优秀作文需要有独特的视角和深入的思考，我们要培养写作时的观察力和思考能力。优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。优秀作文通过生动的描写和深入的思考让读者感同身受。优秀作文注重细节的描写，使文章更加生动、传神。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家准备的一些精彩的优秀作文样本，希望能够给大家带来一些启发。
空难引起的思考（热门17篇）篇一
飞机起飞后的6分钟和着陆的7分钟内，最容易发生爆炸、失控、冲出跑道等意外事故，航空分析人士指出，有时候，乘客以为自己没有生还的希望，因此坐以待毙。但实际上，如果他们知道该怎么做的话，在飞机起飞和着陆意外中生还的几率相当高，飞机失事后一分半钟内是逃生的“黄金”时间。
起火逃生守则一：对乘客来说，最重要的是要知道最近的紧急出口的位置，乘客在登机以后应该数一数自己的座位与出口之间隔着几排。这样，如果机舱内充满了烟雾，乘客仍然可以摸着椅背找到出口。
起火逃生守则二：在着陆时做好适当的准备。这时候，不应该坐靠在位置上，而是应该双手交叉放在前排座位上，然后把头部放在手上，并在飞机着陆之前一直保持这个姿势。
起火逃生守则三：飞机停下之后，尽快走向出口，同时尽量保证安全。因为大火和有毒气体可能很快充满整个机舱。
起火逃生守则四：乘飞机旅行时着装应该得体。尽量避免穿t恤和短裤，应该穿长袖衬衫和长裤，因为一旦起火长衣长裤可以提供更好的保护。最好不要穿凉鞋，以免脚部受到玻璃、金属等的伤害。发生瓦斯爆炸如何自救与逃生井下发生瓦斯爆炸事故时，一般都会有强大的爆炸声和连续的空气震动，产生很强的高温气浪，并产生大量的有害气体。这时候，井下人员一定要沉着，不要乱跑乱喊，积极采取自救逃生措施。
与此同时，要迅速取下自救器，按照操作方法把它戴好。
辨清方向，沿避灾路线尽快进入新鲜风流离开灾区。撤离过程中，最好由有经验的老职工带领同行。假如巷道破坏严重，又不知道撤退路线是否安全，就要设法找到避难硐室或自己构造临时硐室或到安全的地方去暂时躲避，耐心地等待救援。躲避的地方要选择顶板坚固、没有有害气体，有水或离水近的地方，并且要时时注意附近情况变化，发现有危险时，就要转换地方。
避灾时，每个人都要自觉遵守纪律，听从指挥，主动照顾受伤的人员，并严格控制矿灯的使用。要时时敲打铁道或铁管，发出呼救信号，并派有经验的职工出去侦察。经过探险确认安全后，组织大家逐步向井口退出，并在沿途做上信号标记，以便救护人员跟踪寻找。
空难引起的思考（热门17篇）篇二
1、【着装】：
系好安全带别穿高跟鞋。为了减少飞机坠毁时给自己的冲击力，最好的办法是系上安全带，按照飞机安全提示，保持俯身双手抓住脚踝等安全姿势。另外还记住，高跟鞋在空难中不仅可能妨碍逃生，而且会制造额外的危险。
2、【座位】：
机尾比头等舱更安全。美航空学专家认为,飞机后部的.座位安全性更高，“同身处前几排的乘客相比,离机尾近的乘客在空难中幸存几率大约高40%。”“你高速行进时撞上某物,显然前部比后部受损会更严重”诺兰说。
3、【警惕】：
起飞后3分钟与降落前8分钟最危险。《幸存者俱乐部》一书的作者本沙德指出，一上飞机就忙着看报、喝酒、看电影很不好。她提醒乘客保持警惕，尤其要注意起飞后3分钟与降落前8分钟。研究显示，80%空难发生在这两个时间段。
4、【坠地】：
赶快逃离残骸。在飞机坠毁后，如果伴有起火冒烟，乘客一般只有不到两分钟的逃离时间。如果飞机坠毁在陆地上，乘客应该逃到距离飞机残骸200米以外的上风头区域，但不要逃得太远，以方便救援人员寻找。
5、【别与家人分开】：
如果你与家人一道旅行，应该坚持不让航空公司将你们分开。原因很简单，如果你们坐在机舱里的不同地方，在逃生前，你们总想先团聚，而这是很危险的。
7、【学会解安全带】：
如果你不能解开安全带，逃生的机会就很渺茫了。
8、【距离逃生口近】：
幸存者在逃生时要走的平均距离约为7排座位，所以，你可以选择在这个范围内就座。
9、【背朝飞行方向】：
如果飞机的座位都是面向后的，乘客会更加安全。在军事飞机上，座位的安排常常是面向后的。
10、【带上防烟头罩】：
如果你能从冲撞中幸存，下面要面对的就是大火和烟雾。烟雾含有有毒气体，过多地吸入将导致死亡。
空难引起的思考（热门17篇）篇三
航空医学家统计，在我国有65%的事故发生在这13分钟内。因此乘坐飞机应按要求，在起飞前就要系好安全带。
空中常见的紧急情况有密封增压舱突然低落、失火或机械故障等。
一般机长和乘务长会简明地向乘客宣布紧急迫降的决定，并指导乘客应采取应急处理。水上迫降时，空中小姐会讲解救生衣的用法，但在紧急脱离前，乘客仍应系好安全带。若飞机高度在3660～4000米，旅客头顶上的氧气面罩会自动下垂，此时应立即吸氧，绝对禁止吸烟。
如果机舱内失火，可用二氧化碳灭火瓶和药粉灭火瓶(驾驶舱禁用);非电器和非油类失火，应用水灭火瓶。
乘客要听从指挥，尽量蹲下，处于低水平位，屏住呼吸，或用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入一氧化碳等有毒气体中毒。
空难引起的思考（热门17篇）篇四
春节里的前三天因为爸、妈工作忙，所以我住在老家的大姑姑家里。大姑姑家很大，还有一个小池塘，当然家畜是少不了的。
早上我正在吃早饭，突然从厨房那边传来一阵“咯咯嗒，咯咯嗒”的叫声，毫无疑问那是一只母鸡在叫，根据我懂得的知识推测，只有下蛋的母鸡才会这么兴奋，连绵不断地叫。我放下手中的筷子朝鸡叫的发源地跑去，只见那只母鸡仍旧蹲在窝里，放声大叫，似乎在讲：“我生蛋了，我生蛋了！”好像生了一个蛋要让全世界的人都知道一样，我赶开那只母鸡，发现窝里有一个椭圆形、热乎乎的鸡蛋，我把它拿了起来，刚要放到厨房里去，那只鸡叫得更响了，好像在说：“不要抢走我的蛋，不要抢走我的蛋！”而我却毫不留情地将鸡蛋放进了厨房专门放蛋的'地方之后才有回到椅子上吃早饭。
我进入了沉思，这是一只怎么样的母鸡？是一只骄傲的母鸡，只下了一个不起眼的蛋就叫破了喉咙想让全世界的人都知道自己下了一个蛋。照这样说爱迪生发明了这么多东西都该高兴的蹦到天上去了，而母鸡就下了一个蛋就拼命地叫，从这方面来看这是一只骄傲的母鸡。
而恰恰相反，我又觉得它是一只负责的母鸡，当在我要去拿鸡蛋的那一刹那它用怒视的眼光看着我，为了它的蛋，哪怕跟我决一死战也再所不辞，虽然在我眼里它只是摇摇晃晃、步履蹒跚地走过来，可也许在它的心中这已经是最快的速度了，它为了蛋，用它薄弱的力气和我拼，后来它见形势不妙，便又“咯咯嗒，咯咯嗒”地叫起来，但这次不是向全世界说它生了一个蛋，而是从他它的眼神里看出来，它在求我，求我不要拿走它的蛋。从这方面来讲它又是一只负责的母鸡。
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空难引起的思考（热门17篇）篇五
今天下午，我做完作业，想和妈妈一起玩些游戏。于是我跑到阳台，看见妈妈在干活，所以我只好一个人玩了。玩些什么呢？我冥思苦想，突然间，我发现客厅有一大堆妈妈曾经打过的网球，网球可以玩什么呢？我又想了起来。忽然，我的脑海里冒出了以前经常走过的一个地方——台球厅，就想到台球的球和网球很像，便立刻做起“台球”来。
我按照脑海中的图画做了起来：先准备一根棒子，把一个球放在桌面上，再用名字贴写上几号几分，然后贴到每个网球上，用透明胶粘起来，就做好了一个“台球”。我又做了14个“台球”，另外我还用一张白纸，上面备注了规则：谁打进了规定的`“洞里”，就加几分，最后，加的分数越多的人，就算胜利。过了一会儿，爸爸下班了，他见我一个人在玩，就马上走过来对我说：“让我陪你玩吧！”听完，我兴奋地答应了。我跟爸爸说了一下游戏规则，然后用石头剪刀布，胜的人先开球。结果我先开球，于是，我便认真地打了起来。首先，我拱着背，用手拿着一个“台球”，当作打的球，再瞄准一个球，接着用棒子轻轻地往前推了一下，最终没有进。爸爸试了一下，也跟我一样没有进。经过了好多个回合，我们终于打完了。不过。用了1个多小时才完成。“只有15个球，用时要那么长时间，太不可思议了！”我惊讶地说。
爸爸仔细地反复看了看规则，用心地想了想，发现规则可以修改得更好。爸爸又重新写了一张纸条，上面写了说明：只要每个人用球打进四个“洞”的其中一个，就可以加分。然后，我们又按照爸爸写得规则打了起来，果然，用时特别短，15分钟就打完了所有的球。
我从“打台球”中明白了一个深刻的道理:我们做任何事情都要随机应变，，学会从各个方面来想办法。比如像平时数学应用题和奥数一样，不能乱猜乱做，如果一个方法不能解决，就要用多种方法来解决，举一反三，这样就能既简单又快速地完成！
空难引起的思考（热门17篇）篇六
四月初，花谢了，嫩绿的叶芽长了出来，生机勃勃
几个月过去了，人们慢慢淡忘了这件事。可是，这棵紫玉兰又成了小区的焦点：它居然在九月份开花了！树下再次聚集了一群惊讶的人们。这时，满树的叶子已经茂密青翠，大朵的紫玉兰在它的映衬下，显得更加鲜艳夺目。可人们好像看不到它的美丽，叽叽喳喳地谈论着什么。
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空难引起的思考（热门17篇）篇七
“xxx，语文49.5，数学49，英语49。”老师清了清嗓子又说，“钟承亿，语文49.5，数学50，英语49.5。”唉~当时的感受，说不出的痛楚，唉~常常位于班级榜首的'我居然输给了同桌住宿生。
记得我复习得挺好的，但为什么呢？于是，我抽出了休息时间，看了看考卷，我无可奈何了。语文的0.5分错在了一个错别字上：我把“迁徙”抄成“迁徒”。就因为这么一个小错误，我就与满分擦肩而过。数学，一个数量关系，还有一个是多选题，没多选，悲催啊~英语……唉，算了，不说了吧。什么？你要我说？好吧。英语错在blow是吹的意思，空格上应填wind，可我却把blow当成了落下，就在横线上填了snow。
我认为应该自己制定学习计划，合理安排时间，才能使成绩上升，以下是我的一周学习规划表：周一：学数学知识要点。周二：摘抄好词好句好段。周三：做英语习题。周四：做数学习题。周五：练习英语听力。
可并不只是这些，我思考了片刻，发现都是粗心错，怎样摆脱粗心错呢？这个问题一直困扰着我。过了几天，我终于想通了。原来应该在脑子里装一个放大镜，我们常常会错在没看仔细题目而漏掉重要信息，因而做错。
以上是我今后会改的方法，争取下一次考试不会再犯类似错误。
空难引起的思考（热门17篇）篇八
啊！令人期待的星期六到来了，我好不高兴，早早来到了学校。
这时，玩得满头大汗的我听见一个特大奇闻――“小孩要跳楼。”呵，我好笑之中带着“？”，抵不住好奇心的诱惑，飞快的跑去。那儿人山人海，我的好奇心更重了！我拼着瘦小的身躯挤进去一看：一个胖乎乎的小男孩站在楼上，那紫红的脸和那痴呆的目光，他好像在思索着，正犹豫不决。我真怕弄出什么麻烦，那血溅四方的惨景，我不敢向下想了……那小孩脚迈了出去，我心“咚咚”直跳，就在这千钧一发的时刻，一双有力的大手从后面把他牢牢的抱住，原来是我们学校的吴主任。他挣扎着，鼻涕一把，眼泪一把，眼圈儿红红的。人们悬在半空的心终于落下的，议论纷纷，四散而去。
后来我听说他是因为经常受别人的欺负，打不过人家就想跳楼。我想，别人欺负了你，你就跳楼，不是成为人们茶余饭后的笑料吗？不是还有老师吗？并不是无药可救，你说是吗？进一步说：你这样一死了之，一个小生命就此完蛋，可悲！你的父母怎么样？你对得起你那把你一把屎一把尿养大的父母吗？以后不能再做这种傻事了。在此，我也想劝告那些欺负别人的大同学，别再随便欺负小同学了。
本月15、16日全国多地爆发反日示威游行，抗议日本政府购买我国神圣领土――钓鱼岛及其附属岛屿。日本政府的这一严重挑衅行径，是对中国领土主权的严重侵犯，是对中国人民感情的严重伤害，是对世界反法西斯战争胜利成果的公然否定，是对战后国际秩序的严重挑战。钓鱼岛是中国的，岂容他国任意买卖。
那么钓鱼岛问题因何而来，钓鱼岛怎么会成为一个问题呢？
中国与日本在钓鱼岛问题上的所谓领土争端，是日本方面不顾历史事实和法理依据，用无耻的强盗逻辑单方面造成的，但背后却是美国唆使、纵容的结果，这很无奈，却很现实。
1953年12月25日，美国某陆军少将代表美国监管下的日本琉球政府发布关于“琉球列岛地理界线”的布告，该布告的出台使得中国的钓鱼岛“成为”琉球群岛的一部分。继而美国的尼克松政府于1972年将琉球群岛归还给日本！
一国领土之变更，尤其像归还国土这样的问题，当然是重大事件。钓鱼岛是否可以包含在归还日本的琉球群岛之内？中国的领土是否可以由美国人归还给日本？无数历史事实和法理依据告诉我们：钓鱼岛自古以来就是中国的领土，我们坚决反对这样的强盗行径！
自日本政府不顾中方强烈抗议于9月10日宣布购岛以来，中国政府从发表官方声明到划定钓鱼岛及其附属岛屿领海基线，从派出海监船开展维权巡航执法，到驳回日本方面无理抗议，从向各国驻华使节作专门通报到向联合国提交领海基点基线坐标图和海图，等等，这些都体现了中国政府对维护钓鱼岛主权的坚定决心和实际行动。
今天，我们对日本购岛所表现的愤慨是爱国的表现。我们坚决支持这样的爱国行为！但在国际化的今天，如何真正爱国是值得思考的问题。我从网上摘录了部分观点，供老师和同学们参考。
观点一：所谓“中国人一天不买日货，日本一半以上的工厂就要倒闭；中国人半个月不买日货，日本整个工业支柱就要垮台”的宣示，不过是血脉贲张的幻觉，地球村下“绝缘”作用能有几何？而一大群人围住同胞的合法财产“大义凛然”地破坏，除了让法治文明蒙羞，只会让手足受伤。一大群人围住在华的日本公民，看似“同仇敌忾”地讨伐，更是自降身价的冲动，正中日本右翼政客千方百计挑起事端的下怀。
观点二：今天的中国并非其他国家商品的倾销地，而是一个面临着经济结构转型调整的新兴经济体。因此，今天中国需要的不是“抵制日货”，而是“替代日货”，用中国自身产品，用从其他发达国家吸收引进的先进技术，取代日本在汽车、钢铁、半导体等电子零部件、塑料、科学光学仪器等领域所具有的优势地位。
观点三：没有谁会怀疑祖国遭受欺侮时涌动的爱国激情，没有谁不能理解当祖国遭遇挑衅后同胞们的愤懑与抗争。因为，一个没有血性的民族注定要被欺凌。但是，有一个残酷的问题，我们不得不面对――靠那些失去理性的行为，我们可以保卫钓鱼岛吗？其实，每个人心里都有答案。
观点四：大时代需要大国民，日本右翼势力最惧怕中国国民的强大，理性爱国，精心治国，才能真正i卫国家和民族的尊严。
谢谢大家！
从电视上看到这样一则新闻：新疆有一所小学在做课间操时间，同学们下楼时，有个别同学顺着楼梯栏杆跑着往下滑，然后栏杆塌陷了，这几个同学摔了一下，这还是轻伤。后面同学硬是往前挤，还你推我、我推他的，导致了后面的大批同学踩到了前面摔倒同学的身上，导致了严重的后果。
答案是否定的。所以，我号召全国的同学，都行动起来吧！不要再去滑栏杆了！不要再推推挤挤了！如果发现有此情况，请急忙制止。让我们大家都不再干这种事情了！好好学习，让我们这些祖国之花绽放的更加美丽！
一想起这件事，我就泪流不止作文600字。
雪儿，你在哪里，你在哪里啊？每当我看到面前这幅画时，就不由自主地想起了雪儿，想起记忆深处那令人内疚、痛苦的事。
记得那时小学五年级时候的事，大姨把我接到了阔别十一年的故乡去度暑假，白天人们忙着上班，只有一只雪白的哈巴狗陪伴着我，使我感到些快乐。这只小狗漂亮极了，雪白的皮毛，矮矮的身材，一双乌黑的大眼睛像一对宝石，我叫它“雪儿”。
雪儿每天与我朝夕相伴，室内、户外闪动着我们追逐的身影；田野里，小溪边，回响着我们嬉戏时的笑声。
我深感内疚。
我对不起雪儿，是雪儿带给我欢乐，使我摆脱了寂寞，忘却了烦恼，可我却一时性急，冤枉了这位不会说话的小伙伴，在那“汪汪”的两声哀叫中，我的心开始了严厉的自责dd对自己良心的谴责。
我在悔恨中度过了以后的几天。临走，我向大姨夫要了一张以前为雪儿画的水墨画，并把它端端正正摆在方桌上，以示我自责，也是对雪儿的怀念。
音乐，引起我对往事的回忆作文800字。
“哆来咪，咪来哆……”一首欢快的曲子在耳边想起，熟悉的旋律，熟悉的音调，这是我初学钢琴时练基本功的乐曲。不由自主的，我的回忆慢慢的涌到了眼前。那是甜蜜与酸辛交织的岁月。
看着那在键盘上舞动的手指，那动听的音乐，演奏者言优雅的神态，我非常羡慕。在这一刻，我喜欢上了钢琴。于是，我暗下决心，今后一定要弹出一手好钢琴，给自己和家人带来快乐。
回家后，就向父母嚷嚷着要学钢琴。父母经过深思熟虑后同意了我的要求。妈妈一咬牙，拿出家中所有的积蓄，为我购买了一台价格不菲、音色优美的钢琴，还为我请了一位艺术学院的资深钢琴老师。
那一天，在爸爸的带领下，我兴高采烈地来到钢琴老师家，开始了学琴生涯。但等待我的.却是一边又一遍而又枯燥无味的基本练习。我对学琴不免有些失望。后来在一次又一次的学习与还课中，我的表现极为不佳，因此一次又一次的被批评，自信心一次又一次的被打击。终于，老师忍无可忍，很无奈地告诉妈妈，让我去别处学琴吧。听的这一席话，我伤心无比，倍感委屈。
回家后，情绪低落，蒙头大睡，任谁叫我我都不起来，连饭也不想吃，那被“逐出师门”的屈辱像针一样扎在心上，疼痛无比。一贯都心疼我的婆婆说，实在不想学就算了，只要读书学习好就行了。爸爸妈妈听后没有说话。我一边头枕软绵绵的小鱼儿枕头，一边仔细地想，我为什么会弹不好？为什么总是挨批？是不是因为练琴时太不努力了？是不是突击一把就能弹好了？想到此处，我又燃起了信心。于是，一阵沉默之后，我翻身起床，大声对妈妈说，我还要学钢琴，不信我就学不好。在爸爸朋友的推荐下，我又到别处学起了钢琴。这次教我的是贵州省歌舞团的首席钢琴演员张德宽老师，是我省著名的钢琴演奏家。一改第一位老师一脸严肃的教法，张老师总是鼓励我：你能行！在爸爸妈妈和老师不断的鼓励下，我的学习渐渐也有了起色，兴趣也重新浓厚起来。在苦学两年后，我迎接了钢琴过级的第一次大考――全国钢琴水平考试四级。为了能顺利过级，我整天用大量的时间坐在钢琴前苦拼苦练，不出意外，轻松的过了。两年后，我的钢琴水平得到了更高层次的提升，便去试试能不能把七级也过了。出人预料的是，在考场我超常发挥，轻松过了七级。
“薇薇，薇薇！”爸爸轻轻地叫了叫，把我的思绪扯回了现实。“在想什么呢？”爸爸疑惑的问道。“没，没什么，就是一些陈年往事罢了。”是的，无论再美好的回忆都已经是过去，现在所要做的就是积累以前的经验和教训，把当前的事情做到最好，相信，在我今后的努力下我的钢琴还会更上一层楼！
完了六。
一想起那件事我就伤心作文600字。
今天吃着香喷喷的烤山芋时，我总是很内疚，后悔当初嘴馋犯下的大错。
那年秋后的一天，天气由冷转寒，我穿上衣服与朋友一起玩。玩了不久，我们又冷又饿，都没有力气了。忽然不知谁说了一句：我们吃烤山芋呀！真是个好主意，现在正是山芋成熟的季节，如果烤几个山芋吃，既解饿，又御寒。可大家都知道，现在棉花摘完，正是栽种油菜时期，各家忙的热火朝天，没工夫挖山芋。既然各家忙的热火朝天，没工夫挖山芋，我们就去“偷”吧，说是去偷，也就是在自家或邻居家田扒几个，但怕有不必要的后果，又将“证据”给毁了。自然，我们凯旋归来，都不约而同地去了预约地点--王奶奶家的牛棚，这里在村边，因为去年王奶奶的牛卖了，所以这里既干净又干燥，且旁边都是草堆和棉柴堆，用来烤山芋。接着又架起一张找来的小铁丝网。我们将草堆在铁网下。点燃了火，我们都将自己的“战利品”放在铁网上。过了一会儿，山芋渐渐被烧黑，烧焦，这时认为山芋已经熟了，草刚烧完，就迫不及待的拿起山芋，也许我馋过头了，那么烫的山芋拿在手里也没啥感觉，只顾剥皮，皮剥完，咬下了一口，没熟，比较硬。别人看此情况，也都没拿。我非常气愤，朋友们一把一把的抱进了一大堆草，抱着一定要烤熟山芋的决心，点燃了火，还又加了几棵棉柴。
正当我头脑想着吃烤山芋时，朋友惊叫道：“房顶烧到了。”我抬头望去：火苗高高地烧着，烧到了房顶。不一会，整个房顶着火了，因为气候干燥，火势越来越大，一些火星被溅到了旁边的草堆，也着了。我们抓着木棍想救火，但是迟了。火光冲天，滚烟滚滚，我吓呆了。大人们赶来时，火都快烧完了。事后，因“汉奸”告密，抖出了我们几人。父母把我们一个个像“鬼子”押“囚犯”那样赶入王奶奶家，等着王奶奶的“审判”。这次烧了牛棚与王奶奶冬天烧的柴草，这错可闯大了。
原以为王奶奶会狠银教训我们，但出乎我们的意料，王奶奶和蔼地说让我们下次小心，别再犯错误了。但王奶奶越是很和蔼，越让我心酸王奶奶家境不好，烧了冬天的柴草，王奶奶就需去砍野草和枯树烧了。我觉得很对不起王奶奶。
这次火不仅烧了牛棚与草堆，也烧伤了我脆弱的心灵。是啊，在生活中，我们不应只顾一时之乐，而不顾其后果啊！
一个星期天，我正在沉思中，无意中，我向窗外看了一眼，发现外面飘起了小雪，忽然就感到很轻松。我很喜欢雪，下雪的时候整个世界是最美丽的，天空中飘着迷茫的小雪，地面上变成了白色。我特别喜欢白色，白色代表着结净，代表着心灵，代表着心灵的美。看着那漫天飞舞的大雪，我想起了，童年时在雪地里的我。
记得在小的时候，我就特别喜欢下雪，那时我还小，还不知道去欣赏雪，只是知道，下过雪之后，我就可以和弟弟去外面堆雪人、打雪仗。在那个时候，我们是最快乐的，每当我们堆起一个小小的雪人时，我就会特别有成就感，特别的快乐。有时我们会为了那个雪人的所有权，去和别的伙伴争吵；有时我们还会为了记住它，为它照照片，画画像。也许在大人们会因为我们的无知，我们的幼稚而发笑，但是他们不会知道我们独有那种的自豪和快乐。
但是现在的我们，不能再出去玩堆雪人，打雪仗了，因为我们长大了。只能站在雪地中，感受雪的气息；只能站在窗前，欣赏美丽了雪景。
雪，空气中降落的白色结晶是气温降到0℃以下时，空气中水蒸汽凝结而成的。
记得有一次一个朋友问我：“你喜欢雪吗？”我告诉她说：“大雪纷飞的日子就是我最快乐的日子。”
每当飘起那美丽的小雪时，就会引起我童年时的往事。
空难引起的思考（热门17篇）篇九
班会，是学生进行自我教育，培养能力必不可少的一环。学校以每周一次的“法定”形式纳入日常管理，所以研究班会的形式和内容，提高班会的质量便成了班主任工作的重要课题。但遗憾的是，目前不少学校存在只重视传授文化科学知识，忽视教学生怎样做人的倾向；存在习惯“说教”，忽视对学生品格、志向、情感、个性等心理素质全面培育的倾向。这些都严重影响着“素质教育”的实施，也违背学生主动、自由、生动活泼地全面发展的需求，更有悖于世界各国在教育现代化过程中，重视学生人格培养和个性充分发展的共同趋向。
近两年来，我校充分注意到素质教育的核心是德育。德育工作的主要任务是提高学生的思想政治素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使为人民服务、为祖国献身成为学生学习和成才的动力。德育工作改革重在实效，德育的实效性在于树立“以人为本、以学生为本”的学生观。只有以学生为本，才能充分尊重学生，才能从学生的心理规律出发，系统地构建德育环节；只有以学生为本才能充分了解学生，从学生的认知水平出发，科学地确定德育的层次。因此我校制定了“三高德育”工程，其中一个重要环节就是每周一次“班会”的实施工作落实。过近两年的操作已取得了一定成效。
下面谈谈我校高二（5）班一次班会观摩课的操作情况。活动主题：拯救地球。地球是一切生命的摇篮，是我们唯一的家园。但是，随着人类活动的增加，出现了许多环境问题，我们美丽的家园在呻吟。本次班会旨在通过生动的.活动形式唤起同学们的环保意识，从我做起，从现在做起，用自已的实际行动保护我们的地球。材料准备：班会以门诊部的形式出现，按照“病人”诉说病状，医生诊断病因并开处方的程序开展。所以让学生查找几个受污染较严重的典型材料代常表，以此反映地球受污染的严重，同时还要查阅解决这些污染的一些措施。配乐诗朗诵《小鸟在天空消失的日子》。学唱《共同的家园》环境布置：“地球门诊部”场景。
班会简述：
（1）主题班会在配乐诗朗诵《小鸟在天空消失的日子》中开始。
（2）几个“病人”相继出场，“医生”一一给予诊断，并开出处方。[白云]大气污染严重，破坏臭氧层，形成臭氧空洞，白云受紫外线侵害。[珠穆朗玛峰]大气污染严重，造成“温室效应”，致使全球气候变暖，高山积雪极地冰带融化。[楼云姑娘]美丽的楼云古城，辉煌一时的楼兰文明，因严重缺水而被黄沙掩盖。[藏羚羊]因人为破坏，藏羚羊正面临生存的严峻考验。[死海]不“死”的死海因海水的蒸发量大于约旦河输入的水量，数百年的可能干涸。
（3）发感谢信。以南安华侨中学全体学生的名义发出，感谢地球门诊部的医生给我们有一个更优美洁净的学习环境。
（4）班会在全班学生嘹亮的《共同的家园》的歌声结束。可以说这是一次较成功的主题班会，因为通过这次班会达到了下面几个目的。第一：环境教育的目的。在当今世界，环境问题已成为现代社会环境中急需解决重要问题，联合国发布的《人类环境宣言》中，已向全人类郑重宣言：“维护和改善人类环境已经成为人类一个紧迫的目标”。它告诉我们不能将一个受到污染、生态失衡、资源贫困的地球交给我们的下一代。为了全人类的生存发展，全世界都应该携起手来，保护人类共同的赖以生息和发展的唯一的环境--地球。第二：自我教育能力的培养。著名教育家苏霍姆林斯基指出：只有能激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。自我教育能力是学生必须具备的一种能力，这是一种终身受用的本领。有了这种本领，学生就会教育自已，自我管理自已。随着社会的发展，社会对人才的要求越来越高，不但要求有知识，更需要能力。
设想一下，如果一个学生缺乏自我教育能力，在学校靠老师管理，那么将来到社会上往往也会事事依靠别人指挥，下命令、作指示才行，这种人又能有多大的发展前途呢？第三：丰富了知识，锻炼了本领。要举行这次活动，学生要千方百计地搜集一些资料，而这些资料一般在课本上是没有现成的。他们要利用课余时间到图书馆查阅、上网收集，请教科任教师。这不仅丰富了他们的知识，又锻练了他们搜集、整理材料的本领。其实，这就是一次“研究性学习”。这里，必须强调一点的是，如何对主题班会进行评价？这是一个复杂的问题，特别需要认真理解好“近期效应”与“远期效应”的关系。对青少年学生进行思想、道德、品质的教育，是不可能靠一、两个主题班会去完成的。青少年学生本身的发展是有一定程序的，连续性，又有阶段性。在一般情况下，是平稳发展的，但又有加速期。从量变到质变，其中要经过许多的阶段。我们进每一次有益的教育活动、每一个主题班会所产生的效应，都应当视作为学生局部的、小的变化或量变的过程，它是较为明显的、大的变化或质变的基础。
为此，班主任工作既不能只满足于近期效应，某一个主题班会的成功；也不能因为远期效应往往产生于学生毕业以后，或在高一级学校，或在生产劳动岗位上，而放弃目前可以进行的教育，放弃了可以抓住的有利时时机。关于量变与质变，“近期效应”与“远期效应”，可用下图表达：面向21世纪的劳动者和专门人才的素质，应当包括具有学习或探索真理，迎接世界高科技挑战的素质；具有领悟人生智慧，学会做人的素质；具有适应社会变迁、文化交流和世界范围各种思想文化价值观念冲突，开展人际交往和合作的素质；具有尊纪守法的素质；以及具有谋求职业和发展的素质。
在展望21世纪教育图景时，我们要充分认识到素质教育是国家现代化对人的现代化、教育现代化提出的必然要求，班主任工作在思想观念、思维方式、工作模式的现代化等方面都要自觉地实现跨世纪转变。（3月18日）。
空难引起的思考（热门17篇）篇十
在中国文学上，徐志摩是耀眼的，他的作品深受人们的喜爱。但是在1931年的11月18日，徐志摩不幸的离开了人世。
1931年11月18日，徐志摩乘火车由上海抵南京;19日上午8时，乘中国航空公司“济南”号飞机由南京飞往北平。飞机师王贯一、副机师梁壁堂都是南苑航空学校毕业生，年龄均为36岁。飞机上除运载了40余磅邮件外，乘客仅徐志摩一人，也是36岁。开始天气甚佳，不料在党家庄一带忽遇漫天大雾，飞机师为寻觅航线，降低飞行高度，不慎误触开山山顶，机油四溢，机身訇然起火，坠落于山脚，待村人赶来时，两位飞机师皆已烧成焦炭。徐志摩座位靠后，仅衣服着火，皮肤有一部分的伤，但他额头撞开一个大洞，成为致命创伤：又因身体前倾，门牙亦己脱荆。当晚，细雨霏霏，似乎是在哀悼天才诗人的早逝。
21日下午，徐志摩的灵柩暂厝于济南福缘庵，后由友人沈从文、梁思成，亲戚张嘉铸，儿子徐如孙等主持，将遗体运往上海，由万国殡仪馆重殓，在静安寺设奠，最后安葬在诗人的故乡浙江海宁硖石镇东山万石窝，墓碑系书法家张宗祥所题。
徐志摩遇难的噩耗传出后，在文艺界引起很大震动，就连一度跟他笔墨相讥的鲁迅也从11月21日的《时报》上剪下了关于这次空难事件的报道。胡适在徐志摩遇难次日的日记中感慨地写道：“朋友之中，如志摩天才之高，性情之厚。真无第二人!”周作人说：“中国新诗已有十五六年的历史，可是大家都不大努力，更缺少楔而不舍地继续努力的人，在这中间志摩要算是唯一的忠实同志。”梁实秋则认为：“志摩的'天才在他的散文里表现最清楚最活动。”沈从文号召：纪念志摩的唯一方法，应当是扩大我们个人的人格，对世界多一分宽容，多一分爱。”
蔡元培先生的挽联最为精妙：“谈话是诗，举动是诗，毕生行径都是诗，诗的意味渗透了，随遇自有乐土;乘船可死，驱车可死，斗室坐卧也可死，死于飞机偶然者，不必视为畏途。”
知识的扩展：徐志摩简介。
徐志摩(1895.1.15～1931.11.19)，中国诗人、散文家。留学美国时改字志摩，小字又申。笔名有南湖、云中鹤等。浙江海宁人。19入北京大学法科。19赴美国学习银行学。
他的诗集除《志摩的诗》外，还有《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》及身后陈梦家为之编辑的《云游》。小说集有《轮盘》、戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合作)、日记《爱眉小札》。译著有《死城》、《曼殊斐尔小说集》等。1991年出版《徐志摩全集》。诗作大都为抒情诗，善于用细腻的笔触表现丰富复杂的情感。语言自然、纯熟，既是地道的口语，又经过艺术的提炼，独具清莹流丽的情致。创作的散文较少形式的束缚，更易表现奔放不羁的情感。
空难引起的思考（热门17篇）篇十一
我渐渐感觉，我的身体可分为两部分。一是没有思想的肉体。还有一部分是有思想灵智的“我”。我才发现，人类才是最不靠谱的生物。潜藏在内心中得“我”，总会有一天因为各种欲望而出卖自己。
想过这件事，呼噜声响起了，整栋宿舍楼格外的安静。我看了看从弟弟那带来的手表。11点57分33秒。我睡意全无，坐在宿舍门口的凳子上，我突然想到了一个恐怖的字：死！
死是怎么样的？死后是不是就像睡着了一样？永不醒来。
人生就是一个无止循环的圆圈，没有结束，只有一个新的开始。
空难引起的思考（热门17篇）篇十二
我爱上网，到百度瞎逛，和固定的人聊天……我有一个姐姐，她叫我妖，我叫她娆，妖、娆是一对姐妹花。
一天，我和姐姐聊天时，姐问我“为何而活”，说是她们老师的提问，而“钱”这个回答显然不能够让老师满意。我开了一个玩笑：“为活着而活。”末了又问她是怎么回答的？她说自己的答案是“为爱而活，为自由而活，为真理而活”，据说这个答案得到了老师的好评。
可是姐说，她是茫然的，她也只能在嘴巴上如是说。师德，我们都不是圣人，我们不会仅仅为了他人而活。而我，至今仍不知我为何而活。
这个问题我从未想过，我想也许是因为年少无知，还不知忧愁为何物，但它引起了我的思考。可是想了半天，也没有理出什么头绪来。
百度一下，网上的答案真是千奇百怪，无奇不有：有说什么“钱、自由”啦，还有“友情、亲情”啦的，甚至有说“死亡”之类的，真是够稀奇古怪，乱糟糟的。不经意间看到有人用海子的《面朝大海，春暖花开》来作答，我的脑子顿时核问题的答案连上了线。
我觉得生命要有意义，至少，能令自己快乐。譬如我的爷爷，他是个很能干、吃苦耐劳的人，我最鲜活的记忆就是爷爷拿着他的旧烟枪，笑呵呵的看着我给他点上烟。现在的我觉得那样普通的下午是最快乐温馨的时光，比那些奢华的生活贵重得多，美丽得多。而有些所谓活得安逸的人，尽管拥有的很多，却不快乐，这算什么？为了物质生活，那更是一种得不偿失的生活。我想我是为了体验成长、体验这人世间所有美好和不美好的事情而活着的。如果你没有做过什么，那生命真是充满遗憾和不完整。没有故事的生活只能是一杯白开水，叫人索然无味。
生命能有多长？区区几十年吧！所以每个人都该珍惜它，并努力把生活得更好。
我释然地笑了，欣然入梦。明天，又是新的一天……。
空难引起的思考（热门17篇）篇十三
“快逃命啊！、快来啦！跑啊！”
怎么回事？发生什么啦？我懵懂地看着惊慌失措的爸爸。他手里的一份报纸被蹂躏得让人不敢恭维。“跑！快点跑啊！快啊！”语无伦次的爸爸发疯似的重复着这番话。一定有什么事情发生，而且是很严重的事。我从爸爸手里抢过报纸，虽然不是很清楚，但是一个醒目的头条抢占了我的眼睛——、将在四天后发生、，估计地点从北京到广州。我第一时间想是不是骗人的，但是“经世界地质协会考察”着几个字立即否决了我的想法。
新闻从各个媒介传播，一瞬间，、上下都人心惶惶。人们争相购买船票、飞机票想去到没有、的地方；有钱人坐着私人飞机早就稳稳的“逃之夭夭”了；乞丐痛哭流涕地哀求人们能买张船票给他们黑暗、恐惧早已深深植入他们的脑子里，而现在，他们只想活命。
国家也派出所有的能运输的工具，保证所有人安全。我们一家也搭上了快车。
沁凉的风如鬼魅般的滑过我的房间，我被惊醒了。我所想的依然是那个梦，一个值得我深究的梦！
为什么会出现、？为什么地球的脾气变得越来越火爆？为什么受灾的是人们？对！是大自然的报复！是因为我们不疼爱地球妈妈，妈妈也对我们绝望了，所以惩罚我们。
人们啊，觉醒吧！我不想我的梦成真啊！
空难引起的思考（热门17篇）篇十四
林黛玉，《红楼梦》中曹雪芹塑造的女主角。天生体弱多病，寻寻觅觅，冷冷清清。大概是她的代言。偏偏是个红颜薄命的可怜女子。
林黛玉的父亲是巡盐御史，于是黛玉的父亲便在林黛玉小的时候教她读书认字。却不想，父亲死了母亲又跟着去了。黛玉就只能寄住在姥姥家，生性多疑的她就伴随着父母消亡的悲伤来到了贾府。
林黛玉第一次在贾府吟诗作赋，是在贾元春为大观园提笔定名的时候。林黛玉的一首《世外桃源》就让大家对她赞不绝口，''名园筑何处，仙境到红尘。借得山川秀，添来景物新。香融金谷酒，花媚玉堂人。何辛邀恩宠，宫车过往频。‘’把大观园比作仙境却不同于李纨诗中的富丽堂皇，比起“秀水明山抱复回，风流文采胜蓬莱。绿裁歌扇迷芬草，红衬湘裙舞。珠玉自应传盛世，神仙何辛下瑶台。茗园一自遨游赏，来许凡人到此来。”林黛玉的诗更多的是一种超凡脱俗的视觉感。试想一下，谁又不向往这种隐居世外桃源的舒心呢?就凭着林黛玉这种“闲持贝叶书，步出东斋读。”的仙气，就足以让人敬佩了。
让我感觉颇深的是在凸碧堂里黛玉和湘云斗诗的时候，是以黛玉的一句“冷月葬花魂”作为斗诗的结尾，幽冷的月光埋葬着凋零花瓣的魂魄。如果能够让天上那遥不可及的月光照耀着它那微小的灵魂也算是莫大的安慰了，这大概就是黛玉心中所想的吧。湘云说这事太凄凉奇谲，可黛玉不以为意，毕竟她并不看好自己，也不相信自己还能活多久。
千回百转，黛玉还是含恨而终，在韶华的年纪结束了自己的一生。她郁结一生，原本可以绽放的光芒就被埋没在了潇湘馆。
冷月无法埋葬她，伴随她的是一世的愁怅。她和宝玉一起埋葬过许多花，可到头来却剩下了她这一朵;没能被宝玉亲手埋葬，这样的才华女子怎能叫人不惋惜。
空难引起的思考（热门17篇）篇十五
夜幕降临，车灯、路灯、霓虹灯发出的光亮混成一片。我步入昏暗的地铁站，头上的灯发出让人想昏睡的、暗淡的光。突然，隧道中的黑暗被远处射来的两束光穿透了。我知道车就要来了。“叮噔”门开了，地铁中的人蜂拥而出，站台上的人也蜂拥而入。我随着人流，不，我被人流挤进了地铁里。
找个扶手一拉，一站我便再也不“挪窝”了。只见一位满头银发，身着军大衣的老妇人牵着一位身穿黑色夹克的人走了进来。我正奇怪一个大男人为什么要人牵呢？于是便上下打量起他来。他戴着一副黑色的墨镜，一步一挨的摸索着走了进来。哦！他是一位盲人啊！老妇人从包里拿出来了什么东西，我眯起眼睛仔细一看，啊，是麦克风。她拿这个干啥？只见老妇人缓缓地把麦克风放到嘴边，开口说话了。传入耳中的是个嘶哑、苍老的声音：“各位贵人，小儿双目失明，请大家行个善心，小儿为大家献上一首歌。”哦！原来是“卖艺”的呀！
我见过许多“哑巴”在地铁里卖小工艺品，但从来没见过盲人在地铁里“卖艺”。也许是我没见过世面，但就冲他的勇气，我敬佩他。作为一个盲人，他没有自暴自弃，反而在一片无限的黑暗中寻找不存在的亮光。作为盲人，他没有依靠别人的搀扶站起来，而是靠自己的双脚站了起来。作为盲人他没有依靠父母养活自己，而是靠自己的力量努力着。也许少年时的他是一个看得见阳光的人，但因种种缘故而失明，他没有因为这个沉重的打击而气馁，他重新站了起来，在无边的黑暗中站了起来。每个身体有残缺的人，他/她们的背后就一定有一个感人的故事。他们没有自暴自弃。而是靠自己的双脚立在人间，因为他们拥有一颗完整的心灵！
空难引起的思考（热门17篇）篇十六
师：今天，我要带你们做一次神奇的实验（。
（生立刻来神了，两眼瞪大一个个跃跃欲试。）。
师：拿一张纸，尽量薄点的，要快，一秒钟。
（生莫名其妙，迅速照办，生怕慢了，失去了实验的机遇）。
师：撕成碎片，大小不一的，放在桌上，注意不要弄到地上，现在不能，等会不能，将来也不能。
（生笑，撕纸忙）。
（呵，我知道了，就是摩擦--）（有人做过，有人插话--），但显然这是个有趣的事件，更何况刚才被吊足了胃口，即使做过也还是浓兴不减，生欢天喜地地摩擦起来，有的在头上擦，有的在身上擦，一片繁忙。
一会儿，有人叫了，--老师，我吸起来了--，一片三角纸片吊在笔杆上。
那里，又叫起来了，--老师，我吸起来了，--三四片小纸吸附在笔头……。
有的学生慌了，吸不起来，摩擦更快了。有的学生找我帮忙，有的学生忙着换塑料笔，有的在毛衣上擦，有的干脆用毛衣衣袖在身上擦，然后去吸小纸片。
老师加入其中，适时指导，适时把吸附起来的有趣的纸片提给大家看。
每张小脸兴奋的发亮。
高潮正浓！
师：停--。
师：谁能说说刚才你做了什么，看见了什么？
生叙述了做实验的过程，可是在看见了什么上只说了纸片被吸了起来。
师：那纸片是怎样吸起来的呢？
生：我把笔头慢慢接近桌面，忽然那纸片一跳，像被什么拉过来似的，跳到了笔端，
生：我把笔摩擦了好一会儿，头皮都摩擦的发痛了，然后慢慢靠近桌面，奇怪的事情发生了，那纸片象被什么巨大的磁力吸了过来。
师：说的具体多了，还用了比喻句了，真不错。可是你们还发现有什么不同的现象吗？
生：我见孙乐的纸片吸起来了，心里着急了，也把自己摩擦了好一会的笔小心翼翼地靠近桌面，一尺远，半尺远，没动静，待到还有一寸左右的时候，那桌上的纸片忽然一跃而起，象位跳高运动员灵巧地调到了我的笔杆上。
师：很好，你观察真细致，连距离都说清楚了！你们觉得他哪儿说的好？
生：他还写出了着急，小心翼翼的心情，
生：他的比喻很新颖，也写出了纸片飞上去的快。
师：对，你们也能象他那样细致的写出自己的实验过程吗？
生：……我把棒子往右移，那纸片往右走，我把纸片往左移，那纸片往左走，象个玩杂技的演员似的。有趣极了！
师：你观察得真仔细！
一石激起千层浪，学生纷纷发言，说出自己的实验现象，有的说刚吸上来又掉下去的遗憾，有的说小纸片纷纷跳上去的有趣。。。。。
最开始叙述的一句话--我把摩擦后的笔杆挨近纸片，结果，纸片被吸了上来，现在变成了丰富生动的感触。
师：在实验中除了自己做的，还看到谁的有趣的现象了。
学生说得兴趣盎然，一点也不觉得没话可说了，教室里传来一阵阵开心的笑声，比刚才做实验还开心。
师：看，具体细致的描述让人身临其境，这就是写具体的好处啊，只要你们细致观察，你也可以妙笔生花的啊！
师：为什么会有这种现象呢？请看书132页再回答。
生看后回答。
师：在生活中有那些因为摩擦产生静电的现象？
生经过思考后回答出脱毛衣时的火花，梳子梳头时头发跟着飞扬等现象。
师：你觉得这个实验怎么样？
生：有趣。
生：有意义，它告诉我们生活中原来藏着许多科学道理。
师：那我们把今天这个实验写出来，以有趣的实验为题，应该怎样写呢？
生：写怎么做实验的过程。
生：写实验过程中自己看到了什么，看到了别人怎么做的，表现实验的有趣的特点。
生：要写出实验产生的原因。
生：可以写出在生活中的现象。
师：重点应表现什么呢？
生：表现有趣。
师：重点应写什么呢？
生：写在做实验的时候所看到的现象。
最后师生共同列出写作提纲。指名口头作文，师相机点拨，最后才布置学生下节课书面完成作业。
结果每个学生都有话可写，文章具体，生动，有趣极了。
分析：
因为有了具体的实验过程，有了老师创设的情景，使学生实验兴趣大。然后反复引导学生说清做实验的过程看到了什么，实质上有效的培养了学生观察仔细的能力，引导学生掌握从不同角度观察的方法。另外，每一个大问题实际上展示了作文的不同层次，在口头训练中，既加强了口头表达能力，也完成了作文的一个常规篇目，在老师的适时点评中，既让优生找到进一步加强改进的依据，也为暂时作文能力居后的人有可借鉴的蓝本。同时训练了学生思维。
反思：
1、学生作文难，首先是缺少兴趣。
没有兴趣的事，要学生硬着头皮写，怎么写的出来？这次作文之所以成功，就是引导学生在实际操作中充分调动了学生兴趣的。赞科夫说：只有学生在情绪高涨，不断要求向上，想把自己的想法表达出来的气氛中，才能产生使儿童作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。从这点出发，应该选择那些学生感兴趣的事，作为作文练习的素材。为此，我在作文指导中陆续选择了学生感兴趣的事进行指导：如，拔河比赛，做叶脉书签……，这些活动极大的提起了学生作文的兴趣，学生在讲述活动过程的兴趣中轻松地进行了作文的训练。想说，想表达，这正是作文表情达意的本来目的。由此，我领悟到引导学生有话可说，有话可写，首先应提起学生的兴趣。
2、引导学生细致观察的习惯，教给学生观察的方法。
在实际指导过程中，我们注意到学生在观察中往往只注意到结果，说不具体过程。如，在上述摩擦实验中，学生刚开始只会说吸起来了，直到后来的引导中才慢慢体会到纸片吸上来的不同情形。因此，老师要引导学生细致观察生活，用细节还原法，引导学生体会到活动中或事件中细微的变化，把事情的经过说具体。同时教给学生观察的方法，如，从整体到局部，从远到近，从静态到动态……等等，引导学生捕捉事情发生变化的过程中细微的变化，感受人物的不同体验，体会事情或活动中的情感变化等等。当学生的观察变得敏锐起来，那么学生也就能从日常生活中发现许多可写的题材，而不是拿到题目找不到事情可写，千篇一律的写拾金不昧呀，让座呀等等老事件，就能从日常生活中发现新的事情来，是写作变成生活的观察记录，变成生活的思考。如：后来，有一个学生写《想起这件事就……》时，就写了这件小事：一天老师到教室找上课时遗落到讲台上的手套，学生正做眼保操，老师发现丢在桌上的手套被值日生拿去当了抹布，无可奈何地笑了，说了句笑话，学生也笑了。这件小事被这个学生写成想起这件事就好笑的作文，让每个读了这篇作文的人都忍俊不禁。观察的仔细使生活中的新鲜事随时成为学生作文的素材，事件新颖了，有话可说了，学生的作文也因此而如注入流通的河流生动起来，欢畅起来。
3、引导学生在观察中产生联想。
学生的作文语言干瘪，除了积累不够，还在于视觉观察的单一性，在观察中不会运用丰富的联想。因此，在观察中要启发学生产生类比，类似联想，丰富观察的感受，逐步培养学生思维的灵活性，敏锐性，使学生看到一个事物马上能够想到相关的事物，从而进一步丰富情感，激发心中内心的感受。如：看到花马上想到春天、幸福、热闹、温馨……看到流水马上想到清雅的风景，想到捉鱼虾的趣事，想到撑船的快乐，想到游泳，想到钢琴声……内心情感的丰富靠相关联想的事物来体现，学生丰富了联想实际上加深了观察的内涵，学生的表达自然丰富生动起来。
4、重视口头作文训练。
儿童语言的发展是口头语言先于书面语言。口头语言是基础，只有在切实进行口头训练的基础上才能发展学生的书面表达能力。作文教学应当从提高学生的口头表达能力入手，循序渐进，逐步提高要求。即使是高年级，口头作文仍是一个重要训练点。说的训练不仅是单独的口语交际课的任务，在其他课堂上都应有渗透，在作文指导课上更不能忽视，由说到写，说说写写，说、写不分家，有计划地进行训练。实践证明在作文课安排先说后写的训练步骤，可以使更多的学生有机会借鉴别人的长处，并从中受到启发。而口头表达中暴露的问题通过师生及时点评，大家可以共同吸取教训，避免同类问题在作文中重复出现。在作文指导课上进行口头作文的训练是必要的、有效的。当然，每周一次的作文课的口头作文的训练是远远不够的，我们还可以另辟蹊径，抓住时机延伸口头作文的训练的宽度和广度。如，对课堂中的引申性问题进行讨论，每天安排一定的时间进行说新闻，讲新事等日常训练可以丰富学生的口头作文活动，使学生肯说，敢说，乐说，这也可以进一步推动课堂口头作文的质量。
总之，作文的训练要落到实处，加强观察，加强细节的体验，丰富情感体验，加强口头语言的训练才能让学生作文能力有切实的提高。
2004年12月29日。
文档为doc格式。
空难引起的思考（热门17篇）篇十七
换角度思考是一种很聪明很变通的思维方法。
生活中，我们做事通常都是用一种方法去做，但是大家知道吗，许多事都用可以换角度思考去解决。而且还可能更简单更方便，只有我们一试，便知道了。
比如解数学题，我们上次有一道比较难的数学题，老师说可以用任意的方法解决。我苦思冥想绞尽脑汁还是想不出来，这时班长解出来了，我偷偷问班长：“你怎么解的，我怎么就算不出来啊？”“你用什么方法？”“直接算的啊”“不行，得用方程，这道题算式解是很复杂的。”“哦，谢谢你啊。”我改成用方程解的，果然成功了。其实不一定只用一种方法，把角度换一下，其实还有许多方法，只要我们都去试一下，总会找出解题方法的。
有一天我去书店，想买一本书，可是找来找去都是找不到，最后我只能去问售货员，可是售货员却说这种书早就卖完了，新的一批只有到下个月才来。我灰心丧气的走了，我在书店找了个位置坐下，想了想，其实换一下角度想想就行了，这本书没买到也没什么大不了，我可以在书店里找几本我喜欢的书呗。就这样我挑出了几本我喜欢的书，回家津津有味地看着。仍然可以享受我的读书乐趣。
看不到电影院里的电影，可以到网上去看，下雨踢不了球，可以在屏幕看球赛。每件事情都有它的许多种解决方法，正所谓：条条道路通罗马。所以我们要学会换角度思考，才能更好的解决事情。