优秀作文需要有独特的创意和个人观点，不能陷入平庸和俗套。这些优秀作文呈现出了丰富的思想和情感，引发了读者的共鸣和思考。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇一
我们学校最近实行了一种新式作业，那就是分层作业。
分层作业分a、b、c三层，可以根据自己的实际情况选作业做。a层作业是基础性作业，是课本、新课堂、配套练习册中的题，也是最基本的练习题，它使我们学到的基础知识在脑中深深地扎了根，它使我们象大树一样茂盛，让我们茁壮成长，让我们更加葱绿。我妈妈一看到我记作业的本子，就要翻一翻，看到a层作业的时候，总会夸上几句，说老师布置的a层作业：具有典型性、针对性强，又不重复。
b层作业是拓展性作业，一般是让我们查资料等。拓展性作业让我们将知识从课内延伸课外，拓展了我们的思维，开阔了我们的视野，让我们这些小树吸取更多的知识营养，让我们的根扎得更远，树冠长得更高，眼光看得更远。
c层作业是实践性作业，它是让我们动手实践，一般是让我们观察一种事物并写下来，还有课题研究。c层作业能培养我们的动手操作能力、观察能力、语言表达能力和课题研究、查阅资料、收集整理资料的能力。它让我们变成了一只天空翱翔的雄鹰，让我们拥有了博击风雨的能力，让我们放眼天下，了解大山外面的世界。
我非常喜欢这种作业形式，每天也很高兴做b层作业，特别是周末的c层作业。我的作业我做主，它让我快乐，让我得到锻炼，让我茁壮成长。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇二
每个人都有自己的名字，但并不是每个人都喜欢自己的名字，那么今天我们就一起来玩一下改名字的游戏吧！
首先，熊老师给我们每人发了一张纸条，让我们分别在纸条上面写上自己喜欢的名字，只见同学们有的迅速就写下了早已想好的名字；有的在双手托着腮努力地思考着；还有的同学在东看看细看看，他一定是想从别人的名字上找到点灵感吧！
说时迟那时快，转眼间的功夫，老师就开始收纸条了，于是，同学们就慌慌张张地把各自的纸条交了上去，老师从中随便抽了一张，那个同学居然叫逗你玩，他说因为他喜欢逗别人玩，紧接着，老师又抽了黄金牛、孙悟空、小仙女等各式各样的名字，真是让我们大开眼界啊！如果每个人都可以自己起名字的话，那该多有趣啊！
想象是美好的，现实却是残酷的，现实中，每个人的名字都是自己的长辈给起的，即使自己非常不喜欢，也要学着慢慢习惯并接受这个名字，因为这里面包含着长辈们对我们浓浓的爱！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇三
在家里，我的生活似乎都被老妈安排好了，睡觉、吃喝、娱乐都被安排了。别的安排我倒没什么意见，可穿衣服这事儿我就有很大的意见了。可不是我爱臭美，而是老妈安排的衣服实在不好看。今天一身大红配绿，明天一身枯黄，真的有点儿土。
在我的强烈反对下，老妈终于同意了让我自己配衣服。“佳琪，今天穿这一件好吗？”妈妈拿出了一套她觉得挺好看的衣服，却是跟以前一样的风格。“不好。”我摇了摇头，打开衣柜，发现里面全是大红大绿的衣服。天哪！以前她拿什么衣服我穿什么衣服，没想到衣柜里都是这种老土的衣服。我只能勉强选了一件颜色淡一点儿的衣服，凑合一下。
第二天是周末，我拉着妈妈准备去商场买衣服。妈妈本来不同意，后来想起了我的衣服归我管后，又妥协了。到了商场，妈妈迫不及待地把我拉去她常去的一家店。“这件好看，买吧！”我看了看妈妈手中的'衣服，又看了看这家店，这里的衣服好像都是衣柜里同一类的吧！我拉着妈妈走进了另一家店，这里的衣服颜色都很淡，粉粉的，我就喜欢这种类型的。我选了一件白色的大衣，一件灰色的打底裤。妈妈看了以后，连连摇头，说；“不行，这太容易脏了，不能买。”“我的衣服我做主！”我大声叫道。“好吧。”妈妈无可奈何，只能买下了。
现在我的衣柜里渐渐换上了浅色的衣服，妈妈似乎也慢慢接受了我的服装搭配。我已经长大，有自己的审美观啦，我的衣服以后都要我做主！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇四
每个人都有自己的名字，可是长辈在给我们取名字的时候，既没有和我们商量过，也没有经过我们的同意。因此，有的人喜欢自己的名字，有些人却为自己的名字伤透了脑筋。
星期三下午上作文课的时候，老师问我们自己名字的意思，同学们有的知道，有的不知道，老师笑了笑对我们说：今天我们就给自己改个名字，同学们个个跃跃欲试。
老师走上讲台拿起撕好的长方形纸发给我们，接着老师说：“在纸条上一面写上自己的原名，在另一面写上取的新名字。”开始了，同学们有的苦思冥想，有的胸有成竹，还有的窃窃私语。我想了又想，最后把我的新名字取为“月雪珍”，因为我喜欢纯洁的月亮和洁白的雪，而为什么最后一个字是珍，那是因为我还喜欢珍贵的东西。
到时间了，老师把同学们的纸条给收了上来。开始点名了，老师笑着说：每点到一个人都要说一声到。最后，老师把每个同学的名字和她新取的名字都写到了黑板上。“迪丽热巴”陈成施道；“范冰冰”潮亿然道；“苏菲亚”黄意萌道；“赵含琴”严谨说道。最后，老师把最佳创意奖给了我，那是一块鸭子形状的小橡皮。
现在我才知道原来爸爸妈妈给我们起名字，也是很费脑子的。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇五
经过了一个寒假，我们以新的面貌踏进了学校。“分层作业”这个新型词汇传入了我们耳中。分层作业从字面上的意思是一层一层的作业。我们听老师讲解后，原来“分层作业”的意思是把作业分为a层，b层和c层，c层一般在周末会布置，相对的较为简单。a层为同学们必做的，另外两层的可以根据自身的条件来选择做或者不做，为自选类作业。
“分层作业”这种作业方式既有好处，也有坏处。分层作业推出后，记得作业也随之详细。原来的作业同学们记作业的时候只是敷衍了事，又潦草，又随便。
它让我们的作业清晰明了，一目了然，看起来又比较美观，整洁。分层作业的作业方式给予了我们选择的机会，给了我们权利。凡事有利也有弊，这种作业方式虽然给我们带来了详细，但十分麻烦，作业前都要写明白这是哪一层，怎样也要费一点的时间。利大于弊。我觉得分层作业是一个对我们有好处的作业方式，让我们养成了好习惯。
我希望以后的分层作业不再麻烦，简单一点，这是我的建议。总之，分层作业是一个很好的方式。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇六
常常听我爸爸妈妈说，在我出生之前，爸爸妈妈就已经帮我想好我的名字了。
那时爸爸二十六岁，妈妈二十四岁，我的到来，自然给一家人带来了无比的快乐。爸爸妈妈早已经把我的名字定下来了，因为爸爸来自浙江，妈妈来自重庆，我的名字就各取了这2个地方的简称，“浙”和“渝”，那就是岑浙渝了，但后来爸爸妈妈觉得这样太明显了，就帮我改成了谐音“哲”和“寓”，所以我的名字就叫岑哲寓了。
上学了，同学们经常拿我的名字中的姓“岑”来开玩笑，有的叫我“芹菜”，有的管我叫“岑距”，但我一点都不生气，因为我知道他们根本不知道爸爸妈妈为什么会给我取这个名字。
我的名字里的“哲”，代表着智慧，爸爸妈妈希望我长大后有教养，有智慧，“寓”代表容身之所，连起来就代表智慧在我的身体里流动。
这就是我的名字，我的名字好听吗？我爱我的名字！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇七
我的名字叫陶烨，我很喜欢我的名字，因为“烨”字分开，就是火和华。有火就一定会感觉到热烈，意思就是：强烈的热爱我们的祖国，热爱中华人民共和国。但是，木子老师今天给我们一次自己起名字的机会。因为我很喜欢自己的名字，我有些为难。
精彩时刻开始了，木子老师提出这个建议的时候，整个班级都炸锅了，看一看我的好哥们，已经疯了，以前的男子汉，现在双手抱头，开始摇摆，边摇边大声叫着：“不！no！”
老师给每人发了一张长方形的小白纸，让我们把自己的新名字写在小白纸上。我早就想好了，就叫做希斯莱杰！因为，这个名字是一位美国明星的名字，扮演一个反派：小丑。他为了拍这个角色，把自己关在屋里12天。拍完电影几天后因一场车祸不幸离世。大家说他是用生命换来的这个演技。我很喜欢他的这份专注，便胸有成竹地写下了这个名字。
木子老师把纸条收了上去，然后不停地说：“我要点名了？都准备好了吗？”我用衣服包住头，心想：别叫我别叫我。突然，木子老师念道：“希斯莱杰！”我马上答道：“希斯莱杰到！”……哈，终于松了一口气。周诗恩的新名字让我印象深刻，竟然是“粉色回忆・周”，哈哈哈。我笑得脸都红了，他居然这么迷恋游戏中的衣服，把自己的名字都写成“粉色”了！
我会想念希斯莱杰的。我也会记住这万年不见的机会，让我拥有跟偶像一样的名字！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇八
20xx年3月，我教的是六年级语文。班上大多是少数民族学生，我尝试了作业由学生自己做主。
这，源于我班一个维吾尔族学生的建议。记得那日，我如平常一样在陪学生们晨读。他走到我面前说：“老师，我有一个想法，不知好不好？”
“噢，说一说。”
“我这个组吧，同学之间学习差异挺大，有的同学词语都会了，有的连一半都没掌握；有的把要求背诵的课文都会背了，有的还背不了几篇。老师您说，我们的作业，能不能按照我们的实际情况来做啊？”
听了他的建议，我眼前一亮，决定放手试一试。
于是，我把班干部和小组长们叫到办公室，一起讨论制定了“小组家庭作业守则”：
1.每日家庭作业由组员自己做主确定，报给小组长；
2.组员自定作业以自己掌握不牢固的知识为主；
3.如果组员不知道做什么作业，由组长帮助确定；
4.次日晨读前，由小组长负责批改组员的家庭作业；
5.组长要及时向组员反馈作业情况，纠正错误；
6.组长的家庭作业由学习委员批改，学习委员的作业由本组的组长批改；
7.老师每周抽阅各组作业二至三次，不定时，不定组；
8.每周五语文辅导的时间，由小组长负责总结本周组员家庭作业完成的情况。
最后，在学生们的建议下，名称改为了“我的作业，我做主”的家庭作业守则。
事情的发展，说是在我的预想之内吧，可又不完全是。
在操作的过程中，我们不断完善守则的内容。
比如，我们修改了第一条守则：各小组共同分析每个组员在语文知识方面的薄弱点是什么，然后，组员根据自己的情况再做作业。
我们还增加了两条守则，其中一条是每个周一和周三下午的语文辅导课上，组长可以在黑板上出题检测组员对本单元知识的掌握情况。另外一条是每周五，由老师根据本单元的内容进行各小组间的知识竞赛。主要是单元考试，有时也会是课文背诵、古诗词背诵，或成语、谚语等知识积累方面的比赛活动。
比较大的变化是，学生作业的内容逐渐由单一向多样化发展，比如原先他们布置最多的是写词语、积累优美的句子，现在有不少小组开始尝试做阅读理解，写本课感受，写自己所见所闻。
有时组长不好批改的，就拿给我来批阅。
令人欣喜的是，学生们在语文基础知识掌握方面越来越扎实，丢分的同学越来越少。不仅如此，大部分学生在阅读和作文方面也有了很大的进步。这是从每次单元测试的结果分析得来的`。
最明显的是，曾经经常考六七十分的学生，现在已跨过70分的界线，向80分进军。中等生们则向优秀生前进。
请看，我们两学期期末成绩比较：上学期平均分77分，优秀率15%（90分以上）；这学期平均分80.47分，优秀率37%。
这可是我们实施“我的作业，我做主”一学期后，所取得的值得骄傲的成果啊。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇九
打从我入小学以来，我最期盼的就是假日，因为每逢假日，我就可以深入到“下城区青少年素质教育体验点”中去学习课堂内学不到的知识。这是我们学习课外知识、开阔眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都会带着“护照”，邀请爸爸妈妈，带着学弟学妹一起去第二课堂活动场馆参观学习。我参观过科技交流馆，到访过浙江省博物馆，游览过陆游纪念馆……让我印象最深的，是浙江省自然博物馆和杭州少年儿童图书馆。
浙江省自然博物馆，是我每年必去的“第二课堂”。在这儿，我了解到“地球的生命故事”，“丰富奇异的生物世界”以及“绿色浙江”。一进自然博物馆大门，就看见几具巨大的恐龙骨骼化石立在大厅内，每当我来这里，我都会驻足良久，似乎要把装个恐龙时代看穿。乘着电梯来到二楼，最初看到的是介绍地球起源的场所。这里可以亲身实践各种材质的称重实验，还能动动手，了解日全食、日偏食的原理，是天文爱好者不容错过的好地方。
辗转来到展厅三楼，这里有一排排橱窗，里面陈列着各种鸟类、兽类的标本和模型，看上去活灵活现，我真佩服这些制作标本的艺术家。看，这边的雄鹰似乎要展翅高飞，那边的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，还有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被这栩栩如生的场景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人与自然是多么和谐啊！
杭州少年儿童图书馆，这是我常去的第二课堂活动场馆。这是一座花园式的图书馆，拥有馆藏文献30万余册。灵活多样的开放空间格局，智能化的综合布线，配置了先进的电子设备和自动化网络系统，是少年儿童课余充电的绝妙去处。一排排的书架上，整齐地陈列着各类书，拼音读物、漫画读物、文学类的、历史类的、科学地理类的，艺术类的……只要你想得到的，都能在这里找到。现在，我经常带着学弟学妹们一起来这里充电，常常一看就是一整天。要说最有意思的，就是这里双休日都会开放一些专题讲座或培训，比如“国学小课堂”，快乐abc沙龙，“太阳风”写作课堂等。我参加过几期“古诗词鉴赏与擂台”活动。指导老师深厚的.文化功底，抑扬顿挫的语音导入，一下子把握带入了经典古诗文的意境。课上，我认真听，积极参与。这样的活动，培养我对古诗文的兴趣，提高了我的文化素养，使我更了解古代灿烂的文化，我更爱我的祖国了。
青少年素质教育体验点，丰富了我的业余生活，开阔了我的眼界，提高了我的综合素质。它让我对咱们下城，咱们杭州，甚至咱们祖国，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果说能否出国旅游必须由父母来决定，那么我可以说，我的“护照”我做主！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十
鄙人名曰：顾宇佳。是个顺溜的名字，也很好记。但此名从何而来？还需带我细细讲来，便知这个名字之好。
我爸姓张，我妈姓顾，按照中国的传统，子女随父亲的姓氏。这还真的有些奇怪，父母的解释说是几经商量之后才确定下来的。虽说也无需再问，但我心里总是觉得是老妈施了奸计才使得老爸无奈地同意，最后想改姓张都不行了。虽说心里有疑问，但我还是很喜欢“顾”这个姓。“顾”有顾及顾虑之意，或许父母就只想让我做一个有心、不冒失的人吧！
接下来是“宇”字。老爸解释说“宇”有屋檐之意，寓意是希望我能在他人有困难时，给予帮助给他人一个避风港，更是希望我能成为家里的顶梁柱。另外“宇”也有风度之意，如：器宇轩昂。父母是希望我能做一个品德良好，品行端正的人。"君子坦荡荡，小人常戚戚"或许也是一种美好的寄托吧。
但令我十分不解的是，我父母不好读书，对字不常用的意思的了解也不深，怎么会用“宇”的不常用的意思呢？这就不得不换种角度去理解，“宇”还有一个更通俗的解释：宇宙。有些人又要问了怎么去理解呢？别急稍后跟一个“佳”就知道了。
“佳”是外貌标准的意思。在引伸下去的意思就：善、好。父母当然是希望我成为一个长相标致的人，但更希望我有精致的、美好的生活。同“宇”在一起便是宇宙最好的意思。寓意十分美好。又是希望我们带来好的音讯。
名字让我明白了为人的道理，给我生活的方向。更是寄托了一份父母绵长的爱意。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十一
许多人以自己的名字为荣，但我绝对不是。我的名字有时还会对我造成很大的烦恼。
我的名字当中有一个比较生僻的字——桀。因此，在生活当中自然有了一些烦恼，例如在医院挂号时许多医生和护士都不认识总问我叫“宋什么闻”，非常恼人。于是，我不得不问起我名字的由来。
中国人的姓氏大多跟父，我也不例外，因此，我姓宋。而那么恼人的桀，则大有来头。我的妈妈是想让我变得杰出，但是用“杰”的人太多，如果再用杰不是就不够脱颖而出了吗？所以就用了夏桀的桀。然而，在字典中桀是一个贬义词，但妈妈说"桀”在古代通“杰”所以也算褒义词至于“闻”，我的父母想让我闻名遐迩。由此可见，我的整个名字充满了父母对我的祝愿和期望，十分吉祥。但在我小时候，我却认为这个名字不是很好。
之所以会这样的原因，首先是之前提过的医院挂号，第二个则是在我刚上学的时候，写自己的名字总共有25笔，我要花很大的力气才能把那些笔画歪歪扭扭地绑在一起。但随着年龄的增长和时间的流逝我早已能熟练地写好自己的名字，医院叫号也改成了电子叫号，所以，我现在能感受到的，只有父母对我的祝愿和期望。
但是到了初中，许多同学拿我的名字开玩笑，例如叫我宋接吻。这其实只是打字时的电脑误判，并不好笑。每个人的名字是每个人自己的财富，我们不该取笑别人的名字。
还有，我的名字也不是一生下来就定好的，我爸原本想让我叫宋傲翔，但因为傲翔读起来不顺口，宋桀闻听起来既顺口也富有书卷气，所以便取名宋桀闻。可见，父母对儿女的名字讲究可真不少，儿女的名字就是父母智慧的结晶啊！
名字，是人一生的事，也是父母对自己的祝愿和期望。我们一定有好好珍惜。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十二
一个秋高气爽的日子，一个小女孩呱呱坠地，全家人兴高采烈地给这个新生命起名叫王卓雅，这个小女孩就是我。
听爸爸妈妈说，这个名字有着丰富的含义，也寄托着爸爸妈妈对我的殷切期望。按照中国的传统，孩子应该随爸爸的姓，爸爸姓王，我当然也姓王啦。“卓”的意思是卓越、有成就。爸爸妈妈都是老师，对工作很认真，他们也希望我不管是在学习上，还是将来参加工作，都能通过辛勤努力，取得一番成就。“雅”的意思是文雅，爸爸妈妈希望我举止文雅，有好品质、好习惯。由于我出生在秋季，天气很凉爽，大家心情很愉快，爸爸妈妈又给我起了个小名叫爽爽，平时在家里，大家都亲切地喊我的小名。
也许是因为名字的缘故，从小时候到现在，爸爸妈妈对我要求都很严格，我也很努力。不管是在幼儿园，还是上小学，我都很认真，在学校举行的作文竞赛、数学比赛、书法比赛中都取得了好成绩，还连年被评为“三好学生”、“优秀班干部”。我不仅学习努力，还乐于助人、保护环境、讲究卫生……养成了好习惯，大家都夸我是个全面发展的好孩子。
名字是一个人的代称。我以后要加倍努力，更上一层楼，让我的名字更加名副其实。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十三
每个人的名字都包含着父母对他的爱和期望，我也不例外。
当我还在妈妈肚子里时，妈妈和爸爸就已经在商量给我取什么名字了。可是，很长时间他俩都没有统一。
后来我出生了，爸爸对妈妈说，在北魏时期高氏祖先创造了前无古人后无来者的辉煌历史——北齐政权，他希望高氏后代能继承祖先的开创精神。所以，他觉得“思齐”不错。
妈妈点头同意这个名字还有两个原因：一是孔子有云“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，她希望我今后能多向优秀的人看齐；二是妈妈是歌星任贤齐的歌迷，任贤齐的歌陪伴了妈妈的整个青春年华，她怀念“小齐”陪伴的日子。
由于以上种种考虑，才有了今天我的“大名”——高思齐！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十四
我的名字是什么呢？我在妈妈的肚子里思考这个问题。
有一天我听见外面有人和妈妈说话，于是我悄悄地把耳朵贴在妈妈的肚子上，想听听他们在讲什么。我竖起耳朵，仔细地听着，原来是爸爸妈妈要给我取名字了，我真是太好奇了，真想知道我的名字是什么。
只听见爸爸说：“我们孩子的名字几个字好呢？两个字的名字太简单，四个字的名字又长又复杂，三个字的名字刚刚合适”。妈妈觉得爸爸说的有道理，也开始讨论起来。祝是最先想到的，因为爸爸就姓祝。妈妈说“叫祝小强好不好啊？强身健体的意思，”爸爸连忙说：“不行，小强是蟑螂的小名，害怕孩子被别人打哦”；接着爸爸说：“要不叫祝耀宗，光宗耀祖的意思”，可妈妈不同意，妈妈觉得这个名字太土了！最后他们准备一人说一个字。妈妈想出了诚字，希望我长大后做一个诚实的孩子，爸爸想出了睿字，他希望我将来是个聪明的孩子，所以合起来我的名字叫——祝诚睿，爸爸妈妈想让我成为诚实又聪明的人。
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十五
我的名字的取法和大家都不一样，是我还在妈妈肚子里的时候就取好了。听妈妈说，给我取名字的时候，爷爷、奶奶、外公、外婆都来了。爷爷给我去了一个叫“周炎光”的名字，结果爸爸说：“就叫周游吧！希望他能多出去走走，去周游世界。”周游这个名字既好听又好记，于是大家都十分赞成。
上学的时候，考试对我最有利，我的名字简单又好写，节约了不少时间呢！有一次，我作业忘记没写名字，妈妈就说：“你的这些作业都需要主人签名的呀！”我以为妈妈是在开玩笑，就问：“为什么要说'签名'啊？”她回答：“因为你写字龙飞凤舞的。”我反驳道：“写得好不就行了！”
读万卷书，行万里路。爸爸妈妈希望我去周游四海，去外面的世界学习新的知识。还有，“游”字还有力争上游，游艺的意思。我也很会玩，我最喜欢的就是游泳。妈妈常说我玩的尽兴，学得认真。一句话，就是他们希望我知道自己的渺小，多看看外面的世界，让自己变的更充实！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十六
名字各种各样，千奇百怪，每个植物有名字，每个动物有名字，那本书有名字，当然啦！人也有名字。
我叫和明泽，和平的和，明天的明，毛泽东的泽。当然，很多人听到我的名字，都会以为我是个男孩，可事实正好相反，我是个女孩，和经常被人写成何，泽经常被人写成则。每当去医院挂号，去画画班签到，总会发生这尴尬的一幕！
但，今天我不是要讲这些，而是要讲我名字的由来。
和是我的姓，非常稀少，只占全国的0。001%，在全国300个大姓人数排名中，只能赶个末班车——299名！虽然和姓几乎是1000个人里有一个姓和的，但是，它还是有它的典故以及名人的。
和姓，纳西族第一大姓，古代纳西族四大支系“禾、束、叶、梅”的后裔，以族名和为姓氏。
当然，还有和姓名人了：首先是家喻户晓的和仲，和叔，和珅，还有中国中央电视台的：和佳，和晶……。
明就代表着明明白白做事，还代表着做一个坦坦荡荡的人，泽代表着明泽，光泽，恩泽，代表着坦坦荡荡做事，做对社会有用的人。妈妈在生我前就希望我是一个活泼开朗，自信乐观的孩子，所以，爸爸妈妈的各种期望，祝愿都蕴含到我的名字里。就这样，我的名字就诞生了——和明泽。
每个人的名字，都有各种的寓意，有一份期望，也有一份祝愿，还有各种典故，还有更深的含义，等着我们去理解，去实现！
我的名字我做主四年级（优质17篇）篇十七
中国的汉字博大精深，每个字都有着它自己的意思，父母给我们取得名字也有它们自己特殊的含义。而当我们站在不同的角度去理解时，含义也是不一样的。
我的名字叫周紫涵，也不知为何“紫涵”两字就如我的小名一样，格外地顺口，在学校中，也有同学叫我“周周”。在小时候，我曾因为“周紫涵”这三个字写起来太麻烦而没少抱怨，但这三个字，却是父母特地为我取得，当中，也肯定包含了父母对我深深的爱。
“周”这个字是我的姓，我是跟爸爸姓的。
“紫”这个字，让人一听到就觉得紫色的意思，但我认为是为了配妈妈最后一个字的“红”。爸爸还说：“假如生个男孩的话，就用儿子的子”。
“涵”这个字，让我一直想不通，为什么要用这个字呢？后来，我才得知，“涵”可以组词“涵养”，也说明了爸爸、妈妈想让我做个涵养的人。这一点，我也一直铭记在心。每当我遇到一些困难的事情时，我都会想起这个词，并告诉自己不能失去理智！
当然，关于我的名字，还有一件趣事。这件事直到现在我一想到就想笑。
这是爸爸跟我说的，小时候上中班的时候，老师要求我们回家让爸爸妈妈教我们学会自己的名字，并在明天展示出来。一回家，我就兴冲冲地跟爸爸妈妈讲了这件事。可由于我那是还小，会写的字没几个，而我名字又有很多个笔画，一共有三十二笔了。当时，我就急坏了，生怕完成不了老师布置的作业！当然，最后我还是完成了老师给我们布置的作业。
现在细细回想这件事，嘴角总不由得向上扬。这件事给我印象实在太深刻了。
我们名字的含义也有可能不单单只有这一层含义，让我们再问问自己的父母，或许，还有一些关于自己名字的含义或故事！