优秀作文需要善于运用修辞手法和语言技巧，以丰富的表达方式吸引读者的注意力。在这里，小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的技巧和思路。
一片叶子小范文（14篇）篇一
据说，每都有自己的生命，他们终会有一天离开树妈妈，去完成自己的生命。
这不，又到了秋天，大片大片的黄叶“唰唰”地凋落着。又是一阵狂风袭来，树妈妈身上的最后一片黄叶颤颤巍巍的，尽管他拼命挣扎，想抱住树妈妈，但一切已是徒劳：“妈妈，我不想离开你。”
树妈妈无奈道：“我也不想让你离开我，可是命运就是这样的啊！”黄叶围着树妈妈转了两圈，落在一条小溪里。
卧在水底的小鱼看见黄叶，就对他说：“你好啊黄叶，我正准备去看美丽的大海呢，不如我们一起吧！”
黄叶想了想说：“好啊。”是该去见见外面的世界了，黄叶想。
于是，他们即刻出发了，黄叶在水上静静地躺着，小鱼就用背托住黄叶向前游去。
第二天上午，他们路过一座小镇时，一只手抓住了黄叶，黄叶瑟瑟发抖，抬头一看，原来是一个小男孩。他哀求道：“请把我放入水中，我要去大海旅行！”小男孩好像听懂了他的话，想了想，对黄叶说：“希望你能见到大海。”然后，小男孩便轻轻地，把他放回了溪水中。虽然，这下与小鱼分开了，但是黄叶想，他一定要见到小鱼所说的——那美丽的大海！
黄叶就这样独自继续随着溪水不紧不慢地流淌着……。
时间一天一天地过去了，黄叶开始有些厌倦。直到这天，他惊奇地发现，自己来到了水里游着很多鱼的地方。不像以前那些河流一般，这里宽敞了许多！黄叶正想着，突然，他掉进了“陷阱”——一张大网里！好在黄叶身子很小，所以他机灵地从大网里钻出来了。这时，他抬头一看，原来周围都是钓鱼的人，还有捕网的渔民。宽阔的'海面上，船只来往穿梭，波光粼粼的海面上，海鸥群飞……黄叶沉醉在这样的风景里：“啊！真美啊！”原来，黄叶终于来到了大海边。
一片叶子小范文（14篇）篇二
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只识不写，理解生字组成的词语。
理解课文内容，感受树叶的美，体会文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，为集体服务的道理。
有感情地朗读好课文。
理解课文所蕴含的道理。（“做一片美的叶子”的含义）。
两课时。
第一课时。
一、谈话导入，提问引思。
1．同学们，植物的叶子你们看得一定不少，知道叶子有什么作用吗？
2．今天我们要学习的一篇课文，题目就是：做一片美的叶子。（板书）。
3．问：这题目里最重要的词是什么？
4．学生根据课题提问。
5．就让我们学习课文来弄懂这两个问题。
二、初读课文。
1生自读课文，（揭示要求：
（1）反复朗读课文，标出自然段的序号。
（2）画出不理解的词语，查字典、联系上下文或生活实际尝试理解。
（3）按照“远望——近观——联想”把课文分为三个部分。）。
2和小组的同学合作，轮读课文，解决问题。
3检查初读效果。
（1）出示生字卡片，检查生字读音。指读，领读，开火车读，齐读。
注意正音。
（2）出示词语卡片，轮读，理解部分词语意思。（注意理解词语的方法）。
（3）指名分段朗读课文，读自己最喜欢的那一段。
三、感知全文。
1、分自然段读课文，说说分为几个部分？
2、问：读了课文，你知道了什么？
四、学习生字。
1．出示生字指名读。
2．小组内交流学习生字。
3．指名说说这几个字怎么记，在田字格里怎样摆好看。
4．学生描红练习。
五、作业。
1．用钢笔描红；
2．比较下面各组字，并组成词语。
异（）汁（）间（）各（）。
导（）计（）问（）备（）。
3．朗读课文。
第二课时。
一、复习检查：
课文分为怎样的三部分？各部分写了什么主要内容？板书。
二、精读课文。
（一）学习第一、二部分。
1、欣赏falsh画面，说说你看到了怎样的叶子？心里有什么感觉？
2、轻声读读第一、二部分，想想文中哪些句子写出了树、叶的美？用铅笔划一划。
3、指名读读划到的句子，说说你读时脑海里出现了怎样的情形？
（1）指导朗读好重点句：“像一朵绿色的云，从大地上升起。”
显示fal。
sh画面，学词“根深叶茂、枝繁叶茂”，并有感情地读好句子。
（2）、指导朗读好第4节（抓重点词理解“形态各异”，显示falsh画面，说说叶子的姿态有何不同？给你什么感觉？）。
（3）指导朗读好第5节（说说叶子的作用，知道奉献是一种美）。
（4）配音范读第6节，让学生谈感觉、谈画面，并观赏美的画面，体会散文诗的意境，读出诗的韵味。
指导朗读，读出美的意境。
（5）再读课文，深入体会树和树叶的关系。
（6）假如你是大树上的一片叶子，你想对大树说些什么？
（7）从课文中的“大树”和“叶子”，你想到了什么？
（二）学习第三部分。
1．出示第9节，联系生活实际理解这段话。
（学生漫谈：假如三（1）班的每位同学是一片叶子，就是大树；假如万红的.每位同学……）。
2．小结。
a、这是作者的联想。人跟社会的关系就像叶子跟大树一样。
b、“大树站在太阳和土地之间”大树不能凭空生长，上靠阳光照耀，下靠土地滋养，才能茁壮成长。
c、“为了我们的大树，做一片美的叶子吧！”社会是一棵大树，我们每个人都做品质善良、工作勤奋的人，社会就会发展、进步。社会发展进步了，我们每个人的生活也就会越来越幸福！
3、填空练习。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
为了-------，做一个-----的---吧！
三、作业。
1、朗读课文。
2、完成练习。
远望一棵大树（社会）。
近看每片叶子（每个人）。
（为了我们的大树，做一片美的叶子吧！）。
一片叶子小范文（14篇）篇三
在我的《龙飞凤舞》的文章中，作业一个一个地被我裁掉，但自然作业还没有完成。我开始找它因为自然作业是用树叶做书签！
我高兴地跑到阳台上，环顾四周，看看什么叶子是美丽的.。“哈哈！只有你！”我喜欢细长的叶子，用手使劲拔。没想到这叶子一拔就连根，我只好拉，还不行就扭！在我的“大手”下，树叶终于到了我的手上，我高兴地回家了。
“那兰花叶，你为什么随便拔，真珍贵！”我一进大厅，姥爷就对我说。奶奶说：“你！来，我来告诉你关于兰花的事！”我茫然地走了过去。外婆说。"兰花是高贵端庄的花，非常珍贵。”“。
我呢，算是“花盲”。我以为外婆爱的花不会掉“落叶”。我现在只能给兰花叶上色和平整，但心还是过不去。但是这种兰花叶子还不让我上色，我用家里的肥皂洗。还是两个字。“没有用！”“我不知道该怎么办才好。怕再洗坏，不如再种兰花叶。我重新种下了这片叶子，但它能活下来吗，我心里问自己。
这片树叶告诉了我多少！对我说：做什么事都要先想想，好好想想，不能轻举妄动。
一片叶子小范文（14篇）篇四
我是。
初春，冰雪被大自然温暖的阳光融化了，化成甘露，滋润着万物。我奋力从萧条的树干上抽出，成为了灰褐色中的第一抹嫩绿，接受着阳光温暖的洗礼，享受着这短暂而别有深意的仪式。一朵灰色的云不知不觉地被挂在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，唤醒被冰雪封印在泥土下、树干中沉睡了一个冬天的生机。清新的嫩绿从四面八方钻了出来，花色斑斓的鸟儿呢喃着，歌唱着，与微风拂过柳叶，穿过花丛的美妙音韵奏起一曲属于大自然的音乐，如同灵泉一般流了出来。
盛夏，大地被大自然涂上了一层青翠的绿色。我也换上了一件外衣，越发的翠绿了。四周都是我的'同伴，我们紧紧地抱在一起，团结一心，无论是狂风还是暴雨，无所畏惧。清晨，当太阳用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信笔涂鸦时，蝉便开始唱起了自己单调却别有风趣、独一无二的歌曲时，刚洗完露水澡的鸟儿抖干身上的露水，也开始啼啭起来。风带着荷花的清香，带着一身的清爽，拜访了每。沙沙沙风在与我们道别呢，明天它们还会来的。
一片叶子小范文（14篇）篇五
1、活动目标：
1、通过观察图谱，理解歌词内容，学习创编歌词。
2、能大胆构想故事情节，并能用绘画的形式表现出来。
3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的.兴趣。
2、活动准备：
课件《一片叶子》；音乐（两只蝴蝶）；记号笔、画纸，图谱若干。
3、活动过程：
1、导入。
出示小蚂蚁，看这是谁呀？小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢？你们来猜猜看！到底发生了什么事呢？让我们一起来看一看！
2、引导发现小树叶的变化。
你发现了什么？小树叶怎么了？它有什么不一样？把你的发现和旁边的好朋友说一说。
3、欣赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）小树叶为什么要变小船、被子、小鸟？
（2）小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听？
（3）幼儿集体听音乐跟唱。
4、迁移应用、大胆创作。
（1）小树叶等急了，我们快帮它变一变，变好了以后跟你的好朋友说一说！
（2）幼儿作画，教师巡回指导。
一片叶子小范文（14篇）篇六
1．通过各种形式的朗读，理解课文内容。
2．学生能结合自己的生活实际来理解课文中重点句子的意思。
3．学生能欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在美，学习做默默无闻，无私奉献的人。
理解叶子的美和怎样做美的叶子。
欣赏叶子的外形之美，让学生感悟叶子的内在美，使学生热爱生活，培养做一个有责任感的人。
1．采用多种朗读形式，调动学生朗读的兴趣，在读中感悟，在读中品味。
2．以教材文本为依托，引导学生个性化阅读，说出个性，说出心声。
[教具准备]ponwerpoint幻灯片、大课文、一棵“大树”
一．复习引入。
1．出示词语，读词语。（课件出示）。
奉献肥美飘零回归。
整体输送茁壮葱翠。
2．谈话引入：小朋友们掌握得真好，接下去的课让朱老师充满了期待。那么就让我们一起看一看大树，看看美的叶子。
3．齐读题目。
4．设问：读了这个题目，你想知道什么？（学生提问，如问题比较简单学生自己回答）。
5．读课文，找“叶子美在什么地方？”。（用波浪线画出来）。
二．再读感知，理解课文1-8小节。
1．谁发现了写叶子美的句子？（让学生从第一自然段至第八自然段中找，先后顺序不限）。
第四小节：我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的'叶子。
（1）请生读。
欣赏一下美丽的叶子。（课件出示）。
齐读第四小节。
（2）形态各异是什么意思？
指名学生回答。
（3）课件出示：“形态各异的（）”
2．还有哪儿被发现了？
课文：绿叶为大地而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
（1）呀，真巧，朱老师也觉得这一句特别的美，看老师读读，好吗？（师读）。
谁想学着老师来读一读看？（请学生读）谁还想读一读这一句？
（2）多美的叶子呀！那你最喜欢哪一个季节的叶子？为什么？（说到夏天停）。
提问：这一小节哪一句话表扬了叶子？——绿叶为大树而生。
板书：为大树而生。
还喜欢哪个季节？虽然落下了，还要成为大树的肥料，所以真是绿叶为大树而生。
（3）（出示课件）读这一段。
叶子不但有我们看的见的外表的美，还有着为大树而生的默默奉献的美。（举例：就像我们班的同学章xxx一样，每天很早到校打扫卫生，给我们了一个整洁的教室，他就是这样工作，默默奉献自己的美。这样的美你在课文中哪些句子中还发现了。
3．无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
（1）上节课我们就知道了叶子在做着什么样的工作？（光和作用）（出示课件）。
学生看课件，师总结：叶子就正样把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
齐读课文（重点词：相同、生命）。
4．叶子真美呀，你还在哪儿发现了叶子的美？
课文：远远望去，那棵大树很美。树像一朵绿色的云，从大地上升起。
说的真不错，是的，每一片叶子都很美，当它们聚集在一起时，会更美。所以远远望去……（出示课件）。
5．叶子在树上找到了自己的位置，它们把大树衬托的更美，课文7、8两个自然段就告诉我们叶子和树的关系。
（生读——齐读）。
叶子美，美在它的形态各异，更美在它为大树而生，默默奉献，而当它们聚集为一个整体时候会变的更美。
三．理解课文9-11小节。
1．其实我们每个人都像叶子，那怎样做一片美的叶子呢？读最后三个自然段（学生自己读）。
课文：为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
2．就是因为每一片叶子的美丽，每一片叶子无私的奉献着自己，才能让大树站在太阳和土地之间。多么有气势的美呀，男同学把句子读一读。
我们女同学读读看，比比看能不能比他们读地更好。好多了，我们一起来试试看，看看集体的力量会不会读得更好些。
3．课件：其实，每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧。
4．现在，你作为四（2）班的一片叶子，你可以为这棵树做些什么呢？（互相讨论，说说）。
5．小结：是的，我们每一片叶子都为大树而生，那么，每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
6．学到这，我们已经知道了叶子美在哪，也知道了如何做一片美的叶子。如果你是一片美的叶子，你感到骄傲吗？下面我们就带着这样的心情，一起读一读这篇课文。
四．布置课外作业。
到网上去找一些有关叶子的资料，贴在我们的校园论坛上！
一片叶子小范文（14篇）篇七
家旁有一株高达的银杏，平时爱依栏而望，望窗外美景，观冬春交替，看叶枯叶荣。片片银杏，伴我四季之时，予我无限感悟。
春日，叶子着上了嫩绿的新装，叶上那茸茸的一层短绒引人喜爱。春日的一切都是新的，刚苏醒的叶子象征着生命的开始。
夏日，叶子变得壮硕而碧绿，浓浓的一片树荫，给人们带来无尽的清凉。夏日的一切都是那么生机勃勃，碧绿的叶子代表着生命的鼎盛。
秋日，叶子褪去往日的旺盛繁荣，变得枯脆而干瘪。告别春夏的盛装，换上一抹略带凄凉的暗黄。秋风中，叶子簌簌抖着，潇潇的响声络绎于耳。这时，十分坦然地松开了同伴的手，柔柔地飘下。在空中，叶子慢慢地下落，时而左右微晃，时而上下翻侧，似乎在空中演绎一段美丽的舞蹈。舞出生命中为后一刻的精彩。此时的叶子似乎在屏息微笑着，它第一次看到了它所有的伙伴，微风中群叶翻摇，似金色的波浪；它第一次看到了生长的那棵树，多么健壮的树！它为曾是它们中的一份子而感到骄傲，最终叶子柔柔地躺在了泥土中。它微笑地闭上了眼睛。它不知道那冰冷的冰雪将会融化，不知道秋天过了春天还会来，不知道自己看似干枯无用的身体，将会和泥土雨水混合在一起使树更强壮，不知道看似平静的土地上孕育着新的.生机。
的飘落不禁让我想起了前不久逝世的太婆。太婆是寿终正寝的，走时嘴角还挂着微笑。我心中浮现出了那老人对我种种的好，感到止不住的悲伤。而父亲却很淡定：“老人家走得蛮顺利，一生圆满了，挺好的“父亲的话语困扰了我好久，我不停地思索着父亲的话，思索着死亡与生命。当看到那片落叶时，我的心顿时释然了。人的一生不也如叶的一生吗。生命只是一个过程，终究要结束的。死亡只是生命中比较重要的一部分罢了。坦然地面对生命，父亲的那番话或许是最好的诠释。生命的结束不代表着所有的破灭，或许还有新的轮回。
落下来，诉说着一个生命的故事。
一片叶子小范文（14篇）篇八
秋已经很深了，我家院子的那棵树，落得只剩下了，还是那么的红，就在树梢，在寒风中飘扬，甚至有点耀眼，为这个越来越黯淡的日子，保存着那一抹明亮而又温暖的颜色。
我每天都从树下走过，在树下玩耍，我都要停下来看看你。春去秋来，小叶子，我还记得你，初春的时候，当你拱出嫩芽，咱俩是不是一样的欣喜？当你在春风中使劲儿伸展开皱皱巴巴的身体，我也默默在心里给你鼓励。小叶子，你还记不记得夏天那场大雨？雨后的你，是那么的浓绿。我在你下面捉迷藏，今年的夏天那么长，就像一成不变的蝉鸣一样。小叶子，秋天的你又奏响了五彩的乐章，多么令人心旷神怡。
如今同伴们都已飞去，你会不会感到孤寂？我也是你的好伙伴呀！让我陪伴你。我每天放学回来都要先看看你，生怕你悄悄离去。但我知道，你终将离去。我在心里给你加油，希望你在白雪皑皑中还能绽放你的美丽。
终于在这一天，我第一眼没有看到你，我知道这个秋天已经彻底地远去。我想你飘落时，一定会像蝴蝶般欢快和飘逸。你一定是累了，想要回到大地母亲的怀抱里，好好地睡个觉吧！
我不想打扰你，但我真的想找到你，然后夹进我最喜爱的那本书里。我知道你一定不会生我的气，我多么想一直陪伴着你，永远留下属于我俩的关于这个秋天的记忆。
相信明年春天的枝头我还会见到你。
一片叶子小范文（14篇）篇九
在大家眼中，我，只是一片叶子，看着阳光、雨露。
茂盛的树总是有许多叶子，我是其中的一片。最爱的是与其他叶子在一起说说话、聊聊天，分享成长中的乐趣，真快乐!曾几何时，课间休息，唇枪舌剑探讨外星人的奥秘，我凭借深厚的“乱侃”功力让无数叶子信服，好像我造访过外星人的总部;休闲时光，书店阅读，引经据典评论名家大作，虽显稚嫩却也透露着我智慧的光芒，明日的文学诺贝尔似唾手可得;更记得，开心假期，总爱邀三五好叶，赶走爸妈，齐聚小屋，大饱口福，说着只有知心好友才能知道的事情，玩着平时爸妈不愿意陪着玩的游戏。叶子因阳光而翠绿。
叶子是幸福的，因为有着相互关心的好友。有一次，我要去买记事本，看到一波波“浪潮”推着挤着往小卖部飞奔而去，真是心急如焚，可还没反应过来，就被另一波“浪潮”推去了小卖部。我奋力往前挤去，终于到我了，我买完记事本，从一个缺口冲了出去，竟有一种重见天日的感觉。我飞快的上楼梯，看到两三个好友正在楼梯焦急地喊着我：“快点，要迟到啦!”我瞬间有了力量，冲进了教室。刚一坐到位置上，铃声就响起来了，真是有惊无险。
叶子是乐观的，因为她相信没有过不去的坎。就说现在吧，进入了初中，科目多了，作业多了，很多同学愁眉苦脸，嘴里喊着“那叫一个累呀”，我却好像没什么感觉。科目多，我掌握的知识也多嘛，上知天文，下知地理该多好;作业多，更是小问题了，还能难倒我智慧小仙女，多用点时间，多检查几遍不就ok了!哈哈，生活中没有什么困难能挡住我的。
叶子是知道感恩的，因为绿叶有对根的情谊。我爱父母，他们如阳光抚摸着我;我爱老师，他们如雨露滋润着我;我爱无数帮助过我的人们，他们如土壤养育着我。所以我勤奋，我上进，每天回家的第一件事就是认真的做当天的家庭作业。这么多年，爸爸最乐此不疲的一件事就是找我作业中的错误，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我却知道，这是一个父亲对女儿爱的表达，里面有包容，有提醒，更多的是对女儿健康成长的一种期待。
通的一个小女孩，就如一片绿叶，依附着树干、枝叶，渴望着阳光、雨露。
一片叶子小范文（14篇）篇十
成了标本，现在，它正在我的书里。
我经常注视着这片叶子，彷佛它能让我回到母校。深夜，我常常拿着那片叶子，轻轻的哭泣。我甚制有段时间，天天打电话对爸爸妈妈说：“我要回去！我要回去!“但爸爸妈妈总是劝我不要。于是，我天天做梦，梦到了王老师＇刘老师＇莫老师……还有五（3）班的所有同学，甚制2班的丁老师。他们在梦中向我招招手，微笑地向我走来。我兴奋地跑了过去，但是，他们慢慢消失了。我醒来，发现枕巾上湿了一大片，那是泪，一片充满怀念的泪。我多么想发现梦中的是真的呀!可它是幻阴，是美好的幻阴!但是，我的`新语文老师绉老师却鼓励我，让我坚强起来。我在绉老师的鼓励下擦干了眼泪，并积极投入到新的环境中。并积极问老师不懂的地方。我便这样投入到新的环境中了。
但我仍没忘母校，并保护好那片树叶。因为，它是我和母校心与心的象征……。
一片叶子小范文（14篇）篇十一
风轻轻拂过，树叶相触，奏出动听的乐曲，窸窣，窸窣……，我随风摇动着身体，沉浸在这令我陶醉的绿的世界。绿，并没有使整个世界变得单调，那绿是不一的，是有层次的。草地是亮绿的，小草悄悄钻出泥土装点大地，他们刚冒出尖来就是一骨子的坚韧，精神饱满地努力生长，在一场春雨过后，显得格外夺目，空气中都是他们绿的气息，那阵阵混着青草味儿泥土的味道，令我心旷神怡，溪边大片大片的树是碧绿色的，他们绿的更深沉，更富有诗意，大叔们个个姿态不一，但无不充满生机，鸟儿欢快地唱歌，穿梭在叶间，它们扑扇着翅膀将这“碧绿”传遍了大地。就连我身旁跳动的昆虫朋友都是一身绿色套装，我低头一看，发现原来自己也是一身嫩绿，我心中不免又是一阵欣喜，我往日那枯黄的身体不见了，而我这美好的绿色生活的创造者就是可爱的人们。
这之前，我厌恶自己的生活，睁眼到处都是一片荒凉，我挂在树上耷拉着脑袋，看着自己的身体一日一日地萎缩、发黄，只想要不断吸取水分，我努力争取那可贵的水，制造营养物质，但却发现一切都是徒劳，经过一个晚上的漫长等待，白天储存着的“食粮”全部耗尽，我只好无奈，望着灰朦朦的天，听着耳边风的哭丧声。一日日，看着兄弟姐妹们一个个夹杂着风中沙粒，飘落在地上，像只只死去的蝴蝶，毫无生机。我只能眼巴巴地看着他们一个个离去，而自己也只能坚持等待曙光出现。终于，有一天，人们来了——我们的救星来了，他们带来了我们最需要的水，播下种子，翻土施肥，为我的母亲支上架子，他们改善了一切，他们的汗水洒在泥土上，笑容感染着我们，我不用吃力地去寻求水分，也不用整日面对生死离别，我多了更多的叶子姐妹，慢慢地，一切都变了，黄褐色成了绿色，灰朦朦的天成了湛蓝色，荒凉成了一片肥沃。
我笑了，笑容在我脸上永存，我爱上了生活，爱上了绿的世界，又听见人们的欢声笑语，他们带来了更多的绿色，他们将希望播种，让世界更美。我想对人类说：“谢谢你们，你们所做的一切让大地更美！”
一片叶子小范文（14篇）篇十二
我是一片叶子，秋天来了，我的肤色慢慢变黄了，这时，“秋风姐姐”由此“经过”。我就像一只蝴蝶似的慢慢飘落，离开了我曾经呆过四个月的家。在地上静静地躺着，和那些到落在地上的树叶打招呼。突然，一只小青虫爬过来，说：“树叶哥哥，我能在你身上度过溪流，到对岸吗？等春天我就能变成一只蝴蝶呢！”我很乐意的答应了。
一朵浪花问我：“我带你去大海玩，好吗？”我说：“不行啊！我还载着小青虫，我们要到岸上去等春天来了，小青虫会变成一只蝴蝶啊！”“好吧！祝你们顺利！”浪花挥挥手，就和我们告别了。
忽然，溪流突然急了起来，我也不由自主地先前飘去。小青虫在我身上哭了起来。没有想到，小青虫嘴里吐出来的热气，让凉风一吹，竟然变成了一根长长的闪光的银丝。银丝缠绕在岸旁的一棵小树上，秋风过来帮忙，慢慢地拉动银丝，把我和小青虫拖到了对岸。
小青虫一上岸，就感觉到了丝丝凉意，它对我说：“让我带你到干燥的地里面去挨过这一冬吧！”我说：“让我盖在你身上为你保暖吧！”
于是，小青虫用嘴拱开坚硬的土地，把我背了进去。冬天的风呼呼的刮着，雪纷纷扬扬的下着。我们躲在泥土里，始终依偎着。
一片叶子小范文（14篇）篇十三
初春，冰雪被大自然温暖的阳光融化了，化成甘露，滋润着万物。我奋力从萧条的树干上抽出，成为了灰褐色中的第一抹嫩绿，接受着阳光温暖的洗礼，享受着这短暂而别有深意的仪式。一朵灰色的云不知不觉地被挂在了天上，沙啦啦，沙啦啦仿佛是一句神奇的魔咒，唤醒被冰雪封印在泥土下、树干中沉睡了一个冬天的生机。清新的嫩绿从四面八方钻了出来，花色斑斓的鸟儿呢喃着，歌唱着，与微风拂过柳叶，穿过花丛的美妙音韵奏起一曲属于大自然的音乐，如同灵泉一般流了出来。
盛夏，大地被大自然涂上了一层青翠的绿色。我也换上了一件外衣，越发的翠绿了。四周都是我的同伴，我们紧紧地抱在一起，团结一心，无论是狂风还是暴雨，无所畏惧。清晨，当太阳用朝霞的小刀刮去黑夜在天幕上的信笔涂鸦时，蝉便开始唱起了自己单调却别有风趣、独一无二的歌曲时，刚洗完露水澡的鸟儿抖干身上的露水，也开始啼啭起来。风带着荷花的清香，带着一身的.清爽，拜访了每一片叶子。沙沙沙风在与我们道别呢，明天它们还会来的。
一片叶子小范文（14篇）篇十四
今天下雨了，外面的世界一片朦胧。
下午的时候雨停了，我迫不及待地跑到了楼下，呼吸着清新的空气，心情很舒畅。我看到绿化带里的杨树被雨水冲刷得又绿又亮，还发现一些树叶被雨水打落到泥土里。看来秋天真的来到了。我弯下腰捡起了一片树叶，小心翼翼地把它放在手心里。这片树叶上沾着泥土，湿漉漉的，散发着一股不知名的味道。它的形状很像桃核儿，叶片中间是黄绿相间的，边缘是枯黄的，输送养料的叶脉不再饱满，叶柄变得软弱无力，失去了支撑的力量。这是一片失去生命的叶子。它在下一个春天还会是一片有价值的叶子，现在它要和伙伴们一起为大树做贡献。
天空飘下了小雨，我把叶子轻轻地放回了大树下面。我相信，明年的春天，大树一定会长得更加茂盛。