无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
树叶书签如何写篇一
你有做过树叶书签过吗？没有吧！我现在就教教你怎样做吧！
树叶书签的材料有：叶脉清析，树叶，玻理板，剪刀，水彩笔和彩线。
1，首先把树叶放进事先准备好的碱水里，在火上加热。根椐火力大小确定加热的时间，直到叶肉完全脱落，再取出脱落的叶片，去掉叶片上残余的叶汁。
2，把叶叶片放在桌上，铺平，在它上面压玻理板。最好放在有阳光的地方。
3，待叶片干松平展了，那去玻理板，再用彩线弄成喜欢的形状，再用剪刀剪成形状。
树叶书签就好了！
树叶书签如何写篇二
上个星期天，杨老师布置了一个作业——让我们每人制作一幅树叶画。
瞧！这就是我做的树叶画：一只绿色的活灵活现的小兔子，圆圆的小脑袋上有两条长长的大耳朵，头顶上还撑着一把“伞”。
想知道我是怎么做的吗？看似简单，其实不容易，当初光是选树叶就够难的了。
在学校，虽然有很多树叶，但是，想要找到非常满意的却似乎很难，我找呀找，最后，终于找到了差不多符合条件的几片。
结果这时，正好上课了，我便像离弦的箭一般火速冲向教室。
下课后，我又找了好半天，才想起来，当初已经找好的树叶被我落在了长椅上，现在估计早被风吹走了！
在街上，除了大大的杨树叶，就是褐色的枯叶，我又想到了公园，最后，终于在公园里找到了“兔子的耳朵”、“兔子的手”和“兔子的脚”。后来，还是在大街上找到了“雨伞”、“兔子的脑袋”和“兔子的肚子”。只是可怜了我的妈妈，花费了那么多的时间和我一起跑了那么长的路。
下午放了学，作业不多，我写完了以后，就带着胶水和彩笔还有素描纸，去奶奶那边做树叶画。
做了好久，“画”做好了。
那是一个阳光明媚的一天，小兔子要到森林里去玩耍。临走时，兔妈妈嘱咐小兔子一定要在日落之前回来，小兔子满口答应了。
小兔子一出家门，就看见了一只花蝴蝶，小白兔想捉住它，可蝴蝶飞得太快了，小白兔捉不住它。
小白兔垂头丧气地走了一会儿，发现了一只小蜻蜓。小白兔又想去捉住它，可小蜻蜓又飞得太高了，当然也捉不住。
不知不觉，天很快就要黑下来了，小兔子想到了回家。可是，天突然下起了倾盆大雨，小白兔也很聪明，灵机一动，就把树叶放到头顶上，当成伞，跑回了家。
小白兔回到家，把发生的事跟妈妈说了一遍。妈妈说：“你真是一个不让人省心的孩子。”说完，兔妈妈和小兔子都笑了。
树叶书签如何写篇三
前天晚上我和爸爸一起终于做成功了两片精美的树叶书签。
首先我准备好了几样工具和材料:几片叶脉清晰的树叶、小剪刀、几根彩线、玻璃板、各种水彩颜料、镊子。材料准备齐全了，我就把五六片不知名的绿叶放进装满热水的小锅子里泡上几分钟，然后再加进3大勺事先准备好的洗衣粉，妈妈说过，洗衣粉里含有碱。紧接着，就把小锅子放到炉灶上慢慢加热。一个小时后，我等不及了，连忙用镊子小心翼翼地夹起一片树叶，放到台板上，用牙刷顺着叶脉轻轻地来回刷着。刷了一会儿，我一不小心把叶子弄烂了一点，哎，我只好把这片叶子扔进垃圾桶里了。又过了许久，爸爸把那一小锅煮好了的树叶端了下来，我这次特别小心，生怕再弄烂了叶子，细心挑选了一片稍小的树叶，放在玻璃茶几上，用牙刷饶有兴趣地一次一次地刷着。刷了好一会儿，我惊喜地发现，叶肉快刷干净了，渐渐地显出了透明的叶脉。我用镊子轻轻地夹起叶柄，兴奋地对爸爸说：“爸爸，你看看！怎么样？”爸爸看了一会儿，竖起大拇指，夸奖道：“嗯，不错！”我的脸红红的，开心地笑着，又把它平平地放回玻璃板上，把上面剩余的叶肉刷完。过了好久，突然刷不动了，原来是树叶给“冻”住了。于是，我也学着爸爸的样儿，把树叶放进热水里“解冻”一下，然后又拿出来继续刷。终于只剩下叶脉了，我和爸爸一起把刷好了的叶子拿到清水里，用清水清洗干净后，再把粘在叶脉上面的水分轻轻地甩干，然后把它们压在水晶板下面。过了两天，我再从水晶板下面小心地取出这两件“胜利品”时，我激动不已，拿在手里，左瞧瞧，由看看，没有一点叶肉，完完全全由一根根粗的、细的叶脉连成，就像薄薄的蝉翼，亮亮的，真是爱不释手。我又把它用红色和柠檬黄染了一下，“太精美了！”
我欣赏着这两片精美的而且是我自己精心制作出来的宝贝儿，笑得合不拢嘴。我非常喜欢这有趣的实验，它不仅培养了我的耐性，还丰富着我的课余生活，更让我懂得了劳动的价值。
树叶书签如何写篇四
《树叶书签》是大班主题活动《金色的秋天》的一个探究实验的科学活动。活动帮助幼儿学习制作树叶书签，感受制作过程中的乐趣，激发幼儿探索、思考的欲望。遵循《幼儿园教育指导纲要》的精神，体现幼儿园教育活动以“幼儿发展为本”的原则，符合幼儿爱动手、爱摆弄的年龄特点，提供幼儿亲自操作的机会，在活动中有意识地创设环节，请幼儿互相交流在探究中的发现，提高幼儿的口语表达能力和社会交往能力。因此，本人预设了以下三个活动目标：
1、探索制作树叶书签的方法。
2、亲自尝试动手制作书签，体验动手操作的快乐。
3、激发幼儿对探索大自然的兴趣，提高幼儿的动手能力。
(1)每桌一份各种形状的树叶(已在碱水中煮过)、桌上铺上干布
(2)每人一个镊子、一个投入碱水的烧杯
一、谈话导入。
1、谈论幼儿见过的各种树叶。
2、设置悬念，怎样把树叶保存下来。
二、讨论制作树叶书签的方法。
1、探讨树叶的选择。
2、探讨制作的方法。
3、教师操作演示，幼儿仔细观察操作过程。
三、幼儿动手制作书签。
1、提出要求。
2、幼儿操作。
四、展示交流，感知各种树叶的叶脉特征。
树叶书签如何写篇五
书签，随处可见，有自己用纸做的，有买来的。今天，我就来做一种你们从来没见过的树叶书签吧。
我先准备好镊子、剪刀、彩线、夹子、洗衣粉、一张白纸、牙刷。这些材料和工具准备就绪，就可以制作了。
我先拿起塑料杯，又往里面放了几勺洗衣粉，打开窗户在花盆摘了四片不老不嫩的叶子，放入杯中，加了点开水。由于家里没有碱水，就只好用洗衣粉水代替，由于爸爸不让我用锅子煮，就只好用塑料杯。
过了三分钟后，水的颜色慢慢地变成淡绿色。
过了十分钟后，我将叶子用镊子夹出来，只见叶面像许多个小婴儿嘟着小嘴巴，叶面鼓鼓的。
我用牙刷将残留的叶肉和叶汁刷掉，再把叶子夹在了白纸中，用夹子夹上，由于天气不是晴天，没太阳，爸爸就叫我放在火柜上，可他偏偏又要我把火开到最大档。
过了五分钟，我拿出来一看，真惨，因为火开得太大，烤糊了，脆脆的，用手一按就会碎。
无奈，我只好重做。前面的步骤一模一样，但在烘烤的时候，我吸取了上一次失败了的教训，就用了一个厚本子，把叶子夹在里面，还把火开到了最小档。
过了十五分钟，我将树叶取出来，真是一片美丽的树叶书签。
一片普普通通的树叶，竟可以变成精美的书签。在制作过程中既培养了自己的动手能力，又丰富了我们的课余生活，真是两全其美。
树叶书签如何写篇六
中午，太阳当空照，天气可真好啊！科学老师给我们布置了一样小实验，做树叶书签。听着就有趣极了，二话不说，我们一家人马上行动起来。
妈妈中午回家时就“命令”爸爸去楼下捡几片树叶，我一听，不乐意了，连忙插嘴道：“我去！我去！我去捡！”妈妈同意了之后，我便到楼下捡了几片绿油油的叶子带回家了。我一片片仔细地洗完后，妈妈打开了锅盖，放入水，再挑了几片叶子放入锅中，就开始煮了。“要煮多久？”我忍不住问道。“我也不知道，”妈妈说，“估计二三十分钟应该就够了。”树叶会不会煮成烂泥呢？会不会煮坏呢？会不会煮熟呢？那么久，总该把叶子煮的稀巴烂了吧，我目不转睛的盯着锅里的叶子，哇，可真像一条条小鱼在水里游来游去。我站在厨房里不知等了多久，忐忑不安。
我正想着，妈妈突然说：“可以关火了！”她打开锅盖，我用筷子把叶子夹了出来，用手捏了一下就捞出来，准备好牙刷就开始刷了。我兴奋极了，用牙刷在叶子上刷了几下，一下子没控制住力道，树叶破了！我懊丧着又捏起一片叶子，这次我小心翼翼地刷着，像在为刚出生的婴儿洗澡。刷了好几十分钟，一片叶子终于刷成了。我兴奋地跳了起来，等晾晒好叶子之后，我用马克笔给它们涂上了鲜艳的颜色，一片树叶做的书签就大功告成了！你瞧，这是一张薄如婵翼的叶子，密密麻麻的叶脉经络分明，美丽极了！
多么薄透的树叶！多么精致的树叶书签！从此，我对这几枚亲手制作的树叶书签爱不释手。
树叶书签如何写篇七
秋天来了，天气渐渐转凉了，如果你细心观察，就会发现许许多多美丽的地方，你瞧——，公园里、马路边有许多不同颜色，不同形状的落叶躺在地上，有黄色的、红色的，还有半绿半黄的，我拿落叶拼在一起，拼了一只小兔，真好玩。
落叶除了可以拼图，还可以用来做美丽的书签。阅读班的赵老师这周就教我们制作树叶书签。首先要准备的是：几片已脱水的树叶、过塑纸、彩色卡纸。树叶的选择也很讲究哦，除了有美丽的颜色，生动的形状，关键是还得压的扁，不然过塑的时候，可要变“烧焦的树叶”喽！我选择的是金钱草叶、枫叶，还有一种是类似于迷你型麦穗的不知名小草。
开始做了，我们先把彩色卡纸裁成长方形，当然，也可以是心形、圆形等各种你喜欢的形状，只要容的下你选择的树叶，再把树叶小心翼翼地放到卡纸上，提示一下哦，脱了水的.树叶很“脆弱”，可不要把树叶给弄破了，整好形状。现在就可以过塑啦，把卡纸连树叶放到过塑纸里，经过过塑机的加热过塑，一枚漂亮的树叶书签就完成了。
当然，你可以事先在卡纸上写下你喜欢的诗句、格言，会增添不同的趣味，如果是送给好朋友的，还可以写上祝福的话语，朋友收到这么精心制作的礼物，一定会很高兴的。
好了，你学会了吗，制作有意义的树叶书签，相信你一定能行。
树叶书签如何写篇八
1、初步了解树叶书签的制作过程。
2、亲自动手制作书签，体验动手操作的快乐。
3、激发幼儿对探索自然的兴趣，提高幼儿的动手能力。
树叶、彩纸、剪刀、胶水、书
一、提问导入。
师：我们平时看书的时候，如果还没看完，那要怎么样才能记得看到哪一页呢？
（幼儿通过平时观察爸爸妈妈看书的样子，想到可以用书签。）
师：那小朋友们平时见到的书签都是用什么做的呢？长什么样？
（幼儿通过生生讨论和回忆平时所接触到的书签得出答案。）
师：那小朋友见过树叶书签吗？想不想自己试一试呢？
二、制作树叶书签
师：请小朋友观察下这两片树叶，看看它们有什么不同的地方。
师：小朋友观察的.可真仔细，那你们觉得做书签要用哪一片树叶呢？
（幼儿通过生生讨论，研究出做书签要用比较硬的树叶，这样做起来更有型。）
师：那要怎么样才能让这软软的树叶变得干干的硬硬的呢？而且还不能弄皱弄破，不然书签就不漂亮啦！
（幼儿通过思考，想到把树叶夹在书里，压一段时间后就可以变得干干的硬硬的了。）
三、装饰书签
师：树叶已经准备好要做书签啦，但是就这么光光的一片树叶，做了书签能好看吗？
（幼儿通过思考以及借鉴生活中所见过的书签，想到要对树叶进行装饰，才能成为一片真正的树叶书签。）
师：那你们平时见过的书签都有什么样的装饰呢？
（幼儿通过生活中的经验进行回答。）
师：现在就请小朋友互相讨论一下，你准备怎么样来设计装饰你的书签呢？
（幼儿通过自主思考和生生讨论，确定自己装饰书签的样式和方法。）
师：现在就请小朋友动手来装饰自己的书签吧。
（幼儿边做边思考，通过自己努力以及与小伙伴们合作，做出了自己满意的书签。）
师：小朋友们，你们的书签都做好了吗？展示给大家看一看吧。