优秀作文是我们展示自己语文写作水平的机会，通过写作可以锻炼我们的文字表达能力和逻辑思维能力。接下来，小编为大家推荐了一些被广大学子认可的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些启示。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇一
一年一度的数学文化节有回归了，让我们动人心弦。我们第一个参加的是数学对抗赛，我们大家早早的为五个为我们班出战的同学做了很多加油的手抄报，我们这次数学文化节来了一位神秘的嘉宾他就是英国一个小学的校长来我校来学习数学。终于开始比赛了我们开始先呐喊我们班的口号：“斗志昂扬，六二最强！”让带表我们班的同学活跃起来，在第轮的比赛中我们和六一班打平，而六三班虽然落在了后面但他们有一颗坚定的心，第二轮我们班居然比六一班多了十分，就在第三轮的一题中我们丢了十分，后来六一班赶超了我们班的，我们的总比分只比六一班少了十分让人有点儿郁闷，最后苏老是还是表扬了我们，之后我们还参加了pop数学海报大赛和数学小故事……一个比一个有趣让人如痴如醉的享乐其中。
数学就像一座山，直插云霄，让人望而生畏，可你如果持之以恒的话那你就成功了！
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇二
在许多学生心中，数学是一门枯燥、乏味、难以掌握的科目。但是，当我通过不断的学习和思考，逐渐掌握了这门科目的奥秘，我终于认识到了，数学可以是一门非常有趣和好玩的科目。
第二段。
在我的数学学习过程中，我逐渐明白数学的重点是要理解概念，而非仅仅记住公式和算法。如果我们仅仅遵循老师所传授的公式和算法，那么我们很可能会被这些基础知识所束缚，失去了发现问题本质、创新思考的机会。在我学习中，深入理解数学概念、注重思维的训练，是玩转数学的必经之路。
第三段。
除了理解概念之外，我还发现另一个玩转数学的方法是探索奇妙的数学特性。数学是一门充满惊喜和意外的科学，充满了各种特殊性质，比如分数的周期性，质数的规律性等等。当我们深入理解这些特性之后，就会感受到数学的美和丰富性。
第四段。
在探究数学中的特性时，我们离不开探究性学习的方法。只有通过自主发现、独立杰出的探究方式，我们才能真正理解这个世界的自然规律。在这个过程中，我们需要灵活运用证明、举例、反证等方法，模拟实验、构建模型等科学技术，才能在数学探索的道路上越走越远。
第五段。
最后，通过探究、发现和理解数学特性，我们将会发现，数学是一个无限有趣的世界。正如莎士比亚所说，“世界是一个舞台，人生是一出戏，我们都是演员”。数学是一种思考方式，让我们能够用严谨的逻辑、深刻的思维去探索这个世界的奥秘。如果我们能够享受这种探究艺术的乐趣，我们将会愈发热爱这门学科，从而在掌握数学知识的同时，也掌握了玩转数学的方法。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇三
1.同智慧一起飞翔，与数学共同成长。
2.智慧点亮生活，数学点亮人生。
3.趣味数学天天练，真知才识日日长。
4.快乐数学，趣味无边。
5.加减乘除乐其中，学好数学争领先。
6.加加减减不简单，乘乘除除乐无穷。
7.数学如此多娇，引无数天才竞折腰。
8.加法减法乘除法，四法铭心；分数小数自然数，数乐无尽。
9.数学难，数学妙，数学世界真奇妙。
10.为数学努力，为数学奋斗。
11.生活离不开数学，让我们与数学同行。
12.加减乘除不容易，学好它要努力。
13.轻松学数学，乐趣多又多。
14.创想数学，开启思维。
15.趣味数学，伴我成长，与我同行。
16.五彩缤纷数学节，精彩人生每一天。
17.加减乘除，奥妙无穷；平行垂直，乐在其中。
18.轻松学数，快乐一天。
19.展开数学的翅膀，飞进知识的海洋。
20.数学的世界，思维的冲浪，智慧的.殿堂。
21.走进数学大本营，携手欢乐你我他。
22.做数学达人，展思维风采。
23.在游戏中找数学，在快乐中长智慧。
24.数学有路勤为径，遇题应当动脑筋。
25.1234567，数学快乐我定义。
26.加减乘除乐无限，数学天地任我闯。
27.探索数学的奥秘，拓展我们的思维。
28.莫嫌数学太枯燥，妙趣横生益智多。
29.快乐数学节，你我同欢乐。
30.数学渗透人生，方圆构筑世界。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇四
你们知道吗？数学像一个调皮的小精灵，总是在不经意间偷偷潜入我们的大脑，引领我们走入一个绮丽而充满遐想的未知世界！
表妹嘟嘟做在沙发上手里拿着笔，不知道在研究什么，他似乎对这些美食一点兴趣都没有“嘟嘟表哥来了，快来打个招呼”姑妈走过去，对嘟嘟说道“表哥好！”嘟嘟头也没有抬，说了一句话，继续摆弄着手中的纸和笔。小叮当凑过去一看，原来嘟嘟正在那里研究一道数学题，这道题是：2001+2002+2003+2004+20xx=？“10015！”小叮当很快就给出了正确的答案。“1006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接着问道。“5130！”小叮当半分钟不到就说出了答案。嘟嘟件小叮当算的这么快这么准在边上欢呼起来:“表哥，你真是太厉害了！太厉害了！”
其实小叮当是这样算的:20xx+2002+20xx+2004+20xx中的每个数之间相差1可以转化为20xx×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美两个数之间相差10，可以转化为1006×5+10+20+30+40的形式。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇五
数学是一门不可或缺的学科，它根植于成千上万年的文明发展中，是人类智慧的结晶。但许多人对数学有着负面印象，认为它干燥无味、毫无趣味。然而，当你把数学当作一种乐趣，而不是一项令人生厌的任务时，它还是可以带来无限的乐趣和体验的。
第二段：卓越的创造力。
在数学中，“创造力”这个词重要性不言而喻。数学家常居于一个不存在的世界中，并试图破解复杂的难题，但他们绝不是过着单调乏味的生活。相反，他们热衷于探讨未知的领域，试图用创造力改善世界。例如，建立“无穷”的概念，探索自然界的各种神秘现象，都是因为数学家们的独特的创造力和想象力。如果我们将数学视为发挥我们的想象力的工具，就会发现它真的很有意思。
第三段：解开困难的难题。
虽然一些领域的数学难度非常高，但是解这些难题带来的满足感会让你上瘾。当你迎接一个复杂难题时，你会发现，你需要动脑筋，仔细思考，不断试错，并探索不同的解法。作为一名学生，当你解决了一道数学难题时，你会获得一种独特的成就感，这会激励你不断向更高的目标迈进。
第四段：与其他学科相互连接。
数学是一门智慧的综合科学，其中许多领域都与其他学科有着千丝万缕的联系。一个有趣的例子是：物理学中的经典力学，几乎由数学建立而成。同样，数学还与生物学、化学、计算机科学等学科密切相关。尝试将数学应用到不同的学科中，你会发现这些领域中的许多神秘之处都得到了解释。
第五段：结论。
数学是一门美妙的学科，也是一门让人们欣喜的科学。只要你赋予它乐趣，那么我们都可以探索这个创造力与智慧的无穷世界，解答我们自己的难题，理解与其他学科之间的相互关联。同时，我也希望那些对数学感到陌生的人能从一个不同的角度看待数学，学会欣赏和探索其奇异之处。无论你选择在生活中的什么领域中，数学都将会是你日常生活中不可缺少的一个部分。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇六
1、马路没弯（猜一数学名词）直径。
2、舌头（猜一计数单位）千。
3、苏东坡踏翠（猜一数学家）苏步青。
4、诊断之后,大夫动笔(猜一数学运算)开方。
5、7÷2（猜一成语）不三不四。
6、两牛相斗(猜一数学概念)对顶角。
7、修路不能坑坑洼洼（猜一数学名词）平行。
8、员（猜一数学名词）圆心。
9、灭火（猜一中国数字）一。
10、春雨洒故园（猜一数学家）陈景润。
11、爷爷参加百米赛跑（猜一数学家）祖冲之。
12、数学老师的教鞭（打一数学名词）指数。
13、八分之七（猜一成语）七上八下。
14、1、2、5、6、7…（猜一成语）丢三落四。
15、二四六八十（猜一成语）无独有偶。
16、1%（猜一成语）百里挑一。
17、100－1（猜一字）白。
18、一加一（猜一字）王。
19、3.4（猜一成语）不三不四。
20、555，555，555（猜一成语）三五成群。
21、再见了！妈妈（猜一数学名词）分母。
22、5、4、3、2、1（猜一数学名词）倒数。
23、五角钱(猜一数学名词)半圆。
24、客运章程(打一数学名词)乘法。
25、不带零头（打一数学名词）整除。
26、走遍天下都不怕。(猜一数学名词)有理数。
27、大甩卖：新鲜苹果一角一斤。(猜一数学名词)绝对值。
28、夏周之间(猜一数学名词)商。
29、考试作弊(猜一数学名词)假分数。
30、插去三角形的一边(猜一数学名词)余角。
31、垂钓(猜一数学符号)等于（鱼）。
32、待命冲锋（打一数学名词）等号。
33、虚心(猜一数字)七。
34、其中(猜一数字)二。
35、一来就千(猜一数字)十。
36、数字虽小，却在百万之上(猜一数字)一。
37、ab制演员(打一数学名词)互为补角。
38、泰山中无人无水(猜一数字)三。
39、荆轲刺秦王(打一数学名词)展开图。
40、招收演员(打一数学名词)补角。
41、你盼着我，我盼着你（打一数学名词）相等。
42、登上最高峰（打一数学名词）顶点。
43、岁岁重阳，今又重阳(打一数学名词)循环节。
44、3，4，5，6，7，8，9（打一成语）缺衣少食（缺一少十）。
45、大同小异(打一数学名词)近似。
46、过了就不回来了（打一几何）射线或直线。
47、一减一不是零（打一字）三。
48、1＋1＝(猜一数字)田。
49、从一数到十(打一数学名词)正数。
50、二斗(打一成语)偷工减料。
51、鼎足势成魏蜀吴(打一数学名词)三角形。
52、不用再说（猜数学名词一）已知。
53、搬来数一数（猜数学名词一）运算。
54、隔河相答（猜数学名词一）对应。
55、同室操戈（打一数学名词）内角。
56、兵对兵，将对将（打一数学名词）同位角。
57、十八斤（猜数学名词一）分析。
58、司药（猜数学名词一）配方。
59、请人做事（猜数学名词一）求作。
60、查帐（猜数学名词一）对数。
61、大家的样子（猜数学名词一）公式。
62、听候下令（打一数学名词）等号。
63、协议离婚（打一数学名词）约分。
64、扳手腕；（打一数学名词）比例。
65、左顾右盼；（打一数学名词）移项。
66、北（猜数学名词一）反比。
67、剑穿楚霸王。（猜数学名词一）通项。
68、十百千（打一成语）万无一失。
69、x=只-吾（打一工业用语）成品。
70、34的倒数(打一成语)颠三倒四。
71、磨拳擦掌（打一数学名词）等角。
72、团体赛（打一数学名词）公共角。
73、＝100×100×100(打一成语)千方百计。
74、待命（猜数学名词一）等差。
75、大同小异；（打一数学名词）近似。
76、祖父错了（猜数学名词一）公差。
77、成绩是多少？（打一数学名词）分数。
78、医生提笔（猜数学名词一）开方。
79、一笔债务（猜数学名词一）负数。
80、海峡两岸盼统一（打一数学名词）同心圆。
81、并驾齐驱（猜数学名词一）平行。
82、哨声响了（打一数学名词）集合。
83、爷爷当先锋（猜数学家名）祖冲之。
84、九寸加一寸(打一成语)得寸进尺。
85、七天七夜（打一数学名词）周长。
86、断纱接头(打一数学名词)延长线。
87、老人拄拐杖（猜数学名词一）垂直。
88、入座（猜数学名词一）进位。
89、废律（猜数学名词一）除法。
90、从严判（猜数学名词一）加法。
91、从轻判（猜数学名词一）减法。
92、风筝跑了（猜数学名词一）线段（断）。
93、天平（猜数学名词一）对称。
94、0000(打一成语)万无一失。
95、下完围棋（猜数学名词一）分子。
96、我先走了（猜数学名词一）不等。
97、健全法制（打一数学名词）圆规。
98、五角钱（猜数学名词一）半圆。
99、两牛打架（猜数学名词一）对顶角。
100、1∶1(打一成语)不相上下。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇七
我在一年级《数字5的读写》时，授课前，设计“抢凳子”这一游戏《幼儿园常做的游戏》来导入所学知识：5名学生围着4张椅子绕圈，其他学生们唱歌，歌声停下来后，学生们奋力抢属于自己的座位，看谁的反应快。通过这个游戏，学生们直观的建立了数的概念，了解到“4比5少1，5比4多1”，既复习了上节课有关“4”的知识，又引发了学生们学习新课的兴趣，一举数得。一年级学生求知欲望强，表现欲强，希望自己能受到老师和同学的信任和赞扬。因此在教学中，除了做游戏、讲故事，还可以开展“比一比，赛一赛”“夺红旗”、“争当小小数学家”“算术擂台赛”等学习竞赛活动，把枯燥乏味的计算练习变成丰富多彩的游戏与竞赛活动，学生兴趣浓、情绪高、思维活、反应快，在“玩”、“乐”中获取知识，增长智慧，不断的提高了学生学习的积极性。教学中大量事实表明，竞赛是激发学生学习的有效手段。
总之，兴趣是最好的老师，在平时的教学中，我们应采用不同的方法积极的调动学生，激发学生学习数学的兴趣，让他们真正体会到“数学好玩”！
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇八
在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？今天发生的事就证明了这一点。
下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4。40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”
于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。
晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分；如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
生活中有许许多多的.数学知识，粗心的小朋友可得不到它！数学真好玩呀。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇九
《数学真好玩》这本书很容易让人入迷，读者只要看一页，就会忍不住地看下去，直到看完为止。它里面有一些著名的科学家出的题目，很多我都不会做，不过有些题我也做出来了，那时候我真得很高兴。书里面还有很多小知识，多的让人目不暇接。比如鲁班锁，有些人可能还不知道鲁班锁是什么，其实我开始也不知道，就算知道，我也很难知道怎么玩，可是我看完这本书就几乎会玩了。因为书里面把怎么玩、玩的时候要注意什么都讲得特别详细，让读者一看就明白。除了鲁班锁，这本书还写了关于七巧板、华容道、九连环、迷宫、数独、几何分割等知识。书里还有一些游戏：数字游戏、折纸游戏、绳结游戏、魔术游戏……都非常轻松好玩。这本书还能教读者下棋：五子棋、围棋、象棋、国际象棋、军旗……主要能想到的棋这里面都有！
以前说到数学，我只能想起数学题，看完这本书后，我才知道数学还与那么多有趣的东西有关，所以我对数学更有兴趣了，更喜欢数学了！
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇十
我今天看了一本书，叫《数学真好玩》。这本书可好看了，有许多魔术。我这个人向来就喜欢数学，这本书更是引人入胜。像拓扑变换呀，间隔相等哪，钟面猜心术什么的，原本乱糟糟谁也听不懂的怪东西都被它用深入浅出的手法，一个一个写得生动传神。这本书还有一个好处，就是能让你在集体活动中受欢迎。里面的一些数学魔术，不明底细的人常常会把它当作玩命。有机会表演，在场的人一定会拍手叫好。若是在联欢晚会上露一手，大家不羡慕你才怪呢！《数学真好玩》的确是一本有趣而长知识的书，真好。
在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？今天发生的事就证明了这一点。
下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4。40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8。60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”
于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。
晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分；如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到它！数学真好玩呀。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇十一
难点：
知道长方体和圆柱体的特点。
活动目标：
1.认识长方体和圆柱体。
2.搜集生活中多种长方体和圆柱体。
3.能熟悉长方体何圆柱体的形状特点。
4.能知道长方体有两种形状。
5.学会区分圆柱体与长方体。
活动准备：
1.搜集长方体和圆柱体的玩具及物品。
2.同等大的长方体，圆柱体若干。
3.一张圆柱体和一张长方体的图片。
4.问卷表格两张。
5.音乐。
活动过程：
一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类。
二、用游戏“谁的眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动。
三、教师提问。
1.请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样？
2.他们能滚动吗?
3.你们可以把它们进行分类吗？可以分几种呢？哪两种呢？
四、让幼儿观察物体特征。
1.游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别。
2.让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征。
3.完成表格。
4.让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体。
五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的.特征。
师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的。
六、活动延伸。
2.布置家庭作业。
课堂作业。
圆柱体长方体。
两边一样不一样一样不一样。
高矮。
粗细。
家庭作业。
小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇十二
活动目标：1、运用编译、破解等游戏方式，复习巩固20以内加法、相邻数。
2、复习10以内的合成，锻炼幼儿运用逆向思维的方式进行运算。
3、初步了解个和十，知道十个1是10。
活动准备：闯关指示、每位幼儿1-10两套扑克牌，铅笔，纸条。
二、基本部分（一）教师引导幼儿闯第一关1、教师讲述闯关条例，引导幼儿闯关。
3、我们看看密码到底是多少？
4、教师幼儿一起验证密码的对错。
（二）教师引导幼儿闯第二关1、请你用扑克牌很快的摆出以下数字，14、26、35、48、59。
2、幼儿摆牌，教师巡回知道。
3、提问幼儿是怎样摆牌的？
4、提问26、35、48、59是由几个十和几个一组成的。
（三）教师引导幼儿闯第三关1、请小朋友用两张牌摆出18。
2、请小朋友用三张牌摆出18。
3、请小朋友用四张牌摆出18。
4、请小朋友用五张牌摆出18。
三、结束部分：一起参加扑克牌王国的舞会，随音乐跳起舞来。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇十三
一天，阳光明媚，我和伙伴们约好到公园去玩捉迷藏。
我们都到了之后，刘红规定了范围大小。接着我们黑白配。是刘红来抓，他蒙上眼睛，我们迅速躲了起来。刘红趴在石头上，数到了十。然后就慢慢地一小步一小步走着，不发出任何声音，两手放在胸前，小心翼翼的。我们有的躲在桌子下面，蜷缩在一起，双手抱膝，头藏在两腿中间。有的藏在大树上，把头躲在枝叶茂盛的树里，笑哈哈地看着刘红，并同时两手抱住树干，以免自己掉下来。有的躲在石头后面，等刘红走过来，绕着圈逗他玩，气得刘红脸涨得通红；还有人跳到大石头上，弄得刘红鼻青眼肿的，但他一点儿也不放弃。大家见刘红捉不到我们，便偷偷地跟着他，不时地踮起脚尖，把手伸到刘红鼻尖前摇晃，同时也不发出声音，生怕刘红一个转身，把我们抓住。终于，我再也忍不住了，哈哈大笑起来，刘红听了忙一转身，我向外跳了出去，但刘红灵敏地一把抓住我的衣服，我就被抓了。
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2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇十四
1、通过学生参与画图活动，认识图形面积的含义。
2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。
这部分内容是在学生已经认识平面图形，了解平面图形的特征，并会计算长方形、正方形周长的基础上进行教学的。为了让学生更直观地理解面积的含义，教材安排了三个不同层次的实践活动：一是结合四个具体实例，通过“比一比”初步感知面积的含义；二是通过比较两个图形面积大小的实践操作，体验比较面积大小策略的多样性；三是在方格纸上画图，进一步认识面积的含义，并体验到面积相同的图形，可以有不同的形状。
一、活动一：比一比，直观感受面积的含义
1、比较数学书和练习本
质疑：数学书和练习本比，哪个大？你是怎样比较的？比较它们哪一部分的大小呢？
2、比较教师的手和学生的手
教师与学生对掌相击。
质疑：你发现了什么？
3、比较小正方形和大正方形谁大谁小？
（学生用自己的语言表达对面积的理解，教师帮助学生逐步理解和完善概念。）
（板书后请学生说说自己怎么理解并记住这句话：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。）
二、活动二：比一比，体验比较策略的多样性
（学生拿出附页2中已剪好的图5，观察这两个图形的面积，猜猜哪个图形的面积大。）
提示：这还只是你们的猜测，如何准确地比较这两个图形面积的大小呢？你能想出什么好办法？动手试试吧！可以借助你带来的工具哦！
（学生自己探索比较的方法，然后在小组和班级内交流自己比较的策略，如用硬币摆、画格子、剪拼等，并通过师生评价、生生评价，使学生从中学到比较的方法，得到解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，养成办事要想策略的好习惯。）
三、活动三：创意大比拼，体验面积相同的图形可以有不同的形状
创作要求：在方格纸上画3个面积等于7个方格的图形，比一比，谁画得准确而有创意。
（作品展示，交流评价。）
活动思考：通过这次活动，你发现了什么？有什么感受呢？
（体验面积相同的图形，形状各异。）
四、小结
1、安排图形面积与周长的区别的问题讨论，加强学生于对图形面积的理解。
2、通过学习，你对面积有了哪些认识？你还想知道哪些有关面积的知识？
五、作业：教材第44页第1，2，3，4题。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇十五
活动目标：
1、认识硬币，知道硬币有两个面。
2、学习5的组成，能初步感知5的组成的规律。
3、乐于动手操作数学材料，产生对数学活动的兴趣。
4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
5、了解多与少的相对性。
活动准备：
活动过程：
一、认识硬币。
师：今天陈老师给小朋友们带来一件神秘的礼物，想要吗?好，请你坐坐好，我把它变出来。“魔术魔术变变变，魔术魔术变变变，变出许多小礼物。礼物礼物出现了，看，是什么呀?”
生：“硬币”。
师：对，是硬币。小朋友你认识1角钱的硬币吗?陈老师给每位小朋友准备了一些硬币放在小盒子里。请你看一看硬币是什么样的，它有几个面。
幼儿观察硬币。
师;谁来说一说硬币是什么样子的?几个面?幼儿回答。
师我们一起来看看吧。出示课件。
师小结硬币有两个面，一面有花我们用花表示，一面是字，我们用圆圈表示。
二、撒硬币。
1、学习5的组成。
师请小朋友坐好了，谁能告诉我，你刚才撒出了几种情况，几个花面，几个字面?
幼儿回答老师记录。
生：老师我撒出了一个字面，4个花面。
师;1个字面，我们用一个圆表示，4个花面我们用4个花表示。5个硬币分成了1个字面，4个花面，也就是说5可以分成1和4。(写出5的分成式)还有撒的不一样的吗?5的其他分成式依次表示出来。
师：(指着分成式)这就是我们今天要学的5的组成，请小朋友跟我学一学。读的很好。我们一起来读一读。5可以分成1和4---4和1。
2、规律。
师：请小朋友们仔细看一看5的组成，看看这两边，你会发现什么小秘密呢?幼儿回答。
师：小朋友可真是火眼金睛，小秘密都被你们发现了。这边从上往下一个数比一个数大，叫做递增规律。这一边从上往下一个数比一个数小，叫做递减规律。知道了这些小秘密，我们就会更好的掌握5的组成。
三、猜硬币。
师：学习了5的组成，我们来玩个猜硬币的游戏好吗?老师把5枚硬币分别放进两个手中，请你猜一猜两个手中分别有几个。谁做的好，我请谁来猜。
说儿歌：硬币硬币真淘气，来到手中做游戏，小朋友们擦亮眼，猜猜它会去哪里。谁来猜?(重复猜3―4次)。
四、超市购物。
2、先请三位幼儿来进行个别示范，其他小朋友帮忙看一下他们买的商品对吗?(对的进行表扬，错的找出错误。)。
3、这三位小朋友表现的都很好，下面我们选两个售货员，请买东西的小朋友到售货员这里付钱，请售货员认真查看小朋友用5角钱买的2种商品对吗。我们一起去超市购物吧。请小朋友购物的时候不要推不要挤有秩序的进行。(幼儿购物，教师指导)活动结束。
五、延伸活动。
将超市购物的游戏放到区角，继续加强游戏。
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
2023年好玩的数学文化节范文（16篇）篇十六
1、乐意参加6的形成活动，体验活动的乐趣。
2、能够按要求拿取6以内不同数量的材料，并主动思考、专心进行操作。
3、学习6的形成，理解5、6两数之间多1、少1的关系。
活动准备。
1、每人不同种类的树叶卡片6张，数字5、6卡片1套，色子1个（6个面上分别有1—6的点子）。
2、实物树叶4片，4个圆点卡片1张，苹果卡片5张，鸭梨卡片6张。
活动重点。
学习6的形成。
活动难点。
理解5、6两数之间多1、少1的关系。
活动过程。
一、熟悉材料，满足幼儿的好奇心。
观察树叶和数字卡片，交流：数数有几片树叶？认识卡片上的数字吗？
二、游戏——比比谁做得对，复习5的形成。
教师一次出示4片实物树叶、4张圆点卡片和数字5卡片，请幼儿根据实物、圆点、符号的不同引导，操作树叶卡片，复习5以内数的'形成。
1、请取出和黑板上数量一样多的树叶卡片（4片）。
你能把4片树叶变得和数字5这么多吗？是怎么变的？
小结：4片树叶添上1片后变成了5片树叶，4添上1是5。
三、引导幼儿推理、操作，学习6的形成。
小结：5片树叶添上1片就变成了6片，5添上1是6。
2、教师在黑板上一一对应演示5张苹果卡片和6张鸭梨卡片，引导幼儿感知、理解5、6两数多1少1的数量关系。
试一试：有几种方法能让两种水果一样多？
小结：有两种方法能让水果变得一样多。
第一种办法是：5个苹果添上1个变成6个，6个苹果和6个鸭梨是一样多的。
第二种办法是：6个鸭梨去掉1个变成5个，5个鸭梨和5个苹果也是一样多的。5比6少1，添上1变成6，6比5多1，去掉1可以变成6。
四、游戏——比大小，巩固对6以内数的认识，感受数学的乐趣。
1、请两名幼儿玩扔色子游戏，谁扔的圆点数多谁获胜，输的一方手举数字卡片，教师引导幼儿复习6以内数的形成。
活动延伸。
找一找教室里数量是6的物品。