优秀作文不仅要表达清晰，还要具备丰富的语言表达能力，使读者产生共鸣和思考。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇一
一个自认为是的“聪明人”，骑着毛驴赶路，肩上背着个包袱。别人问：“你为什么不把包袱放在驴背上呢？”骑驴人看了看问话人，说：“我哪能那么傻，毛驴驮着我，已经够累了，再把包袱放在它身上，不把毛驴给压坏了吗？”
1、用“___”画出骑毛驴的人说的话。
2、用“~~~”画出别人说的话。
3、选择正确答案，在括号中填序号。
（1）“自以为是”的意思是（）。
a、认为自己的做法正确，不接受别人的意见。
b、别人认为他的做法很对。
（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）。
a、骑驴人。
b、别人。
c、驴。
4、这个骑驴的人到底是聪明，还是傻？为什么？
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇二
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打伞。小红伞，小黄伞，小白伞，小绿伞，小花伞，一把把，举起来。
大家比一比：谁的小伞举得高？谁的小伞打得快？
小蘑菇打的是魔伞，一眨眼睛大起来……。
1、小蘑菇打的伞是什么颜色，把它们写下来。
___________________。
2、照样子写几个词。
例：举得（高）。
跑得（）。
跳得（）。
说得（）。
做得（）。
3、为什么说小蘑菇打的是魔伞？用“____”把这个句子划下来。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇三
秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高粱快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫色的。”栗子摇着头说：“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑着说：“你们说的都对，秋天是彩色的。”
1、画出描写颜色的词语，并把它们写来。
2、连一连。
稻子认真地说。
高粱摇着头说。
葡萄快活地说。
栗子高兴地说。
3、写出四个描写秋天的词语。
______、______、______、______。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇四
路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：“山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：“猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。
1、这一节共有_____句话，请在文中标出。
2、小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为____________________。
3、写出下面词语的近义词。
高兴（）。
看见（）。
4、写出下面词语的反义词。
高兴（）。
快（）。
坐（）。
5、最后一句中的大家是指________________________。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇五
常想拥有这把枪的。最终妈妈还是为我买了这把冲锋。
到了家，我马上打开了袋子，用冲锋枪摆出一个pose来对说妈说：“我像不像一个小八路。”妈妈说：“你还真有点像。”从此，我对冲锋枪爱不释手。
每次做完了作业，我就开始玩我的冲锋枪，它不仅可以发出子弹，而且还有个架子，把那个架子起来，就可变成机关枪。我的冲锋枪一下子变成机关枪帅吧。我有一次把家里的小动物（玩具）拿出来射击，我第一次射中了小狗，第二次射中了小猫，第三次……直到瞄准最后一个动物，我才开始休息。
我每天都玩得的非常开心，非常快乐，有我的冲锋枪一直陪伴着，我的童年才会绚丽多彩。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇六
你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1、用“~~~~”画出前后照应的句子。
2、用“ ”把短文分成三段，并写出各段的段意。
3、文中的你指（ ），它走过的地方有 、 、
4、仔细读第四自然段，回答问题。
（1）段中省略号的作用是
（2）用“——”画出比喻句。
（3）描写颜色的词语有 、 、 ；描写味道的词语有 、 、 。写三个这样的词语 、 、 。
（4）选择正确的读音。
硕果累累（lei lei） 劳累（lei lei） 积累（lei lei）
到 的顺序叙述的。
（6）给文章加个题目：
回到家里，我把这件事告诉父亲，本想让父亲高兴一下，不料父亲把脸一沉，说：“既然你错了，就应该第一个伸出手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！”说着从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。
1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是
2、“我”的父亲折断尺子扔掉，这样做的目的是什么？
3、从“我”的父亲所说的一句话中，你明白了朋友之间应该怎样相处？
4、这段话选自课文《 》。
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
1、改为陈述句：这么远，箭哪能射得到呢？
2、这一段在介绍太阳的特点时，运用了 、
、 、 、 等方法，把太阳 、 、 三个方面的知识说得具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。
4、读了这段文字，你对太阳有那些了解？用自己的话写一写：
5、先根据课文内容填空，再回答问题。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇七
一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。
小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。
小雁说：“我以后再也不单独飞了！”
1、大雁飞行时一会儿_________，一会儿_________，把小雁_________。
2、小雁和大家一起飞，感到_________，它要_________。
3、从“_________”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来_________飞，小雁感到不吃力了。
4、这个故事告诉我们_________的道理。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇八
这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。
每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。
1. 划去文中括号里不适当的字。
2. 写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
茂盛（ ） （ ）
遮挡（ ） （ ）
3．联系上下文用自己的话理解词语。
树冠：
亭亭玉立：
4．用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）
5．文章第二自然段已用“/”分了两层，请写出每层意思。
第一层
第二层
6．第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的.手法，把树和花的形色写得具体，形象。
7．整篇文章是 这句话来写的，写出林荫大道 的特点。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇九
妈妈望着堆成小山似的衣服，愁眉苦脸地说：“天啊，这么多衣服，什么时候才能洗完啊！”我听见了，自告奋勇的说：“妈妈，让我来帮你吧！”妈妈笑呵呵地说：“行啊，我正缺个帮手呢。”
我拾起一双祙子，一阵臭气袭来，我先把它冲了冲水，再用肥皂来来回回地抹了一遍，双手一搓。啊！好多泡泡！我用力一吹，弄得妈妈满身都是泡泡。妈妈又好气，又好笑，大声地说：“你到底是来帮忙的还是来搞破坏的？”眼看我们的一家之主要生气了，我连忙摆摆手说：“不，不，我马上洗，我马上洗。”我一会儿握着刷子使劲刷，一会儿捏着最脏的地方用力搓……然后，把祙子放进清水里，用手一边揉，一边捏，把肥皂泡泡统统挤了出去。
当我举着干净而又带着肥皂香味的祙子来到妈妈面前。妈妈高兴地点点头，一脸赞许地说：“干得非常不错，我儿子真能干！”我拍胸口，得意地说：“你也不看看是谁的儿子，当然能干啦！”
终于洗完了，原来做家务这么啊，我以后要多帮妈妈做家务事，做一个超级小助手。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊!”
一次，它掉到泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光。它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗?不，我在游泳……”话没说完就沉没了。”
“走吧!”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。”
1、用“‖”线给短文分段，写出各段大意。(9分)。
2、这则寓言故事写了猫掩饰过失的`几件事?文中有一句话能概括短文的主要内容，请找出来，画上“——”线。(2分)。
_____________________________________。
3、这只猫为什么被淹死了?它从中告诉我们什么道理?(3分)。
_____________________________________。
二、作文(30分)。
题目：一件印象最深的事。
要求：把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十一
1、我看见大海。（扩写句子，至少两处）。
2、我游览了黄山。（扩写句子，至少两处）。
3、进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边。（改为把字句）。
4、天山这么美，叫人无法不喜欢。（改为反问句）。
5、有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）。
6、这些石钟乳和石笋很值得观赏。（改为反问句）。
7、小鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句）。
8、千千万万无数的青年参观“植树造林”的活动。（修改病句）。
9、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（改为被字句）。
10、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。（仿写，至少含有三个动词）。
11、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（缩句）。
12、桂林的山水很美。（改为反问句）。
13、天山的景色真美，怎能不给我们留下深刻的印象呢？为陈述句）。
14、七月的天山是一年中最美的季节。（修改病句）。
15、今天讲了一个动人的故事。（修改病句）。
16、船桨激起的微波扩散出一道道水纹。（缩句）。
17、一阵狂风刮开了房门。（改为被字句）。
18、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。写句子）。
十五的月亮真圆啊，圆得（）。
19、桂林的山水真美。（改为感叹句）。
（改（仿。
20、塔松枝叶茂密》（改为比喻句）参考答案：塔松枝叶茂密，像撑开的巨伞。
21、老师对我的培养和教育，我怎能忘记呢？（改为陈述句）。
22、年轻人吃起来。（扩句，至少两处）。
23、母亲对护士说：“这是我的女儿，正在医科大学读书。”（用另一种人称说）。
参考答案：母亲对护士说，那是她的女儿，正在医科大学读书。
24、中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（用．．．．加点的字造句）。
25、将心比心，难道你应该这样对待家人吗？（改为陈述句）。
26、阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。（改成把字句）。
27、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）。
28、人们款待难民。（扩句，至少两处）。
29、年轻人问杰克逊大叔：“您有什么活儿需要我做吗？”（改成转述句）。
30、我不能不通过劳动就得到这些食物。（改成肯定句）。
31、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？（改成陈述句）。
32、我简直不敢相信那是真的。（改成反问句）。
33、父亲把糖葫芦做得很好。（改成被字句）。
34、《望洞庭》的作者是刘禹锡写的。（修改病句）。
35、映山红的花朵和叶子，比盆栽的杜鹃显得有精力。（修改病句）。
36、读了《七月的天山》一文，使我非常想去那里看看。（修改病句）。
37、工人逐一指点洞内的景物，举起汽油灯。（修改病句）。
38、今天的作业我差不多全都做完了。（修改病句）。
39、读了这一组课文，受到了深刻的教育。（修改病句）。
40、《万年牢》的作者是新凤霞写的。（修改病句）。
41、因为我们在生活中将心比心，就会使人与人之间多出一些宽容与理解。（修改病句）。
42、这篇课文的插图和内容都很美丽。（修改病句）。
43、在大家的帮助下，小红的写作水平有了很大的改善。（修改病句）。
44、会场上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）。
45、来参观的人可真多，有老人、孩子、青年和老师。（修改病句）46、2015国家科学技术大会隆重举行。（缩句）。
47、我正要抱怨几句，一抬头看见母亲寂静的眼神。（修改病句）。
48、我们全家人靠父亲一人工作保持生计。（修改病句）。
49、他就是石油大王哈默。（改为反问句）。
50、杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词语连成一句话）。
51、浪涛跳跃不定。（改为比喻句和拟人句）比喻句：拟人句：
52、下课了，同学们争先恐后地有秩序地走出教室。（修改病句）。
53、这件事能怪我吗？（改为陈述句）。
54、难民们都在吃东西，只有小伙子没有吃。（修改病句）。
55、《尊严》的作者是李雪峰写的。（修改病句）。
56、二十多年后，这个年轻人忽然取得巨大的成功。（修改病句）。
57、早晨，金色的阳光从地平线上冉冉升起。（）。
58、我们班全体同学和少先队员参加了这次活动。（修改病句）。
59、难道我们不应该体谅别人吗？（改为陈述句）。
60、小鸟子啊树枝上叫。（改为拟人句）。
61、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（仿写句子）。
62、人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）。
63、翠鸟很快地冲向水面叼起一条小鱼。（改为比喻句）。
64、被称作中华民族的“摇篮”的母亲河如今成了一条多灾多难的祸河。（缩句）。
65、我们干了一件愚不可及的蠢事。（改成反问句）。
66、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）。
67、生物是人类的好老师。（改为感叹句）。
68、黄河是摇篮。（扩句，至少两处）。
69、接着发生的事情让大家震惊了。改为把字句：改为被字句：
70、我们哪里知道这样做会破坏大自然的规律呢？（改为陈述句）。
71、如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。（改为反问句）。
72、老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）。
73、向导告诉我们，要我们不要救小海龟。（改为引述句）参考答案：向导告诉我们：“你们不要救小海龟。”74、黄河成了忧患。（扩句，至少两处）。
75、如果不是我们，这些小海龟就不会受到那样的伤害。（改为反问句）。
76、橡树的叶子越来越少，光秃秃的。（改为比喻句）。
77、林务官异想天开的命令毁了整个森林。（改为把字句）。
78、我特别爱看电影和音乐。（修改病句）。
79、这篇课文，我基本都会读了。（修改病句）。
80、设计师设计出各种性能优秀的飞机。（修改病句）。
81、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行都米秘密。（缩句）。
82、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。（用加．．．．点的词语造句）。
83、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。（修改病句）。
84、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？（改为陈述句）。
85、黄河是中华民族的摇篮。（缩句）。
86、高楼大厦冒出了地面。（改为比喻句）参考答案：高楼大厦如雨后春笋般冒出了地面。87、院子里有桃树。（扩句，至少两处）。
88、难道我们不能把黄河治理好吗？（改为陈述句）。
89、我们应该遵守交通规则。（改为反问句）。
90、小明只要会唱歌，就会跳舞。（修改病句）。
91、不是我们的愚蠢。这些小海龟不会受到那样的伤害。（用关联词语合成一句话）。
92、数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的口中之食。（缩句）93、突然，一只幼龟争先恐后地从巢穴里爬出来。（修改病句）。
94、因为一根极细的电线，它也能灵巧的避开。（修改病句）。
95、蝙蝠夜里飞行，是用嘴和耳朵分配起来探路的。（修改病句）。
96、爸爸转过脸对妈妈说：“明天你到东庄姥姥家去一趟。”（换个说法，意思不变）。
参考答案：爸爸转过脸对妈妈说，让妈妈明天到东庄我姥姥家去一趟。
97、雨来摇摇头，说：“我在屋子里，什么也没看见。”（换个说法，意思不变）。
98、妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛，李言没有红裙子，我答应把你的借给他。”（换个说法，意思不变）。
99、人类的老师不就是大自然吗？（改为陈述句）。
100、听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。（改为比喻句）。
101、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句）。
102、战争给人们带来了深重的灾难。全世界人民都在呼吁：维护和平，制止战争。（用恰当的关联词合并成一句话）。
103、指出下列句子的病因，并修改病句。
a、用词不当。
b、成分残缺。
c、自相矛盾。
d、啰嗦重复（1）、爷爷是一位出色的、杰出的园艺工程师。（修改病句）。
（2）、把手放下来，觉得胳膊又酸又痛。（修改病句）。
（3）、我们有时天天去乐队训练。（修改病句）。
（4）、重逢后的父子无比幸福地紧紧拥挤在一起。（修改病句）。
104、“村子里就剩下你一个人了吗？”军官继续盘问男孩。（改为提示语在前）。
105、空旷的花园里，树烧焦了。（改为拟人句）。
106、小路穿过白桦林。（扩句，至少两处）107、2015年9月3日，我国举行了纪念抗日战争胜利70周年阅兵式。（缩句）。
108、一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。（修改病句）。
109、被冲锋枪打伤的德国兵陆续地倒下。（缩句）。
110、怎么会只剩下我一个？（改为陈述句）。
111、夜莺唱着歌。（扩句，至少两处）。
112、维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句）。
113、吹着口哨的孩子迅速穿过杂草丛生的空地。（缩句）。
114、军官问：“这个村子里就没有其他人？”（改为陈述句）。
115、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。（缩句）。
116、鬼子掏出一把雪白的糖块。（改为被字句）。
117、我们要发扬自己的优点和缺点，不断取得进步。（修改病句）。
118、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。（缩句）。
119、鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。（改为被字句）。
120、教室里传来动听的歌声和舞蹈。（修改病句）。
121、浓郁的花香吸引着安静。（改为被字句和把字句）。
121、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。（改为反问句）。
123、小草破土而出。（改为拟人句）参考答案：小草从土里探出头来。
124、惊讶的安静来到了一个她完全没有体验过的地方。（缩句）。
125、你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改为陈述句）。
126、她完整地来到世上，也应该完整地离去。（改为反问句）。
127、他们的对话惊呆了我。（改为把字句和被字句）。
128、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。（缩句）。
129、种子的生命力顽强。（改为感叹句）。
130、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）。
131、飞蛾那种求生的欲望被我震惊，我忍不住放了它！（修改病句）。
132、难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改为陈述句）。
133、凉风伴着大雨下了起来。（修改病句）。
134、一颗小小的种子里包含着顽强的生命力。（缩写句子）。
135、我的内心一直笼罩着巨大的悲痛与苦痛。（缩写句子）。
136、美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。（缩写句子）137、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为把字句）。
138、我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（改为反问句）。
139、浪涛在大海里跳跃。（拟人句）。
140、月亮挂在空中。（改为比喻句）。
141、在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。（仿写拟人句）。
142、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（仿写比喻句）。
143、天下着雨。（扩句，至少两处）。
144、外公捐献的不仅仅只是一副眼角膜。（改为反问句）。
145、蝴蝶似乎在向安静述说着飞翔的概念。（仿写句子）。
146、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。（缩句）147、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）。
148、新同学来到我们班级，大家热心鼓掌。（修改病句）。
149、我来到九寨沟，出现在眼前是神奇的一幅画卷。（修改病句）。
150、我看见老师说：“同学们，上课要专心听讲。”（修改病句）。
151、这是一次全新的经历。（改为反问句）。
152、安静的双手及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。（缩句）。
153、这件事不能不做，而且还要把它做好。（改为肯定句）。
154、我真正领悟到了父亲的心愿。（改为反问句）。
155、大片大片的雪花从乌云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。（缩句）。
156、这是一个伟大的奇迹。（改为反问句）。
157、遇到困难我们难道应该退缩吗？（改为陈述句）。
158、我几乎已经喊出声来。（修改病句）。
159、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。（缩句）。
160、那小小的种子里，包含着一种顽强的生命力。（改为感叹句）。
161、生命只有一次，我一定要珍惜生命。（改为反问句）。
162、我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。（缩句）。
163、难道她没有生活的权利吗？难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗？（改为陈述句）。
164、生命是宝贵的。我们要珍惜生命。（用恰当地关联词把两句话连成一句话）。
165、这个小女孩整天在花香中流连。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。（用关联词连成一句话）。
166、中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。（改成反问句）。
167、在春天的深处，安静细细地感受着春光。（缩句）。
168、同学们把教室每天打扫得干干净净。（修改病句）。
169、我不禁忍不住笑出声来。（修改病句）。
170、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。（缩句）。
171、孩子们在做游戏。（扩句，至少两处）。
172、大地一片绿色。（改为比喻句）。
173、一池的荷花都在摇动。（改为拟人句）。
174、这美丽的乡下景色怎么能不让人陶醉呢？（换种说法，意思不变）。
175、例：是谁创造了这奇迹？是我国古代劳动人民。（仿写句子）。
176、例：爸爸从口袋里掏出一支钢笔送给我。（连续动作）．．．．177、这就是真正的荷兰。（改为反问句）。
178、门前的芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊都连续开放了。（修改病句）。
179、在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）。
180、是谁吹响了那欢快、柔美的麦哨？是孩子们。（仿写句子）。
181、那一张张红扑扑的脸蛋，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（仿写句子）。
182、不再胆怯的小白菊，慢慢的抬起它们的头。（缩句）。
183、满天的星星一闪一闪的。（改为拟人句）。
184、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。（修改病句）。
185、夏日的沉寂被夜莺的歌声打破了。（改成把字句）。
186、孩子把小刀放到了衣袋里。（改为被字句）187、这美丽和谐的田园风景怎能不令人赞叹呢？（改为陈述句）。
188、最后一抹晚霞也渐渐消失了。（缩句）。
189、灯塔闪烁着光芒。（扩句，至少两处）。
190、成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（缩句）。
191、多么可爱的狮子。（改为感叹句）。
192、人和物一起绘制成了一幅风景画。（改为反问句）。
193、鸭子觅食。（改为拟人句）。
194、在老师的帮助下，他明确了学习态度。（修改病句）。
195、我们怎么能向对方屈服呢？（改为陈述句）。
196、（茨威格）他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。”（改为转述句）。
197、茨威格不禁忍不住拍手叫好。（修改病句）。
198、之所以佩服罗丹，是因为他雕塑到了忘我的境界。（用．．．．．．加点的词语造句）。
199、玉泉的池水清澈见底。（改为比喻句）。
200、金鱼游到了他的纸上来啦！（改为反问句）。
201、今天，在操场上踢足球。（修改病句）。
202、车站道理，那个人立刻马上下了车。（修改病句）。
203、今天的作业我基本上全部做完了。（修改病句）。
204、罗丹修改女像。（扩句，至少两处）。
205、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（缩句）。
206、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。（缩句）。
207、从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？（改为陈述句）。
208、人们把两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。（改为被字句）。
209、妈妈说：“我今晚加班，会迟一点儿回家。”（改为转述句）。
210、茨威格说：“我真佩服罗丹全神贯注的工作精神。”（改为转述句）。
211、小红说：“我明天一定按时睡觉。”（改为转述句）。
212、你专心。（改为感叹句）。
213、我喜欢花港。（扩句，至少两处）。
214、西湖有很多许多地方可以观鱼。（修改病句）。
215、就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。（缩句）。
216、那位年轻的聋哑人静静地坐在湖边画画。（缩写句子）。
217、罗丹忘我工作的精神打动了我。（改为把字句）。
218、直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？（改为陈述句）。
219、树木都被烧焦了。（将句子写得更形象具体）。
220、无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。（用加点的关．．．联词仿写句子）。
221、一只嘲鸫突然飞来。（改为比喻句）。
222、对我们家来说，没有了新鲜蔬菜是不行大步。（改为比喻句）。
223、画画的青年具有顽固的毅力。（修改病句）。
224、看了这部电影，都留下了深刻的印象。（修改病句）。
225、明亮的星星一闪一闪地挂在深蓝的天空。（缩句）。
226、校园里传来歌声。（扩句，至少两处）。
227、我们周围的一切不是都在起着变化吗？（改为陈述句）。
228、父亲用土盖住了可怖的岩石。（改为被字句）。
229山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）。
230、看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。（修改病句）。
231、爸爸是工人。（扩句，至少两处）。
232、你难道要违背人类的真理吗？（改为陈述句）。
233、伽利略在斜塔顶上出现了。（不改变句意，换个说法）。
234、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠。（缩句）。
235、山坡上露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）236、两个不同重量的铁球同时从同一高度落下。两个铁球同时落地。（用合适的关联词语连成一句话）。
237、通过这件事，使茨威格有很深的感触。（修改病句）。
238、罗丹越干越有劲，心情更加激烈了。（修改病句）。
239、茨威格对这件事有很深的感动。（修改病句）。
240、今天的作业我基本上全部完成了。（修改病句）。
241、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（缩句）。
242、西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用合适的关联词连成一句话）。
243、她的脸红了。（改为比喻句）。
244、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改为陈述句）245、山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）。
246、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用恰当的关联词合成一句话）。
247、用“经常、肖老师、我、小红、同学、语文、帮助、知道、学习”组成四个意识不同的句子。
248、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）。
249、我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。（修改病句）。
250、老师在班会上表扬夸奖了我。（修改病句）。
251、我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。（修改病句）。
252、我没有亲眼看见，绝对不能相信。（改为反问句）。
253、为人类造福，有什么错？（改为陈述句）。
254、大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为把字句和被字句）。
255、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星。（缩句）。
256、练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。（改为夸张句）。
257、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）。
258、年轻的松赞干布在拉萨隆重地迎接这位美丽的公主。（缩句）。
259、我要把你投进海里。我要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心。（用关联词合并成一句话）。
260、使臣认出了文臣公主。（改为把字句）。
261、许多年来，普罗米修斯一直被他们锁在那个可怕的悬崖上。（改为把字句）。
262、魔鬼说：“渔夫，刚才我是跟你开玩笑的。”（改为转述句）。
263、魔鬼说：“我被所罗门捉去装在瓶里。”（改为转述句）。
264、小姚说：“她很喜欢听歌。”（改为转述句）。
265、爷爷已年过古稀。爷爷的精神很好。（用关联词合成一句话）。
266、恶势力猖狂。我们不要害怕。（用关联词合成一句话）。
267、我的家乡是湖北人。（修改病句）。
268、妈妈买回了冬瓜、南瓜、西瓜、萝卜等蔬菜。（修改病句）。
269、人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。（缩句）。
270、普罗米修斯冒着生命危险从太阳神那里取来了火种。（缩句）。
271、黑夜里的光明和温暖，难道不是普罗米修斯带给人类的吗？（改为陈述句）。
272、这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？（改为陈述句）。
273、大约要过一个星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）。
274、松赞干布迎接公主。（扩句，至少两处）。
275、老百姓把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。（该诶我被字句）。
276、警察叔叔在大街上保护交通秩序。（修改病句）。
277、读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。（修改病句）。
278、宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。（修改病句）。
279、这个胆瓶容不下你这样庞大的身体。（改为反问句）。
280、水车车水，水随车，车停水止。（写出下联）。
参考答案：风扇扇风，风出扇，扇动风生。281、他把小马和母马分开，分别拴在两个地方过夜。（改为被字句）。
282、这是一次幸福的航行，一次终生难忘的航行，我不会忘记。（改为反问句）。
283、送葬那不真的去世了。文成公主想要去看看。（用关联词连成一句话）。
284、要做好一切工作，应该全神贯注。（换一种说法，不改变句意）。
285、四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（缩句）。
286、看了这本书，获得了不少知识。（修改病句）。
287、蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行隆重的典礼，我才肯交出来。”（改为第三人称转述句）。
290、我们怎么能被困难吓倒呢？（改为陈述句）。
291、这一回非叫你在海里住一辈子不可。（改为肯定句）。
292、他断定这个戴鲜花的姑娘可能是文成公主。（修改病句）。
293、天气多么寒冷。他坚持早锻炼。（用关联词把句子合二为一）。
294、在他的菜园里种上豌豆。（修改病句）。
295、“许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这是一个（）．．句，请你也来写一句吧！
296、乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架。．．．（用加点的词语造句）。
297、秋天，树上的叶子纷纷落下。（改为比喻句）。
298、在充满生命危险的病区里，用自己的生命换来了千百个病人的康复。（修改病句）。
299、我蹲下来扒开草看了看。（写出带有两个或两个以上动作的．．．句子）。
300、孩子笑着说：“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”（改为转述句）。
301、科学家在屋子里横七竖。
八、乱七八糟地挂满了铃铛，让蝙蝠飞行。（修改病句）。
302、护林工人把杂草统统除尽了。（改为把字句）。
303、我们一定要改正不好的缺点。（修改病句）。
304、母亲告诉我：“k字代表库伯，你父亲的同事。”（改为转述句）。
305、父亲的教导使我一生受益。（缩句）。
306、杰克逊大叔留下了这个年轻人。（改为把字句）。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十二
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的'心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
1．解释词语。
2．这段话中分别运用了_______描写、_______描写、_______描写。
3．“但是觉得非这样做不可”反映桑娜______________的品质。
1．心里发虚不能安定的样子。自己做了错事，自己承受不良后果。（意思对即可）
2．动作 神态 心理
3．善良
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十三
（一）煮书。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、阅读文章后回答下列问题。
(1)使我感到奇怪的问题是什么?
(2)“我”认为“煮书”是指什么?而爷爷说的“煮书”是指什么?
(3)“煮书”的好处是什么?
2.你是如何理解“读书破万卷，下笔如有神”的?
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十四
具()择()挂()
俱()泽()桂()
()的指挥家()的乐队()的地方
()的判断()的水平()的掌声
1.日本的___________是______著名的音乐指挥家。
2.____________中，_____________突然听到_____________出现了_____________。
3.只有小泽征尔_____________，相信自己，_____________地做出了_____________的判断，因而获得了这次大赛的_____________。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
1.解释下面词语的意思。
2.小泽征尔发现了什么问题?
3.当权威的国际音乐大师否认了小泽征尔的说法后，小泽征尔是怎样做的?结果怎样?
4.读这段话后，你有什么感想?
各位小学生们，我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级语文小泽征尔的判断练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十五
清晨，图书馆的大门敞开了，人们便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。
不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
1、为文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。
2、照样子填空。
（光滑）的（脸蛋）（温柔）地（抚摸）。
的
地
的
地
3、短文中具体描写了哪几个人物？请你用“__”画出。
4、这些人物的表现，告诉了我们什么？
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十六
“融”字部首是()，总笔画是()。
“伐”字的读音是()，第二笔是()。
“剩”字的音序是()，读音是()。
“煤”字共有()画，第三笔是()。
二、缩写句子。
1、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
__________________________________。
2、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
__________________________________。
3、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
__________________________________。
三、把下列句子写成拟人句。
1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
__________________________________。
2、雨刚停，太阳就出来了。
__________________________________。
3、星星一闪一闪地挂在天空。
__________________________________。
四、读了课文后，我想对鸟儿说。
____________________________________。
______________________________________。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十七
6月18日是小兔的生日，许多小动物向它祝贺。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小鸡送虫子，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1、小兔的生日是_______。
2、______、______、______、______和都来祝小兔生日快乐。
3、大家是怎样祝小兔生日快乐的？用“_____”线把这个句子画下来。
4、小朋友，你的生日是几月几日？
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十八
教学目的：
1、使学生掌握写、画自己的家庭住址和走法，了解当地地名的由来。
2、读背成语和爱国名言。
3、写好带有木字旁的字，注意它的变化。
4、口语交际：介绍我的朋友。
第一课时教学目的：
1、学习如何写、画自己的家庭住址和走法。
2、写好钢笔字。
教学过程：
一、第一题
1、读小芳写的`住址和走访
（2）看示意图认识图标、方向标估计距离
（3）如果小芳是家走到学校呢？这路该怎么走？出家门，沿环城路往东走，约200米，到环城路与民主路交叉口往右拐，过了大桥继续南行就到了。
2、你能写出自己家的住址到学校的走法吗？
（1）要写清楚什么？（）社区（）路（）巷（）门牌号码
（2）写清方位
（3）你能根据这段叙述画出简单示意图吗？
3、每个地方都有很多有来历的地名，你能选一个说说它得名的由来和古今的变迁。
二、第二题钢笔字（略）
第二课时教学目的：
1、读背成语、名言
2、口语交际：介绍我的朋友，学会向爸爸妈妈得体地介绍自己朋友的情况。
教学过程：
一、第三题
1、指名读成语
2、了解词意
（1）以身许国：把自己献给国家，甘愿为国捐躯。
（2）忧国忧民：忧虑国家大事和人民的疾苦。
（3）浩气长存：盛大，刚直的正气或精神永远留存。
3、背诵
4、当堂默写
二、第四题
1、读名言，你明白这两句名言的意思吗？
（1）丹心：红心，赤胆忠心。汗青：书籍，史册。自古以来，人活在世上，谁能不死？留着这颗赤诚的心光照史册。
（2）读书要关心国家大事。蕴含坚定信念和远大抱负。
2、指导朗读，背诵。 指名背诵。
三、第五题
1、你在生活中肯定结识了许多朋友，今天我们就来学会向别人介绍他们。
2、第一次见面，你如何向父母介绍自己的好朋友。
（1）自由说
（2）指名说、评价同学或朋友的姓名、年龄，与自己的关系来家作客的原因。
（3）介绍朋友要热情，尊重对方。
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇十九
1.萧乾，蒙古族，北京人，著名________、________、________。1935年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的`________兼旅行记者。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。1995年中国作家协会授予他“________________”。本文选自________。
2.给下列加点的字注音。
招徕()囿()钹()铁铉()
饽饽()荸荠()佐料()
3.下列词语中有的是正确的，有的是错误的。请你找出错误的字，在下面画横线。
合辙压韵油嘴滑舌隔合荸荠佐料
随机应变招徕吹虚口齿伶厉铁铉
4.解释下列词语。
(1)吹嘘：
(2)口齿伶俐：
(3)油嘴滑舌：
(4)隔阂：
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇二十
一、带着问题来读书。
1秦兵马俑在我国_______省_______市出土。
a安徽西安b陕西西安c陕西长安
2课文从_______和_______两方面介绍了秦兵马俑，使我们如临其境。
a规模b将军俑c武士俑d身材、衣着、动作神态e陶马
二、读句子，填动词。
1将军俑身材魁梧，头曷鸟冠，身铠甲，手宝剑，首胸。
2骑兵俑上身短甲，下身紧口裤，足长靴，右手缰绳，左手弓箭。
三、读短文，按要求回答问题。
1写出近义词。
庄重-------考虑-------
四、中国名胜古迹我了解!
西湖拉萨
秦兵马俑杭州
布达拉宫敦煌
莫高窟西安
小学四年级语文阅读题及练习（热门21篇）篇二十一
搓（）祈（）屑（）。
差（）折（）稍（）。
一（）路人。
一（）芦花鞋。
一（）污迹。
一（）雪屑。
一（）叹息。
一（）刺骨的寒冷。
那鞋的制作工序是（）先将上等的芦花采回来（）然后将它们均匀地搓进草绳里（）再编织成鞋（）那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
1.在括号里填上合适的标点符号。
2.这个片段写了（）。
3.用“___”画出鞋的制作过程的句子。
4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。
_____________________________。
一、
搓（搓衣服）祈（乞求）屑（不屑）。
差（出差）折（折合）稍（稍微）。
二、
一（行）路人。
一（双）芦花鞋。
一（丝）污迹。
一（蓬蓬）雪屑。
一（声）叹息。
一（股）刺骨的寒冷。
三、
1.：，，。
2.芦花鞋的制作工序。
3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。