优秀作文是对生活的感悟和思考，它可以让人们更深入地了解自己和他人。优秀作文是人们用语言文字来表达思想感情的一种方式，优秀的作文能够引起读者的共鸣。在写一篇优秀的作文之前，我们需要进行充分的思考和准备。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。
我真的很快乐（优质15篇）篇一
今天，又是一个星期六。早晨，我一鼓作气，投入了作业的怀抱，过了好久，才把小山似的作业给做完，但我却十分激动，因为下午补习过后，我的两位好朋友——张睿、钟天宇要来我家玩游戏、打篮球，你说我能不激动吗?下午，补过习之后，我把这个“激动人心”的事告诉了他们，他们也欣喜若狂。在去我家的路上，我们像小鸟一样，七嘴八舌，互相倾诉着心中的喜悦，差点激动地流下了泪!我们走一路，笑一路，不知不觉已经到了我家。进了门，他们像没见过世面的乡下人，东凑凑、西瞧瞧，一会儿扔扔飞镖，一会儿玩玩拉簧，一会儿投投篮球，看着他们那好奇而激动的样子，我不禁哈哈大笑，过了好一会儿，他们的心才平稳下来。于是，我便把他们引进了我家的“网吧”——学习的房间(因为我们是三个人，要三台电脑，爸爸自己有一台工作用的笔记本电脑，又向同事借了一台笔记本电脑，家里本身也有一台台式机，共三台电脑)，我们开心地开始做“正事”了——玩电脑，我们一边玩，一边聊，十分开心，突然，我发现了一个问题，我们都不会解决，爸爸知道了，便提醒我们可以上网找找秘籍，我们试了试，嘿，还真行。张睿提议，我们三人互相对打，于是钟天宇便向我挑战，我接受了，三下两下把他打败了，我大笑起来，钟天宇不服气，又向张睿挑战，又被张睿打败了，钟天宇羞地无地自容……不知不觉，已是八点多钟，我们的快乐时光就要结束了，我们离开小房间，依依不舍地告别了。
两个好朋友回家了，我还沉浸在游戏大战胜利之中，啊，今天真是太开心了!
我真的很快乐（优质15篇）篇二
1、培养学生对语文的兴趣，使学生在语文的天地里健康快乐地学习。
2、对学生进行学习方法、态度、习惯的指导和培养。
3、营造自由、民主、融洽、愉快的氛围、为学生学好语文打下良好基础。
教学重点。
激发学生学习的主动性、现象力、观察力，使学生懂得什么样的学习方法、态度、习惯是正确的'。
教学时间。
2课时。
教具准备。
生字卡片、挂图。
教学过程。
第1课时时间。
一、导入新课。
1、师：同学们，从今天开始你们就是一名真正的小学生了，老师真为你们而感到高兴！你们高兴吗？谁想把自己的心情和大家说一说。（学生谈自己的入学感受）。
3、师：好了，下面同学们就把书翻到“我学语文真快乐”这一页，让我们共同来看一看学习语文会得到那些快乐？板书课题。师领读，学生齐读，指名学生读。
二、引导学生看图进行学习。
（一）观看第一幅图，师引导：
1、说一说图上的两个小同学他们在做什么？他们做得如何？
2、你们读书、写字的时候是怎样做的呢？（学生如实回答）。
3、师领学生读书上的句子：姿势正确对我们有好处！并引导：为什么说正确的读书、写字姿势对我们有好处呢？（激发学生交流姿势正确的好处）。
4、师：同学们说得对极了！那么现在你们也来仿照书中的小朋友来来做一做吧！老师看哪位同学做得最好！（学生做姿势）。
5、指名学生做姿势给大家来看，学生互相指正。
6、师进行总结读书、写字的正确姿势。（口诀要求学生背诵）。
眼睛离书整一尺。
胸离桌子整一拳。
手离笔尖整一寸。
（二）观看第二幅图，师引导：
1、同学们我们现在又来到了哪里？这里的小同学他们在干什么呀？
2、他们是怎样读书的？（非常认真、专心。学生也可顺便复习读书的姿势）那你们知道为什么他们会那样专心呢？（因为书里有很多有意思的东西。学生随意谈自己的想法）。
3、对了，在书里有很多好玩的事情，我们会学到很多有用的知识……书里的世界真大呀！师领学生读句子，要读出感情。
4、同学们都读过哪些书，说给大家听听好吗？
5、同学们为什么喜欢读这些书呢？（生交流读书乐趣）。
6、师进行小结：同学们这么喜欢读书，老师真高兴，在今后我们还会读很多书，从书中学到更多的知识，同学们愿意吗？好了，老为你们加油！
三、作业。
1、复习读书、写字的正确姿势。
2、读一篇小故事讲给同学们听。
第2课时时间。
一、复习引入。
1、复习读书、写字的正确姿势。（检查口诀）。
2、指名学生讲一篇小故事给大家听。
二、引导学生看图继续进行学习。
（一）观看第三幅图，师引导：
1、这节课我们来到了小明和小华的语文课堂，同学们看一看他们正在干什么？（让学生自己读读文字，之后进行交流）。
2、老师领学生读文字。那么他们说得怎样，写得怎样呢？同学们给他们评价评价吧！（认真，很自然、感情很好）。
3、如果你们自己有了小秘密和心里话，该怎么办呢？
（二）观看第四幅图，师引导：
1、看图，说说学习语文还有那些好处呢？（读、背）。
2、那么要读得怎样，背得怎样？（读得美、背得多）。
3、同学们听老师读读课文你们觉得老师读得美吗?
4、指名学生读句子并让学生说说自己都会背些什么？
5、师小结：同学们可真聪明呀，希望你们今后更加努力，读更多更多的好书。
（三）回顾全文，进行总结。
1、同学们通过这两节课的学习，你们觉得语文课快乐吗？为什么？（让学生联系书上的四幅图来谈一谈）。
2、总结：学习语文是非常快乐的，我们不但可以认识很多的好朋友，而且从书中我们可以学到很多的知识和道理，希望同学们在语文这个大世界里尽情地遨游吧！
我真的很快乐（优质15篇）篇三
（一）。
每个人的身边，都会环绕着许多东西，我也能感到一些东西环绕在我身边，就像：快乐在我身边。
一次，我和朋友相约出去玩耍，好容易在见面的地点等到了她，我们扶着自行车摇摇摆摆的穿过人群，突然听到了一声“啪嗒”，就在我们的前面一点，一间服装店的宣传牌倒了，而店里并没有人出来理会，路过那么多人，也没有人去扶起来。这时，我和朋友不知哪来的默契，一声不吭，停下自行车，双双去扶起宣传牌，并固定好。虽然店里的人还是没出来过，但我们却相视一笑，扶着自行车，在带着快乐向前走去。
然而有些快乐，并不一定是溢于言表的。
老家不算好玩，可我却总想回去看看，也许只是因为有那个想念的人。那年在老家过暑假；那天，烈日当空，空寂的马路上就只有我和奶奶在前行，赶集回来得有点晚，却是想坐车也拦不到车的情况。提着不少东西，汗浸湿了衣裳，这时却奶奶有点唠嗑，我也有点烦的唯唯诺诺的应着。毒毒的日头，我特意给奶奶多留了点水。晒得我有点眩晕，奶奶见状，立马找到阴凉点的地方，翻出新买的药和驱风油，硬是要我用。看着奶奶头上越来越多的青丝，布满岁月的痕迹的额头上沁出的汗珠，绉绉的手里拿着水瓶……突然我的心里一颤，我以后还能和奶奶在一起的机会，就像现在这样还有多少呢？“你看什么”奶奶发现我在看她，不好意思的笑问。“没有什么啊，奶奶，我们快走吧，快一点到家。”
遇到一个爽朗的问好；在公交车上让个座；同学帮忙把空的水瓶打满水……细细体会，身边有许多的小事都能让我们快乐！
快乐在我身边，快乐在我心里！
（二）。
星期六早上，万里无云，阳光明媚。我和我的好朋友子怿去观音山人造沙滩玩。
我们来到观音山，我真不敢相信自己的眼睛，放眼望去，是一片金黄的沙滩连接着一望无际的海洋，不远处，有许多小朋友在玩沙，还有许多大人在打沙滩排球。沙滩的左边，还矗立着一座精美的.沙雕。
我和子怿立马跳下沙滩，这时，我们看到了沙滩上布满了各种各样的贝壳：有扇贝，有钉螺，还有很多种奇形怪状的贝壳，这些贝壳就像天上的星星，数也数不清。我和子怿一边在沙滩上跑，一边捡着这些漂亮的贝壳。
我们捡完贝壳，就去看那些沙雕。沙雕最前面雕的是著名的中国运动员，有刘翔，许海峰、姚明等等。虽然北京奥运会已经过去了，但是我们还是要祝福我们奥运会再创佳绩。
这时候正好是退潮，我们就迫不及待地跑下去捉螃蟹。我们挑到了一个好地方，里面有许多的寄居蟹，我和子怿捉到了好几只的寄居蟹，这时，子怿的爸爸在一旁喊到：“我捉到一只螃蟹了！”我们马上以最快的速度冲过去，把螃蟹放进瓶子里。
过了一会儿，天色渐渐暗下来了，我和子怿依依不舍地离开了观音山。
我真的很快乐（优质15篇）篇四
为了搞好这次活动，可把我们鼓号队的同学们给累坏了。厂庆的前一天，我们提前来到西津排练。那天的太阳非常大！而且排练的那个地方没有树阴挡太阳。个个同学都汗流浃背。我是敲小鼓的，把鼓绑在腰上敲，累都累死了，害得我心情很不好，抱怨来抱怨去的。排练时我眼睛没注意看指挥，东张西望的，被老师发现了，老师挑了挑眉毛，提醒了我认真看指挥。我们的指挥真逗！她呀，还自备了一瓶矿泉水拿去西津呢！我们都说，西津什么没有呀，我们平时喝的矿泉水都是西津的，你还怕这里没水给你和吗？她听我们这么说，才恍然大悟呢。
星期六紧张的排练终于结束了，西津有车送我们回到学校，大家在车上有说有笑的，其中还有个男同学说：“嘿嘿，太好了，终于可以回家咯！”
总算迎来了星期天，我们6点正就要到学校了，弄得大家5：30分就得起床，接着又是一系列的刷牙、洗脸。连早餐都来不及吃，生怕会迟到。我说怎么要去那么早呢！原来还要化妆呀，真的太多此一举了吧？匆匆忙忙地胡乱化了化妆，西津的车就来接我们了。幸好，今天没出太阳，是阴天，不必遭昨天那份罪。
我们先是站在外面迎宾，不停的敲啊敲，吹啊吹的，直到所有人全都入场了才允许停下来休息。我不时地停一下，心里抱怨着，为什么那些人不走快一些呢？害得我们要敲那么久，手都累挎了。但有想了想，还是认真些吧，我们昨天辛苦的排练，不就是为了今天这短短的一个小时吗？接下来，我们学校低年级的同学要入场致词了，我们鼓号队也要跟着进去，边走边敲。致词过后，我们就可以回学校了。
我真的很快乐（优质15篇）篇五
教学目标：
1、学会6个生字，会认7个生字。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、通过课文的学习，感受文中所表达的自信、平等与快乐，使学生懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。
教学重点：
联系生活实际利用多种形式读懂课文并掌握读的方法。
教学难点：
懂得欣赏自己的长处，快乐而自信地成长。
教学过程：
一、激趣导入。
1、释题。同学们，今天咱们要学的课文与这个词有关，谁来读读：出示“快乐”指名读、全班读。
2、大家能说说自己的快乐吗？（3、4个学生）。
3、师：看来，大家在家里、在学校都有快乐的事情，这节课我们一起来学一篇与快乐有关的课文《我很快乐》。（补充板书，全班齐读课题）想知道课文写了谁很快乐吗？赶快看书吧！（p101页）。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文（读准字音，读通句子）。
2、四人小组互读生字，正音。
3、检查预习（生字、这首诗有几小节）。
1、师范读课文，生边听边想课文写了些什么？
预设生：写了小铃铛、小鸟、小学生都很快乐。
3、学习第一节诗。
（1）指名读第一节诗。想：小铃铛快乐的原因是什么？
（2）理解“清脆的响声”指名读词。师用铃鼓来敲，让学生感受“清脆”
（3）感情朗读。（读出自信，个人读、齐读）。
4、学习第二节诗。
（1）指名读第二小节诗。想：小鸟快乐的原因是什么？
（2）出示“空中飞翔”指名读，试着做做动作。
（3）联系生活实际，想象小鸟快乐的样子（叽叽喳喳、展翅飞翔……）。
（4）感情朗读：a指名读（生评）。
b师生配合表演读，师朗读，生扮快乐的小鸟自由飞翔。
c齐读。
没必要“生扮快乐的小鸟自由飞翔：”课堂会乱掉，还不如写写字，比比字呢。
5、学习第三四小节诗。
（1）小声读第三小节诗。想小学生快乐的原因是什么？
师：是啊这个小学生正如咱们班里的朗读之星杨欣雨和跑步之星蔡子豪一样棒呢！你瞧他们俩多自信啊，那书中的小学生也和他们这会一样为自己有这样的特长而感到骄傲和快乐！谁来用自豪骄傲的语气读读这节诗。
（3）感情朗读。
（4）齐读最后一节诗。
四、课文延伸，升华快乐。
1、结合生活实际，谈谈自己快乐的事情。
师：同学们咱们在生活中，每个人都会有自己快乐的事情，我们把它说出来和大家一起分享自己的.快乐好吗？（指名谈快乐的感受）。
2、师小结：同学们今天咱们从《我很快乐》这篇课文中知道了（指板书）小铃铛因为能发出清脆的响声而快乐，小鸟因为能在空中自由飞翔而快乐，小学生和我们大家一样会学习会运动而快乐！最重要的是他们都很自信都为自己最棒的一面而自豪，以后咱们也要向他们一样自信点，能做到吗？一起大声说：我是最棒的！！！
3、齐读课文。
五、作业。
1、指导生字，重点指导“鸟、乐、学、是”。
2、合作作业：我是，我会（）我很快乐。
板书设计：
小铃铛图清脆的响声。
注音（铃铛）。
小鸟图空中飞翔。
字（小鸟）：“鸟”范写应该大一点。
小学生图朗读，跑步。
字（学生）。
我真的很快乐（优质15篇）篇六
人人都说劳动最光荣、劳动最快乐，可是在我看来，这劳动算得上是最乏味的工作了。农民伯伯们这样日复一日、年复一年的做着同样的工作，让我们这些早已习惯依赖着父母生活的孩子们难以想象。
国庆节放假八天，我和妈妈一同去了外公家，为了完成化学老师布置的课外作业――观察根瘤菌。我极不情愿的和外公去了田间，很快我的作业就完成了，正当我准备离开的时候，我看到了一幅令我思想大转变的田间图画，硕果累累的果树，绿油油的蔬菜，还有那有说有笑的农民伯伯们，真的好美啊！
一贯衣来伸手、饭来张口的我也决定在外公的陪同下体验一番劳动的喜悦。
来到外公的果园，我拿起剪刀为果树修剪着枝叶，生怕因为我的不小心，酿成大祸，不过在外公的指导下，我的工作完成的很顺利，我的心里也产生一股莫名奇妙的自豪感。然后，我又跑去拿了个篮子，挑了一棵最好的果树，开始了我的采摘活动，由于是第一次摘果子，所有我卯足了干劲，很快就摘满了一篮，看着那些红红的果子，他们就好像在鼓励我，心里特别高兴！
忽然我感觉手有阵阵的疼痛，一看原来是磨出水泡了，心想劳动的力量还真是伟大啊，我居然没感觉出来。对着山涧大喊一声：劳动真的很快乐。然后提着满满的一篮水果跑回家去。
当我把水果放在妈妈手上的时候，我自豪的说：“这可是我的劳动成果，我为此付出过汗水，对于我来说是来之不易的收获啊。”
我真的很快乐（优质15篇）篇七
人，从被赋予生命的那一天起，我们就应该感到快乐。因为生命是来之不易的，“生命是在无数的偶然中产生的，在这一点上，我们每个人都是幸运的。”我们可以生存下去，感受世间万物的美好。因此，我们应该感激生命的获得，我们应该感到快乐。
我快乐，因为上帝赐予了我生命，我可以看到美好的事物：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”看到那出淤泥而不染、濯清涟而不妖的莲花;看到那红梅朵朵绽放的点点红晕。我可以闻到醉人的香气：“遥知不是雪，为有暗香来。”闻到那沁人心脾的花香;闻到那雨后泥土的清新。我可以听到美妙的声音：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”听到那跌宕起伏的乐曲，听到孩子们银铃般清脆的笑声。
我快乐，因为我身边有许多爱我的人。陪我彻夜明灯的父母、给予我知识的老师、与我一起走过的小伙伴与同学。但丁曾经说过：“世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤。”温家宝也说过：“父爱，如大海般深沉宽广。”父母的爱是无私的，他们养育我、照顾我。老师的爱是无私的，他们教导我，引领我走向知识的港湾。小伙伴和同学的爱也是无私的，他们陪伴我、帮助我，在我心情跌落谷底的时候鼓励我、安慰我……正因为我身边有这样一群爱我的人，因此我是快乐的。
我快乐，因为我有自己的梦想。我的梦想是要当一名画家，我要将祖国的名山大川、名胜古迹都收揽到一张画中;我要将母校的新貌、老师慈祥的面容和新一代少年儿童花朵般的笑脸装进我的画卷。
我真的很快乐（优质15篇）篇八
今天，我真高兴！因为，我盼星星，盼月亮地把雪给盼到了校园里。我早晨上学的时候还在为不下雪而生老天的气呢！
上午的`晨会课刚刚过去了，早操课将要来临时，大雪开始纷纷扬扬地飘荡下来。首先下的是雨夹雪，过了一会儿，全部变成是雪，而且还是鹅毛大雪。
我真的很快乐（优质15篇）篇九
我是一名五年级小学生，我的班级对我来说是一个温馨的家，里面真是快乐无穷呀！有一天，我磨破嘴皮，好不容易从我班的仝琪琳手里借来了一本《福尔摩斯历险记》，正准备在座位上仔细地阅读时，我从桌子上贴着的小圆玻璃里看到了后面，“观后镜”这回可立了大功了，因为不看不知道，一看吓一跳呀！我们班有名的书迷dd马羚，在后面悄悄地把手伸了过来，想“夺走”我辛辛苦苦借来的“宝贝”。我当然不允许，但是她的招数还多着呢！看来只能三十六计，走为上。只见，我一骨碌从桌上翻了过去，直奔教室外边。回头一看，又吓了我一跳，险情仍然存在，因为马羚只要再跑快一点，就能追上我了！我没办法，只得使出浑身解数，拼命向前冲。别看马羚有点胖，跑步不是她的强项，可要是追起她想看的书来，快得无法想像。我左一闪，右一闪，采取鹰兔战，总算避了开来。唉，这好书可真够烫手的呀！不止这些，我班的“假小子”、“蚯蚓”、“天天作业一大抄”……都是我的好朋友，常常跟我闹出不少笑话，使我整天都快快乐乐、笑口常开，能结识他们真是三生有幸呀！再说，就算有心情不好的时候，我还有一剂良药，那就是我在寺庙里看到的一幅对联：大肚能容，容天下难容之事；笑口常开，笑天下可笑之人。每当我想起它，烦恼就消失得无影无踪。所以，我总是那么快乐。我真快乐，因为我的班级就是一个快乐之家。我有许多使我开心的事，可是，惟独我在书画征文大赛中获得金奖这件事，让我久久不能忘怀。
xx年9月1日，我从老师那接过一本蓝色封面的书，封面上“获奖证书”四个大字显得格外突出，我压制不住内心的喜悦和激动打开一看，有一张“中国当代优秀青少年书画家”的资格证书和我在中华情海内外青少年书画征文大赛的获奖证书，上面清楚的写明我的书法作品获得金奖。一路上，我几乎是跳着回去。激动以后我又开始纳闷了，到底是哪一次比赛，我去问了妈妈，妈妈十分清楚的告诉我，是暑假去参加的。妈妈一说，我想起来了，暑假的一天，徐老师给我一张通知书，上面写明了是去参加全国比赛，我十分的激动，可妈妈却问徐老师一句扫兴的话：“文黎的书法水平，可以吗？”妈妈的话说中了我的要害，我还真有点担心这个问题，可徐老师的回答又让我信心百倍，他说：“他们几个没问题！”我的心情顿时开朗起来，从我知道要去参加比赛。我就得下定决心，一定要争个“奖”过来给妈妈看看。
所以那些天我练得特别认真，终于要写书法作品了，平时我写书法根本不紧张，可我清楚地记得那次我写书法的时候手抖得特别厉害，写得特别的慢，当然写得也很不错，徐老师给我的作品上盖上了我的印章，看着我写的书法心里有一丝自豪、成就感，等作品交上去了，我们基本上天天都在问徐老师有没有结果。徐老师一次又一次地回答：“没有。”直到有一次上课，徐老师把奖状送到我面前，打开一看“金奖”两个字跳入我眼里，金奖表示第一名，我突然想到了什么，跑到妈妈面前读了一遍奖状，我特地把金奖两个字读重音，妈妈也十分高兴。
我真的很快乐（优质15篇）篇十
比赛那天，我们几个乒乓球队员早早来到操场上。比赛前，我们先训练半个小时。比赛开始了，我们个个都精神抖擞的进入场地，一开局，我就轻而易举地打败了一个又一个对手，但在和平时一起训练的队友——小军较量时，我的心久久不能平静。开始几个球我都输给了他，比分成了，我是18分，而他是20分，我的心绷得紧紧的，只剩下最后一个球了，眼开这场比赛输定了。怎么办呢？我定了定神，看了看站在一旁的老师和同学们，他们都向我投来鼓励的目光。于是，我信心百倍，沉着应战，拉开结合，左右开弓，忽近忽远，变幻莫测，是对方摸不着规律，我用力一个扣杀，只听“啪”的一声，赛场上响起了一片热烈的掌声，观众一齐高呼：“好球！好球！太棒了！”我连升2个球之后，由对方发球，我没找到规律，第一局我输了。第二局一开始，我故意做出长球的姿势，而实际上却是一个短球，给对方来个措手不及。就这样我得调好心态，拿稳第二、第三局，最终我成功了。这次活动课上的比赛不仅是我增长了知识，开阔了眼界，而且锻炼了我的意志。
我真的很快乐（优质15篇）篇十一
妈妈病了，我煮了鱼汤送到她房间里。她还在睡觉，因为鱼汤还很烫，我就没叫醒她。就这样，我托着下巴，趴在床边，静静地看着妈妈的睡姿。
我突然发现妈妈原来是这样的美丽：长长地睫毛微微上翘，仔细看，似乎还在颤动。高高的鼻子，双腮有些红。只是岁月顽皮地用画笔在她的眼角勾勒了几条纹线。因为病情，使她的脸色微微有些苍白。阳光透过窗子爬到妈妈的脸上，它们在妈妈的脸上跳跃着，在嘴角边，在额头上！我幻想着，有多少的日夜，妈妈是否也这样静静地看看我的睡姿。我不禁笑出声来。
也许是我的笑声惊醒了妈妈。她睁开双眼先是一愣，随即便是一个微笑，这一笑使她眼角的痕迹更加明显。我看着有些心酸。我扶她慢慢坐起，我突然发现，妈妈是如此的轻盈，扶她起身一点儿也不费力。我惊讶着，但又很快平静了。我帮她盛汤，她看见这汤又是一愣，眉头在瞬间皱了一下，又快速地平和。她接过碗，没有立即喝，只是安静地看着。“怎么了，不好喝吗？”我紧张地问。“不，好喝，好喝，我最喜欢喝汤了！”她急忙否定。连忙拿起勺子，慢慢地喝着，那神情很安然。我笑着看她一勺一勺地喝着，仿佛很享受的样子。
妈妈说我长大了，还给我讲以前我生病的时候，她也是这样，为我煲汤，准备好吃的。而以前的我总是嫌她煮的这个不好吃那个不美味。虽然妈妈在抱怨着，但是从她的笑容中，我可以感受到她现在很开心，而这喜悦很特别，与以前的似乎有些不同。我突然觉得投入身心地去关爱一个人是一件多么愉快的事情！
窗外，那一树的粉红悄然绽开了！满树的笑脸在微风中舞动着，我觉得自己心中也悄悄绽开了一朵花。
是啊！那一刻，快乐绽放！
我真的很快乐（优质15篇）篇十二
今天是周五，我真是太快乐了。因为离我们少年儿童的节日——“六一”儿童节只有三天了，为此，我们学校特地安排了一节课来庆祝我们的节日。下午第二节课，我们班进行了庆祝活动！
这次的庆祝活动以游戏为主：有运乒乓球、背对背夹球、吹乒乓球、筷子夹弹珠等，每次做好后都会有奖品。游戏是快乐的，但是游戏中的一些小插曲也很有趣。
这不，我正在参加运乒乓球的活动，好不容易就要到终点时，捣蛋鬼小李过来，“哈秋”一声，我一惊，球掉了，前功尽弃了，我又气又急，旁观的同学却哈哈大笑。李峰站在那里，尴尬地看着我，他看起来很想笑可又怕我揍他便拼命忍住了，这让他的脸看起来有点扭曲。我不由得“噗嗤”一声笑了出来，气全消了。
在背对背夹球的时候，小廖和他的搭档一本正经地夹着球前进，我突然想逗一下他们，便假装吃了一惊，说：“哎呀，那球上怎么有虫子？”他们听了吓得赶紧分开，球“砰”地一声掉在地上。大家笑得前俯后仰。
当然，背对背夹球也是我最喜欢的游戏。我找了李操做搭档，我们夹好球，为了确保球在我们这一宽一窄的背上站稳脚跟，我们像散步的螃蟹，慢吞吞地前进。可是当我们看见下一组的同学一就要赶上来了，便抓住对方的手向前飞快地“横行”着。可能我们的样子太滑稽了，老师和同学都笑了。我们可不管，赶快走到了终点，然后飞也似地上去领礼物。教室里又是一阵笑声。
2下一页。
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我真的很快乐（优质15篇）篇十三
我童年的事有许多许多，很多快乐难忘的事已像小孩子一样走出我的记忆，但是一直没有忘记的那件事，依然在脑海里来回环绕。
记得在一个寒冷的日子里，我刚要走出家去上学，可我又回来了，因为今天是考试的日子呀！哎呀，管他呢，反正都复习了，怕什么。于是我又鼓起勇气走到考场答起卷子来。“哎呀！我不会了”我小声的说道，这时我刚想写一个自己胡乱想的，又想起了老师的一句话：不会做的题千万别胡乱写，先写下一题，回头再想……于是便写了下一题。十分钟写完了，还没到收卷的时间呢，心里一个声音说：不、不可以，要反复检查，你想回家被打一顿吗？”我听了，刚要检查卷子，又有一个极大的声音说：“不可以检查，因为你复习了，还检查干嘛。”我想了一会说：“还是检查吧。”于是我开始一个一个认认真真的检查每一题，五分、六分、七分……十分钟过去了，可还没打铃，这时我已经把整张卷子检查完了，一共有五道写错的题。“铃铃铃”老师、同学们下课了，休息一下。大家听了，赶快跑出了教室，只有我还坐在座位上思考真着题。老师看了，对我说：“你真爱学习。”我没说话。
过了十分钟，上课了，我们开始考数学……。
一天就这样过去了。终于到了发成绩的时候，出门之前妈妈答应我一个要求，如果考进前五名就可以学小提琴。到了学校，我正在想会举考进前五名呢？多少分能考进前五名呢？这时老师点到了我的名字，说：“祖新悦第四名。”我听了高兴地跳了起来。
放学了，一到家我就把喜讯告诉了妈妈，妈妈微笑地说下次要考进前三，“好的”。通过这次考试我明白了一个道理，只有付出才有回报。从此以后立下誓言，一定要做一个爱思考、爱付出的好孩子，我觉得我是世界上最幸福、最快乐的小孩。
我真的很快乐（优质15篇）篇十四
一年不知有好多好多的节日，中秋，我真快乐初中生作文。有那热闹的春节，有那肃穆的清明节，有那欢快的儿童节，也有那欢庆鼓舞的国庆节……而我最爱那象征全家团圆的.中秋节。
农历八月十五日我国传统的中秋节。因处于秋天的中间，故此名。在这一天天上的有一轮皎洁的明月，形如玉盘一样非常圆，所以就有“中秋月正圆”之美称。我国民间把圆当作团圆的象征，把中秋节作为家人团聚的日子，所以中秋节也叫团圆节。
今年中秋节，玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。
妈妈拿出月饼，我和姐姐刚刚准备动手吃，爸爸突然把月饼拿走说：“大家别光顾着吃，我们来个游戏，谁赢了谁吃，作文素材《中秋，我真快乐初中生作文》。”我和姐姐答应了。
“首先我们来背关于月亮的古诗。”爸爸出了题目。“好”我和姐姐一口答应。“少时不识月，呼作白玉盘。”姐姐先说了一个。“明月几时有，把酒问青天。”我当然不甘落后。“床前明月光，疑是地上霜。”“野旷天低树，江清月静人。”“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言语谁餐？”……“真棒！来吃月饼。”爸爸笑眯眯地递给我和姐姐月饼。
我们一边抬头凝望天空，一边吃月饼。今天的月亮格外娇小动人，月光格外皎洁明亮，照在人身上、心里，暖暖的。我喜欢中秋的这种诗情画意。它向我们讲述了一个个动人的传奇故事，嫦娥奔月、玉兔捣蒜、吴刚伐桂、玄宗漫游月宫……一个富有想象，富有美感。
我喜欢中秋的这种诗情画意。它使许多文人墨客驻足痴望。，为它而写了无数首诗词、诵歌：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”“皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声。”“星辰让光彩，风露发晶英。”“但愿人长久，千里共婵娟。”我衷心的喜欢着这些富有韵味的诗”
真是一个难忘的中秋佳节，月亮似玉盘，又如明镜，中秋来了……。
我真的很快乐（优质15篇）篇十五
奖品虽然没有想象的那么好，但我很开心，因为这是用我的努力换来的。
古人说过“胜败乃兵家常事”，我还要说“快乐乃世间大事”。每个人都有过快乐。当然，我也不例外。因为我认为—一个从未拥有过快乐的人，无需做一个正常的人。
我真的很快乐！每天，与自己朝夕相处的朋友一起嬉戏；与自己情同手足的兄弟姐妹一起生活；与和睦相处的老师、同学一起学习。我真快乐！
我真的很快乐！每天早晨，同学间的一声“早上好”使我心中一股暖流涌上心头；放学时，朋友间的一声“下午见”使我一身的疲惫瞬间消失；回到家里，母亲一句“过得还好吗”使我一天的烦恼通通离我而去。我真快乐！
我真的很快乐！生病时，同学们亲切的问候；母亲的日夜陪伴；亲人的牵肠挂肚。那饱含着关怀的举动，使我感动！我真快乐！
我真的很快乐！看那花儿们争芳斗艳；看那蜂儿们来回采蜜；看那树儿们发芽开花；看那蝴蝶儿空中飞舞。我真快乐！
我真的很快乐！每天，漫步于书的海洋。昨天，一本《格林童话》把我带进了奇妙的童话王国；今天《红色少年的故事》把我带到那战火纷飞的抗战时期！昨天，一篇《老师，我爱您》让我体会到了浓浓的师生情；今天，一篇《小小的实验》让我来到了科学世界！我真快乐！
今天天气可真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。吃过午饭，趁着这天高云淡的好天气，妈妈带我去白市驿花卉园参观，我真高兴！
一下车，我便惊呆了，这里真是花的海洋，各种各样的花儿竞相开放，玫瑰.美人蕉.君子兰……有的繁花似锦，有的含苞欲放。红的像火，粉的像霞，白的像雪……看得我眼花缭乱。花香阵阵，香气宜人。那一刻，我真的被陶醉了！
荷塘边上，荷叶像碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的。荷塘边上的柳树发出茂密的枝叶，柳枝低垂，随风摆动，就像一位位美丽的仙女。
在花卉园门口，许多老婆婆穿着漂亮的衣裳，敲起锣，打起鼓，喜气洋洋的欢度国庆节。
去年冬天，期末大考结束后，我爸爸的学校——浙江大学举办了一次旅游活动。安吉，你知道吗？那边在搞人工一降雪，供观赏，玩耍。竹子是安吉的特产，什么金杆翠竹啊，翠杆金竹啊，品种可达几百余种。
我们下车后，才知道那儿比杭州冷得多，有的人冻得颤颤发抖，地上的雪凝成一块块冰，一不小心就会被绊倒。门口铺着的毯子上也有积水。我们住的是九龙侠饭店，它座落在半山坡上，旁边还有一个九龙洞，据说洞壁上雕着九条龙，还有佛祖雕像。洞里阴森可怕，没有人敢进去。