更加美丽！
假如我有一枝马良的神笔，我会为那些残疾人画上健全的身躯，为他们带去光明。让他们别再伤心、黑暗。
假如我有一枝马良的神笔，我会给世界画上天使，让世界充满爱心，有了爱心世界就会和平，我们就更幸福，更快乐了！
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十七
马良拥有一只神笔，他凭借一颗善良的心和助人为乐的精神，让世界变得更加美好。
要是我也有一只神笔，我也会像马良一样画出一个和谐美好的世界。
如果你有一只神笔，你会画什么呢？冰魄悠悠球？苹果电脑？nike衣服？
不，不是，我想要的并不是这此，而是——。
假如我有一只神笔，我将会在红军路过的草地上画上很多野菜，再画上许多粮食，让他们一鼓作气走出草原去打败敌人。
假如我有一只神笔，我将会给那位舍身救乡亲的老支书和他的儿子画一条船，让他们能从洪水中逃生。因为善就应该有善报！
假如我有一只神笔，我会给非洲国家很多地方画上水井，让他们喝上干净、纯净的清水。
假如我有一只神笔，我要把所有的房子加固，是为了避免受到像汶川大地震那样严重的灾难，还能够让那些无家可归的孩子居住。
假如我有一只神笔，我要画很多的衣服，给贫穷的人们穿得暖暖的，不再褴褛难当。
假如我有一只神笔，我会画许多学校和学习用品，让每个贫穷的孩子也能座上宽敞明亮的教室，有一个好的学习环境。
假如我有一只神笔，我会在一个空旷的地方，给许多流浪的小狗和小猫画一些房子，让它们也有一个温暖的家。
假如我有一只神笔，我将画许多药品，给那些付不起医药费的穷人治病。
假如我有一只神笔，我要画许多食物，让街上那些乞讨的穷人不再挨饿。
假如、假如。假如我有一只神笔，我会把世界变得更加和谐、美好。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十八
本单元开始接触诗歌的体裁，在结束“假如”这课的教学后，我请孩子们也模仿文章的手笔写自己的感想。看着他们各种各样的假象，我不禁感叹：谁说现在的独生子女就一定是自私冷漠的？看我们班孩子的笔下，充满了对家人的关爱，对社会的关注，对残疾人的关心，对环境的爱护，对和谐的渴望。虽然只是二年级的学生，通过大量的'阅读，很多孩子已经会用“零排放”这样的词语，知道自然保护区的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，这就是我们00年的小孩，这就是我们的希望。
一位外国作家说：每一个儿童都是一名诗人。
是的，儿童充满了想象力、创造力，他们希望认识社会、改造自然。在儿童的心灵里，有着赤子般的真情，有着火山喷发般的力量。虽然他们往往只能“假如”，但是这些“假如”都是他们对生活、对大自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求。
假如假如我有一枝马良的神笔，我会给小树画一条长长的围巾，让它不会在寒冷的北风里缩着身子，轻轻叹息。假如我有一枝马良的神笔，家，地方去找家，去。
和一张能说话的嘴巴，
房子，也不用到处流浪，到处寻食，
我要把我奶奶家装饰得漂漂亮亮，让她生活得更加幸福。假如我有一枝马良的神笔，我要在小河里画很多可爱的小鱼，画很美丽的荷花，让小河永远充满活力，给住在河边的人们带来好心情。假如我有一枝马良的神笔，我要给流浪的小猫画一座漂亮的再给小猫画一些好吃的鱼，让可爱的小猫在寒冷的冬天里再让小猫永远快活地生活着。假如水文艺假如我有一枝马良的神笔，我要给种子旁边的河水里画一架大水车，区，的世界。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇十九
我要给山区的孩子。
画一间宽敞的教室,。
让他们再也不会,。
为教室漏雨而发愁,。
而是坐在温暖明亮的教室里,。
愉快地学习,。
开心地读书。
我要给山区的孩子。
画许多好吃的食物,。
让他们再也不会饿着肚子去上课,。
而是吃着香喷喷的饭菜,。
精神饱满地听课,。
健康茁壮地成长。
我要给山区的孩子,。
画一座藏书丰富的图书馆,。
让他们和我一样,。
能够看到自己喜爱的图书,。
尽情地游览书的海洋,。
享受阅读的快乐。
假如我有一枝马良的神笔（通用20篇）篇二十
假如我有一枝马良的神笔，我会给残废的人们画他们残缺的部位，让他们像我们一样在世界上什么事情都可以做。
假如我有一枝马良的神笔，我会给坏人画一颗商量的心，让他们不在做什么坏事了，让他们在为人们做好事。
假如我有一枝马良的神笔，我会给没水的地方画一条清澈见底的小溪，让他们能喝上那么清，那么？，那么静的小溪。