英语是世界上最广泛使用的语言之一，掌握好英语对我们的职业发展和国际交流至关重要。以下是小编为大家收集的英语总结范文，希望能给大家提供一些写作思路和表达方式的参考。
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇一
从我诞生的那一刻起，就注定有好多人值得我去感谢。那些将我带到世间的“白衣天使”，那位给了我生命和依靠的父亲，还有教会我学习的老师们，太多太多。可是我却最想对你说声“谢谢”。
是你给了我生命，天知道在五月酷暑的夏天，你躺在病床上，艰难的等待我的降临。是你给了我健康，从我哇哇啼哭的时候，你就源源不断的给我输送食物和营养，让健康的我茁壮成长；是你给了我幸福，因为有你，所以组建了一个家庭，而家庭的和睦恰是我幸福成长的基地。
谢谢你，在我生病时那焦虑的眼神；谢谢你，在我失败时那不断的支持；谢谢你，在我成功时那敲响的`警钟；谢谢你，在我快乐时那安详的微笑。
你给了我太多太多，生命，健康，幸福，快乐。我一生的回报恐怕也是微不足道的。你总是说我的降临是一颗开心果，可是我知道你就是结出果实的参天大树；你总是说我是你的天使，可是我想你就是给我羽翼让我飞翔的蓝天；你总是说我的成功是你最大的快乐，可是我明白一切的背后都是你含辛茹苦的培养。
写到这里，大家一定明白，我要感谢的人是谁，对，是我的妈妈，她为我付出了太多太多。岁月流逝，让她的额头上爬了几道浅浅的皱纹，可是却那样明显，让她黑亮的秀发里隐藏了几根银丝，可是却分外耀眼。妈妈，您辛苦了，好像对您说声谢谢！
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇二
爸爸找了我对我说：“彬彬已经开学了，新的学期你有什么打算？”，我想了想，说：“我要上课认真，不让爸爸老在学校陪着我，我又长大了，要比一年级，更有进步，在学习上我要更加努力，不让爸爸、妈妈操心，争取再被评为”三好学生“。
爸爸听到后，高兴的笑了！
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英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇三
一天，鲫鱼妈妈带着小鲫鱼们去游玩，忽然，鲫鱼妈妈发现，一条小鲫鱼的`嘴巴上长了胡子，就以为小鲫鱼生病了，马上带着小鲫鱼去找医生。
医生对鲫鱼妈妈说：“这条不是鲫鱼而是鲤鱼呀！”鲫鱼妈妈听了奇怪地问：“咦，我的宝宝里怎么会有一条小鲤鱼呢？”
医生回答：“应该是小鲤鱼跟错了妈妈吧！”
这时，鲫鱼妈妈马上带着小鲤鱼去找鲤鱼妈妈。在路上，鲫鱼妈妈碰到了鲤鱼妈妈，鲤鱼妈妈也要来找鲫鱼妈妈呢。
鲫鱼妈妈看见鲤鱼妈妈那有一条小鲫鱼。鲤鱼妈妈看见鲫鱼妈妈那有一条小鲤鱼。
他们互相换回自己的孩子，然后，把鲫鱼和鲤鱼的特点告诉了小鲫鱼和小鲤鱼们。
大伙开开心心地回家了。
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇四
今年过完新年我就已经十一岁了，在这个新年里，我遇到了我长大以来最大的一场雪。
一天晚上，我听天气预报说这几天要下雪，我想：“大概就是小雪吧。”于是我想都没想就睡下了。第二天我睁开眼睛一看，哇！外面白茫茫的一片，我从没见过这么大的雪。我从楼上望下去，楼下的小亭子上、草坪上、树上积满了厚厚的一层雪。家里的屋檐上都挂起了冰柱子。
我穿好衣服和姐姐一起兴奋地跑到了楼下的雪地里，顾不上手冻的冰冷，用雪堆起了一座小冰山。我躲在冰山后面，用雪球向姐姐发起了进攻。姐姐也用雪球回击了我。我们俩在雪地上开心地又叫又跳。姐姐还在雪地里用手写下了她自己的名字。最后我还和姐姐一起合作堆了一个小小的雪人。
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇五
盼星星，盼月亮，终于盼到了20xx年的第一场雪。
中午，我和同学们正在教室里写作业，突然，班上有个同学大声地说：“下雪了!下雪了!”切!谁信呀!上次说下雪，可是后来有没下，这次搞不好就是骗人的，于是我继续写着作业。刚动笔一会，同学们都像骏马一样争先恐后地跑到门外走廊，咦!今天怎么呢!全班怎么都跟打了鸡血似的，难道和下雪有关，我得出去瞧瞧。
不看不知道，一看吓一跳，哇!真的下雪了，耶!耶!耶!可以打雪仗了，哈哈!如果再下大点，有可能就放假呢!只见雪花慢悠悠地飘向天边，放眼望去，矮小的楼房已换上了雪白的棉袄，再看看学校后面的绿化，早已经成为了孩子们的天堂，他们毫不关心自己通红的小手，在雪白的大地尽情地玩耍，马路上的行人变得稀少，樟树的枝头再也听不到麻雀的喳喳直叫，寒风呼呼大作，奏响了春天的开始。啊!终于盼到了20xx年的第一场雪。
我爱雪，爱20xx年的第一场雪。
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇六
寒假中的一天，透过玻璃窗看见了一个白茫茫的世界。冬的天使――洁白的小雪花整整飘了一夜，给大地、树木、屋顶都盖上了一条厚厚的白被子，仿佛是一位细心的母亲怕自己的孩子们受凉而给他们盖了层被子。
看到窗外的大雪我大喊一声：“雪，我来也！”后，便冲进客厅，人未到，声先到：“妈，我要去……”“玩雪，对吧？”妈妈边说边摇了摇手机，“我已经联系好了你的发小们，去滨江大都集合喽！”“好耶！”我真是太兴奋了！
车子到达了滨江大道。哇！这里真大呀！更给力的是这里几乎没有人。“吉子，过来！”循声望去，是小雯和小婕。我下意识地冲了过去，竟没想到有“雪蛋”陷阱。见我越冲越近，她们就将一个中型“雪蛋”扔了过来，“送你的见面礼！”小雯淘气地说。顾不上擦脸上的“白面粉”，我也投入了战斗，顺手抓起一把雪，不管东西南北，死命往前扔。“miss！”小婕灵巧地躲开了。我使出新招：“二蛋合一！”“左右开弓”的效果总比“一枝独秀”好，找到窍门的我，又发明了三合一版和四合一版，真是招招灵！很快，她们就抱头鼠窜，无路可逃了。成功！
妈妈们大概手也痒痒了，或是想回味一下童年生活，她们也加入了我们的队伍，“三打三大小对抗赛”开始。刚开始还是很正常的群战，后来就变成了“一对一大小对抗赛”。瞧，我们打得多欢：小婕投出的雪球竟投进了他妈妈的嘴里，她说这是李氏雪糕；小雯那儿出了点小事故，尽管她大叫：“手冻得麻木啦！手冻得麻木啦！”但她仍不肯放下手中的雪球，照打不误，还越打越准；我嘛，边跑边扔，左跑跑，右跑跑，我妈看得头都昏了，没了方向，自然投不中我。
这时的家长已不是书桌前的“虎妈”，孩子们的“天敌”，而是我们的玩伴，我们的朋友。我们也不再是落入虎口的羊，听虎由命，我们有了自由的空间，我们拥有了快乐！
快乐的时光总是过得飞快，短短的一天就这样过去了。这一天，不仅因为有雪，还因为我们今天拥有了一整天的快乐心情，没有唠叨声，没有催促声，还同大人们“化敌为友”，所以我难忘这一天，难忘20xx年的第一场雪！
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英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇七
今天，阳光明媚，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，就像一只只白色的帆船游荡在蔚蓝的'大海里。妈妈带着我兴致勃勃的到公园里玩。公园里可热闹了!有很多小朋友在游乐场里玩耍，小鸟在树枝上叽叽喳喳的唱着美妙的歌曲，多可爱的小鸟啊，真想捉一只带回家，于是我就忍不住拿起了弹弓对准了小鸟。这时候妈妈看见了说：“宝宝你这样做是不对的，因为小鸟是人类的朋友，没有了小鸟公园里的树木就容易生病，我们也听不到小鸟的叫声了。”听了妈妈的话我说：“妈妈我错了，我以后要爱护小鸟。”
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇八
“书是人类进步的阶梯。”“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“书籍是打开智慧大门的金钥匙。”……古今中外，有多少赞美书籍的名言警句呀!我喜欢看书，一有空，我便在书海里畅游。
“叮铃铃，叮铃铃。”下课了，我又如饥似渴地捧起沈石溪的动物小说在看，随着书里的情节的变化，我一会儿提心吊胆，仿佛在刀尖山上走着;一会儿一脸舒坦，好像躲过了凶猛的美洲豹的袭击;一会儿欣喜若狂，宛如捡到了一件稀世珍宝;一会儿一脸茫然，似乎弄不懂什么事情……总之，书里的主人公怎么样，我就会跟着他一起情绪不定。上课铃响了，我才依依不舍地放下小说，认真听课。
我对书如饥似渴几乎达到了废寝忘食的地步。星期五的一天晚上，我正在埋头看书，爸爸出差了，只有妈妈和我在家里，妈妈晚上要出去吃饭，说要带我一起去，正在看书的我惊出了一身冷汗，因为主人公遇到了棘手的事，却殊不知背后那双幽绿幽绿的眼睛正虎视眈眈地盯着他，我越看越紧张，冷汗也越来越多。妈妈不停地叫着我，我并没有回应，她好生奇怪，便走到我的房间里大喊，我这才被妈妈从书海里拉回来。我让妈妈给我带一点饭菜就行了，妈妈走了，我便继续我的冒险历程。妈妈带饭回来了，我还在看书，妈妈让我先吃饭再看书，我说先看书再吃饭，妈妈拗不过我，就只好同意了，我一直看书看到10点多才发觉肚子“咕咕”叫了，才吃了几口饭。我爱看书，我非常喜欢在在书海里畅游，哪怕废寝忘食也不要紧。再无聊的.时候，只要有书的陪伴，我就会十分快乐。我爱亲人，更爱书籍!
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇九
昨天，我们玩得很高兴，但只有10人。我记得去年有22人在所有。我听到一些我的朋友已经出国。他们去国外学习。也许我没有看到他们的未来。我想明年我们将不聚会。明年是非常重要的一年。我们都将编制新的'学期新计划．我知道，最重要的是现在。
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇十
现在很多家庭都在家里养宠物，比如小猫、小狗之类的。这本来是一件很好的事情，但是有些人却没有好好地照看自己家的宠物，给别人造成了一些困扰。对此我有一些自己的看法。
有一次我在小区里散步，看见一条小狗在道路上东窜西跑，而它的主人却在离它很远的地方聊天。这时有一辆汽车开了过来，眼看小狗就要撞上去了，说时迟那时快，驾驶员连忙踩了急刹车才避免了意外发生。我还看见小区的路面上偶尔会有狗的便便留在上面，肯定是狗的主人没有及时清理掉。这样非常影响小区的环境卫生，还会增加打扫卫生的清洁工的工作量。
我觉得如果你要养狗，那么一定要讲究文明。比如，遛狗的时候一定要给它拴一根绳子，让它在你的`身边活动。这样不仅能保证狗狗的安全，而且还能防止狗狗乱跑乱叫吓到其他的路人。遛狗的时候还要带好纸巾，如果狗狗在地面上大便，一定要及时清理掉，不然便便又臭又脏，会给他人带来很大的麻烦。
所以，如果你决定要养宠物，那么请你一定要好好地爱护它、照顾它，并且还要管教它，让它成为人类的好朋友。希望人们能尽快改掉那些不文明的养狗行为，让我们的生活更加美好！
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇十一
今天，妹妹在我们家玩。晚上，我和妹妹正闲得无聊，妈妈走过来对我们俩说：“今天你们两个当大厨，给我们做晚餐吧。”我们俩兴奋的一跃而起，一溜烟跑进厨房。从蔬菜箱子里拿出圆溜溜的茄子和西红柿，再打开冰箱拿出肉来泡在水里，开始做炖茄子。
首先我先把蔬菜都切成一块一块的，这时，妹妹把肉也切好了，哈哈，准备就绪，开始炒喽。“嘿。你们俩忘切蒜了。”在一旁的妈妈提醒道。我和妹妹连忙分了工，我点火、倒油，妹妹剥蒜、切蒜。妹妹刚切完，我就把蒜扔进锅里，再把肉丢进去，刚放下去，肉就像一群叽叽喳喳的小鸟，在锅里“大闹天宫”，妹妹怕被油溅到，赶紧把铲子递给我，我也不敢翻炒，谁都知道被油溅到的滋味不好受，在犹豫中，肉快糊了，这时，妈妈来了，只见她熟练的翻炒着，并倒上酱油和醋，这才把铲子递给我，我连忙倒上茄子和西红柿，炒了起来，当我炒的正欢时，妹妹也想炒，我把铲子递给她，自己舀了一点水，当茄子快炒熟时，我把水倒进去，开始焖，菜刚开始还安安静静的，不一会儿便发出“嘟嘟”声*。“熟了。”妹妹兴奋地叫道，我马上放了盐和鸡精，又翻炒了几分钟，便关上了火，就这样，一道菜完成了。
吃着自己做的菜，虽然肉糊了一点，但我感觉更好吃，毕竟，几乎是我自己做的嘛。从这件事上，我不光知道了妈妈做菜的辛苦，还明白了一件事，只要认真去做，总会做好。
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇十二
一、复习要有目标，有计划。
我们现行的英语教材，词汇量，句型、日常交际用语比较多。在复习前，每位英语教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划，比如说：每天至少背写十个单词，五个重点句型，一个对话或一篇短文。要天天坚持，不能中断。
二、复习要有条理性和针对性。
1、过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，教材上的对话和课文也要重点复习。有条理的复习可以帮助学生回想所学过的知识点，可以让学生对知识的记忆印象更加深刻，让学生对所学的英语知识能够进行查漏补缺。
2、串知识：根据各知识点的前后联系将散落于书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的知识串。例如：我们复习动词第三人称单数的时候，除了复习它的构成和应用之外，可以连串地回顾动词的另外两种重要形式-----现在分词和过去式的构成及应用，让学生通过对比观察，归纳这些词的不同特点。这一阶段的复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
3、练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和写作题的要领。比如做选择题时，教学生先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法在把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。
三、复习要突出合作性。
上复习课单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习(一帮一)，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
四、复习要注意方法和趣味性。
采取多样的复习形式，保持学生学习的兴趣。
(1)教师提问。
这种方式比较直观、便捷，便于教师随时发现问题，依据实际情况及时调整复习进度和复习方法。表现在形式上也很灵活，可以是教师问，学生答;可以是学生互相问答;学生也可以向教师提问，有关他们复习中遇到的难题。
(2)随堂检测。
随堂检测不宜量太大，面太广，而应立足本节课的复习内容设计检测题目，稍有扩展，抓住重点。检测结束后，可抽一些典型层面的学生试卷进行批阅，从典型中找共性，讲解、强调学生普遍容易出错的方面，从而达到预期的教学效果。
(3)学生独立反思。
在英语复习课中，教师应留有一定的时间供学生自由支配，自己记忆、回顾本节课的复习要点，找出自己的薄弱环节和疑难之处，向教师请教并及时解决。
复习阶段学生压力大，情绪波动大，因此,要营造宽松的复习氛围，增进与学生之间的情感交流，尊重理解学生，对一些基础较差的学生要多给他们鼓励，帮助他们克服心理的障碍，教会他们学习的方法，激发他们学好英语的动力。此外，复习安排还要注意劳逸结合，减轻学生的复习压力和负担，帮助他们克服紧张情绪，让每位学生保持良好的心理和生理状态。这一目标的达成离不开语、数、英三科的配合。
英语过去式日记带翻译（精选13篇）篇十三
年级专业。
学生姓名。
指导老师。
翻译理论与实践课程实习外语系20__级英语向雅芳刘文红。
邵阳学院。
20__年7月6日。
一、实习时间：20__年7月1日至5日。
二、实习地点：邵阳学院李子园校区1栋教学楼108教室。
三、实习单位：邵阳学院外语系。
四、实习过程概述：
翻译，我们对这个词语并不陌生，但正式把其作为一门课程进行学习是在大三下学期。除了翻译课上的翻译学习与练习，我们在高英课上也被有意识地训练翻译，唐老师也教了我们许多翻译技巧。另外，老师也都跟我们强调了翻译的重要性。一方面，我们最重要的考试专八会涉及到翻译，而且分值也不小，好好地掌握并熟练地翻译，对我们来说是十分重要的；另一方面，我们在平常的学习中其实也是少不了翻译的，只不过我们没有把译文写下来而已。将来，如果从事翻译这一方面的工作，翻译也是必不可少的。因此，对于一个英语学习者来说，它的重要性是不言而喻的。这次实习让我们在《翻译理论与实践》课程理论的基础上，对所学课程进行了实际锻炼，大大巩固和提高了大家的英语翻译能力，为我们以后求职与生活工作打下良好的基础。
首先，向雅芳老师和刘文红老师根据我们班同学的人数把我们分为8个小组，每个小组5-6个人，并进行翻译理论基础知识的讲解，说明周一周二集中训练英译汉各种翻译技巧，周三周四集中训练汉译英各种翻译技巧。
然后，老师给我们提供了作品whatilivedfor和《故都的秋》（郁达夫），选取其中几段，在规定的时间内分别翻译翻译为中文和英文，小组成员相互讨论，老师给出参考范文，要求我们评论。
最后，由老师点评，找出我们常犯的错误并提出一些切实可行的建议以及一些与之相关的基础知识和翻译技巧。我们自己改正错误并在课后进行相关练习。
五、实习内容：
使学生大致了解中国的翻译史，掌握英汉互译的一般理论、方法和技巧，了解英汉两种语言在词语、语法和文化背景方面的异同，了解不同实用文体的语言特点和翻译方法。要求学生能比较准确、流畅地进行英汉（汉英）对译。
1.对翻译标准，基本翻译步骤，基本的翻译方法和评价译文的基本知识予以掌握；
2.翻译过程中的文化意识的训练；
3.基本翻译技巧的掌握：增译，减译，转译等；
4.基本修辞手段的翻译训练：隐喻、提喻，双关等；
5.难句和从句的翻译训练：定语从句、状语从句、名词性从句等；
6.一些特殊句式和惯用语的翻译训练；
7.从语言篇章的角度训练翻译过程中语篇的连贯和衔接。
六、实习收获和重要心得体会：
翻译是语言交流与沟通的桥梁和纽带，把一种文字翻译成另一种文字，是很有成就感的一项工作。对于还没出校门，还没有正式接触到翻译的我们来说，翻译实习就尤为重要，这次翻译实习以笔译为主，是为了检查自己对翻译理论和技巧的熟悉与掌握程度，加强理论与实践的结合。通过本次翻译实习，我们大致了解中国的翻译史，掌握英汉互译的一般理论、方法和技巧，了解英汉两种语言在词语、语法和文化背景方面的异同，了解不同实用文体的语言特点和翻译方法，并且基本能够熟练地运用已掌握的基本语法和词汇知识，忠实、准确、通顺、完整的翻译句子、段落和短文，能够正确熟练地运用各类翻译技巧及翻译策略，进一步打好基础，巩固并提高我们自主翻译能力。另外，我也明白了翻译不是一门一蹴而就的课程，而需要一个不断积累，不断练习的过程。正所谓，读书百遍，其意自见，翻译也是这个道理，读得多了，练习得多了，自然而然也就会了。
七、存在的不足和建议：
这次实习让我充分认识到自己的不足。
1.词汇量的不足使我在翻译的过程中经常遇到阻碍；
2.是对一些句型不熟练，使我在翻译过程中举步维艰；
3.就是对一些专有词汇不熟悉，及一些国外历史文化背景等方面知识的匮乏；
6.受制于原文词序及原文词量，译句呆板。
对于这些自身的不足，通过这次实习，首先我会加大对词汇以及文化背景的记忆量；其次我会加深对文章的理解，理解是翻译的第一步，如果没有理解原文，那么翻译出来的句子再漂亮也是徒劳的；再次，对句子的语法成分和句子结构进行分析，进行这种分析尤其是对那些比较长的句子是非常适合的，它在一定程度上避免了边看译文边翻译，译到一半译不下去的现象；最后，多读，多练习。我相信，功夫不负苦心人，只要我们都用心地去学习并为之而努力，我们一定会在翻译这个部分上一个新的台阶的！
文档为doc格式。