在小班教案中，通常会包含教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等要素。以下是一些小班教案的范文，希望能够为教师们提供一些可供参考的教学设计思路。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇一
1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。
2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。
3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
１、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。
一、邀请哥哥姐姐。
1、出示糖果，引出话题，引导分享。
师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢？大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果，可是他们没有糖果，怎么办呢？（引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。
2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话？（如：给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等）。
3、让幼儿分组用自己喜欢的方式邀请大班的幼儿参加活动，每人找一个哥哥姐姐做朋友。(小班幼儿第一次邀请大班的哥哥姐姐一起活动，孩子们都以一种轻松随意的态度，愉快地进入对“糖果”的自由谈论之中，在幼儿的交互作用中，获得了对糖果的认知知识。在这一环节中，孩子们在切切实实的生活情景中，探索交往的方法和技能。)。
二、自由谈论。
1、请幼儿自由结伴，互相介绍所见过吃过的糖果的名称、味道、形状、颜色等。（师：你们可以和你的好朋友讲讲，自己吃过或看到过哪些糖果？它是什么样的？叫什么名字？）。
2、比一比谁说出的糖果多。(在自由谈论的过程中，教师、大班幼儿、小班幼儿都是处在平等、互相尊重、互相倾听的相互作用之中。)。
三、参观糖果展览。
2、引导幼儿挑选一颗自己最喜欢的糖果，看一看、闻一闻、摸一摸，说说自己拿的糖果是怎么样的。（如糖的颜色、形状、气味、软硬程度等。）。
3、幼儿自由交流个别幼儿讲述（小班幼儿可以请大班的哥哥姐姐帮忙）。
四、品尝糖果。
1、引导小班幼儿请大班的哥哥姐姐一起品尝糖果，说说糖果的味道、名称。
（１）师：我们拿的糖果是什么味道的呢？你们想不想请哥哥姐姐一起尝一尝呀？（教师可以引导幼儿挑选自己最喜欢的糖果请哥哥姐姐吃，也可以引导幼儿用语言请哥哥姐姐吃糖果）。
（２）师：你吃的是什么糖？叫什么名字？
2、教师小结：我们看到的糖果，有圆的、方的等不同的形状，有红的、黄的、白的等不同的颜色，有奶油味、咖啡味、桔子味，许多糖果吃到嘴里是甜甜的。(教师以引导者、合作者、支持者、帮助者等身份的介入，让幼儿在与不同年龄孩子的交往中，获得了归属感和认同感。)。
五、画糖果。
1、欣赏大班幼儿画的糖果，引起小班幼儿的作画兴趣。
3、展示作品互相交流。
鼓励大班幼儿帮助弟弟妹妹互相用简单的语言评价对方的作品。(整个活动都在彼此尊重、平等相待、共同对话的相互作用之中进行，使幼儿成为真正主动的学习者和探索者。)。
糖果是孩子们非常熟悉非常喜爱的食品之一。但在日常生活中又往往被孩子们所忽略。因此我根据孩子的年龄特点，抓住他们对糖果的兴趣，开展大小幼儿混龄活动，通过让他们看看、摸摸、比比、讲讲、尝尝、做做等多种形式的活动，引导他们对糖果的种类、形状、颜色、制作材料有初步的了解，从而满足孩子的好奇心和求知欲。通过支持他们感兴趣的活动，帮助他们获得充分学习和探索的机会。并且把认知、交往、语言等活动巧妙结合，使不同的活动内容合理搭配，互相补充，给孩子们构造了一个相互支持、松弛交替的`活动环境。为了避免集体活动中幼儿与老师近距离交流的片面性，使幼儿有可能根据自己的兴趣选择活动的材料和内容，与不同的合作伙伴有更加密切与自由的交往，我在活动中给了幼儿小组活动和个人活动的时间和机会。之所以选择大小幼儿混龄活动是为了让幼儿有机会与不同年龄的孩子进行交往，在交往中获取不一样的经验，并试着学习处理交往中的人际问题，使整个活动进入彼此尊重、平等相待、共同对话的相互作用之中，使幼儿成为真正主动的学习者和探索者。由于年龄不同，幼儿能力各有差异，把问题抛给大班幼儿，是适合大班幼儿的能力水平的，自然产生了幼儿教幼儿的学习方式，幼儿之间产生了互动和共同学习，小班幼儿在哥哥姐姐的帮助下体验到了作画的乐趣，大班幼儿帮助小班幼儿获得成功后，自信心更强了。整个活动在宽松、友好的氛围下开展，孩子们的积极参与使整个活动顺利完整的结束。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇二
这是一节大班的数学课，大班的幼儿对方位的认知已有一定的理解，能较好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握还有一定的难度，特别是以客体为中心来辨别左右，在这一方面幼儿很容易混淆。本节课就是针对幼儿的这些特点进行设计，通过游戏让幼儿认识同一物体从不同方向数过来，它的次序是有变动的。
1.引导幼儿理解双向排序，并能应用在生活中。
2.通过操作学习，培养他们的观察分析能力及社会交往能力。
3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
其重点是让幼儿认识并掌握同一物体从不同的方向数，它的位置始终不会改变，但是序数会变。难点是认识左右的.双向排序，需先向幼儿确定是以面向物体来确定左右的，再让幼儿在游戏中进行练习和巩固，最终掌握左右的双向排序。
各色实物磁贴、方向卡(箭头磁铁)、数字卡。
一、游戏：开火车。
1.师：小朋友你们喜欢吃糖果么?今天我就带你们去糖果店里瞧瞧。我们一起坐小火车去吧。
2.出示红、蓝火车头，请两名老师扮演火车司机，请幼儿做乘客。
二、观察情境挂图。
1.师：你们看，糖果店到了。
2.水果店老板：小朋友们你们好!欢迎来到我的糖果店。请小朋友随便看看吧。(请幼儿自由观察图片，让幼儿自由的说)。
3.使用方向卡随机提问。
三、师生互动活动。
1.师：小朋友们来到糖果店，数学王国里的小动物们也来了。可是糖果店的老板说，小动物太多，要让他们排队进来，请小朋友帮他们排排队好吗?(请幼儿按自己的意愿给小动物排队。数数看来了几个小动物)。
四、幼儿探索操作。
五、结束部分。
1.师：小朋友们，我们在这里玩了很久，该回去了。你们看，火车司机在等我们呢!请小朋友们先去排队领火车票吧。
2.师：请拿到火车票的小朋友们，根据车票的颜色和座位号按顺序上车吧!
3.请幼儿说说自己排在第几位。
4.乘火车出教室，自然结束。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇三
1、让幼儿学会1至7数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣。
2、加强同伴之间的交流。
3、幼儿在生活中积极灵活运用数字。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
1、多样糖果店的多媒体课件。
2、操作筐每人一个。
3、带有数字的自制糖果每人若干个。
4、数字游戏卡。
5、1-7的数字操作筐。
1、教师出示数字1-7游戏卡，从中增加幼儿的兴趣。
2、引出课题，小动物不记的糖果店的密码了，请小朋友帮忙。出示糖果店的课件根据糖果数量提示说出相应的数字来。
3、教师引导幼儿将自已的数字糖果认一认，找到和老师一样的数字糖果来。
4、教师引导幼儿将数字糖果装在它相应的数字操作筐中。
5、请幼儿将分好的数字糖果随音乐一起送给森林中更多的好朋友们一起分享。
6、结束本课。
1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的`前提和保证。
2、教学活动的情感化：活动切合中班幼儿情感特点，是幼儿在活动中始终保持着积极、良好的情绪状态，教师的提问也符合幼儿的认识特点和思维特点，幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受，也从同伴身上获得了关于糖果的信息，得到了经验的分享。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇四
1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。
2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.培养良好的卫生习惯。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）
2、课件、电脑
一、谈话导入活动。
1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?
宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……
2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！
二、摸水果游戏，知道水果有营养。
(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。
师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）
猜出后的同时并说说各种水果的.味道、吃法和营养价值。
（3）再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！
三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？
宝宝：生病了，去看病。
老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？
宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……
（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？
宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。
小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。
（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？
老师：水果上有什么？
宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。
小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。（师生一起总结）
2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇五
放完寒假回来，保健医生晨检时发现有部分幼儿出现蛀牙了。一定是放假过年在家吃糖吃零食吃多了。针对这一情况，我想给孩子们上节健康教育课，让孩子们知道糖果应该怎样吃。
1。了解糖果吃多了对身体有害处。
2。知道应该约束自己的行为，适当、适量地吃糖。
3。知道人体需要各种不同的营养。
4。培养良好的卫生习惯。
5。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点：了解糖果吃多了的坏处。
难点：知道控制自己，适当、适量地吃糖。
糖果若干，幼儿用书《糖果不能多吃》，实物投影仪，卡通蛀牙图片若干。
一、说一说。
糖果。
1、教师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么好吃的。
2、教师：你们喜欢吃糖吗？为什么喜欢吃糖？
3、教师：糖吃多了好吗？为什么？
二、看一看，说一说。
1、教师用实物投影仪投影幼儿用书《糖果不能多吃》。
2、教师做适当引导，请幼儿讲讲幼儿用书上的故事。
4、请幼儿说说糖吃多了的坏处。
三、讨论：
糖应该怎样吃。
2、请幼儿自由发表意见。
3、总结：糖果好吃，但是不能多吃，应该有节制地吃，这样才不容易上火、发胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能保护好牙齿，使牙齿不被虫子蛀掉。
《糖果好吃别多吃》这一教学活动，我觉得开展得还是比较好的，幼儿参与活动的积极性比较高。
在日常生活中，孩子对甜的食品特别的感兴趣，很喜欢吃糖果。但是糖果吃多了，容易形成蛀牙，为了教育孩子平时吃糖果要适量，懂得保护自己的牙齿，所以我选择了这一活动。
在活动开始的时候，我把糖果放在盒子里，然后摇晃盒子，以神秘的语气引出，孩子的好奇心就给调动起来了。幼儿用书上《糖果不能多吃》的故事，我用实物投影仪展现在幼儿眼前，给幼儿最直观的感受，教师不需做很多引导，幼儿就已知道了故事的内容。
在幼儿讨论的时候，我提供了充分的讨论和交流的时间，让每一名幼儿都有表现的机会，使幼儿对自己的感受也发挥得淋漓尽致，也是幼儿从一些肤浅的语言或动作提升到了较高的一个层次，丰富了幼儿的'已有经验，也使幼儿的思维更加的活跃了。问小朋友糖吃多了的坏处，好几个小朋友都能够说到点子上，知道糖果吃多了牙齿容易坏掉。看到小班的孩子能够用自己的语言讲到这一点，我感到很高兴。再给幼儿看了一些我收集到的卡通蛀牙的图片，幼儿的认识更为深刻了，刚好我们班有一个小朋友因为以前吃多了糖果有了蛀牙，前阵子牙还疼过，通过他这一实例，教育孩子平时吃糖果要适量，吃完糖要漱口、刷牙，才能保护好牙齿。
在活动中我的情绪饱满，以大朋友的身份与幼儿一起参与活动，增强了孩子活动的积极性。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇六
结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量，提高小朋友点数、计数、匹配等数学操作能力，训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。
糖果若干，小篮子若干，保鲜袋若干，数字卡片1—5。
1、老师出示装有糖果的篮子，吸引小朋友的`注意力，激发小朋友对活动的兴趣。
2、老师给出1、2、3、4、5这五个数，让小朋友选择一个数猜一下老师手中的糖果个数，可以多次游戏，引导小朋友反复感知5以内的数量，从而提高小朋友对5以内数量的点数、计数的能力。
3、老师让小朋友根据自己的口令进行手指夹糖果，夹到糖果之后要说出自己加了几颗糖，重复游戏，不仅可以增加小朋友点数和计数的能力，也可以锻炼小朋友手指的灵活性。
4、小朋友根据塑料袋中数字来进行装糖果，引导小朋友将圆点和实物正确的匹配起来，提高小朋友的匹配能力。
糖果，是小朋友生活中亲密的"朋友"，基本上每位小朋友都喜欢糖、爱吃糖，本次教案抓住这一兴趣点，通过玩糖、品糖，让小朋友在快乐、有趣的活动中感知５以内的数量，练习对５以内数量的点数、计数、匹配，在游戏中培养小朋友的数学能力。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇七
1、初步懂得要让身体长得好，必须吸收全面的营养。
2、知道人体需要各种不同的营养。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道吃早餐的重要性，养成不挑食的饮食习惯。
1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅：怎样吃最有营养。
1、今天你们都吃早餐了吗?吃的什么呢?
2、观察图片，说说三个小朋友家里吃的`早餐。
(1)小明家：牛奶、鸡蛋、包子。
(2)小红家：两个鸡蛋。
(3)小方家：稀饭、饼干。
3、比一比，谁家的早餐吃得合理。
(1)早餐要吃得有营养还要能吃饱，看看谁家做到了?
(2)小红家早餐还缺什么?什么东西可以少一点?
(3)小方家早餐还还缺什么?
(4)早餐最好怎样搭配?
教师小结：早餐使我们一天中最重要的，为了让我们更健康，我们要吃合理的、健康的早餐。
4、了解早餐的重要性。
(1)为什么要吃早餐?(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动)。
(2)不吃早餐会怎么样?
教师小结：每天要按时起床，如果上小学了，要吃完早点后才上学，不吃早点就上学容易得胃病，影响身体健康。
1、将合理的早餐图片贴到后面展角上，供小朋友们观看。
活动反思。
本次活动贴近孩子生活，容易引起孩子兴趣，对早餐的不同搭配也很感兴趣，对于不同食物的营养成分掌握需加强。对孩子的饮食习惯多关注，并表扬饮食习惯有改善的孩子。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇八
1、使幼儿初步认识“红”“黄”“绿”三个汉字，感知糖果的多样性。
2、能够大胆描述所尝糖果的颜色、形状、味道，培养幼儿的口语表达能力。
3、能根据自己的意愿制作糖果，提高幼儿的动手能力。
糖果若干，糖果纸若干，橡皮泥若干，红黄绿汉字，录音机，电脑。
一、律动《跳跳糖》。
小朋友刚才听了什么音乐？（跳跳糖的音乐）大家都变成跳跳糖了。
小朋友喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖会怎样？会跳，还会怎样？还会发出声音。
小结：跳跳糖真好玩，有会跳，有会发出声音。
二、出示糖果，引出活动内容，初步认识红黄绿三个汉字。
今天老师带了好多不一样的糖果，小朋友看：
1、出示红色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字红（老师把红字带来让小朋友看看）。
2、出示黄色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字黄（老师把黄字带来让小朋友看看）。
3、出示绿色糖果，让幼儿欣赏，出示汉字绿（老师把绿字带来让小朋友看看）。
三、体验活动。
1、每人拿一个糖果看看，糖果是什么颜色的？
2、摸捏糖果是什么感觉？
3、打开看看糖果是什么形状的？
4、请小朋友尝尝糖果是什么味道的？
四、打开电脑欣赏更多的糖果。
五、手工制作：请小朋友做自己喜欢的糖果。（拿出糖纸、橡皮泥）做好的糖果送给《娃娃家》。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇九
1.了解几种小动物的脚印特征，喜欢小动物。
2.学习仔细观察，愿意大胆地表达。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
；
2.人手一份动物脚印挂饰。
一、语言导入。
二、分析判断（了解小动物不同的脚印特征）。
演示ppt。
1.鸡的脚印。
提问：咦，谁来了？你怎么知道是它来了呢？
幼儿自由讲述。
师：我们一起和它打个招呼好吗？如果我们猜对了，那么它会出来和我们做游戏的。（xx你好！）。
小结：唧唧唧，我的脚印像竹叶。
2.小鸭子的脚印。
提问：这是谁在往前走呀？它的脚印像什么呀？
小结：嘎嘎嘎，我的脚印像枫叶一样美丽。
3.小狗的脚印。
提问：这里怎么会开出一朵朵花的？到底是不是花朵呀？
追问：它又会是谁的脚印呢？它是几条腿的动物？
小结：汪汪汪，我的脚印像梅花。
4.小马的脚印。
提问：看看这是谁的脚印？
追问：它会是几条腿的动物？它怎么走的那么快呀？你怎么知道的？
小结：小马的.脚印像月亮。
总结：原来不同的动物它们的脚印也不同，有的像竹叶，有的像枫叶，有的像梅花，还有的像弯弯的月亮。
三、强化巩固——游戏：《我爱我的小动物》。
师：现在，小动物们要和我们游戏，它们送给我们每个宝宝一个小脚印，那么我们来扮演小动物吧。
1.现在请两只脚（脚印像枫叶/竹叶等）的动物出来游戏。
2.集体游戏，并且检验幼儿是否符合游戏规则，如果错了，集体帮助他纠正。
师：小花园里的景色这么美，我们也去散散步吧。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇十
1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。
2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。
1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。
2、已消毒的碗、勺子活动过程：
一、欣赏各种各样的糖果导入(出示三个放糖果的礼盒)师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。
(出示第一个盒子)师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。
(打开盒子，取出糖果)哦!原来是棒棒糖!
师：棒棒糖长什么样的呀?(幼儿回答)师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖!
师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。
(棒棒糖插在盒子上面)(教师取出第二个棒棒糖)师：那这一个呢?什么颜色的?什么味道的呢?(幼儿猜)(打开糖纸)师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。(棒棒糖插在盒子上面)教师总结：糖纸是什么颜色的，里面的`棒棒糖也是什么颜色的。
师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。
教师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多种颜色，都很漂亮。
2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师"里面会藏着什么糖呢?"师：想和糖果宝宝做朋友吗?请宝宝在盒子里面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。
师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的?(幼儿说说)师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。
原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。
谁的是橘子味道的?请你把它送回家。
谁的是葡萄味的?请你也把它送回家。
(幼儿送糖回家)教师总结，原来棉花糖是软软的，还有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果标记就知道了。
3、神秘请出跳跳糖。
师：糖果姐姐还给宝宝带来了糖果礼物，他很调皮，我们一起来把它喊出来吧!"糖果宝宝，快出来，糖果宝宝，快出来"(打开盒子，取出糖果)是什么呀?(跳跳糖)师：跳跳糖特别喜欢和小朋友做游戏，想不想和他来做游戏?请宝宝拿好一把勺子舀一点点你喜欢的糖放在嘴巴里，然后闭上嘴巴，回到座位上，糖宝宝就会和你一起做游戏了(提醒幼儿一定要把嘴巴闭好了)师：宝宝们，刚才盘子里的糖在你的小嘴巴里是怎么样做游戏的?(引导幼儿说出"跳")教师总结：这种在嘴巴里会跳的糖就叫跳跳糖，师"宝宝们，我们也来做一粒跳跳糖吧!
"那我们也来学学跳跳糖跳一跳吧!(带领幼儿跟着音乐一起跳一跳)(音乐结束)"跳跳糖们，跳回你的小椅子上，看看哪一个跳跳糖跳得最快!
看视频：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、结束部分1、师：糖呀都很好吃，但是，我们不能多吃，因为糖吃多了会长蛀牙的，会疼的!
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇十一
1．发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。
2．让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。
(二)人格目标引导幼儿向灵活性和兴奋......
1．发展幼儿思维的发散性、想像的丰富性和灵活性。
2．让幼儿知道自己的姓名、性别、年龄，发展幼儿的语言表达能力。
(二)人格目标。
引导幼儿向灵活性和兴奋性等创造性人格特征方向发展，培养幼儿倾听别人说话的习惯。
二.游戏准备。
(一)物质准备。
电话三个，红花，黄花。
(二)知识经验准备。
幼儿初步了解了电话的问答形式，对自己的年龄也基本了解。
三.游戏方法。
1．引入课题。
2．游戏玩法和规则。
两幼儿分别拿着话筒进行对话，—方问，另一方答，内容可以是一方问另一方的姓名、性别、年龄。回答对的奖给小红花。
3．幼儿熟悉游戏玩法后，教师鼓励幼儿扮演不同的角色进行对话，如妈妈、爸爸等。
4．奖给语言连贯的幼儿小红花，对能基本符合要求的幼儿奖给小黄花。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇十二
地鼠。
教学目的：
1、通过这个游戏，学习鼠标单击。
2、训练学生掌握鼠标的使用方法。
3、培养学生的探索精神，和保护庄稼的意识。
教学构想：
1、了解鼠标的左键和右键，怎样正确的使用鼠标。
2、讨论怎样拿鼠标是正确的，食指、中指其他手指的分工。
3、学习鼠标的使用，认识鼠标的标准指针。
4、介绍游戏规则、使用方法。
5、学生练习使用鼠标单击。
6、学习怎样打开《打地鼠》的小软件：双击。
7、学习使用方法在菜单中单击按钮go。
8、移动鼠标以小锤对准目标单击鼠标，打击地鼠。
9、进入后有10次机会每击中一个地鼠hits增加1分，
10、进入难度提高阶段学会观察积分和计时，在进入以后15秒的计时time不断的减少一直到0，十次击中机会total的数目会不断的减少到0还没有集中会出现负数。
11、在规定的时间内，看哪个人打到的地鼠最多。全班一起比赛。
12、用余下的时间向大家介绍一个保护牙齿的游戏，要求同学们自己研究，看能不能会玩，回家查阅有关保护牙齿的资料。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇十三
食材：菠菜、猪肝。
配料：淀粉、生抽、盐。
步骤：
1、首先清洗干净猪肝，然后泡水2-3个小时，期间换2-3次水。
2、猪肝泡好后，晾干水分切片，然后放入淀粉、盐腌制一下。
3、菠菜洗干净，根部也是可以保留的，如果觉得麻烦可以摘掉。
4、烧红锅，倒入油，放入猪肝大火翻炒，变色之后倒入菠菜一同翻炒。菠菜可以先焯水，去掉草酸。
5、猪肝和菠菜都熟透之后，加入盐调味就ok了，装盘即可享受美味。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇十四
菠菜炒鸡蛋（独家美食）。
简介。
在东北有一种吃菠菜的方法，就是菠菜焯到段生纯蘸黄酱吃，试过么?特别清爽。
冬天这么吃，有些凉，还是吃温热的比较好。
手凉脚凉的姑娘们一定要多吃姜多吃补血的食物。
每次碰到新鲜的菠菜，我都会毫不犹豫的存货。到家洗净，热水焯烫，攥干水分成菠菜团，放在冰箱里至少可以吃两顿。
用料。
菠菜鸡蛋葱姜末料酒白糖盐生抽。
菠菜炒鸡蛋的做法。
小班健康教案好吃的糖果（汇总15篇）篇十五
菠菜，又叫菠棱菜、赤根菜、菠斯菜、鹦鹉菜。菠菜含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、钙、磷、铁、维生素儿维生素bi、维生素b、烟酸、维生素c等成分。因其维生素含量丰富，被誉为“维生素宝库”。
姜凉拌菠菜。
材料：菠菜、生姜、大蒜、花椒、精盐、植物油、熟芝麻。
姜凉拌菠菜的做法。
1、菠菜去根洗净，煮锅里坐水滴入几滴油，水冒小泡时放入菠菜焯水。
2、到菠菜稍微变色即捞出，控水备用。
3、炒锅里倒入植物油，油热后放入花椒爆香。捞出花椒粒，放入姜丝，辣椒粒炒香。倒入蒜粒，炒香成料油。
4、把炒好的料油倒在菠菜上。
5、调入精盐拌匀。
6、洒上熟芝麻，调匀。
拓展：菠菜8种做法。
一、清炒菠菜。
材料：菠菜约6两。
做法：
2、锅内烧开水，放入菠菜烫一下(不超过10秒)立即捞出冲水过凉，沥干。
3、起油锅，烧热后下菠菜翻炒，加盐，炒出水后加少许味精即可出锅盛盘。
小贴士。
1、菠菜根部叶子里容易藏泥沙，最好切去根冲洗，或者把叶子一片一片掰下来。冲洗完浸泡片刻也可以防止泥沙残留。
2、焯水可以帮助去除菠菜的涩味。切记放进开水中烫一下要立刻捞出，不要超过10秒，煮烂了就不好吃了。
3、鲜嫩的小菠菜不焯水直接炒也可。
二、凉拌菠菜。
材料：菠菜六两。
做法：
1、菠菜洗净放开水锅里烫下捞出挤净水份。
2、取一大碗放菠菜，盐，醋，糖，麻油，蒜，辣椒油拌匀即可。
三、姜末菠菜。
材料：菠菜、姜末。
做法：
1、姜洗净切末。
2、菠菜洗净。同时烧开一锅水，投入菠菜，汆一两分钟，去除草酸，沥干水待用。
3、热锅冷油，放入姜末，炒香。
4、然后放入菠菜，翻炒。
5、加适量盐味精，炒匀即可出锅。
四、炝菠菜。
材料：菠菜适量、干辣椒适量。
做法：
1、菠菜洗净放加有盐的滚水中焯熟，捞出沥干水份。
2、拌入少许盐。
3、锅内烧热油放入干辣椒，花椒粒爆香。
4、趁热倒入菠菜上拌匀即可。
小贴士。
菠菜过一下滚水就要立刻捞出，很容易熟的……。
五、麻酱菠菜。
材料：菠菜、芝麻酱。
做法：
1、菠菜洗干净放开水里焯一下，过凉水，把水分挤干净。
2、放在小碗里压实，倒扣在盘子上，然后把小碗拿下来，就成型啦。
3、一勺芝麻酱，盐适量，糖适量，味精适量，热水适量用勺子搅均匀。
4、麻酱淋在菠菜上就好了。
六、凉拌花生米菠菜。
材料：菠菜、花生米、芝麻、姜。
做法：
1、花生米放入锅中小火炸香炸熟，晾凉，姜切末儿。
2、锅中放水，放少许植物油和盐，菠菜放到沸水中焯熟，再放入凉水中过凉，沥干水分。
七、菠菜拌粉丝。
材料：菠菜适量、粉丝一包、熟白芝麻少许。
做法：
1、菠菜去根，洗净。开水中焯一分钟左右。
2、捞出过凉水，这样菠菜能保持嫩绿色。
3、粉丝放开水中煮三分钟左右捞出。放凉水中浸泡。
4、菠菜和粉丝控干水分，菠菜切成小段，一起放入大盆内。
5、根据个人口味，加适量盐，味精，白砂糖，生抽，醋，辣椒油。搅拌均匀。
6、最后撒点熟白芝麻。
八、菠菜瘦身汁。
材料：菠菜2、3株，苹果1个，柠檬半个，水适量。
做法：
1、菠菜焯水后切段。
2、柠檬去籽去皮，苹果切块，放入榨汁机。
3、添适量水，榨榨榨!
4、装杯!