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学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇一
2015年3月14日，我校全体教职工与修文二中全体教师在修文中学多功能厅学习了刘芳老师的先进事迹，感慨很深。刘芳老师能够在平凡的本职岗位上取得突出成绩，得到领导和同事的一致肯定，这与他们的坚强，勤于学习，善于思考，踏实工作，努力进取的精神是分不开的。通过学习他们的先进事迹，我学到了很多：
一、以乐观的态度面对人生。
二、要养成努力学习，刻苦研究的好习惯。
在刘芳老师行将失明的那段时间，她并没有抱怨世界不公，也没有去想以后的生活怎样过，唯一的想法是我还有那末多书还没有看，然后她利用剩余的光明浏览大量的书籍。相对刘芳遗憾，我们更加要学习。我们假如不留意读书学习，不留意知识的积累，不留意研究新题目，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主张，工作流于一般化，难以适应新情势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧急感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来讲就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推开工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，锲而不舍的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
二、做好老师。
在这听刘芳老师讲座的都是老师，我也不例外，刘芳老师在给我们讲她的励志故事时也教导我们很多做老师的道理。要学生喜欢你的课堂，首先你得先喜欢课堂。试想一下，当你走进课堂心里想的是还有几分钟下课，那末学生心里面也在想这节课甚么时候上完。而当你布满豪情的将学生带入你所设计的情形里面，他们则会感慨一节课怎样这么快。所以我们既然成了教师，我们就要爱这个职业。
老师不但要教导学生知识，还要教导他们做人，老师的一言一行都会影响学生。经常听到他人说一个班级有个甚么样的班主任，就有甚么养的班集体，这句话正是说明了老师的行为规范会影响学生。所以老师要做到以身作则，不讲脏话、稳定丢垃圾、不给学生带来负面情绪。
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学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇二
4月15日，苏家屯机务段党委组织全段干部职工观看了“辽宁好人·时代楷模”刘晓云同志先进事迹发布会，再一次掀起学习刘晓云同志先进事迹的高潮。
强化组织学习，营造浓厚氛围。这个段党委借助“辽宁好人·时代楷模”刘晓云同志先进事迹发布会的契机，继续深化向刘晓云同志学习活动，以车间、科室、班组为单位，并结合“强基达标、提质增效”主题活动，采取集中宣讲、职工大会、党员大会、班组学习会等形式，面对面向职工宣讲刘晓云同志先进事迹。同时，将“刘晓云先进事迹”纳入党委中心组学习、干部职工政治理论学习、班组学习计划，通过采取分层学习、分组讨论等形式，再次掀起学习宣传刘晓云同志先进事迹的热潮。
强化典型示范效应，激励奉献岗位实践。充分发挥刘晓云同志先进事迹的典型示范效应。这个段党委做好“三个结合”，将学习唐云鹏同志先进事迹活动与开展“强基达标、提质增效”主题活动相结合，与开展“两学一做”学习教育相结合，与“共产党员号”品牌创建活动相结合，大力弘扬学习刘晓云同志始终秉承着“以服务为宗旨，待旅客如亲人”的理念，扎根服务一线，真诚奉献社会。大胆创新，不仅立足岗位创建刘晓云服务台、工作室，还将服务拓展到车站外、社会上;坚持作表率、传帮带，带领一大批青年同事共同夯实业务、奉献社会。激励引导党员干部和全段职工以刘晓云为榜样，立足岗位、扎实奉献，在安全运输生产的岗位上展示作为，做贡献。
强化宣传发动，弘扬典型先进事迹。这个段党委借助新兴媒体宣传平台，大力营造学习先进的浓厚氛围，利用《苏机之声》、小电视台、官方微博、微信等进行广泛宣传报道，组织全段干部职工撰写学习刘晓云同志先进事迹体会和感言，设置互动话题，吸引干部职工广泛参与学习讨论，使刘晓云同志的诠释：“把劳模精神一代一代传下去”的情怀在干部职工中广为传颂，让刘晓云同志的先进事迹真正深入人心。下载颁奖视频制作成光碟，下发全段各支部，组织干部职工学习，激励和影响全段职工以先进为标杆，自觉把创先争优、立标打样落实到岗位安全实践中。
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇三
黑龙江省巴彦县兴隆法庭庭长刘春荣的先进事迹近日在龙江大地上广为传播，沿着刘春荣的足迹，我们追寻着一名法官在平凡的岗位上如何默默铸就着人生的辉煌。
27年如一日，她的法官职业生涯，正象她自己在报告中说的那样：“面对自己挚爱的事业，面对国徽和天平，我坦然无愧！”她以她对待事业的真诚，诠释了一名法官的真正内涵，她以她的无私奉献迎来了百姓的爱戴，她以她的实际行动为我们所有法官树立了一面楷模的旗帜。应该说她是法院系统的骄傲，是我们每个法官学习的榜样。
“当事人的事再小，也是大事，自己的事再大，也是小事。”她以这样的标准来衡量、来处理自己和工作的矛盾，就是在忍受着病痛折磨的时候，她心里还惦记着当事人，一边挂着吊瓶一边组织庭审。是什么让她这样于自己的身体而不顾？审视刘春荣的工作点滴告诉我们答案：那就是刘春荣是一个视事业为生命，视群众为亲人的人。她把所有的精力投入到她所挚爱的事业中，她把所有爱心奉献给她每一个当事人。在她的身上体现了一名共产党员崇高的党性，体现了她光芒四射的人格魅力！
作为普通的女人，她有需要照顾的孩子，她有需要照顾的家庭，但为了她的当事人，为了崇高的审判事业，她牺牲了年三十与亲人团聚的欢乐，为当事人调解案件，让一位82岁的老人在大年夜得以过上安稳的生活。一人的不团圆，能换来千家万户的团圆，为此她心里充满了幸福感。这是一种什么样的精神动力支撑着她？那就是全心全意为人民服务的思想，那就是一心为民、无私奉献的精神！
做一件好事容易，而刘春荣27年来始终如一日的坚持为群众做好事，这让我由衷的钦佩！在如今物欲横流的大千世界中，能像她这样一个不为名利而对工作鞠躬尽瘁的人，是值得我们所有法官学习的。是的，她用有限的生命创造了人生的辉煌，她在平凡岗位上书写了不平凡的业绩，她感人的事迹将留在我们每个人心中，成为我们勇往直前的动力。
在感动和震撼之余，我也在暗暗下决心，做一个像刘春荣那样的人。学习她那种情系百姓、超然忘我的精神境界；学习她公正司法、一心为民的敬业精神；学习她苦练业务、耐心调解的职业素质；学习她以审判工作践行“三个代表”重要思想的职业操守。为自己所挚爱的法律事业奋斗终身！
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇四
路局学习通知下发后，这个段党委立即组织党群办人员召开专题会议，围绕方案制定、学习宣传、组织观看等方面，对学习刘晓云同志先进事迹活动进行全面部署，确保活动健康有序开展。采取中心组集中学习、党员大会和班组学习会等形式，组织干部职工广泛学习刘晓云同志的先进事迹。大力弘扬刘晓云同志始终真情服务旅客，热心帮助他人，大爱奉献社会，弘扬新时期铁路精神和沈局精神，着力凝聚推进全段改革发展的正能量。时刻用榜样的力量激励自己。将学习刘晓云同志先进事迹与“强基达标、提质增效”主题教育结合起来，由包保干部深入到车间、班组面对面宣讲刘晓云先进事迹，引导全段干部职工迅速统一思想和认识。
这个段党委充分利用小电视台、官方微博等宣传媒体，开设学习刘晓云事迹体会交流专栏，组织干部职工通过观看《连工新闻》不断提升宣传教育效果。广泛开展“远学刘晓云、近学段十六最佳活动，组织小电视台工作人员拍摄反映段十六佳先进事迹的专题片，用身边的典型引领干部职工立足岗位创先进、争优秀。借助《连工之窗》段报、微博、微信、短信平台等媒体阵地，大力宣传刘晓云同志的先进事迹，以及干部职工的学习体会，积极营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇五
对于刘晓云这个名字可能你会很陌生，但是一提起吕玉霜这个名字大家一定有所耳闻，吕玉霜是全国劳动模范，以她名字命名的“吕玉霜服务台”是大连站创立的为旅客解答问询的窗口，刘晓云就是吕玉霜的徒弟，她秉承师傅“百问不倒、百答不厌、百求不厌”的精神在铁路服务窗口不断发扬光大。
刘晓云从最基本的?客规?、?管规?和全国铁路示意图学起，为给旅客出行提供方便的服务，她对全国主要干线、停车站、列车开到时间、换乘车站票价等业务知识熟练掌握，对答如流。她为了全国来大连旅游的游客提供方便快捷的交通路线，利用自己的休息时间在市内查看具体位置，确保游客不走冤枉路、不花冤枉钱。随时随地满足旅客的需求，用扎实的真本领接待来自全国各地的旅客。遇到节假日，大连站的旅客流量很大，车站的人手就不够用，刘晓云主动留下帮忙，哪里缺人她就到哪个岗位上去，没有在家过一次除夕，放着家里的老人和孩子都顾不得。
刘晓云就是这么一个人，奉献自己，帮助别人，用每一次无微不至的服务给旅客送去温暖和感动。刘晓云的事迹对我们感触很大，我们应该学习刘晓云的精神，认真细致、百折不挠、阿谀奉献的大无畏精神。刘晓云是我们的榜样，是她给社会带来了温暖。
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇六
第一段：引入光荣事迹的背景和意义（200字）。
光荣事迹是一种鼓舞人心的力量，它们展示了人类的勇气、智慧和奉献精神。无论是历史上的英雄事迹，还是当代优秀人物的光荣事迹，都是值得我们学习和借鉴的。通过了解和宣传光荣事迹，我们可以被正能量所感染，激发自己勇往直前的信心和动力。
学习光荣事迹具有多方面的重要意义。首先，光荣事迹可以成为我们学习的榜样。我们可以从中学习到无私奉献、顽强拼搏、勇往直前的精神品质，以及正确的行为准则。其次，通过学习光荣事迹可以提高我们的情操和道德修养，培养我们做人做事的正确价值观。最后，学习光荣事迹可以激发我们的爱国热情，增强国家意识和荣誉感。光荣事迹是国家和民族时代精神的象征，它们记录了国家的崛起和荣耀，激发了人们对于国家使命的热爱。
学习光荣事迹可以通过多种途径来实现。可以通过课堂教育、社会实践、阅读书籍、观看电影和参观纪念馆等方式加深对光荣事迹的了解。此外，我们还可以参与模拟活动，如写作、演讲、绘画等，来表达自己对光荣事迹的理解和感悟。另外，可以积极参与志愿者活动，将光荣事迹的精神传递给更多的人。
通过学习光荣事迹，我深刻体会到了努力奋斗和勇往直前的重要性。在学习雷锋事迹时，我被他无私奉献的精神所感动。在他的影响下，我也愿意主动帮助他人，关心他人的需求。在了解刘胡兰的故事后，我明白了坚定理想和追求真理的重要性。无论遇到什么困难，都要坚持自己的信念，勇往直前。通过了解杨利伟的事迹，我学到了科学精神和敬业精神的重要性。他通过自己的努力成为中国的航天英雄，激励着我要追求卓越，不断学习和进步。
学习光荣事迹是一项持久而深化的过程，要在实践中不断总结，不断学习。希望今后能够有更多的机会了解和学习光荣事迹，通过学习和实践，将光荣事迹中的精神转化为自己的行动和实践，不断提升自己的综合素质。希望通过学习光荣事迹，我们能够珍惜时光，勇敢拼搏，为社会发展和国家荣耀做出自己的贡献。
总结：通过学习光荣事迹，我们可以从中获得很多的启示和感悟。它们是我们学习的榜样，能够激励我们奋发向前。希望我们每个人都能够关注和学习光荣事迹，将其中的精神融入到自己的生活和工作中，成为勇敢、智慧和奉献的典范。
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇七
角膜移植是利用异体的正常透明组织，取代混浊病变的角膜组织，使患眼复明或控制角膜病变。为目前同种器官移植中成功率最高的一种，是眼科中重要的复明手术之一。所谓角膜移植就是将患病的眼角膜组织切除，换上清澈透明、具有正常功能的眼角膜的手术。根据角膜病变的部位，如果在中央，那么仅换取中央部分；位于角膜边缘，则换取边缘病变的角膜就可以了。
角膜移植的并发症。
1、排斥反应：所有移植他人的组织都有可能出现排斥反应；
2、眼部的各种感染；
3、青光眼；
4、角膜缝线的松脱；
5、手术后的屈光不正。
角膜移植的适应症。
角膜疾病使角膜由透明而变混浊，影响视力者，如角膜白斑、角膜斑翳、圆锥角膜、青光眼或人工晶体手术后引起的大疱性角膜病变、角膜营养不良症，某些型态的角膜溃疡等。
角膜移植的材料来源。
角膜移植所用的供体角膜来自于他人捐献。一般6——60岁健康者是适合的角膜供体。若捐献之角膜有过手术史，或患有青光眼或患有眼部肿瘤者，则不适合。
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇八
今日，在全国掀起了学习莫振高校长“三严三实”精神的热潮。莫振高校长是广西河池都安高中校长，一个35年连续用自己微博工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学的善良人;一个不惜一切筹资助学，到企业、工地为贫困学子“化缘”的好心人。他是一个“总惦记着山里贫困孩子”的校长爸爸，一个被瑶山的孩子称作“莫爷爷”的好心人。
都安县自然条件恶劣，莫振高挑起了改变贫困孩子命运的重担。都安高中贫困生占学生总数的40%以上，而都安县人均年收入才1600多元，贫困户人均收入不足800元。“帮一个贫困生，就是帮一个家庭!”莫振高感同身受。
莫振高走遍了每个村屯，走进每一个贫困生家里。学校每年拿出一部分经费来帮助贫困学生。莫振高还常组织全校师生给贫困生捐款捐物，发动学校领导、团委干部和班主任向各届校友寻求资助。
家住古山乡德雅村的黄春茜考上了重庆大学，但家里所有能卖的东西也凑不足300元，她只能无奈地放弃上大学。莫振高知道后，第一时间赶到黄春茜家了解情况，并拿出1000多元塞到她手里。大学期间，为了让黄春茜安心完成学业，莫振高每月定期给她寄去生活费。其实，慷慨的莫振高并不富有，他唯一的经济来源是当时每个月50元的工资。
多年来，由于教学成绩突出，莫振高多次被推荐到行政部门任职，被外地学校高薪聘请，但都被他拒绝了。他说：“我爱我的学生。我要用毕生的奋斗，给瑶山的孩子们一片自由放飞的天空，踏上大学路……”
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇九
姚玉峰同志的事迹很感人，体现了当代知识分子的忠诚与担当、坚持与追求、仁爱与情怀，具有时代意义，值得广泛学习。
放弃令人艳羡的国外发展机会毅然回国，我敬佩姚老师在人生关键时刻的抉择。姚玉峰的选择表明虽然医术无国界，但医者有自己的祖国。作为一名年轻医生，我要学习的不止是姚老师严谨的工作态度、高超的医疗技术，更要学习他源于祖国、人民、时代的责任与担当。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。身处伟大的时代，知识分子应当面向世界科技前沿和国家重大需求，以舍我其谁的责任感，主动担当，积极作为，为建设世界科技强国作出更大贡献。
我从姚玉峰身上，感受到了一种忠诚担当、勇立潮头、不断创新的紧迫感和使命感。科教兴国，关键在人才，根本在教育。我们应当以姚玉峰为榜样，用自己所学为国家效力，为民族复兴不断攀登创新高峰。
姚玉峰20多年来刻苦钻研，解决了眼科医学世纪难题，年轻的科研人员，最应该学习姚玉峰教授身上勇敢和专注的品质。他数十年如一日坚持不懈地追求科研学术、临床技术，终有大成，今天的年轻人也要树立这种精神，勇于在各个领域担当大任。
他设身处地为患者着想，开出的每一张处方，总是努力用最小的代价，使病人获得最大的收益，甚至自己掏钱为家境贫寒的病人垫付药费。姚老师身上闪耀的人性光辉正像一盏明灯，让我们看到了从医道路的目标与价值，激励我们永怀医者治病救人的初心。
为医者，要把病人装在心里；为师者，要把学生教出师。只有所有的医生优秀，才能救治更多的病人。要从姚玉峰的言传身教中不断汲取精神力量，为提升我国基层眼科医生的医疗水平作出更大贡献。
姚玉峰是永攀高峰的“光明使者”。在人生的重大选择面前，他每一次都无愧于自己的信仰，无愧于祖国和这个时代。习近平总书记曾指出，我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义有担当。姚玉峰用自己的行动诠释了这种情怀，这种责任。他的忠诚与担当，体现在把爱国之情报国之志转化为实现中华民族伟大复兴中国梦的实际行动。他的坚持与追求，体现在迎难而上执着坚守，大力弘扬工匠精神，他的仁爱与情怀体现在淡泊名利，甘于奉献，书写出了绚丽精彩的人生篇章。姚玉峰的事迹和精神值得我们每个人学习。
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇十
通过对莫振高老师的师事迹的学习，其中莫老师的一句话一下子触动了我们，让我们产生了很多的思考。莫老师说“没有爱就没有教育”！
多么朴实的一句话，但是又是那样的铿锵有力。的确，没有爱怎么可能会有教育？爱是教育的基石，爱是教育的源泉。对这个“爱”的解读，我想到了两个层面的含义。一个是老师对学生们的爱。一名老师，当他真的把学生当做自己的孩子一样的爱，那么他对孩子的期望也是切切实实的，而不是一味的追求成绩，更是关心每一位学生的发展。一个老师只有真真正正的爱他的学生，他才会不遗余力的倾尽毕生所学，授之以渔，而非授之以鱼。因为，他更希望他的学生，他的孩子们有真正的学问，掌握真正的本领，而不是那些似懂非懂的理论。另一个爱，是老师对教育事业的爱。教育作为一项职业，它有它的职业要求，所谓“干一行爱一行”，我想作为一名教师，首先是因为他爱教育，其次是因为他有很好的知识底蕴实施教育。
所谓，见贤思齐，见不贤而内自省。通过对莫老师事迹的学习，我们也客观的反思自身存在的问题。可喜的是，我们也像莫老师一样，用爱来教育，但是我们做的远远不够。作为一名老师，我们有对教育的想法，对孩子们的期望。可是，对教育的耐心缺少了一点点。虽然有爱，但是爱的还没有莫老师那样的深刻。莫老师是我们在教育路上的榜样，我们要学习莫老师那种用爱来教育的精神，关心每一位学生，帮助每一个孩子的成长！
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇十一
眼球（角膜）捐献是指在逝世后捐出眼球或角膜以帮助因角膜病变而失明的人重见光明。眼角膜位于眼球的最前端，是一层透明薄膜，可让光线进入眼内。眼球捐献对眼角膜的保护起到非常重要的作用，而且可以帮助需要巩膜移植的病人，所以鼓励角膜捐献者做眼球捐献。
2.捐献的角膜如何帮助失明的人？
眼角膜是一层透明的薄膜，会因外伤、感染或其他疾病而受损变混浊，直接影响视力。利用捐献的透明角膜通过角膜移植的手术方式来替换混浊受损的角膜可以明显改善患者的视力。所以，捐献眼角膜可以使因角膜病变而失明的人重见光明。
3.活体可以捐献角膜吗？
中国法律规定，活人生前不可以捐献眼角膜，因为眼角膜捐献了眼睛也就看不见了，成了残疾人，这是有背道德伦理的，所以不允许。但可以填写捐献眼角膜的意向书，在死后将眼角膜捐献出来。捐献眼角膜或眼球是无偿的。现今世界都是无偿自愿捐献的。
4.角膜移植是怎么回事？
角膜移植就是用正常的角膜替换患者的病变角膜，使患眼复明或达到控制角膜病变的作用，术后可增进视力或治疗某些角膜疾病的一种手术治疗方法。根据病变的性质、部位不同，可采取穿透性角膜移植术、板层角膜移植手术或角膜内皮移植术。角膜本身不含血管，因此，角膜移植手术后排斥的几率较其他组织器官移的成功率高。
5.什么样的人可以捐献角膜？
首先，年龄应在1——75岁，性别不限，死亡至摘除时间为6小时以内最好；其次，捐献者未接受过角膜屈光手术、白内障及青光眼等前节手术，无眼部活动性炎症，无眼部肿瘤等症。活动性脑炎、肝炎、感染性心内膜炎等活动性炎症及白血病、狂犬病、败血症等均为绝对禁忌症。
6.如何帮助志愿者实现角膜捐献的愿望？
志愿捐献者一旦故去，为了保证遗体角膜的新鲜、完整，其协议执行人要立即通知眼科医院、眼库或红十字会，商定接受遗体眼球（角膜）的时间和地点，一般死后6小时以内，冬季可以在12小时以内。
学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇十二
斯人已逝，风范永存。曾任广西都安高中校长的莫振高逝世虽然已过去3个多月，但他的故事仍在流传。
今年3月，时任河池市都安高中校长的莫振高不幸病逝，在他的葬礼上，整个小县城的花圈都卖光了。很多校友赶回来参加吊唁，一些四五十岁的校友哭得像个孩子。莫振高对学生的爱，深切感染着他人的内心。
“九分石头一分土”是都安恶劣自然条件的真实写照。都安高中每年招收的1000多名新生中，有近四成都是贫困生。
9月新生入学，一位同学跟着爸爸从乡下到县城的高中报名，这位父亲掏遍全身只有30元零钱。莫校长看到后从自己口袋掏出100元，他说：“孩子交给我，你拿这些钱作为路费回家吧。”30多年，莫振高自己资助300多名贫困生上大学，并通过各种渠道“化缘”，筹款数千万元，为大山送出了数万名优秀大学生。
都安高中资助办的老师韦喜凤因为从事校内贫困生建档、资助事宜，与校长莫振高的接触更多，也经常陪同校长下乡进村走访贫困生家庭。“只要提起某个贫困村的名字，校长都能说出我们学校哪些学生是这个村的，家里情况如何。”韦喜凤说，在她整理贫困生资料的过程中发现一个现象，凡是与校长沾亲带故的学生，哪怕家里确实贫困，也不能享有学校的资助名额，而是由校长在背后用自己的收入默默资助。
如今就读西华师范大学的都安女孩卢贵飞对校长的关爱永生难忘。她从小不知道自己的父母是谁，养父独自一人把她养大。高三那年，养父去世了，卢贵飞说自己在万念俱灰的时刻，班主任和校长伸出了双手：校长说以后学校解决她的一切开支……卢贵飞没有失学，得以考进了大学。听闻“校长爸爸”去世的消息，她久久不愿相信。
莫振高对贫困生的关爱细致入微。他在给贫困生发放生活费的时候，会特意说明，自己不赞成贫困生不可以吃好的。“拿到这些钱，你们就去食堂，对阿姨说“我要吃鸡腿”，不要害羞。”莫振高曾说过这样的话，这些细节温暖着贫困生们一颗颗脆弱而敏感的心。
除了生活上无微不至的关爱，莫振高在教学上也是标杆。为了解决高考学生的心理问题，，50多岁的莫振高自费到北京参加心理学培训，取得上岗资格证后，他回到学校开设了心理课，成为学生感到“永远听不够”的课程。
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学习刘云荣校长光荣事迹心得体会（优质13篇）篇十三
四川汶川大地震，留在人们心上的伤痛正在慢慢愈合，而留给我们的思索及对所有遇难同胞的悼念和追忆还在继续。在这场灾难中，大批建筑坍塌，但震中地区却有一所中学屹立不倒，学校2300多名师生无一人伤亡！这就是四川安县桑枣中学，而创造这一奇迹的，就是最牛的校长，这所学校的叶志平校长！我从中央正政治局常委李长春会见叶志平通知家属和先进事迹报告中感受最深就是他心系学生、俯首甘为孺子牛的精神。他的事迹在全社会形成爱岗敬业、尊师重教的良好氛围，引导我们以叶志平同志为榜样，切实履行党和人民赋予的教书育人神圣职责，当好人类灵魂的工程师，办好人民满意的教育。
叶志平是四川省绵阳市安县桑枣中学的校长，扎根基层36年，始终坚守“责任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在农村教育事业第一线。他始终把学生安全摆在首位，致力建设安全、牢固、实用的校舍,多年来定期组织学生进行防灾逃生演练。在“5•12”汶川特大地震来临时，桑枣中学2300多名师生仅用1分36秒就全部安全逃生，无一伤亡，在抗震救灾中被群众誉为“史上最牛校长”。因学校灾后重建，长期高负荷工作，终因积劳成疾突发脑溢血，于2011年6月27日，医治无效逝世，终年57岁。
我们应该学习他什么呢？学习他忠诚于党、献身使命的崇高思想。作为一名有着26年党龄的普通共产党员，他在学习、工作、生活中时刻铭记党员义务和职责，牢记教育工作者的使命，把自己的一生都奉献给了学生和教育事业。在我们的工作和生活中，也应该像他一样，牢记使命，现身使命。
学习他潜心育人、甘为人梯的奉献精神。作为一名有着36年工龄的教师，他默默耕耘在农村教育事业第一线，捧着一颗心来，不带半根草去。桑枣中学只是安县一个普通的乡镇中学，就是在这样一个普通的学校，他潜下心来，教书育人，培养了一代又一代，一批又一批的优秀学生，桃李满天下。正是这种奉献精神，他赢得了尊重，收获了欣慰；也正是这种奉献精神，造就了各行各业的无数个成就与辉煌。
总之，我们需要从他身上学习的很多，能够从他身上学习的更多。他就是我们无穷的榜样力量，取之不尽用之不竭的精神宝库。
我们要向叶志平同志学习，就是要学习他忠于党、忠于祖国、忠于事业的崇高精神；学习他坚定信念、爱岗敬业、勇于进取的拼搏精神；学习他攻坚克难、以人为本、公而忘私的奉献精神。作为一名普通的老师，不仅要会教书，更重要的是教会学生怎样做人。教师自身本就是一个榜样，只有以身作则，严格要求自己，学生才会言听计从，聆听教诲。我们要向叶志平同志学习师德师风，可以正视我们教师中怕苦怕累的不良习气。向叶志同志学习，是新时代新时期新的精神面貌的召唤。我们时代正需要这样的教师大量地涌现，为社会的前进，民族的进步，教育的发展奉献自己的力量。
白沙县民族中学符海莲。