触动六年级（专业16篇）

优秀作文是展现个人思维和创造力的窗口，也是提升语文水平和文学素养的重要手段。这里向大家推荐一些经典的优秀作文，欢迎大家阅读和品味。

触动六年级（专业16篇）篇一

周六，我照例像平时那样，坐公共汽车去少年宫。不久，挤满了人的276路车“嘎吱”一声停在了我面前。我上车，没有位置坐是意料之中，找到了一根杆子，我稳稳地抓住。

走了一个站，我旁边的一个老爷爷突然拍拍我的手，慈祥地笑着说：“小妹妹，我还有一个站就下车了，你坐吧。”我连忙说：“不不不，老爷爷您坐着，我不用的。”可是老爷爷已经起身，还拉着我的手，让我坐了下去。顿时，我的心里暖暖的。于是，我打开我的书入迷地看了起来。

我把书轻轻合上时才发现身旁坐了一个小女孩，她正和另一个站着的小女孩像两只可爱的小麻雀一样叽叽喳喳地聊着天。我顿时觉得无地自容，怎会有人看着一个小女孩站在自己面前还能如此心安理得地坐着呢？我连忙站起来，说：“小妹妹，你坐吧。”她转过头来，给了我一个天使般的纯洁的微笑。她妈妈对她低声说：“说谢谢。”她用她甜美的童音清脆地说：“谢谢姐姐！”我抿抿嘴角微笑，轻轻地说：“不言谢。”

过了两个站，一群有说有笑的老婆婆上车了。当时车上已经没有座位了，她们就站着。不知道为什么，车上竟没有一个人让座。车上的广播响起，依然没人起身让座。“老奶奶，请来这儿坐。”清脆的童音使原本吵闹的车厢顿时静了下来。“婆婆，您请坐。”“真乖！好孩子。”车上的其他人仿佛受到了小女孩的感染，纷纷起身给老人们让座。这一幕，着实让我既惊讶、又感动。

到站了，我准备下车，情不自禁望了一眼那两位可爱的小天使，她们也用清脆的童音对我说：“姐姐再见！”

这趟公共汽车，内心经历了一次旅行，一次洗礼。

触动六年级（专业16篇）篇二

“嗒嗒，嗒嗒”药水一滴一滴地滴着，病房的灯光很弱。我守着妈妈，守着现在很虚弱的她。这种状况已经持续很久了，过完年后，妈妈不知怎的，一病就过去了半个月。我每天放学都会来医院陪她。

在我妈妈旁边的那个病床上，有一位老奶奶，从我妈妈住院的时候她就在的，到了现在，她依旧昏迷不醒。在这么多天里，我没有见到老奶奶的任何一个亲人，直到昨天。

昨天下午放学后，我依旧如往常一样坐公交车来到了医院。我在医院食堂给母亲和我买了晚饭，坐着空旷的电梯，摇摇晃晃地晃上了妈妈病房所在的楼层。“叮咚……”电梯门缓缓打开，我哼着歌走在走廊上，眼睛不经意地一瞟，看到了一个小女孩面对着我走来，大概五、六岁的样子，双腿像两根小竹竿，走起来晃晃悠悠的，手里拎着一小袋药，却像拎不动似的，脑袋偏着，大汗淋漓，一脸稚嫩的神情，两只大眼睛快速地转着，像是在寻找什么。

我走进了病房，把热腾腾的饭菜递给妈妈，我坐在旁边，吃着盒饭。

不一会儿，门被小心翼翼地推开，一个小脑袋探了进来，一脸童真的那个小女孩看了我一眼，朝我笑了笑，随后她又看到了那个老奶奶，不知道怎么大哭起来，妈妈停下了吃饭，看向了门口。只见小女孩跑到了老奶奶的床前，用自己的小脸紧贴着老奶奶的脸，嘴里不停喊着：“奶奶，醒醒。”看到这一幕，我似乎懂了，又好像没懂，看了看妈妈，已是热泪盈眶。那个晚上，女孩紧紧依偎着老奶奶睡着了。

那一刻，可能是感动吧，触动了我的心。

触动六年级（专业16篇）篇三

金秋十月，正是外出放松的好时节。中午，来到一个农家乐，和弟弟妹妹一样，我迫不及待地扒了几口饭，就从后门溜走——主人家的田野的魅力实在太大了。

伸一伸胳膊，踢一踢脚，再深呼吸一下，嗯，纯净的空气中夹杂着泥土和花的芳香。那是独属于田野的味道，那也是我记忆深处的熟悉的味道。

漫步于田埂间，小心翼翼地走着，唯恐扰了这一片宁静，脚旁的小野花，在凉风中尽情开放；一旁的小鱼自顾自地游着……似乎一切的一切都有着自己的节奏，不会轻易被人打扰。

印象中，已经很少有时间回家了，而在那少得可怜的几次中，他们的背也一次比一次弯曲了。再看这一片田野，眼前的一番景象竟触击了我内心深处最柔软的部位，有些莫名的伤感涌上心头。

找个地方坐下，陷入了沉思：似乎从进入小学的那一刻起，我就和爷爷奶奶日渐疏远，功课越来越繁杂，作业越来越繁重，每一次都有很多理由不回去，有时难得的一个电话竟也可以让他们高兴上老半天。抬头再望眼前的田野，一切依旧，是在提醒我常回家看看。

触动六年级（专业16篇）篇四

缓缓行在街上，看着周围寸土寸金但车水马龙的街道，还有那永远亮着灯光的酒吧与商店；我不得不惊叹于人们的能力。

可再向前行大约五分钟的路程，喧闹声被远远地甩在身后，迎接我的是一片清新与绿意。白露已过，树叶却还未变黄。我一跃，从树上摘下一片绿叶。现在还是清晨，上面还余留着些许水滴，*凉*凉的，却弥漫着些许清新。

有一刹那，一个念头跳进我的脑海，生命，什么是生命？

当我静下心，深吸一口气；在一片仅有风响的寂静中，我仿佛听到了树枝的低吟、树叶的颤抖、风的倾听与安慰……我感到远古时期那一个细胞的分；人猿的进化；第一丝火花的擦燃。

或许这就是生命！就像生物进化一般的蜕变，是蕴含着无数的力量与文明。我感受到《牧羊少年奇幻之旅》中的顽强与执着；倾听到了《瓦尔登湖》中的清净与安详；理解了《天蓝*彼岸》中想要表达的亲情和友谊，还有那未明说的结局。

生命，生生不息。春去秋来，四季交替，但无论在哪个季节，大自然老师蕴含着生机与希望了。就像那我曾经读不懂却留下深刻印象的哲理书籍一般。我很佩服王守仁的心学：“知行合一”。但什么是“知”、什么是“行”都取决于每个人的角度。而对于还尚年少的我来说，这是生命与自然。

触动六年级（专业16篇）篇五

如果我是一颗渺小的种子，那么母爱就是滋润我的生命之水；如果我是一只自由的小鸟，那么母爱就是呼唤我自由飞翔的天空；如果我是一条快乐的小鱼，那么母爱就是引导我游进大海的河流。

记得那一次，已经到了学校放学的时间，天空正下着绵绵细雨。同学们都三五成群地撑着伞走出校园，而我因为早上和妈妈赌气，故意没带雨伞，此刻，走不了了。

雨点淹没了我的内心，我感觉到一阵阵酸楚。不知过了多久，我终于看见了妈妈，我兴奋地跑出保安室，紧紧地抱住她。抬头一看，妈妈露出的是微笑，但妈妈头发有些凌乱不堪，衣服都被雨水打湿了，裤腿上有许许多多如同黄豆般大小的泥印。

我看着妈妈的眼睛，妈妈的眼神中仿佛充满了疲惫和焦急，她温柔地对我说：“对不起，妈妈来晚了，我们快点回家吧！”妈妈弯曲着身子，伸出了满是硬茧粗糙的手。我握住妈妈冰凉冰凉的手，紧紧不愿放开。我抬头望着妈妈，能清楚地看见妈妈头上的几缕白发，也能瞧见妈妈额头边和眼角边的皱纹。我鼻子一酸，强忍着声音不让眼泪流下脸颊。我的内心突然涌起了一丝愧疚：妈妈，我错了，对不起！

那一刻，我的心被触动了。想起素日平时对妈妈的埋怨，想起自己的任性行为，愧疚、感动喷涌而上。妈妈，您辛苦了！

触动六年级（专业16篇）篇六

触动六年级（专业16篇）篇七

上学路上总会经过一处工地，机器轰鸣，尘土飞扬。那是个呆上一秒都觉得难受的地方，但就在这地方的那一刻却触动我心。

又一次，当我捂着鼻子和嘴巴准备来上一个“百米冲刺”时，一阵悦耳的笑声传进我的耳朵，我不由得好奇地驻足观看。通过层层灰色的尘埃，笑声的发源处，一个小男孩身着不破旧但又朴素到不能朴素的衣服，脚穿沾满了泥土，已看不出原来的颜色的鞋子，正伏在一辆小车上。

我凑近瞧，原来小男孩在以车身为纸，尘土为墨，手指为笔画一辆小汽车呢。他的脸被风吹得通红，腿被冻得发紫，不时朝手哈热气，跺跺脚，四周又是一阵飞扬尘土。他歪着头，认真审视着自己的伟大杰作，发现错误了，就挽起宽大的衣袖，漏出冻紫的手指，在车身上添添改改。感受到我的注视，他神气地抬抬头。

“你个野孩子，想刮花我的车？”一阵粗鲁的喊声把男孩从自我陶醉拉回到现实。他错愕得瞪大双眼看着这个穿着不合身的名牌西装，脖子上带着小指粗的大金链，左手袖子明显比右手高出一截好露出他的大金表，气势汹汹走来的男子。拘谨不安地低头看着自己的鞋子。我疾步赶上去对那个男子说：“他没有弄坏你的车子，你干嘛这么凶啊？”男子看到没有刮花的车，心虚地匆匆离开了。

一个身穿墨绿色袖工服，带着安全帽的女人从工地跑了过来。“玩什么呢？”女人捂着小男孩冻冷的手，帮他擦净每根手指上的灰尘，问道。

“我刚刚画了一辆小汽车，我长大以后一定也要让妈妈坐上最好的汽车！”

女人笑着牵起男孩的手，走入工地，落日余晖映照下的粒粒尘埃像一个个小金点，散落飞舞。

那一刻，触动我心，我希望太阳能分配好阳光，照亮地球上的每个灰色地带，我希望每个孩子都有彩色的蜡笔，画出美好灿烂的未来；我希望上天降临一场甘霖，洗刷世间所有的尘埃。

触动六年级（专业16篇）篇八

草莓值得被珍惜吗？不，它很便宜，感觉难吃就扔了吧！但是，偶然的经历改变了我的想法，触动了我的心灵。

一天无聊，陪妈妈出去买菜。走到市场，一排排新鲜亮丽的水果引起了我的注意，特别是那摊红彤彤的草莓。

草莓不贵，但买的人却很少。只见妈妈蹲在摊前，左右翻动着这些彤红的草莓。卖草莓的大爷赶紧摆摆手制止妈妈。他轻轻捧起最外面一层的草莓，道：“这些肯定又大又甜，不要再翻啦！”但妈妈却半信半疑：“你给挑的肯定是不好吃的吧？”“真的好吃！”老爷爷一脸笃定。

妈妈好像忽然间想到什么，接过了老爷爷的水果。老爷爷叹了口气，对妈妈说道：“我知道，如果一直翻，就会影响味道和美观。如果买的人吃到那个被翻烂的，八成会不吃或吐掉。有些人甚至会因为一颗草莓不好吃，而把整袋草莓全丢掉。”老爷爷无声地苦笑着，又接着说道：“你们看看这些垃圾桶里，有哪个水果是完整的？我真的希望我的草莓能落到珍惜水果的人的肚子里，而不是出现在垃圾箱里……”

听了这段话，我感受到妈妈身体一颤，我自己也恍然大悟。是啊，我们都“中招”了。不只是吃到难吃的水果我们会扔掉，吃到所有难吃的东西，我们不都会这样吗？因为它们便宜，不值钱，所以我们就随心所欲，爱怎么处理它们就怎么处理。

放眼看*，现代人已经不愁吃穿了，因此我们也变得越来越不会珍惜，越来越浪费了。但我。

触动六年级（专业16篇）篇九

忙忙碌碌，辛劳辗转，这个世界如同一列拼了命奔驰的火车，总是匆匆与窗外的美丽擦肩而过，再不回头。只是，那些风景似乎就有某种奇异的力量，即使它于我不过是惊鸿一瞥，也能在我心中点燃一点温暖的灯火，一遍遍重温那名为触动的心情。

那一天我坐在火车的窗边，看着苍茫的原野和起伏的雪山被不断地甩在身后，手中的相机也仅能捕捉到这青藏高原的影子。

于是我放弃了相机，试着用自己的眼去记录沿途风景。而那个身影，就在此刻闯进了我的视野。

在那条几乎与铁路平行的青藏公路上，出现了一位步行者。不，不仅是步行，那三步一拜的动作，那个行礼的姿势，分明是藏传佛教中磕长头的姿态。那是位朝圣者！

如同传闻中的那样，他一步步跨出沉默的步伐，在第三步时跪下，而后匍匐于地，将整个身体紧贴在脚下的土地，双手在身侧画出弧形，伸直并拢于前方，继而收回手，支撑起身体，然后，继续前进，一次，又一次，重复着上一个动作。他的四周是高原的草甸，苔藓，地衣和草团涂抹出大地苍黄厚重的底色；远远地在草甸的边缘延伸着身披冰雪的唐古拉山脉，银白的冰川凝固了千万年的时光；雪山融水清如流动的水晶，在草甸上雕刻出纵横的线条；细流聚成的小溪反射着阳光，仿佛整条河都流淌着辉煌的.金色，恍惚间觉得他不是在贴近沾满尘土的地面，而是在贴近草甸、流水、雪山和湛蓝惊人的晴空。

在西藏的四天我想我明白了。我见过在浸透骨髓的冷雾中圣湖的信众，见过在大昭寺前不断磕着长头的人群，见过踮着脚向酥油灯中添酥油的孩子，见过在公交车上轻声诵经的老人……这些心怀信仰的人们，大概就是西藏魅力的缘由。

雪域高原孕育了他们的信仰，神秘而动人的信仰。正是心怀着虔诚，他们才会用身体丈量过千里土地只为来到一尊佛像面前，才会期盼一生只为踏入布达拉宫，才会在恶劣的环境中依旧微笑。那种信仰如同佛前摇曳的酥油灯和缭绕的藏香，触动着无论信与不信的人的心灵。

何为信仰？那位匍匐在长路上的朝圣者就是最好的注解。

若心怀信仰，那么即使是一片只有几秒钟的擦肩而过的风景也会有触动人心的力量。

触动六年级（专业16篇）篇十

在世界上，人们的一个小小的举动，都会被人发现，有些举动让一些人赞叹不已，还有一些举动让一些人觉得非常可耻，而同学们的一些举动深深的触动了我的心灵。

有一天阳光明媚，我正在走廊上玩耍。发现有人在拍我的背，我转头一看是肖梦瑶啊，肖梦瑶哭着对我说：“我的后脑勺流血啦！”我很惊讶，当我去看肖梦瑶的后脑勺时，有一大条口，于是，我就急忙告诉同学们，我以为同学们会立马走，而我想错了，有一些同学很快找出卫生纸，给肖梦瑶擦血，还有一些同学赶忙去告诉老师，老师说：“快让肖梦瑶来！”同学们听了就纷纷跑到肖梦瑶那里，有的同学扶肖梦瑶到老师那，有的同学安慰她说：“不要紧的……”老师看了急忙把肖梦瑶送到医院，肖梦瑶走后，同学们都哭了起来，看着同学们泪流满面，我想：同学们还是关心肖梦瑶的。回到学校时，同学们都跑到她那里，兴奋地喊着：“肖梦瑶回来啦，肖梦瑶回来啦”这时，肖梦瑶嘴角露出了幸福的微笑。

世界上有许多触动人心灵的小举动，给人温暖，催人奋进！

触动六年级（专业16篇）篇十一

说起眼神，这世上有许许多多的眼神。在电影、电视剧的故事中，我见到过多种多样的眼神;在现实生活中，我也接触并体会过各色各样的眼神。眼神是什么?眼神就是无声的语言，它能传递信息，能表达情感。我最爱看的是我妈妈的眼神，因为我妈妈最爱我，我妈妈的眼神感情最丰富，让我感觉最温暖。然而，我今天要说的却是另外一个妈妈留在我记忆深处的眼神，因为那个眼神深深的触动了的心灵。

一阵寒风吹过，我感觉到天气好冷。是啊，还刚刚下过点小雪呢!天气虽然冷了些，但并没有影响我们的学习生活：该上的课照样得上，要做的作业还是得做。

吃中饭的时间到了。铃声响过不久，我们班的同学队伍整齐地进入餐厅。也许是天气冷的缘故吧，看到那热腾腾的米饭，感觉特别好吃，吃了肚子会暖呀!

同学们正在吃饭，我也开始吃了，但我又一次发现了本学期来常要发现的一幕：隔壁桌的男生正在抢吃呢!为什么呢?说来可话长了。

本学期新来了一位厨工，她是隔壁班某个同学的妈妈。大家都知道，妈妈爱孩子的那颗特有的心。因为该同学是我们隔壁桌的一位同学。他的妈妈为了能让他的儿子吃得好一点，分菜的时候，就有意无意地把那桌的菜分得多一点。所以，在我们的眼里，本学期来，他们桌的饭菜永远比我们的多。我们也常常看到，每到吃饭，他妈妈就到他身边嘘寒问暖，并嘱咐他饭一定要吃饱。然而，等他妈妈一走，他们桌的男生就开始抢吃，而该同学却经常被欺负。抢不到好吃的他，只留下一脸的愁容。那些男生一边吃着饭，一边还拿他寻欢作乐，而他们并不知道，在某个角度，该男生的妈妈正瞪着他们呢!你看他的妈妈，双手捏着拳头，一下紧一下松的。她的嘴唇在微微动过，看那眼神，像是在帮儿子加油打气，而又有点像想冲过去骂那些不太理解她的心的男生。这位可怜的母亲，为了孩子，想帮却不能帮，于是只好垂头丧气地拉了拉袖子走了。

那眼神触动了我的心，我虽然不支持她那样的做法，但我能理解她作为母亲爱自己的孩子的心。可惜我不是她的儿子，如果是她的儿子看到了这眼神，或许就知道她的妈妈有多爱他了。

每当寒风吹过，我就会想起那眼神，因为那眼神深深触动了我的心，那眼神里反映了可怜天下父母的心。

触动六年级（专业16篇）篇十二

书上说，海是终点，也是起点。是百川与雨相拥的地方，但也是水随风而起，再度变成云，继续飘泊的时候。在枫叶国十五天的旅行里，我两次近距离地接触了海，也有了我自己独特的感受。

第一次接触海，是在去维多利亚市的时候。那天清晨天气阴沉沉的，天空是白茫茫的一片，还下着淋淋淅淅的雨。大概是受天气的影响，海水是深绿的，白色的浪花一排一排涌向码头。

上了渡轮后，我跑到甲板上拍照。这时的雨下的更密了，海面上还笼罩着一层云雾，海就像罩上了两块薄纱，非常神秘。海面上风很大，夹杂着海水特有的咸惺味，雨丝不停地打在身上，阵阵寒意向我袭来，只好披上风衣。此时的海，给我的感觉有些冰冷，沉静。一只灰色的海鸥降落在甲板上休息一会，又再度迎着风雨，飞去了。

快要到达维多利亚市时，云雾终于变淡了些，能看到一些近处的岛屿。岛屿上长满了树木，郁郁葱葱；临海处是黄褐色的石地，那里的雾气最为浓厚，全岛都被淡淡的烟雾所环绕，黯然缥缈，令我联想到了神话中的蓬莱仙境。

海滩上，脚下的细沙软绵绵的，踩上去好像柔软的地毯。我们捡起小竹杆，轻轻地在沙地上挖着，不一会儿，便找到了一堆淡紫色的贝壳，身后，留下的是一串长长的脚印和我们欢欣的`笑声。一群灰色的海鸥在海滩上盘旋，欢叫，有时落在我们身边，却一点也不害怕。更为有趣的是，海面上有一队鸭子排着整齐的队伍前游，立刻吸引了许多人的目光，小孩子更是跑过去对着它们欢呼，海滩上荡漾着他们银铃般的笑声。这时的海是温暖的，欢乐的。

触动六年级（专业16篇）篇十三

面无表情地看着电视新闻，娱乐节目，我似乎是一个死人一般。

房间里，很安静很安静，安静得就像一个死亡的世界。电视的声音就如同来自修女们念着佛经的嘴唇。我的呼吸声很缓慢地从耳畔划过，平静得似一面湖水，不泛起一点漪涟。轻轻地翻开书页，我在窗前借着通过薄纱的微阳，抹去白纸上的灰尘垂下眼帘，看着那白纸黑字，心中有些颤动。我是喜欢文字的，喜欢语言的，喜欢文学的。

前几天读了一篇《墓园里的读书人》，心里的触动是很深的。

当法国总领事郁白先生用那句“两吨”来回答“买了多少书”这个问题时，我想我已经开始震撼了。两吨，多么抽象的字眼。在中国，若是“二十本”，都让人不禁称赞——真是个好读书的人！那么，对于这个“两吨”，我们又将以什么形态来面对呢？吃惊，敬佩，亦或是毫无感觉？不，我们应该去报以学习的心态，去学习这种对读书毫不吝啬钱的.精神。

法国人读书是中国人里所不经常看到的——“他们捧着书，神情是专注的，忘我的，但同时又是悠闲的，家常的，自足的，像呼吸一样，也可以说，想咀嚼一样”。这个描述是生动的，形象的，如此也可以充分的感受到法国人热爱书的程度。而下一个对中国人的描写，两者更是形成鲜明——“（中国人读书的时候）脸上都带上了‘最后一搏’的尊严，是总攻，是全力以赴，是迫在眉睫仿佛赌徒手中最后的一个筹码”。在我的班级中，读书的姿态又是不一样的，同学手捧着各色的书，亦厚亦薄，眼神却是死的，正如我们老师所说的那样“不希望看到现在的小学生看书是这样的表情”。确实也是这样，一个人的看书习惯应该是从小而养成的。我们应该抱以正确的心态，去读书，去享受书。

读书是要有一颗爱书的心的，这颗心是要平凡的。读书并不是一项博取名利的工具，而是文字的精华，这是需要去深入体会、咀嚼的。

我扬起嘴角，像是获得了人生最重要的领悟一般——是的，这便是最淳朴的触动，这种触动，就叫做体会、叫做感动。

触动六年级（专业16篇）篇十四

过了许久，老妈发话了：“站着干嘛?做作业去呀!”我愣了一下，答道：“哦——哦!”便立马走回我自己的房间。我心想：“周末了，刚刚放学回家，先放松一下吧，待会儿再做作业也不迟呀!”

游戏很好玩，玩得好开心，心里感觉轻松多了。玩着玩着，一周下来的疲倦都消失了，可是把做作业的事也抛在九霄云外了。

我正玩得起劲，却不知道老妈已走了进来。我无意中瞄到了她，抬起头正好与她的目光相撞。此时，在她的眼神里可以发现伤心和失望，还有恨铁不成钢的沮丧。

那眼神触动了我，我感到万箭穿心般的难受。“妈，我……”“你什么你?我叫你做作业，你就这样做的吗?你是不是想亲手把你的前程给毁了?如果这样，那好，以后我再也不管你了!”老妈说完，摔门而去，只留下我一人独自抹泪。

我一屁股坐在地上，想了好久，也确实知道自己做得不对，虽说玩一下游戏也未尝不可，但我也得先做完作业呀!这段时间来，就是因为迷上了玩游戏，周末回家后自觉学习的时间少了，所以学习成绩也下降了许多，看来以后真的应该改一改了!想到这些，我去向老妈承认了自己的错误，并保证以后不做完作业不玩游戏。

老妈的那个眼神，深深地触动了我，让我难以忘怀。也就是因为那个眼神，我更理解老妈对我的那份苦心。自那以后，我再也没有还未完成作业就玩游戏的时候了。

说起眼神，这世上有许许多多的眼神。在电影、电视剧的故事中，我见到过多种多样的眼神;在现实生活中，我也接触并体会过各色各样的眼神。眼神是什么?眼神就是无声的语言，它能传递信息，能表达情感。我最爱看的是我妈妈的眼神，因为我妈妈最爱我，我妈妈的眼神感情最丰富，让我感觉最温暖。然而，我今天要说的却是另外一个妈妈留在我记忆深处的眼神，因为那个眼神深深的触动了的心灵。

一阵寒风吹过，我感觉到天气好冷。是啊，还刚刚下过点小雪呢!天气虽然冷了些，但并没有影响我们的学习生活：该上的课照样得上，要做的作业还是得做。

吃中饭的时间到了。铃声响过不久，我们班的同学队伍整齐地进入餐厅。也许是天气冷的缘故吧，看到那热腾腾的米饭，感觉特别好吃，吃了肚子会暖呀!

同学们正在吃饭，我也开始吃了，但我又一次发现了本学期来常要发现的一幕：隔壁桌的男生正在抢吃呢!为什么呢?说来可话长了。

本学期新来了一位厨工，她是隔壁班某个同学的妈妈。大家都知道，妈妈爱孩子的那颗特有的心。因为该同学是我们隔壁桌的一位同学。他的妈妈为了能让他的儿子吃得好一点，分菜的时候，就有意无意地把那桌的菜分得多一点。所以，在我们的眼里，本学期来，他们桌的饭菜永远比我们的多。我们也常常看到，每到吃饭，他妈妈就到他身边嘘寒问暖，并嘱咐他饭一定要吃饱。然而，等他妈妈一走，他们桌的男生就开始抢吃，而该同学却经常被欺负。抢不到好吃的他，只留下一脸的愁容。那些男生一边吃着饭，一边还拿他寻欢作乐，而他们并不知道，在某个角度，该男生的妈妈正瞪着他们呢!你看他的妈妈，双手捏着拳头，一下紧一下松的。她的嘴唇在微微动过，看那眼神，像是在帮儿子加油打气，而又有点像想冲过去骂那些不太理解她的心的男生。这位可怜的母亲，为了孩子，想帮却不能帮，于是只好垂头丧气地拉了拉袖子走了。

那眼神触动了我的心，我虽然不支持她那样的做法，但我能理解她作为母亲爱自己的孩子的心。可惜我不是她的儿子，如果是她的儿子看到了这眼神，或许就知道她的妈妈有多爱他了。

每当寒风吹过，我就会想起那眼神，因为那眼神深深触动了我的心，那眼神里反映了可怜天下父母的心。

有时候，一个不经意的一个瞬间，一个动作。甚至一个眼神都能触动我们的心灵。

我永远忘不了那一双眼睛。

一月二十五日，天依旧碧蓝，阳光也曾灿烂，但一位可敬的勇士，已悄然离去……。

早上，我翻开了一份报纸，上面悼着一位医生。他经历了非典，而在这次作为第一批援鄂医护队的一员，第一批牺牲的逆行者。

那眼神中透露的是自责，为自己对职位失守而自责，为自己没能留住逝者而自责着：“我对不起你们，我对不起医生这个神圣的职责，我没能坚守到最后一刻，我没能见到胜利。逝者的家人们，对不起，对不起!”若此时此刻他能流泪，估计早已水漫金山。

那眼神中更多的是期望，仿佛无时无刻不在与病毒们下战书：“中国人不只我一个，我走了以后，还会有更多医生前仆后继，奔赴一线，中国上下一心，胜利必将属于我们，我的战友们会替我看见胜利，他们会替我完成未了的事。有一天，中国一定能回来。”

在那眼神中也不乏坚守。如果再给他一次机会，他一定会做出同样的选择，在生与死的边缘扬起生命的风帆!

那便是让我感动的眼神，只属于中国医生的眼神。

在繁华城市的外表之下，你何曾看过那另一个世界，那里的人，他们没有漂亮的衣服，以天为被，以地为床，但是他们的眼睛却是那么纯洁光芒，眼神中充满了对知识的渴望。

一天，我和我的朋友去玩，不知怎么的就走到了一个胡同，这个胡同脏兮兮的，时不时的传来一阵阵发了霉的臭味儿，我们迫不及待的往前走，这是走来一个小女孩个子不高，年龄看起来也不大明明是寒冬她却穿着一件单薄的破烂衣服，踩着一双沾满灰尘的拖鞋，眼神中充满悲哀和渴望，身上伤痕累累。

她用受伤的手翻着垃圾，企图找出些什么。找到一个可以卖钱的就往一个灰色的泛黄的小袋子里装。“嘿，你在干什么呢?”我朋友拉着我就往前跑，我边跑边回头，又看到那眼神，那眼神是那么的充满无限渴望，对未来的幻想，深深触动我的心。

从那以后，我经常想起那小女孩，不知她怎样了……时间过得飞快，转眼两个月过去了，一天在我上学的路上我又看到了她，她比以前消瘦了多了更多的伤口，唯一没变的还是她的眼神——充满渴望的眼神。这是，她的眼睛突然闪了一下，他在垃圾桶里发现了一本书。她欣喜的拿起那本书，刚想翻却又缩回了手，四下看了看，朝一块石头跑去，她坐下来刚要打开书，又把手缩回来，看了看自己的小脏手，满脸笑容的把手在衣服上蹭了蹭，这才津津有味的看了起来。

触动我心灵的眼神着实把我震撼了，是否也触动了你们呢?

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋，我原想撷取一枝红叶，你却给了我整个枫叶，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界。在我的生活中老师的眼神我深受感触。

记得一次，天空瓦蓝瓦蓝的，在这美丽的校园里，我们在上课。老师问：“哪位同学会这道题?”只见全班同学都举手了，争先恐后回答这道题。唯独只有我没有举手，我心里想，千万千万不要喊我呀!但老师好像看透了我的心思一样，偏偏喊我来回答。我慢慢吞吞站了起来，声音小的像蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，这时老师用充满鼓舞的眼神对我说道：“回答错了没关系。”我突然感觉一股暖流流遍全身，大声说出了答案，老师满脸欢喜的说：“回答正确，非常棒。”此时，我的心里比吃了糖还甜，十分激动。从此我改掉了上课不举手的坏习惯。

还有一次运动会上，我参加400米跑步比赛。比赛开始了，裁判一声令下，我像离弦的箭一样跑了出去，但是突然有个石子在我的跑道上，我被绊倒了，突然观众台上的老师用鼓励的眼神看着我，我见了立即鼓起勇气飞快站起来继续跑，最后得了第二名，我十分开心，观众台上响起了雷鸣般的掌声。我心里很欣慰。

触动六年级（专业16篇）篇十五

海，一个古老而美丽的远方……曾经，有一片海洋，我以思念来做帆，我坚信，一定会有一天，我能驶进海中央。曾经，有一片海洋，他让我向往，让我迷途，我从没想过离开这个海洋，因为那时一个美丽的海洋。大海，曾经使我战胜挫折；大海就是我人生理想的境界。当我一次次地面对因难，不知所措时，是它给我力量，使我鼓起勇气，努力向前。小时侯，妈妈不只一次地问过我，你的理想是什么。而我，也不厌其烦地一遍又一遍地回答。长大了，妈妈不只一次地教训过我，还记得你的理想吗。而我，始终没忘，但却突然变得迷茫。我该怎么努力？目标有多远？小时侯在心里，有了涓涓细流，日复一日，夜复一夜地积累。河塘。湖泊。大海。长大了，出发了，我要去寻找属于我自己的那片海，在那里开始我的远航，看看属于我的海到底有多大。寻找，当然是漫长的，寻找，也是艰苦的。我也曾一次又一次地攀上过顶峰，但是当我环顾四周，发现的却还是那一座座等待着我去征服的山峰。海在哪儿，我甚至不知道它的方向，难道我就这样迷失在不应该跌倒的地方？夜里，依旧听见海的声音，我似乎看到了它在我面前咆哮，翻腾。近了，近了，我闻到了大海的味道。大概翻过这座山就到了吧！我似乎觉得它近在咫尺，那一阵阵海啸，那一朵朵浪花，还有等待着我起航的船帆。山顶，我攀上了最高的山峰，我看到了！我终于看见了那片海，湛蓝，浩瀚。那就是我的目标，我找到了我的目标，它是那样的庞大。我看见的大海是独特的，当我一次次遇到挫折时，只要想起那召唤我的大海，我又站了起来，奔向那充满甜蜜的大海！

-->。

触动六年级（专业16篇）篇十六

我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋，我原想撷取一枝红叶，你却给了我整个枫叶，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我整个银色的世界。在我的生活中老师的眼神我深受感触。

记得一次，天空瓦蓝瓦蓝的，在这美丽的校园里，我们在上课。老师问：“哪位同学会这道题?”只见全班同学都举手了，争先恐后回答这道题。唯独只有我没有举手，我心里想，千万千万不要喊我呀!但老师好像看透了我的心思一样，偏偏喊我来回答。我慢慢吞吞站了起来，声音小的像蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，这时老师用充满鼓舞的眼神对我说道：“回答错了没关系。”我突然感觉一股暖流流遍全身，大声说出了答案，老师满脸欢喜的说：“回答正确，非常棒。”此时，我的心里比吃了糖还甜，十分激动。从此我改掉了上课不举手的坏习惯。

还有一次运动会上，我参加400米跑步比赛。比赛开始了，裁判一声令下，我像离弦的箭一样跑了出去，但是突然有个石子在我的跑道上，我被绊倒了，突然观众台上的老师用鼓励的眼神看着我，我见了立即鼓起勇气飞快站起来继续跑，最后得了第二名，我十分开心，观众台上响起了雷鸣般的掌声。我心里很欣慰。