7.优秀作文的好处不仅仅在于得高分，更能够提高自己的思维能力和表达能力。以下是一些写作水平较高的优秀作文，大家一起来欣赏吧。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇一
哦，百合！是那么洁白，那么清香；那么柔软，那么挺拨；微风吹过，芳香四溢。它的花蕊轻轻摇摆，它的花瓣滑润、艳丽；它的花茎清绿挺直。啊，百合！真是完美无瑕啊！
它的花蕊是橙黄色的，伴随着优美的旋律，它在风中轻轻摇摆。真是一个名副其实的音乐宫！
它的花瓣冰肌玉骨，洁白而又滑润，柔软而又好看，在阳光的照耀下它像我们展示它那鼎盛的时刻，它是一个美人。
花茎支撑着整个花朵，不厌累和苦；不求名和利。它顽强挺直，是一个坚强者！
橙黄色的花蕊，雪白色的花瓣，清绿色的花茎，音乐家，美人儿，坚强者。啊！组成这十全十美的花朵——百合。百合是纯洁、完美、顺利、祝福的象征。
在百花中，她与亭亭玉立的水仙，百花之王——牡丹，花中艳后——玫瑰来争美。
在恶劣的环境下，别的小花都枯萎了，只有她一人还在拨洒芳香，温暖大地，顽强生长。我不知用什么好词来形容百合的.精神和品格了。
我赞扬像这样顽强努力，追求完美的人。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇二
今天妈妈买来一枝，花儿刚被放下家里就有一种清香扑鼻而来。
这枝花的绿叶上衬托出白色的花瓣，白花瓣中长出六、七根嫩黄的细丝，细丝围着一根细长的小杆子，像一个舞蹈家的小杆子站在最高处，花瓣为它弯下腰，小杆子好象对一切新鲜事都好奇，凝视着四周。把花放在远处看，四周的一切都不起眼了，我把目光集中到上，感觉它是那么优雅，那么高贵！
可真美呀！翠绿的叶子青翠欲滴，洁白的花瓣洁白无暇。就象一位穿着白色裙子高贵的姑娘，经风拂过，姑娘的随风飘扬，宛如姑娘的百合跳起了舞蹈，在风奏起的乐曲中，姑娘翩翩起舞。
百合不但美，它还代表了纯洁，白色百合更是气质高雅，深受世界各国人民喜爱，尤其我国人民自古对百合就怀有深厚的感情，认为百合有“百事合心”之意。
我爱！
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇三
我们家客厅里有一种花，她能使人流连忘返。她是我和妈妈最喜欢的——。
她身穿一条白色的喇叭裙和一件洁白的披风，戴着一顶雪白的帽子，穿着一双白色的袜子和绿色的鞋子，还有六根嫩黄色的辨子，听我这么一说嘛，一定会以为她是一位小姑娘吧！不对，她是一朵，我是在介绍她呢！
她的样子嘛？像一个超级典型的小酒杯，虽然她在我们家并不是那么引人注目，但是她的香味能让人陶醉在花的的世界中。比如：有一次，阿姨来到我们家做客，一进门闻到了花的清香，连忙说：“乐乐，你们家的花好香啊！”阿姨手里抱着的那个不会说话的小妹妹也开心地笑了笑，好象在说：姐姐，你家好香啊！我也好想让妈妈给我几朵。
这是，她能让家庭充满温暖！
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇四
我喜欢玉洁碧清的荷花，我喜欢花色迷人的玫瑰花，但我更喜欢穿着洁白无瑕衣裳的。
它的作用可比大蒜好多了，听说的根可以当药用，效果可好了，长着一根根的茎，茎上有许多的嫩绿的小叶子，茎的上面有一些迷人的，一两个月会自然长出来，长出来的是白白的，花瓣是一片一片的，别小看这，你仔细闻一闻还有淡淡的香味，据说这种淡淡的香味清香宜人，会抗病毒呢，多么像一位医生呀！花朵的样子像一个小喇叭，圆圆的。的根，更美了，它把营养都给了花，让自己变老变丑，让花变得美丽，它是多么的伟大，多么的无私奉献，这种精神值得我们学习，去佩服。
的生命力比其他花的生命力强多了，一个星期不浇水都不会死，下雨的时候把它放到外面，第二天拿进来一点事都没有，妈妈有时候把的根剪下来几枝，种到土里很快会长出来花骨朵来。
我生气的时候，只要我一看见一盆亭亭玉立的，这时我的气也全消了，马上变得开心起来。
它是这么的坚强是这么的好看我喜欢它。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇五
我喜欢，那是因为它那洁白的花瓣讨人喜欢。
记得我4岁时，妈妈带我去迎丰公园玩。刚走进公园，我的注意力便被旁边的吸引了过去。哇！这么白的花我还是第一次看到呢？我边看边想，它看起来就像一个特殊的花苞，它那碧绿的叶子好小。我好奇地向前走去，呀！近看其实不同，如果把花倒过来就像花铃铛一样，叶子一样有一点点秀气。
一阵微风吹过，一阵阵淡淡的清香扑面而来。过了一会儿，有许多蝴蝶飞来，我也情不自禁地和它们翩翩起舞。好一会而蝴蝶还没走，真是“留连戏蝶时时舞，自在娇茑恰恰啼”啊！
我爱你的美丽！
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇六
我最喜欢，因为它象征着百年好合。前几天，妈妈给我买了一盆，美丽极了！
它长得高高瘦瘦的，绿油油的叶子衬托着美丽的花儿，有白的，有粉的，白的如雪，粉的如霞。粉色的花瓣像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美的跳舞，绿色的花蕊像是小朋友们手拉着手，转圈圈呢！它们有的含苞未放，像一位害羞的姑娘，用双手捂着小脸，有的才展开两三片花瓣，像一只小船上坐着一位可爱的仙女。
每天放学回家一进门，一阵阵淡雅的清香扑鼻而来。
你是如此美丽！
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇七
佚名。
本次南京之行，聆听到苏派语文的杰出代表薛法根老师的一堂《心田上的百合花》，让我终于明白，原来语文课是应该这样上的，有语文味的课是这样的。正是这样的课，让我的语文心路经历了一次洗礼。
第一板块：读词句，初识林清玄。
（过程：老师请学生读读这些词句，想象着读，尽量找到感觉，要读在心里，仿佛看到了那些画面。学生尝试着读，师在点拨着，示范着，读得越来越好，淋漓尽致地展示读的过程，学生渐渐地找到读的感觉，充分体现了老师的指导、引领的作用。）接着师问：从这些词句之中你感觉到林清玄是一个怎样的人？生说是唯美的、细腻的。又让学生猜猜这作家是男是女，这么清新优美的文字会是出于谁之笔？（此环节设计就从总体上把握了作家语言的特点，为后文的学习作了很好的铺垫。）。
第二板块：围绕专题，走进文本。
再现过程：学生一边读着书，一边谈着感受，心用在语言文字的感受上；老师在生谈感悟的过程之中，点拨提升关键点，随机请生板书其中的关键词；在17个学生交流过后，师对着板书词，请生读；而后师问：如果这些特点属于人，你会觉得他是个怎样的人？生说是近乎完美的。
品析回味：围绕一个问题，牵一发而动全身，环节简单清晰；学生的思考点明确集中，但不单薄，在老师的巧妙指引下，显的那么多元又独特；交流开始，凭借语言，基于文本，感受花的本身，再由物及人，符合我们认识、理解的规律；整个过程既在感悟，更在真真切切地读书，紧紧在文本中穿梭，在不断地触摸语言，体会语言的意义，自始自终在语言的路上走来回。
第三板块：读中表达，深化主题。
师：这样优美的文字，我们要把它读到心里才对！请大家选择优美的片段练练，用我们的声音来表达！
1、生练，展示读特别优美的段落 （1）一生读第三段，师评：柔美的声音透露着自信！（2）读第六段 触动慢了一点！（3）读第四段 蕴涵感情的朗读是最美的声音！（4）读第五段 你的声音是平实的，内心是火热的！最好迸发出来！（5）读百合说的话 言为心声，最能表达百合花的声音，我们的声音！
（感叹：老师的评价是如此丰富，如此真切，如此到位，学生一听就明了，足见师者功底之深厚！）。
2、引读百合花说的话——三次“信念”
师：课文是描述一株近乎完美的百合，到底是什么使杂草变为美丽的花？师用语言创设情境，抓住“纯洁的念头”，三次引读（百合先后三次说的话）。
3、生读后，师问：你知道它为什么能“近乎完美”？生（1）很有主见（2）目标专一、坚持不懈（3）坚信自己（4）信念和理想不变！
4、师对着板书激情总结：只有心田上的百合花怎样怎样，才能成为断崖上最美丽的花！信念是一种力量，它才会不怕嘲笑，不怕鄙夷，努力地释放自己的能量，长成美丽的花；信念是一颗种子，它才会努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，开出美丽的花！
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇八
我说课的题目是《百合花开》。它是新教材6年级下册第三单元的一篇课文。下面我从教材、教学目标、教学方法、教学设计和板书几方面说一说我的教学思路。
一、说教材。
《百合花开》与《假如给我三天光明》、《“诺曼底”号遇难记》、《清贫》共同构成了“为生命喝彩”这个单元，所以，很明确的这四篇课文都要传递给学生不同生命中同样值得喝彩的精神之美。
《百合花开》一文中林清玄先生描绘了拥有纯洁信念的野百合，她坚定、努力，让一个荒谷开满了美丽的百合“以花来证明”自己作为百合的意义。以此来象征人生。
二、教学目标。
课标要求，在阅读目标方面，第一个要关注的问题是阅读中积极健康的情感、态度和正确的价值观导向。“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命”，“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法”，要在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。目标在第一学段提出结合本课的特点，我制定了以下几个教学目标：
1、德育目标：
把握百合花的形象，感受信念纯洁和坚持的重要性。
2、知识目标：
（1）体会排比的作用和表达效果。
（2）能有感情的朗读并品味关键词句。
（3）学生的圈画和朗读。
重点难点：品味关键词句，把握百合花的形象。
三、学情分析。
六年级的学生，有了一定的阅读量，对这样的文章读过一遍以后，基本能了解作者所要表达的大概含义，但对于作者所要表达的深层含义和作者是如何表现他的写作意图这两点还是无法领会，所以在读文章时往往会浅尝辄止，对于修辞手法，学生也只停留在考试时达得出，并未很好领会其中妙处。这两点是，我所教的学生中比较普遍存在的问题。
四、教学过程。
第一步、默读全文，整体感悟。
课前预习全文。
导入：有一本书上说“一花一世界”，今天就让我们借由林清玄先生的《百合花开》一文来看看这株百合花为我们呈现出的世界。
第二步、交流初读的感受。
课前大家已经读了课文。谁能说说这篇文章讲了一个什么故事？
第三步、再读文章，圈画重点词句。
你喜欢这朵百合花吗，说说理由？
第四步、朗读文章重点段落。
又是什么让百合会自信、坚持、努力？
文章第三和第九自然段作为重点赏析的点：抓住朗读重音、语气的处理；并且抓排比的修辞手法的运用和表达效果，使学生更好的理解百合花的形象。
百合为什么会不断的开花？
第五步、老师小结。
第六步、作业。
抄写第九段的排比句，并仿照这个句子练习写一个排比句，有兴趣的同学还可以读读林清玄先生的其他文章。
板书：
顽强。
一谷百合开花一株百合自信念头纯洁。
证明自己坚持。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇九
一、教学目标 ：
1、学习以小见大的表现手法。
2、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。
二、课时安排：一课时。
三、过程。
1、展示教学目标 。
2、介绍作者及写作背景。
茹志鹃，女，1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇“没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是“静夜的箫声”。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，各那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
3、学生阅读作品，梳理文脉。
师：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？
生：“我”、小通讯员、新媳妇。
生：送“我”去前沿包扎所、借被子、通讯员员救人牺牲，新媳妇献被子。
师：好.下面谁能来概括一下本文的主旨？
生：（短暂讨论）“那条枣红底色上洒满百合花的被子，这象征纯洁感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”百合花象征了军民间纯洁的感情，赞美了普通人的高贵品质，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。
生：线索人物。
师：对，“我”是整个故事的目击者。“我”对小通讯员的情感前后是否有变化？文中找出原句为证。
师：“我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢？
生：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。
师：那“我”眼中的新媳妇呢？
生：害羞。
师：就此一条吗？（学生不解）新媳妇和小通讯员有——三次相遇，找出第二次学生分角色朗读，并讨论新媳妇为何开始不肯借而后来肯借了，从中再看人物形象。
学生举荐一男一女两同学分角色朗读，提议女生读得太快，不合人物性格，换一女生，略带羞涩，读完后学生鼓掌。
生：（讨论）新媳妇初到一陌生的环境，面对陌生的人，她害羞、腼腆，但她的本性是善良的，这从文中她总是“笑”可看出来。起初不肯借被是不舍，“这是她唯一的嫁妆”，但她又是深明大义的，故最终她还是借了。
生：我认为她与小通讯员的性格还有一共同点，即封建意识。（学生中有议论）不肯借是因为若把被子借给一陌生男子，怕丈夫回来责怪，这和小通讯员的“男女授受不亲”是同出一理！但“这里老百姓觉悟高，又很开通”，故还是借了。
学生鼓掌！
师：这就是思考，这就是言这有据的“一家之言”的创新！下面请大家从文中勾勒原句，具体来看作者是如何刻画这两个人物形象的。
生：勾勒原句（略）。细节描写、语言、肖像描写、心理活动。
老师小结：
作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物（参照板书“我”对小通讯员情感的变化），这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。其次运用典型细节是作品的另一重要艺术表现手段（学生诵读文中细节部分，如通讯员枪筒里插的树枝和野花，给“我”开饭时吃的两个馒头，衣服上被门钩撕破的衣洞，新媳妇的印有百合花的被子等等），这不仅使得作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。
齐诵文章最后一句结束全课。
作者邮箱：
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇十
一、教学目标 ：
1、学习以小见大的表现手法。
2、学会用心理活动、典型细节来刻画人物形象。
二、课时安排：一课时。
三、过程。
1、展示教学目标 。
2、介绍作者及写作背景。
3、学生阅读作品，梳理文脉。
师：文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？
生：“我”、小通讯员、新媳妇。
生：送“我”去前沿包扎所、借被子、通讯员员救人牺牲，新媳妇献被子。
师：好.下面谁能来概括一下本文的主旨？
生：线索人物。
师：“我”眼中的小通讯员是怎样一个人呢？
生：腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。
师：那“我”眼中的新媳妇呢？
生：害羞。
学生鼓掌！
生：勾勒原句（略）。细节描写、语言、肖像描写、心理活动。
老师小结：
齐诵文章最后一句结束全课。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇十一
最近，我家养了一种花，叫。
插在瓶子里，有的含苞待放，看上去像一条条裙子，有的已经盛开，看上去像一个喇叭。
是白色的，它有六个花瓣，其中三片卷曲在外面，另外三片被包在里面。的中心有一个长长的花柱，花柱的顶端是紫色的，旁边围着六根沾满花粉的花蕊，而且是黄色的。百合远远地看来很光滑，可摸起来感觉毛茸茸的。它长着嫩绿的叶子，叶子的形状是椭圆形的，非常漂亮。妈妈说：“百合还能做药呢！”
啊，原来不仅好看，还很有实用价值呢！
指导教师：俞可。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇十二
我们家很喜欢花，我也见过许多花。有国色天香的牡丹，有洁白无暇的荷花，有亭亭玉立的水仙花。独有百合花我最喜爱。
百合花的花瓣是椭圆形。颜色洁白，但也渗透看淡淡的紫色。它全缘突起，里面正中睡着一们身披淡绿色外衣的小天使，在微风中怒放着鲜艳的色彩。但是它最茂盛的时候，小天使却是披红衣服，红得像太阳的脸盆一样。刚刚绽放的花朵，洁白无暇，就有几只小蝴蝶飞进去吸吮着新鲜的花蜜。含羞待放的花朵呢？则穿着晶莹洁白的衣裳在微风中翩翩起舞。
百合花的叶子也十分漂亮，绿油油的，衬托着花朵。绿叶不可说四季常青，但绿起来却绿着可爱，青翠欲滴，悄悄地流进人们的记忆中让人无论在何时何地，都会想起百合花的叶子。
百合花的花苞也会发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。在晚上的时候，如果你站在它前面，你就会闻到阵阵清香，无不让人垂诞三尺。
我爱百合花的洁白无暇，更爱它那诱人的清香。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇十三
我最喜欢了，因为它很有毅力。
的一粒种子飞到了悬崖上，长出了一株百合，百合刚长出来时和杂草一模一样。但它有一个信念：我是一株百合，不是一棵草我要长出花朵。附近的杂草笑话它说：“这家伙明明是棵草非要当一株花，就算你是一株花但是在这荒郊野外你的价值还不跟我们一样。”
不顾杂草的嘲笑，充分的吸收阳光、水分，终于长出了美丽的花，杂草不敢再笑话它了，娇嫩的百合都有这么大的毅力，那我们人应该更有毅力。它不顾杂草的嘲笑开出了美丽的花朵，更何况它是在悬崖峭壁上开的花。它那种顽强的毅力值得我们学习，既然柔弱的都有如此的毅力那么我们人应该更有毅力，不能受到一点挫折就放弃。我们要努力克服困难，不要被困难畏惧，要勇敢的去面对。
这就是我从上得到的顽强的生命。
2023年百合花共百合花（优秀14篇）篇十四
朋友，是在你开心的时候给你笑容的人；朋友，是在你痛苦的时候帮你分担忧愁的人；朋友，是在你平凡的时候给你勇气、信心的人。
在我的人生旅途中，有过这样一个过客。他的话语，他的身影，他的性格从此都留在了我的脑海。
他的个子不高，却喜欢跳高；他的数学很好，却喜欢沉迷在语文世界；他唱歌总是跑调，却爱好音乐到发狂。
他，就是这样的一个人。总喜欢挑战自己，和自己的缺点对着干。
第一次见到他时，他给我留下的印象是比女孩子还要文静，还要斯文的一个内向的男孩。他在作。
自我介绍。
时，不像其他男孩子大胆地介绍自己，还是唯唯诺诺，支支吾吾地介绍，从他的口中我知道了他叫余欣宁。听到这个名字我脑海里突然想到了“人如其名”这个词。嗯，他果然如名字一样安静啊。
他总是一个人活动，好像我们都是空气，即使我们再大声地吵闹，他也是那样安静地看书。
而我是一个活泼外向的阳光女孩，做事大大咧咧，说话直来直语，从不管后果。我不是很喜欢男孩子太过安静，总觉得那样不像一个男孩子，我的理解就是男孩子都应该“野”一点。我从来没有去关注过他，就好像自己从来不知道他和我是相处在一个班级一样。
那天，我一直闷闷不乐，暗自叫苦。刚刚还在埋怨老师乱换位子，就看见老师捧着一叠试卷进来，脸色铁青。
我不以为然，肯定是那些差生又考砸了。老师重重地把试卷扔到讲台上。班上的同学们刹那间安静了下来。过了半晌，老师才强忍着怒火，说：“你们现在真的是很有本事啊！”听得出来，老师真的很生气。“报到名字的同学来拿试卷。成绩我已经排好了。”“王卓99潘莹95，徐诗凯90，余欣宁90”我这才抬起头，感到万分奇怪，他怎么那么厉害？同时也在纳闷成绩一向是前三名的我这次怎么落下了。老师又报了一大串名字，却始终没听到我的名字，我焦急地东张西望，“韦雨林”老师顿了顿，看看我，“62！”
如无雷轰顶般，我难以置信，我，我怎么会……会考62分？
我没有去拿试卷，还处在半崩溃状态。倒是前面的余欣宁帮我把试卷拿了下来。那节课，我一直呆滞的看着试卷上刺眼的鲜红的“62”。心如刀绞般疼痛。我甚至还能从眼角的余光看见同学们讽刺的面容。坚强的我还是硬生生地将泪水咽了回去，天知道我此时多么无助，多么绝望。
放学铃终于在耳畔回荡，同学们陆陆续续地离开了教室，唯独我一人坐在空荡的教室，看着这张试卷，眼角噙着的泪水始终不愿落下。突然，余欣宁拎着个粉红色的袋子走了进来，他迟疑了一会儿，在我的面前停住，小心翼翼地打开袋子，露出里面那个小巧精致的水晶音乐盒，我抬起头，泪眼婆娑地看着他，不知怎样开口，“想哭就哭吧，不要忍着。”
我像得到了应允似的，汹涌的泪水夺眶而出，一滴滴掉在音乐盒上，发出清脆的声响，伴着悦耳的歌声，我在朦胧中看到了笑容。灿烂的笑容。
我们俩并肩走出了教室……。