夏夜的想象(汇总15篇)

时间:2025-02-08 作者:曼珠

优秀作文要求文思泉涌、文笔优美,让读者有阅读的愉快感。小编为大家整理了一些优秀作文的实例,希望能够给大家提供一些写作的参考。

夏夜的想象(汇总15篇)篇一

盼望着,盼望着,夏天的足迹已踏满世界,一切都变得活跃起来。

西方的云彩变戏法似的,为自己染上了鲜艳的颜色,美不胜收。接着,月亮也出来比美了,借来太阳的光芒,把自己打扮得亮堂堂的。

当星星眨着眼赶来时,夏夜的精灵——蝙蝠就出来了。它们张开薄薄的翅膀,像箭一样冲出去,只留下一道黑色的旋风。它们两两一组,在大树顶上盘旋了一圈又一圈,乐此不疲地比赛飞行。但蝙蝠们又十分团结,哪一个队友掉队,就肯定会停下等待同伴,一起飞翔。我仰视着它们闪电一般地飞行,真的很羡慕它们的自由自在。

在田间、水边、树旁,还有一群可爱的萤火虫。你知道如何引诱它们吗?就是拍手。“啪啪……”我走近河边,拍起手。这儿一闪,那儿一闪,一会儿,原本安静祥和的水面热闹起来,萤火虫们打着灯笼来啦!它们全都围着我眨眼、转圈。我仿佛是来到了银河,四周亮闪闪的,我陶醉了。

风轻轻吹来,凉凉的,柔柔的,吹去了我们一天的疲倦。风里夹杂着香樟树的清香,吹得我们神清气爽。

夏夜多美好呀!她是充满活力的,她是多姿多彩的,她是神奇多变的。

夏夜的想象(汇总15篇)篇二

吃过晚饭,我和妹妹就迎着微风往公园山前行。路上有许多人的目的地和我们一样。他们有的是手拿凉扇的老者,有的是父母带着孩子,有的是热恋中情侣,有的是几个小孩子一起。大家或是有说有笑,或是窃窃私语,或是奔跑嘻笑。看着行行色色的路人。不一会,我和妹妹就到了山下的池塘边。

这时天早暗了下来,一切都笼罩在夜色中别有一番风味。只见那如水的月光不计成本的泻在池塘里。给满池荷花披上一层银灰色夜的薄纱,使白天婷婷玉立的荷花显得十分妩媚。月亮懒散的躺在水面上,时不时的会有微风到水面亲吻她的脸。顽皮的鱼儿也不时跳出水面和她拥抱。那岸边的细柳也想与月儿握手可怎么伸长自己的手还是差那么一点点。可月儿只知道和风和鱼玩耍一直没有看到柳儿伸出的手。微风想帮柳儿的'忙,可他一拉柳儿的手臂却拉得离水面更远。微风无奈的走了。再来时。给这些只能观看却不能参与人们。送来了花草树木的清香和夏夜特有气息。

我观看眼前的风景,沉醉在这绚丽多姿的画卷中。吮吸着这阵阵清香,沉醉在这迷离的夜色中。

夏夜的想象(汇总15篇)篇三

夏夜,是宁静的,但我觉得不是,夏夜是生机勃勃的,是一首欢快的歌。

“知——知——知——知了——”听呀,那是什么声音?呦!原来是蝉在扯着嗓子烦躁不安地叫着夏天呢!“知了——知了——”那是夏夜的开场白。

“啪嗒、啪嗒、啪嗒。”一阵一阵欢快的脚步声随之响起。那是运动健身的人们在打羽毛球。雪白的羽毛球在空中划过一道优美的线条,又被球拍拍回去。“啪嗒、啪嗒”。那是夏夜的鼓点。

“沙沙沙——沙沙沙——”小雨肆意地打落下来,仿佛一颗颗水晶折射出诱人的光芒,又似一颗颗闪亮亮的流星,每一颗都装载着一个亮晶晶的梦,往下坠、往下坠······“沙沙沙——沙沙沙——”那是夏夜会唱歌的音符。

夏夜!最神秘最迷人的夏夜呀!晚风习习,吹散了白天的酷暑。抬起头,仰望碧蓝的天空,那么静谧。星星神秘地眨着小眼睛。朦朦胧胧的月光透过茂密的竹林,洒下一层银灰色的幽光。夹着梦幻般的夏夜舞曲,再加上荷花淡淡的清香,让漫漫黑夜变得十分短暂,十分珍贵。

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天······”夏夜,真是一支优美的曲子啊!

夏夜的想象(汇总15篇)篇四

当火红的太阳一寸寸地落进山头,伴随着知了的阵阵鸣叫,一个迷人的夏夜又悄悄地来临了。

漫步在公园的石径小路上,微风徐徐地吹拂着我们的脸颊,工作了一天的人们纷纷来到公园里,有的坐在椅子上说说笑笑,有的休闲的下着棋,有的则全家享受起了“露天晚餐”,任凭夏夜的风驱散心中的烦恼和身体的疲惫。

夏天的夜晚分外宁静,耳边不时传来几声青蛙清脆的叫声,蟋蟀也不甘示弱,在草丛中得意地唱起歌来。忽然,一道亮光从我眼前掠过,划过深蓝的夜空,哦,原来是一只莹火虫在飞舞呢。

望着这迷人的夜景,我深深地陶醉了,久久不想离去,我爱你,迷人的夏夜!

夏夜的想象(汇总15篇)篇五

这么美的景象,让我感觉似曾相识。我记得,在我一年级的时候,爸爸妈妈因为工作忙,在我放暑假的时候,他们就把我送到了苏州奶奶家。奶奶的家是在乡下,虽然是乡下,但是,那是一个美丽的地方。家乡的春天,百花盛开,绿树成荫,一缕缕春风拂过,柳絮随风飘动。秋天,园子里的果子都成熟了,一个一个都快要掉下来了。冬天,一片白色,奶奶家的屋顶上盖满了一层厚厚的积雪,一直腊梅傲立在大雪中。但是,最值得一说的,还是老家夏天的夜晚。天空中繁星点点,月亮十分明亮,萤火虫围绕着我飞呀,飞,一直往天空飞去……树上的知了不停的叫唤着,围绕着整个屋子。奶奶搬来两张小椅子,让我坐在上面。我和奶奶坐在小椅子上,奶奶给我唱起了歌谣,讲起的故事。我静静地听着奶奶唱,听着奶奶讲……在夏天的夜晚,我来到了湖边,坐在草地上,静静地望着远方。湖里的鱼儿在水面扑腾,小鸟飞回自己的“屋子”里睡觉,在家乡的夏夜里,没有城市的喧闹,只有许多动物的声音,让人感觉十分宁静。夏夜十分的凉爽。一阵微风迎面吹来,就像夏姑娘的手,轻轻地抚摸着我的.脸庞,田野里的麦子随风飘动,远远望去,那一片金黄的麦田就像一片金色的海洋。我走在麦田里,高高的麦子早已挡住了我的身影,站在麦田外,只能看见一片麦子在波动,就如一排跳跃的音符,十分流畅。

花朵鲜艳,空气清新,快乐无比……我最爱家乡的夏夜,因为,它是最美的。

夏夜的想象(汇总15篇)篇六

风在耳边微微拂过,扰乱了鬓角的黑发,也吹动了落满灰尘的古朴摇椅。

曾几何时,夏夜于我而言是那么美妙的存在。真希望时光能永远停滞在那时,那些个与祖母一起度过的漫漫长夜。

“奶奶!今晚还乘凉么?”印象中一双带着天真的稚气黑眸期待地望向祖母,祖母只是笑眯眯地看着我,眼中透漏出令人感到温暖的安心。我也咧嘴笑了,是那种很满足的笑容。我们没再过多言语,但都体会到了对方眼里的含义,这或也是祖孙间的心有灵犀吧。

祖母有两把摇椅。一把是用樟木做成的。每逢夏季,祖母总会在椅上铺一张凉席。祖母常坐在那把摇椅上,双手上下翻飞着织完一件又一件过冬用的毛衣。我一直很羡慕祖母灵巧的双手,一心盼望有朝一日也能织出结实而暖和的毛衣来。

我常坐的是另一把更小一些的摇椅。椅面上有一块厚而软的坐垫。坐垫的底色是深蓝的,有如天空。理所当然地,所镶嵌着的图案是大大小小的各种形状的星星。都市的夜晚从来不会有那么多的星星。有时,看着那坐垫,就会平白无故地向往起乡村的生活。

终而是入夜了。偶尔还能听见汽车飞驰而过的轰鸣声,可这一点也不会妨碍我愉悦的心情。我早早地来到了阳台,扒着窗沿往外看——祖母从不会允许我这么做,当时纯粹是因着一股子好奇而贪玩的心理。

我打开了窗,任风轻轻地吹入阳台,在脸上挠着,还怪舒服。我和祖母躺在摇椅上,低声地呢喃,似是怕惊扰了这难得的宁静。

“奶奶你见过天上的星星吗?是那种密密麻麻,数也数不清的。”

“奶奶见过。”祖母微皱的脸上漾起笑意,笑意晕染到眸子里。祖母的眼睛随之眯了起来,眼角浮现出细细碎碎的鱼尾纹。

“真的吗?”我瞪大了眼睛,仿佛以为这现象早已消失在远古时代,眼前立刻又出现了坐垫上繁星的景象。我有点嫉妒祖母,也暗自埋怨自己生得太晚。

祖母仍是那么慈爱地抚摸着我的后脑勺:“奶奶讲给你听……”

她闭上了眼睛,晃着摇椅,把她所知道的那个时代的事向我娓娓道来,似乎在讲一个很古老的故事。我也跟着闭上了眼,倾听着我不知道的别样风景。

祖母就这样讲呀,讲呀,不知讲了多少时候。我默默聆听着,不想打断祖母的回忆。待到祖母终于讲完了关于星的故事,我又咯咯地笑了起来,连连夸祖母的故事精彩。具体内容早就已经被时间磨损得一干二净,但还清楚地记得祖母在月光的衬托下的沉静的面庞,和带有一丝上扬弧度的嘴角。恍然间竟已过去了这么多年,也是可叹。

风声渐渐住了。但蝉又开始新一轮的歌唱。蝉可不算是位高明的演唱家,不过伴着无尽的蝉鸣,我才可以清晰地感觉到夏的存在,甚至可以触摸到夏的指尖的凉意,沁得人心里舒服。毕竟那是还是个孩子,天真无忧,如一张白纸单纯,而想象力天马行空。当时不以为然的能力反倒让现今的我怀念羡慕起来。

夏夜的想象(汇总15篇)篇七

春天刚乘着风儿离去,夏在就马上来到了人间。

当火红的太阳从天空隐去,伴随着声声蝉叫,天空渐渐暗了下来,这明月升起,银光撒向了地在面。

我漫步在家乡的小河边,凉爽的微风迎面吹来,许多人走在乡间小道上,夏日的夜晚拥有格外宁静的景色。那皎洁的月光就像洁白的婚纱,铺在大地上。月光又如流水一般,静静在泻小河里,与河水交织交融,形成了一幅美丽的画卷。我身旁的小河清澈见底,像一面镜子,倒映着树和我的身体。我抬头仰望星空,繁星点点,就像许许多多的珍珠镶嵌在一个无暇的玉盘上。我感觉整个世界都变得非常安静,我的思绪随着夏夜的清风飘荡在星空中,浮想翩翩。而远处传来的几声蛙叫,又让人感觉充满了生机。

夜深了,我走在回家的.路上,皎洁的月光、清澈的湖水、闪烁的繁星,让我感觉到好像身处仙境一般。

夏夜的想象(汇总15篇)篇八

夏夜的星光衬托着纯蓝的夜空,隐隐闪烁着光芒的群星,被稀稀淡淡的几抹白云围绕着,虽然没有月亮,但整个大地却笼罩着星光,成了奇幻的水晶世界。

夜晚,我总是躺在床上,透过玻璃窗,静静地凝视着那闪闪的群星。我看见它们在窗角向我偷偷地眨眼,一闪一闪地发出甜美柔和的笑声,伴随着莹玉般的光芒,交织成一张银色的网。满天的小星斗,它们尽着自己的力量,把点点滴滴的光融汇在一起。这光虽不如太阳那么辉煌,也不如月亮那么清澈,但是它们却都把梦幻般的光洒向人间,使大地变成了一个奇丽的世界。

天上的星星千奇百怪,有的耀眼无比,有的暗淡无光,有的一闪即逝,有的三五成群一起做游戏,还有的孤零零的……一道又白又亮的银河,穿越天空,听老师说那银河是由无数颗星星组成的。北天、南天的星座,都是那么迷人,同时又让人感到神秘。有大熊座,小熊座、天秤座,天马座,射手座……每一个星座都有一个美丽的传说。大熊座和小熊座的故事是那么地感人:传说世上有个女人长得很美,天上的神后嫉妒她,就把她变成了大熊,天神之王宙斯可怜她和她的儿子,就把她儿子变成了小熊,从此他们母子相依,大熊座和小熊座永不分离。

夏夜的想象(汇总15篇)篇九

很美丽,那些闪烁的星星是那么平静,安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯,它跟我们是这样的接近,使我们产生了许多的幻想。

仰望星空,白茫茫的银河,静静的躺在墨蓝的夜空中,灿烂的星群在银河里闪动,像是无数漂在河上的航标灯。两岸的星星不停的闪动着,给天河增添了不少的趣味。

你看,银河左边的那几颗星,多像一群天真活泼的孩子在可边嬉戏。他们有的在拍沙窝窝,有的在抛鹅卵石,还有的好像在做老鹰捉小鸡的游戏呢……他们玩的多开心呀。在银河右边的那几颗星,多像要起飞的小鹰,它正要飞向它们的妈妈没有飞到过的地方,把希望的种子撒向那无边无际的天空。那颗牛郎星和隔河相望的织女星,则被人们世代相传,虽是传说,但人们觉得它是人类勤劳,朴实,友爱的象征。

仰望星空,满天的小星斗,它们尽着自己的力量,把点点滴滴的光芒融会在一起,虽然比不上太阳的辉煌,也比不上月亮的清澈,但它们把梦幻般的光,洒到了人间,照亮了人们的心头,把大地变的奇异,给人们带来美好的梦想。

啊,我爱,因为它多么绚丽多彩,那么美丽动人,那么富有神秘感,我愿做一颗小星斗,把自己镶嵌在祖国需要的地方,用自己微弱的光,把祖国大地照亮,把温暖送给千家万户。

夏夜的想象(汇总15篇)篇十

多么漂亮啊!那些闪烁的星星是那么平静、安详,既像一只只明亮的眼睛,又像一盏盏亮晶晶的银灯。它们在照着我,是我产生了许许多多的幻想…。

深蓝色的天空,星光闪闪,真像一个巨大的棋盘里布满了棋子,群星又像一群调皮的孩子,不时地向我眨眼。

冷眼一看,星星显得很乱。但仔细看就会发现,它们在天上各有各的位置,组成了各种各样有趣的图案。你看,北边天空的那个猎户座,多像一个猎手,他手举棒子,弯腿弓腰,上身前倾,领着凶猛的猎狗在与金牛打架呀!

你再看东边那几颗星星组成的星座,就像眉目清秀的姑娘手拿麦穗,正在享受着丰收的喜悦呢!

还有许多星座,它们有的像勺子,有的像骏马,有的像……它们把天空点缀的格外美丽。

是那么的绚丽多彩那么美丽动人那么富有神秘感……。

夏夜的想象(汇总15篇)篇十一

农村的夏夜是热闹的。

晚饭以后,不顾一天劳累,几个青年家长在大街摆上放音机,播放少儿舞曲,组织一群小孩子学跳集体舞,那是什么样的舞蹈啊!小的孩子不过两三岁,大的也不过五六岁七八岁的样子,他们从一出生就被电视和现实环境所包围,埋下了欢乐的种子。你看这些小家伙,扭动腰肢,摇摆小屁股,那种憨态和萌的模样让在场的所有人忍俊不禁。没有丝毫的矫揉造作,就那样随心所欲哈哈大笑着扭啊扭,跳啊跳。真是一群快乐的小天使!

今天,农民开始觉醒,很多人从麻将桌上走出来,走进健身的队伍。每当夜幕降临,一些农家妇女,打理完家务,吩咐孩子做作业。丈夫闲饮了几杯小酒,嘱咐他不要打扰孩子,躲在一旁小声看电视。就不约而同陆陆续续汇集到村里广场。

广场上灯火通明,已经有几个妇女在那里说说笑笑了。放音机开始响起铿锵或者柔美的节奏,一会功夫,十几个青年妇女就自觉排好方阵,随着音乐翩翩起舞。这些农家妇女,虽然没有经过专业训练,但是一旦认准的事,总是那么执着认真,一招一式相互切磋,直至学会,并且舞出韵味来方才罢休。每个队员都自己买了大致相同的服装,鲜红的上衣,上面点缀着金光闪闪的饰物,黑色绸裤,轻便小布鞋,上面绣着一朵白里透紫的月季花。

农民一旦精神解放,智慧大门就轰然开启,她们并不比城里人慢,一点就通,有时候只是缺少点拨和引导的火种。谁能想到,这些白天还四处打工、忙于地里活计的农家妇女,这会儿一下子变成婷婷袅袅、婉转妩媚、颇具专业气质,跳出活泼柔美舞姿的演员。

从她们的舞姿里,就能感受到世界变化太快了!

时值盛夏,夜晚的空气依然残留着白日的余温,夜色卷漫,一下消减了不少燥热。人们都喜欢饭后走到户外,享受一天里难得的清凉。此时,男人们有的三五成群聚到一块闲聊,交流白天捕获的奇闻趣事,更多是谈论如何勤劳致富的话题。还有几个在故乡打工的青年农民,站在广场外围为舞蹈队加油助威,甘当拉拉队,饶有兴趣地观看妇女们跳舞。你看,那个脸上洋溢着幸福笑容的小伙,时不时鼓掌为舞蹈队大声喝彩,因为排在最前头,舞姿最受人们赞赏的那个妇女是他老婆。

大街上,超市和店铺灯光耀眼,此刻仍未打烊,吸引着白天没时间逛街的人们。街道上马达轰鸣,远途归来的汽车、三轮车,或卖完小枣空着车子,或载着一车刚刚批发来的蔬菜水果,倦鸟归巢,急急忙忙往家赶。碰到熟人,还不忘匆匆打个招呼。

夏天的夜晚来得迟,人们刚刚有了睡意,已经是晚上十点钟了。于是,人们陆陆续续回家,灯火一盏一盏熄灭。夜,安静下来。星子继续在夜空不知疲倦的眨着眼睛,半个月亮斜挂天边,洒下柔柔的暖暖的光。

躺在床上,耳朵仍没有困意。听,外面的世界依然一派喧闹,动物演员们开始闪亮登场了。近处,村子里,不知谁家的狗受到外界惊扰,突然狂吠起来,接着,引来四周邻居家的同类声援,让人感觉有一群狗正同仇敌忾,誓死捍卫自己的家园。我倒是常想,有时候狗子的团结往往比人类更值得回味。狗们终于不再躁动,村边小河里的青蛙又唱起一曲曲嘹亮的歌。白天,是人类的天下,刚才,也是人类的天下,稍后,是比它们体型巨大的狗的天下,如今,终于排队轮到它们登场了。你听,那么个小家伙,竟然把个雪白肚皮鼓成了气囊,然后“呱!呱呱!呱呱呱!”肚皮上下起伏,声音就在寂静的夜里传得很远很远,送进刚刚入睡的人们的耳朵。还好,人们对青蛙的聒噪司空见惯,充耳不闻。在蛙声的清亮节奏催眠中,人们一头栽进了梦乡。

青蛙稍稍停歇,村外远处的树林里又跳出新的歌者。那是布谷鸟。芒种刚过,小麦收割完毕,人们借助刚刚降下的一场及时雨,紧锣密鼓播下玉米种子。“咕咕,咕咕……”“播种,播种……”这些人类的朋友,仍然苦口婆心催促那些懒惰农民勿忘农事。

夜,寂静如水,布谷鸟的歌声像一枚石子打破宁静的湖面,把声音朝村庄,朝四周荡漾开去,送往那些辗转反侧的人们的心头。突然,村西头大杨树上传来一声声刺耳的鸟鸣。“嘎嘎,嘎嘎……”声音在静谧的夜里叫得人头皮发炸。那是猫头鹰,也叫夜猫子,猫头鹰的叫声一向被人们所嫌恶,迷信中把猫头鹰光临视为不祥之兆。“夜猫子进宅,无事不来。”“不怕夜猫子叫,就怕夜猫子笑。”这些在农村广为流传的谚语更给胆小的人蒙上了一层阴影。

“咚!——咣!——”突然,黑夜里出现一道闪光,一只二踢脚在深邃的夜空炸响,很多人被惊醒,“唉,明天不知谁家又娶媳妇嫁闺女了。”然后翻转身,倒头睡下,继续刚才未完的美梦。

夏夜的想象(汇总15篇)篇十二

1、激发幼儿亲近自然、热爱自然的情感。

2、引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受美和欣赏美的能力以及语言表达能力。

3、帮助幼儿了解夏夜的某些特征,能正确区分白天和黑夜。

1、家长配合,在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。

2、关于白天、晚上人们活动的图片,纸张、笔等美工材料若干。

一、开始部分:

组织幼儿进入活动室坐好。

二、基本部分:

1、教师引导幼儿观察图片,判断什么时间在做什么。(如:白天小朋友在做游戏;黑夜天上有月亮、星星,人们睡觉了。)。

2、通过谈话活动,帮助幼儿了解夏夜的某些特征。

教师通过提问等方式,引导幼儿讲述夏夜散步、游玩时的所见所闻。如:在夏天的夜晚,你都做了什么?听到了什么?看到了什么?重点是让幼儿了解夏夜出现的一些动物及其特征,如:萤火虫、蟋蟀、青蛙等。

3、欣赏散文《会飞的星星》。

夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

夏夜里,最美的是什么?是地上的萤火虫。

萤火虫很小,很平常,他没有蝴蝶那样的衣裳,没有知了那样的歌喉,没有蜻蜓那样的舞姿-----他只好点亮自己小小的身体,给世界献上小小的亮光、小小的美丽!

萤火虫的绿灯笼,挂在身子后面,他的光亮是给别人的———给那些做工的纺织娘,给那些开音乐会的青蛙,给那些草丛中的蟋蟀,给那些迟归的蜜蜂---他给夏天的夜添上了一道奇幻的风景。

小有什么不好呢?星星看上去,不是都很小吗?可正是它们,装扮着无边的夜空。

小小的萤火虫啊,也许,你就是星星国派来的小天使,你们就是会飞的星星!

4、学说《星星娃跳水》。

星星娃,学跳水,

荷塘里,洗凉澡。

月妈妈,找呀找,

他在水中微微笑。

5、美工活动“夏夜的星空”。幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空。

三、结束部分:

播放歌曲《小星星》,在音乐声中结束。

四、活动延伸:

在家中请家长和孩子观察夏天的天气、动植物的变化以及人们服饰的变化,如:植物的变化:荷花的盛开的时间等,以巩固幼儿的时间观念。

夏夜的想象(汇总15篇)篇十三

夜空已是深邃的蓝,繁星从黑暗中来,如嵌着的宝石,闪烁着金黄夺目的光芒。月亮今晚格外明亮,月光皎洁在荡漾,如湖水般温柔,情人般将大地拥入胸膛。月光与星光相伴,描述这蓝蓝的夜空,茫茫星空下,我们披上这柔和的光芒,围坐在柔嫩的草地上,一起唱起了柔缓的歌谣。

夏夜的想象(汇总15篇)篇十四

看了两天方圆小妹的,我心中沉积一个假期的寂寞被她那满书的快乐魔幻般的冲刷的一点不剩。到现在也不敢相信那是一名上小学的小妹妹写的。带着被感染的心情,我今晚又向公园出发了。

走出闷热的家,第一眼看到的是一只伶俐可爱的小猫咪,开心的追逐着不知名的小虫子。而不幸的虫子,被它追的天旋地转,不一会儿,就自投罗网向小猫咪撞去。小猫咪这是兴奋地“喵喵”直叫。呵呵,要是能养一只就好了。

沿着宽阔的道路向公园走去,两旁的路灯旖旎的罩着行人。那种淡淡的旧黄色洒在人们的脸上,朦朦胧胧的,使人产生一丝遐想“前面的那位好漂亮”,这应该就是世人们说的朦胧美了。旧黄色的灯光使人感到一丝暖意,给人以温馨,像在自家行走一般,好不自在。抬起头,感觉怪怪的,今天怎么只有一颗星在那跳动,他的玩伴呢?仔细一看,原来是电视塔上一颗明星。它不正象征着我么,天空中的一颗独秀。

道路两旁的墙棱上,闪烁着华丽的灯光,时而急促,时而缓慢,演绎着生命的乐章。哎。这年头,各家开始比炫丽的灯光了。真为人们感到高兴。

刚迈进公园,就看到很多悠闲的人向湖边赶去。难道今天喷泉灯开了?想到这,我兴致大增,本已放慢的脚步又被我加快了。来到湖边,果然没有让我失望。喷泉直插夜空。一部分化成雾气徐徐飘落,在调皮的闪烁灯光下,犹如仙境一般,堪比那花果山的水帘洞。另一部分,则是坠向湖面,引起潋滟湖光,向四周伸展开来。湖波交错,引起从对面反射过来的灯光随之舞动,犹如一个个闪闪的小精灵在那里欢歌起舞。一群调皮的小鱼时不时的跳出水面,打破这婀娜的美画,形成另一种美景。

湖边的柳树今天也换了色。白天为游人遮挡阳光,充满了生机勃勃的绿色友谊。而夜晚,却另有一番风味。换上深深地绿黄色套装,这难道就是柳树的睡衣么?好有睡意的颜色,恐怕这些多姿的舞女正做着甜甜的梦吧。

沿着湖向里走去。咦,那位阿姨在干什么?时而扭扭那笨拙的老腰,时而挥一挥手,向前走一步,向后走一步,动作一点也不协调。哈哈哈哈,动作太搞笑了。我说嘞,原来是在这偷偷地跟着欢快的音符练习跳舞呢。

转了一圈,突然有想把这美景写出来的冲动,于是我加快脚步向另一条回家的小路走去。

“吱――吱―吱―吱―吱―吱”好有旋律的欢歌,配上这“唧唧――唧唧――”的独特伴奏,形成了一场别开生面的动人音乐会。这不,就连路灯也被迷惑失去了心智,不觉得放下手上的工作,跟着节奏一闪一闪,沉浸在这天籁之音中。低下头才发现,我闪烁的影子也想加入其中。我可不想当众出丑,再次加快脚步逃离这美妙的音乐会。来到家我才发现,这场大自然的音乐会已经深深地印在了我的心中,再也无法抹去。

带着欢快的心感受夏夜,才发现夏日夜色是如此多娇,生活――如此金相玉质。

夏夜的想象(汇总15篇)篇十五

教材分析:

《夏夜多美》是第四单元的一篇讲读课文,本单元的主题是快乐的夏天,这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事:在夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是朋友们帮助它回到了家。学习这篇课文,我们会感到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。

学生分析:学生们经过一个学期的校园生活,已经掌握了一定的学习方法,而且乐于接受课程标准的将学生作为主体的教学方式,孩子们天真活泼,喜欢表现自己,有丰富的想象力,对事物充满好奇心。教师可根据班级学生的具体情况,在教学过程中,创造学生主动参与学习的条件,并拓展学生的思维空间。

设计理念:本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式,并鼓励学生创造性地学,以学生自学、合作学习为主,强调学生自主学习的过程。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

小朋友们,万物复苏的春天就要过去了,火热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢?让我们一起去看看吧!

二、动画欣赏,整体感知。

1.课件出示根据课文插图制作的动画,配音乐。

三、初读课文,学习生字。

1.请同学们自由读课文,圈画文中的生字,然后同桌之间互相读一读,学一学。要求读准字音,把课文读通顺,读正确。

2.课件出示带生字的句子,指名读,同桌读,挑战同学读。(例:莲睡莲水池里,睡莲刚闭上眼睛,就被呜呜的哭声惊醒了。)。

四、朗读感悟。

1.刚才同学们读生字、读句子读得非常好,老师相信认识了文中的生字,同学们一定能把文章读得更好。指名分段读,然后告诉老师你喜欢这个童话故事中的谁,为什么。

2.把你喜欢的故事中的小动物说的话找出来读一读。课件出示对话。

(1)喜欢读同一种小动物语言的同学齐读。

(2)指名读。

五、拓展延伸,说夏夜。

老师相信同学们不仅画画得好,而且说得好。这节课老师设立了睡莲奖,奖给说夏夜说得好的同学。请同学们分小组,先在组内说,可以拿出你的作品介绍给小朋友,然后选出你们认为说得好的同学到台上说。先小组练说,再指名说。

六、巩固识字。

1.做游戏,猜字迷。

课件出示:

(1)很字两人离,木棍左边立。(根)。

(2)一排小朋友,各个背着手。一排变两排,看看没有手。(非)。

2.开火车识字。课件出示生字,生分小组竞赛。

七、作业设计。

这节课的教学,有以下几个方面,我感到效果较好:

1.自主合作学习生字。在学生已经认识了部分汉字的基础上,教师放手让学生自学、互学生字,即培养学生的自学能力,又潜移默化地培养了学生的合作意识,而个人认读、同桌读、挑战读、在具体语言环境中认读等多种形式的运用,可以使学生对枯燥的认识生字始终处于兴奋的状态,有效地突破了教学的重点。

2.本节课设计了画画说说“我眼中的夏夜”的环节,将语言还原成画面,又将画面还原成文字,学生加深了对课文的理解,又拓展了思维的空间。

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