可爱小动物（优质14篇）

阅读优秀作文可以开拓思维，提高自身的写作能力和审美水平。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，供大家参考借鉴。

可爱小动物（优质14篇）篇一

今晚的月亮是多么圆啊，这一定会是一个美好的夜晚，如果没有小鼹鼠的哭声的话。

嗯，小鼹鼠丢了她的布娃娃。

小兔子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。

“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！瞧。她有两只漂亮的长耳朵！”可是，小鼹鼠不肯抱小兔子的布娃娃。

小猴子正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。

“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！闻闻吧，我的布娃娃有苹果的香味呢！”

可是，小鼹鼠不肯抱小猴子的布娃娃。

小乌鸦正想跟月亮说晚安呢，听到了小鼹鼠抽抽搭搭的哭声，抱来了自己的布娃娃。

“小鼹鼠，我可以把布娃娃借给你！她跟你的布娃娃一样漂亮。”

可是，小鼹鼠也不肯抱小乌鸦的布娃娃。

小黑狗跑来了，不过，她什么也没说，围着小鼹鼠转了三圈，闻了闻小鼹鼠的味道，然后跑开了。

“小鼹鼠，我把你的布娃娃找回来了！快跟月亮说晚安吧！”过了一会儿，小黑狗回来了。

“谢谢你，小黑狗，我们一起跟月亮说晚安吧！”小鼹鼠抱着自己的布娃娃，开心地说。

可爱小动物（优质14篇）篇二

1、“呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。

2、白鸽的翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样张开。这只鸽子的羽毛是灰色的，像披了一件银灰色的'外套;颈上长着一圈金黄色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。

3、白公鸡竖着鸡冠怒气冲冲地扇着翅膀，伸着长长的脖子箭似的向前冲去。突然，怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花公鸡扑去。

4、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

5、暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。

6、草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。

7、成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。

8、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

9、大公鸡身上长满油亮的花羽毛，像披着一件锦衣似的，它叫起来：“喔枣喔!”那威武的样子，确实像个“金号手”。

10、大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。

可爱小动物（优质14篇）篇三

动物是我们人类的好朋友，共同生活在地球家园。主题活动“可爱的动物”不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，并知道动物是人类的朋友，萌发了幼儿喜爱和保护动物的情感。下面是随笔网小编整理的《可爱小动物主题随笔》，欢迎阅读。

可爱小动物主题随笔【第一篇】：中班主题《可爱的小动物》活动反思。

喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。在这主题活动实施过程中我们让幼儿收集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，布置环境，制作活动操作材料，发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物，在每次活动中着重调动孩子主动参与的积极性，注重增进孩子的情感体验，充分让幼儿在感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱，使幼儿真切地感受人与动物的密切关系。在开展主题活动的过程中以下几个活动对我颇有深厚的感受，值得我深深的体味。

综合《有趣的螃蟹》开展这节活动时正是金秋十月，“菊香蟹肥”的时节，螃蟹成了这一季节最具特色的一道菜肴，小朋友们都吃过螃蟹，所以说螃蟹的外形特征，小朋友们并不陌生，(本次活动也是在幼儿对螃蟹的基本特征有了初步了解的基础上进行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那两只大螯，所以我们就以蟹螯为切入点，以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动，运用游戏的方法让孩子们在活动中了解螯的本领。整个活动动静交替，一气呵成。

游戏环节，让孩子们扮演螃蟹运食物，不仅是以上环节的实际运用，对已有经验的再现，还将体育游戏、数学知识融合了进来，激发了孩子的兴趣，他们也玩得非常高兴。

可爱小动物主题随笔【第二篇】：科学活动——可爱的小兔(动植物)。

活动目标：

1.观察、了解小兔的外形特征。

2.尝试模仿小兔跳。

3.体会亲近小动物的情感。

活动准备：

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。

音乐《小兔跳》，播放器。

活动过程：

一、认识小兔。

2)出示小白兔图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。

3)提问：小兔是什么样子的？小兔的毛都是白色的吗？

4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观察，感知各种兔子的基本特征。

5)小结：兔子是一种很温顺的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

二、喂兔子。

1)提问：小兔子最喜欢吃什么？

3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。

三、学学小兔。

1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？

2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱"，边做相应的蹦跳动作。

3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习"小兔跳"。

活动延伸：

1.将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

2.欣赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进行表演。

主题说明：

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。为让小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，我们开展了主题活动“可爱的小动物”。我们将从动物的名称、食物、皮毛、爱护动物等方面入手，通过幼儿参与的活动过程一点一滴地累积起来，成为幼儿内心真切的感受和经验。希望在这个月的活动中，我们能和幼儿一起经历愉快、惊奇的、好玩的动物王国之旅！

保教重点：

1、掌握正确的洗手，洗脸的方法，学习独立如厕，养成喝水的习惯。

2、初步了解共同生活中的基本常规。

3、会主动招呼熟悉的人。

4、学习一些基本运动技能。

5、敢于操作、摆弄，学习用各种感官感知周围环境中的物品与现象。

6、了解周围生活中各种不同物品的数量、大小。

7、学习用普通话交流，尝试用短句表达自己的意思。

8、喜欢做音乐游戏、听故事、看表演。

9、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具，运用画、搭等方式进行自由表现。

10、喜欢各种小动物，并能分辨各种动物不同的特征。

动物是孩子们的朋友，千奇百怪、活泼可爱的动物，给了孩子们极高的兴趣。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。而主题活动“可爱的动物”不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解了常见动物的名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜爱小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发了幼儿喜爱和保护动物的情感。

在本主题活动实施过程中，我们首先调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。我发现孩子们对各种常见动物的外在特征非常熟悉，并且能够根据它们的生活环境进行初步的分类。个别孩子的动物知识更为丰富，对许多动物的生活形态及特殊本领了如指掌。在自由活动中孩子们围在一起看动物的书并讨论这已是常见的场面。

在主题实施中，孩子们从家里带来了自己喜欢的动物图片、图书和一些动物碟片等放在了区角里。我们还发动家长和孩子在家一起饲养小动物，引导幼儿观察和喂养动物。我们还带幼儿到附近的花鸟市场以及动物园去参观，与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系。因为世界上的动物种类繁多，于是我们鼓励孩子在家多收看《动物世界》栏目，让幼儿了解更多的平时不易看到的动物。我们利用收集到的动物图片、画报等布置动物主题墙，引导幼儿在看看、说说中进一步了解身边的动物的生活环境及自我保护方式。

美术课上孩子们还绘画制作出了各种颜色鲜艳的彩蛋。孩子们通过有关的动物玩具、图书以及书籍，能和同伴们自编动物的谜语了。

另外我们还开展了动物故事会，因为小朋友们都很喜欢画自己喜爱的动物，于是我们又发动家长与孩子共同制作动物故事书、连环画并让幼儿讲述自己编的动物故事，幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物，学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事，奇妙的动物世界走近孩子们的心理，孩子们对活动产生了浓厚的兴趣并表现得很出色。

通过这个主题活动的实施，孩子们对动物更加感兴趣了，能主动的参与饲养活动，并使幼儿真切的感受到人与动物的亲密关系。动物的主题永远是适宜孩子的，虽然这一主题即告段落，但只要是孩子感兴趣的，还将在孩子们的世界中继续！

动物是我们人类的好朋友，共同生活在地球家园。随着人类文明的日益辉煌，我们更需要和谐人和动物之间的关系。

孩子们天生对动物有着特殊的情感，开展可爱的小动物这一主题，能够激发出孩子们对动物的感情，让他们有机会探索、了解各种可爱、善良的小动物。每次与孩子们谈到小动物的话题，总有说不完的话，在“不怕冷的企鹅”活动上，我让孩子们回家搜集有关企鹅的资料，小朋友们的热情超出了我的想象，许多小朋友不仅带来了图片，还请爸爸，妈妈打印了文字资料带到幼儿园来与大家分享，这份热情完全来自于孩子们对动物的喜爱与好奇。课上，许多孩子主动介绍起他们所了解的小动物，从动物的外貌体态到习性，都说的头头是道。当说到企鹅生活的南极时，孩子们的话题就更多了，从南极的特殊气候，特有动物，到南极的环境保护，都成了大家非常想要知道的事情，说到环保时，也许保护臭氧层，节能减排，这些词语对孩子们来说太陌生了，可是我说到要保护可爱的企鹅弟弟很简单，办法也很多，只要从我们自己做起，节约用电，做节能小卫士告诉爸爸妈妈出门尽量坐公车或非机动车等等，孩子们听的很仔细，原来我们离南极企鹅这么远，也可以保护他们，爱护他们啊。课后，孩子们的注意力一下子转移了不少，平时漠不关心的电灯开关，水龙头开关成了孩子们注意的东西，就连奶奶中午洗碗，也有孩子们去提醒她节约用水。

短短的一堂课，小小的一个主题，带给孩子们的不仅仅是知识，拉近了孩子与小动物的距离，更是撒下了一颗爱心小种子，这棵小种子借着小动物的翅膀悄悄飞进了孩子们小小的心里，伴随孩子们共同成长。

可爱小动物（优质14篇）篇四

调皮可爱的两兄弟。

有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢漂亮的金鱼，有的人喜欢可爱的兔子。但我最喜欢的是从花鸟市场买来的两只本地龟。

我为什么喜欢呢？

有一次，我看见一只乌龟的小脑袋露出来了，便去碰它，它一下子把头给缩回去了，还弄出了几个泡泡。而另一只一点反应也没有，我只能使用我的绝招——“翻身计”，我一下子把它身体翻过来，太突然了，它毫无防备，就来了个四脚朝天。太有趣了！但把头缩进去的那只，只要把它拿起来，它就会拼命地反抗，甚至要咬人了，而且它很灵活，所以我的“翻身计”对它毫无威胁。

还有一次，我用钢笔去碰调皮的那只龟的脑袋。没想到它头一缩，笔掉到缸里面去了。嘿，这个机灵龟！它还总是趴在另一只的背上，而另一只总是任它欺凌，真可恶！我真想打抱不平，可又觉得打也没用，就只能袖手旁观了。

两只乌龟，性格各不相同，但是它们给我带来了许多乐趣，所以我喜欢它们！（泰河小学沃张路）。

我家的小乌龟。

有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小乌龟。

这只小乌龟是在爷爷的田里找到的，它有一条短短绿绿的小尾巴，灵活地摆动着，粗短的四肢上有着锋利的爪子。

有一次，我把一只活小虾放进鱼缸，小乌龟看见了，闪电般地扑了上去，小虾来不及躲开，被小乌龟压在下面，那只可怜的小虾就变成了小乌龟的口中餐。还有一次我吃完饭正在看书，忽然听见什么声音，我放下书看过去，正所谓不看不知道，一看吓了一大跳，只见小乌龟爬出了鱼缸，在地上爬来爬去，我赶紧把它捡起来，放进浴缸里，它好像不服气，还想爬出去！

这就是我家那只可爱的小乌龟，怎么样，你们喜欢它吗？（九峰小学史俊宇）。

乌龟“慢慢”

有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢乖巧的小猫，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢我外婆家的乌龟，我还给它取了一个名字，因为它行动缓慢，便叫它“慢慢”。我喜欢它的原因有很多，且听我细细道来。

“慢慢”背上背着个重重的壳，壳上面的花纹特别奇特，像网一样，我常常看得出神。和其他动物不一样的是，它的脖子会伸缩，像弹簧一样，它想睡觉或遇到危险时，就会把头缩到壳里面，真是个胆小鬼。

我非常好奇，乌龟的壳翻过去它会不会自己又翻过来呢？于是我做起了实验，我蹑手蹑脚地走到鱼缸边，就把乌龟小心翼翼地拿出来，把它放在地上猛地翻了过来，它立马拼命地挣扎着，晃来晃去，四条小短腿像蹬三轮车一样。看到它这副模样，我忍不住哈哈大笑起来！过了一会儿，我才把它翻了过来，它生气地看着我，好像在说：“小主人，你真淘气。”

哈哈！我真喜欢“慢慢”啊！（华山小学王疆荣）。

我家的小狗。

我养过美丽的小鸟，养过可爱的小猫，还养过有趣的小乌龟，可我，最喜欢还是那条可爱的小狗——“小二”。为什么叫它“小二”呢？因为它出生时排第二，所以我们叫它小二。

小二它那炯炯有神的大眼睛如黑葡萄一般，每当我去上学时它总会用它那炯炯有神的大眼睛依依不舍地目送着我走出家门；每当我回家时它又会兴奋地摇着尾巴扑上来迎接我。它那又黑又灵敏的鼻子，在我吃饭时，它总会闻着气味跑过来。它那乌黑的皮毛就像穿着件黑马夹似的。它多么可爱，多么机灵！

每次我和它一起下楼时，它总会在草地上开心地打滚，东跑跑西跑跑，仿佛是一匹脱缰的小野马，把跟在后面的我，累得气喘吁吁。有的时候我把它拴起来，我在旁边跳绳，它就故意发出“汪汪”的声音，好像在说：“小主人、小主人我也想跳！”

我好喜欢小二！它真是我的开心果，它给我的生活带来了无限乐趣。（绍成小学周子墨）。

我的“小笨蛋”

它，粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着比立着高。你们猜到它是谁了吗？哈哈，其实它是一条小狗，因为它每天看上去傻傻呆呆的，所以我们就叫它“笨蛋”。

小狗“笨蛋”的毛雪白雪白的，它的四肢比一般的狗狗要长一些，还有一个像车厘子一样的鼻子，总是东嗅嗅，西闻闻，对周围的事物充满了好奇。

“笨蛋”每天都会早睡早起，每次它醒了都会在门外“汪汪”地叫个不停，好像在说：“小主人起床了，起床了！”简直是个“活闹钟”！它也是个看门的能手，总是蹲在门口，要是有陌生人来拜访，它就会“汪汪”地叫，呲着牙，瞪着眼，凶巴巴的，好像在说：“你是谁？来干嘛？”直到主人出来叫它别叫了，它才停止下来。你瞧，它一点也不笨呀！

这就是我们家的小狗“笨蛋”，你们喜欢它吗？（泰河小学赵睿哲）。

有人喜欢美丽的小金鱼，有人喜欢可爱的小花猫，还有人喜欢可爱机灵的小白兔，而我喜欢调皮的小狗。

我家小狗叫“圈圈”，它有一个尖尖的小脑袋，上面有一对水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石，下面有一个三角形的小鼻子，全身黑得像一个小黑球，尾巴天天向上扬着，像一只小手臂在挥动。

圈圈很调皮，有一次我和妈妈出门，回来时看见妈妈的衣服被圈圈咬了好几个洞，我一气之下真想把圈圈打一顿，可圈圈用可怜巴巴的眼睛看着我，像在说：“小主人，我错了，我以后不会了！”我心里很生气，但又不忍心打它，就原谅了它。

圈圈还是只名副其实的贪吃狗，只要是好吃的它都想吃。一次爸爸做了红烧肉，它一闻到便兴冲冲地跑了过来，对我伸了伸爪子，像在对我说：“小主人，给我一块吧！”我看着它乞求的眼神，就给了它一块小骨头，它飞快地跑过去叼到骨头就跑到角落津津有味地吃了起来，还生怕被别人抢走似的。

我真是喜欢这只又可爱又调皮的小狗啊！（岷山学校顾伊依）。

小狗。

聪明伶俐的小狗，乖巧活泼的兔子，美丽可爱的金鱼，固然值得人们喜爱，但我最喜爱的还是小狗。

我家小狗有着一身雪白的毛，像一个蓬松的小雪球，摸起来毛茸茸的，舒服极了！它有一张樱桃小嘴，里面长着两排锋利的牙齿，它生气狂叫的时候，可怕极了！一双黑溜溜的眼睛，总是机警地观察着周围。每次我回到家，它就扑进我的怀里，毛茸茸的尾巴摇个不停，亲热极了！好像在说：“小主人，你终于回来了！”每当它闻到了危险的气息，尾巴就竖得直直的，还“汪汪”地叫个不停，好像在为主人保驾护航。

有一次，妈妈做了一盘香喷喷的红烧肉，小狗闻到了，它就用爪子不停地拍着我的裤腿，眼巴巴地看着我，好像在说：“小主人，给我吃几块呗！”我没办法，只好给它几块，它一咬到肉，就狼吞虎咽地吃起来，转眼间就把这几块肉吃得精光，嘿，这真是只贪吃的狗啊！

我喜欢我的小狗。（华山小学李明洋）。

小狗“灵灵”

有的人喜欢美丽的小金鱼，有的人喜欢可爱的小白兔，有的人喜欢乖巧的小猫，而我，对小狗情有独钟。

小狗灵灵有一个圆圆的脑袋，两颗水汪汪的大眼睛机灵地转着。它的四肢粗壮而有力，跑起来就像火箭一般快。尾巴卷卷的，再加上一身酷酷的牛仔服，可爱极了！

早上，我起来朝窗外看灵灵，我一出现，灵灵就“汪汪”地朝着我激动地叫，仿佛在对我说：“小主人，小主人，我饿啦，我饿啦，给我点儿骨头吧！”一边叫着，一边还不停地摇着尾巴。于是，我去拿了一点儿吃剩下的骨头给它，我把骨头向上一抛，灵灵就反应过来了，“砰”地一下向上跳，一条完美的弧线在天中划过，它一下子就接住了。它的动作可真灵敏啊，难怪它叫“灵灵”呢！

这就是我喜爱的小狗“灵灵”！（九峰小学裴静妍）。

小乌龟。

很多人都不喜欢小乌龟，都觉得小乌龟很臭，但我没有这样觉得，反而对乌龟钟爱有加。

它的四肢粗粗的，后面还有一个尾巴自由地摆来摆去，十分有趣！它全身都是绿色，好似穿了一件绿衣裳。这么可爱的小乌龟，它爬得很慢，因为它背着一个彩色的壳，这应该是它的家吧。听妈妈说这只乌龟是我刚出生时奶奶给我买的，因为我小时候去海洋馆，我很想用手去摸水里的乌龟，奶奶就给我买了一只。每天奶奶喂虾皮的时候我都要去看，奶奶往里面撒吃的，它就在那里一直蹲着，好像在说：“我不吃！”

这只小乌龟可真调皮，我记得有一次它差一点就跑掉了，它看我回来了，就逃到了水缸外面，跟我玩起了捉迷藏，我找来找去都没找到，结果发现它躲在一片叶子上，可真淘气！

小乌龟现在已经长大了，它还生了宝宝。这么可爱的小乌龟，谁会不喜欢呢？（博平小学叶璐嘉）。

可爱小动物（优质14篇）篇五

可爱小动物（优质14篇）篇六

1、大家都听说过玉兔吧，它拥有像雪一样白的衣服，它拥有像泉水一样清澈的眼睛，它拥有像摩天轮一样敏捷的四肢，但我却最喜爱他活泼可爱，顽强的性格，它有时候像骏马在草地上奔跑，它有时像老鼠在广寒宫上跃下跳，打翻东西，它有时像温顺的绵羊躺在嫦娥的怀里，向嫦娥撒娇，来彰显它的可爱，活泼。我还喜爱它在吃东西的时刻，抱着红萝卜津津有味地吃，看着它对红萝卜的喜爱之情，越显得他楚楚动人，可爱。

2、非洲有一种红蜘蛛用粘粘的蛛丝严严实实的裹成一个卵包。母蜘蛛整日守护着卵包，等待着小蜘蛛的诞生。大约一个月后，卵包裂开了一个小口子，小蜘蛛一只只爬出来。这些小蜘蛛一出生就要吃东西。母蜘蛛产下十几粒食物团，足够小蜘蛛吃三天。三天后，小蜘蛛长大了许多，就开始第一次脱皮。这时母蜘蛛用她的蛛线把小蜘蛛聚拢在一起，然后趴在小蜘蛛上面。饥饿的小蜘蛛骚动着争先恐后的爬到母蜘蛛的身上，开始有点犹豫，可不知哪只小蜘蛛先咬下一口，母亲的皮被咬破了，其他的兄弟姐妹闻到血腥味，纷纷咬象母亲。一会儿，母亲的身体就被儿女爬满，每个儿女都有一根尖锐的吸管上百根吸管刺穿母亲的表皮，捅入母亲的身体。母亲一动不动，任凭一百余个儿女吮吸着自己体内的液体，一次又一次把他们喂饱。母蜘蛛的身体，足够让小蜘蛛吃上四天。四天后，小蜘蛛长大又长大了一些，而母蜘蛛已经被吃光了。母蜘蛛不但喂饱了自己的儿女而且他用自己的汁液唤醒了儿女的捕猎天性。母蜘蛛心甘情愿的充当了儿女的第一个猎物。儿女在吃母亲的过程中学会了捕猎只有这样，小蜘蛛才能在恶劣的环境中生存下来。

3、孔雀头上有几根彩色的翎毛，一抖起来，那翎毛轻轻颤动，惹人喜爱。它有一对凤眼，尖尖的嘴，细长的脖子，上面长着像鱼鳞花纹一样的羽毛。这些羽毛蓝里透绿，油光油光的，在阳光照耀下，闪闪发亮，显得更加美丽。

4、螃蟹有我半个巴掌大，外壳除了腹部以外都呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣。它那硬梆梆的身子，活像穿了一身盔甲。看，那一对粗壮的蟹钳，似乎摆起“拳击”的架势。呀，那八条步足，每条都由七个小节组成，像八条细长的“七节棍”。尖端的一节呈爪状，其余各节的形状如扁棒或短柱形。步足上还长着一些细毛，给这副威风的模样，添上了几分气势。

5、说来可真巧，同学们用花手帕在空中摆来摆去，孔雀真的开屏了。只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。尾巴一开屏，鲜艳夺目，五光十色，使人眼花缭乱。那些像桃形的花纹，外面一圈是灰色的，第二圈是浅蓝色的，最后一圈是宝石蓝的，还带点暗红色的，真漂亮。它可神气了，昂着头，挺着胸脯，来回转着，炫耀自己的美丽。

可爱小动物（优质14篇）篇七

小熊巴比是森林邮递员。

这天清晨，巴比和往常一样把邮包搭在车架上，骑上邮递车出发了。

河马爷爷住在河边的小木屋里，巴比推开门进去：“河马爷爷，您的早报。”巴比把报纸放到盆沿上。

河马爷爷坐在大木盆里，他喜欢一边舒舒服服地泡澡，一边津津有味地读早报。

“谢谢，巴比。”河马爷爷笑着额上的皱纹都深了，“你能给我澡盆里加些水吗，孩子？”河马爷爷的身体太笨重，活动一次实在不方便。巴比端来一大盆水踮起脚尖，可澡盆太高够不着啊，对了，脚下垫个凳子吧。不好！水撒了巴比一身。

湿衣裳贴在巴比的小肚皮上，但他顾不上这些，得赶快去给鸡大婶送信，告别了河马爷爷，巴比又骑上邮递车上路了。一路上暖暖的阳光很快将衣服晒干，身上也变得暖和起来。

啊！鸡大婶的窝怎么塌了？鸡大婶伤心地说：“是被昨夜的一场大雨给冲垮的，这可怎么办哪？”

巴比二话没说就帮鸡大婶盖起窝来。不一会儿一个漂亮的鸡窝就搭建好了，鸡大婶高兴地拍拍翅膀，竖起大拇指说：“巴比，你真是个能干的孩子！以后我再也不怕下大雨了！”

再看巴比成了个小泥熊，但他一点也不后悔，而是愉快地笑着！

“对了，给您的信。”巴比把信交给鸡大婶，就飞快跳上车继续送邮件去了。

老远见两只小袋鼠在玩一只气球，结果没抓住气球飞上天了！

袋鼠妈妈对她孩子们说：“好兄弟是要相互谦让的。”

“对啊，兄弟也要讲友好！”巴比说完把包裹双手递上去。

啊！是爸爸邮寄来的新书包，小袋鼠们高兴坏了，举起新书包围着妈妈转圈圈，哦，袋鼠妈妈被孩子们转晕了，眼前多了好几只小袋鼠呢！

“巴比，你真是个出色的森林邮递员，我可以亲吻你吗，孩子？”袋鼠妈妈忽闪着一对大眼睛，目光充满了亲切和慈爱。

哦，这让巴比想起妈妈生前对他的亲吻，可是妈妈永远地离开了他……。

正当巴比陶醉的一刹那，意想不到的事情发生了，邮递车的轮子被两只淘气的小袋鼠给弄爆了。

哦，天哪！这下巴比可怎么回家呢？

可爱小动物（优质14篇）篇八

我家有许多形形色色的小动物：美丽的蝴蝶仙子在花中翩翩起舞；五颜六色的小金鱼在盆子里欢快地游来游去；活泼可爱的小蝌蚪在缸里“乱窜”。有了这么多动物，家里就充满了生机，像来到了大自然的怀抱中。

放假了，阿姨送了我两个礼物：一只小狗，一只珍珠熊。小狗“汪汪汪”地喊，好像在哭泣一样，我想一定是它离开妈妈心里痛苦。我的同情心油然而生，我连忙把它抱进房间里，每次吃饭的`时候都夹几块肉给它吃，渐渐地，我们成了好朋友，形影不离。我还训练它像人一样走路、摆手……它很聪明，都学会，看着小狗会杂技了，我别提有多自豪了。而那只珍珠熊，它全身披着黄色的毛，像小老鼠似的。我可喜欢它了，每天给它吃肉，抚摸它的头，带着它去散步。

小动物给我带来了许多欢乐，我感谢它们，我爱它们！

可爱小动物（优质14篇）篇九

我家养了一缸金鱼。我可喜欢它们了，每天放学回到家，我都要去看几回它们，有时还喂给它们一点鱼食。

它们的颜色条条都不一样，有银白色的，有红色的，有黑红相间的，各式各样，美丽极了。

它们瞪着一双大大的眼睛，乌黑的眼珠像两颗黑宝石，身上批着一片片闪闪发光的鳞片，远远望去，好象金光闪闪的珠宝。尾巴像盛开的半朵荷花，真可爱。

每当我给它们喂食吃的时候，它们就会一哄而上，争先恐后地抢着吃。吃饱了的鱼儿有的在吹泡泡，一大一小，像一颗颗珍珠；还有的在珊瑚旁游来游去，好象在玩捉迷藏的游戏。晚上，金鱼们都静静地休息了，浮在水面上，偶尔受到惊吓会摇晃一下，小金鱼真是太可爱了。

我喜欢我家的金鱼。

可爱小动物（优质14篇）篇十

森林里来了一群可爱活泼的小动物，它们在干什么呢?让我们一起去看看吧!

那边真热闹，原来是一群小猴子在嬉戏玩耍。它们有的.在荡秋千，有的在山洞里蹦来跳去，有的在玩倒挂，还有的在捉迷藏……咦?那边的花蝴蝶在干什么呢?原来是在边唱歌，边采花粉呢!它们像花仙子一样在花丛中翩翩起舞。那边的“呱呱”声是谁发出的呢?走近一看，原来是*蛙在又大又圆的荷叶上开音乐会呢!它们争夺的是“歌王”称号。一只*蛙说：“我是歌王。”另一只*蛙说：“不对不对!我才是真正的歌王。”它们吵来吵去，胜负不分。高高的大树上，几只小松鼠在摘松果，边摘边说：“快来呀!快来呀!这里的松果真多呀!”

看完它们的生活，我可真羡慕啊!

可爱小动物（优质14篇）篇十一

森林里来了一群可爱的小动物。快看，小猴子们在快乐地做游戏，有的在捉迷藏，有的在荡秋千，还有的在摘果子……它们玩得多开心!花丛中，密密麻麻开满了五颜六色的花儿，许多小蝴蝶飞进花丛中，一会儿在翩翩起舞，一会儿在你追我赶……“呱呱呱”，池塘里荷花开了，许多小*蛙在荷叶上蹲着，正在开音乐会呢!一只小*蛙比不过它们，就“扑通”一声跳进池塘躲起来了，真有趣!在一棵大松树上，有几只小松鼠在摘松果，它们在树上跳来跳去，好像在说：“今年的松果真好吃呀!”

我真喜欢这些小动物啊!

可爱小动物（优质14篇）篇十二

两只鹦鹉的小脑袋是漂亮的大红色，身子是浓浓的绿色。光洁的羽毛在阳光的照耀下，异常绚丽夺目，美丽漂亮。它们的脖子上有一圈黄色的羽毛，就像是围上了一条金色的围巾。它们还有两颗钻石般的眼睛，小巧玲珑。它们的嘴巴小小的很可爱。

小鹦鹉们很爱唱歌，声音清脆如银铃般。特别是早晨，当太阳徐徐升起时，它们就爱唧唧咋咋的叫个不停，以迎接清晨的美好。它们一般要唱到太阳高高挂在天上时才肯罢休。

我最怕的事就是给它们喂食了。一次，我捏着一颗大白米去喂它们。结果其中一只鹦鹉用它那尖尖的嘴琢了我的手掌心。疼的不得了。可它却没觉得不好意思，反而为自己抢到了食物而“骄傲”！以后我就只拿一个饭盒给它们，它们立刻“啾啾”争食，好像两只好斗的公鸡在打架似的。

它们还很小，羽毛并不是很丰满，翅膀也没长硬，但是它们俩却总该扑腾自己的翅膀，一扑腾，就会掉进笼子里的水盒里，变成两只落汤鸡，滑稽的不得了。！

有时候，小鹦鹉们也会装一装“威武”的模样。它们甩着自己的大尾巴，挺直自己的腰板，大模大样地走路来。偶尔还会“摆”几个姿势呢！

不久，我就开始教它们说话了。“笨蛋，笨蛋！”我对它们吼道。我正说着，便不由自主地把手神了进去。小鹦鹉们似乎是挺懂了我在“骂”它们，一下子就啄了我一口。“啊，真疼！”我大叫了一声。我在一旁痛着，可它们却在“沾沾自喜”。

小鹦鹉们也喜欢旋转，也不怕“天旋地转”，一直转个不停。他们旋转时姿态轻盈优美，我也常常被它们优美的旋转所吸引。

我家的小鹦鹉真是太可爱了，我爱我家的小鹦鹉！

可爱小动物（优质14篇）篇十三

教学目标：

知识目标：了解动物习性和相貌特征，感受动物的美和可爱，探讨巧妙运用纸材特点表现站立动物的方法。

能力目标：学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。

情感目标：引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。教学重点：

欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中动物的形色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识，探索纸材立体的方法和自由创作动物的方法，培养合作意识和综合学习能力教学难点：

在绘画和剪贴时对动物特征的把握。教学准备。

师：动物录象、图片、示范作品生：彩纸、废旧材料、制作工具课时安排：

1课时教学过程：

一、导入播放动物的录象，请学生描述自己喜欢的动物。展示课题。

二、新授。

1.图片欣赏，请学生夸夸动物的可爱之处及动物的特点，老师迅速在黑板上画出。2.图片欣赏连线，帮助同学分类哪些是珍稀动物（金丝猴、熊猫、东北虎、扬子鳄等）。

感受人与自然关系，保护环境的重要。

a你能使一张纸变得立体站起来吗？学生尝试用一些方法让平面的纸站立起来，上台交流演示。

b出示老师示范作品，你能根据这些动物猜猜老师用到了什么方法？小组研究总结方法。

e游戏判断：根据这些动物身体特点猜猜是什么动物？学生猜测判断，老师根据学生判断快速用简笔画添加头和尾。

设计意图：丰富的造型为学生打开思路，让学生拥有举一反三的能力。

三、学生作业，作业要求。

1、尝试一种纸立体的方法，了解动物站起来的奥秘。

2、表现动物的外貌特征，制作生动。

四、展示评价。

五、拓展欣赏，还有哪些让动物站起来的方法。

可爱小动物（优质14篇）篇十四

听，那边真热闹!原来是一群活泼的小猴子在玩耍哩!有的在捉迷藏，有的在荡秋千，还有的在山石里钻来钻去……它们玩得多开心呀!有一群美丽的花蝴蝶在花丛中一边和花儿说悄悄话，一边翩翩起舞，它们像舞蹈家，真漂亮啊!碧绿碧绿的荷叶上有许多*蛙在呱呱地唱歌，它们正在开音乐会呢!一群活泼可爱的小松鼠在树上摘松果，它们好像在说：“好多松果呀!好多松果呀!小伙伴们，快来摘啊!”