优秀的作文，不仅要有清晰的思路和准确的表达，还要有独特的文采和巧妙的转折点。在下面，小编为大家分享了一些备受赞赏的优秀作文范文，希望能够给大家的写作带来一些灵感。
小学的故事（通用14篇）篇一
风遇到了一棵美丽的花，深深地爱上了她。每当微风轻抚枝头，花也会报答风的爱，散发出阵阵芳香，颜色也愈发娇艳迷人。
但风并不满足，他觉得如果他加大风力，提高风速，那花就会更加爱他。于是风鼓足了最大的力气，朝花吹了过去。花无法禁受住如此疯狂的爱恋，折断了。
风企图让花重新站立起来，恢复生机，但是没有成功。
风大叫起来：“我把全部的爱都给了你，可你却折断了。显然你是不爱我。”
花什么也没有回答，她已经香消玉殒。
爱一个人没有错，但要爱之有度。
小学的故事（通用14篇）篇二
我读了这个故事，让我给大家讲一讲。
故事发生在战国时期的齐国，齐国将田忌与齐威王比赛马，赌下了千万金子。田忌的好朋友孙膑发现了齐威王和田忌马的脚力都差不多。
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回，他和齐威王约定进行一场比赛。他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。要求上马对上马，中马对中马，下马对下马。结果田忌失败了。在他垂头丧气时遇到了好友孙膑，孙膑让田忌再赛一次!
孙膑先以下等马对齐威王的上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马，结果田忌赢了齐威王。
孙膑用同样的马比赛就转败为胜。这说明，即使是办同一件事，用不同的方法会有不同的结果，我们要根据情况选择合适的方法。
小学的故事（通用14篇）篇三
文明。
或者民族都有自己所理解的神话含义。但是，在全球各地，也出现过对同一种现象充满惊人相似性描述的神话。下面是本站小编为大家准备的小学的神话故事，希望大家喜欢!
骊山老母是玉帝的三公主，是玉帝所有女儿当中长得最漂亮也是最善良的一个，所以深得众仙的喜爱。本来，三公主一直无忧无虑地。
生活。
在天宫，后来因为天上有三条恶龙跑到凡间去残害百姓，三公主就主动请求到地上去抓拿孽龙。
这样，三公主就来到了地上。一天她追捕恶龙来到桃山下，遇到此时正在桃山修道的书生杨天佑。杨天佑对三公主一见倾心，三公主也对杨天佑也动了凡心，不久两人就喜结良缘了。事情很快传到了天上，玉皇大帝勃然大怒，眼见就要派天兵天将到地上来抓拿三公主去问罪。南海观世音不忍生灵涂炭，就亲自到人间去劝说三公主。可是，此时的三公主已为杨天佑生下了一个儿子，取名为杨戬，一家三口过着。
幸福。
融融的喜乐日子。观世音看到人间这般的美满，也很感动，便把三公主叫到一旁对她说：“你父皇已经知道了，而且非常生气，定要来抓拿你。你还是回到天上去吧，要不天佑和小杨戬都会遭受灾祸的。”听了观世音的劝说，三公主无话可说，只得忍痛割爱，与亲人诀别而去。
三公主因为触犯了天条，最后还是被玉帝压在桃山下。
后来，杨戬长大成人了，并拜了玉泉山的玉鼎真人为师，学得了一身神功。当他得知自己的亲娘被压在桃山下，就辞别师傅前往桃山救母。杨戬的一片孝心感动了玉帝，玉帝也喜爱这个小外甥，就下特旨赦出了三公主，让他们家人团圆。从此杨天佑一家三口都到了天上。
到了后来，秦始皇统一了天下。他为了显示自己功德，就征集天上所有的百姓为他在骊山修建宫殿。秦始皇派遣大量监工监督老百姓没日没夜地为他修建，很快就累死了许多人。百姓也怨天怨地：打了这么久的仗，结果老百姓还是不得安宁。
这怨气冲到天上，被正在天宫打坐的三公主看见了。她马上拔开去雾一看，只见天界下面的骊山上人山人海，许多老百姓在修建宫殿。三公主看到这些劳作的老百姓全被扁担压弯了腰，步履为艰，苦不堪言，就动了怜悯之心。于是拿出一把细小的红线，对着作了一通法术，就往下一撒。这红线飘飘悠悠，一根根落在老百姓的扁担上。立刻，老百姓的担子就变得很轻很轻了。这样，老百姓干活轻松了，就个个喜形于色。
可是这事不小心被秦始皇知道了。当他知道这些细小的红线能有如此神奇的功能。竟下了一道圣旨，把所有的红线都收集了起来，并将这些小红线一根根拧在一起，结成一根粗粗的神鞭。
这根神鞭威力无比，只要用它一抽打，就能将一座山劈成两半。
秦始皇得了这根神鞭，欣喜异常。因为，在他修建宫殿的骊山旁边有两座山，妨碍他修建更大的宫殿。于是，他就拿起神鞭，把这两座山往东海赶。
东海龙王知道这件事，很担心自己的龙宫被毁。急急忙忙到玉皇大帝那里去求救。玉皇听了龙王的汇报，于是就派三公主去处理这件事，因为骊山本也是三公主修行的地方。三公主是非常聪明的人，法力又无穷。虽然秦始皇有了神鞭之后力大无穷。但是三公主还是想凭借自己的智慧来制服他。她于是变成了一个如花似玉的仙女。秦始皇见到了天上的仙女下凡，立刻失魂落魄，一下就被三公主的美色吸引住了。三公主便乘机拿走了那条神鞭，化作一阵风飞到了天上，也就解了东海龙王的围。
再说秦始皇不见了风华绝代、倾国倾城的三公主，思念成疾，便踏遍山山水水去寻找三公主，并在全国搜求天下的所有的美女。从此，皇帝就有了三宫六院，佳丽三千。这样老百姓就有很多人就娶不到妻子了，就有些人责怪三公主。这样三公主再在人间出现的时候，就不化作美丽的年轻女子了，而只化成老妪。
以后，三公主经常变成一个老婆婆，在骊山附近，施神授法，为过路的老百姓指点迷津，人们就称她为“骊山老母”。
到了晋代的时候，有一个书生，名叫李筌，极爱神仙之道。
有一次他在嵩山虎口岩石中，得到了一部《黄帝阴符》，他天天念诵，就是不明白其中的寓意，所以他的道行也进步得很慢。这样，他带着《黄帝阴符》去游历天下的名山大川，以期遇到神仙请求指点。一天，他走到陕西，在骊山脚下，又在念诵《黄帝阴符》。这时，遇到一个老妈妈，穿着破烂的衣服，拄着拐杖走过来，神情很不一般。当她听到李筌的念诵，不经意地随口说道：“火生于木，祸发必克。”李筌听了老婆婆的话很诧异，觉得这个老婆婆肯定是个不平凡的人，便立即拜下请求教诲。
老婆婆说：“我念诵《黄帝阴符》已经有一千零八十年了。
只是年轻人，你又是从哪里和得这《黄帝阴符》的呢?”
李筌连忙稽首拜礼，把得符的详细经过告诉了这个老婆婆。骊山老母仔细打量了李筌一番，觉得李筌本有仙名，该当名列仙籍，而且他的骨相已经有了仙气，就点化了李筌。随后骊山老母又送给李筌一个瓢，瓢内装有半升麦饭。李筌吃了这瓢里的麦饭，从此不吃任何的东西，也不会觉得饿。
唐朝代诗人李白在没有发奋。
读书。
之前，曾经碰到过一个老太婆在溪边石头上不停地磨一根很大的铁杵。这也是骊山老母特意来引导李白的。到后来的历史戏剧《薛丁山三休樊梨花》中的樊梨花武艺高强，百战百胜，祭起法力，就能呼风唤雨，移山倒海。樊梨花之所以有此法力，也因为她得到师傅骊山老母的传授。
总之，骊山老母是一个救老百姓于苦难，点化有仙缘修行人的神仙圣母。
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小学的故事（通用14篇）篇四
摘要：以小学语文教学为主题，探讨民族地区小学语文教学中网络资源的共享问题。首先结合当下时代的信息技术发展现状，对民族地区教学实际情况进行了概述，并从语文教学的特点出发，对网络资源的应用及效果进行了说明，重点讨论了民族地区网络环境下的小学语文教学。
作者简介：卓玛草（1984-），女，藏族，甘肃迭部人，小学一级教师。
我国的民族地区因为地理条件、教育设备、师资力量等方面的不足，在教育改革政策的推动下，虽然有了显著发展，但是，总体上还存在诸多未能克服的问题，比如，教学中的资源问题，试验课程中的`设备问题等。所以，本文从现代教育技术的角度剖析，重点讨论网络资源在民族地区教学中的应用问题，并将这些资源与新课改的要求相结合，有效地将其应用在民族地区的教育教学中。
一、概述。
通过网络资源、计算机、投影仪、电脑软件、电信通讯等的应用，改变单一的教学模式；以丰富、多样、创新的形式，多元、有趣、直观的内容充实教学，以达到提高学生的主动性、引发学习兴趣、改变教学方法、提高教学效果的目的。民族地区的教育教学采用这种方式，促进了教学环境的改善，提高了学生的学习能力。
网络资源的特点包括传播快、易于学习、操作简单、使用方便、资源丰富等。网络资源在民族地区小学语文教学中的应用，可以充实教学内容，给学生一种全新的视角认识世界，给教师足够的资源尽情发挥其创新能力、创造能力。正所谓“一网在手，学遍天下”。这种教学资源的应用，可以改善教育环境，转变教学模式，拓展师生视野。
（一）搭建网络资源共享平台。
首先，完善基础设施的配置，这需要电信通信、网络技术、计算机设备方面通力合作；其次，要求拥有一定的网络技术，不仅是资源的搜索，还需掌握计算机的应用、相关程序的维护等；第三，在网络资源共享平台上，分享众多教学经验，扩大教育资源的点、线、面；第四，进行网络培训，使民族地区的小学教师可以更好地应用这些设备，可采用远程培训的方式，也可鼓励教师自己摸索学习。
（二）改变教学模式。
在具体的小学语文教学方面，应清晰地认识到网络资源应用的问题。首先，应该将网络资源的搜索与新课程的教学内容相结合，选择相关内容，进行教学课件的创新。可以通过网络作家、案例、典范文章的选择等，进行具体的语文教学课件设计。其次，需要改变教学主体，充分突显出学生的主体地位，加强教师的引导能力。因此，要求教师提高教学水准，设计课程应注重高度与层次感，引领学生向更高的方向发展。第三，制作课件与教学中，通过ppt、表格、图片、视频、影像资料、文字等展示具体的教学内容，科学、合理地设置重点、难点，并对细微的部分加以讲解。第四，在教学中，坚持系统化的原则，将小学语文教学投射到学生的整个生活中，贯穿于学生的整个学习过程中，让学生的语文学习成为一种习惯，一种需要，一种探索，一种解决诸多“人生问题”“道德问题”“情感问题”的方法。
（三）合理创设情境。
以《渴望读书的大眼睛》一课（人教版）为例，教师可以从网络上搜索一些图片，配上文字，将其制作成教学课件。首先，应该让学生在课前做好预习，对文章内容进行了解；在课堂中，为学生播放设置好的幻灯片，注意把文字与图片相配合，并采用配音或伴读的方式，营造出一种学习的困苦、艰难，当图片显示孩子们的身影时，配上音乐、文字鉴赏，从而增加直观与形象感。其次，应营造良好的课堂教学氛围，注重探讨式教学的应用，充分利用课堂进行能力训练，课前课后培养其自我表达、阅读和思考能力；在该课的教学中，应配以充满希望的“快乐脸庞”，让艰难与希望、困厄与快乐相对应，突出对比，提高学生的敬佩之心，让其了解“珍惜”的真实意义；从课文教学延伸到情感深处，增加学习内容对学生的印象与刺激，使其从学习中获得人生感悟。第三，采用课后与学生共同探索的方式，通过网络搜索相关主题内容；播放《一个都不能少》《美丽的大脚》等经典影片，让学生了解那些孩子生活困苦，但努力向上的学习精神，提高学生对学习的认知水平。
三、结语。
在民族地区实现小学语文教学网络资源的共享，应完善基础设备配置，比如计算机、投影仪等设备的增添、网络线路的搭设、应用人才的培养，设计与新型的网络资源相适应的教学课件，改变教学模式，营造趣味性教学氛围。另外，还应转变教学理念，改变教学模式，充分突显出学生在教学中的主体地位，利用资源共同享，创设情境，促进教学，从而推动民族地区小学语文教育的发展。
参考文献：
[2]尕东草.浅谈民族地区小学语文教学中的德育渗透[j].速读(上旬),2015(3):104.
小学的故事（通用14篇）篇五
几个月前，我学了《田忌赛马》这篇课文，它使我懂得了：做什么事都要多观察，多动脑，才能想出解决问题的好办法。
这篇课文讲的是：田忌和齐王赛马时，采用上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马的策略。结果因为齐王每一个等级的马都比田忌的强，所以田忌输了。第二场，孙膑通过观察让田忌用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马，最后田忌赢了。
文章中的孙膑在技术力量相同的情况下，多观察，多动脑，采用了不同的策略，最终取得了胜利。
我不禁想起了那次在训练馆和同学打比赛的时情景。轮到我与家奇对打，他曾是我的手下败将，我心想：想赢他还不容易?简直就是小菜一碟。我漫不经心的发了几个球，可他全部反攻过来，而且一个球比一个球杀伤力大，一个球比一个球速度快。可我呢?却球球失手，一个球也没接住，把这几分给丢了。眼看比赛已经过去大半场，我心急如焚，可是我越慌张，越发不上球，紧接着又丢了两分。我站在那里，静了静心，眼睛死死地盯住他的球拍。这时教练的话会响在我的耳边：在比赛时，要集中精力，只有在气势上压倒对手，才能打败对手。可我从比赛一开始就心不在焉，麻痹大意。而对手却全神贯注，心无杂念。我又分析了他的战略战术，从中找出他的弱点，又考虑到我的强项，以我之强对敌之短。我全身心投入比赛，比分与对手逐渐拉近，我又猛打了两个球，只听教练喊了一声“停”，比赛结束了。比分也以一分之差取得了胜利。
通过这件事，我明白了：做什么事，不观察，不动脑，会想出好办法吗?
小学的故事（通用14篇）篇六
在观世音菩萨的身边，人们常常看到一对童男童女，可是我们却很少有知道他们名字的。其实，这对男女，男的叫善财，女的叫龙女。
龙女原本是东海龙王的小女儿，也是龙王最疼爱的女儿，因为她从小就生得眉清目秀，聪明伶俐，所以深得龙王的宠爱。小龙女十分贪玩，一天，她听说人间过节玩鱼灯，各色各样的鱼灯点得整个夜晚五颜六色，异常热闹。于是就吵着要到人间去观看。
老龙王捋了捋龙须，摇摇头说：“那里田地荒芜人员杂乱，可不是你这个龙王的宝贝公主去的地方，你还是老老实实呆在家里吧!”龙女又是撒娇又是装哭打闹，但龙王总是不依。
龙女嘟起小嘴巴，打着调皮的小主意，她心里想道：你不让我去，我偏要去，去时也不告诉你!就这样，好不容易挨到了三更天，小龙女便悄悄溜出东海的水晶宫，化成一个十分可人、好看的渔家少女，踏着朦胧月色，独自来到一个玩鱼灯最热闹的地方。
这是一个小渔镇，街上的鱼灯数不胜数，看花了小龙女的眼。这灯各种形状的都有：黄鱼灯、鳌角灯、章鱼灯、墨鱼灯、鲨鱼灯，还有龙虾灯、海蟹灯、扇贝灯、海螺灯、珊瑚灯……龙女东瞧瞧、西望望，越看越高兴，有时竟毫无顾忌地往人群里挤。不一会儿，她随着人群来到了一个十字路口，这里是全镇最有趣地方。鱼灯叠鱼灯，灯山接灯山，五光十色，光华灿烂。
龙女似痴似呆地站在一座灯山前，不知不觉看得入了神。谁知道，就在这个时候从旁边的阁楼上泼下来半杯冷茶，不偏不倚正好泼在呆呆的龙女头上。龙女猛吃一惊，叫苦不已，很快感到事情不妙。原来已经化成了少女的龙女，是碰不得半滴水的，万一碰到了水，就再也保不住少女模样，只有变回原形。龙女焦急万分，非常惶恐，很害怕在大街上现出龙形，招来风雨扰乱这灯会，吓到那些参加灯会的人们。于是就不顾一切地挤出人群，狠命地向海边奔去。可是，当她刚刚跑到海滩，突然间，只听得“忽喇喇”地一声响，龙女就变成一条很大很大的鲤鱼，躺在海滩上动弹不得，怎么也爬不到水里去了。
正巧，海滩上走过来一瘦一胖两个捕鱼的小伙子，看到这条金光灿灿的大鱼，一下子就愣住了，他们不知道这是怎么回事。
“这是条什么鱼呀!这么肥壮，又是谁把它搁在沙滩上的呢?”胖小子胆子很小，站得远远的对瘦小子说，“我们从来都没有看到过这么大的鱼，怕是什么妖怪变的吧，这是很不吉利，还是快走吧!”可是，瘦小子胆子比较大，他不肯离去，一边拨弄着鱼一边说：“不管这是条什么样的鱼，你看它又大又肥，如果我们扛到街上去卖，一定能赚笔很大的钱哩!”两人嘀嘀咕咕了好一阵子，最后还是瘦小子说服了胖小子，这样他们就扛着鱼，上街叫卖去了。
再说，就在灯节的那天晚上，观世音菩萨正在紫竹林打坐，一边修行一边观察人间的灯节，她早就将刚才发生的事情看得一清二楚。她看到这可怜的小龙女受难了，不觉动了慈悲之心，就对站在身后的善财童子吩咐到：“你快些到渔镇去一趟，不管花多少钱，都要将那条大鱼买下来，然后送到海里放生，这是你缘中之事，也不必问为什么。”
可是善财道行还很浅，不知道怎样变化银两，便稽首道：“菩萨娘娘，弟子怎么才能弄到银两去买鱼呀?”观世音菩萨笑着对善财童子说：“你从案上的香炉里抓一把去就是了，到时就能随你所要的东西而变化。”善财点了点头，就在一个几案上的香炉里抓了一把香灰，随后就踏着一朵宝莲花，如同飞一般直奔渔镇。恰逢那两个小子已将鱼扛到了大街上，正四下叫卖，而且一下子就被观鱼灯的人围了水泄不通。人群之中，称奇的、赞叹的、问价的，矶矶喳喳，议论纷纷，可是谁也不敢贸然买这么大的一条鱼，因为他们实在不知道这鱼到底为何物，他们也从来没有见过。其中有个白胡子老头说道：“好小子，这条鱼也太大了，干脆你们把它切成一小块一小块的卖吧?”
胖小子一想，觉得老头说得很有理，于是从旁边的店里借来了一把杀猪刀，举起来正要杀鱼。就在这个时候，一个小孩子叫了起来：“大家快看呀?这条大鱼流眼泪了。”胖小子停下手中的刀一看，只见大鱼果然流出两串晶莹的眼泪，吓得他丢掉刀就往人群外面跑。瘦小子还是一点也不慌，捡起杀猪刀就要杀鱼，被一个气喘吁吁赶来的小沙弥给阻止住了：“斩不得!斩不得!这条鱼我整条买下了。”众人见是个小沙弥来买鱼，十分诧异：“小沙弥是吃斋的，怎么买鱼来了?”那个白胡子老头停了停了，翘着山羊胡子说：“小和尚来买鱼，是不是要开荤还俗了呀?”
众人围着小沙弥冷语讥笑，让小沙弥不觉脸红了，就赶紧分辩说：“我不是要开荤，而是买去放生的!”说完，掏出一撮细碎银两，递给瘦小子把鱼买了下来，并要他帮忙将鱼扛到海边去。
瘦小子又打坏主意了，他暗自高兴：“钱赚到手了!他要我扛到海边去，我等小沙弥一走，依旧还可以把这条大鱼扛回来，说不定还可以再卖钱呢!”于是，他招呼胖小子，一起扛着大鱼，跟着小沙弥向海边走去。
不久，三人来到了海边，小沙弥叫他们将大鱼放到海里去。
只见那鱼一碰到海水，就立即打了一个水花，游出老远老远的，不知到哪里去了。不过这鱼在走前还掉转身来，同小沙弥点了一下头，才倏忽游走的。瘦小子见鱼游走了，这才了断他再扛回去卖钱的念头。可是当他摸出碎银，不料摊开手一看，刚才还碎银，早已变作了一把香灰，被一阵风吹得无影无踪。他转眼想再找小沙弥时，却已不知去向了。
再说，东海龙宫里，自从不见了小公主，宫里宫外乱成一窝蜂。东海龙王也气得龙须直翘，火冒三丈。海龟丞相更是急得头颈伸出老长老长，那些守门官蟹将军也都吓得乱吐白沫，玉虾宫女害怕得跪在地上打颤，向龙王请罪……一直闹到天亮，龙女才回到水晶宫，大家才松了口气，龙宫也才恢复往常的平静。龙王圆瞪起双眼，怒气冲冲地对小龙女呵斥道：“小孽畜，你胆敢触犯水晶宫的规定，私自外出，害得整个龙宫都在为你担心!快说!到哪里去了?怎么到这个时候才回来呢?”
龙女知道这次父王是真的动怒了，知道就是再撒娇也没有用的，便照实说出了事情的经过：“父王，女儿到岸上观鱼灯去了，而且遭受一番生死大劫，要不是观世音菩萨派善财童子来救我，女儿就不可能再回来了!”接着将自己的遭遇前前后后详细讲了一遍。
龙王听了，黯然失色，没有再动怒，也是不敢得罪观世音菩萨。他怕观世音将此事讲了出去之后，万一让玉皇大帝知道了，自己就将落个“教女不严”的罪名，更会得到玉皇大帝的重罚。
他越想越气，盛怒之下，竟将最宠爱的小龙女逐出了水晶宫。龙女自然伤心极了，茫茫四海，不知道能到哪里去安身?不知不觉之中，她哭哭啼啼来到莲花洋，绵绵的哭声传到紫竹林。
观世音菩萨掐指一算，知道是小龙女来了，就吩咐善财去接龙女上来。故人重逢，善财心里也特别的高兴，他蹦蹦跳跳来到龙女面前，笑着问道：“小龙女妹妹，你是否还记得我这个小沙弥呢?”龙女连忙揩干脸上的眼泪，红着脸说：“怎么不记得呢，你就是善财哥哥呀!你是我的救命恩人呢!，又怎么会忘记!”说着就要叩拜。善财一把拉住了她：“走吧，是观世音菩萨叫我来接你的!”善财和龙女手拉手走进紫竹林，来到观世音菩萨旁边。
龙女一见观世音菩萨静静地端坐在莲台上，于是俯身便拜。
观世音菩萨又很喜欢龙女，就把小龙女留了下来，让她和善财像兄妹一样住在潮音洞附近的一个岩洞里，这个岩洞后来也因此被称为“善财龙女洞”。这样，龙女就永远跟在观世音菩萨的身边。
可是后来却龙王反悔了，就常常叫龙女回去。然而龙女太依恋普陀山的风光了，也就再也不愿回到禁锢它的水晶宫去。
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小学的故事（通用14篇）篇七
竹鸡生性好斗，一碰见自己的同类，必要打个头破血流。
聪明的猎人就利用竹鸡爱打斗的性格来捕捉竹鸡，他在树林里将落叶堆成窠巢，把引诱竹鸡的游子放在里面，然后张开网，在树后隐藏起来。
游子被猎人困在里面，只有高声鸣叫。野外的竹鸡一听见有打架的对象了，连忙闻声飞来，闭上眼睛，昂头冲进窠巢就要跟游子去决斗。
说时迟，那时快，网起处，没有一头竹鸡能够逃脱。
点评。
故事或许简短，道理却是值得我们深思，做事盲目的人容易被坏人利用，成为阴谋的牺牲品。所以，我们要做有主见的人，不要太盲目的活在世界上。往往盲目就是被别人利用来伤害我们的武器。做到再有主见一点，自己决定自己的方向，不是被旁人随意左右我们的思想。
小学的故事（通用14篇）篇八
当我们的狐狸来到森林里的`时候，没料到被它狡猾的狐狸表哥盯见了。狐狸表哥说：“哟！狐狸表弟，哪儿去啊？”狐狸早料到这个表哥没安好心，就把奶酪藏到了衣兜里，但还是被表哥瞧见了，它说：“有好东西也不给我尝尝？”狐狸知道它表哥是狐狸家族的头等霸王，不敢招惹它，只好硬着头皮拿出了奶酪。表哥一把夺过去，正想放进嘴里，但看见了狐狸表弟直吞口水，又说：“哦，当然，这怎么说也是你的嘛，我们是兄弟，有福同享，有难同当嘛！不如这样吧，我做一个称，我们平分了它！”于是，它从路旁捡来了一根数枝和三片叶子，做成了一杆秤。“哎呀！，这边的多了！”说着，狐狸表哥扭下一块吃了。“不好！左边的又重了！”它又在左边扭下一块吃了。“槽糕！这次又把这边的吃多了……”狐狸表哥一边说，一边轮流吃着左边和右边的奶酪。就这样边称边吃，那奶酪随之渐渐变小了，直至最后终于被狐狸表哥吃完了。（中国作文网）。
小学的故事（通用14篇）篇九
暑假的一天，小猫咪咪独自在家闷得发慌，就决定去河边钓钓鱼，透透气儿。咪咪拿着鱼竿，提着水桶，带着鱼饵兴高采烈地来到河边，开始一心一意地钓鱼。不一会儿，水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼，一边想：鱼儿们在水里游来游去，多快活呀！
天气这么热，钓鱼实在太累，我不如到河里去玩一玩，顺便抓几条鱼上来！
心动不如行动！
说干就干，咪咪立刻丢下手中的鱼竿，脱下衣服，“扑通”一声，纵身跳入河中。
唉呀，不得了了！
小猫咪咪这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手，而是一只“旱鸭子”，急得死命挣扎，刚想张嘴喊救命，水已无情地灌入它嘴中。几分钟过去，咪咪反被“鱼”钓走了，河边只孤伶伶地剩下了咪咪心爱的鱼具。
小学的故事（通用14篇）篇十
我读过很多书，从《丑小鸭》到给我许多人生道理，令我无限回忆的《白雪公主》。从如沐春风的《新年》到难以忘怀的《信箱》。可是，唯有在上四年级时学的《田忌赛马》给我的印象最为深刻。
《田忌赛马》讲述的是齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。进行比赛。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。心中十分不快，孙膑于是给他出了个主意。先以下等马对齐威王的上等马，第一局田忌输了。齐威王站起来说：“想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。”孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的.中等马，获胜了一局。齐威王有点慌乱了。第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛的结果是三局两胜，田忌赢了齐威王。还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。
看着《田忌赛马》使我不由想起那次上数学课，有一道应用题难倒了我，我思来想去，可就是想不出解决问题的办法。正在这时，数学老师说，无论干什么都要细心观察，积极思考。我于是细心观察了这道数学题。哦，可以画图，通过画图，我发现24是12的2倍。难题终于攻克。大功告成。
我认为，在生活中，遇到困难挫折都是在所难免的，遇到困难挫折我们不要手足无措，乱了方寸。一定要保持头脑清醒。只要细心观察，积极思考，就会想出解决问题的办法。只要思想不滑坡，办法总比困难多。
小学的故事（通用14篇）篇十一
汉武帝手下有个大将，名叫霍光，他是西汉中期有名的重臣。汉武帝死后，霍光遵照遗嘱，辅佐年幼的汉昭帝执政，掌握着西汉的军政大权。霍光虽然对汉皇室忠心耿耿，处理政事也很勤恳，但是，他对反对自己的人却一点儿都容不下。
汉昭帝执政的时候，燕王刘旦造反，霍光带兵把他诛杀了。在这次平乱中，被牵连的人有很多，因此朝里许多人都很害怕霍光。汉昭帝死后，霍光立昌邑王刘贺为帝，后来因为刘贺荒淫无道，胡作非为，就把他废了，并且将给刘贺出主意的二百多人全部杀害了，接着立汉武帝的曾孙刘询为帝，号称宣帝。汉宣帝知道霍光势力庞大，自己的生死存亡完全取决于他，因此心里非常惧怕。
举行即位仪式的那一天，在汉宣帝乘车前往高庙向祖宗牌位拜祭的路上，霍光牵着马，跟在他身边护驾。因为霍光的神情十分威严，汉宣帝感到非常恐惧和不安，就好像是芒刺扎在脊背上一样难以忍受。后来，只好由另一位大将军代替霍光，才勉强行完了大礼。
后来，人们用“芒刺在背”比喻人们内心害怕，非常惶恐，或用来形容人有什么心事坐立不安的'样子。芒刺，指植物茎叶、果壳上的小刺。
小学的故事（通用14篇）篇十二
小啄木鸟一天天长大了，啄木鸟妈妈开始教他给树治病的本领。啄木鸟妈妈在大树上观察了一会儿，很快就发现了蛀虫躲藏的地方，她用嘴在树上“咚咚咚”啄几下，很快就啄出一个小洞，把藏在里面的蛀虫一口吃掉了。
小啄木鸟学着妈妈的样子也开始为树治病，他决心做一名光荣的森林卫士。可是，他怎么也找不准蛀虫躲藏的地方，他用嘴在树上啄一个洞要花许多时间。几天下来，小啄木鸟感到筋疲力尽，他叹了一口气，对啄木鸟妈妈说：“看来我学不会为树治病，还是让我去学习别的本领吧！”
啄木鸟妈妈说：“不要轻易放弃，只要坚持学习，你一定能成为称职的森林卫士。”
小啄木鸟听了啄木鸟妈妈的话，坚持刻苦学习，经过一段时间的磨炼，他终于成为了治病能手。
百灵鸟的歌声优美动听，大家都夸她。小啄木鸟十分羡慕百灵鸟，于是他也开始练习唱歌。啄木鸟妈妈对他说：“你还是一心一意干好自己的本职工作要紧，别浪费时间去练习唱歌。”
小啄木鸟说：“成为歌唱家也是我的理想，我不能放弃，要坚持刻苦练习。”啄木鸟妈妈说：“孩子，不要坚持了，还是放弃吧！”
小啄木鸟疑惑地问：“你以前不是经常教育我做事情一定要坚持到底，不能轻易放弃吗？”
啄木鸟妈妈说：“看准了的事情，不要轻易放弃；不切实际的所谓理想，则不要舍不得放弃！”
狐狸和小白兔。
从前，在一个山洞里住着一只又可恶又狡猾的狐狸，它叫做聪聪。在离那个山洞两公里的一个山洞里面住着一只既长得漂亮又聪明的小白兔，它的名字叫做莉莉。
一天早上，莉莉在自己的菜园里摘菜时聪聪正好出来找食物。当聪聪看到莉莉时，禁不住流口水。聪聪想：这只兔子多么鲜，多么嫩啊，正巧可以让我饱餐一顿，我得想个好办法来把它捉住。这时，莉莉刚好回过头，看见一条狐狸尾巴，吓得呆呆地站在那儿，半天都没有动。忽然，莉莉想到不能白白站在这儿等死。它想呀想呀，想出一个主意。莉莉从旁边捡起一块小石子向聪聪扔去，说：“狐狸狐狸，你要抓我就来吧。”聪聪被石子打得疼死了，说：“哎哟，我的妈呀疼死我了它以为是猎人来了，开枪要打死它，躲到一块大石头后面才敢探出一个头。但它看到的不是猎人，而是小白兔莉莉。聪聪说：“该死的兔子我不把你给杀了，我就不是狐狸！”说着，并向小白兔扑去。莉莉说：“来呀来呀，臭狐狸你来呀！”说着，也向前跑去。莉莉在前面跑呀跑呀，聪聪在后面追啊追啊。莉莉跑到一片草地时，突然跺脚。聪聪眼看就要追上了，向草地猛地扑去，却没捉住莉莉，反而沉下去了。原来这是一个陷阱，莉莉刚才跺脚就是在按机关。后来，猎人来了一枪把聪聪给打死了。
从此，这里就再也没有狐狸来吃兔子了。
小学的故事（通用14篇）篇十三
田忌与齐威王赛马屡败，闷闷不乐，足智多谋的孙膑为他想了一个办法，田忌听了觉得很有道理，心情开朗起来。在后来的比赛中，田忌依计而行，他用下等马和大王的上等马比，第一场输了。第二场，他用上等马和大王的中等马比，赢了这场比赛，第三场，他又用中等马和大王的下等马比，照样赢了这场比赛，按规定，三场两胜者就算赢，田忌最终赢得了齐威王的千金赌注。
由这个故事我们知道，孙膑使用调换出马顺序的办法让田忌赢得了齐威王。在我们生活和学习中，当我们遇到困难的时候，只要象孙膑一样肯动脑筋，变换思维方式设法改变条件，困难就会象纸老虎一样不攻自破，从而改变学习和做事的结果，提高学习成绩和做事效率。
小学的故事（通用14篇）篇十四
从前，有个年轻人骑马赶路，天时已晚，还没寻着客店。他正着急，碰到一个老农。他在马上喊：“喂，老头儿，这儿有旅店吗?还有多远?”老农说了声：“无礼!”。“五里?”他以为不远，猛加几鞭朝前跑去。他跑出几十里也不见人烟，越想越不对头。他猛然醒悟过来，拨转马头又往回赶。
他见那老农还在路边等候，急忙下马，诚恳道歉：“老伯，请您原谅，我刚才太没礼貌了。请您告诉我，哪儿有旅店?”老农笑了：“年轻人，知错改错就好，我也不该让你白跑路。找旅店的路口你已经错过了;如不嫌弃，今晚就到我家住吧。”年轻人满心欢喜和感激。