环保意识是现代社会的一种重要观念，我们应该养成节约资源、保护环境的好习惯。值此环保总结之际，小编为大家准备了一份环保总结范文，希望能够给大家带来一些启示和思考。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇一
今天，我们一家游览了塘溪镇的童村、沙家村和上周村。
首先，我们驱车来到沙家村。只见村口挺立着一棵高大挺拔五百年树龄的老香樟树……巨大的树冠上茂密的树叶像一把把小扇子，挡住了强烈的阳光。树干十分粗壮，要五、六个像我这样的小孩子才能把这棵树合抱起来。树下，人们有的乘凉，有的谈天说笑。我坐在老香樟树下的石阶上，一阵阵和暖的春风吹过，感到十分舒服。
接着，我们来到革命烈士沙文求的故居。走进故居，只见墙上挂满了许多有关沙文求的图片、文字等介绍资料。故居中央，有沙文求的照片和铜雕头像。故居管理员沙伯伯告诉我：“沙文求19就出生在这里，1928年牺牲，是黄花岗七十二烈士之一，当时他才24岁。”听了他的话，我不禁为沙文求这么年轻的生命感到惋惜，又为他那种伟大无畏的革命精神而肃然起敬。
我们的汽车沿着蜿蜒的山路继续行驶，不久便来到了童村。童村是童第周出生的地方。我来到他的故居前，只见门楣上雕刻着“童第周故居”五个醒目的大字。走进故居，我往窗户望去，只见里面黑漆漆的一片，尘封多年的床和椅子乱七八遭的扔在一边。原来，生物学家童第周竟出生在条件这么艰苦的山村小院里！
后来，我又去了著名的昆虫学家周尧的出生地——上周村。上周村中间有一条小溪，两边是依山而建的民居。这里民风淳朴，就是晚上开着门睡觉，也不会有小偷进来偷东西。早上，人们是被公鸡的叫声唤醒的。我想：要是我住在这里，该多好啊！
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇二
星期天的早上，万里无云，春风拂面，我们去啦。
早上七点，我们到学校门口集合，准时出发。在大巴上，导游叔叔给我们介绍了一天的行程。然后，让我们积极上前表演节目，小朋友们都很积极，我也上前说了个谜语，得到了一份奖品，真高兴。
我们车子开了一半，到服务站休息了一会，然后就马上开车继续前行。在前行的路上，我往窗外看，外面柳绿花红，风景很美。大概过了两三个小时，我们就到达了第一个目的地，就是指岩滑草场。我们排好队，一排一排进去穿鞋。刚穿上鞋子，我觉得很重，脚都抬不起来，于是我们就把鞋子底下的轮胎先拆下来，费了九牛二虎之力走到顶上。然后装上轮胎，往下滑，刚开始我好紧张，不会滑。妈妈扶着让我慢慢往前一步一步移，然后妈妈说松手让我试试看。我就试了下，突然发现妈妈松手后，我滑起来还轻松些。我们慢慢地从山坡上滑到了山坡下，我觉得挺有意思的。
玩了好一会儿，我们大家就到对面的提子园里野炊了。妈妈们都在那里洗菜、包饺子、炒年糕等等。我在那里帮了一会忙，然后就和小朋友去旁边的运动场地玩耍去了。野炊完毕，我们又坐车向另一个景点出发了。
原来，春游那么好玩的啊，真的好想再一次。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇三
“快跑呀!垃圾魔王来了。”小白猪大叫喊道。
“呀，垃圾魔王来了，快！大家快躲好！”小鸟慌忙地喊道。霎时，这一件事一传十，十传百，这事大家都知道了。
那个怪物长着一排老虎般的牙齿，长着幽灵似的尾巴。长着一张黑里透红的大嘴巴。它一伸出它的手，就会散发出一种又臭又毒的气味。当地的小动物都传染上了一种怪病。大家知道垃圾魔王来了，都纷纷躲藏起来。
这是怎么回事呢？当初小动物们不是都非常讲卫生的.吗？森林里的小动物不是都很爱护这的花木吗？以前这是小草青青，花儿红红，树冠为它们乘凉。再看看现在，到处都是尘土，到处都是垃圾。这个原因是这样的：不知道哪一天起，它们乱扔垃圾，它们扔的垃圾堆在一起，变成了一座垃圾山。不知哪天，垃圾山突然摇身一变，就变成了现在这个垃圾魔王。
那些动物一见到它就躲起来。这件事被一位住在远方的小猴子知道了。它马上叫森林里的动物召开一个会议。
经过这一次会议，它们一致认为：要想消灭垃圾魔王，它们知道想消灭垃圾魔王的方法就是要爱清洁，讲卫生。不给垃圾魔王留下生活的余地。在小猴子的带领下，小动物们拿起工具向垃圾魔王发起了挑战。大家一起动手把森林里打扫的干干净净。“垃圾魔王来了，大家准备。”大白兔喊道。大家一起动手，把垃圾魔王消灭了。
从此，森林里又恢复了往常的生机。动物们又过上了幸福快乐的生活！
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇四
我赤着脚，感受着滑滑的.沙子在脚间滑动，看着不远处的波光粼粼的水面，深深的呼吸了一口清新的空气。这空气带着点水的味道，又有点鱼的清香，湿湿的，润润的，让人心旷神怡。
不远处，李响和几个小伙伴挤在一起，叽叽喳喳的说个不停，原来他们正在建设一座城堡呢?我悄悄的走过去一看，嘿，还有真点像，但再也垒不上去了，大家伙正在争论怎么办呢!
“啊!”，李响突然叫了起来，原来张飞氢一只张牙舞爪的螃蟹放到他的脚上，吓得李响跳了起来，“哈哈哈”，搞恶作剧的张付笑了起来，用手一提，那螃蟹竟然被提起来了，原来他早就把螃蟹的大脚给绑上了。
“怎么回事，大晴天竟然下雨了?”我迟疑的抹了抹脸上的小水珠，抬头看看天。嘿，竟然是关宁用小水枪在喷我，好啊，竟敢作弄鄙人，我假装抓起一把沙扔过去，吓得他敢紧用手遮住眼睛，狼狈极了。我得意的笑了起来。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇五
在我的记忆中，有许多令我开心难忘的游戏，其中那次吹气球比赛，让我记忆犹新。
记得有一天，随着“叮铃铃”的上课铃声，我急急忙忙跑回教室。只听到姚老师准备举办一场吹气球比赛，这可把我高兴坏了。同学们也都欢呼雀跃，个个跃跃欲试。老师先挑了一组，没有我，又一组也没我，我实在忍不住了，把手高高举起，急切地叫着“老师，挑我！挑我！”真的轮到我了，我的对手是王蓝梦，她是个文文静静的女孩子，我想我一定能战胜她。游戏开始了，我深深的吸了一口气，使劲往气球里面吹。我的腮帮子鼓鼓的，像两个小皮球，脸涨得通红通红的，像一个大苹果。我一边努力的吹，一边还没忘了斜眼看王澜梦。幸好她没追上我，我看到自己的气球像个小苹果，一眨眼又变成了大南瓜，这是要爆炸的节奏啊，！同学们一个个欢呼声一浪高过一浪，有的人在喊：“加油！加油！”有的人捂住了耳朵，生怕气球爆炸吓到自己，还有的人兴奋地站到了凳子上。“只听“啪”的一声，我的气球爆炸了，气球碎屑像蝴蝶一样在空中飞舞，飘来飘去，美丽极了。我开心得又蹦又跳，王蓝梦却愁眉苦脸，垂头丧气。
这次别开生面的吹气球比赛真是太有趣啦，到现在我还记得清清楚楚。我期待着下次再玩这样的游戏！
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇六
五月的一个星期天，我和同学黄锐去南托街道办事处调查了有关《生活中的垃圾》的分类、处理方法、产生数量等。
经过调查询问，我们收获了不少信息：
整个暮云镇大约有14万人口，我们南托街道大约6.5万人口左右，每天大约产生70~80吨的垃圾；暮云街道7.5万人口左右，每天大约产生80~90吨的垃圾。每天产生的垃圾在150~170吨左右。一共有500多个环卫工人在打扫街道。环卫工人们要把自己打扫的垃圾汇总，把不可回收的垃圾送到垃圾压缩站压缩，转化为电；可回收的垃圾就做成有用的东西。每家每户每天约产生2.5公斤的垃圾。垃圾对环境的污染很大，所以国家会用专业的处理方法来把没用的垃圾变为有用的资源，但是，决不允许焚烧、掩埋等。
我们随后还走到马路边采访了环卫工人，了解了垃圾的确切产生量，感触很深。我们知道了环卫工人的平均年龄在四十岁以上，身体都不大硬朗，可他们依旧为城市卫生贡献着自己的一份绵薄之力。而且，他们每天都是五六点就起床，常常工作到深夜，有时候还扫不完。一个月下来，工资也就那么几十几百元，勉强可以维持生计。
通过这次的采访调查，我们知道了垃圾的数量和影响多么可怕！所以，我要呼吁同学们：我们真的不要乱丢垃圾、少制造一些垃圾，保护环境,人人有责！
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇七
教室外的墙角处有一堆垃圾，很难闻。
早上，楼道里传来脚步声。来的最早的是个男同学。他是个学习和体育都很好的男生，但却懒惰。同学们不太喜欢他。他瞅了瞅垃圾，嘴上扬起了一丝笑意，傲慢地说：“哪个同学堆这儿的？”说罢，踢了垃圾一脚，便走开了。
第二个人走来了，是一个白白净净的女生。她一边走一边背诵什么东西，没有注意到垃圾。突然她被垃圾绊了一下，于是漫不经心地望了一眼，便又走开了。
不一会儿，第三个人来了。他是标准的高富帅，经常拿着psp到学校来。他在垃圾堆旁站住了脚，朝那儿吐了一口吐沫，便大摇大摆地走开了，边走边说：“真臭！”
哈！又来一个人。那个人长得人高马大，一看就知道是个体育健将。瞅了一眼垃圾，径直走过去，踩了几脚，骂骂咧咧：“敢当我的`路，非把你踩烂!”
第五个人长得很英俊，大眼睛，高鼻梁。他在垃圾旁站住了脚，思考了一会儿。刚要收拾垃圾，有个人过去拉他出去玩，他便丢下工具和那个人玩去了。
一个矮个子走过来。他长得平平常常，学习也平平常常。他想也没想拿起地上的笤帚扫了起来，将垃圾收拾干净后放回工具，回到教室。
道德是一把钥匙。讲道德可以让你变得强大，讲道德可以让你变得善良。我们应该讲道德。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇八
环保调查报告今天我走出家门，在大街上看到了一些与我们城市极其不相称的现象。大街上卫生状况相当差，还有许多人随地吐痰，乱扔果皮纸屑，针对这种情况我做了一个小小的调查。我发觉现在的长沙城其实很美丽，干净整齐的五一绿化广场，雄壮挺拔的长沙城标电视塔，闻名全国的岳麓公园和烈士公园。有这么美丽的长沙人们都引以自豪，在火车站我随意的问了一些过往行人，问他们对随地吐痰这种行为的.看法，大伙都觉得是不文明行为，可有些人却就是不能自觉遵守社会公德，爱护我们生存的环境。在五一绿化广场，我又看到有许多小朋友认真的将广场上的果皮纸屑捡起来扔到果皮箱里。我不由得想：为什么小朋友都知道要讲卫生，要保护我们生存的环境，而那些已经长大的叔叔阿姨们却不懂得这一基本的文明公德呢？据了解，年轻一代比年长的一代要重视环境保护，特别是小学生，在老师的教导下都认识到了环境对人类的重要。我相信有了小朋友的环保意识，地球的未来大有希望！环保调查报告作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇九
“啪，啪，啪”咦？四年级三班怎么传来一阵阵掌声？哦，原来是在玩贴鼻子呢！
游戏的规则是：老师在黑板上画了一个大大的人脸，并拿出一个已经画完鼻子的一张卡片。说：“我要一个同学陪我做这个游戏！”，老师看了一下，点名让一位同学上来，并对他说：“我给你半分钟时间，你来帮他贴上鼻子。”
只见那个同学量好尺寸，慢慢地向后走去。老师把布蒙他的眼睛，只见他摇摇摆摆地走上了讲台，那样子，真像刚出生的小鸭子，连走路也走不稳。他找了一下位置直接把鼻子按在上面。他拿下布一看，就傻眼了。因为他的鼻子贴在脸外边了！我们接着哄堂大笑。他狼狈地走了下去。接着，老师又叫了一位同学，他虽然贴对了位置，但把鼻子给贴倒了！我们又一次哄堂大笑起来的。到了我的时候，我十分紧张，害怕自己出丑，我忽然想到了一个好主意，既然他们量的方法不行，那我为什么不用我的手臂来量呢？我一下子上了讲台测量鼻子的位置，过了一会儿，老师嘴里念着：“54321停！过来，我把你的眼睛蒙上！”我便走过去，慢慢地走上了讲台，依我的手臂来试，只听见老师在一旁不断的说：“往上，再往上，唉，好啦！”我拉下布一看，果然在它中间的位置，使我心里乐开了花，阵阵掌声在我耳边响起。
通过这件事，我知道，不管什么事，只要你想，就可以想出办法来的。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇十
我家有一个奇怪的邻居，总是神出鬼没的，对此大家也是议论纷纷，最有争议的一点却是由一件小事引起的。
这天吃完饭的功夫，爸爸妈妈在说闲话，不经意间就聊到了我们隔壁的邻居，虽然不经常见面也不知道从事什么工作，但也知道是一个二十几岁的小姑娘，说来奇怪，最近这个女孩总是把垃圾袋子放在另一个人家门口，被监控拍下来大家才知道的。
那是位七十高龄的老人了，孩子在外工作并不经常回家。而一个二十几岁的女孩有手有脚竟然干这种事，欺负一个老人，这更是成为了家家户户饭后闲谈的事情。
但是一天发生的一件事却改变了大家伙的看法，这天傍晚小区楼底下停着一辆救护车，那刺眼的光亮照亮了黑暗的夜晚，急促的响声令人们惴惴不安，家家户户朝外看去，那个陌生的女孩焦急的跟着担架上了救护车。
直到第二天人们才得知，原来是那家老人晕倒了，家里也没有人，这个女孩每天把垃圾放在老人家门口，是因为老人家每天都去楼下晒太阳，也就习惯顺手把垃圾带下去，这天女孩回来发现垃圾还在门口，就担心的敲了敲门，果然出事了。
现在大家都明白了，也特别的'感激这个女孩，老人的孩子也赶了回来，拉着女孩的手，激动的语无伦次。
真爱在人间，看问题应该全面。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇十一
尊敬的各位领导、老师：
大家好！很高兴能在这里和大家一起来探讨综合实践活动这门知识。感谢学校和领导给我这次机会。下面我就《生活中的垃圾》的活动设计与思路向各位做个简单的介绍。
我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门主要由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。目前环境污染已经严重影响了我国的现代化建设，水污染、空气污染等……这一连串的问题成了学生们探索实践的动力。此外，综合实践课程体现的是学校的特色，我们安石一中根据本校的特色，充分开发和利用学校的课程资源，结合学生的实际情况，所以，最后确立了本次综合实践活动课的主题——生活中的垃圾。
学生具有活泼好动的特点，他们具有初步的社会意识和环保意识，能够运用现有的知识认识社会和回报社会。但是他们的正确的人生观、世界观还没有完全确立，还需要加以进一步的引导与帮助。综合实践活动课程给了他们接触社会、了解社会、回报社会的契机。
作为教师我觉得，在整个活动过程我只是一个普通参与者。在整个实践活动中，我也是和学生一样是活动的开发者也是活动的实施者。
活动目标：
1、知识与技能目标：学生了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。
2、过程与方法目标：通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察身边的环境，认识人们日常生活环境中的问题；再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。
3、情感态度与价值观目标：热爱大自然、理解人与自然和谐发展的意义；自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题；提高环保意识、养成环保习惯。
重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。
难点：学生通过学习活动，正确看待人与自然的关系，加强环境意识，增强社会责任感。
重难点的突破：在教师的有效指导下，引导学生从生活实际出发，发现和提出问题，学生通过亲自开展调查、考察和社会宣传活动，关注环境问题，增强社会责任感。
这次实践活动其实是一次长线活动，共分为四个活动阶段。
第一个阶段就是活动主题的'确定阶段。
《基础教育课程改革纲要》指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此我结合《综合实践活动7——9年指导纲要》中指出的密切学生与生活的联系，推进学生与自我、社会与自然之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力等要求，依据学生的自身爱好，分立好每个小组的子课题。
第二个阶段是活动的实施阶段。
学生分小组制订活动计划和实施方案，然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师家长，走访社区等等各种方式，了解我们身边环境的现状。在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察，采访，查阅，体验，讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用ppt来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。让我最高兴的是班上有位特别腼腆文静的女孩，在实践活动过程中也变得自信起来了。她在课堂上的表现，也让我非常惊讶。
那第三个阶段就是活动的总结阶段。
学生们把自己讨论交流，查阅资料，亲身实践，调查访问的成果，用不用的方式表达和交流出来，在活动过程中不断体验，认识和收获。我原本设计的过程是先分组汇报成果，再展示成果，但是考虑到为了让整个活动过程很流畅，我就引导学生在汇报成果的同时就直接展示出自己最得意的调查结果。课到了这里，就结束了。
接下来就是第四个阶段，活动的延伸阶段。
综合实践活动课程是过程取向，强调的是随着活动过程的展开和活动情绪的变化不断生成新的活动目标和主题。我想，这一阶段，更重要的是总结，评价，反思和拓展吧。学生们在完成今天这一系列的交流展示活动过后，一定会有更多的问题和想法，接下去我设计的就是拓展学习：我们如何“变废为宝”。学生又提起了新的兴趣，以上的感受和体验就可以促使学生进一步学习下去，探索下去。我们的综合实践课程就有了下文。
最后，我想用六个字结束我的说课：我希望综合实践活动课可以让学生们“想学，会学，学会！”
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇十二
今天冯老师组织我们进行吹气球比赛，首先，我们一个接一个的描述了老师拿气球的样子，我说:她拿气球的样子是：先弯下腰，再打开一个抽屉，再拿出一个袋子，里面装有各种各样颜色的气球。
接着冯老师又介绍了游戏规则。冯老师把我们分为两个组，
1.三分钟之内吹爆气球的数量最多的组取胜，
2.如果都没有吹破气球，那就比气球吹得大，数量的多的组获胜。
3.用猜拳的方法选出比赛的选手。
于是我们开始猜石头剪刀布。结果我和刘禹彤赢了，后面三个同学也选好了选手，是袁梓馨。于是我们上去吹气球了，冯老师给我们每人发了一个气球，没有参加比赛的`同学在下面大喊加油，加油!冯老师一声令下，之间台上所有的选手丢吹得涨红了脸。我终于吹出了一个圆鼓鼓的气球，气球也不甘示弱，向我吹气。在队员不懈努力下，终于有一个队员吹爆了第一个气球，那个气球被炸得粉身碎骨。这时老师开始最后五秒倒计时的报数，时间到!当我们一听这个声音都停了下来，其中有一个同学差点趁机把气球给捏爆，但没有成功，我们大家都在哈哈大笑。
最后，我们讲了自己为什么吹不爆气球原因，我是因为同学在下面大笑，他们一笑，我就使不上劲，加上心里也有点害怕，所以没有成功，如果在给我一机会，我会吸取着一次失败的教训。
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环保一次生活环保调查（专业16篇）篇十三
本学期，我和学生共同进行了《我与父母心连心》综合实践活动，使我对综合实践活动又有了一些新的认识。现结合活动谈自己的几点体会：
一、真正实现小组合作、发展每个学生的个性活动的开始，我鼓励学生选择自己喜欢的合作伙伴组成合作小组，并让他们在小组内选择最想研究的子课题，在小组成员分配工作时，我让学生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务，给学生个性的发展创造了空间，这样做，使每个小组成员之间有了惺惺相惜的感觉，团队精神大大增强，为活动的开始进行打下了坚实的基础。活动中，我关注了每个学生的表现，尽可能的给学生主动探究的机会，让他们按自己的意愿去调查，按自己的想法去多方面的搜集资料，引导他们在完成分内工作的前提下也去帮助别人、协助别人开展调查研究，使学生在活动中不再是坐享其成，尽可能使每个学生都获得参加综合实践活动的积极体验和丰富的经验。
二、关注学生的年龄特点、兴趣爱好主题确立后，我引导学生提出自己感兴趣的问题，根据学生的意见，确立了研究的子课题，这一系列的活动，可以说都是不着痕迹的，尊重孩子意愿符合孩子心理特点的。一年级的孩子对父母的了解是片面的，在我们的眼中，他们提出的问题也许没有深度的，也许是没有价值的，然而我却接受了他们的选择，因为我始终认为，综合实践活动的真正参与者是孩子们，他们有权力选择自己研究什么、如何研究，他们研究的应该是他们真正感兴趣的问题，而不是教师认为有价值的问题，作为教师，我们只能起一个“支架”的作用，只能帮助，引导学生研究、思考、设计，只能帮助学生在自我的探索中构建新的认知。
三、建立新型师生关系，注重过程性指导活动中，为了让孩子们不在自己的研究中孤立无援，也避免老师过多的参与和指导，我只是以一个协助者，一个顾问的身份出现，这使孩子们心理上的.了依托，也得到了活动的主动权，开展活动也更有热情了。
四、注重探究式学习方式，培养学生用多种方式搜集资料的能力在让学生进行实践活动的过程中，我的出发点是让学生走进生活、切实地进行调查研究、强调搜集、整理资料的能力。孩子们在研究的过程中不断提出问题，通过自己的思考、求助、与别人的讨论等把问题解决，这样的探究对孩子的发展是十分有利的，这一次实践活动孩子们确实在实践能力上有所突破。如：他们不但能从书本上、网上找到一些资料，还学会了从别人那打听消息，获得一些有用的资料。我们欣喜的看到，孩子们正在他们自己的研究中变得善于思考，懂得了从多角度了解问题，学会了用多种方法说明问题。
五、改变评价方式，注重学生的感受和体验教语文时，我总想一节课让学生学会什么，很少关注学生的发展，综合实践活动，让我明白了活动要以学生为主，不一味的惦记着“给”学生什么，而关注能为学生“做”什么，注重学生的感受和体验。在交流时，我把此次活动的最终评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全程参与的主动地位。在评价时并不要求学生调查成果有多具体，而是以学生调查的热情高低、合作的是否默契、参与人数的多寡为评价依据。
活动已结束了，由于毕竟是尝试阶段，活动中我还有较多的“败笔”，比如：内容不够全面，调查不够深入，没有充分的利用家长，特别是活动中教师对于学生的回答，处理不够细，没有带着目的去评、随意性太强，在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的理论基础；不断尝试，全面提高自己的“指导”艺术；不断反思，在反思中成长、成熟起来。
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇十四
又到“三八”妇女节了，帮妈妈做家务活当然是必不可少的，这会儿，我正准备帮妈妈做些家务呢!
“妈妈，要我帮你做什么活呢?”我问道。“好啊，房间里都是灰尘，还没擦呢!你就搞自己房间的卫生吧!”妈妈略带兴奋地说。我搓了抹布，正准备开始擦时，妈妈却说：“等一下，你这样擦可没用，应该先把上面的摆设物品拿下来，每一个角落都要擦一遍……”妈妈细细地指点我该怎么擦。
我卷起衣袖，开始认真地擦起来。先擦桌子吧，我在桌子上面仔细地擦一遍，连一点角落都不放过，桌上的物品也精心擦拭了一番。上面的橱柜可花了我不少时间，光搓抹布都用掉了很多水呢!我把柜里的装饰品和相片拿了下来，把每个格子角落都擦干净。忽然，我看见上面橱柜格里有一个海螺号角。我不由自主地把它拿下来，吹了起来，“呜――、呜――”，一声嘹亮的螺号声在空中荡漾，多像火车的鸣叫声啊!这可能是在海上打仗时用的螺号吧?啊呀，吹得起劲，差点忘了，地板还没擦呢!我赶紧放下螺号，开始认真地擦起地板来。哎哟，擦地板可真累啊!我半蹲着，两手用力摁着抹布慢慢地来回擦。擦过的地板带着水，有点滑，一不小心，差点摔个嘴啃泥……10分钟过去了，地板是干净了，但腰可受罪了，可想而知，妈妈擦地板是多么辛苦啊!
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇十五
星期天，家里包饺子，我插不上手，就自告奋勇的捣蒜泥。
我从菜筐里拿出一头蒜，看着大蒜，我突然想起了关于大蒜的谜语：兄弟六七个，围着柱子坐。说的真贴切呀！我把这六七个”兄弟“一一分开，第一步要剥蒜皮，在妈妈的指导下，我用小刀把每个蒜瓣底部的硬蒂切去，这样，蒜皮就很容易剥去了！
洗干净大蒜，就开始第二步了——捣蒜泥。我把洗好的大蒜放到蒜臼里，拿起蒜槌就捣，可是大蒜好像故意和我作对，我一捣，大蒜就向一边滑去，怎么也捣不着。我心想：好狡猾的大蒜，我就不信捣不到你！我眯起一只眼睛，让蒜槌和大蒜在一条直线上，然后狠狠的砸下去，呀！这回不但没有砸到，大蒜反而从蒜臼里蹦了出来。我有点急躁了，妈妈说：”不要着急，也不要泄气，遇到问题要静下心来，想一想为什么会这样，找到了问题所在，解决起来就容易多了！“听了妈妈的话，我静下心来，仔细的研究琢磨起来。哈哈，问题找到了！原来蒜瓣是圆鼓鼓的，圆形的东西最滑溜了，怪不得一捣它就跑呢！要想他不跑，就得改变它的形状，什么形状最好呢？当然是扁扁的得了。我把蒜放在案板上，拿起刀用力地拍扁，然后放进蒜臼里，我拿起蒜槌，一下，两下，哈哈！只见大蒜乖乖的趴在那，一动不动，温顺极了！不一会儿，大蒜就被我捣得稀烂如泥了。这时，我想起了刚才的情景，觉得又好笑，又不好意思，真是人生处处皆学问呀！
环保一次生活环保调查（专业16篇）篇十六
今天，早饭过后，妈妈说：“今天中午咱们吃饺子。”平时，妈妈总是和外婆一起包饺子，这次我想加入他们的队伍，就问妈妈：“今天你能不能教我擀饺子皮儿呀？”妈妈说：“行呀，我正想要个帮手呢！”听了妈妈的话，我飞快得向厨房跑去。
首先，我先学着妈妈的的样子，左手拿着小面团，右手拿着擀面杖，就动手擀了起来，我擀完之后，发现我擀的皮儿有点儿方，有点儿长，有点儿圆，还有点儿斜，简直就是“四不像”，我恨不得把它扔得远远的。这时，外婆走过来劝我说：“别灰心吗，要想把皮儿擀好，最重要的是要掌握擀皮儿的要领，左手的转动不要忽快忽慢，右手的用力要平稳、均匀，你如果用心一个个地去擀，我相信你会把皮儿擀好的。”
听了外婆的劝告，我坚定了信心，按外婆的提示，我又继续擀了起来，一个、两个、三个……，我终于擀出了一个圆圆的饺子皮儿，我连忙向妈妈报喜，妈妈非常高兴地说：“不服输，这才是我的`好孩子。”听了妈妈夸奖我的话，我不由得沾沾自喜了起来，说：“我就是这么聪明。”妈妈听见了接着说：“天才的形成，是来自于百分之九十九辛勤的汗水加上百分之一的灵感。”听了妈妈的一番话，我惭愧的低下了头。
中午，妈妈把煮好的饺子端到饭桌上，我赶忙凑上去用鼻子一闻，哇，好香呀，尝上一口，心里别提有多高兴了，因为这是我自己辛勤的劳动成果，所以吃起来就觉得特别香。
经过这件事，我懂得了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要肯付出辛勤的劳动，就一定会有所回报的。