优秀作文是文字的舞台，它能够以独特的角度和深刻的思考，给读者带来新的认识和体验。以下是一些典型的优秀作文范文，让我们共同欣赏和学习。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇一
了两只可爱的宠物鸡，她们是我从老家带回来的，我给它们取名叫黑黑和黄黄，它们十分可爱，我最喜欢黑黑，黑黑小时候毛绒绒的，它的毛有点黑，翅膀很小，嘴巴尖尖的。
点评：小作者用生动细腻的笔触，写出了小鸡的可爱和调皮，好像这只小鸡就在大家的眼前。并将自己对小鸡的喜爱之情充分流露于字里行间，尤为可贵。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇二
告诉大家一个好消息，我外婆家的母鸡孵出小鸡来啦！
它们很可爱，一只只都长得毛茸茸的，从远处看像许多小绒球在滚动。它们长着尖尖的嘴巴，小小的眼睛。它们身上的毛，有白的，有黑的，还有花的。
我问外婆它们吃什么，外婆说：“它们吃大米。”“为什么要把母鸡妈妈和鸡宝宝分开呢？”我接着问。外婆说：“如果母鸡和小鸡在一块的话，它就会护着小鸡，下次下蛋的时间就会推迟。”我还是好奇地问：“小鸡要在蛋房子里蹲多长时间才能出壳呢？”“要二十天呢！”外婆说。
哦！我明白了。今天我知道了很多有关小鸡的知识。
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可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇三
前几天，我养了一只可爱的小鸡，它可不是普通的小鸡。不是母鸡孵的，而是人工孵化。
当它还是一枚鸡蛋时，我就已经与它见了面。我亲手把它放入了暖箱？一眨眼，过了18天，我去看小鸡，把鸡蛋放在手电筒上时，我看见了小鸡紫色的血管，还有一个扑通扑通乱跳的小心脏。可能是第一次和我见面太紧张了，我捧着鸡蛋，十分激动，顿时感受了生命的真谛。
第二天，我刚放学回家。发现小黄不见了。我到处乱找，非常着急。最后在我家的阳台上找到了它。哦，原来他是在“参观”我家呀。我赶紧把它放进窝里，免得他再到处乱跑，让我担心。
可第四天一大早，我却发现，以前活泼可爱的小黄却非常安静，只是偶尔啼叫几声。叫声十分无力，我十分担心，又给它放了点食物和水。到中午回家一看，小黄已经不动了，我非常伤心，大哭起来，悲伤万分，无奈之下搬走了小黄，埋在了一个土坑里。
仅仅在这短短的四天，就让我尝到了兴奋，激动，悲伤各种滋味，从一枚鸡蛋到一只小鸡，见证了小黄的出生入死。感受到了生命。小鸡，谢谢你。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇四
活动目标：
2.用动作分辨乐句之间的停顿，体验音乐活动的乐趣。（难点。通过重点段落练习，个别练习等完成目标）。
活动准备：
拉线教具：呈现生动形象的效果，帮助幼儿更好理解鸡的动态，提高游戏兴趣。小鸡胸饰：强化角色意识，使表演活动更投入，逼真。
活动过程：
一、欣赏拉线表演，感知音乐的优美和小鸡在鸡蛋里的生活.
师：春天的天气真暖和呀，小朋友们都出来晒晒太阳，吹吹暖风，好舒服。有只可爱的小动物也想出来透透气，看，是谁来啦。（拉线出鸡蛋）。
它是谁？里面住着谁呢？猜猜小鸡在里面会是怎么样的呢？我们听着音乐来表现一下鸡蛋里的小鸡吧。
二.发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现小鸡出壳过程.
1.初步尝试用肢体动作表现音乐.用动作分辨乐句之间的停顿。师：太阳照在鸡蛋上热乎乎的，小鸡要出壳啦。（放第二段音乐，教师有节奏地用拉线表现小鸡出壳的情景：先出小鸡的脑袋，再出左右翅膀，最后钻出一对脚，一小跳）。
你看见小鸡是怎么从鸡蛋里爬出来的吗？幼儿讲述看到的情景。我们可以用什么动作来表现呢？请个别幼儿来表演，教师帮助美化后带领大家学习。
听第二段音乐，幼儿表现小鸡出壳，强调听清乐句之间的停顿。多练习几次。
2.用不同的动作进一步表现小鸡的活动动态.师：小鸡出壳了小鸡出壳了，外面的世界多美呀，小鸡想去干什么呢？（幼儿自由发表言论）。
1.完整听音乐一遍，在心中勾勒出完整的音乐形象。引导。
幼儿边听音乐边想象小鸡的动态。
2.完整表演一遍。进入小鸡的角色，有表情地表演，感受个性张扬的喜悦和音乐活动带来的快乐。结束。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇五
时间一天天过去，清明假来了，这一天，我随着爸爸妈妈去外婆家。这一路的风景美如画，当然少不了油菜花海。大概四十分钟的车程就到了外婆家。下了车，坪里的一个纸箱引起了我的注意，隐隐约约有唧唧唧的声音，里面装的什么呢？我好奇的走过去，哇！原来是一群毛茸茸的小鸡，都害羞的躲在鸡妈妈的翅膀下面，有几只小鸡悄悄地从鸡妈妈的羽毛中探出头来，小眼睛好奇的'四处张望，可爱极了，我一直蹲在纸箱旁，小心翼翼地抚摸着它们。
过了一会，外婆叫我吃午饭了，大人们有说有笑，品尝着香喷喷的柴火饭菜。我却狼吞虎咽，外婆叫我慢慢吃，别噎着，我根本听不进去，一门心思想着那些小鸡。我问外婆，那些小鸡中午吃什么，外婆告诉我，小鸡中午吃饲料。我放下碗筷让外婆带我去拿饲料，外婆告诉我纸箱侧面有个开口，把那打开小鸡就能出来。我打开那个“小门”，把水和饲料放在”小门”外，那些小鸡一个个冲出“门口”，不停地啄着饲料，还把那个瓷碗啄得“啪啪啪”响。我小心的伸出手，摸摸这只，摸摸那只，毛茸茸，软绵绵，舒服极了。
时间飞逝而过，要回家了，我依依不舍的和它们挥手再见，小鸡们“唧唧唧”地叫着，仿佛在对我说：“一路平安！”
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇六
去年，妈妈给我买过两只小鸡，回想起来，真好玩。毛绒绒的，一只黄颜色，一只绿颜色，妈妈给两只小鸡在我家阳台上搭了个窝，我给它们造了一个小纸房子，它们给踩踏了，两只小鸡可喜欢吃米了，有时挤在一起叽叽乱叫，有时在窝里又蹦又跳。慢慢的两只小鸡长出了小翅膀，常常飞出自己的小窝。妈妈说，小鸡大了，不能在家里养了，就把它们送到了姥姥家，后来听说小鸡快长大了，让小猫给吃了，我还伤心了好几天。
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可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇七
活动准备：小鸡实物、彩笔、纸、画册。
活动过程：一、激趣导入。
师：老是这有一个谜语，看看那个小朋友最聪明能最先才出来。
小小身子胖乎乎，尖尖嘴巴两只脚。爱吃虫子爱吃米，唱起歌来叽叽叽。
幼儿：老师，我知道！是小鸡！
师：看一看，这是谁呀？快来跟小鸡打个招呼吧！
师：仔细观察一下，小鸡是什么颜色的呢？小鸡可爱不可爱呀？小鸡怎么叫呢？我们来学一学吧！小鸡喝水了，又去捉虫子了。小鸡吃饱了，散散步休息一下吧。
二、观察小鸡的形态由什么图形组成。
师：看一看。小鸡的头象什么图形呀？嘴巴呢？身体是什么形状的？（幼儿观察后回答）。
师：小鸡觉得自己没有伙伴很孤单，我们来画小鸡给他作伴吧！
师示范边画边说儿歌：小鸡头，小鸡尾，小鸡眼睛小鸡嘴，两条细细小鸡腿。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇八
在国庆放假期间，我们一家人去乡下外公外婆家玩。在那里我发现外公邻居家的小鸡特别可爱，引起了我极大的兴趣。
来到外公家我们就坐在沙发上聊天，妹妹很好奇不停的问：“什么声音”？于是我便带妹妹出去看看原来是一只母鸡带着一群小鸡在巷子里走来走去找食物呢。因为小鸡们比较胆小所以我们就静悄悄地靠近小鸡，发现小鸡身体呈球状，全身金黄，一双黑宝石般的大眼睛咕噜咕噜地转着，尖尖的小嘴上上下下的啄米粒，真像一把锄头。母鸡走到哪小鸡们就跟到哪，真是寸步不离，看到这些情景我们十分兴奋，因为兴奋妹妹竟然大叫一声我被这突如其来的叫声吓了一大跳，更不用说胆怯的小鸡们了他们全的三个一帮，五个一群的躲在鸡妈妈的翅膀下。母鸡的羽毛立刻张开像一把把利剑，咯咯的叫起来好像再说：“不许伤害我的孩子不然就不客气了”。我叫妹妹小声一点不要吓到他们。
过了一会儿，火辣辣的太阳让人感觉非常炎热，母鸡就带着小鸡们回到鸡窝里。它们的主人给他们喂饲料，小鸡们叽叽喳喳地吃起来好像再说：“真好吃”！吃饱喝足后，母鸡和小鸡都进入了梦乡。我和妹妹回到外公家，回想刚看到情景，母鸡真是勇敢啊！看到母鸡我就想到了母爱的无私和伟大，她的一举一动都让我很感动，我更爱我的妈妈！
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇九
“咯咯咯”我家的母鸡下了几个蛋，经过二十多天的孵化之后，孵出了几只活蹦乱跳的小鸡，看着刚刚降临在世界上的小鸡，多么可爱，心里没由来的涌出一阵爱怜之心，征求奶奶的同意，我便收养了一只。
小鸡身上毛黄黄的，摸起来软软的，像一个圆滚滚的小绒球。头也是黄黄的，圆圆的，像一个小肉丸，头上有两个黑豆般的大眼睛，眼睛下面有一个尖尖的小嘴，像一个小笋芽，身体下面有两条腿，腿下面有几个小脚丫，像两根根树杈。
小鸡非常贪吃，有一次我把碎米撒到小鸡的饭盆里，它见了立刻跑到饭盆里边，这一啄，那一啄的吃起来，还欢快的叫着：“真好吃。”小鸡不仅贪吃还有点笨，有一次它在我的房间里跑来跑去，还拉了很多黄豆大小的便便，我生气极了，心想：“一定要抓住它，把它带到外面去。”我想到了一个好办法，我把一些碎米撒到笼子里，它见了，立刻跑进笼子里吃米，我立刻把笼子关了起来，它在笼子里叫来叫去，好像在说：“可恶！我竟然上当了，小主人真坏！”
小鸡虽然贪吃，但也很听话。它每天晚上都准时到鸡妈妈的'怀里去睡觉。有一次我故意把鸡妈妈藏了起来，心想：“看你到时候怎么办，哈哈！”小鸡在院子里找不到鸡妈妈，便急急地叫了起来，叫声一声比一声凄厉，扑腾着翅膀不停地挥舞着，着急地直转圈圈，看到小鸡这么着急无助的样子，我心有不忍，便打开盒子，露出鸡妈妈，小鸡看到后，立刻扑腾着翅膀跑了过去，嘴里还不停的叫着，但是盒子像一睹厚实的墙把它们分隔起来，小鸡叽叽地叫着，似乎在说：“妈妈，妈妈，怎么了你为什么要被关在箱子里？”扑腾着翅膀像是要越过盒子扑进鸡妈妈的怀中，一边又用乞求的眼光看向我：“小主人，求求你，不要关我妈妈呀！我以后肯定会听话的。”看着可爱的小鸡可怜兮兮的目光，乌黑的眼睛中似乎含有泪光，突然觉得自己有些残忍，为什么要害它们骨肉分离，于是我把鸡妈妈从盒子里捧了出来，小鸡和鸡妈妈赶紧抱在了一起。
这只可爱贪吃听话的小鸡你们喜欢吗？我相信你们和我一样都很喜欢它。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十
幼儿及教材分析：
中班的幼儿已具备一定的用各种线条和简单图形表现物体基本部分和主要特征的能力。本活动中的小鸡形态可爱，构成简单，能通过大圆、小圆和脚的不同摆位来变换小鸡的动态，在用圆的组合来表现动物动态的过程中，让幼儿初步学习用不同的组合来表现多种形态的小鸡，并发展幼儿的想象力和语言表达能力。
成功之处：
1、用ppt和儿歌的形式引出小鸡，让幼儿在有趣的学习中了解小鸡的创作方法。
利用ppt和儿歌的形式给幼儿出示小鸡，在动画和儿歌的同步分解过程中，让幼儿了解到怎样通过大圆与小圆的组合画出了小鸡。幼儿对儿歌很感兴趣，在一遍遍老师和幼儿操作示范时都能主动跟着把儿歌说一说，用小手在空中一起画一画，在这个过程中幼儿就在不但了解巩固小鸡的创作方法。
2、提供丰富的可操作材料，为幼儿的创作提供支架。
用不同的大圆、小圆的组合来表现小鸡的多种形态是本次活动的一个难点，为了能攻破这个难点，我向幼儿提供了较丰富的可操作材料。我首先利用ppt向幼儿呈现在草地上做着不同动作的小鸡，通过提问：“它们在干什么？你是怎么看出来的？”引导幼儿去观察，让幼儿了解原来小鸡在做不同动作时大圆和小圆的位置是不一样的。然后我向幼儿提供大圆、小圆的教具组合，让幼儿在图片欣赏的基础上自己来摆一摆不同形态的小鸡，为幼儿后面的创作打下基础。
不足之处及整改：
1、时间分布不到位，缩短了幼儿的创作时间。
在活动过程中，我为了让幼儿多了解、多欣赏不同形态小鸡的特点，在第二环节“看一看、说一说，了解小鸡的创作方法，进一步巩固对其主要特征的认识”用时较多，导致后面幼儿创作时间比较紧凑，没有为幼儿提供很好的创作空间，只有较少的幼儿能在这个基础上完成小鸡的创作并进行适当的背景添画。所以在时间的控制上要分配到位，更要在活动过程中能掌控好时间，把更多的时间留给幼儿进行创作。
2、在摆一摆环节，对幼儿的语言引导不到位，导致幼儿创作时思维有所定固。
在第二环节，幼儿欣赏完ppt图片呈现的各种形态的小鸡后，我进一步提供了大圆、小圆的小鸡教具组合，让幼儿在亲自摆一摆的基础上加深对不同形态小鸡的呈现方式。但是在请幼儿上来摆放时，没有先问一问你想呈现怎样的小鸡，导致3个幼儿上来摆放的都是在走路、散步的小鸡，在后续幼儿创作时所呈现出来的也都是在走路的小鸡。我应该在前2个幼儿摆放后，进行语言引导：“他们都呈现出了走路的小鸡形态，如果我想让小鸡跑起来（或者找虫吃），可以怎样来摆一摆？”这样通过不同形态样本的呈现，为后续幼儿的创作提供更多的空间支架，让幼儿的创作丰富起来，思维活跃起来。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十一
今天，妈妈给我买了三只。要不是我生气地闹了妈妈一顿，可能妈妈就不会买了。
把小鸡带回家以后，我找了一个大箱子，把它们放进去。之后，我从冰箱里拿出一片新鲜的菠菜叶来，放进箱子里。一开始，我把菠菜叶放在它们一伸脖子就可以咬到的地方，黄黄一伸脖子咬住了菜叶的叶柄，拽了几次都没有拽下来，它就用可怜巴巴的眼神看着我我的心一软，把菜叶放到了箱子里。
这几只小鸡真可爱啊！我祝它们越长越健康！
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十二
一天，我和妈妈一起来到了姥姥家。还没到院内，就听到姥姥家热热闹闹的，仿佛有客人来了。好奇心驱使着我进门看个究竟。于是，我连忙跑进去。
哇，我被眼前的景象迷住了。只见一群不大的小鸡在院子里跑跳着，嬉戏着，它们的欢笑声连成一片。
小鸡的步态，是那么有趣动人。这些小鸡十分顽皮，不停地跑跳着，像好多毛茸茸的小球在地上滚来滚去。步子小，却十分灵敏呢！它短促的步伐在院子里不停地迈动，偶尔没走稳，就会摔一跤。小小的'身子倒下来，样子可滑稽了，常常使我们捧腹大笑。
小鸡的吃相，更是逗人啦！这些小鸡是吃小米的。它们的进食，既不像鹅那样从容不迫，也不像狗那样提心吊胆，而是争先恐后地抢着吃。每当我拿着食物走来时，小鸡们便一股脑地拥了上来。簇拥在我的脚下，唧唧地叫着，仿佛在说：“小主人，我们饿了，快给我们吃吧。”我见了，赶快把米撒下。它们一看见米，就连忙挤过来抢着吃。抢到的，兴高采烈地回来了；没抢到的，只得眼巴巴地望着我。我赶忙再撒食给它们吃，直到它们吃饱为止。
晚上，小鸡们要睡觉了。它们唧唧唧地挤在一起，依偎着同伴，甜甜地睡了。它们的睡姿，真是惹人喜欢。
天晚了，我恋恋不舍地离开了姥姥家，离开了那群们。我在心里默默地对小鸡们说：“我会常来看你们的。”
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十三
今天，我和爸爸去南山公园玩儿。回家路过天桥时，看见一个人正在卖小鸡。
小鸡们刚出壳不久，一个个圆溜溜的，就像一个个毛茸茸的黄色小绒球。它们小小的圆脑袋上，顶着一双双水灵灵亮晶晶的黑眼睛，如同黑宝石一般；嘴巴是鹅黄色的，而且特别尖；两只小爪是嫩黄色的，脚爪的后面还有一个突出的小趾，如同两片竹叶似的；小鸡的两条腿像火柴棍那么细，走起路来摇摇晃晃的。它们有的在嬉戏、有的在踱步、有的在打盹…我随手抓起一只，放在手掌上，肉乎乎麻麻的，可爱极了。一下子我就喜欢上了这些可爱的小家伙儿。在我的软磨硬泡下，爸爸勉强给我买了四只小鸡。
回家后爸爸和我约法三章，让我把它们关在一个大纸箱子里，不准我把它们放出来活动。因为它们不仅乱啄乱刨而且随地大小便，太不讲卫生啦！于是我拿了一个大纸箱，给它们做了一个既温暖又舒适的窝。我把它们放在里面,又在里面放上水和小米。小鸡们看见了,一窝蜂似的冲了过去,大吃二喝起来，吃饱喝足之后,便挤在一起缩成一团儿,进入了甜美的梦乡。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十四
暑假里，我在外婆家看到了一只只。
小鸡全身长着毛茸茸的绒毛，颜色各异，有土黄的、白的、黑的.，一只只就像蓬松的绒球，放在地上，好像各种颜色的毛线团在滚动。它们的脑袋和身子几乎连在一起，看不到脖子。身子下面有两条细细的腿，似乎马上就要断了似的。走起路来摇摇晃晃，可爱极了！
外婆家住在农村，每天清晨，当公鸡“喔喔喔”的时候，呆在筐里的小鸡们也一下子热闹了起来，叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在说：“天亮了，起床了，快放我们出来，我们饿啦！”
你知道这些们吃什么吗？哈哈！让我来告诉你吧。刚开始，它们还小，只能吃一些剁碎了的菜叶子，还不能喂太多，否则会把它们撑死的。稍大一点，它们就可以吃我们的剩饭或大米了。每当我或其它人把米抛向小鸡们时，它们就会蜂拥而至，争先恐后地抢着米粒，不停地一粒接一粒地啄着。鸡没有牙齿，只能生吞食物，不能对食物进行更好的消化，这时，鸡就会吃些小石子或沙粒来磨碎食物。所以，当你看到小鸡在吃小石子时，千万不要以为它在自杀哦！
吃饱后的小鸡舒服地在外面晒着太阳，嘴里还不时“叽叽”地唱上几句。别看它们正在休息，警惕性可很强，听到有人的脚步声，马上跑到一边去了。在这里，我要告诉大家一个秘密，鸡有耳朵，不过跟我们的耳朵不一样，它只有个耳洞，就长在鸡眼睛后面一撮稍凸起的毛的背后，它有个好处，就是虫子钻不进，雨水淋不着。
傍晚时分，玩了一天的小鸡们也累了，我和妈妈把它们一个个送进窝里，它们在筐里互相紧挨着，显得很亲热。到了夜里，筐里非常安静，原来它们都睡着了呀！
这真是一群呀。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十五
昨天下午，妈妈在校门口买了四只活泼。它们长着黄色的绒毛，走起路来，就像一个个绒球在滚动。小鸡圆圆的脑袋上嵌着一双机灵的小眼睛，一张黄色的`尖尖嘴，“叽叽叽”地叫个不停。
“叽叽叽”地跟到哪儿，好像在说：“小主人，我饿了，快把食物给我们吧！”我刚把盘子放下，小鸡们就一头扎进去，不停地啄起米来，盘子被啄得“叮当”直响。
小鸡们真是活泼可爱，我十分喜欢它们。
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十六
我家楼下养了几只，每天放学，我都要去看一看。
小鸡全身毛茸茸的，像个毛球。你别看它毛虽然多，但好像被人用梳子梳过一样，整整齐齐。抚摸上去软绵绵的;两颗透明发亮的大眼睛，像又黑又亮的花椒籽一样，嵌在毛绒中。尖尖的小黄嘴上，还有两个微小的孔。整个身体协调自然。橘黄色的小细脚，脚爪活像“个”字。
小鸡长得真可爱。于是，我给它们起了个外号叫“小可爱”。它们不仅长得可爱，吃起东西更加好玩。
每当放学时，小鸡们见到我，都“叽叽”叫个不停，仿佛在说：“我饿了，能给我一些吃的吗?”我连忙跑回家，舀了一勺米，奔到楼下，把米均匀地撒在地上。小鸡们见了米，连忙奔来，把米都啄光了。我怕它们饿，又捉了一条大虫放在地上。一只小鸡把大虫啄成两半，分给其它的朋友，你一半，我一半的吃起来。吃完了，它们又“叽叽”叫起来，仿佛在说：“谢谢你!”
楼下的小鸡真可爱，我是多么喜欢它们呀!
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十七
今天上午，阳光明媚，我到邻居薛奶奶家玩。
薛奶奶家有4只浑身金黄色的小鸡。小鸡的嘴尖尖的，还有点淡红色呢！小鸡的脚爪是4根脚趾，脚趾上还有白色的小脚指甲。小鸡活泼机灵，聪明可爱。只要听到了一丝风吹草动声，它们就找一个地方抱在一起，就像一个金黄色的小绒球。小鸡饿了，就叨叨你的`脚，你必须给它喂小米吃。你无论给它多少黄澄澄的小米，它马上都会给你吃个精光。小鸡吃饱了，就会拍拍翅膀，跑到一边去玩儿了。对了，小鸡长大还会捉虫子呢，它们可是捉虫大王。小鸡先用脚在土地上挖坑，再用嘴叨虫子吃。
薛奶奶家的小鸡，真是太可爱，太机灵了，我真喜欢这4只活波啊！今天我真开心呀！
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十八
邻居家喂了一群儿！
它们有一身毛绒绒的黄羽毛，就像一个黄色的小绒球，小鸡的头圆圆地，眼睛又黑又亮，小嘴尖尖地，两边还有两个小孔，那是它的小鼻子，一对柔软的小翅膀盖在身子两旁，它还有两只红红的小爪子呢！特别惹人喜爱！
小鸡爱吃小米。虫子，一把小米撒下去，它们就埋头只顾啄吃的`了，吃了一会儿，它们会叫几声，好像在说：“真好吃！”
小鸡爱跟我们一起跑，我们跑到哪儿，它就追到哪儿！
小鸡真是太可爱了，我们非常喜欢它！
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇十九
了两只可爱的宠物鸡，她们是我从老家带回来的，我给它们取名叫黑黑和黄黄，它们十分可爱，我最喜欢黑黑，黑黑小时候毛绒绒的，它的毛有点黑，翅膀很小，嘴巴尖尖的。
黑黑很顽皮，但很可爱。一天，黑黑跳出他的“家”，来到草丛里，我出去的时候，他就钻进草丛里，想和我玩捉迷藏。没想到它一不小心要掉进老鼠洞了，它的叫声十分大，像在说：“救命!”然后我听到它的叫声，就马上跑到它叫的地方，发现它的脚被藤缠得十分紧，当我把藤解开的时候，它显出可怜的样子，像在说：“疼死我啦!”然后我就双手捧着它回家休息。.cn它可真是一只!
可爱的小鸡二年级（精选20篇）篇二十
我家养了一群小鸡，它们一个个长着尖尖的嘴巴，圆圆的脑袋，米黄色的绒毛，摸上去软绵绵的，活像一个个小绒球，走起路来晃晃悠悠，非常可爱。
有一天，我端着一碗小米准备去喂它们，我刚走到鸡舍门口，一只小鸡看见了，就飞快的跑了过来，抬起它那小小的脑袋看了我一眼，还“叽叽叽”得叫了几声，就又连忙跑回了鸡舍。只见它一边拍打着翅膀，一边“叽叽叽”的好像在向同伴们诉说着什么。不一会成群结队的小鸡就奔跑着、追赶着，一起拥挤着来到了我的身边。你瞧：它们有的仰着脸，有的翘着脚，还有的歪着脑袋。不停的在“叽叽叽、叽叽叽”的叫着，真是太可爱了。这时，我故意和他们闹着玩，不急着去喂它们。于是我就端着碗满屋子跑。我走到阳台他们就跟到阳台，我走到客厅它们就追到客厅、、、、、、我无可奈何，就只好放下碗去喂它们，谁知，一只小鸡忽的一下竟跳到了碗里，头也不抬的啄起了小米，另一只小鸡看见了，也连忙啄了一口米，接着，小嘴还一张一合的，我怕他噎着还给它递过去一些水让它喝。还有一只小鸡竟然啄了一大口米，也许是吃得太多了吧，他怎么咽也咽不下去，急得它直眨眼睛，看它那傻样，我笑得连腰直不起来了。另一只小鸡光顾着埋头抢食，踩着了同伴的脚他还浑然不知呢。被踩的小鸡痛的“叽”叫了一声，生气的啄起了踩它的那只小鸡。咦！有只小鸡好聪明啊！它不吃碗里的米，而是吃溅出来的小米，吃得特别带劲。
我看着这群，心里想：小鸡们呀，小鸡们，你们知道吗？你们吃得越饱我就越高兴啊，你们快快长大吧。
这就是我家一群，你是不是也喜欢上了它们？有空也来看看吧，它们太好玩了！