安全教案水好玩也很危险（实用18篇）

安全教案的制定应当符合法律法规和实际情况，确保教育效果最大化。这些安全教案范文都是经过验证和实践检验的，是实用可行的教学资源。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇一

活动目标：

1、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识。

2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电伤害的基本知识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教学挂图：《雷电的产生》、《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。

活动过程：

2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。

3、出示挂图，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?

(1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

(2)雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

(3)雷雨天，一幼儿在家看电视。

4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

活动反思：

对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的.时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇二

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗?为什么?

3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。

4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

二、水有危险(播放图片、判断安全)。

2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。

3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

三、其它身边的不安全场所。

1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?

2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。

3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

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安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇三

1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

3、体验游戏时的愉悦情绪。

活动准备。

一些重要交通标识的卡片若干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

活动过程。

一、游戏导入。

指：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!

带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?

二、认识标识。

指：瞧!老师这有很多交痛标识图片，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)。

指：我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)。

请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

三、走迷宫图。

指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)。

指：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)。

四、认识其它标识。

指：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?教师可出示几张标识(如：麦当劳、北京奥运会会徽等)。

五、游戏。

指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇四

活动目标：

1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

活动过程：

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

教师：小华为什么会落水?

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水?

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的`的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇五

活动目标。

1、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

2、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。

3、教育幼儿节约用水，保护水资源。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿节约的行为。

活动准备。

1、ppt课件：水的作用。

2、ppt课件：如果没有水。

活动过程。

一、情景导入活动。

1、教师拿着水杯喝水。

教师：小朋友，你们想喝水吗？

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉？我们喝的`是什么水？

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的？

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程。

2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗？

江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，通过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的密切关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。

2、ppt课件：如果没有水我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节约用水，爱护水资源。

（1）教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。

（2）水的用处那么多，我们应该怎样节约用水？

（让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。

四、活动结束。

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。

活动反思。

水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，中国水资源总量约为2.8124万亿立方米，占世界径流资源总量的6%；又是用水量最多的国家，1993年全国取水量（淡水）为5255亿立方米，占世界年取水量12%，比美国1995年淡水取水量4700亿立方米还高。由于人口众多，当前中国人均水资源占有量为2500立方米，约为世界人均占有量的1/4，排名百位之后，被列为世界几个人均水资源贫乏的国家之一。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇六

设计意图：

夏天已经到了，很多孩子们都希望玩水。每年孩子溺水事件频频发生。为了提高孩子们的安全意识，让孩子们懂得玩水要注意哪些地方，我们就开展了这活动。

活动目标：

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的`不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

活动准备：

1、课件《皮皮猴》。

2、周围环境中一些不安全的场所图片。

活动过程：

一、水好玩。

1、炎热的夏天到了，小朋友们你喜欢玩水吗？

2、你知道玩水时注意什么吗？

二、讲故事《皮皮猴》。

下面老师给你们讲个故事，听好哦！

1、皮皮猴很怕热，它去干什么了？

——皮皮猴很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

2.皮皮猴为什么会落水呢？

——它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

3.皮皮猴落水后是谁救了它？大眼猫为什么没有自己下去救皮皮猴呢?

——是大眼猫和大象老师救了它。

——大眼猫自己不会游泳。

——应该说：“谢谢大眼猫和大象老师。”

——不能把手和脚伸到水里面。

三、出示周围环境中一些不安全的场所图片。

小朋友，你知道哪些地方不能去玩水或游泳吗？

1、小河不能去：在小河里容易被水冲走。

2、水库不能去：水库的水太深了不适合游泳。

3、池塘不能去：不能去池塘边钓鱼、游泳、玩水。

4、无盖的水井不能靠近：水井太深，很危险。

四、讨论游泳安全。

1.你知道游泳要和谁一起去吗？能不能自己一个人去呢？能不能和小朋友去？

2.你喜欢到哪里去游戏?会要带上什么游泳工具呢？

五、活动结束。

活动反思：

在活动中孩子们能积极参与大胆去探索和发现。在回答问题的时候孩子们能积极动脑筋大胆表达。在活动中孩子们知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水时又应该注意一些什么安全。活动开展的很顺利。孩子们也学到了很多。不过安全教育要持之以恒的，我们要无时无刻的提醒与教育他们。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇七

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇八

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

一、出示图(一)，提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)。

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)。

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

四、第二种危险：厨房燃气炉的危险。

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图(五)：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

七、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)。

八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。

回家到厨房里看看还会有哪些危险，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇九

活动目标：

1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。

2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的.想法。

活动准备：

各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。

活动过程：

1、教师讲述故事《小猴哭了》。

2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）。

1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？

尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。

2、观看表演，比较不同行为的性质。

请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？

（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

（2）小猴在玩树枝。

（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

3、教师小结。

教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。

小百科：躲开，指避开；回避；使离去。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)。

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十一

活动目标：

让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险；教育幼儿远离危险的`地方；培养幼儿的安全意识。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

绘画纸和笔；搜集一些安全教育事例。

活动过程：

1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。

2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。

3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。

4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。

5、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十二

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的'自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十三

1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的`观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小华为什么会落水?

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险?

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水?

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十四

1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。

幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小华为什么会落水?

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险?

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水?

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十五

活动方案设计：好玩的水（大班）。

背景资料。

一、问题背景。

水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态环境的问题缺乏认识和要求，我们的生活更无时无刻不与水密切相关。

二、计划背景。

幼儿天生都愿意亲近水，喜欢水。水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐，情绪变得放松和愉快。可是，幼儿对水的特性了解多少，幼儿对周围生活中的水的观察探索兴趣又如何呢？幼儿的节能意识如何？围绕这一系列问题，我们开展了主题活动《好玩的水》，目的是要以儿童发展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现“水”的秘密；让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发热爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养他们有爱惜水的行为和习惯；为素质教育打下启蒙阶段的奠基基础。

课程目标。

1、对大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。

2、幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关的经验。

3、体会生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。

4、幼儿有争做节水小卫士的愿望，能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

活动过程。

活动一：水娃娃漫游记。

目标：1、通过故事初步了解水娃娃的'不同存在状态。

2、鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和表达。准备：课件《水娃娃漫游记》，记号笔、纸。有关水的小游戏。

过程：导出活动主题——倾听故事——幼儿记录——介绍自己的记录。

目标：倾听水的来源。

准备：故事《自来水哪里来》、课件。

过程：谈话——讨论：自来水哪里来？——倾听故事——交流。

活动三：瓶瓶罐罐一起玩。

目标：1、玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。

2、在玩水中得到动手能力的培养。

准备：三大盆水、各种各样的瓶罐、记录表、勾线笔。

过程：

活动四：会变魔术的水。

目标：1、知道盐可以增加水的浮力让有些沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

准备：脸盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟鸡蛋、水若干、糖、味精、盐。过程：幼儿回忆“沉与浮”的操作结果——变魔术“鸡蛋浮起来了”

——死海的秘密。

活动五：曹冲称象。

目标：1、理解故事中曹冲称象的好方法,初步了解量的守恒原理.

2、培养幼儿善于动脑，勤于观察的好品质。

准备：曹冲称象过程的课件、实验材料。

过程：谈话导入——完整欣赏故事——实物操作——讨论交流。

活动六：小河之歌。

目标：1、幼儿欣赏、理解歌曲，体会河水污染的害处。

2、激发幼儿有保护河水的意识。

准备：笔、纸、剪刀等、去附近的小河参观。

活动七：是谁害了小金鱼。

目标：1、通过故事，使幼儿了解排放污水对水源的危害。

2、逐步培养幼儿关心、爱护水源的意识。

准备：课件。

目标：1、了解沙漠及其生存的环境。

2、体会自然界的一切生物都离不开水。

准备：幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料。

过程：观看有关沙漠的图片——讨论沙漠是怎样的——欣赏故事“死亡之海历险记”

目标：1、知道水的用途，学用完整的语句来表达。

2、能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用处。准备：卡片、录音机。

过程：谈话引出话题——讨论：水除了能喝，还能做什么？——交流倾听——教师小结。

活动十：我是节水娃娃。

目标：1、幼儿了解一些节水好方法及节水产品。

2、在日常生活中养成节约用水的好习惯。

准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔。

活动反馈：

主题活动：“好玩的水”在自由探索—实验归纳—观察讨论—讲述交流—探索思考的过程中有秩序、有价值的进行着。活动的内容符合幼儿的年龄特点，抓住幼儿希望了解的热点，采用适当的活动形式：区域活动、集体活动、谈话活动等。选择的集体活动是符合大多数小朋友探究的愿望，以满足他们的求知为主线，这样，活动的开展才更能发挥幼儿的主体性、积极性、探究性。同时也要结合日常生活，让幼儿有自己的生活经验为基础，适当增加一些环保知识，这样孩子们比较容易接受，并处于求知的欲望中。

主题实施：让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面，又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动中让幼儿从周围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识，同时也可激发幼儿探求知识的主动性、积极性。主题的实施过程中，离不开家长的参与。本主题是每个人每天都接触的，具有生活性，家庭生活中也是时时接触。所以需要家长的积极配合，对一些日常生中家长也未必了解的内容，更需要我们将幼儿活动与家长了解相结合。这样在我们的主题进行中，才能更好发挥家园配合的一致性。

主题成果：主题的实施过程中，有许多的效果是在一瞬间就会过去的，抓住瞬间的成果，让它成为幼儿成功的见证非常重要。所以，本活动中，我们即时抓拍了幼儿探究的照片，孩子们在看到照片时仿佛回到了实验的场景，会兴奋的相互介绍自己的实验过程、发现，这样既发展了幼儿的探究性，有发展了语言的表达能力。

幼儿对水的认识还只是停留在受年龄特点、理解能力约束的层面上，对水的认识不会停止，随着年龄的增长、知识的丰富会不断深入。

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十六

为了保障我校中同学们的交通安全，以提高中同学的.法律意识，学校组织观看了有关交通安全的宣传片。

安全，众所周知一个看似简单，而又如此复杂的问题，随着近代社会的发展，各类交通工具的增多和提速，交通安全也成为全社会普遍关注的一个问题。由于交通知识贫乏，安全意识无从提高，中同学安全问题更是令人担忧。全国中小同学在道路交通事故中死亡4519人，受伤12045人，给社会造成巨大损失，也给家庭和个人造成无法愈合的创伤。

老师教导，父母叮咛，不在机动车道上骑车，在混行道上要靠右边骑行，一字一句的叮咛嘱咐，某些中同学并没有改变在马路上违纪乱行的混乱状态:。

有些同学一手扒在车上，不用脚蹬自行车，随车前进。

部分同学骑车横冲直撞，争道强行，甚至骑飞车逞能。多数同学仍在马路左旁骑车，逆向而行，造成诸多不便。

仍有同学骑车时与他人嬉戏，注意力不集中或听随身听，甚至有同学双手离把骑车，没有想到后果,没有想过他人,思想中只有自我,只有现在.这当中随意的一点，就可能上演一出马路的悲剧。生命是短暂的,人活一世不过区区几十年,难道就让生命在这世上白走一遭?这当然不是我们中同学想要的人生.

通过对此片的认真观看学习，同学们意识到，了解交通法律知识，切实履行条文规定的各种要求，并提高安全仪式在每个同学心中的地位才是让全体同学安全骑车，避免交通事故的根本。安全得不到保障,就算韦编三绝的读书也只是徒劳。

为了达到以上要求，班中会定时举行一系列宣传“安全骑车”的活动，让全体同学深刻的感受到安全行使的意义所在，了解用血泪写出的“注意安全，珍惜生命”的警句，争取让全体同学养成：

靠马路右边行使，转弯时减速慢行，骑车时思想集中，不飞车穿行，不成群并肩骑车，不追逐嬉戏，不双手离把，不扒机动车行驶等习惯。

中同学是含苞待放的花蕾，是未来的建设者，更是父母们的依靠，如果成为马路的牺牲者，随之倒下的，还有父母家人，如果他们倒下了，一个家庭如何继续持续!如何避免，关键在于自己，如果思想观念到位，安全骑车深入心中，和依法深入此惨烈之事!因此，让我们高呼:交通安全，从我做起!

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十七

1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、知道五官的各部分名称，了解五官的`位置。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

幼儿用书画面“危险的河”(一)(二)。

一、教师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他忽然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。

教师：小华为什么会落水?

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危险?

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么情况下容易落水?

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简单的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?

幼儿：要及时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作。

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

安全教案水好玩也很危险（实用18篇）篇十八

表现内容：了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。能大胆地向别人发问。

教案编辑：科学知识语言教学李老师。

内容出处：莆田市荔城区第一实验幼儿园。

小朋友们都喜欢小汽车，尤其是男孩子，家里面有各种各样的小汽车玩具，虽然大家玩了这么多小汽车，但是有多少小朋友了解小汽车的知识呢？我们从这一点着手，激发孩子们的好奇心，通过本片教案的学习，让孩子们对小汽车的知识有一定的了解。

给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容？

【教案准备】。

1、各种车辆的照片、玩具车。

2、实物：轿车。

3、自制的花车。

【教案流程】。

一、看看讲讲：我喜欢的车。

1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜欢的玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜欢的车。

幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。

2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗？

二、大胆提问，了解车的基本特征和用途。

1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有许多秘密，今天，××的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越有趣。

2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。

老师可以提示孩子观察：“你最喜欢车上的什么东西？”了解车的组成部分。

接着，老师可以提示孩子：“大班安全教案你们有什么问题吗？”“你想知道什么事呢？”等，引发孩子提问。

3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。

老师可以引导个别回答，如：“谁知道”；集体讨论：“你们说这是怎么回事。"老师、家长可以共同参与讨论。

三、看看想想：想要的车。

车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜欢什么样的车呢？请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。

如果可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。

通过小汽车的学习，引申出交通安全知识的普及。

1、不要把马路当运动场。

我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险！因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。

“平安使者”提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞！

2、远离下水井。

大班健康教案城市里随处可见的一个个下水井，有时井盖盖得并不严实，有时甚至没有井盖，存在很大的安全隐患。

“平安使者”提示：小朋友一定不要在井盖上踩着玩，有些下水井盖没有盖严实，一旦踩到这些下水井盖，小朋友们就有掉下去的危险；走路时一定要注意自己的`脚下，绕开下水井。

3、不要在汽车尾部玩。

汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后究竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的情况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。

“平安使者”提示：小朋友一定不要在停着的汽车尾部玩。

4、遵守交通规则。

交通规则是人们生命的保护神，过马路时，尤其没有大人在身边的情况下，一定要遵守交通规则。