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春之歌小学五年级（实用17篇）篇一
乡村就像是上帝创造的自然风水宝地，汲取了世间美好事物的精华。
在绿悠悠的小山丘上，站在那感受着大自然，将它们当做你的朋友。听小鸟在讨论那人是谁，站在那里看机敏的小松鼠像小鸟一样在树枝间穿梭。夏天的乡村虽然没有什么特殊的地方，但是有知了的声乐交响曲啊！而且，在炎热的夏日中，冷饮不是最可口的美食吗？睡了午觉，一觉醒来洗个冷水脸，再痛痛快快地约上小伙伴去河里抓鱼。那样的生活怎能不惬意呢！而且在村子中间的小池塘里，小鱼儿在绽放的粉红荷花中间穿梭。
夏天的乡村万分寂静无声，就连那平日里经常吵闹的那只狗，也安静下来，享受着树荫给它带来的凉爽。让知了的声乐交响曲为你伴奏，进入梦中，回忆着夏天中的`趣事。
秋天的乡村，桂香飘飘，有金桂、银桂、四季桂等等。整个村子浸在桂花香中，让人心情也随之变得愉悦起来了呢。农民们则开始忙碌，收割农作物，村中的小孩则拾起落下的桂花，往空中一抛，喊到：下桂花雨喽！
秋季的寒冷能给我们一个提醒：冬天将要来临。在冬天，小山上白雪皑皑，分外妖娆，有的时候，赶上大的飘雪，你会看到很多家门前都有一个雪人。
乡村的生活津津有味，就像一支美好的歌曲。一年四季各有千秋，令人无限回味……。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇二
我是天使用天鹅绒织成的绒花，是大海语言凝成的精华；我是雨的化身，是水的灵魂。
我同风一起共舞在天空，与鸟儿一起游戏在天边，与晚霞一起共饮在天际。我自由自在，无忧无虑，轻松的漫游在广阔的天穹中。
我喜欢与伙伴一起在天空自由组合，变幻出各种各样奇异的形状；我也喜欢在天空中模仿动物的样子，当小孩子笑着，跳着，指着我，喊着我模仿的动物的名字时，看着他们纯洁的笑容，我脸上也会弯出幸福的弧度；当我看见一对有缘人在一起时，我也会尽力变化出心形形状，代表维纳斯赠予他们美丽的祝福。
在春天，我将会化成一根根锃亮钢针，穿破冰封了一个冬季的河流，让他们奔腾，让他们歌唱，让他们飞舞；我将会化成甘露，去抚摸那将要枯死的草儿，亲吻那垂死的小花，让他们复苏，让她们绽放，让他们看到成长的希望。
我要换醒大自然沉睡的双眼，我要让春天在大自然中挥洒青春。
我要歌颂大自然！赞美大自然！拥抱大自然！
直到，直到在天空中化尽我最后一丝精气，然后慢慢消失在空气中。
这是我软绵绵的爱，毛茸茸的爱。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇三
清晨，我踏着轻快的步伐走进了美丽的校园。
立在校门口的香缘树十分高大，它碧绿碧绿的，穿着着棕色的衣服，站在门口守卫着校园。青橘树像一个个调皮的小精灵，在和我玩捉迷藏。花坛的红花一大片一大片，十分整齐，十分耀眼。“友谊树”――校园里那一颗樱花树，是友谊的见证，虽然叶子还没在这早春二月发芽，但是友谊还在。我们“梦想菜园”中的植物都吐出了嫩芽，青菜呀，萝卜呀，显得很有生气。菜园里又将出现我们“梦想菜园”社团小组成员忙碌的身影了。
走廊两边，桂花树伸着小手在欢迎你的到来。报告厅中椅子一排排，十分美丽，蓝色的椅子，白色的椅套，干净而整齐，让我想起了可以包容一切、任意飞翔的蓝天。
来到小操场，紫薇吐出了青绿的枝芽；洒金桃叶珊瑚，叶子呈深绿色，叶子一顺儿朝下看着非常舒服；大叶黄杨像一个巨大绿色的球，十分美丽。远远看去，大操场四周的高大的樟树在阳光下显得格外有生命力，风儿吹过，樟树叶子就会唱起美丽的歌，“沙沙，沙沙……”桑树跳起了轻快的舞蹈。五星红旗高高飘扬在校园上空，也印在了我心中。
“教育是让每个孩子充满梦想。”在这美丽的学校里，我快乐地成长着。我喜欢我的学校！
春之歌小学五年级（实用17篇）篇四
我的家乡有一条美丽的小河，那里一年四季景色迷人。
春天，河里的冰融化了，河水“叮咚、叮咚....”地流着,好像在演奏一支欢快的乐曲。清澈见底的河水里成群结队的小鱼自由自在地游着，有些调皮的鱼儿还不时甩动着灵活的尾巴跳出水面；还有些鱼儿嘴里吐着水泡无时的把小脑袋探出水面；看那欢快的劲儿好像在说：“春天来了！春天来了！”河堤两旁的树木长出点点嫩芽，河堤上的小草争先恐后地从地底下钻出头来，对着天空大声的呼喊：‘’春天来了！春天来了！‘’真是‘野火烧不尽，春风吹又生’。
夏天，太阳像一个大火球烘烤着小河，清澈的河水被烤得热乎乎的，劳累了一天的农民到了傍晚就会到河里泡一个澡，舒服极了！河两旁的树木长得郁郁葱葱，枝叶茂盛。白天，树丛中藏着的音乐家——知了，拼命地唱着动听的歌。晚上邻村的孩子、大人们都拿着手灯来树林里照知了龟。整片河堤上有数不清的手灯来回穿梭，夹杂着孩子们的欢叫声热闹极了！河里的鱼儿也不时的蹦出水面来看热闹。
秋天，树上的叶子黄了，秋风一吹，树叶纷纷跳着轻盈的舞蹈落了下来，为河堤穿上了一件黄色的大衣。一些悠闲的人在河边垂钓，有的老年人在散步。河边成了人们的休闲之地。
冬天，河面上结了一层厚厚的冰，大人们经常领着孩子们跑来滑冰。河堤上落光叶子的树木光秃秃的，一排排的像是保卫村庄的士兵，坚守在那里，威风凛凛！
我爱我的家乡，更爱我家乡那条美丽的小河！
故乡的河2。
我去过很多地方，比如：美丽的青岛、伟大首都北京、古老的曲阜、富饶的日照等等，但我最喜欢是家乡小河。
家乡的小河一年四季都很美丽。
春天，小河里的冰融化了，大树上的雪也化掉了。小河发出了‘叮叮咚咚’的喊声，好似在对人们说：“春天到了，小朋友们，快和我一起玩吧!”大叔爷爷、小草师弟和小花妹妹的影子都映在了潺潺的小河里，真是美丽极了，真像一幅美丽的图画。
秋天，树叶变黄了，一阵微风过后，秋叶飘落到小河里，远远望去，真是一幅美丽的国画啊!在阳光的照射下，微波粼粼，鱼儿们成群的排列着，好似在“龙宫”里表演节目。
我爱极了家乡的小河。
故乡的河3。
我家后面有条清澈的小河，小河弯弯曲曲的，像一条长长的彩带。
春天来了，天气暖了，百花盛开。小河边长满了五颜六色的野花。临居的奶奶阿姨们都来这里洗菜，洗衣服。这时的小河边热闹极了。哗哗的流水声.搓洗衣服声，妇女们咯咯不停的嘻笑声汇成一片好似赶集似的......
夏天，天气热了。河岸边上的掺天大树围得严严实实像似一把撑天大伞罩在小河上，小河的水显得格外清凉。中午，放了学的小朋友们背着书包争先恐后地汇集到小河边，有的爬树，有的在沙滩上玩“三个字”的游戏，还有的一个个跳进河里洗澡.做游戏，甚至三五成群地互相打水仗，他们玩得多开心，早以把学习当中的烦恼事忘得一干二净。
秋天来了，小河两岸的水稻熟了，沉甸甸的稻穗在秋风中欢波，一眼望不到边，丰收的喜悦印在农民伯伯的脸上!
这就是我家乡的小河，养育我快乐成长的家乡小河。
故乡的河4。
夏天，是我们最惬意的日子。只要天一热，大人、小孩，光屁股的，穿着泳装的，一个个像野鸭子似的扑腾到水里，溅起朵朵浪花，和着欢歌笑语。我们呢，则尽情地在水里嬉戏，翻起朵朵浪花。阳光射到小洲的大青石上，岸边的野花野草越发妩媚可人，枝头的树叶也绿得发亮。不知是谁家的水牛，嘭的一声，下了水，向我们游了过来。一个少年一下子窜到水牛背上，好不爽心。
冬天，是我们最悲凉的日子。寒风呼啸，漫天飞舞的雪花在呼啸的风中起舞。我们穿着厚厚的棉衣，小河边，一片死寂，似乎一切生命都已经终结了。然而，你可曾想到，在水里，新的生命也许正在酝酿呢。就像爆发之前的沉寂，在一点点地蓄积着力量，只待春雷将它唤醒。
也许我们的童年就是春天的小河。大人们，含在嘴里怕坏了，捧在掌上怕摔了。就算是有点儿小风小浪，但童年的孩子都很健忘，一会儿就云开雾散了。他的青少年，犹如夏天的小河，蒸蒸日上，意气风发。他激扬文字，犹如盛怒的小河，一泻千里；他指点江山，犹如涨水的小河，胸有丘壑。他的壮年，好似秋天的小河，一切都显得那么成熟、稳健，又因为生活的坎坷，便多了一份幽怨。他的晚年，犹如冬天的小河，也许油尽灯枯的时节，正是新生的开始。
如果我们执著于春的妩媚，就会害怕夏的炙热，秋的萧条；如果我们贪恋秋的成熟，便会厌倦春的幼稚，冬的冷酷。
那就让我们像水一样，虽遇万千磨难或千万诱惑而不失本心，唯其如此，才能让人生的春天更娇柔，夏天更热情，秋天更有诗意，冬天呢，则充满希望。
家乡的小河水哟，恰似一缕甘泉，流进我的心田，融入我的血脉。我的热血，一如家乡的小河水，静静地流淌，低吟着那古老的岁月之歌！
故乡的河5。
萝卜青菜，各有所爱，我却爱一条家乡的小河。它一年四季都那么美。
春天，积雪化成水了，小河里也从静悄悄变成了热闹，睡了一个冬天的小鱼出来了，它们有的跳出水面，有的还在发呆，还有的在开心地玩呢！
夏天，水面有了浮萍，远看像是铺上了一块绿色的地毯，近一点像是河底有一块无暇的翡翠，近看像是洒上了无数点点碎片。
秋天，树叶变黄了一阵秋风吹来，一片片落叶在空中飞舞，飘落在河面上的落叶像一只只小船，有趣极了。河面上静静的真像一面大镜子，把树木都映了出来。
冬天，雪花落了下来，才过没多久河面上就结了冰，我和小伙伴一起欣赏美景，这样的感觉真好。
小河一年四季景色美丽，我爱家乡的小河！
春之歌小学五年级（实用17篇）篇五
草坪上，有一株蒲公英和一根青草。
一天，蒲公英傲慢地对青草说：“你看看你，长得又肥又矮,丑死人了!”说完它还瞪了青草一眼。
青草慢条斯理地说：“哦!朋友，你是比我漂亮，但你能和风跳舞吗?能和雨水玩耍吗?”
还没等青草说完，蒲公英就插话了：“闭上你的臭嘴，像你这种人，没资格跟我说话!”蒲公英有点气急败坏了，扭过头再了不理睬小草了。
之后的好几天一直下雨，蒲公英被雨水冲刷得七零八落，而小草却在雨水中显得郁郁葱葱，生机盎然。
蒲公英羞愧地低下了头，它明白了：千万不能以貌取人，每个人都有自己的长处，也有自己的短处。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇六
九月穿越着盛夏的余温，让火辣辣的太阳流连忘返，只是偶尔早晚掠过的阵阵清风给了你一丝丝凉意，它告诉你，秋天来了。
在九月我们结束了开心的暑假，开始了既忙碌又充实的学习生活。在快乐的学习中，我也用心倾听了九月的声音。
我猜想，老家的农村一定非常安静。我希望我能去农村呆上几天，享受一下比较安宁静谧的生活。在做作业时，只有我的笔发出的沙沙声或者看书时的刷刷声。当我在乡间的小路上散步，我能静静地饱览青山绿水，偶尔停下来采几朵花，捧把溪水洗洗手，这就是快活。如果此时能再配上一段优美的慢歌，那就太惬意了！
实际上，此时的农村正是最繁忙的季节，到处都有收割水稻的忙碌身影，还有晾晒稻谷的脚步声，美妙极了。
九月是收获的季节，更是劳动的季节，在这个季节里，各种声音互相交织，构成了美丽的乐章，这乐章中包含了人们的汗水，劳动的艰辛和对生活的热爱，就好比我笔下的文字。我用自己的思考和观察写了一篇篇作文，得到了老师的表扬和同学的认可。我也想在这九月收获我的快乐成长，做最好的我自己，我要积极向上，把微笑挂在脸上，把目标牢记心间。
那就让我们高歌行进在九月的时光里吧，多美的季节呀！
春之歌小学五年级（实用17篇）篇七
我家乡的青草河，有许多花草树木，还有一条又深又长的大河。
春姑娘带着美妙的琴声走在我家门前，一阵暖暖的春风让我感觉到冬天已经过去，春天已经到来，地上的积雪已经慢慢地融化了，树木抽出嫩绿的枝条，长出碧绿的枝叶。
夏姐姐散着长头发走到我的面前，对我说了声：“天气越来越炎热了，请你帮我告诉大家，炎热的夏天要来了，请让他们做好过夏天的准备。”说完，夏姐姐就散着长头发走了。我像风一样的速度跑回家，告诉妈妈：“妈妈，妈妈，夏天来了。”妈妈听了，飞快的把春天的衣服换成了夏天的半袖，然后，我又把这个消息告诉给其他人。
秋弟弟把夏姐姐赶走了，站上了她的位子。落叶在空中翩翩飞舞。这是，树木向人们献出了美味的果实。鲜嫩的蘑菇。木耳。还有香脆的榛子……。
冬天地上的雪漫过脚腕，河面上结着厚厚的冰，我和小伙伴常常在那结冰的河面上滑冰。有时候我还和伙伴们一起打雪仗，堆雪人；有时我们还去街头去散一下步，看一下春天是否快来临了。
啊！我家乡的青草河，我爱青草河！
春之歌小学五年级（实用17篇）篇八
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我独自漫步在乡村的原野上，悠悠的田埂，弯弯的小河，细细的柳叶，柔柔的小草。
春风如透明的纱巾，蘸着晶晶的晨露，缥缈地沐浴着万物。嫩嫩的草芽儿，婷婷搏动，宛如婴儿手腕上淡青色的脉管，激起春的热流；青青的麦苗儿，左右伸展着腰肢，正在尽情地跳着摇摆，使广阔的大地充满无穷的乐趣；黄黄的菜花儿，不住地扭转脸蛋，仿佛在忘情地欢笑，要把美好的祝福献给勤劳的人们。
小路的尽头响起了甜甜的村谣，缕缕的炊烟缭绕在万里彩云间，村姑披着霞光，轻盈地采着带露的野花。叫喳喳的小鸟聚集在墙角边天真地斗嘴，展示着不尽的快乐。黄茸茸的小鹅扑翅下渠了，“水暖先知”永远是它们引以自豪的。胖乎乎的小鹅已被主人送到田间地头，无情地拔去小草的芽儿。哦，乡村，充满了生机，充满了希望！
走在这片春意盎然的土地上，我真切地感受到了大自然美的韵律。我真想化作一缕春风，为古老的乡村谱写新的篇章！
五年级:吴春梅。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇九
“人人（那个）都说（哎）莱芜好，莱芜（那个）青草河（哎）好风光……”这是我自创的青草河之歌。
青草河位于莱芜市区，那里一年四季景诱人，是人们休闲娱乐的好去处。
春天，树木吐出点点嫩芽，抽出新的枝条，柳枝在空中飘荡，仿佛在梳理自己绿绿的长辫子，河里的冰融化了，河里涨满了春水，淙淙地流着，仿佛在唱着春天动人的歌曲。
夏天，树木长得葱葱茏茏，树下盛开着各种各样的小花，有红的、黄的、紫的，把青草河打扮得分外美丽，像给青草河穿上了一件五彩的衣裳。青草河两岸的走道是用木板、石板铺成的。有的地方还用鹅卵石摆放成各种美丽的图案。有人还光着脚丫在鹅卵石上面慢慢走动，妈妈说：“他们是在用石头按摩脚呢。”我也脱掉鞋子，轻轻地踩了上去，痛痛的，痒痒的感觉，真的好舒服。
冬天来临，雪花在空中飞舞，树木披上一层洁白的银装，河面上结了冰，远远望去，青草河到处银装素裹，仿佛童话中的仙境。这时是我们孩子最快乐的时刻了，我们堆雪人，打雪仗，小手冻得通红，头上却冒着热气。
“我爱莱芜青草河，青草河上太阳升，一年四季风景美，是个可爱的地方……”
相信在我们莱芜人的共同管理和爱护下，青草河一定会变得更加美丽。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇十
夜渐渐地拉开了序幕，行人匆匆的往家赶。我来到了青草河。
广场上的人真是不少。你看那边有跳舞的，有打太极的，有拉二胡的，还有舞剑的。最高兴的要数小朋友们，他们在这里捉迷藏玩游戏。这里真是一个娱乐的好地方。
这时，广场上飘扬着欢快的音乐，水池中央的喷泉随着音乐的节奏而变幻。一会儿羞答答像是一朵朵盛开的鲜花，一会儿热情奔放像一棵参天大树直冲云霄。微风吹来，空中飘洒着细细地水珠，像雾像雨又像风，纷纷扬扬消失在空气中。在青草河的两边安装着五颜六色的小灯，在黑夜的衬托下犹如一条条彩龙在飞舞。
顺着青草河我走上了玉带桥，低头看见水里的小鱼跟着音乐欢快的跳舞。一会儿纵身一跃出来跟我打招呼，我还没来的及打招呼，小鱼儿又躲进了水里不肯出来了，真是一群调皮的小鱼。
在水池中央有一个小牧童正坐在牛背上，手拿笛子也在为我们表演节目呢！岸边的垂柳在灯光的照耀下格外迷人，微风吹来，柳树姑娘轻轻地舞动着它那婀娜多姿的身体，犹如一位少女在翩翩起舞。
夜渐渐地深了，青草河更加漂亮了！
评语：美丽的青草河，是市民休闲娱乐的好去处，更是孩子们有了玩耍的乐园。孩子眼中的青草河是多么得可爱迷人。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇十一
暑假的生活，正像一首歌，有欢快的，有悲伤的，这些小小的音符，组成了一篇华美的乐章，让人回味，让人陶醉。
第一篇：欢乐摇滚乐。时光如鸟，一但飞走，就不会回来。不知不觉中，暑假来了。今天，是我们暑假的第一天，此后的七天之内，是我的节日，没有作业，不用学习，有的只是尽情的放松。
第二篇：悠长莫扎特。七天的悠闲过去，我就要定下心来，专心致志的写作业，学习。开学就是6年级了，我要尽快补上所欠缺的知识，才能在艰苦的6年纪过去后，平安的踏进初中的大门。
第三篇：优雅小情歌。今天，我把所有作业都写完了，爸爸很高兴，正好，爸爸的同事请爸爸去二道桥野游，爸爸就带上了我。一到目的地，我就迫不及待地换上了拖鞋，冲进水中不亦乐乎地玩了起来。水清凉凉的，河边的水才到我的脚腕，在爸爸的陪同下，我又往前走了一下，这里的水深多了。站在这里的河床上，水都到我的膝盖了。忽然。我看到前面不远处有一个水涡。我问爸爸，爸爸说：“那里的水一定有大石头，河水被挡住就会形成水涡。”我仔细一看，果然，在水涡里，有白白的东西若隐若现，我知道这就是那块大石头。我沿着河岸走。有的地方有些深，站在那里面向北方，会觉得自己正在和河水这灵气逼人的小姑娘一起向前走似的。面向南方，就像自己正倒着走一样。
要开学了，我期待着下次暑假，也期待着初中。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇十二
夏日的清晨，成群的麻雀在枝头上歌唱夏日之歌，清脆的声音，为夏日清晨一个美好的开端，揭开夏日早晨的序幕，也为麻雀自己美好的生命留下最热闹、最灿烂的歌声。紧接着映入眼帘的是对岸长江的青山峰峦起伏，那片树林仿佛为青山披了一件绿纱衣，真恨不得能够生活在大自然中与林中鸟儿一起唱歌，享受阳光金黄的热情，享受清晨薰风的舒适，与无忧的麻雀引吭高歌。长江堤坝，海浪扑打着堤坝这是在与唱着夏日之歌的鸟儿伴奏吗？，此起彼落，似乎歌颂夏日的的喜悦。小路旁的花花草草，碧蓝的天空上热情的太阳与悠闲自在的云朵，成了最美丽的模特儿；湛蓝的天空像极了银河，衬托了云朵的无瑕，一望无际，自由自在变换各种姿、形状、大小，有时像一团可口的棉花糖；有时像一艘小船，独自开往天空的边际；时而变成一只凶猛的野兽……变幻莫测，令人目不暇接，简直就像孙悟空的72变。鸟儿尽情展翅高飞，与船儿一齐去往天空的边际，津津乐道的小鸟在枝头上叽叽喳喳的叫，我猜它们津津乐道的是飞行中看到的夏日好风景，多么惬意。要是能够用一张超级无敌大网把云朵裹起来，做成一张软绵绵，舒舒服服的大床，那会是多么有趣、多么的舒适呀！
夏日倾情，一天就在鸟儿唱着的夏日之歌中结束了……。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇十三
叶之歌又是一夜春雨，飘飘洒洒地下了起来。一缕春风轻轻拂过，光秃秃的枝头上，昌出了几片嫩黄的小生命。它们在枝头上伸了一个懒腰，唱起美妙动听的春之歌。它们便是春的使者——新叶。在春风的抚摸下，新叶急不可耐地生长起来，由嫩黄变成了翠绿。它们亲热地互相打着招呼，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来，不久，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。在太阳公公的照耀下，夏姑娘匆匆赶来了。绿叶们越发显得茂盛给树妈妈穿上了美丽的绿衣服。
不论是在小区，校园还是马路旁，绿叶们都默默地做了巨大的贡献。小区里，老人们在密密层层的树叶制造的绿荫下乘凉，一边扇着扇子，一边哼着古老的小调，惬意极了；校园里，同学们在短暂的课间里，在几棵大树组成的小树林里，呼吸着新鲜的空气，在树下开心地嬉戏，玩耍；马路旁，小树上的树叶们，一起吸收汽车排放的废气，为大气层和人类带来清新氧气，人们也亲切地叫它们——空气净化员。
秋婆婆在秋风的.催促下，来到树叶们的面前，把它们染成了金黄色。黄叶们摆起金色的裙角，在枝头上轻轻歌唱，为这个硕果累累的季节唱响丰收歌。秋风轻轻一拂，几片黄叶摇摇欲坠，在空中忽上忽下，像一只只美丽的蝴蝶。冬爷爷伴着寒冷的冬风一起吹了过来，黄叶们冻得瑟瑟发抖，终于忍受不了了，一齐飘了下去，还有几片立在枝头，似乎在和树妈妈依依告别。最终它们都落在了树妈妈的脚下，化成了一片沃土。龚自珍有一句诗写到：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”描写的正是这个情景。树叶的一生是多么短暂，正如我们的生命，但树叶却在这短暂的一生中谱写了一首美妙动听的《听之歌》！
春之歌小学五年级（实用17篇）篇十四
当我用第一缕恬静如雾般的光芒投入那茫茫的黑夜，我能感受到一种骄傲。渐渐的，大海也不肯放过我的残影，硬是要赋予我另一个头衔。把我镇压在海神照管的那片蓝色液体的最底层，或许是装饰吧，没准那残影早已成了一颗镇海神珠。磨不去，也挥不掉了。
我爱笑，爱坐在云端俯视人间的一切，淡淡微笑。无非，我的笑已是一种幸福，只因看到枫树下情侣的亲昵；傍晚时鸟儿的归家那样平淡。天快亮时，露总能找到它们的归宿，停靠在心爱的花儿身上，守侯着那娇滴滴的花儿，守侯着属于自己的爱。那种美，只于顷刻间，赛过沉鱼落雁，虽不能永恒，但也足够铭记一辈子了。我也不得不悄悄闪开，害羞的躲在繁密的云层中。这大概正是凡人所言的“闭月羞花”吧！
夜，其实也不短暂，我在这漫长的的夜，撒下那轻盈的光，种下对万物的祝福，最后，徐徐离去，却依依不舍。
然而今夜，我的使命又完了，看起来是何其简单，其实并非如此。它虽不是一首动听的歌，却有悠扬的余音，更是夜的精灵用爱编织的一道风景。
我是月，而夜幕中，我就是天使！
春之歌小学五年级（实用17篇）篇十五
教学目标：
知识与技能：学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。
情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚。对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
教学难点：理解诗歌的4~6节。
一、谈话导入：
2、师生对话。
3、诗人臧克家说：“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”雷锋就是这样的人，一位普通的名人，他1940年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的诠释。
二、初读感知：
1、自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读?
2、再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。
3、在小组里交流。
三、学习诗歌：
1、读了诗歌，这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象?
2、结合理解诗句中的“一滴水”、“刚展翅的鸟”、“才点亮的灯”、“刚敲响的鼓”来体会。
3、小组交流。
4、集体反馈。
(“一滴水”看出他的无私奉献;“刚展翅的鸟”看出他对党的忠诚;“才点亮的灯”看出他的好学上进，螺丝钉精神;“刚敲响的鼓”看出他全心全意为人民服务。)。
5、点拨拓展：
a朗读段落。
b补充：你不为自己编歌曲，只为;。
你不为自己织罗衣，只为();。
你不为自己梳羽毛，只为();。
你不为个人留一滴泪，只为()……。
c朗读体会。
d拓展：你不为()，只为();。
你不为()，只为();。
你不为()，只为();。
你不为()，只为();。
6、朗读指导。
(1)师生配合读。
你，《国际歌》里的(一个音符);。
你，红旗上的(一根纤维);。
你，花丛中的(红花一瓣);。
你，浪花里(最清的一滴)。
(2)启发创作：
你，百花园中的();。
你，皇冠上();。
你，();。
你，()。
7、读完最后一个小节，你们体会到什么是“雷锋精神”了吗?
8、生互动发言。
9、师总结：任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。
四、总结课文、
1、生自由读《雷锋日记》的精彩片段。
2、谈感受。
3、师导入名言：人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样渡过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而懊悔，这样，当他死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而奋斗。
——保尔.柯察金(摘自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基)。
4、请你写上一句心中的赞歌献给雷峰。
五、作业设计：
1、摘抄《雷锋日记》中的名言;《钢铁是怎样炼成的》中的名言。
2、请你运用你的灵感和才思，创作小诗《幸福从哪里来》。
板书设计：
雷锋之歌他是：一滴水。
刚展翅的鸟。
才电亮的灯。
刚敲的鼓。
教学这首诗，首先难住我的是对诗歌的整体把握。这首诗中，大量的排比，比喻，大量的直接抒情，只要读一遍就能从诗句中体会到作者对雷锋热情地歌颂，可是如果从内容上来说，却更像是一些随想，因为初读并不能让人一下抓住其主要内容，更无从去概括。那么在进行整体把握的时候我怎样切入?后来，我避开了从内容上入手，而是以诗歌的第一句“在这里，我要唱一个人。”为抓手，范读后：“‘唱’在这里是什么意思?诗歌里唱了谁?是怎样唱的?”让学生从写法上来整体把握诗歌，然后以“诗歌中为什么要唱雷锋?雷锋有哪些精神值得我们唱?”这个问题导入品读环节。课堂显示，这个高度对于学生来说，比较合适。
在课文中有好几节都是排比，我安排了两次练笔：
第一次是“你不为自己编歌曲，只为();你不为自己织罗衣，只为()…”在体会了四个“不为自己…”后，我出示了这个练习。
在课堂实施过程中，我才发现，这个练习难度太大，因为诗歌的表达含蓄，这首诗中全都是用的比喻，那么在接后面的句子时，也应该用比喻，这样学生有限的语言能力限制了他们的思维，他们都知道后面是要接雷锋一心为别人，可就是找不出与前面的句子相匹配的比喻来表达。
发现这个问题后，我放弃了这个练习，当有一个学生说到：“你只为世界更美丽”后就结束了。第二个练习，是仿写：“你，红旗上的一根纤维;你，百花丛中的();你()。”用比喻来体现雷锋身份的平凡，和衬托他精神的伟大。这个练习坡度就小多了，不少学生能仿写，但没有精彩出现。
课文的最后一节“青春!永生!壮丽!”这三个词语三个感叹号成三行诗。这怎样让学生去理解呢?这个设计成为今天这节课的亮点：先引导关注这三个特殊的句子，然后提问：“学习了这首诗，你对雷锋一定有了更深入的了解，你能用上其中一个词来歌颂一下你心中的雷锋吗?”
于是很多孩子开始举手：
“雷锋的生命虽然短暂，但他的精神却能永生!”“雷锋的青春是永远美丽的!”“雷锋的一生是壮丽的一生。”“雷锋的青春因为他的精神而壮丽。”我在小结时说：“是的，刚才大家说的，就是作者要说的，只不过，他用最简洁的语言进行了表达，这也是诗歌的一个特点——简洁。”
这个理解难点在学生的说话练习中被顺利突破，我想如果我当时问：“你觉得这三个词语是什么意思?”那我可能还要费一番口舌才能让他们有个一知半解。巧妙设问，提高效率。
春之歌小学五年级（实用17篇）篇十六
乡村，不论在哪里，都以独特的风景，朴实的风情吸引着我。
乡村的房屋，虽然没有高楼大厦的豪华，却有着独特的情调。青的瓦，白的墙，组成了一座小小的房屋。在屋檐下，每年都有来筑巢的燕子。屋后，有一块打谷场，当稻子成熟时，上面就铺满了饱满的谷粒。打谷场边，就是一小块地，或种着南瓜、丝瓜；或种着枣树、梨树，当秋天来临时，枝上、藤上便挂上了沉甸甸的果实。枣像一颗颗红宝石似的嵌在绿叶间，给人带来淡淡的`清香；鸭梨们一个个躲在叶片间，只露出金黄的一角；磨盘似的南瓜静静地躺在棚架下小憩，等待我们去采摘；丝瓜顶着一小黄花挂在藤上，身着碧绿的长袍。
房前的小河，便是孩子们的天下，小鱼、小虾，数不胜数。孩子们扑入水中，在炎炎夏日下享受河水的清凉。每天，孩子们手中的小瓶子都满满的，里面的小鱼、小虾在水中扑腾，等待着孩子们对自己命运的裁定。
夏天，浓密山林中的知了、草丛中的蛐蛐就成了孩子们的捕捉对象。傍晚，放学后，大家都去捉知了，把捕捉到的知了放入铅笔盒，向没有的同学炫耀。晚上，草丛中也是热闹的，在月光的照耀下，蛐蛐的叫声此起彼伏。孩子们提着蛐蛐笼子，轻手轻脚地走进草丛，打着小灯笼寻找蛐蛐。清朗的夜空，草丛中忽隐忽现的萤火虫，构成一派独特的农家风光。
从竹林中走过，你会发现有几只母鸡，带领着一大帮小鸡，在竹林中觅食、嬉戏。或是几只漂亮的大公鸡，站在篱笆上“喔喔”叫着，另外就只剩下风吹竹叶的沙沙声。
田野，是乡村必不可少的一部分。春天，勤劳的人们就翻松泥土，种上庄稼。碧绿的梯田，山间劳作着的农民，采茶的妇女，构成了生机勃勃的画面。夏天，小麦擎起了金黄的麦粒，蚕豆捧出了饱满的豆荚，油菜籽也成熟了，等待人们来收割。秋天，玉米袒露出金黄的的颗粒，高粱举起了丰收的火把。在田野上，人们永远是忙碌的。
乡村生活，是一串珠子，有忙碌，有快乐，有恬静，有美好。
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春之歌小学五年级（实用17篇）篇十七
春天的田园生机勃勃的；秋天的田园硕果累累的；冬天的田园白雪茫茫的，但我最喜欢夏天的田园！
香气四溢。
五彩斑斓。
夏天的田园是五彩斑斓的！你瞧，那五颜六色的花朵，好似舞者美丽的裙衣，在风娃娃的抚摸下，开始翩翩起舞。你看！那一朵花展开了它那美丽的小脸，仰着头，哈哈大笑起来；那一朵花却害羞地拉上了窗帘，躲在房子中，不论谁来邀请都不肯探出头来；有的用小小的叶子遮挡着自己的脸蛋，好似在和旁边的小花说悄悄话……还有那一朵花，好似被我吓到了，捂着脸，只露出半只眼睛，偷偷摸摸的，好像害怕那强烈的阳光把它给灼伤了。小蜜蜂们辛勤地劳动着。恰巧，一只蝴蝶飞了过来，开始与小蜜蜂们争夺地盘。“这朵花是我的！”“这朵花是我的！”吵得不可开交。你不让我，我不让你，蝉走了过来，翘着二郎腿，如看戏一般，开始大声地笑着。
夏天带给田园特有的生机与气息，我爱这夏天的田园！