作为一种重要的学习总结方式，优秀作文可以帮助我们回顾过去的努力，同时也有助于我们规划和改进未来的学习目标。在下面的优秀作文范文中，我们可以看到不同风格和主题的表达方式，或许会给您的写作带来一些新的思路。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇一
歌曲《甜甜的秘密》是一首深情、优美的儿童歌曲，歌曲生动地表达了学生对老师的那种浓浓的、真挚的爱意。对于三年级的学生来说，这首歌曲还是稍有难度的，尤其是歌曲的节奏不是很好掌握。下面，我将对本课的教学思路和设计，结合课堂教学情况谈谈我的教学反思。
在设计本课教学环节时，我以《课程改革标准》的理念为指导，让学生通过感受、体验、表现等一系列的音乐活动进行学习，从而培养学生对音乐的审美、感受及表现的能力。因此，在教授本课时，我以浓浓的师生情贯穿始终，注重以情动人、以情促学。在学习歌曲的过程中，我本着从听觉入手，但每次的听都有不同的要求和问题，这样学生在每次的听中都会找到不同的答案，就这样一点点积累把歌曲中要掌握的在每次听中了解到，当然如果只有听是满足不了学习歌曲的欲望，最主要的还得去体验。例如：引导学生通过对“悄悄地”和“着急等待”的样子的模仿，体验，唱出歌中小朋友送橘子给老师和焦急等待老师发现礼物时的心情，这样不仅大部分学生都能够掌握难点节奏而且演唱起来也更有感情了。本课的尾声我也尝试着让学生加入音乐元素来二次创作歌曲，这样的目的是为了让学生在自己的创作中更好的了解歌曲的意图，领会歌曲的情感，这要比我破口婆心的打比方，或者其他方式来的更直接，而正好趁着学生们自己找到的感觉来演唱歌曲自然地把情绪带出来，是这节课最好的情感投入的方式。
但本节课还是存在很多问题，值得去思索，去改进。在语言、动作、表情上，我还很欠缺。要想达到良好的教学效果，音乐教师在一堂课上，应始终都充满激情，以自己的.情绪去带动学生，引导学生积极地投入到音乐学习上来。另外，音乐教师的课堂评价语也是很关键的，我缺乏音乐性的评价，没能做到对学生深层次的提醒，在一方面还很不足。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇二
这节课中最让我感动的地方是了解乐器的这部分。没等我演示完乐器演奏的姿势时，学生们都能很快的反映出我演示的是什么乐器，这说明学生对乐器的熟悉，也说明我的演示是像模像样的。等学生回答出来之后，我再让个别学生来体会，学生们都非常活跃，反映很灵敏，而且课堂秩序活而不乱，这说明学生们已经被我的音乐课吸引了，也说明了学生的训练有素。看到学生这么有兴致的参与音乐活动中来，我鼓励他们：音乐来源于生活。只要有心，每个人都能成为小音乐家!
对于新教师来说，这节课是成功的，但是也有一些值得探讨的地方。通过大家的讨论，得出我的课堂调控能力还有待加强，我与学生的互动还做得不够。很感谢大家对我的课提出宝贵的意见，在今后的教学中我将努力克服这一点，争取早日成为一个名师!
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇三
记得三年级的时候，我的体育200米耐力跑成绩老是不合格，经常被体育老师批评。于是，我下定决心，要把200米耐力跑给练好，一定要过关。起初，我只是在体育课上拼命的练，效果却不怎么明显，200米耐力跑只跳了一级――及格。还是妈妈给我出的主意棒：“你哪！只在体育课这短短的30多分钟练习，是不够的。应该结合实际，注意观察周边的环境，比如你走到四楼去上课，也是个很好的训练环境；还有。你应该早上去绕着花园跑几圈，不仅能训练你的毅力，还能帮助你减肥呢。”于是，我每天都会绕着花园跑几圈。所以，我有时也会晚到学校，并且在大冬天也会满头大汗地进教室。另外，我也天天计算每天从一楼跑到四楼的时间，起初，我竟需要2分47秒，可日复一日，我从一楼跑到四楼只需要1分23秒的时间！虽然离班级长跑高手――朱迪还有一点距离，可也是比以前好多了！虽然我在课外有了练习，但我在课堂上也丝毫不放松。特别在午休时间，我也在不断练习。又过了半学期，我们迎来了200米耐力跑。终于，工夫不负有心人，我以1分49秒的成绩取得了班级第三名，和朱迪并列。但是我却不能有丝毫的松懈，因为还有张沁颐的1分44秒和车奇彪的1分30秒在我前面。
怎么样？这就是我心中的秘密，能不能把你心中的秘密告诉我？
这件事已经过去半个月了，我不想再提它，可是憋在心里又难受的很，只好写在我最忠实的伙伴――网上作文本上。
这次期中考试，我们班历史考得极差，历史老师为了这事，便在班里定下了几个“不平等条约”。其中有一条就是“以后每次作业都必须交齐，若不交者，就把当天作业重新抄上一遍！”
那一天下午，我们正在上自习，历史老师突然走了进来，把手上的《历史基训》往桌上一扔，说：“今天的作业又有九名同学没有交，站起来！”一会儿，就有八名同学老老实实地站了起来，“还有谁？请诚实一点！”
没有动静。
历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“邵非易，你交了吗？”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的`名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！
第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通、扑通”跳个不停，当时，我的思想有些矛盾：是撒个慌呢？还是承认事实呢？最后，为了保全自己的声誉和避免罚抄，我还是决定撒个慌过去吧。这时，历史老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到作业本了吗？”“没……没有”我的声音几乎小得听不见了。“这样吧，我把我的《历史基训》给你，反正上面一个字也没写，你就拿去用吧。我知道你是个诚实的学生，不会骗老师的。”历史老师说着便把《基训》递到我的手中，我接过《基训》的时候，脸已经羞红地像个大苹果了。走出办公室，我突然感觉到自己失去了一个最重要的东西――诚实。
直到现在，我仍然没有勇气去向老师承认错误，每当我看见老师给我的那本《基训》，想起老师说过的话：“你是个诚实的学生，你不会骗老师的。”我就后悔莫及，唉，当初因为我的自私和不诚实，导致了今天的万分悔恨。朋友们，你们可千万不要步我的后尘，一定要做一名真正的诚实的合格学生！
有一次数学考试，我考得很糟糕，回到家我根本就不敢告诉妈妈，只是悄悄地把考卷藏在书包里，并且想好了一个策略。
第二天，我早早地来到了学校，走进教室。我从杂乱无章的书包里，轻手轻脚地拿出了那张考卷。我一看到这张考卷，心里犹如一块大石头从颠峰落到谷底。想到数学刘老师一丝不苟的面孔和咄咄逼人的言辞，我的心就象十五只吊桶打水――七上八下。我怀着忐忑不安的心情拿出笔，写下了我妈妈的名字――汤艳平。数学课上，刘老师挨个检查我们的考卷。一个、两个、三个……同学们一个个都被检查好了，就差一个同学，那就是我。我多么希望刘老师没有发现我啊，可刘老师最后还是一点都不懂我心情地叫到了我的名字。我觉得自己心脏怦怦直跳，两腿发软。没有办法，我只好硬着头皮，面如土色地交给了刘老师。只见刘老师凝视着考卷，然后抬起了头，妈呀，我都觉得我的腿抖动得我自己都控制不了了。“好了，你下去吧。”刘老师说道。
我如释重负地说：“好险啊！我就干这一次，以后再也不干了。”
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇四
在教学中感觉设计得比较好的地方是：
1、歌曲中的难点节奏通过游戏的方式先得以解决。兴趣是最好的老师，所以通过游戏的方式激发学生学习的兴趣，练习节奏进行闯关。
2、利用漂亮的.盒子，吸引学生的注意力，让学生对盒子里的秘密产生兴趣，从而认真学习，早点发现盒子里的秘密。
3、学习歌曲《甜甜的秘密》时，学生能较好的感受歌曲的情绪，能用正确的情绪演唱，特别是第一乐段和第二乐段能用不同的情绪演唱。
需要改进的地方是：
1、由于歌曲中的难点节奏比较多，比较难以掌握，所以让学生自学节奏有些难度。课前如果采用比较好的方法，如，运用节奏选择法、节奏递进法等等不同方法引导可能会有比较好的效果。
2、出示秘密—桔子，应该给学生看得清楚一些，不应该匆匆就把秘密扔到一边。这样的话就感觉有点虎头蛇尾。
3、在表演歌曲时应该把秘密盒子利用起来，或者让学生拿着秘密盒子表演，可能表演唱效果更好。
4、可能做课件的话课堂效果会更好些，学生的注意力也会被吸引住。因为在音乐室上，所以也没有条件。
5、整堂课下来感觉不是非常出彩，作为平时的音乐课是很好的，如果作为公开课的话很多地方还需要改进。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇五
教学目标：
2、聆听歌曲《飞来的花瓣》，感受全社会对老师的爱戴。
教学重点：
教学难点：
歌曲中八分附点的正确演唱。
教学过程。
一、创设情境。
导入：请学生说说与老师之间发生的印象深刻的事，这一群学生是如何把自己的秘密告诉自己的老师？请听《甜甜的秘密》范唱。
二、寓教于乐。
1、听范唱感受歌曲的情绪。
2、跟老师有感情的按节奏朗读歌词。
3、教师范唱歌曲。
歌曲曲谱：
（1）提示：观察一下，在歌谱的学习中，我们应当注意什么？（休止符号）。
（2）教师完整地范唱歌谱。
（3）教师指导下逐句学唱曲调。
（4）完整地演唱歌曲曲调。
4、学唱歌词。
（1）跟老师按节奏有感情地朗读歌词。
（2）用笔圈出一字多音的地方。
（3）听歌曲录音，找一找自己认为唱不好的地方，让大家帮帮忙。并练一练。
（4）教师范唱歌曲。
（5）完整的演唱歌曲。
5、师生讨论以怎样的情绪演唱《甜甜的秘密》。有感情地、投入地演唱。
6、完整的演唱歌曲。
三、创作表现：
1、听辨练习：具体操作如下：
（1）学生看谱，听教师弹奏，每条各1～2次。
（2）合上课本，教师弹奏其中的一条1～2次，学生用手势回答（靠记忆听辨。）。
（3）看谱视唱各条曲调。
2、欣赏《飞来的花瓣》，用自己的话说说歌曲名字的含义。
四、完美结课。
在《飞来的花瓣》歌声中学生走出教室。
教后反思：
这一节课，我主要以《课程改革标准》的理念为原则，积极围绕着学生发展性评价为核心，以发展的眼光看待每一个学生。无论是我和学生之间，还是学生和学生之间的评价，我都有针对性的以不同类型、不同手段及形式来激发学生积极评价学会评价。例如在整个学习过程中我时刻注意学生的每一次发言，对学生的表现给予了不同层次的评价，制作了小笑脸标志利作为奖品，大大鼓励了学生，关注了学生的学习[内容来于淘―教_案―网]过程。其次，我还在教学中注重了把学生的自评、他评、互评作为评价的重点，让学生自己说出对自己、对他人的想法。特别在创编环节中，给予了学生最宽松、和谐、团结的评价空间，学生能畅所欲言，体现了评价的'民主性。结果，有的孩子会说：“我觉得他们设计得很好！”，有的则说：“我觉得……小朋友表演得最好，歌声很好听！”，还有的却说：“那个……他唱得不够大声，如果能再大声些就更好了。”等等，就这样通过评比、奖励的形式激发学生学习的兴趣，通过自评、同学评、老师评的评价手段，让孩子们知道自己的优点与不足，促进自己的学习，让他们更加爱上音乐课，更喜欢、更有信心的表现自己。
课上完后，我感到自己在教学中稍微有些遗憾的地方是还有一些学生不能够熟练的演唱这首歌，但是一节课的时间有限，但是我觉得课已停――意尤存！
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇六
众多周知，星星很美。但我觉得冬天的繁星是最美的。
冬天，深蓝色幕布缓缓落下，笼罩着整个大地。这些可爱的小精灵便苏醒过来，悄悄从幕布中探出头来，眨着眼睛，好奇的打量着这个五彩缤纷的`世界。繁星点点，点缀在深蓝色的夜幕当中，映衬着那一弯明月，装点着这个迷人的冬季。调皮的它们，似一个顽童般，没有暖阳的成熟，也没有晴空的安静，却同样受人喜爱。
你瞧，它们是那么的不安分，闪烁着璀璨的光芒，在你毫无察觉的时候悄悄变换着位置，再冲你调皮一笑，那样子真像是一个长不大的孩子，让你好气又好笑，舍不得责备它们。时光迁移了数千年，它们却是这夜空中永不变的风景，是在等待着什么吗?又或者是在守护着什么吗?望着它们，我总会有这样的疑问，它们却总是笑而不语，让我得不到解答。我想，也许它们也有自己的小秘密吧。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇七
在我记忆深处的这个秘密，已经为小艺藏了三年多了。
三年前，小艺是我曾经的病友，比我小两岁。那时的小艺大概只有1.2米，腿短短的，身子圆圆的，头大大的，一副呆萌相。可是她的五官却十分精致，嫩竹叶般的眉毛下面是黑珍珠般的大眼睛，高挺的鼻梁和一张色如桃花的小嘴。越看越觉得像极了米老鼠。小艺出生在书香门第，爷爷奶奶都是大学教授，爸爸妈妈是大学讲师。所以只要她精神好，就会跟我战一局词语接龙。
那时候，我们都在接受化疗，只是小艺身体弱老是躺在床上，我比她大两岁，又强壮得多，所以经常下床玩耍。
一天中午，小艺突然凑过头来对我说：“霖霖姐，我也想走路！”“好呀！不过你可要小心点。”于是，趁小艺妈妈和我妈去买饭时，我便偷偷把小艺抱下床。我用双手插在她的腋下使劲提起她，然后她一手扶着墙，一手抓着我的手，一步一步往前挪。三天后，小艺可以不抓我的手、扶着墙壁慢慢走了；六天后她可以脱离我的保护、不扶墙壁稳稳地走了；七八天后她可以大步流星地走了……我倍感欣慰！
半个月后，小艺妈妈听从医生的劝导，把小艺从床上抱下来练习走路。当小艺妈妈看到小艺迈动小短腿，踏实稳当地行走时，起初目瞪口呆，继而喜极而泣。小艺看了看正在护士姐姐手里取药的我，朝我眨眨眼睛，我也报以会心一笑。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇八
我是人民币，我不是万能的，但没有我可是万万不能的。今天我向你们透露一点儿我鲜为人知的秘密，你们可要听好了。
我是个“富二代”，大家叫我百元大钞。我穿着大红色的绫罗绸缎，背上披上轻纱，腰间系着闪着光泽的红色腰带，美丽花纹清晰可见。腰前那闪着金光的'硕大字母，是我成熟的标志。
许多的伪钞也曾想冒充我，但它们都等于白费力气，因为我的衣上有着极为高超的防伪技术。让我跟你们讲讲吧！在我的腰带上有一个醒目的100，这是光彩光变数字，只要将我竖着，红色会变成绿色。而仿造的纸币，是不会变成绿色，怎么样？还有更厉害的呢！我的腰带是荧光油墨做的，只要把腰带横着，颜色也会变化。另外，把我放在阳光下，我的白水印开始显现，你在其中还可以看见另外一个毛主席的头像呢！
看，我厉害吧！其实这些还不是我所有的秘密，我身上的秘密多的是呢，改天我再跟你们说吧！
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇九
深夜了，小主人已进入梦乡，此时厨房的器具，突然骚动了起来。高音女勺子小姐唱出美丽的旋律；“锵！锵！锵！”，刀子先生正在和墙壁对打；“锵！锵！锵！”，筷子大哥把碗小弟的头当作大鼓在敲打。
当大家玩的正开心的时候，冰箱爷爷跟大家说：“我们来比谁为小主人做的事情最多，好不好？”大家都说：“好！”
食物弟弟最先说：“我们可以喂饱小主人的肚子，如果没有我们，要你们这些餐具做什么！”，刀子先生很生气的说：“如果没有我，难道要主人把整颗食物塞到嘴巴里吗？”煤气炉伯伯很不服气地说：“你们两个争什么，你们以为只要有你们两个，食物就能吃了吗？”三个人吵来吵去，都认为自己贡献最大。后来三人就大打出手，刀子先生把食物弟弟砍成四分五裂，丢进滚烫的油锅里，而煤气炉伯伯猛开大火，准备把油锅里的食物全炸干。
冰箱爷爷忍不住破口大骂，顿时，厨房安静了下来，冰箱爷爷说：“你们别吵了，其实你们都很棒，小主人非常谢谢你们，但是大家想一想，把你们分开，小主人只用碗或者勺子，能行吗？小主人能吃上香喷喷、热腾腾的`可口饭菜吗？肯定是不行的！只有大家团结合作，尽力地做好自己的事情，大家的作用才能最好地发挥出来，对不对？”
听了冰箱爷爷的话，他们三人纷纷点头，并互道一声：“对不起！”厨房又恢复了最初的平静。天亮了，小主人起床了，碗小弟、筷子大哥、勺子小姐…等，纷纷跳进了碗橱柜，他们又准备为小主人工作了。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇十
这本书讲述了一个叫玛丽的小女孩的故事，她在很小的时候就受到了宠爱。后来，因为瘟疫，她的父母不让她玩，然后她就住在米塞尔甜蜜庄园，她叔叔克雷文先生就住在那里。玛丽从仆人玛莎那里得知，在米赛尔的甜蜜庄园有一个神秘的花园，但主人非常讨厌这个花园，所以他把它封闭起来不让任何人进入。
后来，在罗宾的带领下，玛丽找到了秘密花园的钥匙，并进入其中。从此，她的生活变得很有趣。后来，玛丽在密码花园遇到了迪肯。由于花园的美丽风景和执事的出现，玛丽变得美丽善良。他们用自己的劳动恢复了秘密花园。他们也传播他们的温暖.玛丽和迪肯还帮助叔叔的儿子科林走出阴影，变得更坚强，促进父子关系改善。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇十一
我的书店里有一个书架，书架下面有一个小柜子，柜子里有一个小盒子。盒子里是什么？盒子里面是我的小秘密，我所有的秘密都瞒着父母。
那里面有什么？有我以前用过的红领巾，有我自己的日记，有我用过的钢笔，有我的相册。不仅如此，还有我以前玩的玩具，我的考卷，我喜欢的小东西，比如风铃，纸鹤，小石头玩具等等。我和我爸妈一致认为没人能打开我的宝箱，因为里面的秘密是我自己的隐私。我的父母也尊重我的决定，从不公开我的秘密。希望这些有记忆价值的小事能帮助我慢慢成长成熟，成为我最好的回忆。
小伙伴们，你们也想有自己的宝箱吧？
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇十二
我是童话里的“狐狸”，之所以我被称为“狐狸”，是因为我有一点点狡猾。
谁都不知道，每次放学回家做作业时，我常趁奶奶不注意，偷偷往我的床底下塞一些零食。我是怎么从事这项秘密工作的呢？一般是做作业觉得累了，就把鞋子脱掉，轻轻地跑到厨房门边，露出一只眼睛看看厨房里是否有人，再一步步地逼近冰箱上的零食袋，轻手轻脚地拿起它，飞一般地向着房间奔去，迅速地把它们塞到床底下，接着把头探到床底下津津有味地吃了起来。一边吃，一边心里念叨：“作业快走开！作业快走开！”
可是，“作业”这两个字在心里总也不走开，很讨厌！我的情绪因这两个字不肯走开，就会又慢慢紧张起来，只好重又爬上椅子，头再次埋到作业堆中。
那天放学回家，从书包里拿出作业本，准备写作业，想到昨天在床下放的一袋薯片还有一些呢，手便伸向床底下掏起来，袋子里的好东西怎么没有了？却掏出一张纸条，上面写着：
“小余，真会藏东西，我为你喝彩！不过希望下次不要再和老鼠一样了。”
我的脸一下子变得很热很热。
虽然现在这已不是一个秘密了，但这类事依然在偶尔发生着。什么时候能彻底终止呢？我也不知道。
最新秘密小学三年级三年级小秘密（专业13篇）篇十三
我有一个秘密，现在偷偷告诉你哦！
说干就干，我把水龙头拧开，滴了几滴洗洁精，学着妈妈的样子刷了起来，可是盘子很滑，我没拿住，“砰”的一声，盘子掉在地上打碎了。唉，真是的，我怎么这么不小心，妈妈知道了一定会骂我的。幸好没有被妈妈发现，我连忙拿来扫把和畚箕，把地上的碎盘子扫干净，倒进垃圾桶。
吸取了上一次的教训，这次我再也不敢马虎了，认真地把一个一个盘子摆好，再一个一个拿起来刷。把刷好的放在一边，然后再用清水冲一遍就好了。这时，妈妈醒了，来到厨房，我的心里七上八下的，因为我把盘子打碎了。看到我把盘子洗好了，妈妈笑眯眯地表扬了我，那天还奖励了我一个玩具。
后来，我主动向妈妈坦白了一切，妈妈不但没有生气，还对我说：“知错能改就是一个好孩子！”