大班清明古诗教案(实用21篇)

时间:2025-01-31 作者:琴心月

大班教案可以帮助教师提前预习教学内容,了解学生的掌握情况,调整教学策略。大班教案范文中包含了教学目标、教学内容、教学步骤和评价指标等详细信息。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇一

教学目标:

1、了解梅花的特点,能有感情地朗诵古诗。

2、通过手指点画进一步了解梅花的基本形态。

3、感受古诗所表现的意境美,体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

教学准备:

1、古诗《梅花》挂图1幅、课件、语言cd。

2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

3、颜料、彩纸。

教学过程:

一、以谈话形式引出教学内容。

二、欣赏梅花图片,了解梅花。

1、出示梅花图片,请幼儿观察和欣赏。

2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

3、小结:冬天是梅花盛开的时候,梅花有很多枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。

三、引导幼儿想象画面,初步感知古诗的`意境。

1、欣赏教师配乐朗诵,启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面。

2、跟随课件轻声朗诵,读准字音,想象画面。

3、引导幼儿说说:你想到了什么画面?这首诗主要写了什么内容?

4、设计提问:“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里,你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

四、启发幼儿在音乐的伴奏下,边朗诵古诗边根据古诗情境进行手指点画。

1、幼儿操作、教师巡视。

2、欣赏幼儿作品,结束教学。

教学反思:

教学开始,通过谈话,引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中,了解了梅花的特点:颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉,所以在教师引导下,大多数幼儿朗诵的较熟练,并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵,使幼儿感受到了古诗的意境美,体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征,在结束环节让幼儿尝试手指点画,不仅增加幼儿对梅花的印象,还会使动手能力得到提高。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇二

1、了解古诗主要内容,有感情的朗诵古诗,感受诗中初夏的美丽。

2、在剪贴游戏中理解、欣赏、学习古诗。

小鱼头饰,用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景,“东、南、西、北”四个方向盘。

一、模仿小鱼游来游去,情绪愉快地参与游戏。

幼儿扮演小鱼,在音乐声中自由、欢快地游戏。

二、参与情境表演,在游戏中感受并尝试理解古诗中的词句。

1、欣赏“莲池”场景,体验首句:江南可采莲。

欣赏“莲池”的场景,并为幼儿简单介绍江南美景,同时轻柔地朗诵首句“江南可采莲”,请幼儿欣赏。

2、“小鱼们"欣赏“莲池”中的莲叶,感受莲叶茂密的样子,体验第二句:莲叶何田田。

教师用丰富的词汇描述“莲池”中的莲叶,鼓励幼儿大胆表达自己的感受。

3、“小鱼”们在莲叶中间游戏,体验第三句:鱼戏莲叶间。

可爱的小鱼们,让我们一起在这碧绿的莲池中游来游去,自在地游戏吧。

三、听指令,做游戏,巩固古诗。

1、幼儿自画自剪小鱼,每人一条。

2、分别出示“东、南、西、北”四个方向盘,请小鱼们在方向盘的指示下向四个方向游戏,体验后四句:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

四、完整地欣赏、学习古诗。

1、在音乐声中,老师有感情地朗诵古诗,请幼儿欣赏。

2、师幼共同朗诵古诗。

这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的`心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味,民歌以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的图画。领略采莲人内心的欢乐,激发幼儿对江南美景的热爱。教学中“东南西北”的游戏幼儿非常感兴趣,但是幼儿对方向感的初步形成较为生疏,拖慢了游戏的进度,可将这个游戏放在区域中让幼儿多玩玩。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇三

1.通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。

2.能正确熟读古诗。

3.了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。

2.幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。

入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。

教师:现在我们听着优美的古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。

播放清明介绍ppt,教师做相应的小结。

教师:小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?

教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。

学习古诗,初步了解古诗大意。

1.完整欣赏古诗两遍。

2.看背景图,初步了解古诗大意。

幼儿看图自由回答。

3.句卡配对,进一步了解古诗大意教学反思。

(1)出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。

(2)观察图片,幼儿为诗句匹配图片。

教师:如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找。谁能为清明时节雨纷纷这句诗句,找图片朋友。

教师:谁能为路上行人欲断魂这句诗句,找图片朋友?路上行人欲断魂这句话是什么意思呢?谁来说一说。

教师:诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面?

教师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最后一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了。

教师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。

朗诵古诗。

1.幼儿整体诵读。

教师:那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡),写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。

2.记忆大考验两遍。

3.幼儿跟读两遍。

4.表演读。

教师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!

认字活动:学习明字。

教师:明在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照耀、明亮的意思,也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了,一般用为光亮之义。

教师:我们今天学的这个字宝宝读什么呀?(明)结束活动:欣赏歌曲《清明》。

教师:今天我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

学习歌曲《清明》。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇四

活动目标:

1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;

2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

活动准备:

课件。

活动过程:

一、开始部分。

导入:清明节又要到了,每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓,悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈,是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活,没有他们的珍贵付出,不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义,让孩子们记住清明节的具体时间。

二、基本部分。

(一)出示图片,引导观察,讲述。

1.刚才我们看了图片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

(二)幼儿看图片,引起兴趣。

1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)。

3.教师播放课件,请幼儿观看。

4.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。

(三)教师朗诵并帮助幼儿理解。

1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。

2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。

3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。

4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。

5.请幼儿再一起朗诵1—2遍。

三、结束部分。

请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇五

活动目的:

1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的.活动。

5、感受节日的欢乐气氛。

活动准备:

课前与家长联系好参与本活动,电脑课件,实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程:

一、用古诗导入活动内容:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)。

二、教师讲述清明节的由来。

三、课件:边放课件教师边讲述,让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。

现代英雄:抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

四、观看课件:老师带孩子们扫墓的画面。

五、放哀乐、人民英雄纪念碑画面,请家长与幼儿起立,向英雄们行礼、默哀,表示怀念。

六、与幼儿交谈:清明节有那些习俗?

运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等。

七、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?

八、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。

九、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。

十、幼儿到台前展示自己的作品,并用完整的语言讲述自己的作品。

十一、玩鸡蛋:请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等),幼儿比赛看谁的玩法多。

十二、结束部分:请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩,在音乐伴奏下走出活动室。

活动反思:

清明节是我国的传统节日,清明来到,万物凋零的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间,组织系列教育活动,让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质,树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,了解传统风俗,锻炼身体,充分感受到春景的美好。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇六

1.通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。

2.能正确熟读古诗。

3.了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。

4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

5.体验明显的季节特征。

1.古诗教学的自制ppt。

2.幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。

(一)入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。

教师:现在我们听着优美的'古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。

(二)了解清明节的风俗。

播放"清明介绍ppt",教师做相应的小结。

教师:小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?

教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。

(三)学习古诗,初步了解古诗大意。

1.完整欣赏古诗两遍。

欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师:请小朋友看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。

2.看背景图,初步了解古诗大意。

幼儿看图自由回答。

3.句卡配对,进一步了解古诗大意。

(1)出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。

(2)观察图片,幼儿为诗句匹配图片。

教师:如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找。谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句,找图片朋友。

教师:谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句,找图片朋友?"路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。

教师:第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?

教师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最后一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅图片了。

教师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。

(四)朗诵古诗1.幼儿整体诵读。

教师:那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡),写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。

2.记忆大考验两遍。

3.幼儿跟读两遍。

4.表演读。

教师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!

(五)认字活动:学习"明"字。

教师讲述"明"的字源故事。

教师:"明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照耀、明亮的意思,也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了,一般用为光亮之义。

教师:我们今天学的这个字宝宝读什么呀?(明)(六)结束活动:欣赏歌曲《清明》。

教师:今天我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇七

1、初步培养幼儿古诗朗读的兴趣。

2、通过欣赏画面感受古诗的意境美,从而对古诗尝试兴趣。

一幅山水画,音乐。

一、结合现实生活,引导幼儿谈论自己所看到的景象。

1、事先布置好场地,教师带领幼儿入场。

2、教师以谈话的形式引入主题。

(1)小朋友们,春天的时候你们去山上玩过吗?在山上你看到了什么呢?

(2)大树上住着谁呢?如果你过去抓它,小鸟会扑棱一下飞走吗?

(3)小朋友们玩的地方可真多,有山有水有鸟有花,真漂亮!

二、以郊游的形式带领幼儿去看画。

1、今天老师也带小朋友们去美丽的山上玩一玩,看看山上有些什么?让我们背上背包出发了!

2、带领孩子一边开汽车一边欣赏路上的风景(轻音乐起,欣赏图画作品)三、引导幼儿观看图片,并初步讲解诗句的意思。

1、教师与幼儿围在画的周围,初步理解诗句的.含义。

(1)小朋友看这个地方漂亮吗?我们一起来找一找有哪些漂亮的东西?

(2)幼儿讨论后教师小结:好漂亮的小花,春天过去了,可小花还依然开放的很漂亮(春去花还在)。

(3)有一座山,我们走远一些看看山宝宝今天穿了件什么颜色的衣服?

(4)幼儿讨论后教师小结:很漂亮的衣服,有很多颜色(远看山有色);

(6)竖起小耳朵,再听听水宝宝真的发出声音了吗?(近听水无声)。

(7)漂亮的小鸟,和小鸟打个招呼吧:嗨!你好。咦!小鸟怎么不理我们?我们轻轻的走过去摸一摸,奇怪?小鸟怎么不动的?(这是画上的小鸟)哦!原来这是一幅画!

(8)结:难怪小朋友刚才没有听到水的声音,小鸟也没有被吓跑,这是为什么?(因为这是一幅画)在很久很久以前许多读书人喜欢把看到的、听到的、想到的有意思的事用简单的好听的话写下来,变成诗让别人朗诵。那么古时候有位叔叔就因为非常喜欢这幅画,所以写了首诗,名字就叫“画”。

四、着音乐朗读古诗,感受古诗的韵律。

1、师范读古诗一遍。

3、配乐朗诵古诗。

4、用动作来表演古诗内容。

《画》是一首五言谜语诗,画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。本次教学扣住“画”这个谜底,抓住画的形象特点展开描教学教学时,我利用多媒体课件展示画,让幼儿先从整体再由远到近观察,知道这是一幅山水画,画上有山、水、花、鸟,感受景物的美。在尝试朗诵古诗的时候我也采用了多种幼儿感兴趣的方式,幼儿能在教学中保持兴趣跟着整个教学的流程走,对古诗也有了初步的认识。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇八

活动目标:

1、让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;

2、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

画有古诗情节的图片一幅,vcd教材。

活动过程:

(一)出示图片,引导观察,讲述。

1、刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

(二)幼儿观看vcd教材,引起兴趣。

1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)。

3、教师播放vcd,请幼儿观看。

4、教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。

(三)教师朗诵并帮助幼儿理解。

1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。

2、教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。

3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。

4、教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。

5、请幼儿再一起朗诵1—2遍。

(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

教师参考资料:

清明(杜牧)。

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇九

1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。

2、激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。

3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的教学。

5、愿意积极参加教学。

(一)故事导入,观察讲述,引起学诗兴趣。

1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。

2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨)。

(二)观看vcd片,观赏体验,感受古诗意境。

1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)。

在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)。

2、教师小结:清明节是人们踏春扫墓的`日子。

古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧!

3、教师播放vcd,请幼儿观看。

4、问:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?

(请幼儿讨论。)。

5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。

(三)教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。

1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。

2、朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。

3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?

4、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。

(四)学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。

1、教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。

2、幼儿分组学念,感受古诗意境。

3、教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿。

4、请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境。

1、评价。

2、总结。

1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听。

2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域教学中继续感受古诗意境。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十

活动目标:

1.通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。

2.能正确熟读古诗。

3.了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。

活动准备:

2.幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。

活动过程:

入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。

教师:现在我们听着优美的古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。

播放清明介绍ppt,教师做相应的小结。

教师:小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?

教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的`亲人所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。

学习古诗,初步了解古诗大意。

1.完整欣赏古诗两遍。

2.看背景图,初步了解古诗大意。

幼儿看图自由回答。

3.句卡配对,进一步了解古诗大意教学反思。

(1)出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。

(2)观察图片,幼儿为诗句匹配图片。

教师:如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找。谁能为清明时节雨纷纷这句诗句,找图片朋友。

教师:谁能为路上行人欲断魂这句诗句,找图片朋友?路上行人欲断魂这句话是什么意思呢?谁来说一说。

教师:诗句借问酒家何处有对应哪一幅画面?

教师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最后一句牧童遥指杏花村对应的就是第四幅图片了。

教师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。

朗诵古诗。

1.幼儿整体诵读。

教师:那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡),写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。

2.记忆大考验两遍。

3.幼儿跟读两遍。

4.表演读。

教师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!

认字活动:学习明字。

教师:明在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照耀、明亮的意思,也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了,一般用为光亮之义。

教师:我们今天学的这个字宝宝读什么呀?(明)结束活动:欣赏歌曲《清明》。

教师:今天我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

活动延伸:

学习歌曲《清明》。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十一

1.理解诗歌内容,感受优美的语言,初步学会诗歌。

2.丰富词汇:飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等。

3.巩固对春天自然景象的认识。

理解诗歌内容,感受优美的语言,初步学会诗歌。

理解并学说诗歌中的语言词汇。

《春天的秘密》课件、配乐。

一、导入部分。

1.师:今天老师带来了一个秘密想要告诉你们:春天来了。你知道这个秘密吗?

2.提问:你是怎么知道的?谁能告诉我?(请2―3位幼儿回答)

二、欣赏诗歌,感受理解。

1.师:我们来听一听,欣赏一首好听的诗歌。

(完整欣赏)

2.师:谁能告诉我你听到了什么?

三、分段欣赏诗歌,进一步理解是个内容。

(教师分段朗诵,逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句,并逐步出示多媒体图片让幼儿观察。)

1.欣赏第一段,理解春天来了,冰雪融化了。(出示图片)

(1)师:从这个图片你是怎么知道春天来了?(幼儿回答)

(2)教师朗诵。

提问:

春天来了,春天来了,小河里的冰怎么样了?(冰融化了)

河水是怎样流的?(学说淅沥淅沥)

说了什么话?怎么说的?为什么要小声?(因为是秘密)我们一起来学学。

2.欣赏第二段,春天来了,理解柳树发芽了。(出示图片)

(2)师:春天还有什么也是嫩绿色的?(幼儿回答)

(3)师:春风一吹,垂柳在微风中会怎么样?(轻轻地飘荡)请一位幼儿示范。(学习飘荡的动作,讲解飘荡)

(4)师:老师当春风,你们当垂柳好吗?(师生边朗诵边表演)

3.欣赏第三段,春天来了,桃花开放。(出示图片)

(1)边出示图片边朗诵

(2)提问:桃花是怎样告诉我们春天的秘密的?(红花脸,抿着小嘴)怎样说的?(微笑着说)为什么挑花红着脸呢?师生一起学抿嘴微笑的样子。

4.欣赏第四段,春天来了,燕子从南方飞回来了。(出示图片)

(1)边出示图片边朗诵

(2)提问:春天来了,谁飞来了?刚才诗歌里怎么描述燕子的?(燕子飞翔在蔚蓝的'天空)谁会做飞翔的动作?(幼儿示范后,教师边示范边讲解飞翔:动作夸张,非得高)我们一边学燕子,一边学说:春天来了,春天在这儿。

5.欣赏第五段,春天来了,麦苗发芽了。(出示图片)

(1)师:咦!这是什么?(出示图片)

(2)教师朗诵。

诗歌里面是怎么形容麦苗是什么颜色的?(学说绿油油的)

春天还有哪些是绿油油的?

麦苗从什么地方怎么往上钻的?(使劲地从泥土里往上钻)

(3)幼儿示范使劲往上钻的动作(教师强调使劲和钻)

我们一起学学看。(边朗诵边做动作)

6.欣赏第六段。

“哇,看了这么多春天的秘密。春天来真的来了,春天真的来了。我看见了春天的秘密,我要把它牢牢记在心里。”

7.再次完整的朗诵诗歌。

“春天美吗?诗歌美吗?我们一起来轻轻的朗诵一遍。”

四、拓展延伸。

1.师:我们身边还有那些秘密呢?(幼儿回答)

2.教师出示春天秘密的图片。(欣赏)

教师小结:原来春天有这么多的秘密,只要我们细心观察、多看、多找就能发现。

3.春天还有很多的秘密,在哪呢?等会我们再一起出去看一看,找一找。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十二

1、学会本课3个生字。

2、有感情地朗读三首古诗,理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。

一、检查学生预习情况。

1、通过查找的相关资料,介绍张继、高适和白居易的生平及作品。

2、指名读三首古诗,读准生字的字音:吟、残、瑟(说说易写错的字和字在诗中的意思)借助注释和字典说说你读懂了什么?(试着初步讲讲每首诗的意思。)。

3、提出不懂的问题,师生共同归纳梳理。有的可以师生及时解决,有的则在进一步学习中解决。

二、学习《枫桥夜泊》。

2、小组讨论。

3、全班交流,汇报自学情况,相互补充,互相纠错。

《枫桥夜泊》描写了一个秋天的夜晚,诗人泊船苏州城外的枫桥。江南水乡秋夜幽美的景色,吸引着这位怀着旅愁的游子,使他领略到一种情味隽永的诗意美,写下了这首意境深远的小诗。表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。

教师点拨时设问:为什么诗人一夜未眠呢?首句写了“月落、乌啼、霜满天”这三种有密切关联的`景象。上弦月升起得早,到“月落”时大约天将晓,树上的栖鸟也在黎明时分发出啼鸣,秋天夜晚的“霜”透着浸肌砭骨的寒意,从四面八方围向诗人夜泊的小船,使他感到身外茫茫夜空中正弥漫着满天霜华。第二句写诗人一夜伴着“江枫”和“渔火”未眠的情景。

小结:前两句写了六种景象,“月落”、“乌啼”、“霜满天”、“江枫”、“渔火”及泊船上的一夜未眠的客人。后两句只写了姑苏城外寒山寺,夜半的钟声传到船上的情景。前两句是诗人看到的,后两句是诗人听到的,在静夜中忽然听到远处传来悠远的钟声,一夜未眠的诗人有何感受呢?游子面对霜夜江枫渔火,萦绕起缕缕轻愁。这“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧,而且揭示了夜的深沉,而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受,也就尽在不言中了。

这首诗采用倒叙的写法,先写拂晓时景物,然后追忆昨夜的景色及夜半钟声,全诗有声有色,有情有景,情景交融。

4、边看书中的插图,边读诗句,体会当时作者的心情。

5、自己练习有感情地朗读诗句(一边读一边在头脑中出现画面),然后指名读,再评读。(朗读指导,见教材建议)。

6、背诵这首诗。

三、体会学法。

说说我们是怎样学习这首古诗的?学生边说,教师边归纳边写板书:读诗理解诗意;边读边想象,体会情感;有感情地朗读,再现画面。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十三

1、学习古诗《蜂》,理解诗的意思。

2、想象诗的意境,体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己,甜蜜送别人的情感。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。

一、复习巩固古诗。

二、创设情景,导入新课。

1、过渡语:小朋友讲得太棒了!嗡嗡嗡,谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)。

2、玩两只小蜜蜂的游戏。

三、看图讲述,理解图意。

1、欣赏一组图:

你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?

观看课件:蜜蜂采蜜的图片,观察蜜蜂是靠什么来采蜜的?

分角色表演蜜蜂采蜜。

2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?

教育幼儿要保护小蜜蜂,不能伤害它。

3、看图连贯讲述图意。

四、学习古诗《蜂》。

1、过渡语:其实这四幅画里还藏了一首古诗,有个诗人名字叫罗隐也非常喜欢小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜,就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂,题目就叫《蜂》。

2、看课件欣赏古诗两遍。

3、看图分析古诗,了解古诗内容。

4、注意语气,完整学说古诗。

5、配上身体动作学说古诗。

我们一起到外面找一找小蜜蜂,仔细观察一下它是怎样采蜜的,好吗?

幼儿的古诗教学不能生搬硬套,教师要运用直观、形象的教学方式让幼儿学习古诗,理解诗意,充分激发幼儿的学习兴趣,让活动充满生机。活动古诗《风》,通过课件中的生动画面激发幼儿的`兴趣;通过精美的图片让幼儿体验、感受古诗的意境美,让幼儿在情景中发现问题、寻找答案。在游戏环节中,幼儿通过游戏充分感知、理解古诗的含义,做到在游戏中发展、学习。

古诗教学活动,让幼儿在学诗的过程中了解历史、地理、文化等方面的知识。这是古诗教学追求的目标,也是我们思考和实践的方向。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十四

1.通过倾听故事,理解古诗中“复”、“待”、“蹉跎”、“暮”、“坠”等字、词的含义。

2.欣赏并理解古诗,能初步发现古诗语言的特点。

3.从不同的角度去感受古诗,知道每个人都应该珍惜时间。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在古诗中学习,感悟生活。

1.相关图片。

2.古诗录音带一盒。

1.欣赏、理解故事《等明天》。

指导语:为什么下雨的时候小猴子没有地方躲雨?

2.完整欣赏古诗《明日》,初步发现古诗语言的特点(用简练的语言表达丰富的内容和深刻的寓意)。

指导语:诗歌里说了些什么?哪些地方你听懂了,哪些地方你不明白?

3.再次欣赏古诗,理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。

指导语:这首古诗告诉我们一个什么道理?

4.师生完整欣赏并朗诵配乐古诗。

附:

明 日 歌

(清)钱鹤滩

明日复明日,明日何其多。

我生待明日,万事成蹉跎。

世人若被明日累,春去秋来老将至。

朝看东流水,暮看日夕坠。

百年明日能几何,请君听我明日歌。

《纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的.环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”

古诗工于音韵,注重意境,句式工整,朗朗上口,是一种很好的文学作品形式。怎样让幼儿通过活动记住一首古诗,并了解含义呢?古诗的选择最为重要,既要简单易懂,又要便于幼儿用语言、动作来表现。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十五

1.有感情地朗读、背诵古诗。

2.理解诗句意思,能想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌所表达的感情。

图片、背景音乐

一、直接导入

二、欣赏古诗《登乐游原》,理解古诗大意

1.播放音乐,教师有感情诵读古诗

师:小朋友,老师念的这首古诗好听吗?我再来念一遍,说说你最喜欢的那一句,好吗?

2.教师再次朗诵

请个别幼儿说说自己喜欢的诗句

3.教师解释古诗大意这首古诗写的到底是什么意思呢?让我来告诉你!

傍晚时侯,诗人觉得心里不太舒服,于是她想了一个办法,驾着马车车去登乐游原。等她登上乐游原的时候,他看到了夕阳,夕阳多么美丽啊,只是黄昏将近了,太阳马上就要落下了。三、品读感悟,分段理解诗意1.品读诗人心,理解前两句古诗。诗人何时驾着马车去登古原?心情怎样?你心情不好时会怎么做呢?诗人心情不适时是怎么做的?我们一起来读读前面两句古诗吧。

出示图片,师幼共读。2.感诗景美,理解古诗第三句。介绍乐游原,登上古原,全城风光、景色都能看到,可美了。

等诗人登上乐游原的时候已经是傍晚了,她看到了美丽的`太阳

教师创设情境,请幼儿闭上眼睛想象夕阳美景我们一起读一读第三句古诗。

师小结:原来因为黄昏将近了,太阳马上就要落下了,美丽的景色马上就看不到了。

我们一起读一读第四句古诗。

出示图片,师幼共读四、读诗韵。深入朗读。教师示范朗读,幼儿模仿朗读。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十六

1、 在欣赏与游戏的基础上,初步理解古诗的意境。

2、 能用较完整的语句大胆表述图画。

相关图片,树林、蝉等背景图。

一、 引导讲述

1、师:今天我班要来一个小朋友,我们一起看看是谁好哇。(出示牧童图片)

2、提问:认识吗?和我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从服饰、头发上辨认)。教师讲解:这是一个很久很久以前的小孩,所以和我们的穿戴都不一样。

3、(出示牧童骑牛图)提问:这个小孩在干什么?教师解释什么是牧童。并引出第一句:牧童骑黄牛。

4、他开心吗?从哪里看出来?你开心了会干什么?

5、出示第三幅图片,引出第二句:歌声振林樾。师小结:这个牧童骑着黄牛也很开心,大声的唱着歌,把树林里的小鸟也惊醒了。师念:歌声振林樾。

7、师:牧童也想去抓这只鸣蝉呢,抓住了养在家里,让它天天给牧童唱歌。引出第三句:意欲捕鸣蝉。

8、怎么去抓?你有什么办法?(在幼儿讲述的'基础上引导幼儿表述去要轻轻地没有声音的去抓)。让幼儿学学怎么样才是轻轻地没有声音的。引出第四句:忽然闭口立。

二、学念古诗

1、师:我们学了很多古诗,刚才的故事也是一首古诗,名字叫《所见》,听陈老师念一遍。

2、师完整念古诗,引导孩子一起念2―3次。

三、情景游戏

1、(播放鸣蝉叫声)听,我们这里也有鸣蝉,快找找在哪里?引导幼儿观察树林背景图,上面也有许多鸣蝉。

2、想不想抓住它们?要怎么抓?(引导幼儿说出轻轻的没有声音的去抓、或者捂住嘴巴等)

3、师幼一起边念古诗边把椅子当黄牛游戏,念到最后一句时下椅子站立,没有声音,轻轻地走向背景图去抓鸣蝉。分享抓住后成功的喜悦。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十七

1.通过学习古诗,初步理解古诗的内容,培养幼儿热爱祖国大好河山的情感。

2.发展幼儿的观察力、想像力和口语表达能力。

3.理解古诗中有关词的含义,如:鸣、青天、泊。

投影机、有关录音带。

一、激发幼儿学习兴趣

二、幼儿上来任取一幅画放在投影仪上,启发幼儿讲述

请幼儿按图意的内容试着讲讲画上有什么?教师根据幼儿的讲述不断引导启发。

1.请口语能力差的幼儿讲出画上简单的词语(柳树、小鸟),能力较强的幼儿讲出连贯的话语,并介绍鸟的名称叫黄鹂。

提问:图上有什么?柳树上长出了什么?小鸟在干什么?(叫、唱歌……)小鸟在什么地方干什么?用一句话把内容讲出来。

2.教师在幼儿充分讲述的基础上加以小结并引出古诗中的一句话。

3.放录音(两个黄鹂鸣翠柳),后提问:

这句话有几个字?他是怎么说的?鸣、翠柳是什么意思?

用同样的.方法,让幼儿按图意自由讲述剩余的三幅画,老师小结引出古诗中的句子,并对较难的字进行解释。

三、欣赏古诗

古人把这四幅画按意思写出了一首非常有名的诗一直流传至今,下面就请小朋友听这首诗。

四、放录音――-古诗一遍

提问:

1.这首古诗共有几句?

2.古诗的每句话写了些什么?(并请幼儿把四幅画按古诗“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”的顺序排序)

五、幼儿和教师一起朗诵

六、教师利用投影仪简单介绍杜甫

这首诗是谁写的?他为什么要写这首诗呢?

杜甫看到我们祖国的山山水水,心情非常激动,出于对祖国的热爱,写下了这首古诗。以后小朋友和爸爸妈妈到外面旅游时,看到我们祖国美好山河,也可以试着编首诗。只要不断努力,等你们长大,也许有名的诗人就会在你们中间出现。

七、跟随伴奏唱古诗。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十八

2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。

3、学生能借助注释理解古诗的大意,想象诗中描绘的意境,体会诗人的感情。

理解古诗大意;想象诗中描绘的意境,体会诗人复杂的情绪。

一、谈话导入新课:

师:同学们,我们学过许多关于春天的诗句,谁能说说有哪些诗句?

学生背,教师顺势板书。

二、一读——解诗题。

1、指名读课题——清明。

2、了解有关清明的习俗。

3、自由读古诗,整体感知诗的.内容。

三、二读——悟诗情。

1、学生字。

2、学生自读古诗,自读自悟,并生生交流。

3、全班交流:

1)体会诗人的心情,体会诗人“欲断魂”的原因。并重点指导朗读“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”

2)体会诗人和牧童的对话。指导朗读“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”

四、三读诵诗韵。

1、把整首诗连连起来读一读,看谁能读出这首诗的韵味。打开书自己试一试。

2、指名配乐读,看谁能和诗人心意相通。

3、全班读一读。

4、背一背,分组诵读全诗。

五、课外拓展:

(略)。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇十九

1、能用标准的普通话朗读课文,并流利地背诵。

2、理解课文内容,感悟课文所营造的高远意境,并培养幼儿热爱动物、热爱自然、热爱环境的环保意识。

3、学会本课的三个生字。

1、能用标准普通话朗读课文,理解课文内容,并流利背诵。

2、学会本课的三个生字。

1、感悟课文营造的高远意境。

2、培养幼儿的环保意识。

3、仿编儿歌,培养幼儿的语言能力。

1、挂图2、图片3、生字卡片。

一、导入,激趣。

(一)对话交流,谜语引入:今天郭老师给你们带来一群可爱的朋友,你们想不想知道它们是谁呢?(想)那现在先请大家来猜个谜语:

嘴长颈长脚也长,爱穿一身白衣裳。

常在水边结伙伴,田野沟渠寻粮食。——打一种鸟(白鹭)。

二、学习儿歌。

(一)、出示图片,指导看图,帮助理解。

下面来看看白鹭带我们去的第一站是什么地方呢?

这一块块的,种着绿油油的禾苗的是什么地方呢?(水田)对,这是一片水田,师边说边贴上字卡“水田”。

接着,我们再放眼望去,在远处那一座座连绵起伏的又是什么地方?谁来告诉郭老师?(高山)师边说边把白鹭图片移向山边,这是白鹭带我们去的第二站,师边说边贴上字卡“山边”,。

教师再把白鹭的图片往上移动,问:现在来看看白鹭又要带我们去看什么呢?(蓝天)对,这是一片蔚蓝高远的蓝天,教师边说边贴上字卡“蓝天”。

那现在谁来告诉郭老师,白鹭朋友一共带我们去了几个地方有哪几个?(三个,有水田、山边、蓝天。)。

教师小结:你们看这些地方有蓝天、白云、青山、绿水、还有碧树、红花,美不美丽?(美丽)是谁把我们带到这么美丽的地方?(白鹭),那我们就一起来谢谢白鹭朋友吧!(谢谢白鹭朋友)。

(二)出示儿歌,指导朗读。

1、教师范读,学生跟读。(纠正字音和停顿)。

2、全班齐读。

3、分小组读(比赛)。

4、背诵。

5、认识三个生字:白、拍、田。

三、拓展内容:仿编儿歌,培养能力。

【出示图片】。

来看看我们要去的第四站是什么地方呢?(绿色的森林)对,这是一片绿色大森林,师边说边贴上字卡“森林”,那谁能看着这幅图来编首儿歌呢?(个别提问,加以表扬。)郭老师这里也编了一首,我们一起来读一下吧!(白鹭白鹭,拍拍翅膀,飞过森林。)还可以编成不同的儿歌,发挥幼儿的想象力。

同样方法看图学编儿歌。

我们大6班的小朋友真是编儿歌的`能手,表扬下自己。现在我们把儿歌从头开始读到后面我们自编的儿歌。

出示白鹭的多张不同的图片供幼儿欣赏,并指导看图。

教师小结:

白鹭是有梦想的朋友,就是当个旅行家,为了实现这个梦想,它就要克服一路上的困难,那我们为实现梦想,也要克服生活和学习上很多的困难;还有白鹭是个爱干净的朋友,如果生活的地方被污染了,它们就会离开,我们也再也看不到这些可爱的朋友了,所以我们要做个热爱自然,热爱鸟儿,保护环境的好孩子。

歌唱:《鸟儿是朋友》。

四、识字游戏:《神奇的果树》。

游戏规则:幼儿把苹果上的汉字读对了,就把苹果送给他。

附儿歌:

白鹭。

白鹭白鹭,

拍拍翅膀,

飞过水田。

白鹭白鹭,

拍拍翅膀,

飞过山边。

白鹭白鹭,

拍拍翅膀,

飞上蓝天。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇二十

1.同学们,喜欢听歌曲吗?请欣赏歌曲《月满西楼》!歌曲听完了,说一说你的感受。

2.这首歌柔美、清幽,你知道它的歌词是谁写的吗?

教师提示: 这首词的作者就是堪称“婉约词宗”的宋代才女李清照。

1.李清照简介。

2.了解写作背景:

《夏日绝句》是“千古第一才女”李清照所写,当时,金兵入关,其丈夫赵明诚偷偷逃跑,两人行至乌江所作。

3.初读感悟,注意断句。

(1)请同学们自由朗读这首诗,注意读准字音,读出诗的节奏和停顿。

(2)生自由练读,指生展示读,注意停顿。

(3)学生读诗后提出自己不懂的问题,小组内讨论交流。

(4)学生按照这种节奏,有感情地齐读《夏日绝句》。

4.请同学们根据注释,想一想《夏日绝句》这首诗的意思,你从中体会到了什么?

书中注释:

【人杰】人中的豪杰。

【鬼雄】鬼中的英雄。

【亦】也。

【思】怀念。

5.【解诗意】生当作人杰,死亦为鬼雄。

生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。

至今思项羽,不肯过江东。

到今天人们还在怀念项羽,是因为他不肯苟且偷生,退回江东。

(从生作“人杰”,死为“鬼雄”两方面具体说明人生的价值和意义,即不论是生是死,都应有浩然正气、铮铮铁骨的精神。)

2.品读第三、四句诗。

(1)诗人认为谁是人中豪杰,死后又变成鬼中英雄?你从哪句诗中可以看出?

(项羽,从“至今思项羽,不肯过江东。”)

(2)引导:那从哪一个字可以看出诗人对项羽深深的怀念?

重点理解“思”字后,指名读第三、四句诗。

3.我们一起来认识这位诗人所敬佩的人――项羽。

5.指导朗读这两句诗:同学们,请用你们的声音表现出对项羽这个英雄人物的怀念之情,请你们声情并茂地传递对他的崇敬。

6.感悟诗人感情。

(宁死不屈、悲伤、借项羽来讽刺自己的丈夫的'逃跑行为。)

(2)借古代的事情来讽刺今天的事,这种写作手法叫什么?

(借古讽今)

(3)这首诗,除了讽刺了自己的丈夫,还讽刺了谁?

(那些贪生怕死,偏安一隅,不思收复失地的南宋统治者。)

(3)这份宁死不屈的爱国热情真是令人荡气回肠呀!让我们再次来读一读,感受这份浓烈的情感吧!

《明日歌》古诗原文。

大班清明古诗教案(实用21篇)篇二十一

1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。

2、演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。

3、游戏形式逐渐递增,提高幼儿的参与兴趣。

【活动准备】

1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

2、听过故事《猴子学样》。

1、感受黄梅戏的曲调风格,体会其中的诙谐和幽默。

2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

3、乐于参加戏剧表演,注意在游戏的过程中不要拥挤。

1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》,导入课题。

(l)教师:你们听过黄梅戏吗?黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》,幼儿欣赏。

2、初步熟悉歌词,理解戏曲内容,了解戏中角色。

(1)教师:戏曲里表演的是什么故事?

(2)教师再次完整演唱并提出要求。

教师:戏曲里有哪些角色?他们怎么唱的?

3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

(1)教师:老爷爷做了哪些动作?他为什么要这样做?他心里是怎么想的?

幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

(2)教师:小猴子怎么学样的?师生互动,交换角色进行表演。

(3)游戏“草帽在哪里”。

以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分,注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。

4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

5、师生分角色完整表演戏曲,鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。

(1)提出表演要求,幼儿进行黄梅戏表演唱。

教师:小猴子怎样发现草帽的?他们说了什么?

幼儿学说黄梅戏中的说白,并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

(2)利用道具完整表演。

(3)延伸游戏内容:启发幼儿最后不再学样,改变故事的情节,激发幼儿游戏兴趣。

摘草莓——大班幼儿歌曲教案

活动

在翻阅《歌唱活动》一书时,我看到了“摘草莓”这个活动,歌曲旋律很轻快、活泼;歌曲内容也有些情节性,易于孩子理解,很适合孩子来演唱。但是,这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是,我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改,并开展了此活动,应该说活动选材的灵感完全来源于学习,来源于书本。

活动目标:

1、感受歌曲轻快的情绪,初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

3、积极参与活动,体验歌唱活动的快乐。

活动准备:

图谱。

活动过程:

练声。

“孩子们,让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧!”

学习歌曲。

1、欣赏教师范唱,了解歌曲与内容。

“今天,有位小姑娘,她也要上山摘草莓,我们一起来听一听。”

“好听吗?”“这首歌曲比较轻快,非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。

2、再次欣赏教师范唱。

“再来仔细地听一听,听听歌曲里唱了什么?”

根据孩子的回答,取出大图谱,放于黑板。

摆放图谱。

“谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆?”“摆得对不对呢?我们一起来看一看。”

4、看图完整演唱第一声部,将歌词与图谱匹配。

“让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”

三、练习两个声部。

1、讨论、了解第二声部演唱的位置。

“老师这儿还有一些小图谱,为了使歌曲更好听,我们还要在歌曲里加入小图谱,放在哪儿呢?”

“不仅要唱大图谱,还要唱小图谱,小图谱怎么唱呢?”

2、教师唱第一声部,并用体态提示幼儿演唱第二声部。

“我们来试一试唱这首歌,你们唱大图谱,我来唱小图谱。”

3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

“在唱歌的时候,我们要一边唱歌,一边听别人的声音,和别人的声音和谐一致就好听了。”

结束:“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!”

反思:

1、图谱与歌曲的结合。

在活动前,我准备了背景图、大图谱以及小图谱,活动中,我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部,在用小图谱来学习歌曲的第二声部,吸引、调动孩子来参与活动,并通过摆一摆、看一看,使孩子们从中理解了歌词,记忆了歌曲。

2、动作与歌曲的结合。

由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲,对于第二声部的切入,孩子们不能很好地把握节奏,所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子,被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。

3、活动流程层层递进,过渡流畅。

用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声,从两声部练声到学习新歌,再加入第二声部,环节层层递进、环环相扣。

过渡时,紧接练声时的情景衔接道:“有位小姑娘,她也要上山摘草莓”来引出新歌,引出老师的范唱。在出示大图谱时,由于每张大图谱上有两句歌词,所以范唱完让孩子说,当孩子说出一句的时候,我会追问与之一起的另一句,“除了风轻轻吹,还有什么在飞?”“什么在风中飘香味?”“一颗颗红草莓好象什么?唱了几次?”等等语句组织得很自然、流畅。

当然,“有完美的教案,没有完美的课堂。”课堂是活的,总会存在一些不足,或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中,让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点,再紧凑一些,在请两三个孩子摆完后,我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
梦想是生活的动力源泉,它让我们拥有坚持、奋斗和不懈努力的毅力。接下来是一些实现梦想的案例分析,你可以借鉴其中的经验和教训。暑假里,我有幸阅读了《追逐梦想的力量》
优秀作文不仅能够反映作者的思想和情感,还能够展现出作者的人格魅力和价值观。当我们欣赏一篇优秀作文时,也要思考它的成功之处,以提高自己的写作水平。试问历史上是否有
在工作生活中,写下自己的心得体会有助于提高自我认知和改进工作方法。随后,我们将浏览一些关于心得体会的范文,希望能够从中找到一些写作上的启发和借鉴。我曾在过去的几
优秀作文不仅要具备正确的语法和连贯的句子,还需要有生动的表达和丰富的词汇。接下来是一些备受赞誉的作文篇章,让我们一起领略其中的魅力。《烈火英雄》是一部由陈国辉导
通过小班教案,教师可以有条不紊地进行教学,提高教育质量。小班教案范文的收集和分享有助于建立教师的教学榜样和典型。活动目标:1、能正确辨认圆形、三角形、正方形,并
编写教学工作计划要注意研究教材,掌握学科的基本知识,以及教学的方法和策略。希望以下教学工作计划范文能够帮助大家更好地制定自己的教学计划。重点:化二次根式为最简二
英语是一门语言,具有丰富的词汇和语法结构,需要我们花时间和精力去学习和掌握。总结是世界上最广泛使用的语言之一,学好英语对我们的职业发展和人际交往都有重要的影响。
通过写心得体会,我们可以不断反思自己的行为和选择,从而更加明确自己的目标和方向。欢迎大家共同分享以下的心得体会范文,希望可以给予大家一些启发和思考。
一篇优秀作文能够引起读者的共鸣,让他们能够从中获得思考和启发。这些优秀作文范文都是经过精心挑选和整理的,希望可以给大家带来一些写作的启示和帮助。我家有一只小狗,
通过自我介绍,你可以向别人展示你的个性、能力和潜力,让别人对你产生浓厚的兴趣。以下是小编为大家准备的一些自我介绍模板,供大家参考和借鉴。在经济全球化发展的趋势下
英语是一门具有丰富文化内涵的语言,通过学习英语我们可以更好地了解不同国家的文化。在这里,小编为大家提供了一些关于英语总结的范文和写作指导,希望能够帮助到您。
优秀作文是一篇内容连贯、观点正确、结构严谨的文章,能够引起读者的兴趣和共鸣。下面这些优秀作文范文,既有感人至深的故事,又有思辨性的文章,希望对大家的写作有所启发
优秀作文是一种能够通过文学语言表达情感和思想的艺术形式,它能够触动人心、引起共鸣。小编为大家搜集了一些优秀作文的范文,希望能够给大家带来一些写作上的启示。
优秀的作文不仅能够传递作者的情感和思想,还能够给读者带来美的享受和思想的启发。希望通过这些范文的学习,能够激发大家对写作的兴趣和热爱,不断提高自己的写作水平。
通过这个月对工作的总结,我发现了自己在某些方面还需要提高。以下总结范文的出色之处在于它们不仅具备内容丰富和逻辑清晰,还能体现出作者的个性和工作风格。
优秀的作文不仅只是一篇文章,更是一种思维的展示和思想的碰撞。以下是一些优秀作文的片段摘抄,希望能够给大家带来一些启示和思考。天空慢慢的飘落,他在雪中站在,任由雪
个人总结是对自己过去一段时间学习和工作的一个交代,它能够让我们更有责任感和成就感。小编为大家整理了一些优秀的个人总结范文,希望能给大家写作提供一些参考。
学期总结是一个学期最后的重要内容,通过总结,我们可以发现学习中的优点和不足,并进行改进和提高。学期总结范文中的思路和结构可以启发我们写作的灵感和方向。
优秀作文展示了作者的才华和独特的视角,能够让读者对文学艺术有更深入的理解和欣赏。在下面,小编将为大家分享一些成功的优秀作文范文,希望能激发大家的写作灵感。
演讲稿的写作过程可以帮助演讲者对演讲内容进行反复推敲和修改,以达到最佳的表达效果。以下是一些演讲稿范文的优缺点分析,可以帮助演讲者更好地借鉴和改进。
在期末总结中,我们可以发现自己的不足和进步,为下个学期做好准备。随着期末考试的结束,我们可以看看其他同学写的期末总结,互相交流心得和体会。通过在高一学的知识使我
作文是语文学习中重要的一环,对学生的写作能力有着很大的锻炼作用。精选的优秀作文范文可以帮助大家提高写作水平,欢迎品味。10月20号我一不小心跳上了一台时光穿越机
优秀作文不仅仅是语言流畅,更要有独特的观点和深入的思考。接下来是一些优秀作文的摘录,它们以其独特的风格和深刻的思考备受赞赏。我爱我家乡的特色小吃,虽然这些特色小
军训心得是对参与军事训练过程中所体验到的身心挑战和成长的总结,可以帮助我们更好地认识自己,掌握自己。接下来是一些军训心得的分享,希望能给大家提供一些思路和想法。
通过制定计划书,我们可以将复杂的任务分解为可控制的小目标,从而增加工作的可操作性和实施性。如果你正在写一份计划书,以下范文可能能够为你提供一些建议和指导,使你的
演讲稿是一种需要用优美的语言和声音来打动观众的文学作品,它可以帮助我们提高口才和沟通能力。这些演讲稿范文来源于不同领域和主题的优秀演讲者,他们的演讲稿有着各自的
优秀学生具备良好的沟通能力,能够与老师、家长和同学有效交流。以下是一些优秀学生的学习记录和经验分享,希望对大家有所启发。未来的铅笔盒功能奇特,别有一番情趣。铅笔
施工计划是施工工作的核心,需要合理安排时间和资源,以达到预期目标。小编整理了一些施工的经验和教训,供大家借鉴,希望能够对大家的施工工作有所帮助。为贯彻“安全第一
春节是一个传统的穿新衣的时刻,人们会换上新衣,以表示新的一年的新气象。春节总结是对这个节日仪式的一个优化和提升,希望能够让我们在新的一年里变得更好。
通过写心得体会,我们可以更好地发现问题并找到解决问题的方法。下面是一些来自不同领域的优秀人士的心得体会,值得我们去借鉴和学习。作为一名中学生,在日常中我们都应该
通过写日记,我们能够更加清晰地记忆和回忆过去的事情,让岁月不再模糊。小编为大家整理了一些写日记的好处和意义,希望可以激发大家写日记的兴趣和动力。今天,老师给我们
梦想是每个人内心深处的渴望,是人们对未来的美好展望和追求。以下是小编整理的梦想实现的方法和技巧,供大家参考借鉴。“小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……”歌是这
撰写演讲稿范文有助于演讲者提前准备演讲,增强演讲的流畅性和连贯性。演讲是一门需要长期积累和不断磨砺的技能,希望大家能够保持学习的热情和努力。尊敬的各位领导,各位
通过撰写培训心得体会,可以将学到的知识和技能真正转化为自己的实际能力,提升个人竞争力。小编为大家挑选了一些优秀的培训心得体会范文,希望能够对大家的写作提供一些参
年度总结可以让我们更清楚地认识自己,找到自己的定位和发展方向。面对年度总结的写作,以下这些范文或许能够给你一些新的灵感和思路。感控科按照《医院感染管理质量考核表
优秀的作文可以给读者带来快乐和启示,因此,我们应该努力提高自己的写作水平。下面是一些优秀作文的范文,小编认为这些范文在思想和语言方面值得借鉴和学习。
优秀作文常常是作者经过反复修改和打磨后才得以呈现的完美之作。接下来是一些写作大神们的优秀作文范文,让我们一起来欣赏和学习。小雨、小晴是一对形影不离的好朋友。她俩
优秀作文不仅语言流畅,还要富有思想深度,能够引起读者的思考。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望通过阅读这些作品,能够激发大家的写作灵感和创作能力。
优秀作文可以激发读者的阅读兴趣,提供新的思考角度和观点。接下来,小编为大家推荐了一些精彩的优秀作文,希望能够给大家带来一些灵感。今天下午,我和哥哥玩了qq飞车游
在这个多元化的社会里,感恩是我们与他人建立联系和增进友谊的重要方式。这是一部感人至深的感恩纪录片,它记录了一群平凡人的感恩故事,让我们重新审视感恩的重要性。
教学工作计划是教师为了提高教学效果和管理教学过程所制定的具体方案。希望以下的教学工作计划范文对大家的教学工作有所启发。有一个小朋友和同伴们说起双休日与大人一起进
今天,我有幸担任这次盛会的主持人,我会尽全力把活动推向高潮。通过调研和分析,我们搜集到了一些有关行业发展的数据和资料,现在与大家共享。尊敬的:长期以来,省高速公
通过写作,学生可以抒发情感,倾诉内心的忧愁和喜悦,达到心理宣泄的作用。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文的范例,看看他们是如何运用语言表达自己的思想的。
梦想是我们内心的火花,它能点燃我们对生活的热情和激情。下面是一些关于梦想实现的经典名言,让我们一起来思考和领悟。我们应该怎样使梦想飞翔,也许我们自己也搞不清楚。
中学生演讲稿常常围绕着一些热门话题展开,如环保、友谊、人生经验等。小编为大家准备了一些中学生演讲稿的典型范文,希望能够激发大家的写作灵感和创造力。溺水,也被称为
春节是我国民间最具代表性的传统节日,被誉为"中国年"。请继续往下阅读,我们将为大家呈现一些优秀的春节总结范文,希望能够激发你的写作灵感。小时候,总会盼望春节到来
优秀作文是通过细腻的描写和生动的场景再现来引起读者共鸣的作文。以下是一些优秀作文的片段,希望能够给大家带来一些作文写作上的启示和指导。我叫孙天麟,是个女孩子,今
优秀作文具备独特的观点和深刻的见解,能够给读者带来心灵的震撼和思绪的激荡。这些优秀作文范文涵盖了各个领域和主题,给我们提供了广泛的思考和启示。亲爱的老师:您好!
优秀的作文需要有独特的思维和观点,能够给读者带来新的思考和启示。在以下范文中,大家可以看到作者运用了丰富的修辞手法和生动的描写,给人以深刻的印象。有人说,是母爱
通过个人总结,我们可以发现自己的优势和不足,为进一步提升提供依据。小编为大家搜集了一些有关个人总结的范文,这些范文既有学习工作方面的经验总结,也有对生活的感悟和
优秀作文是一种能够启迪思想和传递价值观念的文学作品,它能够塑造良好的道德品质。下面是一些备受推崇的优秀作文范文,希望能够给大家带来一些灵感和启发。听说阿尔卑斯山
优秀作文是对作品质量的一种评判,它需要具备独特的观点和创造性的思维。为了更好地展示优秀作文的特点,小编为大家整理了一些典型范文,一起来欣赏吧。在学校里,我们有许
主持词应该短小精悍,简洁明了地介绍活动的主题和目的。接下来是小编为大家推荐的一些精选主持词范文,希望能帮助大家更好地准备活动。背景音乐响起(音乐由主持人准备)。
优秀作文在用词准确、句式灵活、篇章结构合理的同时,还能给人以美的享受和心灵的震撼。接下来是一些闪光的优秀作文,希望能给大家一些启示和灵感。今天,我。早上,天刚蒙
在生活中,我们经常需要进行自我介绍,无论是参加面试、入学申请还是结识新朋友,都需要用到这一技巧。请看下面是一些成功的自我介绍案例,希望能够给你一些启示。
培训心得体会的撰写可以通过梳理知识点、整理学习笔记等方式来展开。接下来是一些培训心得体会的案例分享,大家一起来看看吧。今天面对着教室外闷热的天气,我的心并没有随
作文是一种表达思想、展示才华的重要方式,优秀的作文可以给人以启发和共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,供大家参考和学习。尊敬的家长:您好!您的孩子将学习《
教学工作计划是教师掌握教学内容、授课进度和教学重点的重要工具。为帮助大家更好地制定教学工作计划,小编整理了一些教学经验和方法供大家参考。2、过程与方法培养朗读
演讲稿范文可以为演讲者提供一种较为成熟和权威的语言风格,使其在演讲中显得更加自信和专业。在下面的选取的演讲稿范文中,你可以看到不同主题和风格的演讲表达方式。
职工是职业生涯中不可或缺的伙伴,也是团队协作中的重要成员。以下是小编为大家整理的职工绩效评价方法与实施要点,供大家参考。尊敬的*****领导:您好!我叫***,
幼儿园中班的课程设置包括语言、数学、科学、音乐、美术等多个方面的内容。让我们一起来看看以下为大家准备的幼儿园中班总结范文,希望对大家有所帮助。您好!我很抱歉,我
优秀作文逻辑清晰,条理分明,每个观点和论据都有充分的论证和支撑。以下是一些精选的优秀作文范文,希望能够激发大家的写作灵感。春天来了!我来到家乡里。第一眼就能看到
心得体会是我们在日常生活中积累的知识和智慧的结晶,需要我们认真总结和整理。这是一些经典的心得体会范文,通过阅读这些范文,我们可以学到一些写作的技巧和方法。
优秀作文是在语言组织、逻辑思维、表达能力等方面表现出色的一篇作文。接下来是小编为大家推荐的一些优秀作文,相信会给大家带来不少启发。谈起理想脑子一片空白。查找词典
教学工作计划需要遵循科学教育原则和学科教学规律,结合学生的实际情况进行细致的制订。赶快来看看这些教学工作计划的案例,相信会对你有所帮助。《赵州桥》是一篇说明文。
教学工作计划是教师展示教学理念和教学能力的重要材料,需要反映教育教学改革的要求和方向。接下来,我们将为大家分享一些成功教师的教学工作计划案例。在上学期的期末考试
培训心得的书写过程需要我们思考和回顾自己在培训中的学习方法和态度,以及取得的成绩和收益。为了给大家提供更多写培训心得的参考,以下是一些相关的范文供大家参考。
通过撰写心得体会,我们可以更好地总结和归纳自己的经验,从而形成更加系统和完整的知识结构。接下来,小编将为大家分享一些经典的心得体会范文,希望能够帮助到大家。
个人总结还可以帮助我们了解自己的学习和工作方法是否高效,从而优化自己的学习和工作策略。通过阅读下面的范文,你可以了解到一些关于个人总结的写作技巧和注意事项,对于
一个成功的策划方案应该具备明确的目标和指标,可行的实施方案以及有效的监控与评估机制。策划方案的制定需要综合考虑各种因素,以下是一些相关的参考材料,希望能够对大家
优秀作文语言得体、准确,不仅能够清晰表达思想,还能够给读者留下深刻印象。小编为大家挑选了一些优秀作文的赏析,欢迎大家一起欣赏和品味。“祖国”是一个最亲切的词语,
赠与合同的订立应当符合社会公共利益和法律规定的要求。下面是一些赠与合同的实用模板,供大家根据自己的需要进行适当的修改和使用。甲方(定做人):签订日期:签订地点:
写心得体会是一种对自己经历和感悟的总结,有助于加深对所学知识的理解和记忆。以下是小编为大家精选的心得体会范文,供大家参考与借鉴。随着科技的飞速进步,我们进入了一
合同协议是一种法律文件,用于规定各方在特定事项上的权利和义务。在合同协议的撰写过程中,参考一些合同样本是非常有帮助的,以下是一些供大家参考的优秀范文。
党员思想汇报是一个重要的自我管理和成长的机会,通过反思自己的工作和学习情况,找到不足并加以改进,提高自身的能力水平。请大家认真阅读这些党员思想汇报范文,提高自身
通过慎重选择词语和短语,我们可以确保自己的发言稿具有说服力和亲和力,让听众信服。如果你正在准备发言,不妨看看以下这些发言稿范例,或许会给你带来一些启示。
及时更新教师工作计划,可以保证教学工作的连续性和稳定性。小编为大家准备了一些教师工作计划范文,希望能够给大家提供一些思路和灵感。过不了多久我们的新学期就要拉开帷
随着岁月的流逝,我们需要定期进行一次思想汇报,审视自己的成长和变化。这些思想汇报范文展示了不同思维方式和表达风格的多样性。敬爱的党组织:离转正式党员的时间快到了
销售工作计划可以帮助销售人员抓住销售机会,提前预判和解决可能的问题。接下来,我们将分享一些销售工作计划的实践经验,希望能对大家有所帮助。工作计划网发布销售周工作
在写报告范文时,我们需要明确目标和主题,提供事实依据和数据支持,表达自己的观点和心得体会。接下来是一些经过专家评审的报告范文,它们在结构和内容上都具有很高的水准
优秀作文的语言要准确、得体,要避免生硬和啰嗦,让人感受到文字的魅力和力量。这是一份精心挑选的优秀作文合集,希望对大家的写作有所启发。我一眼便认出他是慧的父亲—腆
应急预案的成功与否往往取决于前期的充分准备工作,决不能等到事故发生才临时制定。以下是小编为大家收集的应急预案范文,仅供参考,希望能对大家有所帮助。为克服冬季气候
幼儿园工作计划的制定应该立足于实际,兼顾学生的个别差异和集体发展。以下幼儿园工作计划范文是根据多年的教育实践经验整理而成,期望对您有所帮助。新的学期我班共有40
今天的活动离不开大家的支持和鼓励,非常感谢大家的到来。以下是一些经典的主持词范文,希望能给大家的主持工作提供一些借鉴。大学迎新晚会开始,新生们也正式开始了大学生
优秀作文是对写作者思想能力和表达能力的一种综合评价标准。通过阅读这些范文,我们可以学习到写作的技巧和方法,提高自己的写作水平。每当我回家乡时,我都会被家乡的变化
教师心得体会是教师个人对于教学经验的深入思考和反省,能够帮助教师更好地认识自己的优点和不足。接下来是几篇精选的教师心得体会,希望能够对广大教师们的教学实践有所帮
自查报告是对自身工作、学习或生活中存在问题的一种自我检视和总结,它可以帮助我们发现不足并做出改善。我觉得我们需要及时完成一份自查报告了。自查报告是对自己的工作、
在座的各位来宾,大家好!我很高兴能够担任今天的主持人。下面是一些获得极高评价的主持人的作品,我们一起来欣赏他们的专业能力和艺术魅力。跨越,分秒之内,或许*一个世
心得体会可以帮助我们更深入地理解和掌握所学知识,同时也能够提高我们的表达和思考能力。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能给大家一些写作的启示。读
离婚协议是维护离婚当事人合法权益、减少离婚纠纷的重要文件。最后是一些成功离婚者的心得体会和对离婚协议的建议,希望对您有所帮助。协议人双方于________年__
加盟可以共享总部的市场推广和广告资源,增加品牌知名度和销售额。以下是小编为大家整理的加盟店选址技巧,希望对大家选择理想的加盟店位置有所帮助。乙方:经双方协商,一
有时候我们不得不考虑将某些事物进行转让,以便更好地管理和利用资源。转让是一种将财产、权益或权力从一方交付给另一方的行为,它可以是自愿的,也可以是出于法律或合同的
在运动会上,同学们可以通过各种体育项目的比拼,展现自己的才艺和潜力。在下面的范文中,我们可以看到不同作者对运动会的观点和感受。伴随着明媚的阳光,全校师生齐心协力
综合实践是一种通过在实际操作中运用和综合各种知识与技巧的学习方式,它可以促使我们将理论应用于实践,提高我们的综合素质。我想我们需要进行一次综合实践了吧。下面是一
教学工作计划的编制需要考虑学科特点、课时分配、教材内容等因素。接下来,小编为大家分享一些教学工作计划范文,希望对大家有所帮助。以县乡教育工作计划为指导,深刻领会
公司的管理层需要具备领导能力和决策能力,以引领公司向正确的方向发展。公司是一个由股东投资组建的组织,通过经营活动来创造财富。那么我们该如何打造一家成功的公司呢?
教师思想汇报是一种记录教师在工作中思考和总结的重要方式,也是教师自我提升的必备工具。接下来是一些教师思想汇报的典型案例,希望对您的教育教学工作有所帮助。
通过写思想汇报,我们能够发现问题的根源,找到解决问题的途径和方法。想要了解更多优秀的思想汇报范文,小编为大家整理了一些经典案例,一起来看看吧。2月_日,作为第_
入党积极分子应该以身作则,做到对党忠诚、为人正直、干事创业、无私奉献。为了帮助大家更好地写好入党积极分子总结,下面是一些范文供大家参考。敬爱的党组织:我这次非常
通过党员思想汇报,我们可以及时反映党员个人的成长进步和思想认识的发展变化。接下来是一些党员思想汇报的典型范例,希望能够启发大家的写作思路。尊敬的党组织:去年×月