优秀作文意境深远、思想深刻，能够引起读者内心深处的共鸣和思考。下面是小编为大家推荐的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
我的收获语文（实用20篇）篇一
一份汗水，一份收获。小草奉献的是自己纤细的身躯，收获的是一片春意。落叶奉献的是自己的生命，收获的是春的希望。花儿奉献的是自己的美丽，收获的是人们的赞许。只要你有付出，就会有回报。
又是一个紧张的学期结束了，我不仅收获了奖状，还获得了优异的成绩。现在终于可以开开心心去玩了。今天我走在大街上，看见草莓上市了，我就提议妈妈去摘草莓，妈妈欣然同意。
我们来到了冬天的田野，到处都是冬天萧瑟的景象。没有春天的生机，没有夏天的蓬勃，也没有秋天的灿烂。来到草莓基地，那除了大棚还是大棚，但在那里面有我喜欢的草莓。
那白色的透明的大棚怎么也遮挡不住草莓对我诱惑，在果农的允许下，我们走进了大棚。果农递给了我们一个篮子，我抬头注视了他一眼，发现那位果农已经年过花甲，他黑幼黑的脸上似乎有点臃肿，眼神显得有点呆滞，一副木讷的样子。但他一直关切地嘱咐我：“小心地沿着田垅中的凹道走，小心地摘，要摘颜色鲜红的。”我小心翼翼地走着，草莓实在长得太好了，绿叶蓬蓬勃勃地生长着，草莓犹如繁星一般落进大棚点缀在绿叶丛中，仿佛一团团燃烧的火苗。我的心中有着一份喜悦，一份幸福，我们今天真得来对地方了。这时，我看见一个红艳艳的草莓，把它摘了下来。我把草莓放在手心，仔细地端详。它是锥体的，表面布满了黑黑的籽，我凑近鼻子一闻，一股自然的清香沁人肺腑。我忍不住咬了一口，它的果肉柔软的，是滑润的，我嚼了一口，它新鲜的甜甜的汁水，溢满口中，我咽了下去，简直是琼浆玉露般美味，令人神清气爽，齿颊留香。
接着，我和妈妈仔细地挑选，细心地采摘，最后摘了满满一篮子草莓，然各国弄帮我们称重。
我看见了果农的手，十分粗糙，长满了茧子，布满了皱纹，他的皮肤松弛，指甲沾满了泥巴，手指上染了草莓叶的绿色。但这双普通的手创造了生活的甜蜜，创造了人生的价值，此刻我肃然起敬，情不自禁地问果农：“您辛苦吗？”果农回答：“我做了一辈子的农民，种了十几年的草莓，我不会干什么，只会干这些。”
多么朴实的话语。我今天不仅收获了一篮草莓，还收获了果农的教诲，更收获了生命的启示：劳动创造价值。
我的收获语文（实用20篇）篇二
课程的基本理念部分明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”
语文实践性的学习，使自己更加深刻地明白，生活是学生语文“践行”的场所,是大语文。实践就是开放性学习语文,把课堂生活与社会生活联系紧密结合,以培养学生扎实的语文能力。
语文实践性的学习通过对切合学生生活实际的各种主题的探究，让学生体验自主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。能用自己喜欢的方式记录自己学习的过程，写自己的收获；办一期手抄报等，对学生来讲是一件非常愉快的事情。
而且通过结合学生实际的各个主题探究，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。
通过展示手抄报、图片、音像等多种形式的成果展示，交流综合性学习的感受，提高学生倾听、应对、表达等语言能力。
通过学习，也是自己懂得了要顺应时代多元化评价学生，不能光靠老师一人说了算。综合性学习的评价应重过程，看重的是学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行多样化的探究。要把家长、学生之间、学生自己的评价加入进去。
我的收获语文（实用20篇）篇三
又是一个星期六，回想过去的五年，不禁想到了我非常熟悉的一门课程———语文？是该好好总结一下了。
语文恐怕是我们每个人接触最早的一门课程了吧，如果算远一点，小时后地一声叫出爸爸妈妈，都算语文的管理范围？这个学期的语文课，使我受益匪浅。
比如：我读字，读词，读句子；开始认字，认词，认句子；写字，写词，写句子。我逐渐懂得了怎样去了解句子；话怎样从嘴里优美的跃出；怎样灵活的掌控这些宝贵的知识。我与大作家巴金，老舍，季羡林等人一起前行。写作文从以前笨拙的手法衬托出天真，到现在语句精炼衬托出的成熟。应用知识后，才觉得语文的好处带给我们的快乐，收获真的很多很多！
在这一个学习中，我认识了许多，也收获了不少。有修辞手法：比喻，拟人，夸张等，有心理，动作，语言等描写，有叙事，写人，写景等题材。
光阴似箭，日月如梭，语文课可真的让我受益匪浅。
我的收获语文（实用20篇）篇四
“读万卷书，行万里路。”这不吗，我们学校就开展了“美在旅途”研学旅行活动，旨在让同学们在与平常不同的生活中拓展视野，丰富知识，加深与自然和文化的亲切感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
本次研学旅行活动我也是早有耳闻，因为在我们之前的九年级的学哥学姐们也参加了这次活动，并且听说这次活动挺有意思的，这又让我更加期待这次研学旅行活动。
一大早，我就满心欢喜的拖着大包，背着小包去学校集合，和同学们一起坐上了前去旅行的大巴车，认为这一定会是个轻松有趣的旅行。大巴车上，同学们有的拿着笔记本随时记录着发生的小事，有的同学在欣赏着车窗外的风景，还有的同学在唱着歌，聊着天，车上热闹极了，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。随着一片欢笑声中，我们到达了研学旅行的第一站—民勤县防沙治沙纪念馆。馆内解说员精彩的解说，使我明白了民勤人民的治沙过程喝他们的顽强，不畏艰难，坚忍不拔和勤劳。字里行间透露出民勤人民同风沙斗争到底的决心和希望。
接着，我们乘着大巴车来到了亚洲最大的水库—红崖山水库。途中，我们看见了民勤县防沙治沙纪念塔，看见了民勤人民治沙的基地。红崖山水库是一座沙漠水库，处于腾格里沙漠和巴丹吉林沙漠两大沙漠包围之中，被人们誉为“瀚海明珠”，大漠深处有黑山古堡遗址，有“红山隐豹，黑山积雪”等美妙的神话传说。属于亚洲最大的人工沙漠水库。登上红崖山水库的大坝，俯瞰四周，水域一望无垠，不免产生一种居高临下的感觉。继续向前走，我的眼前仿佛展现出一幅民勤人民修筑水库大坝的情景，她们不畏艰苦，汗流浃背，只为能让自己的家乡变得更加美丽富饶。
我们踏上了此次研学旅行的最后一站，也是我们最期待，最喜欢的地方—民勤红旗谷。红旗谷按照“修旧如旧，古朴典雅”的理念，打造了一个全新的农村村庄景象，深受游客们的青睐。同学们吃过午饭后，饱足了劲，都争相开始了自己的游玩项目，他们有的在荡秋千，有的在玩跷跷板，还有的在组队比赛骑自行车，他们个个玩的都非常开心，度过了愉快的一天。
本次愉快而又丰富充实的研学旅行活动就在同学们的欢声笑语中结束了。这次活动使我们更加了解大自然，更加向往大自然的美好风景，也让我们丰富了课外知识，拓展了我们的视野，让我们得知识变得更加饱满。千言万语汇成一句话：本次研学旅行活动使我受益匪浅！
我的收获语文（实用20篇）篇五
1、正如设计理念中所言，注重“情性”。整节课围绕一个“情”字，从学生所了解的总理入手，以朴素而真挚的文情唤激学生的对总理的敬爱之情，然后抓住重点句深入研读，升华情感，又将这一重点句置于不同的时空中反复品读，使文情师情生情三者合而为一。整节课浑然一体，水道渠成。这种情感浸染了学生的心灵。在这一前提下，学生思维与语言实践的生成就显得自然而真实，他们会用心去品，用心去说。语言的内化和表达是建立在情感体验的基础上的，课堂上过早或过多的侧重知识建构、言语实践的生成（显性生成），而忽视课堂整体情感的生成（隐性生成）的语文教学是本末倒置，是没有生命的课堂。课堂情感生成是主线，只有在这条情线的牵引下，学生的思维才会绽放出思维的火花，才会有知识和语言实践上不曾预约的精彩。
2如果把一节课的情感生成看作一条涓涓流动的溪流，那么，课堂情感生成过程中必定也有那浪花激越的'“情点”生成。听课过程中，当蒋老师出示那张总理工作时间表，升华“总理每个夜晚都是这样工作的”这一主题时，学生震憾了。这是，座我边上一位富阳的听课教师说：“如果把作者写这篇文章的时间——1950年与上表时间———1974年相对照，使学生明白：这二十年中总理每个夜晚都这样工作的。让学生去感悟这厚重的二十多年时间，若能抓住这一“情点”，学生对总理的怜惜和敬爱之情会更浓。”
想象体验。
叶圣陶说：“文章是无形的东西，只是是白纸上的黑字，我们读了这白纸上的黑字，所以会感到悲欢，觉得人物如画者，全是想象的结果。”语言文字本没有可感性，是间接的，是抽象的，当语言文字被赋予了生命后，读者与文本之间的对话就成了一种生命的交流。
评析：在语文教材中，有许多篇章留有“意义空白”，这些“空白”，并不是无中所有，而是文本中“看不见的结合点”。正是因为存在着这些“空白”，才引起读者的思考和想象。对文外之意进行空白的填补，体验就变得更加丰富了。
（评析：老师适时地激情引读，在一次次不同方式，不同引语的引导下，学生对周总理的爱戴、敬佩之情，学生内在无比的骄傲、自豪之情通过读一一表达，学文达到高潮，课堂上老师和孩子们共同真切感受着周总理那伟大的人格魅力。）。
大道至简，然言简而意丰。在语文教学中，我们应该始终本着“为学生语言发展服务”的宗旨，用明确的目标、生动的内容、简约的环节、简便的方法，扎实、有效地教给学生语文知识，传递对于母语、对于阅读的热爱。
我的收获语文（实用20篇）篇六
一分耕耘，一分收获，这是在我五六岁懵懂的时候，爷爷告诉我的。也就是说，只要你付出，那么，你一定会有收获，但是，童年时还很幼稚的我们，只看见了自己付出了什么，却忽视因你付出而收获到的东西，因此，不再相信那样的鬼话。可是，爷爷自己去世的时候，他曾经百般疼爱的儿孙们却一个都不在他的身旁，他就这样孤独地去了，到那时，我完全否认一分耕耘一分收获这句话了。
长大了，遇见的事情多了，见识也渐渐地广了，俗世间无数的事实也在告诉我，一分耕耘一分收获，这是符合因果关系的。于是，我对这话又开始迷茫起来。
得瑟兰夫妇一直隐居在山里，一天，他们上山采药，在灌木丛中发现了一只小鹿，遍体鳞伤，气息奄奄，因为觉得他可怜，夫妇俩将其带回家，给他治疗伤口。后来，小动物恢复了健康，夫妇俩就在花园里给它建造了一个家，把它养成了一只大鹿子。有一天，他们上山采药回来，发现房屋已化为灰烬，原来，家里着火了。妻子突然想起，他们的宝贝还在家里的摇篮里，当她撕心裂肺地冲进废墟后，她发现那只鹿子正伏在摇篮上面，鹿子却几乎要被烧焦。
现今社会，常常会上映许多泡沫剧，最终的结局都是善者得其应得的回报，恶者也会得到应有的报应。这些故事虽然是在作戏，但其体现的真理却很真实，渐渐地影响着我们的生活。
工作35年的保安与工厂里的工人，每天只在工厂门前相见，这是多么一般的关系呀，但就是因为那句“你好!”“明天见!”，日复一日的问候，给予了他人应有的尊重，与其说是保安救了工人，不如说是工人自己救了自己。与主人相依相守几年的老母猪，赶也赶不走;平凡的小鹿用自己的生命救了主人孩子的命……世间万物，都存在着千丝万缕的联系，其中，相互的关爱，是人们最渴望的人情。
人们常说，一分耕耘一分收获，童年时的付出不得回报，是因为你把对回报的期待定得太高，连你自己踮着脚尖也无法触及;像我爷爷一样，孤独老人的临终，不是因为不报，而是理解不同。
善待他人，一分耕耘，更有一分收获，懂得付出，或许你的收获，会让你惊异不已。
我的收获语文（实用20篇）篇七
祖国的语言文字历史悠久，源远流长。
在你的眼里，汉字可能是僵硬的符号，可在我的眼里，汉子是多么活跃，多么可爱，我还认为每一个汉字都有一个故事，每一个汉字都有一段画面，每个汉字都有一段历史。
是呀！学习汉字，实际上是让我们走进中华民族源远流长的民族历史，让我们触摸在五千多年前那跳跃的脉搏，通过汉字，我们还有什么不能理解的呢？是汉字，让我们认识了李白，苏轼，王安石是他们把我领进一个有神奇汉字创造的美丽境界中；是汉字，让我走进鲁迅，朱自清，毛主席，与他们交谈，对话；是汉字，让我知道狼崖山五壮士视死如归，小英雄与来的机智勇敢。
通过汉字，让我明白了东方巨龙的深刻含义，这难道不是汉字的魅力吗?
我的收获语文（实用20篇）篇八
前几天下午，我跟妈妈去买馒头。天气炎热，馒头卖光了，于是我让妈妈买面粉回家，我们自己做馒头！
在我的央求下妈妈同意星期天做。晚上回家，妈妈请奶奶去称了几斤干面回来。星期天吃过早饭，我便迫不及待地的催妈妈了。我找好了盆，面粉也到位了，只等总指挥一声令下，我就可以开始了，妈妈让我先挖了三碗面粉放进盆里，取出酵母均匀的撒在面粉上，我在面粉中间钻了一个洞，让妈妈倒水，妈妈边倒水，我边搅拌，最后面粉像成团的棉花的时候水就差不多了，剩下的就是揉面了。
我边揉边把盆里的散面往面团的中间归，不一会儿，我就汗如雨下，胳膊也有点酸了。于是我就问妈妈，面团什么时候才叫揉好了？妈妈说：“揉好的面团表面，光滑盆里所有的面结成一个团。”我再看看盆里的面，它们摊在盆底，我的手上还有一大坨呢？我只好使出九牛二虎之力，按，揉，捏，捶全都用上了，经过我20分钟的“折磨”，一个光滑而又圆润的面团终于出现在我眼前了。
我把揉好的面团用保鲜膜密封，让面团与空气隔离。现在该等面粉发酵了。由于我太心急，看了三次面团才变大了一点，妈妈说：“你多隔一会儿去看，惊喜会更大。”终于又过了一个小时，我再去看的时候，面团已经占据的大半个盆的位置。妈妈又撕开一点给我看，面团里面全是小孔。我摩拳擦掌的“叫醒”了熟睡的面团。我一掌拍下去，面团就像泄了气的气球。这时候的面团有些牢牢的粘在盆子的四周，我抓了一点干面粉，搓了搓手，盆的西周也撒了一点，准备开始揉面做馒头了。
我将揉好的面团切成一段一段的，我准备做一条小蛇，我先用一只手按住一头，另一只手把面团搓的又细又长，蛇身就做好了，可是没有眼睛怎么办，我灵机一动用雪糕棒钻了两个眼睛，这条蛇型馒头就做好了。后来我还做了一个足球的，一个糖的三角馒头。经过20分钟的时间，馒头就蒸熟了，我吃了一个三角糖馒头，又甜又香，就是比外面买的好吃。
这次做馒头的过程中让我懂得了，揉面虽然辛苦，但让我明白了，一份辛苦，一份收获。生活中无论做什么事只要肯付出，就会得到应有的回报，自己亲手做出的劳动成果最香最甜！
我的收获语文（实用20篇）篇九
我不太相信，一分耕耘就真有一分收获。这类的词藻，我觉得它们都太空洞，太虚无缥缈了。
一分耕耘，一分收获，这是在我五六岁懵懂的时候，爷爷告诉我的。也就是说，只要你付出，那么，你一定会有收获，但是，童年时还很幼稚的我们，只看见了自己付出了什么，却忽视因你付出而收获到的东西，因此，不再相信那样的鬼话。可是，爷爷自己去世的时候，他曾经百般疼爱的儿孙们却一个都不在他的身旁，他就这样孤独地去了，到那时，我完全否认一分耕耘一分收获这句话了。
长大了，遇见的事情多了，见识也渐渐地广了，俗世间无数的事实也在告诉我，一分耕耘一分收获，这是符合因果关系的。于是，我对这话又开始迷茫起来。
得瑟兰夫妇一直隐居在山里，一天，他们上山采药，在灌木丛中发现了一只小鹿，遍体鳞伤，气息奄奄，因为觉得他可怜，夫妇俩将其带回家，给他治疗伤口。后来，小动物恢复了健康，夫妇俩就在花园里给它建造了一个家，把它养成了一只大鹿子。有一天，他们上山采药回来，发现房屋已化为灰烬，原来，家里着火了。妻子突然想起，他们的宝贝还在家里的摇篮里，当她撕心裂肺地冲进废墟后，她发现那只鹿子正伏在摇篮上面，鹿子却几乎要被烧焦。
现今社会，常常会上映许多泡沫剧，最终的结局都是善者得其应得的回报，恶者也会得到应有的报应。这些。
故事。
虽然是在作戏，但其体现的真理却很真实，渐渐地影响着我们的生活。
工作35年的保安与工厂里的工人，每天只在工厂门前相见，这是多么一般的关系呀，但就是因为那句“你好!”“明天见!”，日复一日的问候，给予了他人应有的尊重，与其说是保安救了工人，不如说是工人自己救了自己。与主人相依相守几年的老母猪，赶也赶不走;平凡的小鹿用自己的生命救了主人孩子的命……世间万物，都存在着千丝万缕的联系，其中，相互的关爱，是人们最渴望的人情。
人们常说，一分耕耘一分收获，童年时的付出不得回报，是因为你把对回报的期待定得太高，连你自己踮着脚尖也无法触及;像我爷爷一样，孤独老人的临终，不是因为不报，而是理解不同。
善待他人，一分耕耘，更有一分收获，懂得付出，或许你的收获，会让你惊异不已。
我的收获语文（实用20篇）篇十
这学期快要结束了，我在语文方面有了很大的收获。我来和大家分享一下吧！
写作。
自从我加入了七色光文学社，写作文的热情高涨，写的作文也越来越多，内容也是各式各样。我也知道了很多写作方法，平时在课外书中多积累些好词好句，作文水平自然也有了不少的提高。
倾听。
在平时的课堂上，我学会了认真倾听老师讲课和同学的发言。学习口语交际时，同学们还可以上讲台发言，我还上台讲过故事进行过演讲呢！老师让我们用心听，还可以向同学提出意见，提出建议后再补充，这也有助于我们的学习。
读书。
在读书这一方面，我同样也知道了许多的读书方法，知道了怎样读书。学习古诗时，老师说一定要读出感情和韵律，读课文也要正确流利的读，一定要突出作者表达出的思想感情。
我还在课本中了解了许多英雄人物，如毛主席，狼牙山五壮士等。毛泽东是伟人，也是凡人。他关心群众，和群众一起喝茶，推磨。狼牙山五壮士那不怕牺牲的精神也值得我们去学习。
一学期虽然只有短短几个月的时间，我就有了这么多的学习收获！多的我三天三夜也说不完！你的语文收获多吗？你也来分享一下吧！
我的收获语文（实用20篇）篇十一
小学六年的时光，在酸甜苦辣、妙趣横生中即将度过，六年中我们收获了许多，学到了很多。
语文是我们最早接触的课程，从幼儿园开始，我们就已经学开了语文，所以在小学，这项科目对我们来说并不陌生。
记得才上小学的时候，我们的老师让我们自己写一首小“诗”，很短很稚嫩，包含了多少天真的语句；过了几学期，我们开始学写作文，通常是七八句话，百字左右算一篇好作文，听到老师说高年级要写一张半信纸，我们目瞪口呆。但是，后来上三年级了，发现那时的想法完全是错的，一张半？一张半的作文已经是普遍现象。语文这门课程记录了我多少稚嫩的语句。
我从语文这门课程中找到了我的朋友??书。一讲到书，我的心里有一种说不出的激动，我有很多关于这方面的话题，可以没完没了的'讲一天??它确实给我带来了很多快乐，给我带来了很多知识。
六年来，我们从语文中学到了很多，一篇篇的课文虽短，却告诉了我们一些其它的知识。在我们成长的路上，语文这门课程与其它的课程不一样，它没有固定的内容，古诗词，历史故事，发明发现．．．．．．它总会包括一些短浅的知识点，或许正是这些知识点，让我们学会去探索科学，自然也让我们爱上了语文。
我的收获语文（实用20篇）篇十二
课程的基本理念部分明确指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”
语文实践性的学习，使自己更加深刻地明白，生活是学生语文“践行”的场所,是大语文。实践就是开放性学习语文,把课堂生活与社会生活联系紧密结合,以培养学生扎实的语文能力。
语文实践性的学习通过对切合学生生活实际的各种主题的探究，让学生体验自主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。能用自己喜欢的方式记录自己学习的过程，写自己的收获；办一期手抄报等，对学生来讲是一件非常愉快的事情。
而且通过结合学生实际的各个主题探究，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。培养学生搜集、筛选、整理资料的能力。
通过展示手抄报、图片、音像等多种形式的成果展示，交流综合性学习的感受，提高学生倾听、应对、表达等语言能力。
通过学习，也是自己懂得了要顺应时代多元化评价学生，不能光靠老师一人说了算。综合性学习的评价应重过程，看重的是学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度进行多样化的探究。要把家长、学生之间、学生自己的评价加入进去。
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我的收获语文（实用20篇）篇十三
收获是喜悦的，是兴奋的，是快乐的！农名伯伯的收获是丰收，老师的收获是学生的进步，父母的收获是子女的进步！而对于我这个刚刚步入初中的人来说，我最大的收获就是认识了一位好的语文老师！
新语文老师姓唐，名建红，开学第一课她给我的印象就非常好，我喜欢她说话直爽，有啥说啥，同时她也给我一种初中与小学的不同。她讲课很放松，每节课前都会给我们读一篇文章，每天都会给我们讲她读的书以及她本月的目标，极少讲课本里的内容，但出奇的是周考时，全班都考得是高分。在她的引导下，我爱上了读书，仅仅一个月，我竟然读了三本书，并积累了许多好句子，像高贵的生命不卑微，公正让我别无选择，让花慢慢绽放，生活是一棵接可能的树等等，这些看似肤浅但含义深刻的句子，使我受益匪浅。
除了读书，在别的班紧张复习的时候，老师竟然教我们唱歌。我们学的第一首歌就是《我的未来不是梦》，当我们全班听到歌名时都笑了，可能觉得这歌很过时，但听了歌词我感触很深，这不就唱的是我们自己吗？我爱上这首歌，甚至可以说着迷。我佩服老师，佩服得五体投地，不仅是生活上，还有精神上。在我听说老师的故事后，我极为震惊：老师毕业于西北大学，她的老师让她读研，要给她安排工作进电视台，老师拒绝了，后来她来我们学校当老师，但老师始终不放弃自己的梦想，凭借自己的努力，考上了陕师大的研究生。我听后很是好奇，老师为什么不答应她的老师呢？但老师只是笑了一下，我想或许是尊严吧！
收获是细微，是渺小的，是不足以来说的，但我深深的觉得，是极多的，是说不清的，我深知这是精神上的收获！
我的收获语文（实用20篇）篇十四
在这一学期了，我收获了很多很多知识，每一科项目都有很多收获。
在语文的学习中，我收获了不少的东西，比如说：“从蒲松龄的《狼》这篇文言文中，我感受到了蒲松龄对当时社会的黑暗十分的不满意，用《狼》这篇课文，来讽刺当时社会的黑暗，与人们的生活的疾苦，这表达了人们，生活在水生火热之中。
我从语文中学会了，名人的句子。有孔子的，有高尔基的，还有诸葛亮的……等等。我还知道了许多的作者，如老舍，萧红，朱自清等作者的文章里，我感受到了，他们的思想。我还从他们的文章中，学会了写文章的技巧。还有，怎样写作文的格式。我还懂得了帮助他人，快乐自己。
我也从数学中，学到了很多。我以前不懂公式，总是给弄混了，在这学期里，我终于懂了，这些公式。我知道了三角形的面积该怎么算。还有一公顷等于多少，我明白了一元一次方程，该怎么来算。
我还明白了，小数点，千万不能把小数点给弄错了，不管是多了一位还是少了一位，只要小数点以弄错，就可能出现一些，我们不愿看到的局面。
还有英语，在这学期里，我懂得了，英语该怎么拼读。还有，一些事物的名称，如：情态动词，一般疑问句，特殊疑问句。定冠词的用法。还有可数名词和不可数名词。我还学会了用英语单词，来写作文和短语。
总而言之，我在这个学期里，学到了很多东西。
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我的收获语文（实用20篇）篇十五
刚进家门，爷爷接过妈妈带回的孝敬品高兴的对我们说：“早饭好了，吃完饭再干“。我先拿了个奶奶煮好的嫩玉米棒不客气的吃了起来，妈妈爱吃蒸红苕，家乡的浆水菜是姐姐的最爱，我们一口一口吃的倍儿香，家乡的特产好吃极了，要比城里的大餐还可口呢。
早饭后，爷爷把我们带到后院指着大堆的玉米棒：这就是今天的任务。为了提高我们姐弟劳动兴趣，还给我们定了一个奖励办法；剥完一个玉米棒奖励二分钱。我和姐姐异口同声的回答：好！谢谢爷爷的奖励。刚开始我和姐姐都比不上表妹剥得快，我边剥边偷偷地看着表妹的剥法，她是农村孩子经验多，先是一个一个地剥出一行又一行，然后两手握住玉米棒，使劲一转，玉米粒竟全军覆没。我很快地学会了她的剥法，比姐姐剥的还快呢。尽管我们的手都剥红了，但谁也不甘心落后。爷爷和妈妈看我剥地多嘴里唠叨着：“男娃就是强”，从长辈那偏心的笑脸，更增加了我的`干劲，剥的数字超出姐姐许多，姐姐有些泄气，我为了鼓励姐姐，把窍门叫给了她。果然她差点赶上我，我们最后都超出表妹许多，表妹竟然哭了，姐姐还风趣地嚷她：“胜败乃兵家常事吗”，表妹有农村娃那般增胜心，当然不服我们了，还是妈妈心痛她的侄女，把表妹抱在怀里对她说；“看他们手都剥出了泡，你的手还很好吗”补偿了她的心里这才停了下来。后来爷爷给我们都发了奖励金。
通过今天的劳动，我不光得到了奖励，还学会了剥玉米的方法，对生在城里的我更加感到农民爷爷劳动的艰辛，迫加珍惜来之不易的粮食。
我的收获语文（实用20篇）篇十六
秋是一支轻松的乡间小调，唱着庄稼的丰收，唱得农民伯伯满脸喜悦！我躺在床上回忆着属于我的九月，我在九月的收获是什么呢？哦，我收获了信心。
我的信心来源于两件事。一件是数学老师带给我的信心，另一件是语文老师带给我的信心。
刚开学没两天，数学老师说要改变一下学习方法——组成小组来学习。每组有5—6人，有1位组长，1位副组长，都按数学成绩来排。老师用一下午的时间来编组、排名。上晚自习时，老师说要念一下名单。我既期待又害怕，期待自己可以当上组长，害怕自己的分数不够。这时，老师已经开念了。听着一个个名字念过去，我的心跳也越来越快，我的手紧紧地攥着衣服。“b组组长李子项”这句话切断了我所有的思绪。我怔了几秒，反应过来后便是一阵狂喜。天啊，我真的是组长耶！欣喜过后，我开始思考问题：我既然是组长，那么我就要对我的组员负责，我只有让自己学的更好，才能帮助他们。于是我下定决心好好学数学！有了这个完美的开头，我信心倍增。在今后的学习中我会更加努力的！
还有一件事：两周前语文老师让写26年中考话题作文“不可怕”，我一开始毫无头绪，后来总听大人们讨论“钱”这个话题，所以脑子灵光一现，心想就写《没钱不可怕》吧！不过要写记叙文的话，我没什么事例可以说明啊！要不换一个吧？可又舍不得这个新颖的题材。经过我的深思熟虑之后，我决定写议论文。下定决心后，我便立刻开始写提纲，再上网搜集论据，忙得不亦乐乎。终于在周五完成了我的作文！我写了4张半，估计有1000多字了吧！但我不确定这篇文章写得好不好，所以心里有些紧张。国庆假期的时候，发现老师将我的作文发到了公众号上。我高兴地一蹦三尺高。我要好好练作文，争取每次都有进步。有第一次就有第二次，加油！
有了信心就有了学习动力，有了动力就会努力，努力了就会增加成功的可能性。
我的收获语文（实用20篇）篇十七
这次综合学习结束了。通过这一次综合性学习，我们广泛的阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌的内涵，真是受益匪浅。
我们学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了有关诗歌的故事。在学习了写故事的方法后，我们试着自己写了几首诗，老师还让在课上展示呢！
诗歌是充满了诗情画意的，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思想可以跳跃，我们的`想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的感情。
我觉得徜徉在诗歌的海洋里，实在是太神奇了、太美妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了大海中的一滴水；如果把诗歌比作花园，得到的只是百花中中的一支花。
我将继续在诗海里遨游，尽情的享受它的无穷魅力。
我的收获语文（实用20篇）篇十八
终于盼到20xx年1月19日的到来，早上我和爸爸妈妈早早就来到舞蹈学校门口等待。因为这一天是我去郑州参加河南电视台少儿春晚录制的时间。为了这个演出，我们《一双小小手》舞蹈的所有小朋友，在这近两个月的时间里，每星期都单独加班排练。这一天也是检验我们的劳动成果。
早上8点30分，我们所有的小朋友和家长一起坐上大巴车往郑州出发。在路上虽然每个小朋友早上都起床很早，但小朋友一点也不累，我们一起唱歌、一起玩。就这样一路上，开开心心的到达了目的地。
12点我们开始吃盒饭，虽然里面的菜都是我爱吃的，但是有些都有辣椒，没办法，我只好吃了一点米饭和妈妈给我的`火腿肠。虽然有点坚苦，但是我一点儿也不觉的苦，因为妈妈说过，要想取得一定的成绩，一定要付出汗水，才可以有收获。
接下来，我们开始化妆、换衣服。上台前我有点紧张，总害怕忘记。但是爸爸说我一定没有问题，因为在北京那么大的比赛场上都可以自己跳独舞，何况在这里跳，而且还是群舞呢。想想也是，我一定会没问题。
上台后，我一眼就看到了在台下正中间，为我们照像的妈妈，我一下子非常自信，因为妈妈就是我最坚强的力量。
整个表演过程，我始终都保持着非常好的表情。结束后，听着台下的掌声，我非常高兴。
在回家的路上，我们所有的小朋友都非常开心，因为我们的努力付出，取得了好的成绩。由于一天所有人都没有怎么好好吃饭，我们开始吃自己带来的零食，并且还相互交换、分享彼此的食物。我们的舞蹈老师说，干脆把这一天定为我们的零食节好了。
今天是一个收获的日子，我不仅收获了舞蹈成绩，还收获了朋友之间的分享。真是太开心了！
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我的收获语文（实用20篇）篇十九
这学期，可真不少，让我来给你们说说吧！
第一、我学到了二年级的基础知识。第二、我学到了做人的本分，不能骗人，不能打架，按时完成作业，听老师的话。
我要感谢城七校的全体教师，你们辛苦了。我们是鲜艳的花朵，你们就是为我们修剪枝叶的园丁。是你们教我们做人要有上进心，教我们要勤奋。有句话说得好，天才的付出是要有百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。
老师就像一根引导线，把我们引向更新的未来。我希望在下学期里我能学到更多的知识，也祝我们的老师，同学在下学期都能快快乐乐的工作，开开心心的学习！
我的收获语文（实用20篇）篇二十
二年级的学习生活马上要结束了，我在这学期有很多的收获。
首先，在学习习惯上我有很大进步。以前，我总是一回到家就打开电视机，先津津有味地看动画片。直到吃完饭后，要大人的催促才开始慢吞吞地写作业，妈妈总是批评我不够自觉。现在，我主动性增强了，每天一回到家就先完成各项作业，等妈妈下班回到家，我的作业已经基本做完了。妈妈都夸我有进步呢！
以前，妈妈让我看书时我总觉得厌烦，只对动画片感兴趣，周六周日，哪些电视频道在哪个时间段播放哪一集动画片，我了如指掌，倒背如流。那一次，妈妈带我去书店，介绍了一本《安徒生童话》给我看，没想到我一下子迷上了。从此以后，我爱看书了，一有空就捧起心爱的书，如《世界著名童话》《爱丽丝漫游仙境》等。这样，我的识字量增多了，知识面也拓宽了，明白的事理也多了……也爱学习了。爸爸也总夸我有进步呢！
在这学期里，我还学会了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，周六帮妈妈去买菜，买自己的学习用品，还有帮妈妈扫地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。邻居阿姨都夸我是个独立自主，又聪明又乖巧的孩子呢！
嘿嘿，瞧，这学期可不少喔！你呢？