在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七彩课堂篇一
一、脚印之方向
脚印是方向，指引着我们向前进。
曾有这样一个。有一位父亲生性嗜酒，但怕孩子发现。有一天，他蹑手蹑脚地偷偷出去，刚走在半路上，就有一声稚嫩的声音，“爸爸！”那位父亲大惊失色，问道：“你是怎么来的？”“我踩着你的脚印来的！“那位父亲回头望去，一片片时而深，时而浅的脚印。那位父亲热泪盈眶，带着孩子又一次踩上那深深的脚印回家去了。
脚印是方向，有很多选择。有方向就会有选择。当你划着木船穿梭在江河中，一面是花海，一面是麦田。
二、脚印之选择
脚印是选择，决定着人生的成败。
人生无处不面临着选择。因为有选择，导致了会有人违法犯罪，走进监狱。因为有选择，德才兼备之士才能干出一番伟业，走向成功。
因为有选择，秦桧选择了奸臣，岳飞选择了忠臣。所以一个遗臭万年，一个流芳百世；因为有选择，吕雉选择了阴险毒辣，孝庄选择了贤淑忠贞；因为有选择，李自成选择了刚愎自用，努而哈赤选择了奋发图强。
在沙滩上，有“他年若为青帝，报与桃花一处开”的壮志脚印；亦有“漫卷诗书喜欲狂”的欢喜脚印；还有“蜀道之难，难于上青天”的惊异脚印；更有“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的忧民脚印。太多太多，你会选择哪一片脚印。
脚印，从小到大，从浅到深——我们成长的历程。请珍惜脚印吧，每一个脚印都隐藏着故事。或许，脚印消散了，但留下的，始终是一个永不磨灭的经典。
是的，脚印是方向，是选择，是……
独坐孤山上，来看夕阳红。夕阳引暇思，梦回脚印品人生……
愿君多采撷，七彩脚印显生活！
七彩课堂篇二
雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
教学重难点
重点：制作雪花
难点：按雪花的线条将雪花撕下来
教学目标
1.学习按线条将纸撕成规定的形状，发展幼儿手指小肌肉群的控制能力，巩固对各种颜色的认识，进一步提高幼儿的涂色能力。
2.了解冬季的一些季节特征。
3.能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备
活动过程
1.了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问：
“小朋友，快看老师手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季节会有雪花？”（冬季）
“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗？”
边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗？在哪儿看见的？”
2.讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了，从没见过下雪，小朋友知道为什么吗（冬眠）？熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。有一天小熊正在家里搭积木，突然听到窗外有“沙沙沙”的声音，小熊高兴的对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，原来是风吹树叶的声音。有过了几天，小熊在家里拍皮球，又听见“沙沙沙”的声音，小熊激动地对妈妈说：“妈妈，妈妈下雪了”！熊妈妈向窗外看了看，哦！原来是下雨了！再过几天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都没有下。
3.让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。（撒七彩雪花，提示幼儿我们可以做许多纸雪花，为小熊来一次“人工降雪”。）
4.认识教师准备的纸雪花的颜色。
5.教幼儿制作纸雪花。
（1）出示画好的雪花，教幼儿涂色（顺着一个方向涂，不要涂到线的外边。）
（2）教幼儿撕雪花。（用两手的大拇指和食指捏住纸，沿着雪花边线一点一点地撕）
6.幼儿动手制作雪花，先涂色后撕，废纸放在篮子里。
7.游戏“下雪了”。
（1）把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
（2）到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛，教师数完“一、二、三”再睁开，楼上 的教师将雪花撒下，幼儿欢呼雀跃“下雪了，下雪了”。
活动自评
《纲要》中明确指出：“幼儿教育各领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的内容相互渗透”。“激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成熟感”。《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色。整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索，有效的激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣，在帮助他人中获得自我满足，获得成就感。
七彩课堂篇三
童年就像一片金色的沙滩，上面布满了五颜六色的贝壳，而每一个贝壳都是我七彩的童年趣事。就让我拾起一个来看看它的故事吧。
在我小的时候，奶奶经常带我去乡下的叔叔家。
记得在冬天时，我和弟弟去菜地，菜地都被厚厚的雪压住了，我看见雪中的四轮车，想到一个好主意就对弟弟说：“咱俩站在四轮车上，向雪堆里跳”弟弟同意了，我俩先试了试雪的深度，我把脚向雪中一伸，都快到我膝盖了，这下我俩放心了，我先登上车，从车上蹦了下来，掉在雪堆中，那感觉太刺激了。然后，我和我小弟一起上了车，一起蹦了下来，我俩在那玩了一个多小时。天虽然冷，但我和小弟弟觉得十分暖和，我俩乐个不停。我俩走到家才发现我的袜子就像一个冰坨，小弟弟的脸蛋被冻得通红通红的，我的衣服都冻冰了，但在玩的时候，我俩就是那么快乐，一点也觉不到冷。
看，那颗小小的贝壳，里面装着一件十分有趣的事，是在我刚刚入学时发生的。
在我刚入小学时，我满脑子都是恶作剧，但我的女同桌总去老师那打小报告，我实在气不过就想报复她。可是天不助我，还是被她发现了，遭到老师严厉训斥，“班师弄斧”的把家长找来，可我本性难移终究没有改掉喜欢恶作剧的坏毛病。有一天体育课，我发现良机。我去小卖店买了一盒划炮，我偷偷地跑回教室，在她书包拉链上拴上划炮，把盒子就放在划炮旁边，她只要一拉开书包，划炮就会爆炸。叮铃铃，下课了，我马上离开教室，装做一副若无其事的样子。她回来了，果然不出我所料，她一进教室最先拉开书包，“啪”一声，把她吓得一屁股坐在地上，然后就是呜呜的哭着跑出教室，值得庆幸的是她没给我告老师，我把这件事称之为小屁孩的小糗事。
童年，这片金色的沙滩上有许多有趣的事，它伴我快乐成长！
七彩课堂篇四
生活的海洋中，处处有快乐的浪花。这句话一点儿没错，校园同样也是七彩的。鲁迅先生提到过“三味书屋”，然而，许多同学却说学校也是三味的，只有“酸苦辣”，没有“甜”。学校，虽是学习的地方，也带给我许多快乐，不信，你瞧!
很多人都说：“现在的小学老师，全都是应试版的。一个比一个严厉;布置起作业来，一个比一个在行!”我看也未必。看!我们以前的英语老师，shirley，她时常唱英文歌谣给我们听，有时还和我们一起做游戏呢!这位快乐的老师，无论什么时候，都笑眯眯的。平时，嘴里不是哼着歌，就是说说英语儿歌，愉快得像只小鸟。
尽管我们已是五年级的学生，再过顶多两个月，我们就将面临考中学，但是我们依旧办一些有意义活动。例如：在圣诞节时，我们请每一个同学带一份礼物，然后以抽签的形式，抽到谁，就拿谁的礼物。还有，每个周五的十分钟队会，每个主持人都有自己独特的一套，这回玩“主谓宾”，下回玩“马兰花”。每次主持之前，主持人都会精心准备一场，都想让我们玩到最新颖的game。
的人，逗得捧腹大笑。我发现，我们周围的朋友每天至少大笑三次，这也许是受了我们这群“开心果”的影响吧!记得有一次，下课时，我们班的一个同学问自称为“烤鸡”的卫家雯，身上有什么?答案应是“刀和叉”，嘿，这么幽默的开心果，真是不笑也难呐!
多么美好的校园呐!这里有快乐的老师，有趣的活动和活泼的同学们。生活在这种校园里，我们真是猪八戒吃钥匙——开心呀!
七彩课堂篇五
我们的校园，七彩缤纷。不管你哪个季节到来，校园都会为你呈现一处处动人的风景。春天的嫩绿，夏天的墨绿，秋天的金黄，冬天的雪白，这不断变换的风景，让我欣赏，更让我陶醉！
校园里，操场是彩色的。那高高飘扬的五星红旗是鲜红鲜红的。每个星期一，我们都要瞻仰着这鲜艳的五星红旗冉冉升起，随着雄壮的音乐高唱国歌，我们的校服是红白相间的，我们的头发是黑色的，我们扬起的小脸是黄色的，我们睁得圆溜溜的眼睛是黑色的。那棕红色的塑胶跑道上雪白的起跑线是那么鲜明，每一条跑道都挥洒过我们晶莹的汗水。那光滑的、碧绿色地面上，又传来一阵阵欢笑，而那高高的翠绿的篮球架前则永远奔跑着一群最爱它们的男生。
校园的风景，是彩色的。那墨绿色挺拔的雪松、那水绿色坚定的水杉，更为我们留下了满满的回忆。黄色的小蜜蜂飞进了火红的月季花从中，尽情地跳着中字舞。裹了一身花香，心中十分快乐！栀子花是洁白洁白的，像一个个穿着洁白衣裙的少女，它那嫩绿嫩绿的叶衬托着白花，被晨光一照，又如一只款款飞舞的白蝴蝶儿在微风中颤动双翅。一到八月，桂花开始吐露芬芳。只见一簇簇米黄色的小花，那么素雅大方。特别是它那浓郁的芬芳熏得人都醉了。整个校园都浸在它的香气中。
我们的教室也是彩色的。一幢幢嫩粉的、嫩黄的、洁白的教学楼威武地耸立着，吸引着一群群求知的孩子走进它。我们的教室在南教学楼的三楼。墙壁白绿相间，大门是天空般的湛蓝，门上还贴着黑色的楷书：“最清洁”，这是我们的荣誉象征。走进室内，墙壁上还挂着一块块白底牌子，上写：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，正是这橙色的大字激励着我们前进。这些桌椅都是黄色的，虽然不新，但是我们仍然很爱惜。
我们的校园，不但物是彩色的，连人也是彩色的呢。学生们个个唇红齿白，笑颜如花！他们穿着很有特点。周一和周四，是火红配着雪白的校服，来到操场，十分整齐壮观；其余的日子穿着色彩各异：赤橙黄绿青蓝紫，让人看得眼花缭乱，目不暇接，但是他们的笑容不论在什么时候都像金黄的向日葵一样灿烂。
七彩的校园，我们的乐园，这里真是一个色彩斑斓的小世界呀！
七彩课堂篇六
话说，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。时光老人不知不觉就将我们引到了十二岁，迈入了初中的大门，开始了不一样的初中生活。
我的生活是红色的，是快乐的。记得测八百米前，我心里那个忐忑，像揣了只乱蹦的兔子，生怕我及不了格。当老师叫到我名字时，我心里突然“咯噔”了一下。好像就是这一下，我忽然释然了。不就是八百米跑四圈吗？多坚持一下就好啦。随着老师的哨声，我迈出了步子。开始，我保持着中等的速度，盯着前面人的脚后跟，努力不让自己掉队。到了最后一圈，加速，超越，冲刺——我听见风在扯着嗓子为我呐喊。狂奔，越线——我成功了！虽然我不是最快的，但我觉得我就是英雄，因为我跨过了心上的那道坎。
我的生活是橙色的，是温暖的。记得那天晚上放学后我有点事走晚了，出校门时就我孤零零的一个人。路面上洒着一点凉凉的灯光，我踢着一块小石子想着瑾子和玥玥应该已经到家了吧。没想到刚走几步，玥玥的身影就撞入了我的视线。“玥玥你还没回家呢？”我喜出望外，三步并作两步跑了过去。“没啊，我买了地下铁外加等公交，顺便站在这儿看看你来没来。咋样，我够朋友吧？”她眨眨眼，我笑了，又想哭，感动啊！虽然不是特地等我，但我还是很满足！有这样的好朋友陪我一起走过三年风风雨雨花开花落，我知足了。不知道前世我回眸了多少次才换来今生的友情呐！我心里飘着些小碎花，暖洋洋的。
我的生活又是紫色的，是略带难过的。记得那次听写本发下来，一个接一个的红叉映入我的眼帘，就像豌豆公主被豌豆硌到时的心情，好不舒服。我低着头看着本子上米黄色的纸反思着。昨晚我有好好复习吗？有没有仔细阅读课文和笔记？听写的时候有没有认真检查呢？好像———都不能用肯定的回答。订正的时候，我认真记下我写出的每一个字“下次不能再犯同样的错啦，不然叉叉会疯狂地满本子跑啊！” 暗暗想着，心上面有朵乌云遮住太阳了，唉。
我的生活是七彩的，有快乐有悲伤，有欢笑有哭泣。但正是这有着阴晴圆缺的生活，才是完整的、真实的，才是我想要的。
七彩课堂篇七
有人爱芳香四溢的春天，有人爱硕果累累的秋天，有人爱那雪花飞舞的冬天。我却独爱多姿多彩的夏天。
夏天是炎热的。天公好像发烧了，气温竟达35度以上!太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛;鱼儿急忙露出水面，吐着气泡;水牛也“蹬蹬”跑到水里，赖在水里死也不肯出来;知了使足了劲，“知了，知了!”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。放在太阳下的娇花几分钟便蔫了。人们也像躲着妖怪似的躲在家里。在屋子里的人也不好受，有空调的则开空调，没空调的有的直吹电风扇，有的一个劲地摇着大蒲扇。
夏天是欢乐的。炎炎夏日，正是游泳的大好时光。憋不住的孩子们已经三个一群，两个一伙，像火箭般奔向游泳池。他们迅速地换好衣服，“扑通!”一声，已经接而连三地冲进池里了。游泳圈像一朵朵盛开的花朵绽放在游泳池上。小朋友们宛如一只只活泼可爱的小鸭子自由自在地游来游去。他们的花样可多啦!有的在游蝶泳;有的'在游蛙式泳;还有的在游仰泳呢!游泳池永远是我们心中的伊甸园。孩子们笑啊，叫啊，喊啊，“太爽了”、“酷毙了”的声音不绝于耳。大人们再也忍不住了，跳下水去和小孩一起嬉戏起来，仿佛回到了天真美好的童年。他们玩得可真开心啊!
夏天是美丽的。人民子弟兵战斗在抗洪第一线，披星戴月地护卫着大堤，保护着人民财产的安全。夏天，骄阳似火，地面温度在50度以上。一出门，热浪滚滚，马路如赤道一般，交通民警笔直地站在烈日下，一丝不苟地维持着交通。他们的每一动作都是那么潇洒、规范，在交通民警的正确指挥下，马路上秩序井然，没有一起。交通民警如一座丰碑，是何等的神圣!令我肃然起敬。虽然他们的身影在马路上显得很小，但他们在我心中却是最高大的人。城市建设者为建设美好家园挥汗如雨、加紧施工。烈日下，他们在铺路、架桥、盖高楼……钢筋达到60度，手摸上去都会烫起水泡。他们的皮肤被晒成古铜色。太阳越烈，他们干得越欢。保洁员、邮递员……他们为了我们美好的生活，无怨无悔地在烈日下干着。他们是夏天里最亮丽的风景。
夏天是炎热、欢乐、美丽、多姿多彩的，我赞美你，夏天…
七彩课堂篇八
这个星期的劳技课可有意思了，是做七彩小圆子，而且做完了可以自己烧着吃，中午可以加餐哦！听了这话，全班同学都沸腾了起来，恨不得现在就能吃起来。
老师一声“开始”之后，是一阵十分喧闹的声音。我们小组的队员拿着他们所带的材料，在第四小组坐了下来。
七彩小圆子的做法十分简单。将果蔬汁、南瓜泥倒进米粉里，揉和均匀，搓成小圆子，再放入已经烧开的水中，加入酒酿、冰糖、水果，一道色香味俱全的酒酿小圆子就做好了。
我们小组已经开始了，它的做法虽然简单，可做起来确十分困难。“啊、面团太干了!”我赶忙倒了一点点水进去，“哎、又太稀了!”没有办法，我只好把它倒了，重新再做。这一次，我将果蔬汁与面团的比例熟记于心，小心翼翼地倒着果蔬汁，嘴里喃喃地说∶“果蔬汁35毫升、面粉150克。”虽然这一次也不是恰到好处，但也能勉勉强强地通过了。
接下来就要搓圆子了，大家都撸了撸袖子。我拿了一小块面团，放进手心里搓，可是无论我怎么搓，可那圆子就是不圆，这可怎么办呢？这时候老师跟我说∶“你的手要弯一点，圆子才会圆呢。”说完后，我尝试用老师的方式搓圆子，搓出来的圆子比我本来的要圆得多。
最后一步就是煮圆子，看着我们辛辛苦苦包出来的圆子一个个放进了锅里，心里有说不出来的开心。吃着又热又烫的圆子，我想这就是劳动的味道吧!