自我介绍需要注意语言表达的准确性和简洁性，以便能够清晰地传达自己的核心信息。以下是小编为大家整理的自我介绍示范，供大家参考和学习。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇一
众所周知，语文是软科学，没有数据，不可统计；没有公式，不可推理演算。人文性才是语文课的关键所在。多少年来，它被遗忘在不知什么地方的角落里。今天，反思二三十年代老一辈教育家的经验，我们要大声呼吁：归来兮人文性。
有人曾这样发问：“语文老师，你会讲什么？”面对这个问题，每个语文工作者都不免沉思。的确，我们好多人也许并不知道自己在什么，曾做了什么。那么，是我们不知道人文性的重要吗？是我们没有能力上人文性的课吗？也许都不是。关键问题是三个字：有顾忌。与其戴着镣铐跳舞，还不如呆在囚笼里散步。于是很多语文课便变了味数学味、政治味。
语文课难上，这几乎是公论。原因之一是本身条条框框多。有大纲，不就不行；有教参，食之无肉，弃之有味；有语法的束缚，很多流行的鲜活的语言在语文课上是不对的。原因之二是谁都听得懂，谁都来指点，于是教者便在少了主张，缺了主张，没了创新，没了信心。原因之三曰“祖宗”厉害。“祖宗”者，高考也。它是什么模样，小的们便要争相效仿，真恨自己不是被“克隆”出来的。这样一来，人文性哪有立锥之地。学校要的是分数，家长要的是分数，孩子要的还是分数，那么，老师何去何从，可想而知。面对高考，一切的一切都显得那样的苍白。于是，充斥语文课的是段落分析，好词妙句分析，思想大意分析。分析，分析，还是分析，真恨不能向像物理学那样分到原子、中子、质子、介子方肯罢休。殊不知，一篇好文章之所以好，并不会因为一个字、一个句或一个段，它是一个整体，它是作家完整的.艺术构思的凝结，作为一个艺术整体，我们应该尊重其整体性。切切割割，条分缕析，本身已违背了文章的章法，又有何合理性好谈。这种完全不顾及人的可持续性发展的忽视人文性的急功近利的语文课，至今仍有着极为广阔的市场，不得不让人痛心。
书读百遍，其义自见。文章的好处是悟出来的，学生的理解力鉴赏力是建立在相当的阅读量之上的水到渠成的结果，又哪里是教师凭一张嘴讲出来的。思如泉涌，汩汩滔滔。好的文章是有感而发的，绝不是凭空想象附会杜撰出来的。语文课上，教师把课文讲得头头是道，写文章的方法也罗列条条，俨然就是一文章大家，正在给小的们指点迷津。可小的们的大作却依然是假话、大话、空话的堆砌。他们不敢说自己的话，怕犯思想错误；不敢表露真情，怕不登大雅之堂；不敢出格创新，怕离题丢分。我们本着好意的却缺乏人文性的语文课，培养出来的是出乎意料的平庸之辈，这恐怕是谁也不愿意看到的而又不得不接受的结果。
归来兮，重视人文性的语文课。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇二
大家好，我叫xxx(大名)，平时大家可以叫我小依(小名)，今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心，有时候的很暴躁，也有时候的很耐心，我平时最喜欢的事是坐在自己的书桌前，拉开窗帘，让温暖的阳光照在身上，塞上耳机，播放自己最喜欢的`音乐《xxx》(这里一定要是抒情歌曲)，之后握起一枝笔，在自己的本子上记录下自己的心情、体会、经历，那样我会感觉很安逸。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇三
我叫xxx，今年14岁，我是一个活泼开朗的女孩，家在海边的城市花园里，那里有我，爸爸，妈妈组成的一个小家庭，我爱这个家，因为这个家给我带来了许多温暖。
我长着一双水灵灵的眼睛，长长的头发，圆圆的脸蛋，矮矮的鼻子，小小的嘴巴。
对了，我小时候读的小学也很不错，叫xx。在那里，我学到过许多知识，不过成绩一般，最搞不懂的就是数学了。它总是弄得我晕头转向的'。
该介绍我的爱好了，我的爱好有很多，但最让我喜欢的还是音乐和跆拳道了。在这个暑假里，妈妈给我报了跆拳道。起初我不是很喜欢跆拳道，因为它练起来很苦，我吃不了那么多苦头，可是渐渐的`为我对它有兴趣了。因为练了一个月就要考试，第一次，我考上了黄带，第二次考绿带，我很努力，并考上了黄绿带。这两次考带激起了我练跆拳道的信心，心里想着自己能有实力考带，那就再接再厉吧，于是继续练了下去。在接下来的初中时光里，希望我们能成为彼此的朋友。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇四
双基目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。
思维发展目标：
本文重在培养学生知道与人和睦相处的重要性，并激发学生热爱环境、保护环境。
【教学重难点】识字、写字、朗读、背诵。
【教学准备】生字卡片、投影仪。
【教学时间】二课时。
【课前预习】借助拼音，读通读懂课文大致意思。
【教学过程】。
第一课时。
课时目标：
学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
一、看图导入，揭示课题。
1、看图，谈话导入。
2、届时课题。指名读题，教学“青”。
3、齐读课题。
二、初读指导。
1、自由读课文，要求：
（1）读准字音，不丢字，不加字。
（2）用“--”画出要求会认会写的字。用三角画出要求会认的字。
（3）给自然段加上序号。
2、检查自学情况。
（1）出示生字词（略）读。
（2）这篇课文共有几个自然段？
（3）点名分自然段朗读课文，注意正音。
三、精读训练。
学习第一自然段。
1、看图，说说图上的小河和小草是什么样的？它们是什么关系？
2、课文第一自然段就讲了这个意思，谁来读？
3、点名读。
4、句子比较：
弯弯的小河边，长满了青青的小草。
弯弯的小河边，长着青青的小草。
（1）这两个句子一样吗？哪儿不一样？
（2）能不能把“长满了”换成“长着”？为什么？
5、指导朗读：弯弯的小河边，长满了青青的小草。
6、尝试背诵。
7、看图，设疑：
小河为什么会这么清，小草为什么会那么绿？下一节课我们继续学习。
四、指导写字。
1、认读生字：青边对能到。
2、指导书写。
3、学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，纠正写字姿势。
第二课时。
课时目标：
继续学习课文内容，理解课文内容意思，能正确流利有感情的朗读并背诵课文。
一、复习引入。
1、点名朗读第一自然段。
2、引入：为什么小河会这么清，小草会这么绿呢？听了它们的谈话，你也许就明白了。
二、继续精读训练。
1、学习第二、三自然段。
（1）学习第二自然段。
我们先来听听小草对小河说了什么。
a教师配乐朗读第二自然段.
b自由读,想想小草对小河说这句话时该是什么语气?
c指导学生用真诚、赞美的语气朗读第二自然段。
d教师出示一瓶清水：这就是我从小河里取来的，谁再来夸夸它？
e齐读第二自然段。
（2）学习第三自然段。
听到小草的赞美，小河骄傲了吗？
a点名读。
b为什么小河没有骄傲？
c“要不，我早就变成浑浊的泥水了。”是什么意思？
d现场演示，让学生理解“浑浊”。
e从“紧紧抱住”你读出了什么？
f指导学生用真诚、感谢的语气朗读。
g教师小结。
2、学习第四、五自然段。
小草和小河接下来又说了什么呢？我们接着听。
（1）录音播放第四、五段。
（2）指导理解朗读第四自然段。
（3）听到这么美的赞叹，小草骄傲了吗？
（4）理解朗读第五自然段。
（5）分角色朗读第四、五自然段。
三、总结全文。
1、为什么小河会这么清，小草会这么绿？现在小朋友明白了吗？
2、假如小河是骄傲的小河，小草也是骄傲的小草，那会是什么样子？
3、正是它们和睦相处，所以--。
4、齐读第六自然段。
5、分角色朗读课文。
四、指导背诵。
1、自由练背小河和小草的话。
2、指名表演对话。
3、练习背诵全文。
五、指导写字。
1、认读生字：住得分干。
2、记忆字形，说说你觉得哪些字比较难写，你想提醒小朋友注意什么？
3、指导书写。
4、学生在《习字册》上描红，临写，教师巡回指导，提醒学生注意写字姿势。
【板书设计】。
13小河与青草。
水分。
小河青草。
抱住。
清绿。
【教学反思】。
[小河与青草教案教学设计]。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇五
一、教学目标：
1、熟悉学生，了解其对于语文的态度。
2、引导学生重视语文。
3、做好语文工作的`铺垫。
二、教学重点：
同目标。
三、教学方法：
讲授法、问答法。
四、课时安排：一课时。
五、教学过程：
（一）请学生自我介绍；
（二）教师介绍小学与初中的不同，并提出要求：
1、新教材。
2、笔记本：记生词、笔记、预习作业。
3、观察笔记：一周一篇练笔，写人、记事、抒情，200字以上。摘抄：好词好句，读本中的文章，每周一篇。
4、字典。
5、作业本。单线本一个；
6、作文本。大作文本一个，三周一次，600字以上。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇六
我的名字叫xxx。在学校里，这是我与大家的第xx次见面，想必大家对我还不是很熟悉。所以，下面我就为大家做一个简单的自我介绍。
我今年xx岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在xx中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在xx中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在xx中学读xx年级。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的.成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!
这就是我，一个开朗活泼的女孩，愿为目标而付出努力的人。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇七
学习。
目标知识目标：通过学习重点词不达意、句、段，练习从内容中体会思想。
能力目标：学习作者是怎样运用具体的材料说明事物的联系的。
德育目标：认识事物之间存在着相互联系，养成用联系的方法观察事物分析事物的习惯，懂得只有掌握事物的规律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主义思想的启蒙教育。
创新目标：启发学生联系现实生活，举出相应的例子，说明事物之间的复杂联系。
学情。
分析教材分析：这篇课文通过介绍了蛇能保护庄稼，猫有利于苜蓿的生长，吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间互相联系，告诉我们必须不怕麻烦，研究事物之间的联系，掌握它们的规律，这样才能把事情做得好些。作者先写了蛇与庄稼的关系，接着写了猫和苜蓿之间的关系，最后写事物之间有简单的联系，也有复杂的联系，我们中只有掌握了它们的规律，才能把事情办好。运用具体事例说明事物之间的联系，是本课最主要的表达特点。
选编这篇课文的意图：一是继续练习用较快的速度阅读课文，理解课文的主要内容；二是抓住含义深刻的句子，体会事物之间的复杂联系。
学生分析：学生阅读有一定的速度，有一定的阅读能力，字词有独立解决。
的能力，但对事物之间的联系的认识有待于进一步提高。
确定。
五点重点：如何弄清事物之间的复杂联系。
难点：如何弄清事物之间的复杂联系。
创新点：通过朗读课文，认识文中例举的事物之间的联系，从而认识更多的事物之间的联系。
德育点：通过对课文中事物之间的联系的认识，从而懂得只有掌握事物的规律，才能把事情做得更好，受到初步的辨正唯物主义思想的启蒙教育。初步了解保护生态平衡的重要意义。
空白点：理解含义深刻的句子：认识更多事物之间的联系。
学具借助幻灯片，直观地了解更多的事物之间的关系。
主要。
技术留空白联想激励创新。
教学过程中的环节设计。
教师行为学生行为。
一、导引目标。
1、板书课题，指名读课题。
2、同学们，你们能想出它们之间有什么关系吗？
3、事实上许多事物之间都存在着一定的关系，看本课会带给我们什么启示呢？激发兴趣。
1、同学读课题。
2、同学们猜测蛇与庄稼之间的关系。
二、创造条件。
1、请同学们快速读课文。
2、想想课文主要写了什么内容？
3、指名朗读课文，注意体会事物之间是怎样联系起来的？自主参与。
1、学生快速朗读课文，注意正音。
2、概括文章的主要内容，并说说文中讲述了哪几种事物之间的关系？
3、朗读课文，画出相关的语句。
三、组织研究。
1、小组交流，抓住具体的一种关系，看看是怎样联系到一起的，并找出自己不明白的地方。
2、哪个小组汇报自己的收获呢？
提示：一个小组作汇报，其余小组注意倾听，作补充的准备。
提示小组可以以不同的形式体现事物之间的关系。
3、提醒学生找出体现事物之间关系的句子画上。
体验发现。
1、小组交流中各自发表自己的看法，并作好汇报的准备。
2、小组汇报。
（1）汇报小组探讨的一种事物之间的关系。
并借肋幻灯片、示意图来说明。
（2）提出自己不明白的内容，互相解答。
3、仔细听。
四、引导创新。
2、齐读文中最后一句话，说说自己的体会？应用实践。
1、列举自己了解到的事物之间的关系。说一说体会一下。
2、朗读句子，谈体会。
五、反思小结。
朗读全文，谈自己学习后的收获。
巩固提高。
朗读全文。
谈出自己的认识。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇八
我叫xxx，今年13岁，毕业于五一路小学。它是一所历史悠久的名校。我是一个性格内向的小男孩。爱好很单一。我不爱看书，但是我要下决心看书。因为我知道读书破万卷，下笔如有神这个道理。
我的头发是黑亮黑亮的，有着一个能说会道的嘴巴，还有一个明亮的`“窗户”。
我的缺点是上课走神，喜欢开小差，做题喜欢丢三落四，爱偷懒，例如英语，有一道题我本身会做结果因为一时的偷懒使我丢失了2分，这是一个深刻的教训，我一定要努力学习，多做习题，还要改掉偷懒的这个坏习惯，让大家切切实实的的感受到我的变化。
我的特大毛病是乱扔垃圾，只要一拿出我的书包，准能带出一些垃圾，乱扔垃圾这个毛病，在小学老师也说过我，但我依然我行我素。现在我长大了，改掉这个坏毛病，成为一个干净利索的好学生。
我不能遇见困难的学科，就躲开，我要全面发展去学习知识。做到敢于摆脱困难，勇于实现目标，而不是像黔之驴那样。我一定要实现诺言，成为一名好学生，让大家切切实实的感受到我的变化。
泉水流不干，知识学不完，我一定让老师相信我，一百个放心，不要让老师生气。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇九
嗨！大家好！我叫宋真，今年13岁了，是统一路小学五年级四班的学生。我的长相一般，跟别人没什么两样。我的性格有点复杂，是内向加外向加活泼加开朗。有时候玩起来疯疯癫癫的，像男孩子一样。有的时候心情不好，就非常文静，像一个文文静静的小女孩一样。
我很幽默，每次一下课就逗我同桌和我前面的人，每次她们都笑的前仰后合。不过我有时候总是无缘无故的打别人一下，常常弄的我身边的人很反感。
我的爱好有很多，其中我最喜欢的就是打羽毛球。夏天一有时间我就叫着我妈下去打羽毛球，但每次我都是必输无疑。我的特长是拉二胡，20xx年在全国的业余二胡选手大赛中，我、王文韬和宋林齐奏的《喜送公粮》拿到了第三名的`好成绩。
我的优点很多，但是缺点也不少。我最大的优点就是爱交朋友，正因为有这个优点，所以我有好多好朋友，例如：李明昱、唐佳蕙、赵姝慧、王晨颖等等。我最大的一个缺点就是马虎，这个缺点给我带来了不少麻烦，但是现在我已经改的差不多了。
怎么样？听了我的介绍后，是不是很想和我交朋友啊！
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十
亲爱的老师，同学们：
我叫xxx，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。
在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，期望在今后六年的.学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友！我们大家一起快乐地学习，快乐地成长！
谢谢大家！
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十一
各位老师、同学们：
嗨！大家好！我叫xxx，今年xx岁了，是统一路小学五年级四班的学生。我的长相一般，跟别人没什么两样。我的性格有点复杂，是内向加外向加活泼加开朗。有时候玩起来疯疯癫癫的，像男孩子一样。有的时候心情不好，就非常文静，像一个文文静静的小女孩一样。
我很幽默，每次一下课就逗我同桌和我前面的人，每次她们都笑的前仰后合。不过我有时候总是无缘无故的打别人一下，常常弄的我身边的人很反感。
我的爱好有很多，其中我最喜欢的`就是打羽毛球。夏天一有时间我就叫着我妈下去打羽毛球，但每次我都是必输无疑。我的特长是拉二胡，年在全国的业余二胡选手大赛中，我、王文韬和宋林齐奏的《喜送公粮》拿到了第三名的好成绩。
我的优点很多，但是缺点也不少。我最大的优点就是爱交朋友，正因为有这个优点，所以我有好多好朋友。我最大的一个缺点就是马虎，这个缺点给我带来了不少麻烦，但是现在我已经改的差不多了。
怎么样？听了我的介绍后，是不是很想和我交朋友啊！
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友的。
我叫xx，我是个17岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的`磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的东西。
要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人眼中我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心！我认为正是因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十三
我叫张亮，今年12岁，在江苏省xx市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的`作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”
哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧！
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十四
大家好!我叫张xx，曾是xx小学的一名学生。我性格开朗，待人热情，很好相处!
在小学，我的成绩在班里一直数一数二。我平常主动学习从来不用父母督促，并且能做到:作业按质按量的完成，做好课前预习，上课认真听讲，下课做好复习。我还曾经在学校举办的两届作文比赛中拿过两次一等奖，在两届计算比赛中拿过一次三等奖和二等奖。
最让我引以为傲的是我的朗诵，在每年的朗诵比赛中，一等奖非我莫属，所以，自然而然，朗诵，也是我的爱好。我经常觉得，在朗诵中，能完完整整的展现出诗的韵律与其中掺杂的感情色彩，假如，你真正的用心去朗读了，你会身临其境，顿感心旷神怡!就因为这种感受，我才真真正正的喜欢上了朗诵!
要说起我在小学里担任过什么职业，我可以骄傲的告诉你，我在小学里担任过六年的班长，两年的大队委，三年的英语课代表，还每年被学校评为“三好学生”和“优秀班干部”。在20xx年的时候，还被学校评为“黎明之星”
当然，小学里的一切，不可能在初中也适用，在初中这个新家庭里，我当然想竞选一下大家庭里的领头羊“班长”一职，原因有三点:。
1.我在小学中当过六年的班长，有着一定的经验。
2.我学习成绩好。
3.我有责任心，老师分布给我的任务我一定会按照老师的要求完成的`，我也会对班级里的学生一视同仁。
请老师给我这一次机会!
现在是一名中学生了，我更加懂得学习的重要性和难度性，我也会在学习上百尺竿头——更进一步的!
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十五
我叫郭少迟，今年12岁，从凤巢小学毕业。我家住在怡凤小区，我爸爸是江淮重工的一名工人，妈妈是一名会计。
我这次毕业考试考得并不理想。尽管语文这次遇到的作文是妈妈让我背过的，我对自己还是比较满意的，考了92。5分，成绩还差不多，但是以后还要在阅读理解方面下功夫;数学考试因为粗心把一道大题的题目看错了，所以只考了87分。希望今后通过老师的帮助和自己的努力可以把粗心这个小坏蛋消灭掉;英语是因为有些题不会做，所以只考了85分，今后我要记更多的单词，背更多的句形，努力把成绩提上去。我喜欢下棋，最喜欢的是围棋。在这个暑假里杨老师带我们参加了山西省少儿围棋锦标赛，在全省250多人中我名列第13名，顺利晋级到业余二段。我喜欢画画，从小就练习各种画，现在最喜欢的是国画，暑假期间还参加了五级升六级的画画考试。
总的来说，我的优点是爱动脑筋，喜欢玩一些益智类游戏;缺点是有点粗心，不擅长体育运动。希望来到晋城十中后能得到老师和同学们的帮助，谢谢大家了。
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新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十六
各位老师、同学们：
大家好！
我叫xxx，今年xx岁了，下面我。
一下。
我的胆量很小，跟老师沟通的时候都很害怕，我自己的兴趣爱好就是。
写作。
文，我的。
作文。
在全四年级得到了二等奖，可我还是很不满意，我对自己的要求非常高，如果要参加比赛，就一定要拿一等奖，可是这次只是拿了二等奖……真的很不满意自己的成绩。
我的第二个兴趣爱好就是唱歌，虽然我没有参加过歌唱比赛，但在音乐考试我的成绩还是挺好的，所以我没有气馁，我想完成我自己的音乐梦想。
我的优点就是写字好，我写字往往都是排全班第一名，可我太追求完美了，我就慢慢写，可是我们的英语老师就说，停笔，收卷，那个时候我就惨了，因为还没写好。
这就是懒懒的我，可爱的我，追求完美的我！
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我的名字叫xxx，从今往后我就和大家成为同学啦。我来自金顶街二小，我是一个活泼开朗的孩子，在校我团结同学，是老师同学的'得力助手，我希望开学之后我还是老师同学的得力助手。我平时喜欢打篮球，可是球技不怎么样。但投篮挺准。另外，我还非常喜欢看书，不管是古典名著还是漫画卡通，只要是书我就都爱看。就我的体形来说算得上是一个气球，但这不是胖，只能说是异于常人，毕竟特殊是一种美。在以后的学习生涯中，我希望能和所有同学打成一片，成为好朋友，谢谢大家。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十八
大家好，我叫施梦怡，来自东屏镇小学，今年12岁了。看课外书，画画、听音乐是我的爱好。我的.特长是弹钢琴，学琴六年来，我多次参加演出，得到许多人的好评。也在多次比赛中获奖。我在中国广播电影电视国际夏（冬）令营才艺选拔活动中获得了四手联弹一等奖，独奏二等奖。我的脾气有时候很爆燥，经常与弟弟闹别扭，可是，没过多久，又和好了。我就是这样一个人，希望能在三年学习生活里，与同学们一起努力快乐地学习。
新学期初一学生自我介绍（热门19篇）篇十九
我叫钱艳美，今年十三岁，毕业于东屏镇小学六零一班，家住在东屏镇惠民村。我的星座是天蝎座，爱好是书法、美术，性格是钻牛尖，主观很强烈固执，很有独立性，脾气很爆燥。我喜欢的颜色是绿色，因为它代表安全，平静，看了使人有新生之感，我喜欢的花是百合花，它表示百事合心，友好和尊敬。我在以前的`班级的成绩还算可以，但还有不足的地方，希望在以后的日子可以与同学一同学习，一同探究。谢谢！