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2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇一
“叮铃铃……”下课铃响了，我们又要去开展大课间活动，可是，外面的雨在淅淅沥沥下个不停。唉，我事先制定好的计划都因为这场雨泡汤了。这时，全班同学各各垂头丧气，像是泄了气的'皮球。周老师走了进来亲切地对我说：“我们玩什么呢？”“扳手腕！”同学们异口同声地说。老师同意了，我们高兴得一蹦三尺高。
“现在由纪扬对任家豪。”老师宣布道。这可是重量级人物的对决，最后，由于纪扬犯规，输了比赛。任家豪沾沾自喜，好像战无不胜。后来，把刘锐惹火了，他再也看不下去了，飞快地走了上去，准备决一死战。可是，刘锐骨瘦如柴，手上没多少肉；而任家豪手上肉积成堆，但刘锐也不甘示弱，因为瘦的人不一定比不过胖的人。“开始！”老师一声令下，双方展开了激烈的斗争。刘锐的脸逼得通红。任家豪使出了“泰山压顶”，还好刘锐挡住了。这是全班沸腾了，每个人都在为他们加油。我心想：刘锐，你一定要赢啊！他两僵持了一会儿。最后，任家豪被刘锐压在底下，没有喘气的机会。任家豪惨败了。下面两句比赛，任家豪被打得满地找牙。后来，彭郝又来挑战他，可是，彭郝也是他的手下败将。
现在，是大家拭目以待的“男女总局赛”开始了。由刘锐和商贤慧进行决一死战。“预备，开始！”老师语音刚落他们便争夺起来，商贤慧的脸红的像一个大苹果。刘锐咬紧嘴唇。看样子，他们非得拼个你死我活。经过一段时间，商贤慧有点坚持不住了，刘锐见她快支持不住了，便拼命用力往下扳。最后，商贤慧还是“死”在他的“九阴白骨爪”下。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇二
星期六的一个下午，我们在教室里举行扳手腕大赛。
铃声响了，老师走进教室说：“接下来，我要举办一场有史以来第一次玩的扳手腕比赛。”同学们异口同声说：“选我!选我!”老师毫不犹豫地选择了“运动健将”和“小胖”，“运动健将”手舞足蹈的而“小胖”又是兴奋又是激动，两位同学站在讲台上，老师宣布比赛开始。双方都伸出了手，紧紧握住了对方的手，“小胖”使出了吃奶的力把克制住了对方，“运动健将”也不甘示弱。“啪”的一声，“小胖”把“运动健将”打败了。“小胖”又兴奋又激动，想到自己打败了“运动健将”，“小胖”就不把其它人放在眼里，可以说是“目中无人”。有的同学在夸奖“小胖”，有的让“运动健将”不要灰心一定要加油。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇三
在明亮的教师里，有两只手正握一个大拳头，打那不相上下的僵持着，说道这个你会感到奇怪吧，就让我给你介绍介绍。
说起这次扳手腕，那可是高手云集，其中，我男生组的壮士，邱程茁一口气就打了四场漂漂亮亮的仗，而女生则冲出一位女强人――陈雨柔，也是一次性打了回大仗，0伤亡，就看这次与另一匹“黑马”周陈。
比赛快要开始了，周陈笑眯眯地盯着陈雨柔，好像丝毫没有比赛的紧张与压力，陈雨柔则像往常一样眼睛里流出智慧，又像是在构思什么“战术”。她两个字将手握成个大拳头，手肘放在桌子上。我想：她们两人鹿死谁手呢？突然，陈雨柔抬起头来，日光注视着周陈，好像在说：哈哈！我们是狭路相逢，就让我和你一决雌雄吧，周陈的眼睛好像也在说：比就比，我不怕你。“开始”，随着这悦耳的声音，全班顿时像炸开了锅，同学们为各自喜欢的人加油助威，而我更是热血沸腾，一个劲儿的叫着：“加油！加油！陈雨柔。”再看看她两，陈雨柔的两根手筋如两根宽细正好的面条，突然，陈雨柔使出九牛二虎之力把周陈的手拉出水平线，向着自己胜利的`终点，周陈当然不甘示弱，用上了吃奶的劲儿，把自己的手从“鬼门关”拉了回来，渐渐地，比赛陷入了僵局，同学们的加油声也随之听了下来，刚开始那股热血劲儿也飘到了九霄云外去了，周陈开始用力了，陈雨柔的手慢慢移动起来，陈雨柔咬紧牙关，门头如一根麻绳，刹那间嘴边挂着一丝猜不透的微笑好像再说：“别以为我平时说话温柔，连名字也带柔字，但我要让你看一看我真正的实力。”陈雨柔使劲一板赢了这局比赛，成了全班公认的女强人。
这一次，简单的一个游戏，却让我明白，什么东西都不是用粗劲解决的，应该要学会如何使巧劲与动脑子。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇四
“加油！加油！”在“五升六”班里传出惊心动魄的呐喊声，走近一看原来是在举行一场“扳手腕”比赛呢！
老师把比赛规则说了一遍：1、三局两胜2、手腕放平，手放在桌子上不得移动，不允许借助外力。班上许多人却鸦雀无声！参赛队员是陈亦飞和焦辰欣，比赛正式开始，全班同学为他们倒计时：“三！二！一！开始！”双方双方队员全神贯注，握紧手。只见焦辰欣紧皱眉头，看起来他想取胜有点困难，而陈亦飞就不一样，从开始到现在，他的面色一点儿都没有变，我想应该是他的手臂比焦辰欣更粗，更结实的缘故吧！双方的拉拉队在为自己队员呐喊：“加油！加油！”有点不对、我方的焦辰欣好像有点支撑不住了，他的脸好似一张红布。
这时，陈亦飞笑了笑，焦辰欣本想以这个“天赐良机”一下子扳倒陈亦飞，可体力消耗太大，终于被扳倒了。交换场地再战，焦辰欣丝毫没有投降的意思依然坚持再战，可能是因为上一次体力消耗太多了刚一上来就差点被扳倒，他坚持了好几分钟，最后他使出吃奶的力气把原来的僵局改动了一下，也许是意识到焦辰欣想反败为胜一直没怎么动的陈亦飞出手了，“咚”一声，陈亦飞又胜了老师宣布胜者d陈亦飞，一场比赛结束了。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇五
谁说女生不如男。
今天，本班的大力士管文昊将与猛女将王佳林进行一次扳手腕大赛。一切准备完毕，两位选手登场，大家满怀激动地等待着比赛开始。
各就各位――预备――开始！老师发令。
管文昊镇定自若，懒洋洋地打了个哈欠，还左顾右盼，似乎胜券在握。王佳林的`脸则红得像一位醉汉，用尽了九牛二虎之力，才扳回了一点点。管文昊见了，不再放松，开始正色以待。同学们赶紧为选手们加油鼓劲：加油！加油！加油！
王佳林听了更是精神抖擞，她的面部表情丰富到了极点，嘴巴歪到了耳根，眼睛一睁一闭。管文昊则叫出了声呀！
突然，不知是谁大叫一声：王佳林，你是最棒的！王佳林终于爆发了。啊的一声，管文昊输了。王佳林高兴地笑了，我们女生赢了！
哼，谁说女生不如男生的！
小宇宙，爆发吧。
比赛开始了，管文昊和朱君相对而坐，两人的眼中都充满着必胜的信心。
嘟――刚劲有力的哨声吹响了，管文昊和朱君同时调动了全身的力量，两人脸上渐渐染上了红胭脂。时间一分一秒地流逝，两个人的手在不停地颤抖，手的倾向也摇摆不定，一会儿偏向管文昊，一会儿倒向朱君。同学们似乎比他俩还要紧张，个个都紧握双拳，替他们呐喊助威。
管文昊正用他的大门牙紧咬着下唇，力气大得快要把下唇咬出血来；朱君怒视着颤抖的手，上牙和下牙紧紧相拥，两腮鼓得老高。他们垂下的手也握得关节咯吱作响。
慢慢地，手开始倒向朱君了，朱君见势，微微一笑。可就在那眨眼的一瞬间，管文昊双脚猛一跺地，大吼一声，使出浑身解数，扭转了局面。
全场鸦雀无声。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇六
“开始啦，开始啦，扳手腕比赛开始了！”顿时教室里像炸开了锅一样。
首先是方老师大战杨文俊。我们都觉得方老师怎么可能比得过大力士杨文俊呢？“预备，开始！”杨文俊努力地向他那边扳，脸紧绷着，眉头紧锁，脸涨得通红，脚都不由自主地起来了。可是方老师却沉着冷静，面带微笑，手一点一点地往自己的方向扳，杨文俊也用力向自己边扳，他扳过去，我扳过来，分不出胜负，就这样僵持着。
比赛进入了白热化，两人还是稳稳不动。此时，杨文俊的手腕上冒出一条一条又粗又绿的青筋，他已经使出了吃奶的力气去扳了。我们都为他捏了一把汗，在旁边喊道：“杨文俊加油！加油！”方老师却丝毫不给杨文俊一点机会，使劲向自己这边扳。最后，杨文俊还是撑不住了，紧要关头，他手一软，方老师趁机把杨文俊扳到在桌子上。我们一片叹息，为杨文俊感到难过。
接下来方老师继续喊道：“还有谁吗？”“我来！”代永恒自告奋勇地过来。经过前面的比赛，我们觉得肯定是方老师赢，所以我们大声喊道：“方老师加油！方老师加油！”不出乎我们的的意料，没经过几秒，代永恒就败下阵来。我在一旁为方老师欢呼着。
以前我们都觉得方老师有点弱不禁风的样子，可经过这次比赛，发现方老师原来是隐藏在民间的大力士。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇七
时间一分一秒地过去了，我们看着他瘦小的身体，不禁暗暗为他捏了一把汗。谁知我们这种担心是多余的，他稳稳地挺住了。对手一惊，想不到这“瘦猴”力气这么大，便暗暗加了一把劲。我们屏住气息，现场只听得见他们沉重的呼吸声。他的脸渐渐的涨红了，身上的'每一个毛孔好像也要参与进去。不知从何时起，两人的额头上都渗出了细密的汗珠。
“嘟――”哨声吹响了――“犯规！”
心跳停止的一刻。
综合实践活动课上，老师让我们举行扳手腕比赛。经过层层的选拔，女生组里两名大将隆重登场――王佳林，孙帆如。
两位同学就坐后，神情严肃地握住对方的手，好像生怕一不留神，对方就“捷足先胜”了。观战的同学也都屏住了呼吸，战况一触即发。
裁判员一声短促的“开始”刚落音，两个人都用上了自己的全部力量来比拼。边上同学的加油声震耳欲聋，为她们鼓劲儿。
时间一分一秒的过去，双方都有些疲惫了，但仍不放弃。渐渐地，王佳林有些压了过去，同学们的心也揪了起来，目不转睛地盯着她们，就怕自己看不到那一瞬间决定“命运”的时刻。她们俩的脸憋得通红，手都有些发抖了。我似乎听到她们内心的呼喊。王佳林扳倒一半了，同学们个个都站起来了，声音加倍大了。看来，孙帆如注定要惨败了。王佳林用尽最后的力气，把孙帆如的手扣了下去。“耶！”这一次比赛在欢呼声结束了，真令人痛快啊！
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇八
今天语文课上，我们展开了一场扳手腕的龙争虎斗，下面我就给大家大家讲一下扳手腕的故事吧！
一开始，语文老师说：“你们四个组选出一个代表，让代表和代表比赛，赢了的代表和赢了的代表比赛，谁赢了，谁就是拳王，如果不服，上去和拳王比赛。”
我们组选出的一个代表是任洁铭、二组选出的代表是：刘丙灿、三组选出的一个代表是：范政堃、四组代表是李鑫航。
一开始，任洁铭和刘丙灿比赛，任洁铭青筋暴露面红耳赤屏着气息他全身的力气全用到了手腕上，可是，高大勇猛的刘丙灿很轻易地把任洁铭打败了，刘丙灿胜。
下一局，李鑫航和范政堃比赛，范政堃稍一用力李鑫航就全力反击，结果忘了比才的规则：肘不能离开桌子要不就算输。所以，李鑫航输给了范政堃，范政堃胜。
最后，拳王之争，刘丙灿和范政堃比赛最激烈，也是最精彩的比赛，刘丙灿用全身的力量把范政堃往下压，当然，范政堃也不示弱，用全力顶着刘丙灿的攻击，刘丙灿猛地一声发力，把范政堃摁倒桌子上。刘丙灿自豪的说：“我是拳王了，谁敢挑上来比赛。”我是第一个上来的，我和刘丙灿大战三百回合，我无力再战，最后，我输给了刘丙灿。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇九
今天，我们班竞行了一场激烈的扳手腕比赛，扳手腕比赛作文。运动员登场了，他们分别是欧阳健与刘垚鑫，一站上讲台，欧阳健就低着头，好像是没有自信一样。刘垚鑫就不同了，他气势磅礴地走上讲台，好像很有自信的样子。比赛开始了，他们俩把手放在桌子上。“预备！开始！”一声预令下来，开始扳了！“加油！刘垚鑫”“加油呀！欧阳健！”各自的助威团都在为自己的队员加油尖叫着！“123耶！”
欧阳健赢了，看他们那满脸通红的.样子，也怪可怜的！刘垚鑫好像不服输一样！第二回合开始了，刘垚鑫眼睛睁得大大的他的助威团也要更加迈力了！可能是因为欧阳健的一时得意吧，他输了！他唉声叹气起来！现在的目前比赛成绩是：1比1。
平局！最后一局决定胜负。第三回合开始了，刘垚鑫可不像欧阳健那样赢了就得意忘行，他再接再厉，欧阳健好像心不在焉一样，刚开始还是欧阳赢，后来刘垚鑫反败为胜了！这意味着刘垚鑫赢了，他的助威团正在为他喝彩呢！刘垚鑫的脸又从红通通的脸变成了金灿灿的笑容！这个比赛可真有趣啊！
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十
1、能借助汉语拼音认读“扳、腕、赢、呐、喊、威、斜、券、势”9个生字，并能在不同的语言环境中正确认读，注意“赢、券、势”等字的读音，用顺口溜的方式记住“赢”的字形。
2、积累本课的词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助威”“胸有成竹”，在语境中理解词语的含义。
3、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。通过朗读，感受比赛时紧张、激烈的气氛，并读出句子的语气。
4、体会丰富多彩的课间休息，感受愉快而有趣的学校生活。
二、重点和难点。
1、积累、理解词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助威”“胸有成竹”。
2、学会用朗读的方式，表现比赛时紧张、激烈的气氛。
三、教学过程。
一、启发谈话，揭示课题，学习生字“扳”“腕”。
1、课间休息时，你和小伙伴会玩什么有趣的小游戏？
2、今天，一群小伙伴在课间休息时，开展了一次别开生面的比赛。（板书：3扳手腕）。
3、学习生字“扳”“腕”（注意两个生字的读音）。
4、齐读课题。
二、质疑课题，解决问题，通过朗读、说话等练习积累词语。
1、读了课题，你有什么问题？
归纳板书：谁和谁扳手腕？
谁赢了？
学习生字“赢”，后鼻音要读准，记字顺口溜：“亡口月贝凡”。
2、自读课文，思考问题。
3、解决问题1“谁和谁扳手腕？”
（1）学生回答（要求回答完整），教师板书：小敏小容。
他们还有各自的称号，小敏是--（补充板书：胖墩）小容是--（补充板书：运动健将）。
板书：胜券在握、胸有成竹。
（3）一个是觉得胜利就在眼前，一个是心中早就有十足的把握，所以在言语中也互不相让，师范读第二节。
（4）分角色读课文第二节，学生可以边读边根据课文配上动作。
板书：呐喊助威（呐喊表示大声喊，两个字都是“口”）。
他们有的在为小敏加油，有的在为小容加油。想一想，同学们都会怎么说，怎么助威？
同学们有的站在小敏身后喊道：“”，有的站在小容这边叫道：“。”
4、解决问题2“谁赢了？”
（1）学生回答，板书：小容。
（2）出示句子：“小容赢喽！”“小容赢喽！”教室里欢声雷动。
（3）欢乐声如雷鸣一般，指名读出语气来。
三、圈划词句，朗读句子，体会比赛时紧张、激烈的气氛。
1、一个是小胖墩--小敏，一个是运动健将--小容，小敏觉得自己--胜券在握，小容早已是--胸有成竹，而同学们则在一旁--呐喊助威。比赛已经到了白热化的程度。自读课文，用直线划出小敏和小容比赛扳手腕时的句子。
2、出示句子：只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地。
把小容的手往桌子上按。
小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……。
忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。
3、读句子，说说你体会到了什么？从那里看出来的？（比赛紧张激烈，选手都使出了浑身的力气，小容突然用力，反败为胜……）。
4、指导朗读。
（1）读时要用力，语气可以加重，但不是把嗓子扯响。
（2）速度稍快，表现出气氛紧张。
四、展开活动，进行说话训练。
2、比赛过后，让学生试着用连贯的句子说一说两位选手的神态、动作。
教师适时板书好词、好句。
五、巩固复习。
1、读词语。
龙虎斗呐喊助威胜券在握架势不甘示弱胸有成竹涨红了脸沸腾欢声雷动大吼一声支撑颤抖。
2、完成课后练习。
板书。
3扳手腕。
谁和谁扳手腕？小敏小容（同学们）。
胜券在握胸有成竹呐喊助威。
谁赢了？欢声雷动。
我的反思：
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十一
今天，阳光灿烂。陈老师说：今天我们要进行一次扳手腕比赛。我们都跳起来说：好哦！好哦！
老师先让我们抽签，我、徐佳柔和张涵都抽到了一号，和队长任鸿斌一组，其余的都抽到了二号，和沈昊润一组。
比赛开始了，先是任鸿斌和沈昊润比。只见任鸿斌一下就把沈昊润给打败了，我们轻轻松松就得了一分。接下来就该轮到我上场了。我的对手是姚浙栋。我的心里七上八下的，不知道自己到底能不能赢。比赛快开始了，我把手腕转了转，在凳子上坐下来，眼睛直直地盯着姚浙栋。只听陈老师一声令下：开始！我们就都使出了吃奶的劲，都想把对方的手扳下去。可是我们两个的实力差不多，已经过了两分钟，还是没有分出胜负。我们两个都拼足了劲，谁也不放松。我都能看到一颗颗豆大的汗珠在姚浙栋的额头上冒出来了，我也是满头大汗。忽然，姚浙栋大喊了一声，加大了力气，一下就把我给拉了下去。我输了。
虽然这次比赛我输了，但我还是觉得扳手腕比赛真有趣啊。它锻炼了我们的意志。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十二
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的扳手腕小学生作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
五（3）中队男女混合扳手腕大赛结束，顾雨辰荣获冠军五（3）中队首届扳手腕大赛，进过激烈的角逐，于4月11日在五（3）中队落下帷幕。顾雨辰以绝对的优势战胜周诗雨，获得冠军，周诗雨屈居第二。顾雨辰长得又高又胖，力气大、心理素质好、很有耐力。他很快就力克群雄、脱颖而出，成功晋级，获得进入四分之一决赛的资格。男生组中，顾雨辰和佴霄的`“战斗”极为激烈。两人在体形上形成了鲜明的对比，但佴霄的力量绝不逊于顾雨辰。他们僵持了一分多钟，但最终，佴霄因体力不支而败下阵来。最后，顾雨辰以绝对的优势战胜了周诗雨，夺得冠军！
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十三
今天我和妈妈比扳手腕，我说：“我肯定能赢！”妈妈说：“那可不一定哦，妈妈的力气比你大，肯定是妈妈赢。”
我们的比赛开始了，我和妈妈比赛的不相上下，妈妈说：“康竞仁的力气什么时候变的这么大了呀，看来真的是长大了。”我说：“no，no，no！这是秘密。”我使劲拽住妈妈的手，一发力，大吼一声，把妈妈的手扳倒了。
结果我赢啦，哈哈。
扳手腕比赛开始了。第一局，我和妈妈是右手和右手扳，我们两只手握在一起，做好准备工作。只听裁判奶奶一声令下：“开始！”我们就用尽全身的力量想要扳倒对方。我的手在微微颤抖着，眼看妈妈就要支撑不住了。
忽然，妈妈猛地发力，把我的手扳倒在桌子上。最后，妈妈赢了。第二局，我和妈妈左手和左手扳。我胸有成竹地说：“开始吧。”然后，奶奶在旁边为我呐喊助威。比赛中，我脸涨得通红，青筋暴起，我大吼一声，猛地发力，把妈妈的手扳倒在桌子上。最后裁判奶奶说，我们两个都赢了。
晚饭前，我对爸爸说：“我们来比赛扳手腕吧。”爸爸笑着说：“晚饭都没吃，你有力气吗？来！你是小孩，我让你用两只手。”我胸有成竹地说：“那我肯定赢！”我用两只手握紧爸爸的手使劲往桌子上按。我觉得自己浑身发热，身体在微微颤抖。只听爸爸在说：“宝宝力气好大啊！我快撑不住了！”
妈妈也在一旁为我加油。忽然，我大吼一声，猛地发力，一下子就把爸爸的手扳倒在桌子上。“我赢了！我赢了！”我兴奋地叫起来。
我和妈妈要比赛扳手腕啦！我和妈妈面对面坐在桌子上，两只手握在一起，我胸有成竹地说：“开始吧！妈妈胜券在握地说：”来吧！“裁判爸爸一声令下，整个家中沸腾起来，我使出浑身力气把妈妈的`手往下按，妈妈也拼命反击。
爸爸在一旁高喊：”加油，加油，使劲啊！“经过几个回合，我猛地发力，把妈妈的手扳倒在桌子上，我赢了！整个家中欢声雷动！
今天我们在学校里学了一篇课文叫》扳手腕》，课间铃声一响，同学们都迫不急待的开始比赛扳手腕，有的两个人一组，有的三个人一组，教室里可热闹啦！不停的传来加油，加油的声音。我跟边诗婕一起比赛，结果我赢了，我好开心呀。
谷方禹和张大又一起比赛的，谷方禹力气可大了，赢了比赛。但他又和丁千哲去比了，结果丁千哲赢了。说明人高还是力量大，我们都要快快长高。
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2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十四
今天，班主任许老师组织我们班开展了一场有趣的扳手腕比赛。
“首先，女生分成三组，每组先选出一名组冠军再选拔。男生分成两组，每组也选出一名组冠军参加最后的决赛。”许老师的话音刚落，教室里一下子就沸腾开来了，同学们一个个都摩拳擦掌，有的大喊：“耶!我的力气最大了，我一定会赢！”但有的则垂头丧气，嘴里小声嘟囔着：“真是的，我本来力气就小，怎么参加比赛！”
我们这一组女生，个个都精神饱满。经过多次、慎重地比赛和商量，我们最终选出了一位看似很小，但实力很强的一位选手。可惜在和另第一组的组冠军比试了一番后，就败下了阵。
很快，参加最后pk的名单终于“出炉”：
女生组：王元婧vs陈天仪。
男生组：杜语vs赵添仕。
别看王元婧比陈天仪胖，但在比赛过程中，因为王元婧在前几次比赛中用力太多，无论她怎么用力，都没办法战胜陈天仪。就这样，陈天仪轻松夺得了女生组冠军。
最精彩的就是男生组的总决赛。两个选手一上场，气氛就不同了。大家都紧张地注视着他俩。当许老师把他俩的手臂扳成一条直线后，比赛就正式开始了。两人都试图用力大一些，好让对方的手臂往下些。正因如此，两人相持不下，谁也不让谁。两人就这样继续比赛。同学们不停地喊：“加油！加油！”还有的同学竟跑到了讲台上，为两名选手呐喊助威。
局势似乎因为我们的喊声有了变化，幸运之神好像更喜欢赵添仕，赵添仕在刚才一段时间里，没有把力气全部使出来，好像要把杜语劲耗完后，才真正地较量一番。
此时，两人的脸已涨得通红，犹如吃了尖椒一般，又辣又没水喝。赵添仕做了一个鬼脸让杜语分了神，趁机再次发力，又把杜语的手腕往下压了一点。同学们再次大声呐喊，连许老师都不由得为这两名选手加油。
最后，杜语因体力不支，没了劲，惜败赵添仕，可他好像很不服气，再想试一次。这时，许老师说：“你们再比，那同学们哪还有时间写作文呀！”同学们听到这儿，忽然如梦初醒，赶紧回到座位上，记下了这令人激动的一幕。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十五
教学目标：
1.能识记9个生字;认识部首“虎字头”，正确书写5个生字。重点理解“龙虎斗、欢声雷动”等词语。积累7个词语。
2.正确朗读课文，感受比赛时紧张、激烈的气氛，并读出句子的语气。
3.让学生体会比赛的紧张、激烈，培养学生对体育游戏的兴趣。
重点难点：
1.积累、理解词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助威”“胸有成竹”。
2.学会用朗读的方式，表现比赛时紧张、激烈的气氛。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片。
教学过程：
第一课时。
一、导入新课。
小朋友，你喜欢什么体育比赛?为什么?
请两位同学当场做扳手腕游戏，让小朋友仔细观察。
交流观察到的两位同学的神态。
二、学习第一、二节。
师：让我们一起去看看他们比赛前的情形吧!
自己读读第一节，学学生字。
然后交流生字。
龙虎胖乎。
认识部首“虎字头”，第三笔是横钩。
“龙虎斗”表示势均力敌、斗争激烈的意思。
指导朗读。
那么小敏和小容是怎么表现的呢?请你用直线划出小敏的表现，用曲线划出小容的表现。
学习生字：准、右、室、雷。
指导朗读。
三、学习第三、四节。
师：比赛开始了，小敏和小容又是怎么表现的呢?比赛结果又如何呢?
1.同样，请你用直线划出小敏的表现，用曲线划出小容的表现。
2.出示句子，只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。
3.读句子，说说你体会到了什么?从那里看出来的?(比赛紧张激烈，选手都使出了浑身的力气，小容突然用力，反败为胜……)。
4.指导朗读。
(1)读时要用力，语气可以加重，但不是把嗓子扯响。
(2)速度稍快，表现出气氛紧张。
第二课时。
一、巩固字词。
读词语。
二、说话训练。
小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手，心里默默地想，说：“来吧，最多数到三，你准输。”
小容微笑着看小敏，扭了扭手腕，心里默默地想，胸有成竹地说：“开始吧!”
三、拓展练习。
你参加过什么体育比赛?看到过什么体育比赛?在小组里交流一下，然后全班交流。
四、写字指导。
五、作业布置。
1.练习正确朗读课文。
2.复习本课字词。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十六
今天，两位选手上了台，准备进行龙争虎斗的扳手比赛。
一位选手是高宇乐，他长得高高壮壮的，另一位选手是杨宇轩，他长得矮矮胖胖的。比赛前高宇乐还威胁式地对他的对手使劲地挥了挥拳头。
谁会赢呢？我觉得高宇乐会赢，因为他长得很壮，而杨宇轩虽然胖，但不一定比高宇乐有力气。
比赛开始了，两个人坐在桌子两边的椅子上，然后两只手紧紧地握在一起，杨宇轩的手白白胖胖，而高宇乐的手是黑黑壮壮的，看起来是黑白分明。高宇乐坐在椅子上，身子往后靠在椅背上，头稍稍低了下去，眼睛死死地盯着对方。而杨宇轩趴在桌子上，微微抬着头，笑眯眯地看着对方。
胡老师一声令下，他们都一齐用力，杨宇轩一开始就哈哈大笑了起来，笑得全身都抖动了起来，高宇乐趁机把他的手往左边扳了过去。可是，杨宇轩也不是那么容易被屈服的，他使出吃奶的劲儿把手返扳了过来。高宇乐的手使劲往左边扳，连他的身体和头也一起往左边倒，而杨宇轩还在笑，不注意就被高宇乐扳倒了。
就这样，高宇乐就赢了，成了冠军。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十七
星期三，老师选了三个人，让他们扳手腕，田启招很胖，姜烁很瘦，刘宣泽很瘦，他们上了台，田启招和刘宣泽先比，我们大家都围了起来，开始比赛了，老师说：“开始”他们俩都握紧了手，就开始扳手腕了，刘宣泽额头上被弄的青筋暴起结果田启招还是赢了，该姜烁和田启招扳手腕了，姜烁和田启招比得时候，我们都可以看出姜烁很用劲结果还是田启招赢了。又该刘宣泽跟姜烁比了结果刘宣泽赢了，连续两次刘宣泽都赢了。老师问谁不服结果我们班的男生基本上都去了，连续好几次田启招都赢了。我记得有一次张牧凡很有力气他快倒下的时候又站起来了这使我们很惊奇，夏精程也很有力气不过跟不上张牧凡厉害夏精程一次就弄倒了。支持田启招的人有很多，支持张牧凡的人也很多，卢志远也输了，老师让我们回到自己的座位上，我们班的`人都回到座位上了，我又跟刘巍扳手腕刘巍输了，我跟刘巍说：“我不跟你扳手腕了”我就跟马荣晓扳手腕了我跟马荣晓打成平手了。
到了第二天，我又跟康晨宇扳手腕结果我赢了，我又跟郑相宜玩扳手腕，郑相宜太胖了我比不过他，不一会刘士哲又来了，我就跟他扳手腕我赢了，他输了我觉着扳手腕不好玩了我就不玩扳手腕了，我就干值日活了不一会我干完了我就又去玩的了我还没玩就打预备铃了。
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十八
今天晚上，我和欧阳忠霖来孙老师家。为了指导我们写好。
作文。
老师特地让我们来一场扳手腕比赛。
“预备——”老师一声令下，我们伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，紧紧握住对方的手。我想，很久没有跟老对手“战斗”了，今天终于有机会大显身手了！
我深深地吸了一口气，等老师喊：“开始！”我们便使出吃奶的力气，把对方的手臂往自己的方向扳，谁都不相礼让。过了好久，我们还是不分胜负，只见欧阳忠霖咬紧牙关，满脸涨得通红，好像他要把我的手捏碎一样。突然，忠霖猛地用力，我的胳膊一软，马上就被压在桌子上了。“啊，我输了！”我垂头丧气地败下阵来。
我不服气，要求再来一场。我摆出一副信心十足的样子，准备跟他来一场“生死搏斗”，可是我实力确实不如他，又让他打得一败涂地。
下次有机会，我还要找他较量较量。我不信，我就赢不了他！
2023年扳手腕小学一年级小学生掰手腕（汇总19篇）篇十九
1、能用科学的方法识记“扳、腕、赢、呐、喊、威、斜、券、势”9个生字，并能在不同的语言环境中正确认读，注意“赢、券、势”等字的读音，用顺口溜的方式记住“赢”的字形。
2、积累本课的词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助威”“胸有成竹”，在语境中理解词语的含义。
3、通过朗读，感受比赛时紧张、激烈的气氛，并读出句子的语气。
4、体会丰富多彩的课间休息，感受愉快而有趣的学校生活。
重点和难点。
1、积累、理解词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助威”“胸有成竹”。
2、学会用朗读的方式，表现比赛时紧张、激烈的气氛。
教学准备。
教师：生字卡片，相应的课件，课文朗读录音，设计探究活动资料。
学生：预习课文，圈划生字、新词。
教学过程。
一、启发谈话，揭示课题，学习生字“扳”“腕”。
1、课间休息时，你和小伙伴会玩什么有趣的小游戏?
2、今天，一群小伙伴在课间休息时，开展了一次别开生面的比赛。(板书：3扳手腕)。
3、学习生字“扳”“腕”(注意两个生字的读音)。
4、齐读课题。
说明：孩子们在课间会开展各种丰富多彩的活动，教师通过谈话激发学生对课文的学习兴趣。课题中“扳”和“腕”是生字，老师板书课题时，书写应慢一些，让学生看清笔画与字形结构。“腕”字的读音要注意与“碗”“宛”区分。
二、质疑课题，解决问题，通过朗读、说话等练习积累词语。
1、读了课题，你有什么问题?
归纳板书：谁和谁扳手腕?
谁赢了?
学习生字“赢”，后鼻音要读准，记字顺口溜：“亡口月贝凡”。
2、自读课文，思考问题。
3、解决问题1“谁和谁扳手腕?”
(1)学生回答(要求回答完整)，教师板书：小敏小容。
他们还有各自的称号，小敏是——(补充板书：胖墩)小容是——(补充板书：运动健将)。
板书：胜券在握、胸有成竹。
(3)一个是觉得胜利就在眼前，一个是心中早就有十足的把握，所以在言语中也互不相让，师范读第二节。
(4)分角色读课文第二节，学生可以边读边根据课文配上动作。
板书：呐喊助威(呐喊表示大声喊，两个字都是“口”)。
他们有的在为小敏加油，有的在为小容加油。想一想，同学们都会怎么说，怎么助威?