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再接再厉五年级大全（18篇）篇一
1.不离不弃，我选择坚守自己的原则。在浩瀚的宇宙里，你就是最闪亮的明星。
2.皎洁的月光下，有人牵手而来，那不一定是情侣。也可能是一个老者和一个少者。他们在学习，在受教和授教。
3.不聪明不要紧，只要每天进步一点点。勤能补拙是良训，一份辛劳一份才。是的，不聪明没关系，只要勤奋就可补拙。
4.刻意去模仿别人，结果只会迷失自己。无论在什么时候，我们都没必要去模仿别人来改变自己，东施效颦，结果只会迷失自己，所以，我们要好好的爱自己，好好的做真实的自己。
5.无论何时，都要发挥自己的强项。我们每个人都有自己擅长的一面，在一帆风顺的时候，我们是在发挥、培养自己的强项，在遇到苦难的时候，我们更要发挥自己的强项，从而摆脱困难。
6.只有活在希望中，才会看到光明。很多人抱怨生活中缺少或没有光明，这是因为缺少或没有希望的缘故。无论在什么时候，多么艰难的困境中，只要活在希望中，就会看到光明，这光明也将会伴随我们的一生。
7.无论做什么工作，都要有一种敬业精神。当今时代，是一个注重敬业的时代。敬业是一种习惯，尽管一开始并不能为你带来可观的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬业精神的人，是无法取得真正的成就的。
8.拥有一技之长，是最好的生存方法。生活中有很多创造财富的方式，但不是每一种方式都适合自己，也不是每一种方式都能让自己创造出很多的财富。但可以肯定的是，拥有一技之长，是最好的生存方法，凭借自己的手艺，就一定能够成就自己。
9.改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。一个人的性格和习惯是很难改变的，如果想改变，那肯定是一件很痛苦的事。虽然是这样，但在很多时候，我们必须要改变自己。
10.要跑得快，还要跑得稳。人生就象一场长跑，跑得太快，容易后劲不足;跑得太慢，就会落伍;中途退出，就会断送以前的努力;不参加，就没有赢得比赛的机会。
11.不靠天不靠地，自己的事自己干。在困难面前，很多人会失去自信，自尊，会被击垮，这些人成了苦难的奴隶;也有一些人仍然保持着自己的尊严，不向苦难低头，这些人把苦难当成了奴隶。相对而言，后者是令人敬佩的，因为这体现了人性的光辉和伟大。
12.写下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事。做好计划，是提高工作效率的最有效的方法之一。写下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，运用这种方法，就能有条不紊地按计划完成工作，提高效率。
13.一个人被别人需要，生存才显得有意义。被别人需要，是人的一种天性，也能体现出一个人的价值。在某些特定情况下，一个人如果不被别人需要，生存也就失去了意义，所以，你不妨告诉你的亲人和朋友：我们需要你。
14.在苦难面前自强不息，就一定会赢得成功和幸福。人的一生难免要遭受很多的苦难，无论是与生俱来的残缺，还是惨遭生活的不幸。但只要勇于面对苦难，自强不息，就一定会赢得掌声，赢得成功，赢得幸福。
15.斩断自己的退路，才能更好地赢得出路。在很多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。因为身后有退路，我们就会心存侥幸和安逸，前行的脚步也会放慢;如果身后无退路，我们就会集中全部精力，勇往直前，为自己赢得出路。
16.只顾自己的利益，反而会失去利益。生活中有很多的规则，我们要学会遵守，按规则去办事。这不仅是一利益要服从集体利益。不要只顾自身的利益，从自身利益出发去处理问题，这样，反而会失去利益。
17.不要等到死亡来临时，才想起应去做的事。我们似乎每天都在忙，在忙些什么呢?或许我们自己都说不清楚。总有一些事积压在我们心头，等着我们去做，这些事对我们来说是重要的，但只是因为忙而没有去做。如果你珍惜生命和生活，有些事现在就应该去做。
18.无论在什么时候，都决不能轻易放弃生命。不管是在动物还是人的世界里，弱肉强食是很自然的事，为了生存，强者必须要捕食弱者，弱者则必须要躲避强者，求生是一种本能。无论在任何时候，都决不应该放弃生命，这是对生命的尊重。
19.要想比别人优秀，就要付出十分的努力。只有付出十分的努力，并且能够一直坚持到底的人，才能比别人优秀，才能先于别人取得成果，取得成功。
20.也许今天你还不是很成功，请相信未来。因为现在你的努力还不够多!
21.经验是由痛苦中粹取出来的。
22.学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。
23.就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。
24.第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。
25.每个人都在自己的世界里做着只有自己才能阐释的梦。
26.头脑是日用品，而不是装饰品。
27.在人之上，要把人当人;在人之下，要把自己当人。
28.生活，就是生下来，活下去。
29.寂寞的人有两种，一种是什么话都听的明白，一种则是什么都听不明白。
30.人生没有彩排，每天都在现场直播。
31.所谓骨气，“气”由“骨”定。骨头硬者，是浩然之气;骨头软者，是颓靡之气;无骨者，无气。
32.爱情没有为什么，能够让爱情长久才需要为什么。
33.真正的放手，不是放下别人，而是放下自己。
34.男人胆大去经商，女人胆大不化妆。
35.认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。
36.宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。
37.如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。
38.天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。
39.初恋是美术，热恋是技术，结婚是艺术，离婚是手术。
40.你把思考交给了电视，把联系交给了手机，把双腿交给了汽车，把健康交给了药丸。
41.不是某人使你烦恼，而是你拿某人的言行来烦恼自己。
42.笨人的爱情是批发出去的，仅凭“让我一次爱个够”的蛮力;聪明人的爱情是零售出去的，懂得“只爱一点点”的精妙。
43.乖，别生气了，咱甭和地球人一般见识!
44.人经不住千言，树经不住千斧。
45.希望：我喜欢的人不要滚滚而来;更希望：我不喜欢的人滚滚而去。
46.生日是一个舞台，一次考验，一次机会。恋爱时，男人更会利用这一点;结婚后，女人更会利用这一点。
47.一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
48.人生的真理，只是藏在平淡无味之中。
49.凡是能站在别人的角度为他人着想，这个就是慈悲。
50.如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。
51.如果你能每天呐喊遍“我用不着为这一点小事而烦恼”，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
52.用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。
53.不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
54.做人，品为先，才为次。
55.人们痛恨的不是改变，而是被改变。
56.相爱并非最难，相处才是最大的挑战。
57.女人的可爱在于性情，不完美取决于智商，完美不取决于美丽。
58.路是大地一道难愈的伤痕，因此人生每一步都是隐隐的痛。
59.示爱者实动物，被爱者实植物。如果爱被拒绝，离开的当然是动物，因为植物是不会生出脚来跑路的。
60.智者顺时而谋，愚者逆时而动。
61.人生试题一共四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。
62.希望是火，失望是烟，生活就是一边点火，一边冒烟。
63.诽谤别人，就像含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
64.若能一切随她去，便是世间自在人。
65.幸福不是被致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错误一点点分解掉的。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾。
66.爱像圆周率，无限不循环。
67.世界是大舞台，公司是小舞台，家庭是后台，生活是连续剧，我们就是主角。
68.处事不必求功，无过便是功;为人不必感德，无怨便是德。
69.踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。
70.死亡不是失去生命，而是走出了时间。
71.静胜躁，寒胜热。清静为天下正。
72.天下有道，却走马以粪。天下无道，戎马生于郊。
73.祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。
74.不出户，知天下;不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少。是以圣人不行而知，不见而明，不为而成。
75.为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。
76.无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。
77.圣人常无心，以百姓心为心。
78.善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。
79.出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之于死地，亦十有三。
80.道生之，德畜之，物形之，势成之。是以万物莫不尊道而贵德。
再接再厉五年级大全（18篇）篇二
总结精选（1）：
意思解析：比喻继续努力，再加一把劲。接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。
语出：唐·韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然；再接再厉乃。”
注意：“再接再厉”常误写为“再接再励”，应注意。
第六版现代汉语词典中标注“再接再厉”（再接再砺），即“再接再砺”为非推荐词形。
总结精选（2）：
再接再厉五年级大全（18篇）篇三
1、冰冻三尺非一日之寒。世间自有公道，付出总有回报，再接再厉！
2、此时，管理者应鼓励员工士气，再接再厉。
3、大家不能因为考差了就气馁，应该要打起精神，再接再厉。
4、我们要再接再厉，取得更好的成绩。
5、国家游泳队一定会奋力拼搏，再接再厉，不断创造辉煌！
6、今年大家的业务做的很不错，业绩创了历史新高！但绝对不能骄傲自满，在新的一年里希望大家再接再厉，共创一个美好的明天！
7、今天的表现确实很好，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
8、你今天的表现确实很好，希望你再接再厉，取得更好的成绩。
9、你需要在首次成功的基础上再接再厉。
10、你已经被这家大公司录用了，只要你再接再厉，就很有可能晋升为主任的。
11、您的发言非常精彩，请再接再厉！
12、得到老师的表扬，更应该再接再厉。
13、取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
14、让我们勇于面对前方的挑战，再接再厉，创造更为辉煌的未来。
15、老师鼓励我再接再厉，取得更好的成绩。
16、如果我这次回答的不怎么好，那我就会再接再厉。
17、虽然我们同心协力得了第名，但我们还要再接再厉，再创佳绩。
18、他第一份工作是个绘图员，后来在他二十五岁创作了第一份作品之后，他再接再厉，将毕生的精力都放在了雕塑美上。
19、他希望双方再接再厉，将互利友好合作提高到新的水平。
20、通过小明的努力，学习取得很大的进步，老师对他刮目相看，并让他要再接再厉。
21、为什么中德需要再接再厉推动需求。
22、为她事业下阶段的成功，她需要再接再厉。
23、我不会辜负你们，一定再接再厉。
24、我的朋友们，你们都非常棒，再接再厉！
25、我们该灰心丧气并放弃，又或者找到解决的方法并且再接再厉？
27、希望楼主再接再厉，共同给大家创造一个好的学习交流平台。
28、希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在新的起点再创更好的成绩。
29、下一步，我们将再接再厉，进一步深化专项整治成果，为确保产品质量和食品安全做出新贡献。
30、现在，我们必须再接再厉，取得更多的成就。
31、现在让我们再接再厉，重返联赛前列我们还需要变得更强大。
32、现在是时候再接再厉，再加一把劲了。
33、香港会再接再厉，为成功举办明年的东亚运动会而努力。
34、小明的成绩有所提高，老师鼓励他再接再厉。
35、小明考试进步了，老师让他再接再厉。
36、亚运会上，中国健儿们再接再厉，一举拿下了数百枚金牌，再创佳绩，赛出了中国风采。
37、一周内要读完？那可是一部长的惊人的书，要再接再厉，加油啊！
38、有了这样的成就，一定要再接再厉啊！
39、这次考试你取得了很好的成绩，希望你再接再厉，继续努力。
40、这次考试同学们的成绩不错，希望大家再接再厉，争取下次考得更好的成绩。
41、这次考试我的成绩不错，老师叮嘱我要再接再厉，争取更大进步。
42、这次考试我考入前名，我将再接再厉争取得到更好的成绩！
43、这次你必须设法拿个a。再接再厉吧！
44、这次你表现的'很不错，要再接再厉哦！
45、这些是宏伟的改革方案，意在推动世卫组织在本已坚实的基础上再接再厉，更好地应对二十一世纪的公共卫生挑战。
46、小明的作文进步得很快，老师叫他再接再厉。
47、幸运的人明白，没有人能够改变过去，但是他们绝不会沉溺于过去，他们会改变他们的头脑，用一种全新的方式来审视人生，在人生的道路上再接再厉。
48、面对可怕的雪灾，武警战士临危不惧，勇往直前救助灾民，终于力挽狂澜战胜了灾害，他们会再接再厉，奋发图强保卫人民的安全。
49、这次考试我考得十分满意，老师教导我再接再厉。
50、为了努力挣分，我只有再接再厉！
51、我们将再接再厉，製作更精采的节目，答谢大家。
52、我军攻下这个据点，立刻再接再厉，向下一个目标挺进。
53、我这次没考好，爸爸却让我再接再厉。
54、前途固然多艰，但我们要再接再厉，去争取更大的胜利。
55、我们绝不怕失败，再接再厉，越挫越勇。
56、这次考试考的好不能骄傲，要再接再厉。
57、即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。
58、在大雨中，他们清除了附近的落石，决心再接再厉，把整条路修復。
59、我希望你们再接再厉，为香港创造更优秀的成绩。
60、这次期末考试成绩，我们班名列前茅，老师勉励我们要再接再厉，夺取更好的成绩。
再接再厉五年级大全（18篇）篇四
我脑海间幻出这样一幅图画：乡村湛蓝的天幕和碧绿的枝桠间有一条幽深的小径，不知它要通向哪儿。便一路顺着它前行，看到了世外桃源般的风景，也聆听了山涧流水的清澈悦耳，猛地抬头，眼前是一扇砖红色的大门。
……。
我在想，这僻静的田间小路会否便是人生大路的缩影，这古朴典雅的大门会否就是通向未来的起点？带着这样的思虑，我在书写；通过这样的书写，还望能从中得到启迪。
于孩童而言，那扇紧闭的门通往未知的乐园，那里该是会有明媚的阳光和悦耳的鸟鸣，是远方；在青年看来，推开那扇门便能看到知识的海洋，穿越这荆棘密布的羊肠小径，便能看到梦想的曙光，在发烫；迟暮的老人却说，那条路他已走到了尽头，他依稀能看到远方的山麓，他愿将这一把白骨埋在门前，供来去的人观赏，也愿把自己葬在门后，经年后回到天真时代，再续前世的无邪稚梦，是终点。
你看，年龄不同，所历经的世事风雨也不同，所感所想就更为不同。但无可否认，那条路必将是险象迭生，那条路上也难免会遇到挫折逆境，不过是追梦人的信念比那泥潭沼泽更为坚定，他终将抵达一扇门，再推开一扇门，再度出发。
那扇门，该是终点，是奔波劳碌一生才抵达的终点。悉数曾走过的风雨，感叹曾打败的岁月，当你身披霞光与黎明时的露水，当你卸去一身戎装换上初生时的衣裳，你回头望见泥泞路上满是坚定的脚印，你便微笑着倚在门旁，放心而疲惫的.睡去。在我想来，那是最好的结局，是最好的终点。
那扇门，该是起点，是一个阶段走过后迎向未来的起点。在精疲力竭时遇见它，在准备就绪后推开它，在踏上征程后与它渐行渐远，在人生的旅程中勇敢的遇见一个又一个它。在此时，门被赋予了更为崇高的使命，它是勇者的见证人，它是走过岁月的见证碑，它是荣耀。
——一路翻山越岭，感受“路”的艰辛；终得黎明曙光，见证“门”的荣耀，在对路的执着与门的憧憬里，我们辛苦跋涉，愿每一份梦想都得以实现，愿每一个灵魂都得以历练，愿路的尽头是美满，愿推开门的刹那，遇见幸福。
再接再厉五年级大全（18篇）篇五
【解释】接：接战、迎战;厉：磨快，引申为奋勉，努力。指雄鸡相斗，每次交锋以前先磨磨嘴。比喻继续努力，再加一把劲。形容一次又一次加倍努力。
【出处】语出唐·韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然;再接再厉乃。”
【近义词】奋发图强艰苦奋斗。
再接再厉五年级大全（18篇）篇六
一、君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。
二、吾志所向，一往无前;愈挫愈勇，再接再厉。
三、搞垮一个地方之后，美国券商就转移阵地，再接再厉。这种做法像流寇，也像农业上的修耕轮作：土壤需要时间恢复地力，股民也需要时间休养生。
四、这次期末考试成绩，我们班名列前茅，老师勉励我们要再接再厉，夺取更好的成绩。
五、我们应当胜不骄,败不馁,再接再厉,争取更大的成功。
六、我们要在已经取得成绩的基础上,再接再厉,勇敢地挑起这副重担来。
七、第一轮取得胜利后,校长叮嘱我们要再接再厉,争取再打胜仗。
八、吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。孙中山。
九、虽然这次考试你取得了好成绩，但一定要再接再厉，千万不要骄傲自满，故步自封。
十、君志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。
十一、我们该灰心丧气并放弃，又或者找到解决的方法并且再接再厉?
十二、这场比赛你发挥的十分出色，希望你再接再厉，创造更好的成绩。如果我这次回答的不怎么好，那我就会再接再厉取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
十三、小明的作文进步得很快，老师叫他再接再厉。
十四、这次你必须设法拿个a。再接再厉吧!
十五、取得好成绩也不能自满，要再接再厉，不断进取。
十六、你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就得意忘形，松懈下来了!
十七、小明考试进步了，老师让他再接再厉。
十八、希望楼主再接再厉，共同给大家创造一个好的学习交流平台。
十九、我这次没考好，爸爸却让我再接再厉。
二十、虽然我们同心协力得了第2名，但我们还要再接再厉，再创佳绩。
二十一、年轻有为，少年得志，希望你再接再厉，勇攀高峰，哥们永远支持你。
二十二、让我们再接再厉，积极推进国际金融体系改革。
二十三、这次考试我考得十分满意，老师教导我再接再厉。
二十四、这次考试考的好不能骄傲，要再接再厉。
二十五、即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。
二十六、亚运会上，中国健儿们再接再厉，一举拿下了数百枚金牌，再创佳绩，赛出了中国风采。我这次考试考的不是很好妈妈叫我再接再厉。
二十七、虽然我们同心协力得了第名，但我们还要再接再厉，再创佳绩。
二十八、这次考试同学们的成绩不错，希望大家再接再厉，争取下次考得更好的成绩。
二十九、我这次考试考的不是很好妈妈叫我再接再厉。
三十、下一步，我们将再接再厉，进一步深化专项整治成果，为确保产品质量和食品安全做出新贡献。
三十一、回忆缠绵着我的点滴思绪，勾勒着埋藏深久的过去眷恋以往烟雨。不想再停留在过去，不想生活在回忆。生活还在继续，学习需要努力，我要再接再厉。
三十二、勇气是什么?勇气是做错了事情主动向大人道歉。勇气是什么?勇气是别人不敢做的事情你敢做。勇气是什么?勇气是失败了再来一次，再接再厉。
三十三、我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。
三十四、这些人跟所有其他学生一样，惟一的不同是：每次他们遇到失败挫折的时候，他们都会愈挫愈勇，再接再厉。
三十五、几个星期始终如一地坚持塑形，终于成果初现，于是现在有点迫不及待地想要每个星期再接再厉，更上一层楼。
再接再厉五年级大全（18篇）篇七
对这个成语的误用，主要表此刻把“厉”误写为“励”。如果用嘴说这个成语显现不出有错误；一写，比如题词，这个错误就显现出来了。许多人把“再接再厉”的“厉”写成“励”，是觉得“励”是“勉励”，把“再接再励”理解为“再之后努力，再一次地勉励自己”。表现上看似乎讲得通，实际上是把这个成语误解了。“再接再厉”语出韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再厉尔。”此中的“喷”是指在斗鸡时向鸡头上喷水，刺激鸡清醒；“再”是“再一次”；“接”是“接触，接战”；“厉”是“砺”的古字，是磨刀石，在诗中引申为“磨砺”。“磨砺”什么呢？就是斗鸡为了使喙（嘴）更有杀伤力，在接战之前再磨砺喙。“尔”是语气词，表示肯定。把两句诗合起来今译就是：用凉水喷一下正在掐斗的鸡使其清醒鼓舞，再次交锋之前斗鸡要磨嘴使其锋利以利再战。由于“再接再厉”是“再次交锋前磨一磨嘴以利再战”，因此之后就用“再接再厉”比喻一次又一次地努力，奋斗不懈。用例如毛泽东《中国革命与中国共产党》：“中国人民百年以来不屈不挠再接再厉的英勇斗争，使得帝国主义至今不能灭亡中国，也永远不能灭亡中国。”此中的“再接再厉”即是。再如高考有一个题让考生决定“再接再厉”在下列句中使用得是否恰当？我们读过这个句子后就应决定是“使用恰当”的。这个考题句是：“我们真诚地期望常昊夺取世界冠军之后再接再厉，不断带给人们惊喜！”
总结精选（3）：
“再接再厉”作为一个成语，它是约定俗成的，且有必须的来源。据史料记载，唐朝时斗鸡游戏广为流行。“再接再厉”出自韩愈、孟郊的《斗鸡联句》中孟郊的诗句。
接，作“交战”讲；“厉”通“砺”，名词活用，作“磨快”讲。
意思是公鸡相斗，每次交锋之前先磨一下嘴。这天，人们常用“再接再厉”来比喻工作或学习要继续努力，再加一把劲。所以，切莫把“再接再厉”写成“再接再历”或“再接再励”。
[辨形]再；不能写作“在”；厉；不能写作“励”。
[反义]得过且过，知难而退。
[用法]多用来表示有了成绩后不停步；继续进取；常用在鼓励或赞颂的场合。一般作状语、定语，含褒义。
[辨析]见“百尺竿头；更进一步”（26页）。
[结构]联合式。
[例句]。
1、我期望你们再接再厉，为香港创造更优秀的成绩。
2、亚运会上，中国健儿们再接再厉，一举拿下了数百枚金牌，再创佳绩，赛出了中国风采。我这次考试考的不是很好妈妈叫我再接再厉。
3、虽然我们同心协力得了第名，但我们还要再接再厉，再创佳绩。
4、冰冻尺非一日之寒。世间自有公道，付出总有回报，再接再厉!
5、被评为“好学生”的同学，要再接再厉，更进一步。
6、考好的呢就是笑逐颜开，考坏的只好再接再厉了。
7、我谨代表国务院党和国家领导人热烈祝贺你生日快乐，期望你在个代表的重要思想指导下，认真贯彻大精神，再接再厉，早日迎接下一次生日的到来。
8、香港会再接再厉，为成功举办明年的东亚运动会而努力。
9、这些是宏伟的改革方案，意在推动世卫组织在本已坚实的基础上再接再厉，更好地应对一世纪的公共卫生挑战。
10、在大雨中，他们清除了附近的落石，决心再接再厉，把整条路修汀。
11、下一步，我们将再接再厉，进一步深化专项整治成果，为确保产品质量和食品安全做出新贡献。
12、让完美生活每一天都伴随我们，你们的努力有目共睹，期望你们再接再厉。
13、让我们再接再厉，用心推进国际金融体系改革。
14、这次期末考试成绩，我们班名列前茅，老师勉励我们要再接再厉，夺取更好的成绩。
15、我们应当胜不骄，败不馁，再接再厉，争取更大的成功。
16、老同学，得到你以优异的成绩考入清华学府的`消息很是高兴，在此你的几位同窗拍手为你叫好。期望你珍惜已取得的成绩，再接再厉，争取在学业上有所造诣。
17、年轻有为，少年得志，期望你再接再厉，勇攀高峰，哥们永远支持你。
18、我这次考试考的不是很好妈妈叫我再接再厉。
19、中国人民，百年以来，不屈不挠再接再厉的英勇斗争，使得帝国主义至今不能灭亡中国，也永远不能灭亡中国。
20、我们要在已经取得成绩的基础上，再接再厉，勇敢地挑起这副重担来。
21、当上“好学生”后，你可要谦虚谨慎，不骄不躁，再接再厉才对。
22、他期望双方再接再厉，将互利友好合作提高到新的水平。
23、为了努力挣分，我只有再接再厉!
24、我们绝不怕失败，再接再厉，越挫越勇。
25、这次考试我考得分满意，老师教导我再接再厉。
26、透过小明的努力，学习取得很大的进步，老师对他刮目相看，并让他要再接再厉。
27、这次考试考的好不能骄傲，要再接再厉。
28、即使学习进步很大，也不该趾高气扬，而应再接再厉。
29、你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就得意忘形，懈下来了!
30、这次考试同学们的成绩不错，期望大家再接再厉，争取下次考得更好的成绩。
再接再厉五年级大全（18篇）篇八
今天是我盼望已久的春游，这次春游要去do嘟城。
一大早我就来到学校，非常兴奋，因为可以体会一下劳动的成果。
出发啦！同学们高兴得像小鸟一样飞出教室，叽叽喳喳说个不停。我们是按学号坐车，我和几个同学分到了四班的车上。我们在车上不停地讨论着体验什么劳动。
终于到了do嘟城，我们先去那里的图书馆。do嘟城的图书馆什么都有，而且非常安静，整洁，到了终于的环境，我们的说话声和脚步声也不自由地轻了下来。
下一站就是do嘟城，我们可开心了。我们先带好手环，在进去，一进去就有了100元的do嘟城可真大呀！有各种各样的店面，门口都贴着照片启示，我们小组东逛西逛，终于决定先去体验消防员。消防员叔叔先让我们看了消防安全知识，看完了，我们先练习一个项目。轮到我了，课爽啦！消防铃响，我们快速地穿好消防衣，带上消防帽，立刻冲上车。到了火灾现场，我找了一个空位开始灭火，火终于灭了，我也开心赚到了第一份工资，心里可开心了。
一下个要体会幼儿园老师的工作。幼儿园的小朋友课调皮了，有的在滑梯上跳来跳去，有的在乱扔玩具，还有的在跑来跑去，我立刻拉住他们，和他们讲道理，让他们不要破坏公物。做完这份工作，我累得满头大汗，口干舌燥，我终于知道老师是多么幸苦啊！
时间过的飞快，转眼间要回学校了。我们依依不舍地离开了do嘟城。
再接再厉五年级大全（18篇）篇九
出自唐·韩愈、孟郊《斗鸡联句》：“一喷一醒然；再接再厉乃。”
唐韩愈和孟郊《斗鸡联句》中孟郊的诗句：“一喷一醒然，再接再厉乃。”指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。后用以指一次又一次加倍努力。接：交战。厉：同“砺”，磨快。
再接再厉五年级大全（18篇）篇十
心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。
喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。
春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。
寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。
无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。
你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。
爱一个人，用一生去付出！
爱一个字，用一生去阅读！
再接再厉五年级大全（18篇）篇十一
今天是开学的第一天，早上来到学校，又见到了熟悉的同学和老师。我现在已经五年级了，学的知识都变难了，而且这回我们学校又跟阳光学校合了，竞争更激烈了，所以，我一定要努力学习。不过，也不能一直学，也要适当的玩玩，就比如下课，一定要出去透透气。不要总在教室里待着。也要注意安全，下课要玩正当的游戏，不要追跑打闹最后，希望我的学习能有进步。
再接再厉五年级大全（18篇）篇十二
说起小能手，那要数我们全班公认的付博雅和黄子涵了。一个学习好，一个画画棒。下面让我细细的说说他们吧！
先说傅博雅，那学习成绩真是好啊！每次期中和期末考试，她的成绩都在年级前十名，均分从不低于95分。由于付博雅的英语成绩更好，所以被选为英语课代表。下课了，她会主动找我玩，帮我解决学习上的困难。从来不会像别人那样摆出骄傲自大的样子，因此我非常愿意和她交往。
说完了傅博雅，再说说黄子涵吧，虽然他的成绩一般般。
黄子涵画画好，似乎是老天注定的。想到哪，画到哪，而且画的画还真不一般。一次，我冲他做了个鬼脸，没想到，他竟然喊了一声：“对，就画这个！”他喊没关系，关键是把我吓了一跳。我去看他的画，除了恐怖还是恐怖，竟是几个人去冒险，而画中人不知道，一个幽灵正盯着他们，而那个幽灵竟是我做鬼脸的样子！虽然这幅画很恐怖，但我佩服他能画出这么栩栩如生的画。我说：“你画的真好！我应该拜你为师了吧！”他有好的冲我一笑，摇头晃脑地说：“不敢当，不敢当！”
瞧见了吧，这就是咱班的小能手！
再接再厉五年级大全（18篇）篇十三
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：
五年级下册的学习内容是由“沉和浮”“时间的测量”“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
在“沉和浮”单元里，学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的`解释:一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
在“时间的测量”单元里，学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
在“热”单元里，学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
在“地球的运动”单元里，让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。
学生情况分析：
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
四、提高教学质量的主要措施：
1.提高课堂效率措施：
(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2)在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3)进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
2.其它措施：
(1)利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)重视活动的，注重课后交流、单元总结。
(3)科学课堂教学要兼顾实与活。
再接再厉五年级大全（18篇）篇十四
大家一定听说过火龙果。
火龙果大概有我两个拳头那么大。梅红的表面很漂亮。远远看去，像是火焰！如果你仔细看，你会发现火焰中有许多白点。梅红色的皮肤上有十几片柔软的剑状鳞片，呈螺旋状生长，似乎是一个圆形的楼梯。像火龙果的皮，鳞片底部是梅红色，中间是黄色。当你到达顶部时，它完全变成绿色。火龙果的顶端，有一个小洞。火龙果底部有三簇小刺。如果你把它们粘在手上，一定要小心。如果你闭上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就会扑鼻而来，沁人心脾。
切开时，火龙果果皮内外颜色不同，靠近果实的一侧明显比外侧深。果肉白色纤维状，内部有无数黑色种子，像黑色鱼子酱。挖一勺尝尝。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'种子滑过麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龙果就像一条船，红色的，很漂亮。用手挤压，边上的红汗就会流出来，像血一样。
这是火龙果。有没有觊觎过？赶紧试试！
再接再厉五年级大全（18篇）篇十五
我们班有个书法小能手——茹楷柠。茹楷柠在我们班上算一大美女了，她有一双柳眉，柳眉下面还有一双凤眼，水灵灵的;嘴巴呢，虽说是樱桃小嘴，但说话可是大声的很呐。她是一位琴棋书画样样精通的人。据我所知，茹楷柠最厉害的还是她的书法，她是我们班的宣传委员，出墙报和写班队主题都少不了她。
记得有一次，我们班上班队课，那是准备上课了，但我们还愁着谁来写主题呢，我看见茹楷柠在走廊上玩耍，刚要告诫她，脑袋突然灵光一闪，对，就叫茹楷柠来帮忙。我赶紧过去拉住她，她看我这么着急，连忙问我：“怎么了?”“茹楷柠啊，你看你人有漂亮，心肠又好，有大度，其实我对你的崇拜是犹如滔滔江水连绵不绝……。”“等等，你到底想跟我说什么啊，净说些拍马屁的话?”“嘿嘿，你看出来啦，没什么事，就像你帮我们写个主题。”“哦，没问题呀。”“真的?”我有点难以置信，要是早知道她会答应，就没必要浪费我那么多口水了。
茹楷柠说干就干，她拿起粉笔龙飞凤舞地写了几个字，“争当四个好少年”这几个平凡的字，一到茹楷柠手里，就好像变成了几个爱美的精灵，把自己装束得漂漂亮亮的，一笔一画都井然有序，写的可好了。但她下讲台一看，微微皱眉，觉得不满意，上讲台擦了，又重新写过，她又下去看，还是摇了摇头，我看看她说：“好了，很漂亮啊!”“不行，你看那个少字偏了点，当字下了点，怎么会好呢?”听到她这一句，我词穷了。她重新写过，直到第六次她才点了头，我仔细看，确实写得一次比一次好。写好了。茹棍柠拍拍手对我说，“嗯，简直是无与伦比啊，我来勾边。”茹棍柠听了我这句话，笑得更灿烂了。
在后来，茹楷柠去广场参加我们县的书法比赛，我和其它人也去帮她加油，她这一次写的是“学无止境。”四个字，我什么也没说，因为我知道书法是要静心的，我只见茹棍柠紧闭双眼，眉毛微皱，好像很紧张的样子，我拍了拍她的肩膀，对她说没事的，别紧张。茹棍柠抬起头，微微一笑，也许这句话让她有了信心，恢复了以往的写字风格，龙飞凤舞地写四个字。我对她说：“交上去吧。”她点了点头。到平奖的.时候，我和她的心都悬到了喉咙上，直到一句：“第一名：茹楷柠。”悬着的心顿时放下了，我们手舞足蹈地叫着。
茹楷柠真不愧是我们班的书法小能手，我相信她在我们班，在这个学习的好地方，会把毛笔字练得更加漂亮。
再接再厉五年级大全（18篇）篇十六
教学目标：
知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理。
过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具。
情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用。
教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化。
教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算。
教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。
教学准备：多媒体。
教学过程。
一、情境导入。
1.谈话：同学们都喜欢哪些运动呢?
(生回答自己喜欢的运动……)。
引导学生观察并思考：图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?你会列式吗?
指学生回答：3.5×3，教师板书：3.5×3。
4.探索：观察这一道算式，它与我们以前学过的乘法算式有什么不同?
生观察后回答：这道算式的因数有小数。
5.揭题：以前我们学习的乘法都是整数乘整数，今天的算式中却出现了小数，这就是今天我们要研究的小数乘整数。(板书课题：小数乘整数)。
二、互动新授。
1.初步探究竖式计算的方法。
(1)引导学生准确算出一共需要多少钱?学生独立计算，并在小组内交流自己的想法。(师走到学生中，了解学生参与讨论的情况。)。
(2)让学生说说自己的想法。
指名汇报，教师根据学生叙述板书，学生可能想出下面几种不同的方法：
方法1：
连加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
师：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3个3.5相加，所以可以用乘法计算。(师板书意义)。
方法2：化成元、角、分计算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，则35角×3=105角=10.5元。
引导：出示(边说边演示)：
强调：我们可以把3.5元转化成35角，用35角乘3得105角，再把105角转化成10.5元。注意在列竖式时因数的末尾要对齐。
2.自主探究，进一步理解算理，掌握计算方法。
(1)教师出示算式：0.72×5。
师：同学们看0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，还能不能计算出结果呢?请同学们独立思考，然后在小组内交流计算方法。
(2)学生汇报演示。
可能有两种方法：加法和乘法。根据学生的汇报，展示这两种方法。
(3)比较：(见板书设计)。
引导：请同学们比较一下这两种方法，你喜欢哪一种呢，为什么?
生：用乘法比较简便。
(4)追问：仔细观察乘法算式，谁给大家解释一下，你是怎样把乘数转化成整数的?
生：先把0.72小数点向右移动2位转化成72×5=360，得出结果后再把积的小数点向左移动两位就是3.6。
生：小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变，所以积末尾的0可以直接去掉。
指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有“o”时，应先点上小数点，再把“0”去掉。
学生独立计算，汇报交流。
师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧!
三、巩固拓展。
1.教材第3页做一做第1题。
想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?
2.教材第3页做一做第2题。
同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。
3.指名板演教材第3页做一做第3题。
4.不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗?
148×23=3404。
四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识?(学生自由发表想法)。
作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。
板书设计。
小数乘整数。
求几个相同加数的各的简便运算。
批注。
教学(后记)反思：
再接再厉五年级大全（18篇）篇十七
女士们，先生们，大家好！我是“课间生活”的新闻播报支持人。下面，由我领大家去看一看xx小学，了解一下同学们多姿多彩的课间生活。
一、疯狂cs。
“别挤了，再挤我就阵亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解决了一个！”……。
听！什么声音！观众朋友一定很好奇吧！我也是。走就让我们去一探究竟。
看哪！不远处有一大堆男生挤在一起。只见那边一位同学双手一前一后，做出一把冲锋枪的样子，一只眼睁，一只眼闭，瞄准一位同学，身体一阵抖动，不由让我想到了一只正在蠕动的小毛虫！他边抖嘴里还边发出“哒哒哒哒”的声音。突然，他把手放进裤子口袋，使劲地掏着什么。这时，他像找到了需要的东西似的。猛地把手“拔”出口袋，对着手心一阵狂按。按完，他双手向后一抛，声如洪钟地大喊：“兄弟们，撤！”刚才还在哪儿打打杀杀的同学顿时像一阵龙卷风似的，从我身边飞奔而过，把我吓得晕头转向。
我急忙拉住一个同学的手，问道：“你们在玩什么呀！”“你新来的吧！”那位同学转过身，打量这我，用不屑一顾的口吻说，“连我们在玩cs都不知道！赶快撤，定时炸弹要炸了。”相信绝大部分观众都会想：“cs？？cs是什么东东？可我还没来得及回过神来，就被他们拉到了”秘密“基地——安全藏身处。
二、踢毽高手。
“走开！见了本大少奶奶，还不走！”
“就是！就是！见了我们家格格，还不快走！”……。
听了这些话，男生们一哄而散。这时，我才发现是五六个女同学正拿着羽毛毽子，大步流星，气势磅礴地向“秘密基地”走来。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只见一个女同学正在兴高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得笔直，手向上轻轻一抛，毽子边腾空而起。这时，毽子受到地球引力作用，开始向下落。当落到这位女同学的脚边，她的脚轻轻抬起，猛得一踢，毽子又腾空而起。就这样，她一共踢了三十个！厉害！小小的毽子在她的脚下，就像案板上的面团——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾帼不让须眉”
正当女生们玩得不亦乐乎时，一位男同学一脸不高兴地说：“高兴什么呀！还不是我们绅士让……啊！”还没等他说完，另一位女同学就开始前所未有的“追杀”！
只见那位女同学飞奔向男同学，那位男同学见大事不妙，便落荒而逃。他们一前一后地跑着，这时，女同学在后面大喊：“****，你给我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同学边跑边向后面追赶的女同学做了个鬼脸。
女同学见了，气得“哇哇”大叫，奋力将男同学捉拿归案，男同学急忙双手抱头，大喊：“好汉饶命！”
女同学听了，哈哈大笑。
“叮铃铃“急促的上课铃声打断了这多彩多姿的课间活动。还想的了解同学们的趣闻趣事吗？明天同一时间，不见不散！
再接再厉五年级大全（18篇）篇十八
她,成绩优秀;她,能说会道;她,活泼开朗。她是谁?她就是我们班的书法小能手——周子晔。
周子晔从小学一年级就开始学习书法。每天都要练习书法，不到腰酸背痛，她是不会停止的。经过5年多的努力，现在终于顺利拿到了书法10级证书。她去参加市级书法比赛时，也轻松夺冠。
前些天，学校举办了一场“现场书法大赛”，周子晔理所当然地被推荐去参加。只见赛场中人山人海，可见这次比赛竟争力很强，可我们的的周子晔一点也没露出担心的眼神。老师把比赛内容一公布，她想了一阵，大概是在考虑如何摆好间架结构，然后便饱蘸浓墨，埋头直写。不一会儿，一幅漂亮的作品就呈现在我们眼前。哇!如行云流水，刚健中透露着柔软。我们都对这幅作品报有很大的期望。果然，几天后，学校公布栏上书法大赛一等奖的后面就有她的名字。
周子晔真不愧是我们班的书法小能手，为我们班夺得了很多荣誉，是我们五(4)班的骄傲。