事迹材料的阅读和撰写可以提高人们的思维能力和写作水平。以下是小编为大家收集的事迹材料范文，希望对大家有所借鉴和启发。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇一
我叫小段，现年52岁，是妹冢镇实验小学的教师。自1977年从事教育事业至今，已有36个年头了，在36年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村女教师，36年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从1977年任民办教师到2002年转为正式教师的25年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。
由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，2005年被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，2007年、2008年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，2009年被妹冢镇政府评为“优秀教师”，2010年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，2011年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，2012年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。
教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于1983至1987年的4年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，1999年我靠自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续30多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，2005年，被莘县教育局评为“教学能手”，1998年，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，1999年举行了公开课，获得县教委颁发的证书，2004年获县教育局德育论文优秀奖，2006年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。2007年三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，2008年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，2008年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，2012年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”。
“您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您—老师的爱，天下最伟大，最高洁！段老师，教师节到了，我又想起了您”，“老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，春节到来，远在青海的学生向您祝福”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的。一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的。她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三年的学费及书费，谱写了爱心奉献的新篇章。
有位名人这样说“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，我把学生视为生命中不可缺少的一部分。随着年龄的增长和工作的压力增大，我患上了严重而又顽固的高血压和骨质增生，几年来，全靠药物维持，但为了可爱的学生，为了祖国的明天，我没有耽误过学生的一节课，尤其是1998年到2000年的三年间，80多岁的母亲病倒在床，不能自理，我是独生女，照顾母亲的重担全部落在我一人身上，我白天在校教学，课下回家照顾母亲，晚上还要陪伴母亲，常人难以承受的负担几乎把本来就有高血压的我压垮，血压高的很就偷偷输几天液，这样，我一直坚持了三年，直到母亲去世，在这三年中，我强撑着，没有耽误学生的一节课，教学成绩一直保持在全镇的前列。
几十年的教学工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇二
小燕，1998年毕业于连云港师范学校，工作整整17个年头。“捧着一颗心来，不带半根草去”，她一直谨记，并用行动把它诠释成一个字“爱”爱自己所教的每一个孩子，爱自己所从事的教书育人的岗位。2019年，岁月带走了她的青春，却带走不了她对职业的深深眷恋！时间改变了她的容颜，却改变不了她对教育的深深情怀！
古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能做好教学工作。多年来，她总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以诚挚的情爱关爱每一个学生，做到了全心全意、满腔热情为学生服务。她努力做到重视、欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。教师是一个神圣的职业，她们只有把青春、热情和全部精神奉献出来，才能做到问心无愧。她就是这样坚守教育岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动出色地履行教师的职责。她常常对自己说的一句话是：“假如是我的。孩子，假如我是孩子。”所以，她从不敢怠慢自己工作的每一天和每一件琐碎的小事。每天，早早到班，和学生一起做好各项准备工作。下课，和学生谈心交流，了解他们的思想状况，及时掌握每个人的心理发展、学习、家庭情况；放学后，与家长交流，让学校教育和家庭教育更加通力合作，共同教育好学生。
在教学中，她积极实践新课标，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上她有意识地渗透基本的数学方法和数学思想，循序渐进地培养学生的数学素养，唤起了许许多多学生对数学学习的兴趣。她能把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。她注重开展情境教学，使课堂每时每刻都在关注学生的身心状态，创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击。课前非常重视备课，课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步改进的措施。她坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”，“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”连续几年来，她每学年教学实绩均居年级前列。
工作中，她特别重视自身人格魅力的影响，用自己的实际行动影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在桌上，她会走到他跟前，摸摸他的头，关切地询问他的身体状况。对于那些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，她总是以慈母般的关爱代替冷漠、厌恶，以无微不至的关怀代替讽刺、挖苦，以鼓励和表扬代替随意的责备和批评，孜孜不倦地清塞引流，用真情呼唤童心，激励他们的自信心。多年来，她成功地转化了许多后进生，甚至有几名当时全年级闻名的后进生。
20xx年秋学期，她班来了一个戴着助听器的孩子，听、说存在严重的障碍，他说的话其他人几乎听不懂，得靠站在一旁的孩子妈妈“翻译”。而她的说话，他也听得十分的吃力，经常要重复两、三遍，且是十分夸张的口气十分响亮的声音他才大致明白。课堂上，这个孩子根本就不听，因为，他听不见。正常人二十多分贝就能听到，而这个孩子却要一百多分贝。为了帮助这个孩子，项老师真是尽了自己最大的努力。面对他，她从来没有批评，从来没有说过“不”，从来只有无尽的关爱和赏识。最前面最中间最靠近老师讲台的那个位置永远都是这个孩子的。他身旁同桌的孩子是来了又去，去了又来，在不停地变化着。每一次调换过位置后，她都认认真真地将他的同桌叫到面前，郑重其事地拜托他们，不但要做好自己，还要尽力帮助这个孩子。课堂上，她会经常站在他的跟前，许久不移位置，只为能让他听到一点点她的讲课声音。渐渐地，小家伙不像原先那样上课坐不安稳了，不再将凳子弄得震天响，不再将鞋子脱了穿、穿了脱……偶尔，他也会举手发言，每天，她都会给他比别的孩子更多的赞赏。孩子的心是雪亮的，她的爱，他懂。每每遇到学校或上级有困难补助之类的爱心之举，她也都首先考虑这个孩子。到目前为止，这个孩子在项老师与家长的共同努力下，各方面都发展得很好，快乐、开朗、善良、热情、合群，学习上也能跟得上正常的教学进度。
“腹有诗书气自华。”作为一名教师，必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，她都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是她经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也回报了她。一则则课堂教学实录与反思给她提供了优秀的教育资源，让她把课堂经营得风起水生！多年来，她注重学习和教学研究，刻苦钻研教学理论和新的教学思想，磨炼教学基本功，善于教学研究，逐步成长为研究型的教师。既学习业务知识，又阅读人文方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，总结反思，撰写论文。
她，为了把一叶迷航的小舟，送到安全的彼岸；为了将一只离群的孤雁，重新托向蓝天，呕心沥血，无怨无悔。此生，她愿做一名“最美”的女教师，不倾国，不倾城，只倾尽所有去爱！
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇三
时光荏苒，不知不觉从事教育教学已经27载，毕业第四年，她就荣幸加入了中国共产党，党龄23年。在这过程中，她始终记得自己的身份：是一名教师，更是一名党员。所以感觉把本职工作把孩子教好就是对党最有力的回报！这么多年来，她一直默默无闻，倾情奉献，对于学校安排的每一项工作不求做到极致，但都争取做到最好。无论学校安排她任教哪一个班级，这个班的成绩好与不好，她从来都是愉悦接受，从无怨言。
疫情当前，作为党员的她冲锋在前，这次疫情核酸检测需要社区志愿者，她又义不容辞第一时间报名，每一次都是尽职尽责。她是党员她又是一名教师，她尽她最大的努力做好本质工作，她无论是教学一个班，还是两个班，成绩始终都是第一名，当然成绩的取得也不是偶然，而是这个过程中，也付出了很多。有很多人问她：班的学困生和问题学生是怎么教的？为什么成绩提高的那么快，其实这里面的付出只有她知道。她信奉的教育理念是关爱每一个孩子，不让一个孩子掉队，每接到一个班她首先会从学困生和问题学生入手，白天甚至晚上都会考虑每个问题学生的问题所在，努力找出她们的突破口，挨个突破，慢慢关爱加以引导，最后都会步入正轨。
经过这些年的体会、感悟，总结出来就是要想改变一个孩子，真诚关爱就是最大的功臣，没有之一。感觉校长就是一位很有爱的校长，心系每一个学生，特别是特殊家庭的孩子，校长更是挂念在心。她从校长身上看到了什么是事无巨细，也学到了很多。今年她任教601班，刚接到这个班时，校长就第一时间走进她们教室反馈给一个信息：她们班有个孩子，他的爸爸五年级下学期去世了。当时听到这个消息时她心里一阵难受，也很感动，校长每天的工作那么繁忙，百忙之中还能始终惦记这个孩子！正是因为有了校长叮嘱关爱，从此她就特别关注这个缺少父爱的孩子，经过慢慢的引导和培养，从当时的五年级的调皮捣蛋的铁三角到现在601班的班长。寒假时，作为奖励，刘丽华老师购买了一张300元的新华书店的书卡送给了他。
这么多年来她用心来教育，只是希望能成为孩子们成长中的贵人；希望这些孩子能够越来越好，那她也就无悔与教育！最后她会继续倾其她所有热情，做无悔教育人生！春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干！
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇四
xxx，20xx年入职泰安英雄山中学，作为英雄山中学教师阵营中的青春力量，他已迅速成长为学科教学与学校管理的中流砥柱。作为教师，他始终秉承着自己对学生和教育事业的一腔热爱，在岗位上用实际行动诠释了“学高为师、身正为范”的职业精神。
夏日还未破晓，冬日尚自浑浊，谢龙就已走出家门。每天5:20准时走进教室，为学生开窗通风，站在门口看着同学们一个个走进教室。学生看见班主任如此尽责，早来者愈发敬佩，书声琅琅;晚到者难免羞愧，不甘落后。他用以身作则践行了“一日之计在于晨”的古训。因为是班主任，谢龙坚持每天晚上都要去班里看看，即使晚上不值班，他也会去班里关注和指导学生。高中生学习压力大，特别是尖子生，心理容易出现问题，谢龙坚持上好心理辅导班会，分层次抓好全班学生的心理辅导，想方设法给大家释放压力。每个月，几乎班里的每个学生都会与班主任交流一次。针对个别心理比较敏感的学生，谢龙经常会找他们谈话，给予心灵上的关爱和指导，并成功地引导学生克服心理问题，在学习中获得成长。
《孟子·尽心下》中言:“贤者以其昭昭使人昭昭。”谢龙在繁忙的教学之余从未停止钻研与学习。他爱岗敬业，视事业如生命，犹为重视自己的素养修炼。在英中大力推行的六环节教学法中，谢龙吃透精髓，形成了自己的教学方法:以学案为抓手，预习复习完美结合，并创造性地推行了“满分答卷”的制度，帮助学生在每周的学习后巩固强化新知，形成坚实而全面的知识网络。他留给学生的最多的印象就是在办公室中孜孜不倦地编写、优化学案。“要减轻学生的负担，老师要先给自己加负担”他经常这样说。谢龙凭借出色的`教学能力和一流的教学水平，多次在大赛中斩获省市区等各级佳绩。在20xx年高考前的自主招生和高校专项“大作战”中，谢龙全权负责了自招及专项报名工作，有条不紊地组织和指导使英雄山中学冲入全国自招百强校。有近百人通过自主招生、高校专项、综合评价等途径升入理想大学，宋丹丹同学更是获得北京大学40分降分资格，圆梦燕园。在20xx年的第32届全国中学生奥林匹克物理竞赛中，他指导的学生获得了几十个省级奖项，为同学们的自主招生大大加分。20xx年高考，他的班级喜获丰收。一直被重点培养的王莹以700分的成绩被北京大学“元培学院”录取。全班全部一本上线，绝大部分同学升入985、211院校，北京大学、复旦大学、中央财经大学、武汉大学、天津大学、山东大学、东南大学、吉林大学、哈工大等名牌高校录取通知书接踵而至，成绩的耀眼光辉中无不闪烁着他辛勤汗水的光芒。
在班级中，同学们亲切地称呼他为“龙哥”.在他看来，“龙哥”是一种饱含温度的距离，是一种亲其师、信其道的肯定，是学生在心底对为人师者的认可。谢老师的昭昭师德如春风般感化人心。20xx级28班的同学回忆说，自己最感动的就是“龙哥”像对待亲人一样对待他们。在高考备战的紧要关头，有一名住校同学深夜突发急性肠胃炎，同寝室的同学赶紧给谢老师打电话，虽已是深夜两点多，但他马上赶到了学校，并开车将学生送往医院，学生和家长感激万分，但他始终认为这是自己的责任和义务。同学们不会忘记，在高考前几天，个别学生出现了轻度的紧张和焦虑，谢老师无微不至地关怀他们，始终把学生放到视野之内，在课下到教室里、在饭空到走廊外跟他们聊聊理想，放松心情。在同学们眼中，“龙哥”始终是那个在考试后拿着成绩单逐个分析你的成绩起落并帮你制定措施的人，是那个隔一段时间就找你谈心了解你的心理历程的人，是那个始终微笑像大哥一样关心自己、帮助自己的人。作为一名物理奥赛教练和自主招生辅导教师，谢老师几乎每一个假期都要牺牲自己陪家人孩子的时间带领学生到潍坊、济南等地学习。20xx年寒假，新年前夕，在济南培训的同学们收到了谢龙老师给他们买的水果、文具等礼物，一个个都乐开了花，仿佛感受到了亲人般的温暖。
春风化雨，润物无声。谢龙以一以贯之的求真求实和真情付出，赢得了桃李芬芳、下自成蹊，并以高尚师德和严谨习惯得到了学校、学生家庭的赞许和认可。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇五
赵xx是泰安第十九中学的一名教师，在20xx年高考中，他所带的班级52名学生中有12名考入重点大学，30名进入二本院校，取得了让学生、家长、学校倍感欣慰的好成绩。
身为教师两难时刻总要有所取舍当对学生的爱心与亲情发生冲突时，他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时，赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生，母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间，正是他班里的学生忙着备战高考，感情的天平倾向了自己的学生，母亲第三次重病住院再也没有醒来，当他含泪赶到医院时，母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时，他的母亲正住院接受心脏手术，孩子出生一周刚出院，突然发高烧近40度，又住进医院。一边是刚出生几天的孩子，一边是住院的母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭，他请来岳母照看;母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪，还有即将高考的学生，他的心情可想而知，几乎要令人崩溃的家庭困难摆在面前，但他咬紧牙关、理好情绪，忍痛坚持上课，没有耽误学生一节课。
赵平明二十年来坚持每天提前到办公室，经常带着教案回家备课，带着试卷、作业回家批改。早到教室的.时间、放学后或者饭空时间，他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着，就是不能耽误学生的课，拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。20xx年他血压特别高，在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……20xx年、20xx年两次因血压高、心脏病住院，住院期间他也始终惦记着学生，问的最多的还是学生的学习情况。20xx年，接手一个新高三班级，基础薄弱，经过一年努力，考上19个本科，得到师生认可;20xx年，又接了一个全校”最差“的高三、11班，超额完成了任务;20xx年，又是一年，班里50名学生参加高考，考上35名本科，全校震惊;20xx年，考上13名重点本科，26名学生成绩达到了军检线，1名学生考上北京大学，2名学生被空军航空航天大学录取;20xx年，52名学生参加高考，12名考入重点大学，30名进入二本院校，最高分669分。
一分耕耘，一分收获，正是这种拼命三郎的作风，使赵平明获得了省优秀教师、泰山名师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任称号，并曾先后获得15次区优秀教师、12次区优秀班主任，3次区教学能手，区杰出青年、区政府记功表彰等称号。
真情浇灌桃李开热爱铸就师者魂!
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。听到李商隐这句诗，脑海里就会出现出一个人：乌黑亮丽的头发，满脸微笑，一双大眼睛藏在镜片后，忽闪忽闪。
那一天，我们班要开展一个综合性活动。当时大家心绪高涨，非常冲动，都在商议如何开展好这次活动。
您悄然而至，说：“这次活动需要两个人支持，谢凯轩……”我大惊失色，连连摆手：“我……我不行的，您还是另找高人吧！”您默不作声，只用那双大眼睛看着我，似乎在告知我：你可以的，你肯定能行，老师相信你。
过了一会儿，您轻轻拍了拍我肩膀，语重深长地说：“小轩，不尝试一下，永远不明白自己有多强。相信自己吧！”顿时，我大受鼓舞，全身充满能量，毅然点了点头。
放学路上，我暗暗为自己加油：小轩，老师那么看重你，你可要不负众望，要全力以赴完成任务，相信你肯定行的！在接下来的日子里，我如同一匹恶狠，将一篇长长的主持稿，一字不漏地给“咀嚼”掉了。
您看出我内心的恐惊，您那坚定的眼神让我不敢面对您，我犹豫了一会儿，才弱弱地说：“老……老师，我还是不行的'，您……您换别人吧！”您双手抓住我的肩膀，坚定地说：“小轩，不用害怕，老师始终在后面支持你。我明白你每天都在努力地训练，你肯定行的！”
是啊！我什么都准备好了，有什么好怕的呢？我英勇地迈出脚步，来到了幕前。您望着我的坚定的身影，频频点头。
那一次，整个活动非常胜利。细细想来，假如当时没有您对我的激励和肯定，我肯定无法跨出那一步！
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。您是园丁，每天培育我们这些祖国的花朵。您是太阳，每天照亮我们前行的方向。您，永远是我心中最美的老师——袁老师！
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇七
用爱诠释教育使命，"拼命三郎"不是传说！
25年乡村教育，他把对父母妻女的爱无私地延伸到你教过的每一个孩子身上；他贵州支教，大山里播撒真知，资助孩子，奉献爱心，成为连接青岛和贵州两地教育的美丽使者；他以"当园丁培育百花，做黄牛无私奉献"为誓言，用无悔的青春和真情谱写着自己人生灿烂的华章。他，说到了，也做到了。他就是新河镇灰埠小学教师王新强。
爱岗敬业"失约""应约"显真情。
"失约"家人。家中父亲因为高血压导致偏瘫住院，作为儿子的他应该守护在病床前，但是因为担任六年级班主任，于是他就晚上陪床，白天上班，从没有给学生耽误一节课；父亲去世后，他哽咽着说："娘，爹不在了，我以后会抽出更多的时间陪你。"可是他又"失约"了，母亲开玩笑的说：俺儿子是"嫁给"学校了。
"应约"学校。虽然经常"失约"家人，可是在学校工作中，王新强都是"应约"而至。在他担任班主任的仅仅四年时间，他和每个学生"应约"家访百分百；每年的暑、寒假，别的老师可以安心休假，可是他不能，作为业务副校长需要处理大量的文件、撰写上报各类材料等，细心的妻子有一年给他记录了他双休日、假期休息的天数不足50天，"拼命三郎"当之无愧。
大爱无疆 播撒希望铸师魂。
2006年9月，王新强克服重重困难踏上了贵州支教之路，成为平度四名支教教师中年龄最小的、唯一的一名小学教师。
支教期间，面对种种阻碍他没有气馁，没有退缩，而是积极地接受了任务。辅导、家访、上课成了他生活的全部，一年支教下来，他光运动鞋就穿破了四双。在他的努力下，当地学生面貌都有了极大转变。慢慢地，王新强融入了这个大家庭。临别之际，家长们给他编织了20多双毛线拖鞋，学生眼含热泪说：王老师，我们舍不得你！你再回来教我们吧！
家访过程中，他被学生家的贫穷震撼了，于是他用自己并不宽裕的工资资助了两名少数民族学生，一直到他们大学毕业。返回学校后他通过多种途径积极为品学兼优学生寻找资助人，半年时间，他就先后为12名学生找到了资助人。每年需要邮寄资助款将近5000元，截止到现在，已经邮寄将近40000多元。不仅如此，为促进教育交流提升，王新强老师通过多方联系，邀请许多贵州同仁参与到岛城名校的教育教学活动。"王老师，你远在山东，却心系贵州。你就是架起贵州和青岛两地教育的使者，你的行为让我们感动，你为建设美丽贵州增加了正能量"。铜仁教育局副局长蒋小俊由衷地说。
爱之使命 素质提升促发展。
二十五年的教学生涯，王新强始终以高度的责任感和使命感将全部的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，履行教书育人的神圣职责，他的事迹在青岛电视台等媒体进行了报道，并两次作为候选人参加了"平度市十大杰出青年"评选。他也先后荣获贵州省优秀支教队员、青岛市家长学校先进工作者、青岛市"教子有方十大优秀父亲"、平度市十佳师德标兵等三十多项荣誉。
王新强老师就是这样用他的实际行动诠释"做人民爱戴的老师，办人民满意的教育"的理念；用实际行动体现人民教师的优秀品质；用实际行动告诉我们，"拼命三郎"不是传说！
情系山里娃，杏坛献芳华。
"妈，我是你亲生的吗？"女儿委屈地说。
2013年秋，她女儿上高中，那年正好平度城区学校从乡镇学校选拔一批骨干教师，她若报名，肯定会进条件优越的城区小学。她城区有住房，如能到城区小学任教，还可照顾女儿。而她却放弃这千载难逢的机会，毅然留在了农村！女儿委屈地说："妈，我是你亲生的吗？……"丈夫说她一根筋，同事埋怨她傻。但是，她从未为自己的选择而后悔过。
"孩子跟陈老师教，俺一百个放心！"家长由衷地说。
"戴月披星廿五年，一支粉笔写华篇。"她接任过十一届一年级新生。是学校有名的"低年级教学专业户"。
每接任一届新生，照顾午餐学生，教学生铺铺盖、叠被子，给头发凌乱的女生梳头；和学生一起清扫卫生；提早到教室生火炉；照顾腿有毛病的小梦鑫；家境困难的雨欣得到她的鼎力资助；学生病了，她及时联系家长，甚至亲自送去医院；多次到困难学生家家访，送去新衣、书籍等；外出学习，总不忘为学生带回一份小礼物；多次出资购买用品组织班级活动；学生过生日，她送上糖果点心和祝福……暖心的举动不胜枚举。曾有个家长很受感动，给她送去半袋子刚刨出来的地瓜，她再三拒绝，最后答应留下地瓜，条件是家长必须拿走一箱牛奶，留下一段"牛奶换地瓜"的佳话。
"凭将心坎春风暖，染就枝头蓓蕾红。"陈老师所带班级成绩一直名列前茅；学生各方面习惯得到老师、家长的称赞；指导的学生屡次在市演讲比赛、学科竞赛中获奖，她也多次获优秀辅导教师奖。
"她这个认真、热心没治了！"领导、同事赞赏地说。
陈老师是个干练、热心的人，班主任兼任办公室主任和语文教研组长。她常说："只有享受这份工作，才会幸福快乐。"她办公室交材料保质保量最积极。分管领导开玩笑说："低级部办公室是免检单位！"谁有事请她帮忙，有问题找她商量，她从不推辞，带动青年教师更是倾心尽力。她用智慧经营教学生活。学校成立了"陈向英名师工作室"，引领更多的老师共同成长。
在校外，她也如此热心：上学放学的路上，经常给低年级孩子拎拎书包；看到不注意安全的调皮学生，不管哪个班的，她总忍不住上前劝阻、提醒；遇到拿着重物的老人，她更是愿意搭把手……她用实际行动诠释一名新时代教师的美德！
"俺这个媳妇，比闺女还好。"婆婆自豪地说。
桩桩件件的平凡小事，彰显着满满的正能量，折射出她对生活的执着与热爱！
"春烂漫，夏芬芳，徜徉杏坛留馨香。"陈老师多次参加市教体局组织的演讲比赛、经验交流等，发表和获奖论文近30篇，曾获平度市"三八"红旗手、平度市教学能手、平度市基本功比武一等奖等称号。
在大山的怀抱，她，站三尺讲台，系山村教育；教一班学子，现最美芳华！
世界上有一种无私的爱，它叫师爱；世界上有一种真挚的情，它是师情。她手筋断裂，仍然在三尺讲台，用左手书写了大美的师魂；她像妈妈一样，用爱的甘霖沐浴着孩子们稚嫩的心灵，温暖着他们前行的历程；她创新教学方法，形成"范式"教学模式，在全市竖起标杆；她扎根乡村20年，用无私和真挚交融，谱写出世间最美的诗篇。她，叫范素梅。官庄中学教师。
敬业爱岗篇：
左手书写大美师魂。
1998年，朝气蓬勃的范素梅从平度师范毕业。她怀揣着"树人立德"的美丽梦想，站在了乡村学校的讲台上。这一站，就是20年。
今年春天，她不慎受伤致手筋断裂，紧急到医院进行了1个多小时的手术，缝了十余针，打了石膏，她没有按照医生的要求静养休息，跟日常一样坚持上课。主治医生得知后，立马打来电话严肃地告诫："如果你不注意好好休息，你的伤处会恢复很慢，很有可能留下残疾！那时再后悔就晚了！"对此，范素梅笑微微地回答："如果因为我耽误了学生的课程，那我就成了孩子们的罪人！"。
在她的咬牙坚持下，没有给学生落下一节课，坚持备课批改。中考结束后，她的班级成绩非常优异。
创新科研篇：
创新"范式"教学模式。
陶行知说：培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。20年来，范素梅认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来因材施教。她自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断给自己"充电"，提高教学水平和管理水平。她坚持写教育随笔、教后记，不断积累教学经验，努力提高自己的教学水平和班级管理水平。
教学中，她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，她的教学业绩也很优秀。
2016年冬季，当时怀着九个多月身孕的她，为了不耽误学生的课，坚持上讲台，领导和同事们劝她说，应该在家休息。但她谢绝了领导和同事的好心，继续为学生上课。直到临产期到，她才不得不从讲台上下来。
行下春风有秋雨。近几年，她所带的班级生物成绩都是第一、第二名。多次名列全平度市前五名。她本人先后获得平度市优秀教师、平度市骨干教师等诸多荣誉称号。
涓涓师爱篇：
成为孩子们的"范妈妈"。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在范素梅的心中，学生永远是天使，她愿意甘当为天使修补翅膀的人。
她有一个家，叫做"幼儿园"。
双休、节假日、休息时，如果你找不到侯老师，只要来到她的"家"，总会看到一个步履匆匆的身影，听到她循循善诱的话语。"这是一种幸福，孩子们的茁壮成长，才是我最大的收获，"她总是这样告诉大家。她一直用"身体力行，务实进取"的工作作风，以勤恳求实、甘于奉献的工作精神，为孩子们撑起一片爱的港湾。她就是白埠幼儿园——侯秀燕老师。
怀揣梦想，用行动诠释爱。
20年前侯秀燕怀揣梦想踏上幼师这个神圣的岗位，从此这里就成了她最无法割舍的牵挂，孩子成为了她的一切。班里文龙的母亲手脚残疾，失去了基本的生活自理能力，父亲年纪已经很大，还要负担上小学哥哥。她就把文龙当做是自己的孩子一样照顾，从每月仅有的100元工资中拿出几十元工资给孩子买日常用品和食品等，从家里或亲戚朋友那里找来别人穿小的衣物送给他。
当别人不理解问起来的时候，她总是回答，"我的孩子"本是拥有快乐童年时光的，却担当起了家庭的重担，其他的孩子还在撒娇时他却在独立照顾残疾的妈妈，作为他的"妈妈"我应该尽力。说罢，看着文龙越来越阳光，侯老师心里倍感幸福，露出了欣慰的笑容。
孩子是中心，幼儿园是家。
2012年夏天一个中午，侯老师突发急性阑尾炎，因为班里的孩子没人照看，她没有告诉任何人，强忍疼痛一下午。到达医院后，医生看到她很惊讶，"你怎么能忍得了那么长时间？赶紧手术或者持续止痛治疗。"但是侯老师不放心班里的孩子，毅然选择了打吊针。第二天，她依然出现在教室里。
就这样，中午她就买了馒头咸菜带着去诊所边吃饭边打针，不耽误下午上课，竟然坚持了半个月。"幼儿园就是她的家"，侯老师的丈夫说，"自己的身体不注意，有时候工作忙起来孩子照顾不上，婆婆和妈妈生病也没时间照顾。"她说，虽然忍受了身体上的疼痛，但是却换来孩子的安全和健康，所做的一切都是值得的。唯一遗憾的是对自己家人的疏忽，让侯老师深深地感到愧疚。
诚实敬业，甘于奉献。
2014年9月，侯老师开始担任白埠幼儿园业务主任一职，她首先给自己一个明确的定位，做园长的助手，与同职携手，不是园长要她做什么，而是能为幼儿园做什么。
教育教学管理、班级管理、家校共育，侯老师工作着，幸福着，忙碌着……事无巨细，每天小跑着完成工作，晚上将班里的材料整理好，几年来一如既往。老师们都赞叹道："那么多工作竟然有条不紊，还做的那么精细，快成为园中的战神了！"侯老师说这是一种"成长的累"，让她在工作中迅速地成长，这才是她最大的收获。
作为同在一线的教师，她时刻保持以学习与研讨的态度深入教学第一线，与老师们互相学习，交流心得，为教师们出点子、提意见，听取教师们在教学方面的建议和想法，改进自己在工作上的不足，努力使自己的工作水平不断提高。2001年《幼儿园师资培训的几点做法》获得青岛市教育论文三等奖，2010年获得优质课评选二等奖，2012年获得平度市教育综合基本功比武一等奖，2013年获得平度市"学生最喜爱的老师"等荣誉称号。
幼教工作没有豪言壮语，没有惊天动地，只有平凡而琐碎、静谧而细微。她心甘情愿的做着别人眼中微不足道的"孩子王"，无怨无悔的默默在这片圣土上耕耘！
仁师丹心二十载 不图功名为初心。
20载春华秋实，他把青春与热血、大义与柔情都投入教育事业，他用关爱铺平孩子们的人生之路，用生命一点一滴践行着对教育事业的庄严承诺，2018年高考，他的学生成为"出彩开高人"，他在平凡的教育岗位上追求着为人师表的成功与快乐。他就是平度经济开发区高级中学教师——于文波。
"奇葩老师"陪学生多过陪妻女。
20年前，他从工作的第一天起便对自己严格要求。二十年来，他始终坚持每天早晨在学生早自习前到教室，和学生一起跑早操，晚上查完宿舍以后才回家；节假日他总是随身带着学生的通讯录，以便随时了解学生在家的情况。不记得多少个课间休息、多少个饭前饭后，他巡查了多少次教学楼；不记得多少个午休时间，多少个半夜11点他悄然检查学生晚睡情况。学生是他永远的牵挂，当班主任如此，担任级部主任亦是如此。作为一名教师，他不能常侍年迈父母于床前，不能常绕幼女于膝下，不能常陪娇妻于街市；但却有为学生无偿补课的快乐，有看着学生成长的喜悦，有着家访归来疑惑顿释的透彻，他学生曾这样评价他——"奇葩老师陪学生多过陪妻子女儿"。这一颗拳拳赤子之心二十载初心不改！
以"螺丝钉"的精神为学生解决后顾之忧。
心中壮志常在，脚下须臾不息！二十载风雨飘摇，他不知道走过多少条街道，爬过多少层楼梯，磨破了多少双鞋子；二十年，他不知道多少次利用休息的时间和学生谈心，给学生补因请假落下的课程；累计家访2000余人次，其中仅99级的1名同学累计做其家访24次，虽然已经过去17年，但是他依然记得学生所在的乡村。在教育学生方面他有自己的"三多三少"激励原则，"多鼓励，少否定""多肯定，少批评""多表扬，少算账"，这也是他的人生态度，善人之心，疏堵结合。二十年里，记不清有多少个中午他为家庭困难的学生特意多炒几个菜，让他们改善一下生活；记不清他为学生煮了多少个鸡蛋，熬了多少份八宝粥；记不清他替困难学生支付了多少生活费。20年如一日，他以螺丝钉的精神，以润物细无声的方式，以诚挚的真情默默地为学生解决后顾之忧。
为学生提供"高考志愿选择"无偿服务。
高中是学生一生最为重要的关键阶段。他从2002年开始为自己的学生提供"高考志愿选择"的无偿服务，这一做便是15年，截止到2017年5000多名校内外高中毕业生在他的帮助下如愿迈进大学校门。从2010年开始，他几乎每个暑假他要指导300多名学生做"高考志愿选择"，有时连午饭都在电脑前解决。由于近年来长时间在电脑前进行操作，视力急剧下降，现在眼镜度数已达到800多度。他自2006年开始尝试"生涯规划"指导，迄今仍有不少学生无论是考研、就业，还是事业转型，都会和他进行沟通，听一听他的建议和分析。这一切，只因肩上有一份为师的责任，这是教师这个职业赋予他的神圣职责。在这条创新之路上，他凭借二十年的一线教学经验，以教育责任铭志，与学子理想同行，走得稳健而有力。
"春风化雨"，给学生以呵护，给学生以关爱，极度的劳累挡不下挥洒的身影。他执教高中20年，倾心付出，任劳任怨，怀揣着"做一名好教师"的初心一路走来，他青春无悔。
愿做芳草沁幽香，燃灯筑梦成长路。
她就是一棵普普通通的芳草，优雅地站在三尺讲台上。一站就是28年。用信念的芳香，让一群群振翅的雏鹰有了诗意和远方。用无悔的站立，给了一批批懵懂的少年信念和理想。从教28年，无论在城区还是在农村，都改变不了她对教育的无限忠诚、对学生执着的爱。她曾获平度市优秀教师、优秀班主任、学科带头人等称号。她就是西关中学唐田校区教师——孙立芳。
用真情，点亮学生的希望。
王伟，一个患轻度抑郁症的孩子，母亲早逝。一天，孙老师突然接到他父亲的电话，说要把王伟送到六院去！孙老师立即赶到他家，蹲在墙角的王伟跳起来抱住她，哭喊道："老师，我不要去精神病院，我要当你的孩子！"孙老师含泪答应，认下了王伟这个儿子。从此，她像妈妈一样，为王伟联系心理老师做疏导，给他洗衣服、补功课，做可口的饭菜。王伟一声声亲切的"妈妈"，是对孙老师最好的报答。
还有父母聋哑的李阳、留守的王凡、自虐倾向的隋冉、多动的毛龙等等，孙老师都拿他们像王伟一样，勤恳的脚步无数次地深度家访，资助的钱物不计其数。她的优秀事迹被教体局编辑入册。
用担当，温润学生的成长。
二十多年来，孙老师运用"小组合作，严慈并济"的班主任工作法，让优秀的班级更先进，让脏乱差的班级变优秀。
2015年，孙老师接任全级倒数第一的八12班。她第一次走进乌烟瘴气的教室，就弯腰拿起笤帚扫地，看到老师真诚的样子，越来越多的同学红着脸加入到劳动中。孙老师趁机给学生行动准则：走出教室门，你就叫八12班；走出学校门，你就叫西关中学。几天，班风变了。她趁热打铁，又制订了系列班规，进行分组管理。李德超、尚云鹏，不但在全国机器人比赛中获奖，还成为学校篮球队的主力队员，并顺利考入九中直升班。
2017年，孙老师到唐田校区支教，接手了八年级最差的。八2班。现在八2班已成为唐田校区最优秀的班级。孙老师也被评为唐田校区巾帼英雄、教学贡献特等奖。学生称她"全能老班"，领导老师们称她"治乱高手。"。
用操守，挺起学生的脊梁。
2014年，孙老师刚送完毕业班，椎间盘突出，椎管狭窄，压迫神经，从腰部一直疼到右脚腕，每走一步都要遭受针扎似的疼痛，她多想这一年能教七年级，养养身体，也放松一下绷紧的神经。可学校对她的工作安排，依然是九年级班主任和两个最差班的语文。她二话没说，又默默挑起重担。腰疼腿疼得厉害了，就在椅子上躺一会儿。
以后的20多天，孙老师拖着自己的病体，白天站在讲台，硬是没给学生落下一节课。晚上在病房细心照料着母亲的一切。
芳香终于在劳累中绽放。两个班的中考成绩优异，李晨飞等3人考入一九直升班，44人考入平度一中和九中，所带班级被评为青岛市先进班集体。
既然选择了人生，便只顾风雨兼程！她用母爱、责任和力量，温暖和照亮了孩子们的心路。她说，她会一辈子挚爱她无悔选择的教育事业。
春天的故事。
她，是一位尽职尽责的园丁，也是一名战胜病魔的勇士。二十四年，经冬历春，不变的是她对孩子们的热爱。她，就是朝阳中学的代伟伟老师，用生命陪伴孩子描绘春天的故事。
面临生死，她最先想到的却是责任。
2011年冬，代老师被诊断出患有乳腺癌，面对检查报告，她不知所措，缓过神来，最先想到的却是那群初三的孩子与未完成的课题。工作和生活都还刚刚开始，难道一切就这样戛然而止？无边的遗憾弥漫在心头。生命如此可爱，热爱她的唯一方式是珍惜当下。
入院手术前的两天，她还不忘将班级工作做好周密的安排：与班干部谈管理，找各类同学谈话，最后召开班会。面对学生们着急地询问，她忍住眼泪，淡淡地说："没事，我过几天就回来。"此时她的内心波澜万丈，呈现给学生的却是风轻云淡，这该是一种什么样的力量？！
闯过难关，身处"寒冬"却为他人创造"春天"。
12月27日，代老师终于从手术的昏迷中清醒，当得知手术成功时，她喜极而泣，急忙让护士帮她找来信纸。左臂还吊着，她就在病床上给孩子写信开班会。
"马上要过年了，我要给文文买件羽绒服……"她留意着老公的脸色，因为这场大病需要十几万，治病的钱尚且需要筹措，哪有钱给别人买衣服。没想到老公没有丝毫犹豫，说："我去买吧，你不方便，尺码告诉我。"放不下心的她也要一同去看看。最后，他们如愿地给文文的春节添了新衣。这一家人，自己挣扎在冬天，却竭尽全力地为别人制造一个春天。
春节后刚入学，得知有同学因为她生病而心生不安，代老师特意带上假发回到学校。这次，她给同学们带来了本学期的学习计划：优秀生如何发展，学困生如何进步，偏科生如何查漏补缺……治疗期间，她还与班长约定，班长每周电话汇报情况，她再将指导写成一封信，由班长在班会上念给大家听。这三个月，是代老师最艰难的日子，她一面忍受各种疼痛、呕吐，一面与学生电话、书信交流。她将所有的苦痛吞咽，却给了孩子们一个风和日丽的春天。
感恩常念，助人为乐，让生命更有价值。
终于出院了！代老师迎来了生命的春天。她说："今天我享受的福利，是全社会共同创造的，未来不仅仅是我们要去的地方，更是我们共同创造的地方。我能做的，就是做一个尽职尽责的好老师。"。
暑假后，身体还虚肿着，她就要求上班。她说热爱生命的最佳方式是让自己的生命有价值！以后的日子里，她在钻研语文课堂教学之余，还研读了各个学段的教育专家的教学思想，并考取了国家二级心理咨询师证书。从此，她的课堂设计更科学，课堂对话更顺畅。她精益求精，一节课反复打磨，把上课当成她能力范围内的精品，力求带给学生一个洋溢着春天活力的课堂！
每次去济南复查，她都要为这里所有的乳癌患者做心理疏通。用相同的经历打开她们的心窗，用她所学的心理学知识帮助她们树立生活的信心！她的老公也不闲着，积极与家属交流如何照顾患者的饮食起居，如何办理各种报销手续。他们给这三层楼的病房带来了春日的温暖，也带来了春天的希望！
这就是代伟伟，她正在为我们讲述一则关于春天的故事，故事在继续，美好在蔓延……。
平度阡陌一棵"芹"。
一个娇小的身躯，一副羸弱的双肩，挑起学生和家庭两筐重担，她坚韧地走着，不吭声，不艾怨，大爱默默播撒，微笑挂在脸上，她姓金，品性如金，她名"芹"，时刻充满爱心，不为取悦为奉献。她就是麻兰中学英语教师金秀芹。33年身处一线农村教学，两次小学支教，三尺讲台酸甜苦辣四味，风雨如晦五彩纷乱人生，车到临界时，依然满月弓，试问几人能坚守？她做到了！
家校两顾为情缘。
三十多年来，她用汗水浇灌，用心血滋润，从没耽误过一节课。家庭、事业两相顾，大家小家均不舍。金老师父亲去世的早，母亲早些年得了胃癌，需要她和姐姐轮番照顾，但是陪护期间她从未给学生耽误过一节课！为了不影响第二天的授课、作业讲评，她便将学生作业带到医院，等安顿好母亲后再批改作业，批阅完常常是深夜。近几年，不幸的事情接踵而来，女儿和丈夫先后生病住院，家里还有九十多岁的公婆。婆婆常年瘫痪在床，需要她天天回家洗刷、做饭。重担全压在她身上，但是只要一回到工作岗位，她就会忘记一切的烦恼和忧愁，精神饱满登上讲台。风雨几度，艰辛何似！
关爱弱势共蓝天。
残疾学生容易受到无视和伤害，但在金老师眼里那可是"宝贝"。小贝（化名），先天性腿瘸，连上厕所都要付出常人难以想象的努力。金老师都看在眼里，痛在心中，为此她专门召开一次班会——"她是我的亲同学！"探讨对小贝同学帮扶。此后，小贝同学课下活动有人陪着，上厕所有人扶着，出校门有人搀着，体育课上也出现了小贝的身影，她变得开朗了，学习成绩也进步很快，毕业后考上理想的学校。毕业典礼那天，小贝抱着金老师呜呜大哭，久久不肯离去。小芳（化名），父母患病，家庭贫困。金秀芹老师经常去他家里走访，资助他的学习费用直到现在。小力（化名），是先天性智障。他走路摇摇晃晃，常常摔倒，大小便也处理不好。金老师看在眼里，急在心上，平日里帮他整理衣服、清理卫生，找他谈心，看到一点进步就及时表扬或者奖励。现在刘钊的变化很大，家长也打电话表示感谢。
施爱脉脉细如丝。
亲其师，才能信其道。金老师办公桌上常放着一叠厚厚的资料，上面详尽地记录着班里每位学生的学习情况、家庭情况、兴趣爱好、生活习惯等信息，这是她走近学生的"法宝"。每次找学生谈话前，都会先翻看这些资料，"心中有数"地和他们交流。"每次谈话之后，学生都会惊讶地问我：老师您怎么知道我家住哪？怎么知道我喜欢唱歌？……这些，让学生感觉到我关心关注他，拉近了与学生的距离，学生对你有了信任感和亲近感，才好进行教育"，金老师如是说。2016级的王磊学习很好，却是班里的"胆小鬼"，为帮助她练习胆量，金老师课堂上经常提问她，让她领读词句。慢慢地，她能够大胆地走上讲台进行英语对话，还当上了英语课代表。看着孩子们的成长和进步，金老师心里有说不出的喜悦。
车到临界时 依然满月弓。
时光匆匆，还有不到两年的时间金老师就退休了。回顾从教以来的教育之路，她坦言，教好书、育好人，无私奉献，是她无悔的追求。现在五十多岁的金老师依然坚守在她的教学岗位上，善始善终，她要为祖国的未来站好最后一班岗！
凤凰鸣高冈振翼彩云翔。
爱生如子，甘做"絮妈"。
耕耘讲台二十二载春秋，成就教坛美丽能干"絮妈"。
在开发区小学英语教师孙淑燕眼中，每一名学生都是自己的宝贝。为了孩子们的茁壮成长，她仿若早已把自己历练成拥有十八般武艺的"穆桂英"。
"严慈相济"是孙淑燕的"双节棍"。作为班主任，她会细心体察到学生的"小心思"。发现原本活泼上进的小颖因"早恋"而无心学业，她就把孩子带回家，同吃同住一星期，悉心开导，对症下药，最终小颖顺利度过"危机"，继续开心学习。
"和学生做朋友"是孙淑燕的"杀手锏"。两个男孩子因qq聊天引发矛盾，拔剑弩张。孙淑燕悄悄加他们为qq好友，从电影聊到美食，从偶像明星聊到文明公德。慢慢地，师生三人成为无话不谈的忘年交，一场干戈悄然化解。
"无私奉献"是孙淑燕的随身"大刀"。2017年辅导学生参加青岛市级比赛时，她因劳累过度导致中耳炎复发，听力严重下降。领导和同事都劝她回家休息，可是她吃了消炎药依然坚持在一线。孩子们流泪了，家长更是感叹不已。而孩子们最终捧回了一等奖，这是给她付出的最好回报。
博采众长，教有特色。
"教而不研则惘，研而不教则空"。孙淑燕对教学有独到的见解。2015年暑假远程研修期间，她右手腕骨折，刚做完手术，吊着胳膊，忍着巨痛，用"一指禅"指导小组成员高标准完成研修任务，山东省"优秀研修组长"称号实至名归。
建立"掌上"班级。她将"一起作业"、"乐教乐学"、"英语趣配音"等平台与学科教学有机整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展打造了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，在减轻学生课业负担同时，提高了课堂教学效率。
辛勤耕耘换来累累硕果：她同时给不同级部的七个班上课，教学成绩却一直名列前茅；连续五年辅导学生参加青岛市大赛，取得五连冠的佳绩；连续8年荣获平度市一等奖，多次荣获国家级"优秀辅导教师"称号。
与此同时，孙淑燕的教学研究成果多次发表在国家级刊物上，教学设计发表在人教网；荣获青岛市优质课二等奖，多次出示青岛市级公开课等，多次获得平度市教学能手、学科带头人称号。
身先士卒，倾力打造"火凤凰团队"。
今天的开发区小学英语教研组，人人身怀绝技，既能单兵作战，又能协同攻防，是青岛市优秀英语教研组、青岛市英语改革实验基地，并承担国家级研究课题。因"战功赫赫"，又被誉为"火凤凰团队"。
"凤凰头儿"就是孙淑燕。担任教研组长十四年，她为打造"火凤凰团队"付出了无数心血。她不遗余力辅导谭湘彦老师参加全国优质课展评获二等奖、协同教研组为庞舜平老师精心磨课十一次，并成功展示青岛市公开课，让新教师在较短时间内快速成长起来。
"凤凰浴火，才能涅槃重生！"每一次面对困难与挑战，孙老师都这样鼓励自己的团队！
"火凤凰团队，名副其实！是我们的骄傲！"这是开发区小学校长刘炳喜对他们的高度评价，更是对"凤凰头儿"的充分肯定。
爱如春风化雨，付出无求回报。在教育的舞台上，她舞动课堂，绽放激情；在人生的舞台上，她敢于追求，勇往直前。不论是三尺讲台，还是人生的舞台，她都是最靓的舞者！
"小苔花"也能开出爱的春天。
50岁的崔建平是平度实验小学一名有着31年教龄的教师。1987年，崔建平从青岛幼师毕业时，放弃了众多的机会选择了"太阳底下最光辉的事业"。和千千万万扎根在一线的教育工作者一样，她说自己是一朵微小的苔花，可就是在这平凡的岗位上，她用源源不断的爱和奉献，做出了不平凡的业绩。
创新为桨——推动社团建设闯出新天地。
"我们是共产主义接班人……"每年全市烈士公祭日，学生献唱项目一直由实验小学合唱社团担纲。这得益于崔建平在实验小学一直推动的社团建设。2011年因工作需要，崔建平调至平度实验小学担任办公室主任，刚一上任就接到了组建学校社团的重任。
初担重任，没有先例可遵循，但崔建平没有退缩，想方设法、集思广益成立了学校社团教育团队，啃下了社团启动这块硬骨头。活动室的创建、活动时间安排、规章制度的制定……思路一变天地宽，在她推动下，学校社团从无到有，从有到优，仅一个学期，校级社团发展到32个，学校近1000多名学生参与其中。在崔建平的倡导下，2013年学校引进家长义工社团，形成了"3+2"社团活动组织模式，成为全市典范，并同步建立起了校级、级部、班级三级家委会。
真诚负责——她是桥梁和杠杆。
身为学校办公室主任，在日常工作中理顺繁杂的事物是崔建平最重要的工作内容之一。家长因误会与教师发生误会，她就成了化解矛盾的"消防员"，有时工作人手不够，她又成了哪里需要哪里搬的"一块砖"。有一次为迎接检查，学校操场墙壁需要画上运动画，由于老师们准备自己的迎检材料，找不出人来干活。崔建平跟美术老师商量道"你们只管画，剩下的我来干。"六月的平度酷热难耐，崔建平和美术老师们一起加班加点，几天后，一幅幅运动画呈现在大家面前。她以对工作的执着和高度的责任感，感染着周围的每一个人，大家为她的敬业奉献精神由衷地敬佩。
深爱教育——身患重病念着孩子。
"我爱学生，教育事业带给我快乐。"可上天还是给了她一次不小的考验。2016年暑假，一次例行肺部ct检查，医生诊断出了大问题。当确诊必须手术切除三分之一右肺时，她反而笑着安慰一脸紧张的家人。术后一周，躺在病床上的她，除了疼痛的折磨，还有心理的煎熬，不知内情的同事来电询问工作之事，她谎称在外学习，用信息一一给大家做答复，而她更为想念的，还是那群可爱的学生。十月一过后，终于能够返回工作岗位，当校长提出向局里请示让她再休息时，她婉言谢绝了，最早来校，最晚离校又成了她工作的常态。
善教且热心——播撒爱的光芒。
"苔花如米小，也学牡丹开。"哪里有崔建平，哪里就有欢乐阳光，哪里的工作就运行顺畅。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇八
冯富民，1977年出生，大学本科学历，泰安第十四中学数学老师。从踏上工作岗位的第一天起，冯富民就用雨果的话勉励自己：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。"身为教师，他不喜空、不务虚，脚踏实地做好本职工作的同时，全力帮助孩子们仰望星空。
在教学中冯老师始终秉承数学知识自然形成的教学理念，不遗余力为学生创造条件，帮助学生形成自己的数学知识体系和学习习惯，形成自主的解题方法。他积极参加新课程、教师职业技能等各种培训，抓住一切机会提高素质和业务能力，他还先后自学了几何画板、英壬3d画板、casm、photoshop、3dmax、flash、绘声绘影等先进教学辅助软件、屏幕录像软件、影视编辑软件；更是将先学后教、小组合作交流探索、微课、慕课、翻转课堂、网络课堂等多种教学方式有机结合在一起，让学生每节数学课就如同经历了一次探索过程，从而让学生喜欢上数学课，享受着数学知识的快乐，体会着数学的严谨与美。
作为学校教研组长，他经常要为片区教研提供公开课，除了向老教师学习、虚心接受意见建议、主动听课外，经常跟同事探讨、研究、改进教学方法。一间办公室，几个数学老师，几台电脑组成了一个数学工作室。一个知识点的突破，一个例题变式的合理全面，一节公开课流程的顺畅，一个层次性作业的设置，一次符合学情教材架构的重组……在和谐而激烈的研讨中碰撞出了思维的火花。每周的听课、议课、观课、磨课、集体备课、教研学习，都是十四中数学老师最快乐的时刻，也是收获与成长的时刻。在优质课、创新课、教学能手、教学大比武等评选的时候，集体的听课、说课、评课、改课、磨课，绞尽脑汁，翻来覆去，分工协作；课件技术支持，文字编辑设计，环节过渡语言组织，突发情况应急策略，最终定稿。当一个个市区、甚至是省级、国家级奖项颁发下来时，办公室里都充盈着奋斗之后收获的快乐。
作为班主任，多年来冯老师一直坚持科学民主管理，努力优化管理过程，想方设法调动学生的'积极性，营造良好的氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到了"春风化雨，润物无声"。他创立了"心灵氧吧班主任工作室",鼓励学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人。十四中学位于岱岳区的最东部，与莱芜、新泰接壤，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。农村学生家长外出务工不断增多，留守儿童也随之增加，这些孩子大多相对独立、贪玩、任性、固执，穿着、发型、爱好、语言、交往比较成人化。
单纯的谈心或批评远远不能打动他们的心灵，当务之急是要让他们有家的温暖感觉。他通过了解发现，班里有些同学过生日，要互送贵重的礼物，有的甚至要吃喝一顿，于是，他记下了每个学生的生日，特别是留守儿童。每逢生日，寿星不用做值日，全班为同唱生日歌，并满足他两个愿望，集体送给他心仪的礼物，在晚自习时间，让孩子独自与父母通至少十五分钟电话，必须主动表达"爸爸、妈妈我爱你们，我想你们，谢谢你们，我一定会努力",很多学生泪流满面。不少学生毕业后会在生日时给冯老师打电话联系，表示感动和感谢。他的班级中设有"心灵氧吧班主任工作室",生活上、学习上、感情上有什么困惑，心结都可以通过写信、面谈、发邮件、qq、微信等不同方式与老师们交流。由于冯老师所带的学生自信、乐观，班风班貌好、教学效益高，每一级学生分班，很多家长都要求让孩子进他的班，以至于他曾经多次同时担任两个班的班主任。
经过努力，冯富民所带的级部在毕业时都能带来不少惊喜，除了成绩优秀外，在省市区级的各类活动中均取得了不俗成绩。冯富民也被表彰为市优秀教师，市教学工作先进个人，连续多年考核优秀，并获评区优秀教师、教学能手、骨干教师、教学工作先进个人等称号。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇九
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当听到这首美妙的音乐，我的脑海里总会浮现出您的身影。时光飞逝，转眼间暑假就要结束了。在开学前夕，我怀着无比冲动的心情给您写了这封信，来表达我对您的感谢之情。
如果老师是辛勤的园丁，那我们就是绽放的花朵。园丁给花儿浇水、施肥，就是在认真地教导我们，让我们学到更多的知识！记得有一次临近月考，您对我们特别严厉，每天布置的作业简直可以用堆积如山来形容成，我们恨不得变成哆啦a梦，拥有一个神奇的大口袋，变出一台作业机来替我们完成作业。我们每天都在偷偷地抱怨您：“付老师，难道您真的想让我们这些祖国的花朵变成黄花菜吗”结果，月考成绩出来了，我们排了年级第一，您终于露出了久违的笑容。现在想想，您都是为了我们好呀！
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前翻开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界！
还记得有一次作文课上，您变戏法似的变出一袋气球，并在每个同学面前吹一口气，假设气球在哪位同学面前爆炸，这个同学就只好自认倒霉。您看到胆小如鼠的`我们在旁边瑟瑟发抖，脸上露出了得意的笑容，谁知道结果是虚惊一场。游戏结束后您让我们把刚刚发生的经历写出来，结果每位同学都成了写作高手。现在想想，原来您是早有预谋呀！付老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬！师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！在此，我代表全班同学衷心地感谢您！
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十
1990年，17岁的刘文婷从河南省特殊教育学校毕业后，走上洛阳市老城区培智学校的讲台。如今，25年过去了，当年的同事如今退休的退休、调出的调出，她已经由当时最年轻的已经变成了现在教龄最长的，也由一名教师成长为了一位特教领域的专家。
“从去年开始学校都在忙着搬迁，现在校园面积大了，功能室齐全了，招收的学生也越来越多、情况越来越严重了。现在给予他们的不止是关怀，更多的是培养他们的自理能力。我正和老师们一起想办法在办学理念和教学课程改革上下功夫，对这些孩子真正实现个别化教学。”6月10日，刘文婷在接受记者采访时说。
据刘文婷回忆，她刚到培智学校时，迎接她的是一群目光呆滞的孩子。有的已十八九岁，比刘文婷还大一两岁，但智力顶多相当于八九岁小学生的水平。年龄大点儿的学生不好意思叫她“老师”，就喊她“姐姐”。
上班第一年，刘文婷就拿了洛阳市特教音乐优质课一等奖。一些普通学校认为她能力突出，想调她过去。刘文婷没有答应。她从未放弃对智障教学的探索与追求，她觉得孩子们需要她。
教师都希望自己的学生成名成才，桃李满天下，可是作为一名特教工作者，也许一辈子与这种成就感无缘。“婷婷，长年累月和这些智障的孩子在一起，你急不急？”朋友时常问起这个问题。刘文婷每次都回一句：“不急，跟孩子们在一起，我感到时间过得很快，日子很充实。”
“智障，即使在残疾人中也是最弱势的群体。”刘文婷说，“对孩子们来说，我是老师，也是朋友、亲人，要帮助他们重树生活的信心，帮他们掌握一技之长。”她用心地教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子洗衣、叠被、系鞋带，为孩子换洗尿湿的衣裤、床单，为孩子修指甲、理发、擦鼻涕。她用实际行动践行自己的诺言。
在许多孩子心目中，刘文婷是老师，也是妈妈。正常孩子几分钟能弄懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力。很多孩子话都说不清，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。上音乐课、排节目时，每个音符、每个动作刘文婷都要千百遍地教，难度可想而知。
付出总有回报。1997年5月，刘文婷带领6名智障学生赴香港参加了“心连心妙舞星辉迎九七”——弱智人士舞蹈大赛。当他们不负众望捧回季军的奖杯时，孩子高兴得只会简单表达：“老师，我还想跳舞！”刘文婷激动地流下了眼泪。为了那次比赛，刘文婷和孩子们整整集中训练了3个月。刘文婷甚至推迟了婚期、牺牲了婚假，从未耽误过学生一节音乐课，从未停止过一天排练。
对别人的孩子投入全部身心，而自己的孩子刘文婷却顾不上。她的孩子今年5岁多。常常有人对刘文婷说：“你真了不起，能教好这样一群孩子。”刘文婷摇头微笑：“我是无法拒绝这些无辜的生命啊！”
在十几年的教学中，刘文婷心中想的都是孩子，也从没有放弃对智障儿童音乐教学的探索与追求，因为她深切地感受到智障儿童虽然思维迟钝、身心残障，但他们依然保持着对音乐、对美的要求与欲望。刘文婷在教学中潜心钻研教材，灵活运用教法，巧妙运用启发式、愉快式情景教学法，并把现代教育技术运用到音乐教学之中。她采用最多的是游戏法，游戏活动能使智障儿童在听听、唱唱、动动、玩玩中增强节奏感，促进动作的协调性，逐步发展想象力、创造力，获得愉快情绪。她在音乐教学中，用做游戏的方法使每个孩子都参与，达到了寓教于乐的目的。
刘文婷用自己的亲身经历诠释着师德大爱，她和这群智障孩子的故事也感动着许多人。她曾先后获河南省师德标兵、河南省优秀教师、河南省师德先进个人、河南省特殊教育先进个人、河南省“我们身边的张丽莉”等荣誉称号。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十一
爱学生是教师的天职。只有教师真正爱学生，对孩子们寄予期望，这些学生都会进步。一种信任的眼神，一句关怀的话语，一个满意的微笑，都会使被期望者的心中激起情感的浪花，从心灵深处汇聚成汇聚成一股积极向上的勇气和力量。
工作这八年来，我帮助过很多家庭困难的学生，来乡村教学这四年，为学生赠送衣服，给他们买精美的小礼物，买烧水壶……无怨无悔，甘于奉献。不忘初心，将爱进行到底。
xxx，先后被评为模范班主任、优秀教师、家访先进个人等荣誉称号。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十二
我叫赵xx，是林西县官地寄宿制小学的一名教师。
从教十六年来，我一直担任语文教学，并当班主任和少先队中队辅导员。
热爱工作，甘洒汗水育花朵。
我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是教师的生命线。当教师的提高不了学生的成绩，不是一个合格的教师。
20xx年，我接了一个四年级班，当时这个班的班平均成绩只有70分左右，比另两个平行班少十多分。为了提高学生的成绩，我在备课，上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后，我都请老教师给予指导，最后形成终结教案。上课时，我让学生先预习课文，把自己学会的知识写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把学生分成组，让他们互相交流，这样又能解决一部分问题；最后我再引导学生解决剩下的问题。这种教学方法，引起了学生对语文的极大兴趣，调动了学生学习的积极性。放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课，最远的'有三十里路，每天五个学生的家都要跑一遍。俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。
人们常把老师比做父母，我觉得这话很贴切，有时老师真的要像父母一样关心学生。
我们班的卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗。有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵老师，把孩子交给你，我们当家长的就放心了！”
执着的追求，取得了可喜的成绩：20xx年，我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”，20xx年，被林西县人民政府评为“模范教师”。
孝敬公婆，和谐家庭传美名。
我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做，女儿在林西读初中，家里的事情都落在了我一个人的身上。20xx年夏天，有一次下大雨，上完晚自习，为了照顾老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人。
我的事，在当地已被传为佳话。20xx年，我们家被村委会评为“五好家庭”。
我认为：爱岗敬业是一种职业美，孝敬老人是一种心灵美，只有具备这两种美，才是一个最美的教师。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十三
男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。
兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放弃过担负班主任，在那个时段他既是学校的领导，又是一个又一个高年级的班主任。兰教师所带的班级，曾多次获得过县、乡(镇)级先进班团体荣誉，又有一次荣获省级先进班团体。多年的从教生涯，兰教师因师德优秀，工作踏实勤恳，加之他所教班级管理有方、教学成绩突出，多次受到上级表彰，他也多次被评为先进教师和优秀班主任。兰教师的语文教学，重于针对学生实际，认真备课，备教材资料，更备学生的理解和理解本事。他撰写的教案，大处着眼于课标大纲，小处则落实在一个个学生的学习实际上，字迹工整清秀，因而受到教师的广泛好评，在近两年由县教育局组织的首届、第二届教案评比中，连续两年被评为优秀教案。
兰有荣教师的主要教育教学事迹，又详述如下。
是好东西。”听到男孩的话兰教师一时怔住了，然后对男孩子说：“请坐下，多谢你送给教师的礼物。”下晚自习后，他赶到学生家里给家长说了一番语重心长的话：“在孩子的成长过程中，会把父母的一言一行当真，你这么说我没关系，可孩子认为我不是好教师，就无心学习，这样会影响孩子的学习和前途。不要因为你对我的偏见，误了孩子的前程。”事后，兰教师更是用心上好每一节课，辅导好每一个学生。因为他明白学生给他“送钟”，显然是学生不相信自我能教好他们。也让他更深刻地认识到，在落后的山村，要努力工作，更要有宽容心，尽量拉近教师与学生、家长之间的距离。包容中，男孩比以往都更努力;家长对他比任何人都信任……又是毕业考了，到中心小学考试时，兰教师把送钟的小男生，领到家里吃住。关爱中，这个送钟的学生不负厚望，以优异的成绩考上了镇沅县第一中学。此刻他已经上大四了，每当逢年过节，都会给兰教师发来祝福的话语……如果兰教师当时斤斤计较那钟，那男孩还会在他的课堂上安心学习吗就如兰教师写的一样：“宽容一个孩子，就是宽容了一个人的未来，赋予一颗宽容之心，对于教师可说是一种道德修养，而对于国家和未来，则是一种不能忽视的职责。”是啊!宽容之心，岁月之爱;恰如皓月当空，正如日出大海!
“班主任要有一颗宽容的心!”这是兰教师经常说的一句话。多年的班级管理，他不仅仅只是说，也是这样做。
兰教师在班级中十分注重人性化管理，爱班级里的每一个学生，学生有疼有病，他能及时送往医院，为学生付钱，端水送药，班里的哪个学生没有了生活费，他又帮交上，决不让自我的学生饿肚子。他现任管的班级，80%的学生离家都在10公里以上，最远的有78公里，但他经常利用星期六、星期天进行家访，辅导学生作业。去年六月的一个星期六早上，他到离学校50多公里的长安村背阴箐小组家访，因山村土路坡陡路滑，骑翻了摩托，摔伤了右脚，被开拖拉机走过的王师傅看到，才被送往医院。星期天午时，他又早早地艰难地来到教室，检查学生的家庭作业，辅导学生上晚自习。他的认真、执着，赢得了学生的爱戴，当地群众的好评。兰教师在一次镇级优秀班主任经验交流大会上说过这样一段话：“大家都明白，班主任工作‘吃力不讨好’，班上的大无小事都要找你，一个月几十个电话，还要自我掏钱，每个学期还要代很多的课。如果学生出什么事，还要承担风险，有时还会弄得‘猪八戒照镜子，里外不是人’。我想，作为一名教师，这些都不是理由。如果每一位教师都只研究自我的利益，班主任就没有人当了。我们班主任都辛苦，在那里，我只说我自我，我喜欢班主任工作。我也有不顺心的时候，这时我最想和学生谈谈心;很多时候，无论是不是我的职责，我总不时地去看一看学生。这是我的习惯，更是大多数班主任的习惯。要做一名学生喜欢的班主任，教师必须要有一颗童心、爱心和宽容心。在平时的班主任工作中，我是这样做的：看到有学生不爱学习或不遵守纪律时，就用一元钱，买一本小书，写上‘你的名字是父母给的，而名字的品牌要靠你自我去打造，’‘别人能行，我更行’等鼓励的话，送给学生。真的想不到，小小的礼物，也能唤醒学生的学习欲望，小小的本子，也会得到学生的收藏、珍爱。另外，我认为，教师打骂学生偶尔是会有的，但必须要有一个度。记得有一次，我们班的付开国，他是班长，竟然把两个同学约到街子玩电子游戏，我明白后，十分生气，把他搂在怀里，在他的屁股上轻轻地打了几巴掌。之后他在习作《我喜欢的教师》中写道：‘这次教师的打是甜甜的疼、温暖的疼，我从此再也没有进过电子游戏室了。多谢教师的教导!你的言传身教，不但教育了我，也启发了我的同学，玩电子游戏，教师是不喜欢的。这样地教育，使我逐步成为了一名合格的学生。’付开国说的那一年，也是我所任班级光荣获得了省级先进班团体称号的那一年。”
兰教师说的话，不是要证明当班主任的不容易，主要是道出了一个好的班主任，首先是关爱学生。最主要的管理，先就是爱的垂范。在与兰教师共事多年中，他的班级管理，我们最为欣赏的，又有如下两个方面：
1.他十分注重每次主题班队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。上学年，他带的四(1)班每周都定期举行两次班队活动，如周一的“欢乐读书”活动：读名篇、记笔记、写心得;周五的读书交流展示活动：讲故事、说心得、诵经典。并且每周让学生办一期“欢乐读书”小报，还要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品、获奖情景等记录下来。经过开展丰富多彩的、新颖的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
2.班级制定的纪律要求学生做到的，他自已必须先做到;要求学生不做的，他自已绝对不做。他认为教师的身教尤其重要。所以，他要求学生做到不迟到、不早退、不旷课等，他自我先做到。我对他印象最深的是2012年3月21日第三节课，我在听他的习作课，离下课还有20分钟左右，他家中的小妹匆匆跑来告诉他，家中的老父亲病情加重，危在旦夕，想见兰教师。为了履行自我的诺言，他没有早退先离开教室，而下课后，他又安排学生就餐，这才赶往医院。
兰教师履行了不早退诺言，树立了威信。每一天他都坚持早到校，做好每一项应做好的本职工作。平时他还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风。诚然，他只求自我的一分辛劳，能获得一分收获——班风正了，学风浓了，学生的学习进取性也调动起来了，整个班级的学习成绩也提高了。
兰教师的教学以注重实效而成长，他在做好中下生的课外辅导和优生的培养工作方面成绩突出。他的做法是制定具体的计划和目标，利用午时课后的空闲时间，对这部分同学进行有计划的辅导。他把这批同学分为三个组，第一组是有本事提高，但平时懒动脑筋不学的，对这些同学，他采取团体辅导，给这部分同学分配固定任务，不让学生有偷懒的机会，让这部分同学发挥应有水平。第二组是肯学，但学习本事不强的同学。对这部分同学，他适当引导，耐心帮忙，适时鼓励，逐步提高，不会操之过急。第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的。对这部分学生要进行个别辅导。因为这部分同学需要一个安静的环境，才会静下心来学习。他坚持分层辅导学生，给优秀生有了伸展的空间，给学习暂时困难的学生创设了上进的环境，为班级教育教学成绩的整体提高打下了基础。
近年来，兰教师为了提高自我的教学本事，在学校领导的鼓励下，参与了一个省级课题研究，目前又参加着李仕彬教师主持的一个国家级重点课题《农村留守儿童小学生家庭立德树人研究》，并先后两次到县进修学校理解计算机培训，他平时又跟年轻人学习必要的电化教学技能。此刻，他已能熟练的操作多媒体和多媒体课件制作了。2012年10月至12月，他利用星期五课后的休息时间，无偿的对16名三年级学生进行习作起步指导。指导习作之后，又对这十几个学生，进行跟踪调查，根据情景，又做了不少的有必要的指导工作。经过两年的练习，有7位小朋友已能写好各种题材的习作了。其中付开国写的《难搭桥》和李思婕写的《我的小山村紫马街》，在镇沅《茶树王》上发表。近几年来，兰教师指导的学生习作有70多篇获国家级、省级奖，他写的8篇下水文章也在市级、县级主办的刊物上发表。另外，他还利用课余时间，和李其贤教师合作，义务编写了校刊《小荷》总第三、第四、第五期，为学校的学校文化建设尽了一份力。
去年，学校在少数班级内实施高效课堂教学，虽然没有指定他任的四(1)班实施，但他进取摸索，开学前就拟定了一个适合本班学生学习的“自学生成单”，并时常利用课余时间，参与学生收集资料，引导学生掌握课文的重难点。如此的教学方法，使他所教的班级成绩大幅度提高，在2014年7月，他教的班级44名学生都参加了全镇小学语文统一检测，优秀21人，优率为47.7%;有19人进入全镇全年级前100名，占全班总人数的43.2%，占全镇10个教学班进入前100名的19%。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十四
赵xx，女，满族，1982年6月生人，现任昆区团二小美术教师。2003年，她怀着青春的梦想，踏上三尺讲台，开始了自己梦寐以求的教师职业生涯。十五年来她始终坚守在教学一线，成为了一个爱生敬业，廉洁从教，无私奉献，真诚的教育者。伟大的人民教育家陶行知先生说过，“教师应当以身作则，一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步。”教师的品德、情操、言行举止直接影响着学生的成长。教师担负着教书育人的重任。不仅要用自己的学识教人，更重要的`是用自己的品德教人，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。
赵老师自幼酷爱绘画，长期坚持学习、临摹、写生、创作。随着长期的绘画练习对美术的热爱则更加强烈起来，她决定以美术考学，当她成为一名美术教师时，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，2005年——2007年在内蒙古民族大学美术学专业进修学习，本着积极体验生活、认真绘画人生的原则，她带领学生积极参加各级各类比赛，并受到了老师和学生们的一致好评！
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，她一直坚持学习新课程标准及相关理论。认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准。通过学习新课程标准让我树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。教育教学是教师工作的首要任务。她努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在教育教学工作中，严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具有系统的理论知识和丰富的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“六认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术技能及审美水平。为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣；通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花；通过课内外练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。
为立足课堂理念的发展，立足学生个性的发展，不断改革课堂教学，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创造性、主体性、主动性，使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台，使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以周围世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到成功的喜悦、审美的积聚。
在学校开展的第二课堂教学活动中，她担任美术选修课的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是以激发培养学生兴趣入手，因材施教结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的选择，则并不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校园内展出外，还向家长作以汇报和展示。
她善于与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。与学生畅谈人生、理想、交流感情，用自己的行动感染身边的每一人，同时也感染了学生们。艺无止境，学无止境。她深信在今后一定会充满激情的工作，用五彩的“神笔”为团二小培育更多的美术爱好者，让校园绽放更多的艺术之花。
一个人的生命是有限的，而教育的事业是常青的，教师的生命会在学生身上延续，教师的价值会在学生身上体现。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，为美术教育尽她的微薄之力，让更多孩子的心灵开出美丽的花。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十五
小学生活是孩子们人生短暂的一个阶段，但她愿尽她的所能为孩子们留下一个“如夏花一样绚烂”的童年!这就是她从教以来一直担任班主任工作中所追求的最高目标。
1989年中师毕业到现在，一直工作在教育的最前线，24年里先后带过7个班集体，最短的一年，最长的七年，无论是带着时间长的还是短的所有的班集体都有一个共同的特征：学生们积极向上、阳光可爱，家长们密切与老师合作，班集体规范有序。这是与她的为人和性格是息息相关的，她聪明肯干，善良无私，她秉着“教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响学生”的信条来严格要求着自己、塑造着自己，她认为爱是教育的最高境界，教师不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生无私的爱是教师的特有情感。
从2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的时间带了一个从学前班到六年级的完整大循环班级，在这个阶段里，她对这个班级学生的教育教学倾注了她所有的才智和爱心，学生整体素质、班级成绩和班级各项活动都取得了空前的辉煌：几年里班级的各种奖状布满了墙壁，每一学期的期中期末考试成绩几乎都是年级第一。2010年9月又开始和目前这个班级邂逅了，如今这批孩子已经上二年级了。
无论是哪一届哪一年她都会平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生，她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。神圣的事业，崇高的职业，最美最闪光的是一个普通老师的每一天每一幕：
一、爱岗敬业，无私奉献，让教育教学更完美。
因学校工作需要教学低年级要担任语文、数学双科课教学，非常擅长数学教学的她对语文学科的教学从来也不忽视，依然教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中不断成长，在学校举办的“贯彻新课程标准，转变教师观念，主体创新课堂教学研究”活动中，荣获一等奖。在学校举办的“学课标、练五功、展八能”课堂教学竞赛活动评比和“落实新课标程，转变教学方式”课堂教学竞赛中，都荣获了一等奖。在数学领域里，她探索出了更有效课堂教学模式，小学的数学思想和方法运用灵活，经过他培训几年的孩子们都具备了良好的思维方法，同时她也不断在自己专业方面努力发展：在吉化集团公司中小学总校落实“新大纲”课堂教学研究活动中《求平均数》一课在总校观摩。在吉化集团公司中小学总校基础教育新课程学科教学设计评选活动中《9加几》荣获数学学科优秀教学设计奖。在全吉林省“少儿数学能力培养”第一届教学案例征集评审中《统计》获二等奖。在吉林市数学会教师基本功说课大赛中获二等奖。2012年10月，在吉林市首届学苑杯小学幼儿优秀备课组评选活动中被评为数学学科优秀备课组成员特等奖。她对数学学科的热爱和执着，深深地影响了学生。她常常利用课内外时间对学生进行数学思维训练，2007年，在吉林市小学数学学科教学能力测试中取得合格证书，同年开始带学校年级数学思维训练活动组。2008年，荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员。2009年，荣获第十四届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员。
她不仅对自己的教学业务孜孜不倦，对学生教育和班级管理上更是潜心研究：20多年里她曾多次被评为各级的优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者、优秀教师等等，2012年6月，《以快乐教育为主题，创建特色鲜明的班级文化》获吉林市优秀教科成果一等奖。2013年3月，通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，所带的班级在2012年创建“文明学校”“文明班级”争做“文明学生”评选活动中，被评为吉林市教育局文明班级。
二、关怀学生、资助贫困生，让爱放飞希望。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来她对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况，常年为每一届的低年级孩子亲自打饭打菜，洗碗刷勺等等。她是在城镇长大的，亲身经历了不富裕的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的教学班里受她支助过的孩子有无数个，最为长期和显著的有两个：
胡衍博是她上一届所带班级里二年级时后转入的男孩，这个孩子在刚入学不久父母就在家中煤气中毒双双离开了人世，由年迈的爷爷奶奶照顾，后来孩子孤僻了，爷爷也病重了，本来离开家乡的他们无奈又返回了家乡。她了解了这个情况后，多次找孩子谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶，有时她还会成为家长的倾诉对象，同时也在多方面为孩子亲自奉献、申请各种补贴和照顾.....经过近5年的悉心关照和关怀，孩子慢慢开朗了，成绩也不断地提高.如今孩子已经上高中了，但她依然还会抽出时间去看望他和他的奶奶。
张凌是目前这个班家庭条件最不好的一个天真的小女孩，身上每一件衣服都是别人送的，因为家庭困难不在校吃午饭，中午常常只吃面包和牛奶。母亲早就把她扔给奶奶离家远走了，爸爸没工作。她爷爷身体有病，那点微不足道的工资还不够看病呢，一家老小四口住在大砬子的一个平房里，主要生活来源靠奶奶捡破烂换来的钱维持......就因为他爷爷有那点工资还不是农村户口，所以低保户里没有他家的份，因此学校对特困户的政策和党员帮扶的对象里都没有她。那天我们学校正式启动党员一对一帮扶特困生的结对仪式上，她看见了上台的每一个特困生，他们都比张凌穿得好、气色好，她的心很不是滋味，一种为她的命运鸣不平的想法油然而生，她要让这个可怜的女孩也能得到更多的爱!
就这么一位以爱育爱的园丁，去年在班级博客上建立了“爱心加油站”，发表了“张凌，一个也需要爱的女孩”和“爱心计划”，让不少有爱心的老师、家长及其他爱心人士一起成为了这个“爱心加油站”中的成员。浓浓的爱带给小张凌无限的希望，在吉化第一实验小学2011级1班，每天都在上演着充满爱的一幕幕……她的爱心支助事迹在学校的周围和学校的群博客里都有传播和刊登。
三、构建信息平台，家校协作，让班级管理更具特色。
随着时代的进步和更新她根据班级文化建设主题，创建了“2011级01快乐自信班”班级博客。博客的主页，以“最美的邂逅”命名，让家长和同学们了解到：这是大家共有的园地，我们相遇在吉化第一实验小学她教的这个班级里，在弥漫着快乐的空间里，我们共同学习，共同创造，谱写我们美好的明天!
除了主页上设有的板块外，导航行里的《相册》和《日志》应该是同学和家长们最爱浏览的地方，那里深刻的记录了两年里学校生活的真实投影，每一朵生活的浪花，都真实而美好!
她喜欢拍照，习惯用相机记录孩子们的成长变化，在班级网页的相册里留下了许多孩子们在不同时间、相同地点不同的变化，同学们在这里看到自己的成长变化，视这个集体为快乐的大家庭，产生了团结向上的向心力、凝聚力，家长们视这是一笔他们扑捉不到的人生财富!
在日志里开设了《教育教学》《教育随笔》《班级文化》《班级荣誉》《家校互动》《德育工作》《家长论坛》《班级记事》《学生档案》《文学收藏》等等系列内容。学校布置和检查的内容无一遗漏的都在其中，这里还有我精心收集的各种资料，涉及各个领域。家长和学生不仅能得到知识上的收获，还能从中得到启迪。在《教育随笔》里，不仅有知识上的内容，还有她个人的亲身感受和经历：如“我的育人之道”“写给孩子们”等等。在《班级文化》里，记载着从入学第一天起，每一个月班级的各种变化：如“相遇2010----学前一班第一天登校”，还有“每个月的班级委员变更情况”等等。在《精彩回放》里，那篇儿子与父亲的毕业感言“孩子你大了”至今回荡在我耳畔，点击“我们的毕业联欢”，这里的每一段文字、每一张照片都记录着我们美好的回忆.......
在这两年多的时间里，班级学生基本上形成了鲜明的特色：团结向上、规范有序、快乐自信!每一天放学她都会让孩子们排成整齐的队伍，到和家长约定的地点去放学，没有家长去校门口围观等候，集体讲完作业和要求师生互相行礼后由家长带走，除了下雨天从来没有间断过。每一天的每一节课，都按时上下课，上课铃声响后，学生都能快速集队，老师在和不在基本上都已成习惯。整个学期每一天都坚持穿校服，至少要穿上衣，这是班级的规矩，好习惯就从这些小事做起!班级从来没有安排过值日生，但班级卫生始终干干净净。每个孩子从入学起，就要明确：不能随便扔杂物，桌椅摆放必须按要求规定摆放。积极参加各项活动，在各项活动中成绩突出!
快乐自信，说到做到，身教胜于言教。身为小学班集体的组织者和引导者自己的一切将影响和塑造着孩子们的童年，想想很艰巨的责任和义务，每个孩子都会在不自觉中潜移默化的学来班主任的好多言行，所以不能让自己的不快乐也带给孩子，育人就要先正己。来到这个单位十三年的她工作上很努力，也取得过很多的成绩，可个人没有获得什么过高的“荣誉”上的称谓，但她依然快乐的一如既往的工作着，从不懈怠从不放弃，因为她有一颗执着、向上、正直、宽容和善良的心，她用自己的方式和信仰书写着教育人生的篇章。“快乐自信”即是她个人的真实写照，也最终成为她所带过的任何班集体的班级特色，无论在教学上还是在班级管理上她都会尽力做到更好：让教育无悔，让学生开心，让家长满意，做一个无愧的党员教师。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十六
女，1979年9月生，本科学历。2002年参加工作。入校以来，她一向担任班主任工作。职业学校的学生多数成绩不好，不良习掼较多，做班主任职责重大。一向以来，她严于律己，宽以待人，慷慨的给予学生们最需要的表扬、鼓励和信任，教会学生们先学做人，再学做事，用自我的智慧、品行、修养去教育学生，努力成为一名受学生和家长喜爱的教师。
12年来，刘教师从一个刚走出校门的年轻教师，带着满腔热情，一路摸索和她的学生们一同成长起来。这些年来，她送走了四届130多名毕业生，所带班级囊括了计算机、技工、数控加工和学前教育各个专业。毕业生绝大多数考入了高职院校，并以优异的成绩拿到了高校毕业证、参加了工作。数控加工专业的毕业生很多在大连、沈阳、盘锦、铁岭和调兵山本地的数控加工企业从事一线工作，他们工作认真负责，热爱本职工作，很受用工单位的重视。如07级数控班的陈平在一家国际领先的机床制造公司——大连的山崎马扎克(辽宁)有限公司从事装配机床工作并担任部门组长;07级数控班张东升在天津的长城汽车发展的很好。学前教育专业的毕业生则成了铁岭和当地著名幼儿园的骨干力量。学生们能够学有所用，刘教师也替他们感到高兴!
职业院校的学苗素质参差不齐，教师一向把“全接纳”教育思想作为班主任工作的思想基础，不持偏见的欣然理解各类学生，奉献出最真最纯的温暖和爱。每一个孩子都是一个家庭甚至是一个家族的期望。她深信，任何事情的发生都不是偶然的，学生们之所以有这样那样的问题与他们的家庭和学习环境有着密切的关系。所以，每带一届学生她最先做的事情都是从各方面了解学生。经过开家长会、家访、与科任教师沟通等多种方式。她十分重视家长在学生教育与管理方面的进取作用，尊重每一位家长，虚心听取家长意见，经常与家长联系，反映学生在校存在的问题和取得的提高。这极大地增进了教师和家长的感情，家长和教师站在同一阵线，家校配合效果明显。
职业学校学生有好多来自单亲家庭。刘教师以往统计过她教过的这几届学生，平均每班有4名来自单亲家庭。此外，也有孩子从小在爷爷奶奶或姥姥姥爷的身边长大。缺乏父母关爱的孩子相比较较敏感，对于他们刘教师倾注了更多的热情。像13学前班教育班的吕诗雅同学，父母都不在身边，她自我在校住宿，周末去亲戚家里住，很不容易。刘教师每次巡寢都会和舍务教师沟通，了解该生的情景，并请她的好朋友多帮忙她。平日里也多对她嘘寒问暖，让她有家的感觉。10学前教育班的住宿生李小玉同学，家在法库，入学前两个月父亲车祸去世，留下小玉和妈妈、妹妹。刘教师不但在生活上照料她，还总是教育她，在家要听妈妈话，多帮妈妈干活，多督促妹妹学习，有问题找教师。
另外，刘教师坚持多坐班，课间也总是和同学们在一齐，师生一齐探讨一下热门话题;午间多问问吃午饭的情景，提醒注意饮食卫生;给生病的同学买药送水，关怀备至，营造了了融洽的师生氛围。尤其是对每届的住宿生她付出了更多的关爱。学生们多数是独生子女，刚开始过不惯团体生活。刘教师总利用晚自习时间去巡寢，给他们带些水果或小食品，坐在宿舍里和同学们拉拉家常，这样不但缓解了他们想家的心境，更拉近了师生之间的距离。为了更有效的做好班级管理，刘教师和全班的每一位同学都加了qq和微信，时常关注学生们的动态更新，对学生们的任何情绪波动都不会置之不理。
常年坚持不懈的付出赢得了学生们的信任和依靠，也赢得了家长们的一致好评以及学校、教育局的肯定。多年来，刘教师的年终考核连续被评为优秀，并被评为调兵山市优秀教师，优秀班主任和精神礼貌建设先进个人。
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十七
有一首歌这样唱道：“你我皆凡人，生在人世间，终日奔波苦，一刻不得闲......”，朴素淡然的歌声道出一个凡人的自白。而z老师，正是芸芸众生中平凡的一员，质朴的装束让他轻易地隐匿于人群之中，淡然的脸上面带微笑，平和而温暖。
自从20xx年工作起，z老师已经有13年的教学经历。哲学认为：量的积累达到质的飞跃。z老师的教学经历正是证明了这一道理。他的教学实绩有目共睹：每学年所带班级数学成绩均分在同类型班级中名列前茅，培养的学生多次获省奥林匹克竞赛二、三等奖，十多名学生被南京大学、东南大学等着名高校录取，交给学生和家长一份份漂亮的“成绩单”。“成绩单”的背后是侯老师几十年如一日的勤奋认真。如果说他的教学能力是他作为教师所必备的素质，那么他的另一种能力更能彰显他的不平凡。
有一天晚自习，z老师像往常一样进班巡视，学生们勤奋苦学，各自做着复习、预习的事情。课堂秩序一如既往，鸦雀无声。然而，平静的氛围中侯老师却并未放松，他依然紧绷着神经，敏锐地注意着教室里的一切。一名学生看似正常的举动却让他发现其中的不正常--因为他的书页没有翻动。低头一看，原来该生已经睡着。侯老师立刻叫醒了这位学生，随即将他请到办公室。仔细询问，该生一夜未眠。再一询问，原来该生用手机上网聊天，并且打算离家出走。侯老师与该生谈心疏导，及时消除了这位同学的心理隐患。事后同事们对他经验的丰富、目光的灵敏、工作的警觉都表示由衷的佩服。作为一名教师兼班主任，他能够透过表面看实质，及时发现学生的不良苗头，防微杜渐。这种洞察能力可不是谁都能具备的。如若没有那份对学生的爱，又怎会时时在岗，与学生同甘苦共奋斗？如若没有那份对教育工作的热诚和坚持，又怎会苦读教育着作，摸透学生心理？看似平凡的背后有着不平凡的付出，平凡的背后有着不平凡的辛苦。这些，就是z老师口中的淡淡的“平凡”，带给我们的却是“不凡”的感动。
尽管z老师一再强调自己的平凡，但言谈举止中却显现出他对自己事业的自豪。同事们都说z做事认真，工作积极，像火红的太阳，带着无限的光热，给予学生温暖。
教育工作是一项艰难的工作，而艰难的本质不仅仅在于教育工作需要长周期的循环，更在于教育工作是一项示范性工作。作为教师，z老师常常挂在嘴边的一句话是：“要求学生做到的，教师首先要做到。”他是这么说，更是这么做的。每天清晨，准时准点出现在教室门口的，是他；每天中午，课前10分钟，查点学生的，还是他；每天晚上，叮嘱学生注意夜间安全的，仍然是他。有位伟人说道：“一件事，坚持一天，不难；难的是将之坚持到底，贯穿始终。”这寻常的一日三次到岗，是职责更是责任。侯老师的举措让学生备感温暖，有的学生说：“不知怎的，每天早晨看见侯老师的笑脸，心里一下子踏实起来，浑身充满了干劲！”少年是早晨***点钟的太阳，而侯老师就是唤醒那些小太阳的人，将校园的清晨点亮。
炎炎夏日，气温高达33摄氏度，这样的天气，别说站着讲课，就是光站着，也会汗如雨下。多年前的教室，条件简陋，没有空调。众所周知，此时正是备战高考的关键时期，来不得半点松懈马虎。作为班主任兼数学老师，侯老师肩负的担子可想而知。细心的同事会发现，侯老师衣服的领头、袖口、后背等地方泛起圈圈白痕。这自然不是什么粉笔灰，内行的生物老师解释，这些白色的痕迹，是汗液水分挥发后，其中的无机盐等物质在衣服上结晶析出形成的。走进课堂，课堂上的侯老师口若悬河，写下一步步的运算；课间的侯老师应接不暇，耐心细致地解答学生的疑问。如此，汗渍的圈圈点点便很快找到答案。
与在学校负责的侯老师截然不同的是，在妻子、儿子心中，z是个“不负责任”的丈夫，一个不见踪影的爸爸。大多的时间，侯老师与学生为友，与习题为伴。谈到家庭和儿子，侯老师的脸上难掩心疼和歉疚的神色，可是，当学校的铃声响起，他又夹着书本匆匆离去，只留给我们一个匆忙而又坚决的背影。
“低调做人，高调做事。我只想把该做的事情做好而已。”z老师经常这样说。是的，这份谦逊让他在这平凡的岗位坚守多年，一如昨日；这份热诚让他在邮中的土地上挥洒汗水，一如当初。家里厚厚的一摞各类荣誉证书，那份心中藏着的对学生、职业的爱，使侯老师将教师工作的枯燥与繁琐演绎得有滋有味，有声有色。
别看侯老师长着一张“娃娃脸”，实际上30多岁的他早已是业务精湛、经验丰富的“老”教师，手下还带着一支“侯”家军。学校“青蓝工程”师徒结对，他的“传帮带”精神得到了所有人的肯定，正式徒弟也好，非正式徒弟也罢，他统统“来者不拒”。年轻的老师基本都向他请教过习题、讨过经验。而他，无所保留。提及他的徒弟，z老师更是一脸自豪：大弟子俞小飞老师2xxxx年获高邮市“珠湖课改”优秀课一等奖、2xxxx年获高邮市第十二次教育教学论文一等奖、2xxxx年获扬州市信息化比赛高中组教学能手.....从走上讲台的第一天起，侯老师就将“做一个平凡的老师”作为自己的人生信条，平凡意味着踏实勤劳、任劳任怨、脚踏实地。一步一步的脚印，一点一滴的付出，一叠一叠的证书，一届一届的祝福......他用他的方式，“苦”中作乐，乐观人生，诠释着平凡中的不平凡：平凡的岗位，不平凡的坚持带给我们不平凡的感动!
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十八
雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么?她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995年参加工作至20xx年，一直担任语文教学和班主任，20xx年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。20xx年8月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧!”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至20xx年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。20xx年8月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从20xx年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。20xx年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。20xx年被评为“吉州区优秀实验教师”，20xx年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，20xx年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。
教育是爱的事业，教师是爱的化身。雷老师十几年如一日，在平凡的岗位上做着平凡的工作。以一颗不倦的爱心，在细微之处，在不经意间默默润泽着孩子们的心灵。她也像一只无私的蜡烛，向人们无怨无悔地奉献自己的光明和温暖。
甘婷同学家庭条件差，父母年纪大，又是菜农，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。雷老师曾多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，但收效甚微。在教学《生命生命》这一组课文时，雷老师又找她谈话，告诉她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命运屈服，我们都比他们幸运多了，鼓励她要多像他们学习，让自信伴她成长。从那以后，她性格也开朗了许多，慢慢融入到集体中了，也渐渐自信多了。雷老师趁热打铁，让她当上班干部，六年级毕业时，甘婷考出了98分好成绩。甘婷读初中后，父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。雷老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上初中。并告诉甘婷以后只要有困难尽管说。在雷老师的关心和帮助下，甘婷现在已成为白鹭洲中学珍珠班的一名优秀学生。
雷老师常说：“对学生一份宽容胜过十分责备。”曾晶同学的转变就是一个突出的例子。在一年级时她经常不完成作业，找她个别交谈，她理都不理，后来通过家访深入邻居了解才知道她是领养的，从小养父母娇惯把她宠坏了，形成了一副坏脾气。养父母又教不得法，束手无策。雷老师知道后，对她加以更多的关注。有一次，班上十来个男同学的书被人撕了，经过一番调查发现是她。雷老师没有当场揭穿她，而是找她个别谈话，指出其错误，并承诺替她保密，要她认真学习，按时完成作业，将功补过。从此以后，她学习态度端正了许多。半年后的一天，曾晶又爬窗户进老师办公室偷看准备考试的卷子，正巧被雷老师看见了，雷老师没有当场批评她，只是轻轻咳嗽一声，背手而去。过了几天，雷老师在作业本里发现了一张纸条，上面写着：“老师，那天被你撞见后我害怕极了，你没有批评我，是对我的宽容和信任，我知道你是让我自己认识错误，我现在知道自己错了，谢谢你，我一定做个好学生。”而雷老师在纸条下面加了一句话：“其实你这样做老师我很高兴，说明你已经爱上了学习，只是方式方法不对，我相信你一定能凭自己的实力考出好成绩。”自此，她像变了一个人，努力学习，六年级全区统考她的语文成绩高达93分。
雷老师常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。“辛钰雯是个聪明的女孩。不幸的是，一个周六的上午，她妈妈在送她去舞蹈兴趣班的路上遭遇车祸而当场离世。从此，她的心灵蒙上了一层阴影，一蹶不振，成绩急剧下降。雷老师知情后一面找她谈心，安慰她、鼓励她，为她在班上保密一度不让同学知晓她的不幸，还巧妙地安排开朗的孩子跟她同桌。一个童话故事会上，同学们一个个在津津有味地讲着故事，唯在她在一张纸上画了许多树，树上有一只小鸭子，接着又用铅笔涂成一片漆黑。雷老师看见后，没有批评她，而是和颜悦色地问：“钰雯，你能给同学们说说你画的是什么吗?”辛钰雯低着头，悻悻地说：“有一只小鸭子在森林里走丢了，妈妈不见了，找了一天也找不到，天黑了，小鸭子忍饥挨饿，终于睡着了，它梦见许多动物帮助它找妈妈。它相信，有了大家的帮助，它一定能找到妈妈。”雷老师带头鼓掌，教室里响起了一片掌声。雷老师肯定了她丰富的想像力和坚强的意志，并借机告知同学们她的不幸，号召同学们帮助她，同时选她当语文科代表，为的是有机会和她多交流，让她早日走出阴影。现在她既开朗又活泼，在家里是爸爸的好帮手，在学校是老师的好助手，同学们的好榜样。上学期还将对母亲的缅怀写了一篇名为《思念》的文章刊登在《吉安晚报》上。
雷老师在一次班主任工作交流时说：“只有把爱的情感投影到孩子们的心田，师生之间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。”尹俊杰是二年级转学来的，家长要求到雷老师班上。刚开始上课没有一点规矩，根本不知道听讲。上课不是敲打书本，文具盒，就是把桌子弄得哗啦啦响，成绩也不行，班上的同学都不喜欢他。他特别喜欢在书面上乱涂乱画，书角也是皱巴巴的。雷老师每次走到他桌前时，总会惋惜地帮他抹平书角，他虽当时表现得很不好意思，但保持不了多久。他写的字也特别大，一个字起码占别人两个字的位置。有一次，他交上来的作业本，字写得比平时小了许多。雷老师抓住这个契机，找他个别谈话，表扬他书写进步很大，老师一直都很喜欢他，知道他一定行，并送给他一个甜甜的吻，鼓励他只要他继续努力，他将来一定是个了不起的大人物。这一句话和一个吻，如一缕阳光照亮了他的心田。现在，他每次考试语文成绩都不低于90分。
留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。雷老师经常与留守儿童谈心，处处关心、鼓励他们，放学后还经常辅导他们做完作业，和他们一块儿去公园讲故事……在孩子有烦恼的时候，就像妈妈一样爱抚他们，让他们把心中的苦闷倾诉出来。还经常与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母温情的声音，让他知道父母是挂念他的。鼓励班级里的孩子与他们做朋友，给他们送礼物，让他们被班级里的浓浓的情包围着。
一分耕耘，一分收获!雷老师20xx年被评为“吉州区优秀班主任”，20xx年被评为“区师德标兵”，20xx年被评为“吉州区优秀教师”。
“学高为师，身正为范”是雷老师的座右铭。她深深懂得，良好的职业素养可以在潜移默化中影响到自己的学生。对于小学老师这样的“万精油“，更应要不断学习各种知识，才能更好地为学生传业解惑。为此，她除了认真钻研教育教学理论以外，不断努力学习各种知识，如：自然科学、天文地理、心理健康等方面，她都如饥似渴地饱览，不断丰厚自己的文化底蕴。工作之余，他行走于自考的求学路上，奋发自学法律专业大专文凭及井冈山大学汉语言文学专业本科文凭。与此同时，她经常研读新课程标准，精心设计方案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性，以学生为本，诲人不倦，上好每一堂课，构建高效课堂。另一方面，雷老师对学生也要求严谨治学。她在教学过程中以身作则，用自己的实际行动来影响学生。首先，要求学生养成良好的学习习惯，其次，让学生学会谦虚，错了就在勇于承担，爱而不宠。
严谨治学带来教学质量上的提升。雷老师赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评。只要她是担任一年级教学时，新生家长都要求来她班上就读。每次因班级人数过多要分班时，被分出去的学生家长纷纷要求回到雷老师班上。周涵妈妈这样说：“雷老师教育宽严有度，对孩子关怀备至，我女儿遇上了雷老师这样的好老师，真是太幸运了。”罗辰忻妈妈这样说：“我虽然是老师，但因为工作繁忙，很少过问孩子们的学习情况。是雷老师激发他们的对语文的学习兴趣，让他们快乐学习、快乐成长。”段佳艺妈妈这样说：“我从心底里感谢雷老师巧妙帮助我女儿改掉了写作业拖拉的毛病，她教完这一届我儿子正好又上一年级，如果还是雷老师教就好了。”张博浩妈妈说：“雷老师作业少，还不要我给孩子布置课外作业，让孩子一步一个脚印慢慢成长，孩子学得轻松，当家长一点都不累。”
回首过去，有付出的艰辛也有收获的喜悦，面对鲜花和荣誉，她没有陶醉。付出就有回报!沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名平凡的人民教师，她用自己的爱铸就永恒的师魂!
最新评选最美教师事迹材料（汇总19篇）篇十九
雷老师热爱教育工作。这要追溯到一九九二年，她还是初中毕业填报志愿时。她勤奋努力成绩优异，在家里又是最小，完全有条件读重点高中上大学。可她偏偏选上了师范，同学问她为什么？她说：“我很幸福，从小学到中学，许多老师对我都非常关心和爱护，所以我的梦想就是成为一个人民教师，我要传道授业解惑，我要当一个好老师，让我的学生也能像我一样幸福。”一九九五年九月她圆了教师梦，登上讲台，投身于神圣而伟大的教育事业。从此，她将自己的青春和热血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业。1995年参加工作至20xx年，一直担任语文教学和班主任，20xx年起，担任语文教学和学校科研处副主任工作，全面负责课题研究工作。十九年来在小学教育教学中既要钻研教材，探索教法，了解学生，研究学生，又要提高自身修养，付出了大量的精力，一直任劳任怨，从不计较个人得失。在石溪头小学任教时，语数老师包班，与她同教一班的数学老师毛凌云老师患肾病，住院两个多月。为了不让学生受换老师的罪，就自己一人承担这个班所有课务，最终保住了该班学生语数成绩在全校第一的好成绩。20xx年8月雷老师怀孕了，本可以向学校申请担任术科教学，但她却不搞特殊化，仍担任一年级语文教学和班主任工作。怀孕三个月时，她产生了先兆流产迹象，学校领导关心她，要她休息，可她却说：“孩子们刚入学，本来对学校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起来，现在又要换老师，孩子们又得熟悉新的老师，我还是坚持一下吧！”就这样，她担任语文教学和班主任工作直至20xx年4月临产。产假期间学生们前来看望，虽然众多学生送钱送物，她都婉言谢绝，告诉同学们盛情和心意都领受，钱物统统劝其带回。20xx年8月，雷老师考虑学校学校师资力量紧缺，产假未休完就回校上课，再次担任一年级语文教学和班主任工作。
雷老师爱学习，无论工作再忙、再累，她总是能挤出时间来给自己充电，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。工作以来，她坚持学习，记下了百种优秀教育理论读物《教师专业发展精妙小语》《班级管理智慧案例精选》《听窦桂梅老师评课》《世上没有成绩不好的孩子》等学习笔记和心得。从20xx年起，先后参与国家级课题《注重积累、学会阅读、培养语感、形成能力》《开展影视教育提高学生素质》《小学生学习方式的转变与教材编制策略研究》《纵横信息数字化与研究小学生识字过程及提高小学生阅读率的研究》和省级课题《运用多媒体进行开放式作文教学》研究等十多项，都已结题。并且能把自己的研究成果运用到教学中，使研有所用。20xx年9月，经学校选拔，雷老师在青年教师的优课赛中脱颖而出，所执教的课例《掌声》获校第一名，被推荐到吉州区参加比赛。可这时，雷老师的母亲因病住院，白天她要完成学校正常的课务及参赛课的试讲，晚上又奔赴医院照顾母亲，回家还要照顾年幼的孩子。忙完这些，她才开始在灯下一次又一次修改教案。“功夫不负有心人”所执教的课例《掌声》获得了吉州区第一名，吉安市第一名的好成绩，并在江西省小学语文教学研讨会上进行现场展示，获得好评。她曾多次参与编写校本教材，多次为全校教师作讲座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上发表论文。她能坚持以科研为课改的动力和方法，注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文课改的新路子、新方法，勇做教改的领头雁，与青年教师结队子，积极构建高效课堂，教学成绩突出。任教以来，所教班级的语文成绩每个学期都在年级名列前茅，赢得了学校领导、老师及家长的好评。20xx年被评为“吉州区优秀实验教师”，20xx年被评为“吉州区小学语文骨干教师”，20xx年被聘为“吉州区小学语文学科带头人”。