优秀作文应当拥有清晰的逻辑结构和条理性，使读者能够一目了然地理解作者的思路。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，希望能给大家提供一些灵感。
观察一处美景（精选17篇）篇一
农村虽然没有大城市繁华，但却展现出一种独具地方风味的美。
乡间矮矮的草堂后面，映入眼帘的是大片金黄的麦苗，远远望去，麦浪如一片金光闪闪的大海。风——吹起层层麦浪，麦苗扭动着细长的身躯，翩翩起舞。优雅迷人的舞蹈给了人们美好的愿望和期望。
塔诺贝的运河旁，几只白鹅昂首阔步，不时骄傲地拍打着它们美丽的翅膀。他们的脖子总是僵硬不动，好嚣张！
快到鱼塘的时候，只听到“扑通”“扑通”的声音。原来只有鱼在自由发挥，尽情玩乐。有的鱼在和喂鱼的农民伯伯捉迷藏，藏在西藏，让农民伯伯找不到；有的鱼聪明，不藏，只争好吃的鱼饲料；有鱼离开了水，“呼吸”新鲜空气。很不开心！
来到枇杷园，我站着不动，只看到这里的树很茂盛，金黄色的枇杷上挂满了枝头，真是令人垂涎欲滴！这些贫嘴挨得很近，都争着站在对方面前，让农民叔叔们摘。他们在微风中顽皮地摇着小脑袋，给每个人带来无尽的快乐。远处的鸟儿也在自由啄食枇杷。多么美丽的和谐自然的乡村景象啊！
走出醉人的枇杷园，走到山脚下，仰望蓝天，想着云，开着雾，抛开一切束缚，在无边的时空里自由飞翔，人的思绪飞扬起来……父亲和朋友们聊起工作、生活、学习，我也感触良多。爸爸告诉我，和乡下的朋友聊天，就像洗心革面。当你面对大山，人生才刚刚开始。只有努力才能爬到山顶，只有努力才能看到灿烂的阳光，只有努力才能让生活温暖灿烂。父亲的教诲一直萦绕在我心中。
观察一处美景（精选17篇）篇二
甲：今天，我们讲的是“小学作文能力训练”第八讲《介绍一处景物》。
乙：记得，记得，几乎我都教过。
甲：那你给我们介绍介绍看。
丙：好，小学生每每读到优美的写景文章或精彩的景物片断时，会不免“啧啧”称奇，有时甚至情不自禁地放声朗读。为什么呢？就因为，这些优美的写景文章能把人带入美丽迷人的情境，波涛汹涛的大海，高耸入云的群山，水平如镜的西湖，清澈见底的漓江，唱着歌流淌的小溪，到处是鸟声鸟影的鸟的天空，色彩缤纷的五彩池，……这些景色都使孩子们感到新奇，得到美的感受，使他们也往往羡慕这些文章的作者，也往往会想，要是自己也能把自己去游览过的美景写下来，那该多好！可就是心高手低，写不出来！
乙：这种情况还不是个别的，由于没有掌握为何描写景物的方法，有些孩子在文章里只是空喊些“美丽”、“可爱”、“迷人”，也有些孩子把一些“游记”中的词句、片断生吞活剥地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，观赏景色时的真情，激情却不知怎么表达。
乙：我觉得，自然景物是种类多，层次多，色彩缤纷，多姿多彩，小学生观察力，注意力还有待于发展，如果观察时东看一眼西看一眼，就很难抓住景物特点，作文时就难免层次混乱，条理不清，写不具体了，因此，我们首先应指导学生按一定顺序观察、描绘景色。
在小学语文课文中体现的方式和顺序主要有三种。一是按照空间转换的顺序。景色的描绘一般都是记叙对景物的观察所见，我们可以引导学生选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着目光的移动，有顺序地进行观察、描绘。
丙：这种方法，引导小学生作文最常用，这就好比摄像机位置不同，而把摄影镜头由左到右或从前到后，由上到下或由远及近地进行拍摄。小学三年级语文课本中的课文《三味书屋》的作者对屋内陈设的观察描绘，《雨》的作者对屋外雨景的观察描绘，也都采用的这种方法。
甲：你记得很清楚，说的不错，按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。
丙：这就是常说的“移步换景”法吧。
甲：对！凡参观，游览及观察比较复杂的环境，多用这种方法，有实际生活中还常常把目光移动和脚步移动结合起来描绘，这在课文中也有不少范例。用这种方法观察景物，能较好地抓住景物的特征，对景物全貌与主要景物留下比较完整而具体印象。因此指导学生写游记、基本用这种方法。小宋，你再说说另外两种吧。
宋：好！第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如，课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”，再写桂林的山“奇、秀、险”，最后写山水相映如“画卷”的美。
第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，目的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的.整体美。
甲：小宋对指导学生如何按顺序观察描绘景物分析得很具体了。我想强调的是，在教学实际中，要引导学生从写作的目的与景物的实际情况出发，灵活地选用、确定接哪一种顺序去观察描绘。
指导学生“介绍一处景物”，解决了有顺序地观察描绘以后，重点应放在指导学生怎样细致观察、具体描绘景物，这要从三个方面努力，下面三个方面：
一是要指导学生努力发现和描绘景物的色彩特征。我们平时常说，要观察和描绘出多彩多姿的景物，所谓“彩”就是指颜色，“姿”即姿态。任何景物都有它自身独特的形状色彩，比如，同是山，桂林的山又“奇”，又“秀”，又“险”，一座座“拔地而起”、“各不相连”，“危峰兀立，怪石嶙峋”，大兴安岭却是“群岭起伏，连绵千里”，“每条岭都是那么轻柔”，两处山景迫然不同，我们就是要引导学生调动多种感官去捕捉各自的特点，再写出来，这是最基本的一点。
甲：那就要靠我们教师精心设计教学过程，引导孩子们主动地去学习、运用了。在这方面，特级教师顾老师有一节课例是很有特色的，给人以启迪，在那节课上，她首先引导孩子们从例文的学习中领悟“介绍一处景物的方法”，让我们来看她的一段录像。
播放录像宽带宽带窄带窄带。
观察一处美景（精选17篇）篇三
热，如同洪水般席卷大地。现在临近大暑，又已是下午，周围的所有都已死气沉沉，唯有仿佛肉眼可见的热浪流动着、翻滚着，炙烤着一切。在这样一个难得的晴天，我正沿着绿道缓缓的骑着车。突然的，一丝清香卷着凉风的迎面扑来，我知道，荷塘到了。
驻足荷塘之畔，只见那一片片莲叶连成一片、挤在一起，但是却又不乏错落有致的美感，涌动着，宛如一道道绿色的波浪、一潭潭绿色的海。粉色的荷花藏在着绿色中，浑然是一片绿海里的几叶小舟。粉的透亮的、高贵的荷花映衬下，仿佛连炽热的太阳也收敛了几分光芒、失去了几分威严；湖面更是躲在了莲叶的底下，不见往日那份波光粼粼的霸气。
漫天的荷花之中，有的花苞紧闭，有的含苞欲放，有的早已怒放……它们一朵朵挺立于空中，像极了被胭脂渲染的白玉，从上至下，从深至浅，煞是好看。在那碧绿的荷叶中，隐隐约约有几朵雪白的荷花在悄然绽放，仿佛是一位羞花闭月的少女，朝着迎面吹来的风尽情歌唱。有时，一两片花瓣会失足落入水中，也像是一条条小船，等待着属于自己的大风大浪。
一旁的小贩躲在树阴下面，正在叫卖着从荷塘里刚刚摘下来的嫩莲子，一边叫卖、一边自己吃，仿佛品尝着不可多得的世间珍宝。我上前买了一个，剥开那绿的深沉的壳，一颗洁白、饱满、晶莹、完美无瑕的白玉便呈现在我的眼前。我急不可耐的把它送入嘴中。清香与甘甜在顷刻间迸发开来，宛如一朵朵莲花在舌尖绽放。它们在口腔翻滚着、刺激着我的味蕾。清凉的感觉顺着嗓子流过，刺激着在这火炉中烘烤的全身感官，就如同困在岸上的鱼一样极力吸取着这一瞬的清凉。莲心的清苦与果实的甘甜在嘴里交融着、碰撞着，最后只留下回甘在口中荡漾。
在我品尝莲子的瞬间，周围，也静了下来，只剩下一阵阵蝉鸣不断，有如寺院古老的木鱼声——并非扰乱心境，而是使人愈发的平心静气。抛开城市中的喧嚣，我仿佛能听见还未绽放的荷花躲在花苞里窃窃私语……莲子清火，老人们常这样说。但是在我看来，莲子和莲不仅仅是祛除人体里的肝火，更重要的是降心火。
沉浮于这由钢铁、水泥构成的世界，事业的失利、生活的失败……无疑是在我们原来已经十分旺盛的心上火上浇油。我们做不了陶渊明，无法遁入山林“采菊东篱下”；我们也做不了陆放翁，忘记年岁漫步村野“折得黄花插满头”；我们更学不了李白，孑然一人对月独酌“花间一壶酒”。我们唯有做一枝莲，“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，虽身陷凡尘，却永葆一颗纯净的、自然的心，才能够找到自己的桃花源、属于自己的岁月静好。
骑上车，享受着荷花带来的香风。我望着身旁的荷塘，心中不由的也泛起了一丝凉爽，不再燥热。
观察一处美景（精选17篇）篇四
甲：今天，我们讲的是“小学作文能力训练”第八讲《介绍一处景物》。
乙：记得，记得，几乎我都教过。
甲：那你给我们介绍介绍看。
丙：好，小学生每每读到优美的写景文章或精彩的景物片断时，会不免“啧啧”称奇，有时甚至情不自禁地放声朗读。为什么呢？就因为，这些优美的写景文章能把人带入美丽迷人的情境，波涛汹涛的大海，高耸入云的群山，水平如镜的西湖，清澈见底的漓江，唱着歌流淌的小溪，到处是鸟声鸟影的鸟的天空，色彩缤纷的五彩池，……这些景色都使孩子们感到新奇，得到美的感受，使他们也往往羡慕这些文章的作者，也往往会想，要是自己也能把自己去游览过的美景写下来，那该多好！可就是心高手低，写不出来！
乙：这种情况还不是个别的，由于没有掌握为何描写景物的方法，有些孩子在文章里只是空喊些“美丽”、“可爱”、“迷人”，也有些孩子把一些“游记”中的词句、片断生吞活剥地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，观赏景色时的真情，激情却不知怎么表达。
乙：我觉得，自然景物是种类多，层次多，色彩缤纷，多姿多彩，小学生观察力，注意力还有待于发展，如果观察时东看一眼西看一眼，就很难抓住景物特点，作文时就难免层次混乱，条理不清，写不具体了，因此，我们首先应指导学生按一定顺序观察、描绘景色。
在小学语文课文中体现的方式和顺序主要有三种。一是按照空间转换的顺序。景色的描绘一般都是记叙对景物的观察所见，我们可以引导学生选定一个描绘的立足点，也就是一个固定的观察点，随着目光的移动，有顺序地进行观察、描绘。
丙：这种方法，引导小学生作文最常用，这就好比摄像机位置不同，而把摄影镜头由左到右或从前到后，由上到下或由远及近地进行拍摄。小学三年级语文课本中的课文《三味书屋》的作者对屋内陈设的观察描绘，《雨》的作者对屋外雨景的观察描绘，也都采用的这种方法。
甲：你记得很清楚，说的不错，按空间转换，有顺序地进行描绘，也可以随着观察者的脚步移动来描绘。
丙：这就是常说的“移步换景”法吧。
甲：对！凡参观，游览及观察比较复杂的环境，多用这种方法，有实际生活中还常常把目光移动和脚步移动结合起来描绘，这在课文中也有不少范例。用这种方法观察景物，能较好地抓住景物的特征，对景物全貌与主要景物留下比较完整而具体印象。因此指导学生写游记、基本用这种方法。小宋，你再说说另外两种吧。
宋：好！第二种是按景物类别顺序观察描绘。譬如，课文《桂林山水》先写漓江的水“静、清、绿”，再写桂林的山“奇、秀、险”，最后写山水相映如“画卷”的美。
第三种是按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”，又叫“随时推移法”。这里的时序可以是年月、时日、季节，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘，目的大都在于捕捉和表现景物在不同时间的不同风貌，更全面地反映景色的整体美。
观察一处美景（精选17篇）篇五
在悠悠的辽河岸边，悄悄的浑河河边，坐落着一座漂亮的校园——那便是我的母校。通常想到“母校”这个字眼，心便会不由自主的被那四序的美景沉醉了！记得初识是在玄月。“泊车坐爱枫林晚，霜叶红于仲春花。”丰产了，秋哥哥也各人投资，给我们校园换上了一套金装。秋哥哥也是有点偏爱，竟还给枫叶焗了个红发。打眼一瞧，好靓。
“千里冰封，万里雪飘。”校园里雪花漫天飞翔，白茫茫一片，平整的操场似乎铺上了柔嫩的蚕丝被，竟给人暖和舒服般的感觉。在这白色的海洋中，最显眼的还属梅花，她伸展着腰枝，傲骨迎风。雪过晴和，校园就像是个穿好婚纱的新娘，头戴花环，婀娜多姿。啊，冬姐姐真是个不错的化装师。
“乱用渐欲迷人眼，浅草才气没马蹄。”来了。校园里一片生气勃勃的气象。树爷爷为了欢迎他的到来，换上了一身薄的、浅绿色的行头。身披“重甲”的桃树也摆弄着含苞待放的桃花，小草也偷偷地钻出来透气，就连久违的燕子也拖着一把铰剪飞返来凑热烈。可爱的春弟弟就如一个调皮的门生，把春天的气味弄得随处都是。
三年已往了，六月到临了。轻轻的我要走了，正如我轻轻的来，我愿化作一株小草，发展在母校的草坪中，春去秋来，随风摇荡，享尽这熟习的夏露冬雪。
观察一处美景（精选17篇）篇六
“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”庐山可真美啊！有巍峨耸立的山峰；有潺潺流水的小溪；有宛如仙境的云雾；有历史悠久的纪念馆；有各种各样的美食；还有在阳光下嬉戏打闹的我们。
庐山的水可真美！水面平静的时候如琴湖就像一面宝镜映出蓝天白云的秀姿；微风吹来，水面泛起层层涟漪，像是鱼神娘娘在抖动她的锦衣；狂风吹过，浪花一下子扑到了岸上的石头，像是水神公公在敲着他的架子鼓。只见小溪欢快奔腾，像是一个在奔跑的少年。瀑布也是如此，只见瀑布飞快地落进潭中，溅起许多银白色的水柱，在空中被风吹成一朵朵“礼花”，十分壮观。
庐山的山可真美！那里怪石嶙峋，有的如猛虎下山，张着血盆大口，高昂着头，就像是在大声怒吼；有的如蛟龙入海，气势磅礴，活灵活现……五老峰、龙首崖这些山峰有的望不到顶，有的看不到边，只有身手敏捷的爬山高手手脚并用才能登上顶峰。山上的森林，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑，美丽极了！
庐山的云雾可真美！云雾在天空中无忧无虑地飘动着，或远或近，或聚或散，变幻出各种各样千姿百态的形状，若隐若现。梦幻般的云雾，时而像奔腾的骏马；时而像放牧的羊群；时而像可爱的小兔子……真是变化多端啊！
庐山的历史文化可真美！东林寺、白鹿书院、花径、龙潭等地方都留下了众多诗人的墨宝。美庐、庐山会议旧址、周恩来纪念室等建筑，让我感受到现在来之不易的美好生活是无数革命前辈用鲜血换来的，我要给他们点一个大大的赞。
庐山的美味可真多！这里的美食可以让你呆坐在餐厅里流连忘返，例如：石鸡、石鱼、石耳。被人们称为“三石宴”。还有美味的超级大肉串，诗人说“飞流直下三千尺”，而我是“口水直流三千尺”啊！
在庐山上的心情也格外得美，因为有小伙伴的陪伴，我们在小溪边用石块垒大坝，在黄龙潭里打水仗，在三叠泉“泡澡”……到处都留下了我们的欢声笑语。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这么美的庐山，你们也快去看看吧！
观察一处美景（精选17篇）篇七
我生在镇江，长在九江，九江是我的第二故乡。九江物产丰富，风景秀丽是个人见人爱的好地方，大家一定知道在我们九江有许多特产，其中有人称“三石”的石鱼、石耳、石蛙。这“三石”所生产的地方，正是鼎鼎有名的庐山。她不仅有春天百花齐放的花径、天然的植物园，号称“夏都”的避暑胜地，秋高天爽、万里黄云的绝妙风景，更为可观的她冬天的雪后风景。
就说今年冬天吧，一连下起了两场鹅毛大雪，大雪纷纷绕绕地下了好几天后，大地被雪披上了银装，变成了水晶般的童话世界。看，那弯弯曲曲的山路已经铺上了一条长长的白色地毯，它是那么纯洁，那么晶莹，那么美丽迷人，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。森林里面的树木上面都穿上了白色的披风大衣，它是那样的纯洁可爱。
村庄的屋顶上面，雪姑娘大方地给它送上了一床厚厚的洁白的棉被。屋檐下面挂满了水晶般的小冰棱。它给屋檐装上了一道美丽的花边。路边一棵棵小树挂满了一个一个白绒绒的雪球。微风吹过，树枝一颤一颤的，撒下了一些像面粉一样的雪花，仿佛在向人们点头问好，还送上一份珍贵的礼物。山上的景色就更美了，森林和瀑布、小溪全部都是银装素裹。远眺群山，山上的树都变成白色的了。原来墨绿的山峦都变成黑白相间的了。
观察一处美景（精选17篇）篇八
在美丽的校园里，有许许多多棵银杏树，但我认为生长在我们教学楼的旁边那一棵最美。
春天，树上的叶子都是绿色的.，我差点把他当成一颗普通的小树，可仔细一看，它的叶子像一把把绿色的小扇子，才认出它是一棵银杏树。春天和夏天都悄悄地走了，天气慢慢地变冷了，秋天就要来了。当然，银杏树也有了变化。有一次，我上学的时候，发现树上的叶子是半绿半黄的。然后，慢慢地就只剩下一点绿色了。后来不久，叶子就全都变黄了，那叶子金灿灿的，真漂亮！每次下课，我都要跑过去瞧一眼。忽然，一阵大风吹过，树叶都落了下来。还发出“唰唰”的声音。飘落下来的银杏叶像金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。每次路过银杏树，我都会捡几片叶子，存放到家里。
通过这次对银杏树的小发现，我明白了，只要留心观察大自然，就会有想不到的收获。我喜欢这棵银杏树。
观察一处美景（精选17篇）篇九
我的家乡是美丽的大丰，位于江苏东部，是黄海之滨的明珠。
不知不觉，麋鹿园终于到了，我迫不及待地跳下车，“哇“!只见高大耸立的大门上刻着“中华麋鹿园”这几个大字，显得格外气派，我慢慢走入园内，路的两边是高大的树木，放眼望去，没有尽头，简直是绿色的海洋。
我们直奔麋鹿生活区，突然一群麋鹿闯入我的眼帘，它的外形非常奇特：角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴，怪不得人们都叫它四不像，真是别有一番风趣呀!麋鹿有的在悠闲地吃草，有的在河边喝水，还有的成群结队地在散步、奔跑……再往前走，我们来到了动物园，最有趣的是一群机灵的小猴儿，有的在品尝美味的食物，有的在和小伙伴著迷藏，还有的躲在输液后偷看我们，真是可爱极了。我们又看见天鹅、孔雀、鸵鸟……最后我们又登上了高高的古塔，登到顶端用望远镜远眺，海天相接，芦苇遮天，水是那么清，那么静，自由自在地麋鹿在这里生活更是生机勃勃，有种回归大自然的感觉。
时间过得真快，转眼间就到中午了，我们依依不舍地离开了麋鹿园。麋鹿园是大丰的象征，来大丰一定要来麋鹿园，一定让你不会后悔。
观察一处美景（精选17篇）篇十
在一个学校的草地上，有一堆垃圾。
许多人都看见了，却并没有一个人去整理这一处“美景”。
瞧！有一个身着亮丽，戴着一条鲜红的红领巾的'小姑娘，蹦蹦跳跳地来到了这里，看到了那堆垃圾，厌恶地摇了摇头，捂着鼻子离开了。
接着，又来了两个小男孩，其中一个男孩昂首挺胸，十分傲慢，另一个男孩胸前挂着一个“值日生”的牌子，神气十足。他们两个同样也看到了那堆垃圾。第一个人对那里瞅了瞅，翻出了五元钱，高高兴兴地走了。第二个人还装模作样地对周围的同学说：“是谁在哪里放了一堆垃圾，污染校园的环境！你们快把它整理一下！”然后，他也大踏步地走开了。
最后，来了一个衣着朴素的小男孩，他看到了那堆垃圾后，转身就跑。不一会儿，他气喘吁吁的拿来了扫把和垃圾桶对那堆垃圾开始整理。他清扫完后，还细心地对垃圾进行了分类，扔进垃圾箱。在整理完这处“美景”后，他拿着扫把和垃圾桶，心满意足地离开了。
虽然他做了这些，但是有谁注意到了呢？这一点，是我们应该深思的。
观察一处美景（精选17篇）篇十一
在我的外婆家前，有一条清澈见底的小河，妈妈总是说，这条小河陪伴他度过了美好的童年。她尤其喜欢冬天时的小河，河面结着一层或薄或厚的.冰，她对着冰面扔石子、挖冰洞……然而，我从未见过这般美景。今年冬天的寒潮，让我有幸见到了这冬天的小河。
冬天的小河真美啊！放眼望去，那绿油油的河水上结了一层冰，那冰晶莹剔透，即使是在冰块最厚的地方，也能清楚地见到那冰面下清澈的河水在缓缓流动。那冰如同一个巨型玻璃锅盖，把这条河“盖”上了，等春天来临再掀开锅盖。我找出一根棒子，轻轻压了压那层冰，它的身子弯了一点，又似乎有弹性地恢复了原状。我举起棒子用了往下一砸，“咔擦”一声，一块小冰被砸了下来。它在水中翻了几个跟头，慢慢飘到了河岸边。我伸手去拿，冰凉冰凉的、滑溜滑溜的，如同一把刀。
这时，站在一旁的妈妈发话了：“你看，冰那么多，要不我们来扔冰玩玩呀？”“好呀，好呀！”我边说着，又砸了点冰，放在“仓库”里。等冰存够了，我和妈妈一人拿起一块冰，像扔沙包一样，用力甩了出去。那冰块在天空中划出一道弧线，落“地”后碎成了许多小冰块，他们在冰面上迅速滑行，不一会儿就抵达了对岸。我们又玩了好一会儿，冰面上已经是铺满了冰的碎片，也留下了我们爽朗的笑声。
冬天的小河是安静的，也是活泼的，更是热闹的。它让我对故乡和小河的爱又深了几分。
观察一处美景（精选17篇）篇十二
刚入席时，天空就一片黑压压。忽然吹来一阵大风，吹得花儿弯腰，小草垂头，大树飘舞，一下子又乌云密布，好黑好黑，就像又到了晚上那样黑，又如同一张张小朋友们黑色的皮肤。
突然之间，雷公公可生气了，皱起眉头，怒叫几声，“轰隆隆……”，天空顿时就出现了一道道闪电，好吓人呀！闪电一次比一次亮，雷声一声比一声响，一声一声地敲在我心上。哗，哗，哗，大雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，太阳被一团团的乌云遮挡住了，雨淋到树叶上，还能听见嘀嘀哒哒的声音呢！雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，远处的一切变得非常幽静。
雨过天晴，太阳露出了微笑，天亮起来了，我高兴地打开窗户，清新的空气迎面扑来。一道彩虹挂在蓝蓝的天空中，就像一条五颜六色的彩带一样悬挂天空；花儿显得更美了，露出了笑脸，在风中摆动它那婀娜多姿的身材；小草在雨中的沐浴后显得更绿了；小河里的水满了，又多又绿……蜻蜓正在点水了呢！一群群小鱼儿欢快的游过来、游过去，可乐了！
啊！多么美丽的雨后景色啊！我被这大自然的景色深深的吸引着、陶醉着。
观察一处美景（精选17篇）篇十三
每个人都有家乡，我也不例外。我的家乡在东北，那里有肥沃的土地、漂亮的风景和清新的空气，既适合人们居住也适合粮食的生长，这里也是中国的大粮仓。
今天，我就带大家游览我的家乡—调兵山。首先，我们来到了调兵山的正前方。“为什么这座山叫调兵山呀?”我问妈妈，妈妈回答：“在很久以前的宋朝，宋朝的大将岳飞和辽国的元帅金兀术曾在这里激烈交战，几天几夜难分上下，金兀术就在这座山顶调兵遣将，这座山因此得名调兵山，这座小城也得名调兵山市”接着我们就来到调兵山脚下，我望着郁郁葱葱的树林，好似藏着金兀术的千军万马，我们开始了愉快的攀登。爬到了半山腰，望着山顶，我仿佛看到了金兀术挥舞着手中的帅旗指挥着士兵作战。回头再看深幽的山底，好似千军万马在呐喊、厮杀。这时我身上已经大汗淋漓了，我们继续往山上攀爬，终于到了调兵山顶!在这里，我挥动着登山棍，把它当成了令旗，指挥着爸爸妈妈，在这可以看到城里的楼房和川流不息的车辆。“啊，历史的变迁真大呀!”我赞叹道。我恋恋不舍的下了山。
黑土地是东北的“特产”，黑土地含有丰富的营养物质，对种植提供了有利的帮助。回家待了一会我们又去刘老根大舞台看二人转。对了，东北还有好多“笑话大王”呢!比如说小沈阳、潘长江和最著名的赵本山。
东北有山有水，还有笑星为你演二人转，应有尽有，这里的风光真不错吧!欢迎你到东北来!
观察一处美景（精选17篇）篇十四
五龙潭位于宁波市海曙区龙观乡，是一个美丽的山水风景区。沿着山路走，就可以看到五个潭，每个潭都别具特色。下面，让我带着大家去参观一下吧！
我们沿着山路，向第一个潭进发。一路上有些台阶已经碎了一小半儿，有些凹凸得离奇，两边差不多相差五到七厘米，还有些完全“不见了”，吓得人们伸直了腿，跨了过去。来到第一个潭面前，只见一个又清澈又深的潭呈现在我们的眼前。它绿的发光，深不见底。坐在远处的石椅上，潭面如同一张闪着银光的锡纸，又似一面铜镜。忽然，几条红鲤跃出潭面，一瞬间，它换上了银衣，向大家展示一段优美的舞姿。抬头，只见一条宽宽的`瀑布从山崖飞泻下来，真可以用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来形容。
接着，我们来到了第二，三，四个潭。原来的兴致勃勃被眼前的景象扫得一干二净。绿黑色的水面上满是死鱼翻着肚皮浮在上面，甚至在“请勿乱丢垃圾”的牌子上也挂满了垃圾，臭气熏天。
“看来第五潭也很脏。”有些游客失望的说道。“不”有些人反驳道，“有可能第五个潭很美！”于是我们几人就满怀希望地上去了。第五个潭实在太美了，简直就是仙境呀！在云雾缭绕的水里，游着几条金鲤。它们时而跃出潭面，似乎是想触到云朵，时而在滩底追逐嬉戏，时而争夺游客丢下的面包。潭边种着一棵柳树，她弯着腰，垂着细长的头发，像一位少女正在水边梳妆打扮。
五龙潭真美呀！我强烈推荐大家去走走看看。
观察一处美景（精选17篇）篇十五
我的家乡有很多名胜古迹，有古色古香的天一阁，有历史悠久的保国寺，其中最令我难忘的要数九龙湖了，那里群山环绕，湖水清澈。九龙湖就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在群山之中。
九龙湖三面环山，苍翠的群山层层叠叠，宛如海上涌起的波涛。连绵不断的群山上挺立着翠绿的竹林，密密层层的枝叶连成一片，远远望去，像给群山披上了一件绿衣裳。薄薄的云雾缭绕在山峰之间，仿佛把我带入了童话中的仙境，令人心旷神怡。
九龙湖的水清澈碧绿，水明如镜。在阳光的照耀下，湖面闪烁着点点金光。清风徐来，湖面又泛起了层层涟漪。清晨，平静的湖上飘着一层薄雾，就像披着轻纱的少女。中午，太阳高照，雾气散尽，整个九龙湖的美景都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，也别有一番意境。真是“淡妆浓抹总相宜”啊!
最有趣的要算猴岛了。我们坐着船晃悠悠地登上了猴岛，沿着石子路来到了猴山，到处能看到这群“淘气鬼”们灵活的身影：它们有的上蹿下跳，互相追逐;有的几步就攀上了山顶;还有的调皮地抓住铁杆荡秋千。其中最滑稽的是“小调皮”。来的时候，我们忘带投喂的食物，于是爸爸抽出了一根香烟，递给“小调皮”。它一下子发现了，“嗖”地一声蹿到爸爸跟前，手指穿过栏杆上的孔洞，一把接住了香烟，闻了闻，立马嫌弃地丢到了墙角边。真是够机灵的啊!
朋友，听了我的介绍，你是否也被吸引住了?请到我的家乡九龙湖来游玩吧，你一定会陶醉在九龙湖的美景中。
观察一处美景（精选17篇）篇十六
桂林，乃甲天下之地，吾与父母且暂去候车，因除此地外，其地是距吾家乡最近之地。
吾一家到桂林后，并非先寻居住地，而先观美景。吾与父母先观象鼻山，此山美不胜收，似一头象正摇头晃鼻。此山坐落在一片江湖之中，似桂林的一颗明珠，登山望也，四周一片声浪，浪花不停地向着象山涌来，象山好似正帮游人渡江，此山也是桂林最具代表的景色之一，来此处可非身处仙境，吾见此景，不禁作诗一首：桂山要寻象鼻山，不去此地必后悔，美似一头神仙象，帮助游人渡长江。
“桂林山水甲天下”，此话只有来过桂林之人才可当真，既桂林不仅山美，水也很美，所以吾及家人来到桂林象山旁的`江水观赏区游览江水，见一条条木制小船停在江岸，与山水合为一体，这副景象更是令人心旷神怡。吾与家人坐上一条巨形木船，一边欣赏江边美景，一边听着远方传来的山歌，真令人陶醉!
桂林是自然美景的总景区，也是最值得欣赏之地，来桂林，你必会流连忘返!
观察一处美景（精选17篇）篇十七
刚入席时，天空就一片黑压压。忽然吹来一阵大风，吹得花儿弯腰，小草垂头，大树飘舞，一下子又乌云密布，好黑好黑，就像又到了晚上那样黑，又如同一张张小朋友们黑色的皮肤。
突然之间，雷公公可生气了，皱起眉头，怒叫几声，“轰隆隆……”，天空顿时就出现了一道道闪电，好吓人呀！闪电一次比一次亮，雷声一声比一声响，一声一声地敲在我心上。哗，哗，哗，大雨下起来了，雨越下越大，往窗外望去，太阳被一团团的乌云遮挡住了，雨淋到树叶上，还能听见嘀嘀哒哒的声音呢！雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，远处的一切变得非常幽静。
雨过天晴，太阳露出了微笑，天亮起来了，我高兴地打开窗户，清新的空气迎面扑来。一道彩虹挂在蓝蓝的天空中，就像一条五颜六色的彩带一样悬挂天空；花儿显得更美了，露出了笑脸，在风中摆动它那婀娜多姿的身材；小草在雨中的沐浴后显得更绿了；小河里的水满了，又多又绿；青蛙张大嘴叫了起来：呱呱呱……蜻蜓正在点水了呢！一群群小鱼儿欢快的'游过来、游过去，可乐了！
啊！多么美丽的雨后景色啊！我被这大自然的景色深深的吸引着、陶醉着。
六年级:沐夏妹妹。